【實(shí)用】六年級(jí)成長作文九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編幫大家整理的六年級(jí)成長作文9篇,希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)成長作文 篇1
又是秋天,桂花香飄十里,金黃色的桂花傾瀉覆蓋了大地。濕潤的土地上飄逸著清香。附近幾個(gè)村子,沒有不浸在花香中的。
明明與媽媽到桂花林賞花。一路上明明很興奮,一會(huì)兒使勁用鼻子嗅著花香,一會(huì)兒用手指細(xì)心地拾著地上的花末。
明明的步伐很快,不一會(huì)兒就與媽媽扯開了二十來米的間距。明明并沒有意識(shí)到危險(xiǎn)正在臨近,他仍舊走得很快,一會(huì)兒就沒影了。
正低頭看手機(jī)的媽媽發(fā)現(xiàn)明明不在了,一邊大聲喊了起來:“明明,明明……”,一邊追了出去,可媽媽沒有發(fā)現(xiàn)她追的方向和兒子走了岔道。媽媽開始著急了,到處向人詢問:“有沒有看見一個(gè)小孩,八九歲,個(gè)不高,黃色衣服……”
問了很多人,媽媽沒有問道一點(diǎn)關(guān)于兒子的音訊,她開始無助地抽泣起來。另一邊,兒子順著石橋走過樹林,到了一個(gè)圓形廣場。他發(fā)現(xiàn)媽媽不在身邊了,“媽媽,媽媽……”。兒子和媽媽在不同的地方互相找尋著。明明開始快步往回跑,當(dāng)他回到桂花林的時(shí)候,媽媽卻早已不在了。他哭了起來,哭得很凄涼,像新生的雞雛呼喚著媽媽似的。
“小孩,你是找媽媽嗎?”一位年輕的女學(xué)生問到。
“嗯,嗯嗯……是的”
“你媽媽的電話是多少?”明明小聲地念出了媽媽的電話號(hào)碼。
半個(gè)小時(shí)之后,明明的媽媽趕到了。母子倆緊緊地抱在一起哭了……
是啊,找不到媽媽對(duì)一個(gè)孩子來說是非常緊張、害怕、難過的。但如果能用這次傷心的教訓(xùn)讓孩子學(xué)會(huì)安全的技能,那么這次傷心的痛便是值得的。
六年級(jí)成長作文 篇2
時(shí)間一秒秒消失,似有似無,你好像能從鐘表上看到它,卻無力回轉(zhuǎn)使它停留。就這樣,它帶走了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴﹑一絲一縷,我們能做的,只有在那一瞬間記錄下來,待以后回首……
照片,這是我五歲時(shí)的照片。每每望著它,我心里總會(huì)生出一番感慨,它是我人生旅途中一段真實(shí)的記錄,也是我五光十色的童年的一部分!
那年六一,幼兒園排練了好多節(jié)目,其實(shí)我們班就出了兩個(gè)合唱,歌曲的名字我已記不住了,只記得另一個(gè)——學(xué)校組織大舞蹈隊(duì)演的“小天鵝”。因?yàn)檫M(jìn)了舞蹈隊(duì),老師說必須留長辮子,我小時(shí)候頭發(fā)本來就少,所以留了好久才能勉勉強(qiáng)強(qiáng)的扎起了兩個(gè)小辮子。辮子是又短又小很不好看,但我卻非常自信,所以演的也很好,那個(gè)節(jié)目也得要了學(xué)校的好評(píng)。
自信,也會(huì)不斷的超越自己!
我至今還留著,還有那雙芭蕾舞鞋,前邊都磨爛了。那段時(shí)間很累,連晚上都要加班,腳上磨出了一個(gè)水泡,但我仍堅(jiān)持訓(xùn)練。盡管我在家走路時(shí)一瘸一拐,但排練起來卻絲毫不遜色與他人。
堅(jiān)持,我當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)自己!
但與我作對(duì)的另一個(gè)人卻處處排擠我,逢人就說我裝,說我假,說我虛偽。忍耐的過程固然是不好受的,但我卻熬過了那一段時(shí)間。現(xiàn)在想想還慶幸當(dāng)時(shí)我沒有依自己的脾氣離開舞蹈隊(duì),也與忍耐是正確的。
忍耐,學(xué)習(xí)的過程!
