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閱讀初二作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的閱讀初二作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
閱讀初二作文1
嶄新的木制書柜擺滿書籍,整齊擺放的各種圖書有魔力般呼喚著人們?nèi)ラ喿x。
平靜的夜晚,耳中只聽見昆蟲窸窸窣窣的聲響。迎著從明凈玻璃窗穿過(guò)灑在桌面的銀輝,打開了臺(tái)燈。小小臺(tái)燈照亮了木桌與書柜,手指點(diǎn)著書脊上名稱猶豫一小會(huì)兒,輕輕抽出了那本書籍,暖洋洋的橘色光線籠罩周身,懷著期待心情翻過(guò)素色封面,視線停留在滿頁(yè)的黑色字體。自己定下堅(jiān)持讀書的目標(biāo)一定要努力完成,懷著這樣心情慢慢讀著每一行文字。
書本的魅力是無(wú)限的,只要堅(jiān)持看一會(huì)兒,便會(huì)被故事深深吸引,兩指捻起薄薄書頁(yè)翻過(guò),淡淡油墨氣息留在十指間,目光緩緩滑過(guò)每個(gè)字眼,體會(huì)字里行間傳遞出的真摯感情,看似單調(diào)的文字編織成句,普通句段構(gòu)造出特別文章。一旦捧起書籍,便很難放下,富有深意的內(nèi)涵吸引著你去發(fā)掘,心中充滿著對(duì)接下來(lái)故事的好奇而沉浸書中很久,放下書本一瞬間恍若自己身臨書中世界。
讀書本就是件對(duì)靜心與學(xué)識(shí)都有好處的事,而堅(jiān)持讀書更是看似簡(jiǎn)單又有很大益處的`事。每天睡覺前難得的幾十分鐘空閑,捧一本好書細(xì)細(xì)品讀,將所有焦慮與煩躁拋之腦后,安靜地坐在床邊低頭將身心埋入書籍,仿若身臨其境般游離在字字句句,感受美好的詞句的熏陶。周圍格外寂靜,只剩翻頁(yè)的清亮響聲,卻也是一瞬間淹沒寧?kù)o中,雙眸盯著排列整齊的文字,貪婪地想要快速了解之后情節(jié)但也不愿略過(guò)精致語(yǔ)句,一字一字讀過(guò)似是想將每個(gè)好句刻在腦中,同時(shí)也在暗暗感嘆作者爐火純青的功底。每日?qǐng)?jiān)持著讀一會(huì)兒好書,堅(jiān)持著堅(jiān)持著便會(huì)成為一種習(xí)慣,每天定要讀書的習(xí)慣,到那時(shí),便也不必刻意拿起書本,而是自然而然地進(jìn)入了書的世界。
除了書本自身的魅力,它給我們帶來(lái)的益處也是數(shù)不勝數(shù)。平日里閱讀時(shí)所記下的詞句在寫作時(shí)發(fā)揮了最大的作用,使寫作時(shí)能做到文不加點(diǎn),寫到哪兒,腦中恰當(dāng)詞語(yǔ)馬上浮現(xiàn),不必糾結(jié)于如何替換重復(fù)字詞而抓耳撓腮。與其眼饞別人優(yōu)秀文章,不如學(xué)會(huì)堅(jiān)持,學(xué)會(huì)積累,學(xué)會(huì)鍛煉。
堅(jiān)持閱讀,使人生充實(shí),也使一生受益。
閱讀初二作文2
花開花落,年年月月的時(shí)光在花香中散去。如今,好書已陪伴我走過(guò)了十幾個(gè)春秋,度過(guò)了一個(gè)個(gè)不眠之夜。
習(xí)慣了坐在門前那棵老槐樹下,讓那歡快的陽(yáng)光滾落在我身上。再輕輕翻開那古樸的書藉,嗅著淡淡的油墨馨香。城市的喧囂便消散無(wú)形,燥亂的心靈也悄悄地沉寂下來(lái),等待一份新的驚喜與感動(dòng)。
書中的文字都飄了出來(lái),一個(gè)個(gè)、一排排,形成了一曲曲優(yōu)美動(dòng)聽的旋律:它們唱著一曲又一曲悲慟的挽歌,觸及心靈,又發(fā)人深省,哺育了多少英才;它們又唱著一首首激昂的進(jìn)行曲,振聾發(fā)聵,激勵(lì)了多少人們拼搏的勇氣。
《高老頭》踏著滿地憂傷黯然地走來(lái),可憐的高老人傾其所有給女兒們,盡力滿足她們的一切,而女兒們僅在金錢的基礎(chǔ)上榨干他,直到他死去。這是多么的另人驚駭,女兒們竟然把養(yǎng)育她們的父親拋棄。人性怎能如此骯臟與可怕呢?這是社會(huì)的悲哀,也是人性的泯滅。是高老頭無(wú)節(jié)制的付出,使女兒們只知一昧接受,卻絲毫不知滿足,這就是人心被金錢所腐蝕的殘酷結(jié)果。
記住,愛不是一顆心對(duì)另一顆心孤獨(dú)的跳動(dòng),而是兩顆心共同的付出與理解。我們不能被欲望和金錢所掌控。溫柔地對(duì)待那些愛你的'人和你愛的人,更要學(xué)會(huì)感恩你的父母,他們?yōu)槟愀冻隽颂嗵唷r(shí)光苒苒,他們?nèi)諠u蒼老,歲月為他們?yōu)鹾诘捻槹l(fā)披上幾縷白霜,給他們光滑的臉頰刻上絲絲皺紋,歲月已抹去了他們的青春。朋友們,好好的感恩并照顧他們,就像他們照顧你一樣。
《鋼鐵是怎樣煉成的》又踏著堅(jiān)定的步伐沖蕩過(guò)來(lái)。一個(gè)人生的強(qiáng)者正向我們講述生命的意義。他一生為人民和革命奉獻(xiàn),不到生命最后一刻,決不停下拼搏的腳步。他在戰(zhàn)場(chǎng)上的奮勇殺敵,在肅殺冰冷的冬天,穿著單薄的衣服筑鐵路。雖雙目失明,全身癱瘓,但是,鋼鐵般的意志命令他堅(jiān)持下去,只要心還在跳動(dòng),就要一直為人民,為革命獻(xiàn)身。
他,就是保爾·柯察金。他用一生淋漓盡致地體現(xiàn)了生命的價(jià)值——即使病魔纏身,也決不放棄貢獻(xiàn)。我們也不能被生活中的困難打敗,無(wú)論未來(lái)的道路上有什么樣的挫折與坎坷,都要堅(jiān)持下去,永不氣餒。就算勝利多么遙不可及,也不要屈服。因?yàn)檫@世上沒有比腳更長(zhǎng)的路,沒有比人更高的山,撐下去,明天就是希望。
書,我愛你!你澆灌著我的成長(zhǎng)夢(mèng):是你,在我失敗時(shí)鼓勵(lì)我,在我沮喪時(shí)安慰我,在我停滯不前時(shí)點(diǎn)醒我;是你,讓我在多少個(gè)人生的岔道口,找到了希望的曙光;是你,讓我更加堅(jiān)強(qiáng);更是你,讓我的生命更加動(dòng)人!
