三年級(jí)寫景作文(通用15篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的三年級(jí)寫景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)寫景作文1
我的家鄉(xiāng)在慶元，這里的天最藍(lán)，空氣最新鮮，其是生態(tài)公園，風(fēng)景優(yōu)美。
生態(tài)公園在石龍街，它的對(duì)面有一條河，叫松源河。隔著江濱路走進(jìn)大門，就能聞到一陣清香，我趕緊往荷花池邊跑去。荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)大圓盤，有的才展開兩三片花瓣，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要裂開似的。荷花池旁是長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊的盡頭都是石桌石凳，有許多老人在石桌石凳上打撲克、喝茶，一副悠然自得的樣子。長(zhǎng)廊的上面有許多健身器材，壓腿器、跑步器、臂力器等。不管是大人還是小孩路過，都會(huì)過來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，不僅健身還很有趣味。健身器材的右邊是香菇博物館，那里面可好玩了。有一個(gè)多媒體照到地上，我們腳踩到哪里，蘑菇就會(huì)從哪里冒出來。我們仿佛是春姑娘，走到哪里，那兒就萬物復(fù)蘇。
慶元風(fēng)景優(yōu)美，除了生態(tài)公園，還有水上公園、巾子峰森林公園、百山祖……歡迎大家來我的家鄉(xiāng)游玩！
三年級(jí)寫景作文2
大森林是我最喜歡的地方了，因?yàn)槟睦秫B語花香、鮮花怒放。我很想去看一看，由于爸爸、媽媽工作太忙了，所以我從來也沒去過大森林，不過一天晚上我夢(mèng)見過。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我不知不覺走到了大森林，聽見小鳥在樹上唱歌，青蛙在小溪里呱呱的叫著，小猴在林間悠來蕩去。
我走著走著，突然我聽見了一個(gè)聲音，把我嚇了一大跳，我向后看，原來是一只小地鼠在打洞。我又走了一會(huì)兒，突然看見前面沒樹了，只看見了一片綠茸茸的東西，我走近看了一下原來是一片大草地，草地上盛開著各種各樣的野花，蝴蝶一群群的在草地上翩翩起舞，然后我又看見了一群白白的東西，我跑過去看了看，原來是一群小白兔，我抱了一只最小的小兔，突然一只獅子吼叫著向我們跑來，原來它把這群小兔子當(dāng)成它的午餐，我趕快把小兔們抱到了我后面，只見那只獅子張大嘴向我撲來，我大叫了一聲“啊”，我從夢(mèng)中驚醒，原來只是一個(gè)夢(mèng)。
夢(mèng)中的大森林旅行真是既好玩又刺激，我真想再去一次。
三年級(jí)寫景作文3
進(jìn)入六月以來，這惹人的雨一直斷斷續(xù)續(xù)地下個(gè)不停。陽光明媚的日子真是少得可憐。偶見太陽出來露個(gè)笑臉，那也是彌足珍貴的，人們會(huì)趁機(jī)把握機(jī)會(huì)，把晾在陽臺(tái)里的衣服拿到外面曬曬干。
這雨時(shí)而大，“嘩啦嘩啦”地落到地上的坑里，濺起一朵朵水花，濺到窗戶上，發(fā)出“噼里啪啦”地響聲，仿佛玻璃都要被敲破似的，落到人們的雨傘上，又是發(fā)出一陣“噼噼啪啪”地響聲，那氣勢(shì)，真夠嚇人的。雨水擋住了人們的視線，尤其是在街上的人們，根本看不清前面，只能小心翼翼地往前走著。至于司機(jī)朋友們，那更是糟糕了，他們的視野更是模糊，需要緩慢地行駛，以免發(fā)生事故。可有時(shí)就灑落幾滴雨水在地上，水面上就會(huì)蕩開幾個(gè)波紋，一圈一圈地蕩漾開去，直至消失為止。有時(shí)又會(huì)像春天那樣，下著蒙蒙細(xì)雨，煙霧迷蒙，像是進(jìn)入了仙境一般，那樣的迷人！
