有關(guān)六年級敘事作文七篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的六年級敘事作文7篇，歡迎大家分享。
六年級敘事作文 篇1
每一個人都有一個從弱變強的過程。沒有人一生下來就什么都會。然而，一個人從弱到強需要勤奮努力。當一個人要勤奮努力時，要有動力才行。而動力往往只是一個鼓勵。他可能來自老師，也可能來自父母，當然也可能來自最好的朋友。
在一二年級時，我的成績并不理想。在三年級時，班上來了新班主任。他不熟悉我們的學習成績，隨便點了幾個人坐班干部。我也如愿以償?shù)刈隽藢W習委員。從那時起，我越來越努力學習成績飆升。一下子跳到了前三名。想起來，這只是新老師的一個不經(jīng)意的鼓勵。
只是一個鼓勵，只需要一個鼓勵，就能成就一個人。
六年級敘事作文 篇2
一眨眼的時間，六年過去了，我快要畢業(yè)了，我內(nèi)心充滿了對初中生活的好奇，同時也充滿了對小學生活對相處了六年的老師，同學，母校的依依不舍，耳邊還回響著上課同學們的朗朗書聲，下課同學們的歡聲笑語，眼前還回放著同學們嬉戲打鬧的景象，這小學生涯還讓我明白了許多。
還記得六年前的那一天，媽媽帶著滿懷緊張的我走到了昌安實驗小學的大門口，這時，我看到幾座高高屹立的教學樓出現(xiàn)我眼前，那么莊嚴，在還稚嫩的我的眼中，還有威武的感覺我不禁被嚇住了，死活不肯進去， 仿佛它是一只要吃人的大獅子，一進去就會把人吃掉一樣，后來，我看到有幾個和我相似年齡的孩子大膽的進去了，我頓時不再害怕，想；他們敢進，我也不怕。于是也大膽的走進了教學樓，大廳里有一塊黑板，黑板上貼著各自的班級和路線，我們好不容易看到了我的班級一四班的路線，便馬上隨著路線的指引走到了一四班教室的門口，我不禁又有了些緊張，在門口一看，看到了一位面目和善的老師，戴著一副粉色邊的眼鏡，高高的鼻梁，那親切的笑容，使原本緊張的我不再害怕，進了教室，老師看到了我，便親切地問我；小同學，你叫什么名字?；我，我叫史佳琦。；哦，佳琦，你以后就是一四班的一員了，我姓孫，你可以叫我孫老師。；我知道了。媽媽看我和老師相處的不錯，笑著走了，看到媽媽走了，我又開始緊張起來。老師給我安排了一個座位，我坐在座位上，旁邊的同學開始對我問東問西，我不好意思的回答了，這時老師讓我們安靜下來，說讓我們一個個的自我介紹，還要說自己的愛好，我有些害怕了，我根本不敢在這么多不認識的人里站起來自我介紹，看著前面的同學都非常大方的介紹自己，我突然想到了媽媽常說的一句話；只要你有勇氣，勇敢地面對自己，你就能成功。我突然不再害怕，輪到我時，我也大大方方的介紹起來，介紹完之后，頓時響起了一片掌聲，在我坐下的那一瞬間，我差點高呼；我成功了!
這件事，雖然已經(jīng)過去了六年了，但它還是深深的印在了我的腦海中，留下了不可磨滅的印象，它不僅讓我明白了一個重要的含義，還是我畢業(yè)前最美好的回憶!再見了，我的.小學生涯!
