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我的拿手好戲六年級作文

時間:2024-04-25 10:19:50 宜歡 六年級 我要投稿

我的拿手好戲六年級作文(精選38篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的我的拿手好戲六年級作文,歡迎大家分享。

我的拿手好戲六年級作文(精選38篇)

  我的拿手好戲六年級作文 1

  一天我在托管班寫作業(yè)時,無意間抬頭看見了托管班黃老師正聚精會神的飛速轉(zhuǎn)的魔方,不到一分鐘就拼成功啦,我看得入了迷,下決心一定學(xué)會轉(zhuǎn)魔方,就去向老師請教,從此以后,我每一天都學(xué)一點,兩個多星期后,我就成了一個玩魔方高手。

  過了幾天,老師說要魔方比賽,我一聽立馬笑了:“我肯定是第一名!”我心里美滋滋的想到。

  規(guī)則是這樣的,會轉(zhuǎn)魔方的同學(xué)輪流轉(zhuǎn)魔方看誰的用時最短誰就贏,“劉澤宣先來!”老師把魔方遞給了劉澤宣,“開始!”這時我心想:就他?平時都沒看見過他打過魔方肯定不行,結(jié)果最令我沒想到的.是劉澤宣竟然十分淡定的飛速旋轉(zhuǎn)的魔方,偶爾也會停下幾秒思考一下,拼好后他一下子把魔方扔在了桌子上發(fā)出了“啪”的聲響,“59秒!”老師按下了秒表,“哇!”,同學(xué)們個個激動的合不上嘴,但是我的壓力也越來越大。

  “安靜!”老師說到:“到小凝了。”開始隨著老師一聲令下,我的腦子和手就同時轉(zhuǎn)了起來,魔方在我的手里發(fā)出了嘩啦嘩啦的響聲,所有公式在我的腦海里一閃而過,只在十幾秒內(nèi)我就拼好了第一面。

  “小凝好厲害對呀,”

  “轉(zhuǎn)的好快!”

  “48秒!”老師說道。同學(xué)們邊為我鼓掌邊說。

  聽到老師的這句話,我心里那塊大石頭終于落了下來,我長舒一口氣慢慢打磨,把魔方遞給了老師。

  “謝謝,謝謝,”我笑著回答,我看著我手里被拼好的魔方,心里特別自豪,但是我們也不能過于驕傲,要虛心向吉他高手請教,這樣才能提高自己的水平,我真為我有一項這樣的拿手好戲而高興。

  我的拿手好戲六年級作文 2

  中午,太陽火熱地炙烤著大地,也將光芒帶進去教室。教室里不斷地發(fā)出驚嘆的聲音,此時,我們班在舉行魔方比賽。

  “哇!好快啊!1分12秒!” 一個女生驚訝地叫著。我不禁想說一聲“切!”哎,我也會玩魔方,只不過不想擰而已。在以前,我因為看著別人擰魔方那么快,很想學(xué),于是就學(xué)了起來。歷經(jīng)“九九八十一難”,花費一年時間,總算學(xué)會了。不過那時候還很慢,后來才變快的。

  “哇!這個更快!55秒!” 又一女生叫道。許多人圍著他,似乎他是勝利者。主持人在一旁說:“好啊好啊!不過要停止練習(xí)了,準備開始了!”

  教室里的桌子被拉開,擺成了一排。一共有12個同學(xué)參賽。我并沒有去參賽,我只想謙虛一下。主持人說:“計時員準備,裁判員準備,參賽員準備,預(yù)備,開始!” 一瞬間教室沸騰起來,一陣陣加油聲,蓋過了掌聲。很快,成績便出來了。主持人宣布:“第1名45.36秒,第2名45.37秒……”

  我不屑地聽著,嘴里發(fā)出一聲“切”,不巧被別人聽到了,他說:“你行你上啊!” 我冷笑一聲,隨手抓起一個魔方,一個同學(xué)手拿計時器。很快,魔方在我手中轉(zhuǎn)動起來。我熟練地把魔方擰來擰去。同學(xué)們睜大了眼睛,不敢相信。很快,魔方就復(fù)原了,計時器上顯示:29.56秒。一瞬間,整個教室傳出驚嘆的歡呼聲,就連剛才說我的那個同學(xué)也鼓起掌來。

  “這個魔方有點卡,換一個好一點的魔方,我還能更快。” 我自信地說。主持人給我了一個好一點魔方。我又一次大顯身手,魔方有規(guī)律轉(zhuǎn)動起來,似乎比剛才更快。同學(xué)們都在為我加油,包括那幾位選手。很快,魔方又復(fù)原,時間定格在21.16秒。