六月的雨是那么惹人厭，似乎這整個(gè)月人們都浸泡在這雨水中，心情也跟著這雨水一般，感覺潮潮的。
三年級(jí)寫景作文4
我們小區(qū)有許多月桂樹，我每次散步時(shí)，都能欣賞月桂。
月桂的花很香。有一次，我在小路上悠閑地走著，時(shí)不時(shí)地往路邊看看，想看一些新奇的東西，根本沒注意到月桂，突然聞到了一股清香。咦？是什么花兒開了？它在哪兒？我?guī)е蓡栕哌^去一看，啊！是月桂！月桂全開了！那米黃的、米粒大小的月桂，配上墨綠的葉子，多么像墨綠色的絲綢上綴著一顆顆帶著清香的珍珠呀！詩歌寫得好：桂樹花開十里香。還真是，還沒見到月桂呢，就聞到月桂的香味，這很正常呀！
如果你細(xì)看月桂花，每一朵花都有四個(gè)小花瓣兒，幾朵桂花“串”在一起，簇?fù)碇瑺?zhēng)先恐后地散發(fā)出香味來，清香一陣一陣地散發(fā)出來，那味兒，閉上眼睛，我仿佛嘗到了甜甜的桂花糕了。下雨的時(shí)候，它們不怕風(fēng)吹雨打，緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，“同舟共濟(jì)”是對(duì)它最好的描述！
雨后天晴，每一朵桂花瓣上都好像綴了一兩顆“水晶球”。一束陽光透過密密的樹葉，照射到了“水晶球”上，一下子變得閃亮無比，“水晶球”反射出了五彩繽紛的光芒，多迷人啊！雨后的桂花仿佛把人們帶進(jìn)了仙境。
我喜歡月桂。不光是因?yàn)樗忻利惖男⌒〉幕ò辏枷愕臍馕叮驗(yàn)樗欠N同舟共濟(jì)，團(tuán)結(jié)一致的精神。
三年級(jí)寫景作文5
寒冷的冬婆婆剛走，春姑娘就提著百花藍(lán)，伴著春風(fēng)，帶著春雨，悄悄地來到了我們身邊。
春天是彩色的。你瞧，原本光禿禿的草坪上冒出了嫩綠色的新芽，一夜春雨過后，更是長(zhǎng)高了不少，一眼望去，多像一條綠色的地毯呀！春天的花兒也不甘落后，爭(zhēng)先恐后地穿上了自己漂亮的春衣，有金燦燦的迎春花、黃澄澄的油菜花、粉紅色的桃花、還有很多不知名的彩色野花，真像一臺(tái)美輪美奐的時(shí)裝表演秀。
春天是動(dòng)聽的。淅淅瀝瀝的春雨下了好幾天，小河里原本平靜的水也變得活躍起來。一群群小蝌蚪出現(xiàn)了，那些冬眠的小動(dòng)物也都蘇醒過來，“嘰嘰咕咕”的訴說著自己的故事。樹上的小鳥也亮出自己清脆的嗓音，一邊唱歌，一邊筑巢，快樂極了！“春之歌演唱會(huì)”就這樣開幕了……
春天是芳香的。路邊的香樟樹已經(jīng)退去了舊葉，翠綠的新葉在春風(fēng)的吹拂下長(zhǎng)得格外茂盛，空氣中到處彌漫著香樟樹特有的氣味，讓人心曠神怡。公園里、馬路邊，各種各樣盛開的花朵給春天潮濕的空氣增添了一種獨(dú)特的芳香，甜甜的，猶如加了蜂蜜般，讓人回味無窮。
春天真是一副美麗的畫卷，我喜愛春天！
三年級(jí)寫景作文6
我愛看日出時(shí)的輝煌，也愛看日落的美麗。
一放學(xué)，我就去欣賞日落時(shí)那絢麗的情景。
我倚靠著欄桿，只見那淡藍(lán)色的萬里晴空，像平靜的大海一望無際。極目遠(yuǎn)眺，太陽發(fā)出的光線已經(jīng)不那么刺眼了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一顆亮閃閃的夜明珠。
活躍了一整天的太陽，依舊像個(gè)快樂的孩童，瀟瀟灑灑，把身上的奪目光點(diǎn)，濺到天空上。天空被它的笑顏感染了，變得金黃一色。
在微弱的陽光的照射下，滿天的云霞仿佛要把世界溶化。它一會(huì)兒像百合一般潔白，轉(zhuǎn)眼間變成了翻滾在海上的金色波濤，一瞬間又變成了從遠(yuǎn)處翩翩飛來的紫蝴蝶，那蝴蝶一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)大，慢慢的模糊了，模糊了，成了一片紫色的云霞。