閱讀初二作文3
塞上耳機(jī),我抱著手機(jī)任由自己在進(jìn)地鐵的人浪中來(lái)回飄蕩,像海中微不足道的一縷海帶一樣給沖上悶熱的沙灘——地鐵。耳機(jī)里放的輕金屬搖滾樂和我正在閱讀的公眾號(hào)推紅樓夢(mèng)賞析竟然毫無(wú)違和感,它們好似一根玻璃管里的水和酒精,因?yàn)榉肿拥臒o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)混合在了一起。仰頭望天,感慨一番黛玉對(duì)于葬花這種發(fā)現(xiàn)并珍惜生活中美的心思竟隔了兩百多年和一個(gè)搖滾歌手不謀而合。
正是因?yàn)槲姨ь^了,我才瞧見了眼前的一番場(chǎng)景。一個(gè)衣著破敗不堪,前胸后背都積滿了汗?jié)n的老大爺正在地鐵綠得可愛的座椅上鋪下一張報(bào)紙,小心翼翼地坐下,盡量不碰到旁邊的乘客。他的腳邊放置著一個(gè)麻袋,里面堆滿了空塑料瓶和廢紙。這應(yīng)該就是他在地鐵里勞作一天的戰(zhàn)利品吧。我被他這個(gè)不經(jīng)意間的微小舉動(dòng)觸動(dòng)到了,普通的勞動(dòng)人民自食其力,不給他人添麻煩,真的是難能可貴。
我懷著好奇的`心情繼續(xù)看這這位老大爺。他從沙漠駱駝隊(duì)行進(jìn)的同款水壺中灌下一大口水,然后從麻袋里抽出了一沓廢紙。他應(yīng)該是要清點(diǎn)一下今天的收獲吧。
我的預(yù)測(cè)錯(cuò)了,而且錯(cuò)得離奇。他抽出的是一本雜志,從排版看應(yīng)該是讀者。我猜測(cè)他適才小小的美德彰顯是因?yàn)殚喿x吧。
他抱起這本書,津津有味地品讀起來(lái)。一開始,他是泛泛地翻閱一番,“黃四娘家花滿蹊,千朵萬(wàn)朵壓枝低”,現(xiàn)在他還沒有找到值得自己評(píng)賞一番的花;不出一會(huì),他的目光停下了,低了下去,駐足在了“朱雀橋邊野草花”上;少時(shí),又見其搖頭嘆惋,他是讀懂了“東風(fēng)無(wú)力百花殘”吧;頃刻,他卻咧開嘴笑起來(lái),露出了殘缺的牙齒,他難道是看見了“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”的驚喜?“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”,他是有多愛這落紅,多愛這春天?可是好景不長(zhǎng),閱讀的時(shí)間實(shí)在短暫,他要下車了。他把書合上,輕輕拍撫兩下對(duì)著它呢喃少語(yǔ),竟有了依依惜別之情。“有花堪折直須折,莫待無(wú)花空折枝”他非常懂得利用碎片時(shí)間和有限的資源,深諳這個(gè)道理。
試想他去廢品回收站處理掉這些廢紙的場(chǎng)景吧,他是在和自己惺惺相惜的書籍道別,同時(shí)又是保全自己一天的生活。這其中是有多少不為人知的矛盾和心酸呢?雜志和書是他撿到的花兒,賣紙則是他自己的“花謝花飛花滿天,紅香消斷有誰(shuí)憐”吧。誰(shuí)知百年之后黛玉又多了一個(gè)未曾謀面的知己呢?
因?yàn)殚喿x,最普通的人懂得了美德,懂得了欣賞美。因?yàn)楹竺嬗肋h(yuǎn)跟著一個(gè)所以,我們的互聯(lián)網(wǎng)以及實(shí)體資源豐富,你我到底要在這美妙的因?yàn)楹竺嫣砩显鯓右粋(gè)不一樣的所以?
