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三年級(jí)寫景作文

時(shí)間:2021-12-29 08:13:03 三年級(jí) 我要投稿

三年級(jí)寫景作文(通用15篇)

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的三年級(jí)寫景作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

三年級(jí)寫景作文(通用15篇)

三年級(jí)寫景作文1

  我的家鄉(xiāng)在慶元,這里的天最藍(lán),空氣最新鮮,其是生態(tài)公園,風(fēng)景優(yōu)美。

  生態(tài)公園在石龍街,它的對(duì)面有一條河,叫松源河。隔著江濱路走進(jìn)大門,就能聞到一陣清香,我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了,荷葉挨挨擠擠的,像一個(gè)個(gè)大圓盤,有的才展開兩三片花瓣,有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要裂開似的。荷花池旁是長(zhǎng)廊,長(zhǎng)廊的盡頭都是石桌石凳,有許多老人在石桌石凳上打撲克、喝茶,一副悠然自得的樣子。長(zhǎng)廊的上面有許多健身器材,壓腿器、跑步器、臂力器等。不管是大人還是小孩路過,都會(huì)過來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),不僅健身還很有趣味。健身器材的右邊是香菇博物館,那里面可好玩了。有一個(gè)多媒體照到地上,我們腳踩到哪里,蘑菇就會(huì)從哪里冒出來。我們仿佛是春姑娘,走到哪里,那兒就萬物復(fù)蘇。

  慶元風(fēng)景優(yōu)美,除了生態(tài)公園,還有水上公園、巾子峰森林公園、百山祖……歡迎大家來我的家鄉(xiāng)游玩!

三年級(jí)寫景作文2

  大森林是我最喜歡的地方了,因?yàn)槟睦秫B語花香、鮮花怒放。我很想去看一看,由于爸爸、媽媽工作太忙了,所以我從來也沒去過大森林,不過一天晚上我夢(mèng)見過。

  那是一個(gè)炎熱的夏天,我不知不覺走到了大森林,聽見小鳥在樹上唱歌,青蛙在小溪里呱呱的叫著,小猴在林間悠來蕩去。

  我走著走著,突然我聽見了一個(gè)聲音,把我嚇了一大跳,我向后看,原來是一只小地鼠在打洞。我又走了一會(huì)兒,突然看見前面沒樹了,只看見了一片綠茸茸的東西,我走近看了一下原來是一片大草地,草地上盛開著各種各樣的野花,蝴蝶一群群的在草地上翩翩起舞,然后我又看見了一群白白的東西,我跑過去看了看,原來是一群小白兔,我抱了一只最小的小兔,突然一只獅子吼叫著向我們跑來,原來它把這群小兔子當(dāng)成它的午餐,我趕快把小兔們抱到了我后面,只見那只獅子張大嘴向我撲來,我大叫了一聲“啊”,我從夢(mèng)中驚醒,原來只是一個(gè)夢(mèng)。

  夢(mèng)中的大森林旅行真是既好玩又刺激,我真想再去一次。

三年級(jí)寫景作文3

  進(jìn)入六月以來,這惹人的雨一直斷斷續(xù)續(xù)地下個(gè)不停。陽光明媚的日子真是少得可憐。偶見太陽出來露個(gè)笑臉,那也是彌足珍貴的,人們會(huì)趁機(jī)把握機(jī)會(huì),把晾在陽臺(tái)里的衣服拿到外面曬曬干。

  這雨時(shí)而大,“嘩啦嘩啦”地落到地上的坑里,濺起一朵朵水花,濺到窗戶上,發(fā)出“噼里啪啦”地響聲,仿佛玻璃都要被敲破似的,落到人們的雨傘上,又是發(fā)出一陣“噼噼啪啪”地響聲,那氣勢(shì),真夠嚇人的。雨水擋住了人們的視線,尤其是在街上的人們,根本看不清前面,只能小心翼翼地往前走著。至于司機(jī)朋友們,那更是糟糕了,他們的視野更是模糊,需要緩慢地行駛,以免發(fā)生事故。可有時(shí)就灑落幾滴雨水在地上,水面上就會(huì)蕩開幾個(gè)波紋,一圈一圈地蕩漾開去,直至消失為止。有時(shí)又會(huì)像春天那樣,下著蒙蒙細(xì)雨,煙霧迷蒙,像是進(jìn)入了仙境一般,那樣的迷人!