自信、堅(jiān)持、忍耐!這就是我在成長路上拾到珍珠,雖然它不如一顆鉆石,但它仍會(huì)在我的心中閃耀一生。
成長,也許就是“拾取珍珠”的過程吧
從家到學(xué)校是一千六百多步,從學(xué)校到家又是一千六百多步。
這樣一步一步,一步一個(gè)腳印,伴著童趣的笑聲,已經(jīng)走過了整整六年。
這么遠(yuǎn)的路途,我每天來回四次,的確稱得上“長征”,而這樣的目的,只有我自己才清楚,自己才明白。
回想小學(xué)三四年級(jí)時(shí),母親曾讓我在飯館里小吃一頓,我也很樂意,的確,傻瓜才這樣奔波于“南極”與“北極”之間,享受長征的樂趣。
往日,我奔波于家與學(xué)校之間,母親則在“硝煙”中抗?fàn)帲俺床恕⒆鲲垺⑾匆隆泵Φ貌婚_可交。我看到后,深感母愛之偉大,但母親總說:“學(xué)習(xí)要緊,現(xiàn)在社會(huì),文盲會(huì)被排斥淘汰的。”聽著母親的話,我內(nèi)心卻感到很輕松,社會(huì)壓力離我太遠(yuǎn)了,但母親平時(shí)老是嘮叨:“要努力學(xué)習(xí),聽老師的話。”不為別的,就為了這滿耳的嘮叨也得努力吧,就當(dāng)是給母親“減負(fù)”了。
然而,在一個(gè)陽光明媚的中午,學(xué)校組織春游,當(dāng)我急急忙跑回家,準(zhǔn)備帶上我母親為自己準(zhǔn)備的食物時(shí),我大吃一驚,恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,母親竟在吃著咸菜和玉米粥,見我吃驚的樣子,便趕忙解釋,說要換換口味。我心怦地一下子沉了下來,像打翻了五味瓶。
從那以后,我便改了伙食,整天又奔波于“二萬五千里長征”中,而我也試著進(jìn)入了“硝煙”的戰(zhàn)場,圍上了“防衣”和媽媽“并肩戰(zhàn)斗”。
一年又一年。
我忘記了數(shù)步子。
這一天,我又重新數(shù)了起來,發(fā)現(xiàn)竟走了五百步,我真高興。
我告訴了母親,母親說:“你個(gè)子高了,腿長了。”
我又告訴了老師,老師說:“你長大了!”
真的,我長大了。
六年級(jí)成長作文 篇3
當(dāng)你們想父母要著錢要那錢的時(shí)候,有沒有想到,父母多年的養(yǎng)育之恩,值多少錢呢?
(一本賬單)中有這樣一個(gè)小男孩,總是想著零花錢、零花錢,于是,他給媽媽列了一本賬單:
拖地 1歐元 抹桌子 2歐元 洗碗 2歐元 照顧妹妹" 5歐元
媽媽看了后,并沒有說什么,只是也列舉了一份賬單:
照顧你 300歐元 撫養(yǎng)你500歐元 生活費(fèi)100歐元
從你出生到現(xiàn)在 共計(jì)37452.26歐元 需付0歐元
小男孩看到這份賬單,眼睛紅了。
這個(gè)特殊的賬單難道不值得我們深思嗎?
母愛又值多少歐元呢?我想,它值我們快快樂樂成長,值我們開心每一天,它值我們像小樹一樣健康……從小到大,父母嘔心瀝血,為我們付出了那么那么多,只是一本賬單能夠算清的嗎?不,愛,無價(jià)!感恩,如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變得純凈而寬敞!感恩,如沁人心脾的甘泉。感受甘泉,我們的內(nèi)心變得澄澈而明亮!感恩,如令人心折的白雪。感受白雪,我們的內(nèi)心變得安靜而平和!