閱讀初二作文4
我們的世界都有一個(gè)伙伴,而這個(gè)伙伴時(shí)刻都在,這個(gè)伙伴讓我了解到許多的知識(shí),我喜歡他的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單,讀一書,增一智,而這個(gè)伙伴就是書。
他可以在我開心的時(shí)候陪著我,也可以在我不開心的時(shí)候陪著我,總之就是對(duì)我不離不棄,而有他的陪伴讓我覺得每天都是很快樂的。
書的歷史離我們雖很遠(yuǎn),但我們還是從書中學(xué)到了很多,光書的類型就有很多,童話書,哲學(xué)書,軍事,政治書等,就光說(shuō)從小學(xué)開始的語(yǔ)文書,數(shù)學(xué)書,英語(yǔ)書就已經(jīng)不少了,雖多但總覺得知識(shí)還是不夠,所以講我們要多看書,從書中吸收營(yíng)養(yǎng),越多越好,這樣我們就會(huì)變得更有文化氣質(zhì)。
每一本書都是一個(gè)故事,卻與作者的故事有著命運(yùn)般的存在,讓我們不僅知道了故事的緣由,也知道了每個(gè)作者的背后都有一個(gè)故事,而這個(gè)故事讓我們懂得了很多,這就是伙伴的厲害。我從書中學(xué)到了很多,《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中主人公保爾?柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹立信心;;《賣火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活;一套《中華上下五千年》叢書展示了一部熠熠生輝的中國(guó)歷史,讓我看到了我們偉大祖國(guó)五千年的悠久歷史,使我更加熱愛我們的祖國(guó)了……
我從書中看到了自己的夢(mèng)想,其實(shí)我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單的,就是能去大學(xué)的圖書館看更多的書,學(xué)更多的知識(shí),這個(gè)夢(mèng)想可近可遠(yuǎn),對(duì)于這個(gè)夢(mèng)想我一直都很執(zhí)著,我很喜歡書,書總會(huì)有一種書香味,特別有感覺,書香味與香水味不同,它帶著悠久歷史的'味道,讓我感覺我在幾千年前的世界中不法自拔,起碼書讓我知道了我的夢(mèng)想,我會(huì)為了這個(gè)夢(mèng)想而奮斗,而努力,而堅(jiān)持。
閱讀之美體現(xiàn)在人的身上,他能體現(xiàn)你的氣質(zhì)和內(nèi)在,他在深深的吸引著我,讓我在他的世界中遨游,讓我對(duì)他一直迷戀。伙伴,一會(huì)一直陪著我的吧,我很需要你,缺少了你,總感覺少了點(diǎn)什么。他其實(shí)一直在陪著我們,從幼兒園到小學(xué)到初中再到高中,這么多年了,他一直在陪著我們成長(zhǎng),讓我們成長(zhǎng)的道路上有了依靠,有了美好的生活,伙伴謝謝你。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有你的陪伴我很開心也很激動(dòng),閱讀使我擁有知識(shí),閱讀使我成長(zhǎng),知識(shí)是要去學(xué)習(xí)的,生命一直在延續(xù),那么閱讀就不會(huì)停止。
閱讀初二作文5
生活是一只五味瓶,酸、甜、苦、咸,一應(yīng)俱全,青春的我們是快樂的,是樂觀向上的,這時(shí),書是我們的快樂果!
莎士比亞說(shuō)過(guò):“生活是沒有書籍,就好像天空沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。”所以“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話我時(shí)刻銘記在心,我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話說(shuō)的好啊:“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,但它可以改變?nèi)松膶挾取!彪m然閱讀不能讓人生更長(zhǎng),但它卻是改變了人生的寬度啊,擴(kuò)大了自己的'知識(shí)面,豐富了自己的生活!正是這種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。
從書籍中吸取各種知識(shí)和力量,是人生之必要。毫無(wú)疑問,每個(gè)人從一出生開始,就在不停的學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),我也是毫無(wú)例外,隨著時(shí)間的流逝;讀書似乎成為我的一種習(xí)慣,那便是上中學(xué)以后,我也依然愛著書,也要讓自己在繁忙間隙閱讀,只為讓自己心靈得到些許的安慰。拿起自己喜愛的書籍,就好像推開一扇窗戶,不經(jīng)意間就欣賞到了窗外美麗的風(fēng)景。這風(fēng)景或粗獷豪放,或細(xì)膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我忘卻了學(xué)習(xí)中的煩惱,仿佛置身在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,頓時(shí)感到輕松、愉快……就像一個(gè)人說(shuō)的“喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時(shí)刻。”
讀書是快樂的。“讀一本好書,就像與一個(gè)高尚的人在談話。書能引導(dǎo)我們與優(yōu)秀的人為伍,使我們同他們進(jìn)行情感上的交融……”
讀書是快樂的,司馬遷曾說(shuō):“讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。”在浩瀚的知識(shí)海洋中我們能像小魚一樣遨游,發(fā)現(xiàn)歡樂與樂趣。生活可以缺少功名,也可以缺少利祿,但惟獨(dú)不能缺少書。即使一個(gè)人身家千萬(wàn),衣食無(wú)憂,卻缺少對(duì)書的喜愛,那他也是可悲的!
讀書是快樂的。快樂不僅在于聽書傾訴,與書交流,更在于從書中學(xué)習(xí)做人的智慧,從書中領(lǐng)略博大精深的文學(xué)歷史,從書中感受生活的絢麗多彩……