  六月的雨是那么惹人厭,似乎這整個(gè)月人們都浸泡在這雨水中,心情也跟著這雨水一般,感覺潮潮的。

三年級(jí)寫景作文4

  我們小區(qū)有許多月桂樹,我每次散步時(shí),都能欣賞月桂。

  月桂的花很香。有一次,我在小路上悠閑地走著,時(shí)不時(shí)地往路邊看看,想看一些新奇的東西,根本沒注意到月桂,突然聞到了一股清香。咦?是什么花兒開了?它在哪兒?我?guī)е蓡栕哌^去一看,啊!是月桂!月桂全開了!那米黃的、米粒大小的月桂,配上墨綠的葉子,多么像墨綠色的絲綢上綴著一顆顆帶著清香的珍珠呀!詩歌寫得好:桂樹花開十里香。還真是,還沒見到月桂呢,就聞到月桂的香味,這很正常呀!

  如果你細(xì)看月桂花,每一朵花都有四個(gè)小花瓣兒,幾朵桂花“串”在一起,簇?fù)碇瑺?zhēng)先恐后地散發(fā)出香味來,清香一陣一陣地散發(fā)出來,那味兒,閉上眼睛,我仿佛嘗到了甜甜的桂花糕了。下雨的時(shí)候,它們不怕風(fēng)吹雨打,緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,“同舟共濟(jì)”是對(duì)它最好的描述!

  雨后天晴,每一朵桂花瓣上都好像綴了一兩顆“水晶球”。一束陽光透過密密的樹葉,照射到了“水晶球”上,一下子變得閃亮無比,“水晶球”反射出了五彩繽紛的光芒,多迷人啊!雨后的桂花仿佛把人們帶進(jìn)了仙境。

  我喜歡月桂。不光是因?yàn)樗忻利惖男⌒〉幕ò辏枷愕臍馕叮驗(yàn)樗欠N同舟共濟(jì),團(tuán)結(jié)一致的精神。

三年級(jí)寫景作文5

  寒冷的冬婆婆剛走,春姑娘就提著百花藍(lán),伴著春風(fēng),帶著春雨,悄悄地來到了我們身邊。

  春天是彩色的。你瞧,原本光禿禿的草坪上冒出了嫩綠色的新芽,一夜春雨過后,更是長(zhǎng)高了不少,一眼望去,多像一條綠色的地毯呀!春天的花兒也不甘落后,爭(zhēng)先恐后地穿上了自己漂亮的春衣,有金燦燦的迎春花、黃澄澄的油菜花、粉紅色的桃花、還有很多不知名的彩色野花,真像一臺(tái)美輪美奐的時(shí)裝表演秀。

  春天是動(dòng)聽的。淅淅瀝瀝的春雨下了好幾天,小河里原本平靜的水也變得活躍起來。一群群小蝌蚪出現(xiàn)了,那些冬眠的小動(dòng)物也都蘇醒過來,“嘰嘰咕咕”的訴說著自己的故事。樹上的小鳥也亮出自己清脆的嗓音,一邊唱歌,一邊筑巢,快樂極了!“春之歌演唱會(huì)”就這樣開幕了……

  春天是芳香的。路邊的香樟樹已經(jīng)退去了舊葉,翠綠的新葉在春風(fēng)的吹拂下長(zhǎng)得格外茂盛,空氣中到處彌漫著香樟樹特有的氣味,讓人心曠神怡。公園里、馬路邊,各種各樣盛開的花朵給春天潮濕的空氣增添了一種獨(dú)特的芳香,甜甜的,猶如加了蜂蜜般,讓人回味無窮。

  春天真是一副美麗的畫卷,我喜愛春天!

三年級(jí)寫景作文6

  我愛看日出時(shí)的輝煌,也愛看日落的美麗。

  一放學(xué),我就去欣賞日落時(shí)那絢麗的情景。

  我倚靠著欄桿,只見那淡藍(lán)色的萬里晴空,像平靜的大海一望無際。極目遠(yuǎn)眺,太陽發(fā)出的光線已經(jīng)不那么刺眼了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一顆亮閃閃的夜明珠。

  活躍了一整天的太陽,依舊像個(gè)快樂的孩童,瀟瀟灑灑,把身上的奪目光點(diǎn),濺到天空上。天空被它的笑顏感染了,變得金黃一色。

  在微弱的陽光的照射下,滿天的云霞仿佛要把世界溶化。它一會(huì)兒像百合一般潔白,轉(zhuǎn)眼間變成了翻滾在海上的金色波濤,一瞬間又變成了從遠(yuǎn)處翩翩飛來的紫蝴蝶,那蝴蝶一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大,慢慢的模糊了,模糊了,成了一片紫色的云霞。