烏鴉反哺,是兒女對(duì)父母的感恩;狐死首丘,是游子對(duì)故土的感恩;楊柳搖翠,是草木對(duì)春風(fēng)的感恩;碩果壓枝,是季節(jié)對(duì)汗氶的感恩;鳥兒展翅,是自由對(duì)藍(lán)天的感恩。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)成長。感恩的力量是強(qiáng)大的,讓我們懷著一顆感恩的心,生活在濃濃的愛之中。
六年級(jí)成長作文 篇4
時(shí)光流逝,眨眼間,我已經(jīng)是一名六年級(jí)的學(xué)生了。從牙牙學(xué)語到現(xiàn)在,我都一直愛著我的一位不會(huì)說話的朋友——書。
在我四歲時(shí),一幅幅連環(huán)畫讓我癡迷,這一本本小書上畫了小豬,小狗,小兔……一個(gè)個(gè)生動(dòng)而又有趣的故事。從這時(shí)起,我就與這位朋友結(jié)下了不解之緣。
光陰似箭,日月如梭,我已經(jīng)上二年級(jí)了,小時(shí)候的連環(huán)畫已經(jīng)不能使我滿足。我開始迷戀注著拼音的寓言故事。《狐貍和葡萄》告訴我不要有狐貍的“酸葡萄心理”;《農(nóng)夫與蛇》教會(huì)了我對(duì)惡人仁至義盡,他們的本性也不會(huì)改變;《叼著肉的狗》教我不要貪婪……另外,四大名著也沒能逃過我的法眼。孫悟空的本領(lǐng)讓我羨慕不已;諸葛亮的足智多謀讓我十分敬佩;水滸傳里的粗中有細(xì)的李逵、紅樓夢中聰明靈秀的賈寶玉在我的頭腦中打下了烙印……
五年級(jí)時(shí)的期末模擬考試發(fā)卷了,我的心砰砰直跳。一張?jiān)嚲砺湓谖业恼n桌上。啊——87這鮮紅的數(shù)字印在試卷上。怎么可能?我還當(dāng)著班長呢,怎么會(huì)……放學(xué)了,我飛奔回家。拿出那張?jiān)嚲恚屑?xì)訂正。做完作業(yè),我又拿起了書,當(dāng)看到賴寧的故事時(shí),更讓我體會(huì)到只有勤學(xué)苦練,才能獲得成功的道理:賴寧是個(gè)殘疾學(xué)生,一星期后就要跳繩考試。但他并不泄氣,第二個(gè)星期他回到學(xué)校,大家發(fā)現(xiàn)他的腳都腫了,最后他在跳繩考試上得了滿分。
在我的書架,還有許多書是我最近的寶貝。這些正是我寫好作文的法寶。《二十五史故事》讓我領(lǐng)略五千年的文化;《駱駝祥子》中祥子的沉倫讓我無奈;《天下文明奇觀》讓我置身于各種奇觀中;《昆蟲記》讓我體會(huì)到了大自然的魅力……有一次,我寫的竹林風(fēng)光這篇文章得到了老師的好評(píng)。這正是我將老舍、魯迅、冰心、曹文軒中的一些寫作方法結(jié)合起來,再加上自己的感受寫成的。
一本書就像一位朋友,也是你隨時(shí)隨地想去的故地。莎士比亞曾經(jīng)說過:“書是全世界的營養(yǎng)品。最是書香能致遠(yuǎn),一路書香一路歌。是啊!讀書能使我們開闊視野;讀書使我情趣高雅;讀書使我們美麗;讀書使我們的思想深遂;讀書能使我們多活幾度生命;讀書能豐富我們的人生。我愛讀書,因?yàn)闀恰捌孥E”。如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話,那就和我一起讀書,再讀書……
六年級(jí)成長作文 篇5
星光伴我成長李尚珂 每個(gè)人的成長都是有一些物質(zhì)來陪伴的,而陪伴我的就是那閃爍著光輝的星星。 小時(shí)候,我特別喜歡夜晚時(shí)聽爺爺講故事。當(dāng)夜晚降臨之時(shí),月亮吐灑著它的光芒,星星也隨之閃爍著。此時(shí)此刻,我心中最神圣的時(shí)候也隨著來到了:那就是在院子里,爺爺手上拿著一把蒲扇,坐在搖椅上,一邊為我扇風(fēng),一邊悠閑地講著故事。而星星也對(duì)我眨了眨眼,一副好象很羨慕我的樣子…… 大了點(diǎn)的時(shí)候,我喜歡上了天上那一閃一閃的星星,于是我每天晚上都去觀察了星星。有時(shí)爸爸稍微有些空閑,就會(huì)告訴我許多有關(guān)星星的知識(shí),使我既增長了見識(shí),又聽到了那令我身臨其境的故事了。
例如有“牛郎織女”…… 八九歲的時(shí)候,我迷上了《名偵探柯南》這本書。夜晚,只要有一杯開水、一盞臺(tái)燈的情況下,我是十分容易進(jìn)入書的海洋。當(dāng)我為文中的某個(gè)人感動(dòng)得哭時(shí),星星陪著我哭;當(dāng)我讀到一處而為其開心時(shí),星星也和我一起高興;當(dāng)我看到一些缺德的人做一些傷天害理的事而氣憤時(shí),只有星星依然陪著我生氣。就這樣它一直陪著我到深夜…… 十歲時(shí),有一次因貪玩游戲?qū)е鲁煽兿陆禃r(shí)。我痛苦,我傷心。當(dāng)我在房間里痛哭時(shí),星星那眼神,仿佛在告訴我不能再貪玩了,一定要好好學(xué)習(xí)。就這樣,我的成績又恢復(fù)到了以前的樣子。這時(shí),星星又告訴我:“在學(xué)習(xí)上要不得半點(diǎn)驕傲,也來不得半點(diǎn)浮夸……” 轉(zhuǎn)眼間,又到了暑假。我回到老家后,和以往的伙伴一起編故事。我們先以“請勿入內(nèi)”編了一個(gè)令人捧腹大笑的故事:從前有個(gè)城堡,里面有個(gè)美麗的公主(一個(gè)伙伴的意見)……“我左手拿著把a(bǔ)k47,右手抱著我心愛的公主,坐在我新發(fā)明的‘寶奔’(寶馬加奔馳)上,對(duì)著敵人‘啪’的一聲就是一槍。”李鑫說。頓時(shí),院子里哄堂大笑,連星星和月亮也忍不住來看看了。 朋友,你的成長是什么陪伴的呢?請告訴我吧!