我閱讀我快樂,快樂閱讀,健康成長(zhǎng)。
閱讀初二作文6
未來(lái),一個(gè)忽遠(yuǎn)忽近的字眼,又是讓多少個(gè)青年懷著憧憬向往的境界。它仿佛就是一個(gè)夢(mèng),一個(gè)美好的夢(mèng),讓許多人都想開啟那扇走進(jìn)這個(gè)夢(mèng)的大門,想看一看門內(nèi)那個(gè)奇妙的世界,到底是好是壞。
以前懵懵懂懂的我,就仿佛一個(gè)活在蜜罐中的公主,每天都過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”這種事情在以前每一天都上演著,一成不變。時(shí)間就像一位魔術(shù)師,在你眨眼的一瞬間,一個(gè)“不食人間煙火”的女孩,已成為一位亭亭玉立的少女。這個(gè)過(guò)程反反復(fù)就是一朵花苞慢慢變成一朵蓮花,最后綻放自我。
隨著時(shí)間的推移,長(zhǎng)大了的我總是對(duì)未來(lái)抱有幾分憧憬,總是希望自己能夠快點(diǎn)長(zhǎng)大。朋友說(shuō):外面的'世界很精彩,總是會(huì)讓我們大為驚嘆。等我們長(zhǎng)大后,親眼目睹就能體會(huì)到那個(gè)未來(lái)時(shí)刻給人帶來(lái)的驚喜。這些話我信了,我一直期待我有一天長(zhǎng)大成人能去看看那個(gè)世界。老師曾說(shuō)過(guò):想要體驗(yàn)生活,那你就要好好讀書,學(xué)到滿腦子的知識(shí),你才能在這個(gè)社會(huì)上安安穩(wěn)穩(wěn)的立足。那時(shí)候,老師的話我只是一知半解,只知道未來(lái)是一個(gè)很奇妙的東西,讓人捉摸不透。直到有一天,那個(gè)故事讓我受益匪淺。
故事講述了一位青年從小住在深山里。有一天他告訴他母親他想去山的那一頭看海。母親知道這一路必定會(huì)很艱苦,便勸阻青年不要去。無(wú)奈之下,母親只能由著青年。分別之后,青年他上了旅程。一路上,青年披荊斬棘,走出了陰森的樹林,砍死了那些令人發(fā)指的動(dòng)物。當(dāng)青年走到最后一座山面前,青年身上已遍體鱗傷,可是他卻沒有在意,他心里始終有一個(gè)信念就是翻過(guò)這座山就是海了。這是,山的那一頭時(shí)不時(shí)傳來(lái)海水拍打海岸的聲音,讓青年心中釋然了。幾番周折,青年翻過(guò)了這座山,看到這片海,那樣美,讓青年心頭不禁一顫……
讀完這個(gè)故事時(shí),我的臉上早已布滿淚痕,啜泣聲斷斷續(xù)續(xù),就仿佛一只受傷的小鹿站在森林中徘徊。我明白了,一個(gè)美好的未來(lái)背后,總是會(huì)有一段艱辛的歷程。你只有努力付出,才能換來(lái)屬于自己的收獲。雖然我沒有這個(gè)青年的勇氣,但是我知道只要我每一天過(guò)得充實(shí),不讓自己懊悔就足矣。
非常感謝這個(gè)故事,它讓我明白這些道理,讓我學(xué)到不一樣的知識(shí)。讀一本好書,讓人受益終生,這個(gè)故事也會(huì)一直影響我,伴隨著我走向未來(lái),是我的未來(lái)更加精彩,讓我更清楚只有百毒不侵,才能百煉成鋼。
淚會(huì)風(fēng)干,傷會(huì)結(jié)瘡,路還會(huì)很長(zhǎng),不要怕,我們終會(huì)長(zhǎng)大。懷著崇敬,踏進(jìn)未來(lái)的路程。
閱讀初二作文7
閱讀開啟夢(mèng)想之門,賜予我們飛翔之翼!
——題記
陽(yáng)光,掙脫了黑夜的束縛,穿透了云層的阻擋。一束陽(yáng)光拂過(guò)我的發(fā)絲,與我的書本來(lái)了個(gè)親熱的擁抱。
憶·公主夢(mèng)
兒時(shí),我喜歡拿著本《格林童話》走過(guò)條條街道。雖然,老舊的街道那么的沉寂,但——書就像一盞照亮我前行的燈。讓我不懼怕黑暗,讓我不懼怕前行。因?yàn)樗屛铱匆娏四鞘煜さ墓猓瑺恳倚⌒〉哪_,走遍了前方未知的路。就像美麗的愛麗絲公主,即使世界有那么多的艱難在等待著她,她也毫不退縮。公主就要這樣,相信自己可以!于是,懷著這樣的.夢(mèng),小小的我,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!記得那次摔倒,我沒哭,我止住了淚水。回到家,我拿著家中的消毒水,一點(diǎn)點(diǎn)地擦拭著傷口。
我做到了堅(jiān)強(qiáng),我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的公主。
醉·公主夢(mèng)
太陽(yáng)正烈,我穿著媽媽精心為我挑選的公主裙,走在了叢林中。手中捧著的那本《安徒生童話》,在陽(yáng)光的照耀中閃著銀白色的光。那一個(gè)個(gè)公主的故事,勾起了我那少女般的無(wú)限幻想!突然,豆大的雨滴紛紛落下,我慌了手腳——怎么辦,沒帶傘啊!這時(shí),手中那本書猶如一把金鑰匙,它打開了我內(nèi)心那扇忐忑不安的門——“賣火柴的小女孩即使沒了親人也一樣快樂地、積極地度過(guò)了那寒冷的冬天!”我微笑著,仰著臉龐,享受這雨的洗禮!
我做到了樂觀,我是一個(gè)樂觀的公主!
念·公主夢(mèng)
冬日照耀在樹枝上的最后一片葉兒上。一陣風(fēng)吹過(guò),吹飛了那個(gè)老人頭上的灰氈帽,同時(shí)也吹動(dòng)我那熱騰騰的心——我伸出手緊緊抓著那個(gè)被吹飛的帽子。正準(zhǔn)備還給老爺爺,卻迎上了老爺爺那惡狠狠的眼神,他喃喃道:“小孩都成小偷了……”不經(jīng)意間,我想到了魯迅的《朝花夕拾》——那個(gè)充滿了虛偽與冷酷的社會(huì)。沒錯(cuò),時(shí)光的匆匆逝去,讓我放下了那本本充滿愛與溫暖的童話書。但,我是一個(gè)“公主”,即使世界再冷酷、再無(wú)情,我也要用我那熾熱的心,讓人與人之間多份信任與溫暖。我在老爺爺?shù)哪康煽诖糁形⑿χ衙弊舆給了他。
我做到了堅(jiān)強(qiáng)、樂觀,我是個(gè)無(wú)所畏懼的公主!
夕陽(yáng)灑下一片余暉,我已過(guò)了做公主夢(mèng)的年紀(jì)。但哪個(gè)女孩沒有做公主夢(mèng)的權(quán)力呢?縱使前路荊棘叢生,但我依舊會(huì)在閱讀給我?guī)?lái)的無(wú)限夢(mèng)幻中,堅(jiān)持做著我那燦爛無(wú)盡頭的公主夢(mèng)!