六年級敘事作文 篇3
從一歲長到12歲，不斷地有著“第一次”。然而令我最刻骨銘心的還是我第一次說謊。
那天爸爸媽媽有事出門了。我剛會用電腦不久很想玩電腦，這個思緒就如同魔鬼一樣，使勁將我拽到了電腦前。打開了屏幕，一個未知世界出現(xiàn)在眼前，我再也禁不住電腦的誘惑了。把所有的反對思想，拋之腦后，全神貫注的探密。打開了網(wǎng)絡(luò)，這是一個神奇的世界，我想查知道的似乎都能得到答案。網(wǎng)絡(luò)上還有趣味游戲，我有些眼花繚亂，好玩的東西接二連三映入眼簾，網(wǎng)絡(luò)吸引住了我。
門鈴響了，我腦袋“嗡”一下子懵了，我真怕媽媽會發(fā)現(xiàn)，趕緊把所有東西都關(guān)掉了，然后給媽媽開門。我不知如何是好，是應(yīng)該主動承認告訴媽媽，還是應(yīng)該瞞著媽媽呢？我不斷的斟酌。媽媽興高采烈的跟我說這話，我卻一心想著該如何應(yīng)對，心不在焉回答的驢唇不對馬嘴。忽然媽媽問道：“你沒玩電腦吧？”我的心提到了嗓子眼，模糊不清的“嗯”了一聲。媽媽走開了，我溜進了屋里，翻開書，然而平時特別喜愛的書本，這時卻已經(jīng)無法映入大腦，腦子里想的完全是另一番事。想著想著，想起小時候聽大人說撒謊會有大灰狼來吃的。我似乎不勝其寒，哆哆嗦嗦，雖然只是一個故事，此時我卻信以為真。我心中憋得難受，忍不住要訴說出來，我不忍心辜負媽媽的信任。
我向媽媽走去，走一步，想一下，還在猶豫著，媽媽聽到了我的腳步聲，和藹地問：“怎么了？”我終于忍不住了，跑到媽媽跟前，然而到嘴邊的話又生生憋了回去，欲言又止。媽媽看的很奇怪，我卻一下哭了出來，邊哭邊承認我撒謊了，我偷偷玩電腦了。我斷斷續(xù)續(xù)的說著，媽媽認真的聽著，聽完了，媽媽笑了，對我說：“承認了就是好孩子！”我爆發(fā)了！鉆進媽媽懷里，將所忍受的全部傾訴出來，淚水鼻涕不斷地往外涌，這是真正的淚如雨下，泣不成聲……
第一次撒謊，我嘗盡了苦頭，第二次，可能要在萬年之后……
六年級敘事作文 篇4
在那些日子里，全中國人民的心情沉痛；在那些日子里，全中國人民之間有座愛的橋梁；在那些日子里，全中國人民為你們頑強的意志而感到驕傲。
4月14日上午9時49分，青海省玉樹藏族自治洲玉樹縣發(fā)生兩次地震，最高震級達7.1級。
在那一刻里，一位母親溫柔地哄著襁褓中的孩子入睡；在那一刻里，那位母親摟緊孩子，用自己柔弱的脊背，為孩子撐起一方天地，看著襁褓中熟睡的孩子，母親的嘴角露出了一絲笑容。這里又暗又冷，把媽媽的一絲溫暖取走吧。“孩子，如果你能活下來，一定要記得媽媽愛你！”這是搜救人員發(fā)現(xiàn)母親與孩子時，在母親手機里發(fā)現(xiàn)的。
在那一刻里，香港貨柜司機出身的46歲的志愿者黃福林先生到玉樹孤兒院做志愿服務(wù)才4天，地震的時候，他先跑到了安全地帶，發(fā)現(xiàn)還有老師和孩子沒出來，就奮不顧身的沖了進去……他做志愿服務(wù)多年，從來不愿意宣揚：“做事就行了，沒什么可說的。”不僅自己極為低調(diào)，也不許別人多說他做的事。他實現(xiàn)了自己的愿望：“就是死在志愿服務(wù)的路上，也是值得的！”
在那些日子里，我們祁東縣洪橋鎮(zhèn)四小的全體師生捐出了5元、10元、15元……就連街上的那些乞丐也都捐出了自己一天行乞所討來的錢。
在那些日子里，我們看到了玉樹地震中的難民頑強的精神和意志，看到了你們之間的那座愛的橋梁……
六年級敘事作文 篇5