過了幾分鐘，太陽變的得通紅通紅的了，慢慢地向山下走去，像位害羞的小姑娘，找了片云遮臉。
又過了一會(huì)兒，只剩下天幕上暗淡的光。這時(shí)，夜幕徐徐的降臨了。
啊！我見到了日落，它一點(diǎn)也不比日出遜色。
作文評(píng)語：本文最大的優(yōu)點(diǎn)是小作者善用修辭，例如：“天空被它的笑顏感染了，變得金黃一色”、“慢慢地向山下走去，像位害羞的小姑娘”不僅突出了日落的特點(diǎn)，也使文章的表達(dá)更具文采。
三年級(jí)寫景作文7
家鄉(xiāng)，是心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)，是心中一根然不盡的火柴。每當(dāng)我獨(dú)自騎車到桃花溪，這種對(duì)家鄉(xiāng)的喜愛就像潮水一擁而上。
春風(fēng)吹綠了大地，似乎也吹綠了桃花溪的水，碧綠得似一塊翡翠，此時(shí)而岸邊那些依依多情的垂柳呢？哦！它們把這塊“大玉盤”當(dāng)做了鏡子，正彎著腰欣賞“鏡子里”的自我呢！
夏日的炎熱替換了春的清爽，這時(shí)的溪邊成了人們納涼的好地方，人們?cè)诹鴺湎滦獩觯陉帥鎏庡薰罚⒉剑瑹狒[極了。而在一旁默默奉獻(xiàn)的柳樹呢？哦！它們正為人們帶給陰涼呢！
秋的云淡日麗換下了夏的烈日炎炎。此時(shí)大樹上飄下了已經(jīng)迫不及待進(jìn)入旅途的紅葉，有的落在了水中，有的飄在過道上，風(fēng)一拂，它們紛紛起飛，前往那被命運(yùn)安排的目的地，一路上他們搖擺著身體，就像人們揮手一樣向桃花溪告別，向故鄉(xiāng)告別。
冬日的嚴(yán)寒使桃花溪難免有些黯然，也許，它正是在為下一個(gè)春的美麗蘊(yùn)育能量吧！
家鄉(xiāng)是心中一首唱不完的歌，家鄉(xiāng)是心中然不盡的火柴。每當(dāng)我想起它，心中總是暖暖的，就像一個(gè)人在逆境中受到鼓勵(lì)，就像一個(gè)人孤獨(dú)時(shí)遇到一個(gè)朋友……問我的愛在何處？我的愛在家鄉(xiāng)！
三年級(jí)寫景作文8
我的學(xué)校其實(shí)很美麗，也很值得欣賞一番。
從北門進(jìn)入校園，寬廣的中央大道便映入眼簾。中央大道筆直筆直，直接從大門連到了體育館，把操場(chǎng)和教學(xué)樓隔開。中央大道旁邊豎立著一棵一棵的大樹，每當(dāng)學(xué)生老師進(jìn)校，它們就會(huì)彎腰，歡迎我們到校。相對(duì)兩棵樹之間掛著繩子，繩子上面又拴著小風(fēng)車，大風(fēng)吹起，繩子上的風(fēng)車便像一只只蝴蝶一樣隨風(fēng)飄揚(yáng)。我們都喜歡在大夏天坐在大樹底下乘涼
從中央大道向左一拐就來到了操場(chǎng)。操場(chǎng)也很大，二百米紅色跑到里面包著綠色場(chǎng)地足球場(chǎng)，再往左看看，就是籃球場(chǎng)，籃球場(chǎng)又接著乒乓球場(chǎng)。我們經(jīng)常可以在那里看見同學(xué)辛苦運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)景。
走出操場(chǎng)，向右一拐，又到了金黃的教學(xué)樓下。進(jìn)入長(zhǎng)廊，可以看見同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，還可以聽到瑯瑯的讀書聲。下課鈴響了，同學(xué)們就像小鳥奔出鳥籠一般，在長(zhǎng)廊里活蹦亂跳。
繼續(xù)沿著教學(xué)樓的長(zhǎng)廊走，就進(jìn)入了小竹林。小竹林里，大大小小的竹子沙沙作響。小筍芽?jī)撼扇旱卦诘厣峡磥砜慈ィ路鹣褚粋�(gè)小孩子在欣賞這新奇地世界。如果雨過天晴來到小竹林里，那里高大挺拔的竹子就會(huì)顯得更加翠綠，蒼翠欲滴。一二年級(jí)，我們天天一下就在那里亂跑亂跳，就連現(xiàn)在，那里也是我們天天向往的地方。
三年級(jí)寫景作文9