閱讀初二作文8
我的腳步邁入了冬季。
今年冬天,罕見地下了兩場(chǎng)雨。所幸今日綿綿細(xì)雨停了,還送來(lái)了冬天珍貴的陽(yáng)光。
書總適合在陽(yáng)光的撫照下閱讀。我起身,隨手從書柜中拿出一本書。書頁(yè)略有的泛黃,昔日漂亮的封面已模糊地瞧不見字。
我翻開書,噢,是宋詞。“此去經(jīng)年,應(yīng)是良辰好景虛設(shè)……”我輕聲喏嚅著,柳三變便好像出現(xiàn)了眼前。據(jù)了解東坡是不如何認(rèn)同他的詞的`,可惜,三變的詞仍是被后生傳誦到了今日。
隨手一翻,噢,是唐詞。“春花秋月何時(shí)了,往事知多少……”腦海中浮現(xiàn)出了大唐盛世,然而,后主所謂的大度,早已破亂不堪。身為一個(gè)皇帝,李后主卻有了佛心。這又是不是早預(yù)示了,他終究要離去的。
風(fēng)輕輕地吹著,翻動(dòng)了幾頁(yè)書,輕掃一眼,“十步殺一人,千里不留行”這行字映入我的眼簾。噫,是太白。他像朵青蓮,不沾塵世。據(jù)了解,此乃唐宗兄弟;又說(shuō),他乃西域王子,安能辨真假?可倒底,他是不在乎的。后人對(duì)他的評(píng)價(jià)是“詩(shī)仙”,而非“詩(shī)圣”,是仙人。
方沉在那般意境中,眼角浮現(xiàn)一行清句“人似黃花瘦”。噫,易安。李清照,實(shí)乃不幸,趙明誠(chéng)死后,她便開始了不幸的一生。她有千般才情,她有十分豪志。可,那又怎么樣?歷史上有才的女子,總得不了好命,亦如薛濤,亦如蘇小小。
又翻,便是白紙了,又翻回封面,隱約看見幾個(gè)字,書名叫《生活》。
我將書放了回去,陽(yáng)光暖暖地。前些日子,我被那個(gè)“我”絆了一跤,摔得頗為狼狽。夕日再念書時(shí),便又不覺氣餒了。
昨日的兩場(chǎng)冬雨已被陽(yáng)光沖刷干凈了,我站在陽(yáng)光下,甚是溫暖。
眼角瞥見一張剛剛脫落的書簽,拾起,細(xì)看上云:“生活一直九十九分的,還有一分留去努力,縱使加不了那一分。”
我恍然大悟,我仍掛在那九十九分上,那一分反倒放棄了。
抬頭看天,太陽(yáng)高懸。
難怪高爾基說(shuō):“書是人類進(jìn)步的階梯。”細(xì)細(xì)想來(lái),實(shí)乃真理。生活這本書啊,總迫使大家進(jìn)步。書啊,又總使人快樂。
“媽!去買書!”
“又買書?”
閱讀初二作文9
生活中,大多數(shù)人都喜歡閱讀母親,但很少有人閱讀父親。不錯(cuò),與母親相比,父親少了一份細(xì)膩,多了一份粗疏;少了一份溫柔,多了一份嚴(yán)厲。所以,在無(wú)微不至的母愛中,我們也就疏忽了父愛的存在。
我的父親是一位工人,他長(zhǎng)年在外打工,但從不忽略了我的學(xué)習(xí)。他個(gè)子不高不矮,長(zhǎng)期地辛勞使他的'手上長(zhǎng)滿了繭子,艱辛的工作與歲月的痕跡都在他的額頭上體現(xiàn)了出來(lái)。我常常忽略了父親,直到有一次……
去年期末考試結(jié)束后,領(lǐng)到成績(jī)單時(shí),我大吃一驚——平日里,成績(jī)搖搖領(lǐng)先的我,這次只考了十幾名。我遞過(guò)老師給的千萬(wàn)重的試卷,看著那刺眼的紅色XX,心里既悲傷又害怕,真不知該怎樣向爸爸交代。我忐忑不安地回到家,爸爸正聚精會(huì)神地看報(bào)。我把試卷輕輕地遞給爸爸,他笑容滿面地接過(guò)試卷,可看到這令人心寒的成績(jī)后,他從頭到腳被潑了一盆冷水,眉頭緊緊地皺了起來(lái)。我誠(chéng)惶恐地看著他,等待著一頓謾罵,甚至一頓毒打。可是,爸爸沒有說(shuō)什么,只是沉默,但額上的皺紋明顯增多了,變深了。我不知所措,也許一頓謾罵,一陣咆哮,我會(huì)不是為怪,但眼前的一切,讓我……爸爸終于開口了:“把試卷拿去好好分析一下,為什么只考了這種成績(jī)。”說(shuō)完,他抬起頭,把試卷遞給我,用鼓勵(lì)而又充滿信心的眼神看著我。我揪著的心終于放松了,心中多了一絲激動(dòng),也多了一絲溫暖。
我走進(jìn)房間,一頭扎進(jìn)題海中,心里只想著:“下一次一定要考好,不讓爸爸失望。”忽然,門響了一下,我心一震:“不會(huì)是爸爸壓抑不住氣憤,現(xiàn)在要爆發(fā)吧!我頭不敢抬。一會(huì)兒,又一陣門響,房?jī)?nèi)沒了動(dòng)靜。我轉(zhuǎn)過(guò)身,發(fā)現(xiàn)桌上多了一袋牛奶和一些零食。我這才想起,是啊,我還沒吃飯呢!我的鼻子猛的一陣酸澀,淚水奪眶而出。夜,依舊那么靜,可我的心卻難以平靜,腦子里也奔騰著黃河,奔騰著長(zhǎng)江……
這件事后,我真正閱讀了爸爸,也真正讀懂了父愛。在爸爸的影響下,我更懂事了,更成熟了。
多閱讀身邊的人呢!其實(shí),他們?cè)谀P(guān)愛你,處處包容你!