  我自然成為第一名,我的拿手好戲便成了轉(zhuǎn)魔方。

  太陽的.光灑向大地,顯得格外溫暖。

  我的拿手好戲六年級作文 3

  每個人都有自己的拿手好戲:有的人會唱歌,有的人會跳舞,有的人會手工……我也有我自己的拿手好戲——書法。

  小時候,每當春節(jié)來臨之際,周圍鄰居都會拿著一條條紅紙兒,排著隊請我父親幫他們寫對聯(lián)。只見父親那握筆的手時而舒緩,時而疾馳。旁人看了心里也忍不住的'跟著節(jié)奏敲打起來。從那時起,那顆“毛筆”的種子便在我心中開始萌芽。

  最初,我連毛筆都不會拿,父親就教我:先用中指和大拇指捏緊筆桿,食指從上面靠過來,然后再用無名指和小指扣住毛筆。雖然開始時我寫的字并不漂亮,有的粗,有的細,還東倒西歪。但是,功夫不負有心人,半年后,我的字突飛猛進,連父親都不住的夸我,這讓我非常有成就感。

  去年春節(jié),鄰居們照常拿著紅紙兒來我家,只是這次寫字的,變成了我和父親兩個人。我拿起毛筆,筆尖兒不停在紙上跳躍,一下快一下慢,頗有父親的風(fēng)采。頓筆一收,一副對聯(lián)完成了。我看了看覺得很滿意,便把它交給了它的主人。鄰居們在邊上使勁兒地鼓掌,還不停的發(fā)出“好!”“寫的真不錯。”的贊揚聲。每當這時候,父親就會對我笑一笑,似乎是在說“女兒,做得真棒!”從那以后,我的毛筆字就“一炮而紅”了。

  我將自己所有的作品,都掛在了房間的墻上。閑暇之余,我會一遍又一遍的看過去,然后再鋪上紙筆,饒有興趣的寫上一會兒,享受一下它給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>

  雖然現(xiàn)在的我獲得了不少的贊譽,但是一路走來所付出的辛苦和汗水,我終生難忘。

  感謝自己的努力和堅持,讓我對毛筆字,從一開始的興趣變成了現(xiàn)在引以為傲的拿手好戲。更感謝它陪我度過了整個童年,讓我領(lǐng)略到中國字的博大精深!

  我的拿手好戲六年級作文 4

  在我的家里爸爸會修理東西,媽媽會做美味的飯菜,弟弟特別愛哭。我的家里每個人都有拿手好戲,而我的拿手好戲是——畫畫。

  我已經(jīng)學(xué)畫畫一年多了,第一年我學(xué)的是水彩,現(xiàn)在開始學(xué)素描了。

  在學(xué)畫畫以前,我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫,走過來用手拍了拍我的肩膀說:“孩子,你那么喜歡畫畫,為什么不讓媽媽給你報畫畫班呢?難道你覺得學(xué)費很貴?”

  聽了媽媽的'話,我把手里的紙和筆輕輕地放在桌子上,好像害怕把他們弄壞一樣,接著抬起頭對媽媽說:“我很喜歡畫畫,也很想報畫畫班,只是不知道怎么對您說這件事兒。”

  媽媽坐在沙發(fā)上,拿起手機便跟畫畫班老師聯(lián)系好,給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信,然后把錢交給了老師。

  剛來美術(shù)班的第一天,我拿著老師發(fā)給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學(xué)習(xí),班里都是我不認識的人,所以有點緊張。

  上課了,老師拿了一張畫給我們看了看,說:“這節(jié)課你們就畫這件衣服,要先仔細觀察,才能動筆畫。”我細心地畫了又畫,卻怎么也畫不好,旁邊的同學(xué)說:“我來幫你吧。”我想:這個班的老師和學(xué)生都很熱心,我好開心呀。

  慢慢地,我和老師同學(xué)都熟了起來。有一個和我最好的朋友,她每天和我坐在一起,今年應(yīng)該升四年級啦。

  一年后,我畫的水彩已經(jīng)非常好了,有一張寶石畫還得了一等獎。

  西洋水彩學(xué)完就要去學(xué)素描了,素描班的老師和同學(xué)也很熱心。在素描班里,我學(xué)會了自己的事情自己做,學(xué)會了從一個物體畫到組合體。

  現(xiàn)在,我還在學(xué)素描,相信自己,一定可以學(xué)得更好。

  我的拿手好戲六年級作文 5

  每個周日,我去上舞蹈課時都會扎一個丸子頭,幾年練下來,手法已經(jīng)十分嫻熟。

  每當我們?nèi)ド衔璧刚n,老師都會要求我們在上課前把頭發(fā)扎成一個丸子,為了把頭發(fā)扎好,我還特地上網(wǎng)學(xué)了近十種扎丸子的方法。我一有時間就挑一種扎丸子的方法在自己頭上練。最終,功夫不負有心人,我熟練地掌握了好幾種便捷的方法。