從我剛剛進入西小開始，老師就讓我們一起排著走進了充滿激動的頒獎典禮，那時候，身為小學生的我看見那些大哥哥大姐姐寫的征文獲獎時，心里情不自禁升起一個作家夢：為什么那些哥哥姐姐能得到獎勵，而我卻不能？于是，我為了追逐這個夢想發(fā)憤圖強，終于找到了希望的翅膀。
小學二年級呢時候，我便種下希望的種子，下定決心將來要當一位作家，讓我成為祖國的驕傲。通過閱讀大量的作文，背誦優(yōu)美的語段，使我的寫作能力有了稍微的提高，并且受到了老師的表揚，我高興極了。這顆希望的種子也在我的心中生根了。
到了三年級我便又在老師的帶領(lǐng)下閱讀了大量名人書籍，其中，《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒使我為之震撼：他雖然是盲聾人，但以驚人的毅力寫下了連篇巨作。我受益匪淺，便在課外閱讀大量書籍，終于，我的付出有所收獲，在期末考試里作文得到了27分的優(yōu)異作文成績，使我信心百倍，更加熱愛寫作。強烈的自信心使這顆種子發(fā)了芽。
接下來的四年級，我在這兩年的課外閱讀中，漸漸有了自己的想法，便用心中的想法創(chuàng)作了一部科幻小說，雖然故事內(nèi)容相比枯燥，但大家也很喜歡，都紛紛向我投來贊嘆的目光。之后，我便天天寫小說，隨筆，日記……聚少成多，現(xiàn)在，寫作已成為我的知心朋友了。使我深深地喜歡上了寫作。此時，希望的種子已在我的心里開了花。
直到五年級，經(jīng)過我日積月累，積少成多，現(xiàn)在，我已經(jīng)成了班級里認可的寫作小能手，但我知道：謙虛使人進步，驕傲使人落后，在5年級里，繼續(xù)練習寫作，在漫長的學期里，我又學到了新的寫作方法：一瞬間寫三百字，少用四字成語。最后，期末考試我的作文居然的了滿分。此時，我知道，希望的種子現(xiàn)在已經(jīng)變成了嫩綠的小樹苗了。
我的夢，中國的夢，讓我們播下希望的種子，等來年一起取得輝煌！
六年級敘事作文 篇6
上周星期四，碧空如洗，艷陽高照，亮得人兩眼昏花，熱得人喘不過氣來。可我們學校的操場上卻人山人海，“加油！加油！”“好！好！”“唉——”喊聲如潮，響徹云霄。這是怎么回事呢？請跟我來，一起來欣賞我們學校五六年級的三人籃球賽吧！
下午第五節(jié)課剛下課，五六年級的同學和老師就排著隊伍地走向操場。大家興奮極了：有的嘰嘰喳喳，猜測哪個班會贏；有的手舞足蹈，比劃著傳球與投籃的動作；有的面帶微笑，可能在憧憬著球場上的精彩；我呢，在設(shè)想會遇到什么樣的對手，怎么應(yīng)對。瞧，隊伍中有幾個同學與眾不同，火紅火紅的球服吸引了人們的目光。我就是其中的一員，自豪極了，感覺走路就像踩在了云朵上。
操場上八支球隊同時進行比賽。一切準備就緒。“？——”隨著一聲清脆的哨聲，我們六年級三班與四班的比賽拉開了帷幕。雙方球員就像下山的小老虎，眼睛瞪得溜圓，大腦光速判斷，身手敏捷多變，一秒鐘也不敢松懈。不一會兒，我們就面紅耳赤，汗流浹背，氣喘吁吁了。四班的球員傳球十分靈活，相互配合默契，投進了賽場上的第一個球，觀眾們爆發(fā)出一片叫聲：“好！好！”我們毫不氣餒。一會兒，球到了隊友劉胤辰手里，他把球成功地傳給了我。我左突右閃，躲過對方的“圍追堵截”，抓住時機，“噌噌”兩步來到了籃筐下，翻腕，起跳，投籃。不料被趕來的對方球員狠狠地撞了一下。球偏離了我預(yù)想的軌道，我重重地摔倒在地。“唉——”觀眾們齊聲嘆了一口氣。