藍(lán)藍(lán)的天空，清澈的湖水、白云、綠樹、泳池、沙灘……這個(gè)美麗的地方在哪里呢?告訴你這就是陽光半島。蕪湖市部分小記者以及家長(zhǎng)們將跟隨小記者工作室的老師在這里進(jìn)行一次奇妙之旅。我們歡呼雀躍，坐著大巴來到了陽光半島。
一下車，我就被眼前秀麗的風(fēng)光給吸引住了。近處是林立的歐式小別墅，遠(yuǎn)處則是清山綠水，看起來十分清新。到了酒店我們把行禮放下。迫不及待地來到了室內(nèi)游泳池，開始了第一項(xiàng)比賽活動(dòng)——泳池圈圈行。游戲規(guī)則是大人和小孩同時(shí)套上游泳圈，大人在后面推小孩，誰第一個(gè)用手碰到終點(diǎn)的.池壁，誰就獲勝。到我們這小組了，一聲哨響，游泳池里剎那間沸騰起來，水里的人用盡了各種游泳姿勢(shì)向前方撲騰而去。爸爸在后面使勁推我，我也拼命地往前劃水，結(jié)果我們家庭得了小組第二名。
第二天早晨，我們坐上巴士來到陽光半島的人造海灘。湖面可真遼闊啊，我們赤腳踩在細(xì)細(xì)的沙子上，感覺軟軟的，舒服極了!在這景色宜人的地方，我們首先進(jìn)行了“沙灘尋寶”活動(dòng)，大家要在沙灘上找到工作人員埋起來的寶藏——撲克牌，雖然在火辣辣的太陽下人們曬的汗如雨下，但是都沒有放棄尋寶。我們家庭一共找到了兩張牌，找到這些撲克牌還可以兌換學(xué)習(xí)用品哦!接著我們又進(jìn)行了綁腿鏘鏘行等一些有趣的活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束后，小記者們紛紛留言。這次陽光半島之行不僅讓我感受到了陽光半島的風(fēng)景美，還感受到了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的趣味。陽光半島，我愛你!
三年級(jí)寫景作文10
秋天是什么顏色？秋天是金黃色的。瞧，那金黃的玉米娃娃脫了綠衣，露出了那珍珠般的臉蛋。還有那金黃色的大柿子對(duì)我微笑，饞的我口水都快流下來了。
秋天是什么顏色？秋天是火紅色的。看，楓樹爺爺?shù)臈魅~們紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來，給大地媽媽鋪上了火紅色的棉被。
秋天是什么顏色？秋天是透明的。雨娃娃爭(zhēng)先恐后的跑出來玩耍，它們落在蜘蛛網(wǎng)上，滾動(dòng)著透明的身子，好像在玩跳跳床，開心極了！雨娃娃尤其在太陽光的照射下，它們閃爍著透明的身子，美麗極了！
秋天是什么顏色？秋天是五顏六色，多彩多姿的。那萬紫千紅的喇叭花開了，向你吹著優(yōu)美，動(dòng)聽的音樂，草兒也隨著秋風(fēng)搖動(dòng)著身子，為它伴舞
啊----秋天是豐富多彩的，是迷人的，我喜歡秋天！
秋天是什么顏色的呢？我不知道用什么樣的詞匯來描繪她才好。
乘著早晨涼爽的秋風(fēng)，踏著輕快的腳步，我去田野里尋找秋天的色彩。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一片片金黃的稻谷在秋陽下閃著金色的光，秋風(fēng)吹過稻浪翻滾著，波濤起起伏伏就好像是金色的大海；我情不自禁地走近稻田，一串串谷穗又像列隊(duì)歌唱的孩子，一個(gè)個(gè)鼓起了腮，脹紅了臉，精神抖擻，隨著音樂的節(jié)奏深情地唱起哦！秋天，是金色深情的秋天。
三年級(jí)寫景作文11
“家鄉(xiāng)來”，這個(gè)詞在我們每一個(gè)自人的心目中，是非常熟悉的。每當(dāng)我們提起自己的家鄉(xiāng)，我們都會(huì)自豪的贊揚(yáng)起來。
我的家鄉(xiāng)是在興平，那里風(fēng)景優(yōu)美，四季可愛。在我的家鄉(xiāng)，也有許多景物：菜園、果園。每當(dāng)我回到家鄉(xiāng)時(shí)，我第一時(shí)間都會(huì)跑到果園里，高高興興地玩起來。你們一定想知道，我的家鄉(xiāng)長(zhǎng)什么樣子呢？”那就讓我來告訴你們吧！