  我這拿手好戲不僅實用,還把總喜歡拉著我玩體力游戲的表妹治得服服貼貼。

  那天,表妹來我家玩。我玩得滿頭大汗,脖頸里也濕濕的全是汗,馬尾辮在后脖頸掃來掃去很不舒服。我便隨手拿了根皮筋套在手腕上,然后抓起頭發(fā)輕輕一轉(zhuǎn),一繞,一綁,一個漂亮的丸子頭就完成了。表妹剛好看過來,瞧得一愣一愣的,隨后像發(fā)現(xiàn)寶藏一樣“噔噔噔”跑過來,眼睛里迸發(fā)出小星星:“表姐,你扎丸子頭好厲害啊!教教我嘛,我也想要像你一樣隨手就能扎個丸子頭!”我聽了,好不驕傲:“這丸子頭開始學(xué)的時候會很難,需要很多耐心才能把其中的'技巧摸透。不過,熟能生巧,不管多長時間,練到后面慢慢就會了。瞧,你心靈手巧的表姐我,現(xiàn)在把丸子頭扎得多好,一根頭發(fā)絲兒都沒有在皮筋外邊閑逛!”

  表妹聽了,立即拿了幾根皮筋,求我教她。我們找來了一面鏡子,我把頭發(fā)恢復(fù)到馬尾辨,帶著表妹學(xué)扎丸子頭。只見鏡中的我雙手靈活地把頭發(fā)一擰,然后在四周一繞,把小雜毛都裹在中間,最后皮筋往上一綁,一個不同款式的丸子就扎好了。再看看表妹,她正手忙腳亂地擰頭發(fā)呢。我看著她笨手笨腳的樣子,不禁笑道:“頭發(fā)不用擰這么重,到時候一大把頭發(fā)都要被你給揪下來。”表妹聽了,不好意思地笑了。我又重新把頭發(fā)給放下來,讓她看著我,一步一步慢動作教學(xué):“先是擰著頭發(fā),然后慢慢轉(zhuǎn)動,順著頭發(fā)圍繞中間的皮筋卷起來。吶,看,就這樣,最后把皮筋往上一套就行了。”

  表妹聽了,若有所思,點點頭便又練了起來。大約過了40分鐘左右,表妹終于自豪地叫起來:“表姐,看好了!”只見她雙手靈活地把頭發(fā)卷起來,不過幾秒,一個丸子就扎好了。整個過程一氣呵成,沒有一點瑕疵可以挑剔。我立刻拍拍她的肩膀:“扎得不錯,很厲害嘛,不過要和我比,還是有點差距的。下次你來我家時,我再教你其它丸子的扎法。”只見表妹小雞啄米似的點頭,我也笑了。

  扎丸子頭又實用又有趣,我的拿手好戲不賴吧?

  我的拿手好戲六年級作文 6

  跳舞,畫畫,剪紙,寫書法……十八般武藝,樣:樣是好戲。有的人的拿手好戲是變魔術(shù),有的人的.拿手好戲是捏泥人,有的人的拿手好戲是……而我的拿手好戲是唱歌。

  暑假過了幾天,媽媽對我說:“現(xiàn)在啊,興趣很重要,你呀,不能天天學(xué)習(xí),你要報哪個補習(xí)班?”“唱歌!”媽媽就把我報了進去。

  我每個星期六都要去少年宮。老師先讓我們練習(xí)一下‘do’這個發(fā)音。我開始時,過五敢斬六將。但是到高音時,我就提不上去了。我開始努力的提,拼命的提,但是不見一點對。老師走了過來,對我說:"你要想把音提上去,你就要把腔放在更大一些。"我試了試,這一次終于成功了!

  真是功夫不負有心人。開學(xué)了,我們學(xué)校要舉行一次興趣愛好比賽,要比的有:樂器、跳舞、唱歌、書法。唉?有唱歌!我一定要報名!

  我報了名之后拼命的練習(xí)。哪里忘了,記哪里,哪里發(fā)音不準,練哪里,哪里……直到比賽那一天。

  我是第七位,我開始記歌詞。我開始嘴巴不停地動了。“請七號位選手上臺。”我拿起了話筒:怎么辦?怎么辦呀?萬一我忘詞了怎么辦?萬一我唱錯了又怎么辦?萬一我跑掉了那又該怎么辦?……不行,我不能想了。我一定不會失誤的。這時,音樂突然響起了。我開始唱了起來:“一、二、三、四!一二三四一二三四!……”我唱完之后,臺下響起了熱烈的鼓掌聲。

  之后我拿到了獎狀,第一名!我高興的一蹦三尺高。

  從此以后我被班里的人稱為“唱歌之星”,我也喜歡上了唱歌!