  過了幾分鐘,太陽變的得通紅通紅的了,慢慢地向山下走去,像位害羞的小姑娘,找了片云遮臉。

  又過了一會(huì)兒,只剩下天幕上暗淡的光。這時(shí),夜幕徐徐的降臨了。

  啊!我見到了日落,它一點(diǎn)也不比日出遜色。

  作文評(píng)語:本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭,例如:“天空被它的笑顏感染了,變得金黃一色”、“慢慢地向山下走去,像位害羞的小姑娘”不僅突出了日落的特點(diǎn),也使文章的表達(dá)更具文采。

三年級(jí)寫景作文7

  家鄉(xiāng),是心中一首唱不完的歌,家鄉(xiāng),是心中一根然不盡的火柴。每當(dāng)我獨(dú)自騎車到桃花溪,這種對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛就像潮水一擁而上。

  春風(fēng)吹綠了大地,似乎也吹綠了桃花溪的水,碧綠得似一塊翡翠,此時(shí)而岸邊那些依依多情的垂柳呢?哦!它們把這塊“大玉盤”當(dāng)做了鏡子,正彎著腰欣賞“鏡子里”的自我呢!

  夏日的炎熱替換了春的清爽,這時(shí)的溪邊成了人們納涼的好地方,人們?cè)诹鴺湎滦獩觯陉帥鎏庡薰罚⒉剑瑹狒[極了。而在一旁默默奉獻(xiàn)的柳樹呢?哦!它們正為人們帶給陰涼呢!

  秋的云淡日麗換下了夏的烈日炎炎。此時(shí)大樹上飄下了已經(jīng)迫不及待進(jìn)入旅途的紅葉,有的落在了水中,有的飄在過道上,風(fēng)一拂,它們紛紛起飛,前往那被命運(yùn)安排的目的地,一路上他們搖擺著身體,就像人們揮手一樣向桃花溪告別,向故鄉(xiāng)告別。

  冬日的嚴(yán)寒使桃花溪難免有些黯然,也許,它正是在為下一個(gè)春的美麗蘊(yùn)育能量吧!

  家鄉(xiāng)是心中一首唱不完的歌,家鄉(xiāng)是心中然不盡的火柴。每當(dāng)我想起它,心中總是暖暖的,就像一個(gè)人在逆境中受到鼓勵(lì),就像一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)遇到一個(gè)朋友……問我的愛在何處?我的愛在家鄉(xiāng)!

三年級(jí)寫景作文8

  我的學(xué)校其實(shí)很美麗,也很值得欣賞一番。

  從北門進(jìn)入校園,寬廣的中央大道便映入眼簾。中央大道筆直筆直,直接從大門連到了體育館,把操場(chǎng)和教學(xué)樓隔開。中央大道旁邊豎立著一棵一棵的大樹,每當(dāng)學(xué)生老師進(jìn)校,它們就會(huì)彎腰,歡迎我們到校。相對(duì)兩棵樹之間掛著繩子,繩子上面又拴著小風(fēng)車,大風(fēng)吹起,繩子上的風(fēng)車便像一只只蝴蝶一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)。我們都喜歡在大夏天坐在大樹底下乘涼

  從中央大道向左一拐就來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)也很大,二百米紅色跑到里面包著綠色場(chǎng)地足球場(chǎng),再往左看看,就是籃球場(chǎng),籃球場(chǎng)又接著乒乓球場(chǎng)。我們經(jīng)常可以在那里看見同學(xué)辛苦運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景。

  走出操場(chǎng),向右一拐,又到了金黃的教學(xué)樓下。進(jìn)入長(zhǎng)廊,可以看見同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,還可以聽到瑯瑯的讀書聲。下課鈴響了,同學(xué)們就像小鳥奔出鳥籠一般,在長(zhǎng)廊里活蹦亂跳。

  繼續(xù)沿著教學(xué)樓的長(zhǎng)廊走,就進(jìn)入了小竹林。小竹林里,大大小小的竹子沙沙作響。小筍芽?jī)撼扇旱卦诘厣峡磥砜慈ィ路鹣褚粋(gè)小孩子在欣賞這新奇地世界。如果雨過天晴來到小竹林里,那里高大挺拔的竹子就會(huì)顯得更加翠綠,蒼翠欲滴。一二年級(jí),我們天天一下就在那里亂跑亂跳,就連現(xiàn)在,那里也是我們天天向往的地方。