六年級(jí)成長作文 篇6
班級(jí)——每個(gè)孩子最友好的朋友,它是每個(gè)孩子成長的必需品。
“戰(zhàn)勝自己”
剛?cè)胍荒昙?jí)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)并不好,而且我很膽小,不敢與人交流,只是在一旁默默地看著嬉戲。上課時(shí),也不敢舉手發(fā)言,生怕答錯(cuò)了被人嘲笑。
自從那次,改變了我內(nèi)心的世界——一次語文課,老師提了一個(gè)問題,點(diǎn)我回答,我支支吾吾地說不清楚,我臉頰通紅地望著老師,只見老師卻用肯定的目光看著我。
我不知道哪來的勇氣,一口氣就說出了正確答案,老師還投來了贊賞的目光。
自從那節(jié)課,我便打開了心靈的大門,開始認(rèn)識(shí)更多的同學(xué),與他們成為朋友。于是,我的成績也漸漸地從一個(gè)考試不及格的差生“進(jìn)化”到了一位優(yōu)秀的好學(xué)生,開始擔(dān)任班級(jí)上的各種職位,老師開始信任我,同學(xué)也越來越相信我,從一個(gè)小小的值日生做到了一班之長。
“班級(jí)”這位好朋友,它就是一把鑰匙,打開我內(nèi)心的大門,讓我戰(zhàn)勝自己。
“團(tuán)結(jié)”
每個(gè)班級(jí)都少不了最重要的一點(diǎn)——團(tuán)結(jié)。
還記得那是一個(gè)陽光明媚的上午,班級(jí)又教給了我“團(tuán)結(jié)”。
“加油、加油、加油……”各種比賽正在熱烈地進(jìn)行,拉拉隊(duì)員們不斷發(fā)出鼓勵(lì)的聲音。
在各種運(yùn)動(dòng)上面,我們班都取得了優(yōu)異的成績。記憶最深的是那一場滾鐵環(huán)的比賽。
十名同學(xué)滾著鐵環(huán)在操場上快速地奔跑,僅僅是那么一秒鐘,我們班要贏了,但因一個(gè)小意外,我們輸了。結(jié)束后,大家沒有責(zé)怪那位同學(xué),而是鼓勵(lì),說他是最棒的。
運(yùn)動(dòng)會(huì)在熱鬧的歡呼聲中結(jié)束了,由于我們班在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)上獲得了優(yōu)異的成績,在這場運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得了“團(tuán)結(jié)班級(jí)”這一榮譽(yù)稱號(hào)。
那一天班級(jí)教會(huì)了我團(tuán)結(jié)。
……
班級(jí)這個(gè)好朋友,將會(huì)陪伴我們度過知識(shí)的.旅途,直到我們走向成熟。
六年級(jí)成長作文 篇7
我們是最后一列到達(dá)的縱隊(duì),我和幾個(gè)同學(xué)一起被分到了六連二班。教官為我們安排了寢室之后,我換了軍裝,以軍姿站好。
開營儀式宣布開始,首先是學(xué)生代表發(fā)言,接下來是教官發(fā)言。到了最后一項(xiàng),也是最重要的一項(xiàng)——升國旗,奏國歌。
國旗——鮮艷而明亮的五星紅旗。國歌?——鼓舞人民戰(zhàn)斗的《義勇軍進(jìn)行曲》。在國歌的旋律中,五星紅旗在大家的注視下冉冉上升。
六年級(jí)成長作文 篇8
電影的故事從音樂中啟幕;花兒的精彩在綻放中見證;而我的成長從你的微笑中開始。
去年九月一日,懵懂的我走進(jìn)了中山火炬一中。人頭攢動(dòng)的校園,卻無一個(gè)熟悉的面孔。陌生的環(huán)境,讓我好像身處他鄉(xiāng),黯然地坐在教室。而你,面帶笑容地走過來,熱情地說:“哥們,我們似乎見過耶!交個(gè)朋友吧!”我心神不定地看著眼前這個(gè)身材魁梧的男生,內(nèi)心甚是緊張,支支吾吾地說:“好……好啊!”一番聊天后,我知道了你叫李好。