四班的比分領(lǐng)先，我暗暗告誡自己：一定要努力，拼！拼！拼！我望望隊友，從他們的眼睛里也讀到了“拼搏”兩字。稍事休息時，我方調(diào)整了戰(zhàn)術(shù)。下半場，在同學們的“加油！加油！”聲中，我方奮起直追。我們的對手卻連連失利，反應(yīng)也變得遲鈍起來，我聽到他們在互相埋怨。在最后的十分鐘里，我方硬生生扳回了比分，還反敗為勝。我方隊友緊緊地擁抱在一起，我班的同學也高興得不得了，一個個喜笑顏開，有的沖我們豎起大拇指，還有幾個男同學竟一蹦三尺高。我偷瞄一眼四班的同學，一個個垂頭喪氣。
這次籃球比賽，讓我懂得了一個道理：絕不輕言放棄！人生就是奮力拼搏！
六年級敘事作文 篇7
仙居，一座令人向往的城市，那兒美麗又溫暖。讓我久久不能忘懷
又一次來到仙居，新鮮感絲毫沒有減少，反而對這座城市更加喜愛了。剛下高速，我就飛奔向前，我急切地想擁抱這座可愛的城市。我們接下來要去玩了！在開往淡竹原始森林公園的路上。青山連綿起伏，或三五峰呼應(yīng)，或一峰獨秀，這種美是無法用語言來形容的，這種美是宇宙間最清新最自然的境界。水，清澈見底，平如明鏡，行若蛟龍，而我入迷時竟忘記了水是流動的。
淡竹原始森林公園，景致極好，那兒的樹木在陽光的照射下變得又綠又亮。哦！美麗的森林，優(yōu)雅的小溪！真可謂是美不勝收。“心若平靜，人淡如竹”這是淡竹的介紹。來到這，人似乎真的把很多事看淡不少，就好似只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫中青翠的竹子一樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
第二天的早上我們來到了景星巖，坐著飛速的電梯來到了山頂上，從山頂往下看，真是一派迷人的景象，整個仙居盡收眼底，真的無法用語言來形容我當時的心情，時驚慌，時激動，時害怕，時放松。這樣高低起伏的心情也只有看見過如此繁華的、自然的景象才會有的吧！接下來，我們?nèi)タ戳巳搜硌荨２恢獮槭裁矗斘铱匆娙搜哪且豢蹋谋銘以诹税肟罩小Ｎ乙恢比讨痰奖硌萁Y(jié)束，我哭著跑到爸爸媽媽身邊，嘴里不停地喊著“我怕”我也不知道為什么，小柔、佳惠、涵涵、陳一博，他們都沒有這樣的反應(yīng)。我被爸爸媽媽攙扶著，爸爸對我說：“晨晨，大雄寶殿快到了，你要表現(xiàn)得有誠意佛祖才會保佑你哦！”我點點頭。
大雄寶殿到了，金子一般的佛光照射在四處的墻上，殿里有一尊大佛，他盤坐在此，一手放在腿上，一手用蘭花指放在半空中，似乎是在為眾人指點迷津。我跪下來，誠心地許了個愿。我把許愿帶系在一棵紅豆杉上，奇怪，怎么只有我一個人的許愿帶系在這上面啊？其他地方都系滿了啊！
要下山了，我們準備坐著滑道下去。滑道是用花崗巖做的，我穿上保險服，小心翼翼地把兩只腳放在滑道上面，猶豫了一會兒坐了上去。我十分緊張，心里好像有一頭小鹿在亂撞，開始滑了，我終于還是克服了內(nèi)心的恐懼，滑下去了。我把兩只腳放在滑道的兩旁，這樣可以減慢速度。把兩只腳并起來，速度加快了，啊！好刺激啊！嘩嘩嘩！我們像是用翅膀在天空飛行的速度一樣，很快就到了山腳。
離開了景星巖，我就要回家了，我揮著手和仙居告別，仙居這個城市里留下了我的很多情感，仙居宛如一位好朋友，那樣的親切，那樣的友好！哦！仙居！我不會忘記你的，下次我還要來拜訪你！再見了！仙居！
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