三年級(jí)寫景作文9

  藍(lán)藍(lán)的天空,清澈的湖水、白云、綠樹、泳池、沙灘……這個(gè)美麗的地方在哪里呢?告訴你這就是陽光半島。蕪湖市部分小記者以及家長(zhǎng)們將跟隨小記者工作室的老師在這里進(jìn)行一次奇妙之旅。我們歡呼雀躍,坐著大巴來到了陽光半島。

  一下車,我就被眼前秀麗的風(fēng)光給吸引住了。近處是林立的歐式小別墅,遠(yuǎn)處則是清山綠水,看起來十分清新。到了酒店我們把行禮放下。迫不及待地來到了室內(nèi)游泳池,開始了第一項(xiàng)比賽活動(dòng)——泳池圈圈行。游戲規(guī)則是大人和小孩同時(shí)套上游泳圈,大人在后面推小孩,誰第一個(gè)用手碰到終點(diǎn)的.池壁,誰就獲勝。到我們這小組了,一聲哨響,游泳池里剎那間沸騰起來,水里的人用盡了各種游泳姿勢(shì)向前方撲騰而去。爸爸在后面使勁推我,我也拼命地往前劃水,結(jié)果我們家庭得了小組第二名。

  第二天早晨,我們坐上巴士來到陽光半島的人造海灘。湖面可真遼闊啊,我們赤腳踩在細(xì)細(xì)的沙子上,感覺軟軟的,舒服極了!在這景色宜人的地方,我們首先進(jìn)行了“沙灘尋寶”活動(dòng),大家要在沙灘上找到工作人員埋起來的寶藏——撲克牌,雖然在火辣辣的太陽下人們曬的汗如雨下,但是都沒有放棄尋寶。我們家庭一共找到了兩張牌,找到這些撲克牌還可以兌換學(xué)習(xí)用品哦!接著我們又進(jìn)行了綁腿鏘鏘行等一些有趣的活動(dòng)。

  活動(dòng)結(jié)束后,小記者們紛紛留言。這次陽光半島之行不僅讓我感受到了陽光半島的風(fēng)景美,還感受到了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味。陽光半島,我愛你!

三年級(jí)寫景作文10

  秋天是什么顏色?秋天是金黃色的。瞧,那金黃的玉米娃娃脫了綠衣,露出了那珍珠般的臉蛋。還有那金黃色的大柿子對(duì)我微笑,饞的我口水都快流下來了。

  秋天是什么顏色?秋天是火紅色的。看,楓樹爺爺?shù)臈魅~們紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來,給大地媽媽鋪上了火紅色的棉被。

  秋天是什么顏色?秋天是透明的。雨娃娃爭(zhēng)先恐后的跑出來玩耍,它們落在蜘蛛網(wǎng)上,滾動(dòng)著透明的身子,好像在玩跳跳床,開心極了!雨娃娃尤其在太陽光的照射下,它們閃爍著透明的身子,美麗極了!

  秋天是什么顏色?秋天是五顏六色,多彩多姿的。那萬紫千紅的喇叭花開了,向你吹著優(yōu)美,動(dòng)聽的音樂,草兒也隨著秋風(fēng)搖動(dòng)著身子,為它伴舞

  啊----秋天是豐富多彩的,是迷人的,我喜歡秋天!

  秋天是什么顏色的呢?我不知道用什么樣的詞匯來描繪她才好。

  乘著早晨涼爽的秋風(fēng),踏著輕快的腳步,我去田野里尋找秋天的色彩。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一片片金黃的稻谷在秋陽下閃著金色的光,秋風(fēng)吹過稻浪翻滾著,波濤起起伏伏就好像是金色的大海;我情不自禁地走近稻田,一串串谷穗又像列隊(duì)歌唱的孩子,一個(gè)個(gè)鼓起了腮,脹紅了臉,精神抖擻,隨著音樂的節(jié)奏深情地唱起哦!秋天,是金色深情的秋天。

三年級(jí)寫景作文11

  “家鄉(xiāng)來”,這個(gè)詞在我們每一個(gè)自人的心目中,是非常熟悉的。每當(dāng)我們提起自己的家鄉(xiāng),我們都會(huì)自豪的贊揚(yáng)起來。

  我的家鄉(xiāng)是在興平,那里風(fēng)景優(yōu)美,四季可愛。在我的家鄉(xiāng),也有許多景物:菜園、果園。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)時(shí),我第一時(shí)間都會(huì)跑到果園里,高高興興地玩起來。你們一定想知道,我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)什么樣子呢?”那就讓我來告訴你們吧!