閱讀初二作文10
“生活中沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”這是莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話。
我們的生活中不能缺少陽(yáng)光也不能缺少書籍,一本好書使我終身受益-----既能學(xué)習(xí)到無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí),又能汲取豐富的精神養(yǎng)料,促進(jìn)我們不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。
在《八十天環(huán)游地球》這部科幻小說(shuō)中,,主要敘述了主人公福克先生與朋友打賭,說(shuō)可以在80天內(nèi)環(huán)游地球。環(huán)游過(guò)程中,他遇到了很多突發(fā)事件:自然災(zāi)害、人為障礙等,但他們憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志和超群的智慧,戰(zhàn)勝了種種困難,在80天內(nèi)環(huán)游地球一周回到了倫敦。當(dāng)我讀完這本書以后,我心潮澎湃,欽佩無(wú)比:福克先生的堅(jiān)強(qiáng)、自信,辦事有計(jì)劃、做事不拖拉的良好生活習(xí)慣,深深的感染了我。他在旅途中,不怕苦難,不打退堂鼓,堅(jiān)持到底,用不放棄的精神激勵(lì)著我。我們要學(xué)習(xí)他的這種精神,充滿自信的去完成每一件事。而《海底兩萬(wàn)里》這本書,又引領(lǐng)我們來(lái)到蔚藍(lán)的大海中,飽覽海底奇異世界,那一片藍(lán)色久久地飄蕩在心中。
校園的生活多么美好啊!讓我們展開心靈的翅膀,去領(lǐng)略書香校園的美景吧。
前幾天,我剛剛讀完海倫.凱勒的《假如給我三天光明》,這本書給我留下很深的印象。
海倫.凱勒在十九個(gè)月大的時(shí)候,猩紅熱病奪去了她的視力,不久,她就喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。在黑暗而寂寞的世界里,在莎莉文老師的幫助下,海倫.凱勒沒有自暴自棄,她用頑強(qiáng)的毅力克服了生理缺陷所造成的精神痛苦,成為一個(gè)知識(shí)淵博的人。
這本書讓我感受到了海倫.凱勒的'積極向上和對(duì)待悲慘命運(yùn)的樂觀及堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神。海倫.凱勒憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起,“身殘志堅(jiān)”就是她最好的寫照!與她相比,我們實(shí)在太幸運(yùn)了,我們沒有理由不學(xué)習(xí),不努力的。我們只要從現(xiàn)在開始,抓緊每一分鐘,奮發(fā)學(xué)習(xí),就一定會(huì)贏得精彩的人生!
學(xué)校就是學(xué)習(xí)的地方,它給我們?nèi)松鷰?lái)快樂和幸福。我們的校園處處是美景,而我最喜歡的就是圖書室。我經(jīng)常去借閱書籍,那里散發(fā)著淡淡的書香,我喜歡在這書香中度過(guò)無(wú)悔的青春時(shí)光。當(dāng)我在夕陽(yáng)的輝光中閱讀一本本名著,能強(qiáng)烈的感受著五彩繽紛的世界;當(dāng)我在晨曦中閱讀,能感覺到自已的追求走得更遠(yuǎn),自己的人生因閱讀更加豐盈起來(lái)。
閱讀初二作文11
午后,窗外淋淋漓漓地下著細(xì)雨,教室里分外安靜。翻閱起課本,一縷書香迎面撲來(lái)。細(xì)細(xì)地醞釀,讓思緒在書的海洋中自由綻放,讓書香在心頭蕩漾,一種情趣縈繞心頭。
閱讀,讓我更成熟。我知曉斷翼的翅膀沒辦法飛翔,但閱讀讓我磨礪出另一雙翅膀,讓我在無(wú)垠的藍(lán)天下,劃一道弧線,還生命一片旖旎。我知曉象牙塔的路途艱險(xiǎn),但閱讀賜我以縱橫馳騁的不羈,我將踏一程堅(jiān)定的步履,還生命一片生機(jī),還生活一襲漂亮。
晨曦中,總喜歡邁著輕松的節(jié)奏,手捧一本散發(fā)著古樸馨香的古典書籍。漫步在小橋上,走過(guò)小街,穿過(guò)小河,來(lái)到大樹下,手捧一書靜靜地閱讀,傾聽鳥兒歡歌笑語(yǔ)。放任我們的遐想,盡情享受這有生以來(lái)的淡泊平靜,細(xì)細(xì)地閱讀,慢慢地醞釀,讓常識(shí)緩緩地飄散,再沁入肺腑,仿佛喝醉酒,如醉如癡。這種生活真別有一番情趣。
日漸地,在油墨的清香與文字的舞動(dòng)中,我走進(jìn)閱讀的海洋,在那里體驗(yàn)離合悲歡,感悟生活真諦……
過(guò)去不懂爸爸筆直的脊梁因?yàn)槭裁磸澢欢职执蟀胼呑拥男羷诘降诪槟膫(gè),不懂爸爸對(duì)我那深沉的愛……在閱讀的海洋中暢游,偶間讀到朱自清寫的《背影》這篇震驚人心的文章。特別是當(dāng)我讀到:“他那肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……”我熱淚盈眶,從了解爸爸對(duì)我的愛,對(duì)我的付出,父愛如山啊!我在閱讀中慢慢地成熟了。
我被閱讀的魔力所深深折服,此中樂趣我心獨(dú)享。閱讀用它微弱而又極具穿透力的光一點(diǎn)點(diǎn)地照亮我生活的道路。不管云卷云舒,不管花開花落,它都一直照亮著我。
閱讀,讓我更成熟。每當(dāng)我讀起《音樂巨人貝多芬》時(shí),都會(huì)心潮澎湃,有種想要吶喊的沖動(dòng)。貝多芬遭到運(yùn)勢(shì)沉重打擊,但他依舊對(duì)生活充滿期望,他那種執(zhí)著不朽的`精神讓我深深地知曉:人只有用堅(jiān)強(qiáng)的意志與頑強(qiáng)的奮斗精神,才能迎接新生活的挑戰(zhàn)。
午后,窗外又下起濛濛細(xì)雨,一滴一滴的雨水拍打著我的心靈。手捧一本書靠在紅木躺椅上靜靜地閱讀,在閱讀的海洋中暢游。我堅(jiān)信,閱讀會(huì)讓我更成熟,飛得更高,讓我盡情綻放!