每當(dāng)春天的到來，果園里都是一片生機(jī)的樣子：小鳥快樂的在果樹唱歌；小草小花都在興奮的搖著頭；溪水里的的小魚兒在自由自在地游著；果園都長(zhǎng)出枝條。
每當(dāng)夏天的到來，人們都會(huì)在果園里乘涼，調(diào)皮可愛的小孩子在果園里奔跑、玩耍，玩累了，可以摘在自己家的園子的東西吃。
每當(dāng)秋天的到來，人們又開始忙碌起來了。看，紅彤彤的蘋果像個(gè)小女孩的臉紅了起來；桃子都穿著粉紅衣服，人們個(gè)個(gè)都在果園里忙得不亦樂乎，摘的摘，捧的捧，搬的搬。每個(gè)人都有自己的工作，又忙有開心。
到了冬天的時(shí)候，小朋友們會(huì)玩打雪仗、堆雪人。雖然果園沒有花和果，但這里仍然有歡樂聲。
聽了我的介紹，你一定想來看看吧。我歡迎你們的到來！
三年級(jí)寫景作文12
姥姥家有許多美麗的景物：茂密的樹林、高聳的大山、各種各樣的菜園……，而我卻對(duì)姥姥家門前那條小溪“情有獨(dú)鐘”。
這條小溪一年四季都有變化，而每一種變化，都很漂亮、美麗。有一種農(nóng)村質(zhì)樸、純潔無暇的味道。
春天，家鄉(xiāng)的水很清很清，一低頭，便能清楚地看見水中大大小小，形狀不一的鵝卵石，有的像兔子的耳朵；有的像烏龜?shù)能|殼；有的像夜幕中的星星；還有的像一片片葉子……總之，我喜愛家鄉(xiāng)春天的小溪。
夏天，家鄉(xiāng)的水里有很多小蝌蚪，它們不時(shí)地在水里游來游去，沐浴著陽光，夏天的天氣很熱，小朋友們到小溪里游泳、捉蝌蚪，很快樂。我喜愛家鄉(xiāng)夏天的小溪。
秋天，大地都被秋姑娘染成了金色，楓樹柳樹的葉子被風(fēng)吹落，落到了小河里，像一艘艘隨風(fēng)遠(yuǎn)去的小船，小溪也變成了金黃色。田地里，農(nóng)民伯伯們忙得不可開交，累了時(shí)，就到小溪里洗洗臉，頓時(shí)神清氣爽。我喜愛家鄉(xiāng)秋天的小溪。
冬天，小溪被凍成了冰。這下，小朋友們可高興了，他們?cè)诒匣娴貌灰鄻泛酢倪h(yuǎn)處望去，好像一只只小黑螞蟻。小溪變成了“白色的世界”。我愛家鄉(xiāng)冬天的小溪。
小溪，包含著我對(duì)家鄉(xiāng)的情誼，它有著獨(dú)一無二，質(zhì)樸的美麗。
三年級(jí)寫景作文13
人教版三年級(jí)下冊(cè)第一單元作文是寫景的，一般認(rèn)為這類作文容易寫，但是，對(duì)于學(xué)生來說，卻很難寫。我分析了學(xué)生習(xí)作，大致有以下幾類問題：
一、文章干巴巴，毫無文采；
二、文章太短，不會(huì)具體寫一處景物(一種景物)；
三、寫景中，寫事占的篇幅還太多，還夾雜著一些與內(nèi)容無關(guān)的事情；
四、段落的銜接不好，段落中間的邏輯順序也有些亂，如寫了花，又寫其它，再接著寫花。
針對(duì)以上問題，我認(rèn)為可以教師采取以下策略：
一、廣泛閱讀，摘抄好詞好句。每天建議學(xué)生看半小時(shí)書，分門別類的摘抄好此好句，可按花、草、樹、山、水等分類摘抄，教師采用鼓勵(lì)的方法，讓學(xué)生堅(jiān)持一段時(shí)間做好此項(xiàng)工作。
二、仔細(xì)觀察，學(xué)會(huì)觀察的方法。帶領(lǐng)學(xué)生多次觀察學(xué)校的花、樹等景物，指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察，有特色的地方，重點(diǎn)地觀察。
三、言之有序，注意段落內(nèi)部的邏輯順序、段落之間的銜接。讀優(yōu)秀范文，讓學(xué)生明白用先總后分、先分后總段的基本構(gòu)造方法；找出范文每段之間的銜接語，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)段落之間可以按時(shí)間推移、按地點(diǎn)轉(zhuǎn)換來銜接段落。