  每當(dāng)春天的到來,果園里都是一片生機(jī)的樣子:小鳥快樂的在果樹唱歌;小草小花都在興奮的搖著頭;溪水里的的小魚兒在自由自在地游著;果園都長(zhǎng)出枝條。

  每當(dāng)夏天的到來,人們都會(huì)在果園里乘涼,調(diào)皮可愛的小孩子在果園里奔跑、玩耍,玩累了,可以摘在自己家的園子的東西吃。

  每當(dāng)秋天的到來,人們又開始忙碌起來了。看,紅彤彤的蘋果像個(gè)小女孩的臉紅了起來;桃子都穿著粉紅衣服,人們個(gè)個(gè)都在果園里忙得不亦樂乎,摘的摘,捧的捧,搬的搬。每個(gè)人都有自己的工作,又忙有開心。

  到了冬天的時(shí)候,小朋友們會(huì)玩打雪仗、堆雪人。雖然果園沒有花和果,但這里仍然有歡樂聲。

  聽了我的介紹,你一定想來看看吧。我歡迎你們的到來!

三年級(jí)寫景作文12

  姥姥家有許多美麗的景物:茂密的樹林、高聳的大山、各種各樣的菜園……,而我卻對(duì)姥姥家門前那條小溪“情有獨(dú)鐘”。

  這條小溪一年四季都有變化,而每一種變化,都很漂亮、美麗。有一種農(nóng)村質(zhì)樸、純潔無暇的味道。

  春天,家鄉(xiāng)的水很清很清,一低頭,便能清楚地看見水中大大小小,形狀不一的鵝卵石,有的像兔子的耳朵;有的像烏龜?shù)能|殼;有的像夜幕中的星星;還有的像一片片葉子……總之,我喜愛家鄉(xiāng)春天的小溪。

  夏天,家鄉(xiāng)的水里有很多小蝌蚪,它們不時(shí)地在水里游來游去,沐浴著陽光,夏天的天氣很熱,小朋友們到小溪里游泳、捉蝌蚪,很快樂。我喜愛家鄉(xiāng)夏天的小溪。

  秋天,大地都被秋姑娘染成了金色,楓樹柳樹的葉子被風(fēng)吹落,落到了小河里,像一艘艘隨風(fēng)遠(yuǎn)去的小船,小溪也變成了金黃色。田地里,農(nóng)民伯伯們忙得不可開交,累了時(shí),就到小溪里洗洗臉,頓時(shí)神清氣爽。我喜愛家鄉(xiāng)秋天的小溪。

  冬天,小溪被凍成了冰。這下,小朋友們可高興了,他們?cè)诒匣娴貌灰鄻泛酢倪h(yuǎn)處望去,好像一只只小黑螞蟻。小溪變成了“白色的世界”。我愛家鄉(xiāng)冬天的小溪。

  小溪,包含著我對(duì)家鄉(xiāng)的情誼,它有著獨(dú)一無二,質(zhì)樸的美麗。

三年級(jí)寫景作文13

  人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文是寫景的,一般認(rèn)為這類作文容易寫,但是,對(duì)于學(xué)生來說,卻很難寫。我分析了學(xué)生習(xí)作,大致有以下幾類問題:

  一、文章干巴巴,毫無文采;

  二、文章太短,不會(huì)具體寫一處景物(一種景物);

  三、寫景中,寫事占的篇幅還太多,還夾雜著一些與內(nèi)容無關(guān)的事情;

  四、段落的銜接不好,段落中間的邏輯順序也有些亂,如寫了花,又寫其它,再接著寫花。

  針對(duì)以上問題,我認(rèn)為可以教師采取以下策略:

  一、廣泛閱讀,摘抄好詞好句。每天建議學(xué)生看半小時(shí)書,分門別類的摘抄好此好句,可按花、草、樹、山、水等分類摘抄,教師采用鼓勵(lì)的方法,讓學(xué)生堅(jiān)持一段時(shí)間做好此項(xiàng)工作。

  二、仔細(xì)觀察,學(xué)會(huì)觀察的方法。帶領(lǐng)學(xué)生多次觀察學(xué)校的花、樹等景物,指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察,有特色的地方,重點(diǎn)地觀察。