在與你相處的日子里,你總是樂呵呵地笑個(gè)不停,似乎你是天生的微笑人,與微笑不可分離。不過也正是你的這份樂觀開朗,多次幫助了我。
那是我們上初中以來的第一次期中考試,我們一起笑著走進(jìn)了考場,也一起笑著走出了考場,都似乎沒把考試太當(dāng)一回事,相互嘲諷著對(duì)方,直到出了成績。
那天,一向愛玩的你,趁老師不在辦公室,偷偷地溜進(jìn)去,又樂呵呵地跑出來:“體委,咱倆的成績可都相當(dāng)不錯(cuò)呢!”我滿臉吃驚地看著你,你臉上的每個(gè)表情都是奮發(fā)向上的,每個(gè)細(xì)胞都是愉悅開朗的。突然,你又狡猾一笑:“我們的排名負(fù)增長一百多名!”我啞口了,剛才的興奮喜悅,瞬間灰飛煙滅。
聽完這個(gè)消息,整節(jié)課,我都沒有一絲心情聽講。在回家的路上,你默默地看著我,終于顯出一份難得的沉默,只見你清了清嗓子,開始安慰我:“不要傷心難過,更不要?dú)怵H,不就一次考試嗎?”說完,你又招牌式地微微一笑,見你如此的淡然平靜,我也像經(jīng)過一個(gè)險(xiǎn)灘的流水般寧靜下來。是啊,在漫漫的求學(xué)路上,必然有許多失敗。可只要盯緊著前方的目標(biāo),這點(diǎn)小挫折算得了什么呢?若是在這點(diǎn)小事上氣餒,那就是傷害了自己的斗志。
一路上,你和我貼心地聊著。就這樣,你說,我聽。在你細(xì)聲細(xì)語中我思考著自己,慢慢為自己找到前進(jìn)的信心和面對(duì)挫折的勇氣。
是啊,因?yàn)橛心悖业某砷L之路不再孤獨(dú);因?yàn)橛心悖业某砷L多了一份快樂。李好,成長路上,有你真好!愿你我做一輩子的同窗知己。
六年級(jí)成長作文 篇9
人生是一條漫長的路程,是一段曲折的路程,在這前進(jìn)的道路上,用自我堅(jiān)定的步伐。到達(dá)成功的彼岸,而成長的足跡深深的刻在了我記憶深處。
回首過去,我們已經(jīng)走過了12個(gè)春秋,從咿呀學(xué)語到出口成章,從小時(shí)一片懵懵懂懂到成熟穩(wěn)重。都是用父母的汗水換來的。他們不辭勞苦的教我們?yōu)槿颂幨赖牡览恚涛覀儗W(xué)習(xí)。每時(shí)每刻為我們著想,為我們,他們操透了心。我們一天一天的長大,他們一天一天的老去。
稍大一點(diǎn),步入小學(xué),老師將是我們第二任父母他們每一天盡心盡力的想把我們教會(huì)所學(xué)的知識(shí),而在課下常常為我們備課備到很晚很晚。他們的頭上多了幾絲白發(fā),臉上多了幾條魚尾紋,長期的勞累,時(shí)光奪走了他們的青春年華。可他們?yōu)槭裁匆@樣做呢?為了誰呢?當(dāng)然為了我們這群年幼無知的我們啊。為了我們,他犧牲了自我的花樣年華。
夏天的風(fēng)依舊的吹著,把我?guī)нM(jìn)中學(xué)時(shí)光,這時(shí)的我們都已長大了,中學(xué)時(shí)代不再像小學(xué)那樣自由,而是更多的學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)帶給自我的快樂,要在這完美的時(shí)光里,把能做好的事情盡力做到最好,不留任何的遺憾,好好學(xué)習(xí),長大做一個(gè)棟梁之才。
“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。”但是童年,那段歡樂時(shí)光怎樣一去不復(fù)返呢?是它逃走了罷?還是我把它放了?是的,童年將要逝去,留下的只是零星的追憶,只是沙灘上的幾只貝殼,只是成長路途中的幾點(diǎn)淺淺的足跡。
其實(shí)每一個(gè)回憶的背后,都記錄著我們成長的足跡。
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