四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，懂得如何修改。讀學(xué)生有典型性錯(cuò)誤的文章，教師和學(xué)生一起說說文章不好的地方，大家一起來當(dāng)場(chǎng)說說自己是怎樣改的。
三年級(jí)寫景作文14
我的老家住在三官的小山包上，那里風(fēng)景優(yōu)美、景色迷人，特別美麗。
春天，小燕子從南方趕來，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“伙伴們，我們要?jiǎng)趧?dòng)嘍！各蓋各的房子。”
樹上的葉子又綠又嫩，像一只只綠色的蝴蝶，有的葉子落下來時(shí)，左飄飄，右飄飄，像一只蝴蝶在空中飛舞。地上的花朵姐姐和小弟弟冒出來了，像是為春光增添生機(jī)，它們說說笑笑，一起游戲。瞧，它們玩的多開心呀！
夏天很熱，不過有大樹在，你就不用擔(dān)心啦！那棵大樹特別大，像巨傘一樣，人們都在樹下乘涼，有的看書，有的聊天，有的靜靜的坐那兒欣賞風(fēng)景，而我和伙伴們?cè)谧鲇螒蚰兀?/p>
秋天，是個(gè)豐收的季節(jié)，人們都會(huì)來摘水果，我也去摘了。我來到蘋果樹前，來摘蘋果，可是這么高的樹怎么摘呢？哦，樹前面有竹桿呀！我打下來了很多個(gè)紅紅的蘋果，吃趕來又香又脆，我突然變成了一個(gè)蘋果，不過我想掛在最高處，因?yàn)槲也幌氡怀缘簦�可以欣賞風(fēng)景呢！小鳥告訴我它們蓋的新房子，葉子告訴我清早有小鳥清脆的歌聲。不一會(huì)兒，我才記起我不是蘋果，我是在吃蘋果呢！
冬天，我們玩的很開心，如堆雪人、打雪仗……房頂上、樹上、山上到處一片雪白，好像是好心的冬姑娘送它們了一件銀裝呢！
你們認(rèn)為我老家美嗎？
三年級(jí)寫景作文15
在這個(gè)世界上，有無盡的風(fēng)景，高聳的山脈和流動(dòng)的水.但是今天我發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)風(fēng)景。
早上，當(dāng)你背著書包來到學(xué)校時(shí)，你經(jīng)過一個(gè)又一個(gè)教室，他們都在讀課文。聽到這里，我覺得很舒服。今天早上的閱讀聲音是如此愉快，閱讀是如此整潔。書的聲音在校園里蕩漾。教學(xué)樓旁邊，樹上的小鳥站在手指上唱歌。教學(xué)樓里，每節(jié)課都在讀甜甜的課文，真是一道美麗的風(fēng)景線。
緊張的考試期間，同學(xué)們一整天都不敢放松，不停的答題。所有的學(xué)生都埋下頭，靜靜地寫下問題。甚至可以聽到鋼筆落下的聲音。正是這個(gè)安靜的時(shí)刻體現(xiàn)了學(xué)生們的努力。這不是又一個(gè)風(fēng)景嗎？
晨跑的時(shí)候，學(xué)校里放著音樂，每節(jié)課馬上排好隊(duì)，一節(jié)課接著一節(jié)課下去。跑步是那么的灑脫，有說有跑，充滿了童年的快樂。回到教室，已經(jīng)滿頭大汗。這也是一道美麗的風(fēng)景。
有一次，學(xué)校操場(chǎng)上有一張餐巾紙，一直放在地上。沒人撿。人們?cè)竭^他的頭頂，根本沒有注意到他。即使他們做了，他們也不理他。直到有人注意到這張紙，他才彎下腰，伸手撿起來，放進(jìn)褲兜里。他一彎腰，就用自己微薄的力量撿起了那張紙。這是一個(gè)美麗的靈魂。這種精神使校園更加美麗燦爛。雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的彎，但是伸手檢查一下垃圾。那只是一種品德，是很高尚的品德。這是最美的風(fēng)景之一。
在這個(gè)校園里，還有另外一種風(fēng)景。這種景觀使校園更加輝煌和美麗。
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