閱讀初二作文12
書山有路讀為徑,學(xué)海無(wú)涯樂作舟。——題記
高爾基過(guò)去說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。”是啊,讀一本書,就像在結(jié)交了一位朋友;讀一本書,就像在品嘗著一份美食;讀一本書,就像在常識(shí)的海洋里遨游……古往今來(lái),有什么文人志士不是飽讀詩(shī)書的呢?回想起自己,我也曾讀過(guò)一些書,也有所感悟。
就拿剛剛度過(guò)的一個(gè)寒假來(lái)講吧。在這個(gè)寒假里,我閱讀了《哈利波特與鳳凰社》這本書。大家都知道,這是一本非常著名的書,它是英國(guó)作家J。K。羅玲所著。書中講述了一段段離奇古怪的故事,它描述了大家人類世界以外的一個(gè)魔法世界發(fā)生的事情。主人公哈利波特是霍格沃茨魔法學(xué)校的一名學(xué)生,在暑假期間,因遭受攝魂怪的襲擊,用了魔法,違反了學(xué)校的校規(guī),險(xiǎn)些被開除。接著,學(xué)校開學(xué)后,魔法部又派來(lái)了一位叫烏姆里奇的教授,他在課堂上百般刁難哈利,使哈利忍受力不少的皮肉之苦。緊接著,傳來(lái)了神秘人伏地魔(即殺死哈利爸爸媽媽的兇手,人稱神秘人)回來(lái)的消息。哈利和鳳凰社的一些魔法成員與伏地魔展開了激烈的戰(zhàn)斗……閱讀著這部分離奇古怪的故事,我仿佛也進(jìn)入了神奇美妙的世界,在里面盡情地遨游。
可見,閱讀是多么的有趣、多么的奇妙啊!
還有,我過(guò)去閱讀過(guò)英國(guó)作家丹尼爾。笛福所著的小說(shuō)《魯賓遜漂流記》。這也是一本非常受青睞的小說(shuō)。在這本書里,作者真真切切地為大家講述了一些不可思議的'故事。主人公魯賓遜出身于一個(gè)體面的商人家庭,他一心想出洋遠(yuǎn)游,于是不考慮家人的極力反對(duì),上船當(dāng)了一名船員。但,天有不測(cè)風(fēng)云,在一次航海中,航船遭到了海盜攻擊,魯濱遜被迫成了奴隸。后來(lái),魯濱遜僥幸逃了出來(lái),并于1659年9月1日第三出海,前往幾內(nèi)亞。在途中,航船遇見了強(qiáng)烈的颶風(fēng)傾覆,魯濱遜漂到了一個(gè)荒無(wú)人煙的孤島上。從此,魯濱遜開始了他在孤島上的艱苦歲月。但,艱難困苦并沒使魯濱遜低頭,他迎難而上,堅(jiān)強(qiáng)地活著,終于在28年后搭上了一艘英國(guó)航船……讀了這本書后,我感悟良多。它使我知道了在困難面前,必須要有像魯濱遜一樣的頑強(qiáng)意志和充沛的生命力,要勇于戰(zhàn)勝我們的膽怯和悲觀。
啊!正如冰心奶奶所說(shuō)的“念書好,多念書,讀好書”,書籍豐富了大家的生活,念書讓大家獲得了許很多多。總之,我閱讀,我快樂!
閱讀初二作文13
一杯清茶,一捧書卷,一日時(shí)光就這樣在指尖悄然溜走。
仿佛屏蔽了一切外界的事物,每一頁(yè)紙張看起來(lái)都平淡無(wú)奇,卻能勾起內(nèi)心深處最敏感的記憶。
平凡的村莊,平凡的村民,學(xué)校食堂中,他由于可憐的自卑總是最后一個(gè)去打飯,那稀湯寡水透過(guò)薄薄的紙張映在眼前,他終于由于體力不支而暈倒在地,對(duì)于我來(lái)說(shuō),只是靜靜旁觀。
畢竟是幾十年前的`歲月,那段饑寒交迫的日子在歷史書中也是寥寥幾筆。“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制”的意義背了一遍又一遍,卻又怎知改革的背后有多么艱難。
終于,他碰上了她,他才知曉外面的世界究竟有多大。曉霞,像她的名字一般宛若朝霞,為他照亮了無(wú)限美好的前行之路。
或許是從她的出場(chǎng)開始,慢慢走進(jìn)了這平凡的世界。他和她想要坐火車的宏偉理想,在今日看來(lái)不過(guò)是家常便飯。動(dòng)車和高鐵在城市間飛馳而過(guò),誰(shuí)又知道他們?cè)?jīng)因此許下的美好承諾。
礦工,與成為記者的她天差地別,但在他們眼中,只有屬于年輕人的無(wú)限朝氣。那段時(shí)光,艱辛也快樂,那段時(shí)光,終究會(huì)塵封。
洪水來(lái)得如此迅猛,她剛好深入災(zāi)區(qū)。一片一片的報(bào)道似雪花般飛出,又有誰(shuí)知道這將是她的絕筆。在洪水中的那一刻,她還未來(lái)得及與他告別便被吞噬。那個(gè)宛若朝霞女孩,再也不復(fù)存在。
盡管早已知道她的結(jié)局,心中依然許久無(wú)法接受。她死了?她真的回不來(lái)了?淺淺笑意在眼前呈現(xiàn),卻永遠(yuǎn)定格成為一張黑白照片。雙眼越來(lái)越模糊,淚水盡管被極力控制還是緩緩滑落。她在宛若花一般的年紀(jì)就這樣驟然凋零,為什么,不能有奇跡發(fā)生。
曉霞,這是他對(duì)她的呼喚,亦是我對(duì)她的呼喚。
因她而喜,因她而悲,寫作的最高境界怕亦是如此。閱讀,不僅僅是讀,那是一種發(fā)自內(nèi)心的感受,一種心靈的契合。
閱讀,是隨著作者踏過(guò)千山萬(wàn)水,是隨著情節(jié)大起大落,是在平淡的文字中感受深刻的內(nèi)涵。在閱讀中感受,感受家族的榮辱興衰,感受俠士的豪情壯志,感受普通卻不平凡的人生歷程。