  三、言之有序,注意段落內(nèi)部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文,讓學(xué)生明白用先總后分、先分后總段的基本構(gòu)造方法;找出范文每段之間的銜接語,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)段落之間可以按時(shí)間推移、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來銜接段落。

  四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作,懂得如何修改。讀學(xué)生有典型性錯(cuò)誤的文章,教師和學(xué)生一起說說文章不好的地方,大家一起來當(dāng)場(chǎng)說說自己是怎樣改的。

三年級(jí)寫景作文14

  我的老家住在三官的小山包上,那里風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人,特別美麗。

  春天,小燕子從南方趕來,嘰嘰喳喳地叫著,好像在說:“伙伴們,我們要?jiǎng)趧?dòng)嘍!各蓋各的房子。”

  樹上的葉子又綠又嫩,像一只只綠色的蝴蝶,有的葉子落下來時(shí),左飄飄,右飄飄,像一只蝴蝶在空中飛舞。地上的花朵姐姐和小弟弟冒出來了,像是為春光增添生機(jī),它們說說笑笑,一起游戲。瞧,它們玩的多開心呀!

  夏天很熱,不過有大樹在,你就不用擔(dān)心啦!那棵大樹特別大,像巨傘一樣,人們都在樹下乘涼,有的看書,有的聊天,有的靜靜的坐那兒欣賞風(fēng)景,而我和伙伴們?cè)谧鲇螒蚰兀?/p>

  秋天,是個(gè)豐收的季節(jié),人們都會(huì)來摘水果,我也去摘了。我來到蘋果樹前,來摘蘋果,可是這么高的樹怎么摘呢?哦,樹前面有竹桿呀!我打下來了很多個(gè)紅紅的蘋果,吃趕來又香又脆,我突然變成了一個(gè)蘋果,不過我想掛在最高處,因?yàn)槲也幌氡怀缘簦可以欣賞風(fēng)景呢!小鳥告訴我它們蓋的新房子,葉子告訴我清早有小鳥清脆的歌聲。不一會(huì)兒,我才記起我不是蘋果,我是在吃蘋果呢!

  冬天,我們玩的很開心,如堆雪人、打雪仗……房頂上、樹上、山上到處一片雪白,好像是好心的冬姑娘送它們了一件銀裝呢!

  你們認(rèn)為我老家美嗎?

三年級(jí)寫景作文15

  在這個(gè)世界上,有無盡的風(fēng)景,高聳的山脈和流動(dòng)的水.但是今天我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)風(fēng)景。

  早上,當(dāng)你背著書包來到學(xué)校時(shí),你經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)教室,他們都在讀課文。聽到這里,我覺得很舒服。今天早上的閱讀聲音是如此愉快,閱讀是如此整潔。書的聲音在校園里蕩漾。教學(xué)樓旁邊,樹上的小鳥站在手指上唱歌。教學(xué)樓里,每節(jié)課都在讀甜甜的課文,真是一道美麗的風(fēng)景線。

  緊張的考試期間,同學(xué)們一整天都不敢放松,不停的答題。所有的學(xué)生都埋下頭,靜靜地寫下問題。甚至可以聽到鋼筆落下的聲音。正是這個(gè)安靜的時(shí)刻體現(xiàn)了學(xué)生們的努力。這不是又一個(gè)風(fēng)景嗎?

  晨跑的時(shí)候,學(xué)校里放著音樂,每節(jié)課馬上排好隊(duì),一節(jié)課接著一節(jié)課下去。跑步是那么的灑脫,有說有跑,充滿了童年的快樂。回到教室,已經(jīng)滿頭大汗。這也是一道美麗的風(fēng)景。

  有一次,學(xué)校操場(chǎng)上有一張餐巾紙,一直放在地上。沒人撿。人們?cè)竭^他的頭頂,根本沒有注意到他。即使他們做了,他們也不理他。直到有人注意到這張紙,他才彎下腰,伸手撿起來,放進(jìn)褲兜里。他一彎腰,就用自己微薄的力量撿起了那張紙。這是一個(gè)美麗的靈魂。這種精神使校園更加美麗燦爛。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的彎,但是伸手檢查一下垃圾。那只是一種品德,是很高尚的品德。這是最美的風(fēng)景之一。

  在這個(gè)校園里,還有另外一種風(fēng)景。這種景觀使校園更加輝煌和美麗。

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