捧一卷書,歷盡人生辛酸,捧一卷書,覽盡大好河山。我們亦是在閱讀中不斷學(xué)習(xí),不斷成長(zhǎng)。
我最欣賞,閱讀。
閱讀初二作文14
文字的魅力總是直戳人心,看上去似規(guī)規(guī)矩矩的童稚;細(xì)細(xì)吟誦又如清泉石上流般婉轉(zhuǎn);從指間流露出的仿佛是一個(gè)個(gè)精靈,在白紙上熠熠生輝……
不知你是否了解過(guò)古詩(shī)詞的文字內(nèi)涵,像不曾諳事的孩童,推開灰塵撲撲的歷史大門,眼中盛滿未知的好奇,在一字一句的陶冶下,變得溫潤(rùn)如玉。屈原的詩(shī)詞便是如此,心懷涕蕩間,仿佛能看見其身影,幽幽然然,一襲白衣,顯得格外凄清,回首間,你也不經(jīng)潸然淚下,山中人兮芳杜若,飲石泉兮蔭松柏,細(xì)細(xì)揣讀,仿佛這山鬼成了自己,在雨中的`癡情模樣,在腦中難以抹去。
不要把閱讀當(dāng)作任務(wù),倒不如靜心,開啟一場(chǎng)旅行,飄飄蕩蕩,化作天地間的一片小舟,報(bào)以明月清風(fēng),倒也賞的這花前月下一片美景。
這一過(guò)程是很奇妙的,你的感情在不知不覺中被牽引,思緒被不斷的帶入,令人難以自拔,沉淪其間……既含睇兮又宜笑,子慕予兮善窈窕,那是山鬼吧,婀娜多姿又眉眼含笑,一副佳人笑顏滿眷的模樣,蕩漾;孤身一人佇立高高山巔,云霧溶溶腳下浮動(dòng)舒卷,你說(shuō),山鬼會(huì)哭嗎,她可是一山之神,即使孤身一人,即使云雨飄渺,即使自欺欺人,她會(huì)嗎?一串的思考疑問隨著閱讀迸發(fā),一系列的思想怎么也抑制不住,風(fēng)颯颯兮木蕭蕭,思公子兮徒離憂,心里仿佛被揪了一把,越發(fā)的疼,眼淚也隨著那夜的風(fēng)雨映入山鬼眼中,我看見了,山鬼,她,哭了……
驀然回首,轉(zhuǎn)瞬間,離騷的磅礴之氣,蕩于天地之間。
世幽昧以昡曜兮,孰云察余之善惡?民好惡其不同兮,惟此黨人其獨(dú)異!字里行間流露出屈原的不屈,及其如平原般的寬闊胸懷,文字總是那么神奇,僅寥寥幾筆,就繪出一幅白衣?lián)]袖,浩然正氣,高潔之情溶于眉眼之間的少年郎。久久不能回神,古詩(shī)詞的魅力無(wú)邊廣闊,完全推開那扇大門需要很多的時(shí)間,需要付出很多,但或許當(dāng)你看見屈原藏匿在詞中那一抹潔白身影,你會(huì)覺得付出的不過(guò)九牛一毛,那又何足掛齒。
請(qǐng)你細(xì)細(xì)聆聽文字的輕聲訴說(shuō),讓他慢慢沁入,滋潤(rùn),融入你的內(nèi)心,看花開花落,云卷云舒,品一首好詩(shī),放下雜念,相信你會(huì)感受到她們的幸福,悲傷,愁緒,淡淡的,輕輕的縈繞在你的心頭。
閱讀初二作文15
一摞摞書高聳著堆在書桌上,我看了這些書一眼,嘆了一口氣。
這時(shí),父親輕輕地走了進(jìn)來(lái),一只溫暖的手搭在我的肩頭,柔緩的聲音從他的嘴中滑出:“閱讀是一種樂趣,多讀讀書,豐富自我。”但我不這么想,自己呆滯的目光仍舊停留在那摞書上。父親見我不動(dòng)聲色,便又緩緩的說(shuō):“你拿寫書去圖書館吧,那里就是學(xué)習(xí)與閱讀的地方,況且那里也許有你喜歡的書呢。”說(shuō)罷,父親便走了出來(lái)。
我認(rèn)真考慮了后,仍是極不情愿地挑出幾本書,裝進(jìn)包中,前去圖書館。路上,太陽(yáng)高高地懸在半空中,腳下滾燙的路面考得我十分煩躁,我心想:在里面呆上一會(huì)兒就回去吧。
站在圖書館門前,陣陣書香從中飄出,我隨機(jī)穿過(guò)廳堂,看到一排排高大的書架聳在我的眼前,各種各樣的'書立在架上。我竟有種想將其全部翻閱一遍,返回的心立刻消失不見。
我掏出自己的書,坐在書架旁,看著紙上如群蟻排衙的方塊字,心中早已是波濤洶涌。我如饑似渴地?fù)溥M(jìn)書中,眼睛與大腦貪婪地汲取書中的所有內(nèi)容。不知不覺中,一本書已讀畢,書中主人公的話語(yǔ)、心理與處境,都深深地打動(dòng)了我的心。靜靜地閉上眼,將自己沉浸在書的海洋,讓自己被這書香熏陶。緩緩睜開眼時(shí),就已經(jīng)明白父親的話:“閱讀是一種樂趣”。接著,我拿出下一本書,再次沉入其中……
日薄西山時(shí),我不舍地走出圖書館,心中仍在體味那幾本書。腳下的路不再滾燙,卻是涼爽的,令我的心平靜下來(lái)。
回到家,一臉笑意的父親走了過(guò)來(lái),迎著我進(jìn)了家門。他那略帶喜悅的聲音流入我的耳中:“在圖書館里流連忘返了吧,看來(lái)你已經(jīng)明白了我說(shuō)的話:‘讀書是一種樂趣。’從今往后,你每天都可以去那兒。”我的臉上不動(dòng)聲色,嘴上只是笑笑,謝了父親,但心中早就是心花怒放,歡呼雀躍。
假期中的那些天,我將自己泡在圖書館,用豐富的知識(shí)和內(nèi)容充實(shí)我大大腦,在書籍中感受快樂。
父親對(duì)我說(shuō)的那句:“讀書是一種快樂。”改變了我對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí),它并不枯燥,并不無(wú)趣;它能讓我們感受到無(wú)邊的喜悅。假期便是一個(gè)閱讀的好時(shí)機(jī),讓自己在書中發(fā)現(xiàn)世界,發(fā)現(xiàn)自我。
閱讀在假期,快樂也在假期。
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