  我的拿手好戲六年級作文 7

  跳舞唱歌,畫畫變魔術(shù),有些人十八般武藝樣樣精通,這下有人要問了,他們都有拿手好戲,你的拿手好戲什么呢,我會得意洋洋的告訴你我的拿手好戲就是捏泥人。

  放假時,我們一家人來到杭州旅游,經(jīng)過西湖的清河坊。去逛逛,這里的東西應(yīng)有盡有,所有東西一應(yīng)俱全,逛著逛著,突然看見一個老藝人正在捏泥人,賣我眼前一亮,看見一個深受喜歡,令我愛不釋手,他就是小豬佩奇人物大合集,我立刻買了下來。

  等一下,我要是也學(xué)會了捏人,那可不是想要什么就有什么,還要跑這么遠買一個泥人嗎?

  心動不如行動我們好了材料按照說明書從簡單的'小動物開始練習(xí)終于我敢于挑戰(zhàn)下決心要捏一個勇士——武松。

  我現(xiàn)在準備好材料,再按照人物形象您老起來,我先拿起一塊白色粘土,一邊揉一邊搓搓好了他的頭發(fā),拿一塊深藍色粘土包裹著手和身體,捏啊捏,終于捏好了她的身體,然后用土黃色的粘土捏了一只老虎,接著用黑色給老虎貼上條紋,是條紋錯落有致,最后就是本次手工的壓軸,畫龍點睛,我用黑色打底。用黑色過度一些白色做瞳孔,這樣點睛之筆就完成了。

  我細細品味,只見武松騎在老虎背上,那兇神惡煞的眼神仿佛要把老虎吞了,那右手的全停在半空,好像在聚集全身力量,打了老虎,摸不清南北,武松底下的老虎也不甘示弱,他張牙舞爪想擺脫武松,使他襟飄帶舞。

  要交作品時,我不緊不慢地走了上去,一路上同學(xué)們用羨慕的目光看一下我,連老師都說士別三日,刮目相看。

  現(xiàn)在知道我的拿手好戲多厲害了吧!

  我的拿手好戲六年級作文 8

  鋼琴,是樂器之王,因為它可以發(fā)出一種美妙的聲音。世界上還有許多鋼琴家,如:貝多芬、郎郎等。他們的琴聲可以是小橋流水,也可以是鳥聲啼啼,還可以是飛流瀑布……而我,也喜歡上了鋼琴。

  剛開始,因為我的課外班真的是太多了,所以我對鋼琴也非常的厭煩,每次上課我都扭扭捏捏,不想去。但是,我漸漸地渴望上課,渴望彈琴,想要擁有成就感。雖然每天練完后胳膊酸酸的,手也是麻麻的,但是每彈會一首曲子,得到老師父母同學(xué)的認可和表揚,這種成就感是那些整天吃喝玩樂的人體會不到的。

  隨著時間的流逝,我會彈的曲目越來越多,鋼琴等級也從一級提升到五級。練琴不僅使我擁有沉穩(wěn)的性格,更使我學(xué)會堅持。

  一天,媽媽滿臉歡笑的對我說:“丫丫,我給你報名參加了比賽,而且和你說老師說過了,就彈《夢中的婚禮》。“什么?《夢中的婚禮》?”“怎么啦?”“我沒學(xué)過呀!”“就是因為沒學(xué)過,才要挑戰(zhàn)自我呀!”我真服了這個“勇敢”的媽媽。

  經(jīng)過鋼琴老師的指導(dǎo),媽媽的鼓勵,還有我不懈的堅持努力,我終于將《夢中的`婚禮》練到了爐火純青的地步。

  這一天終于到了,沒想到我運氣這么“好”!居然是第二個參賽。在后臺等候,我的心中像有一個小兔子,蹦來蹦去。該我上場了,我的心就要蹦到嗓子眼兒了。當我懷著忐忑的心情走上舞臺后,掌聲響起來,我深深的鞠一躬,走到鋼琴前坐下來,在聚光燈下有一種熟悉的感覺,我深呼一口氣調(diào)整狀態(tài),跟著旋律情不自禁地按下了琴鍵,如行去流水般自如……最終,以高分拿下了銀獎。

  彈鋼琴是我的拿手好戲,取得成績是我努力的結(jié)果。所以,每一個成功者的背后,一定都有默默的堅持和汗流夾背的付出!

  我的拿手好戲六年級作文 9

  唱歌,畫畫,變魔術(shù)……十八般武藝,樣樣是好戲!說起我的拿手好戲,那就不得不提跳舞了。

  有一次,晴空萬里,風(fēng)和日麗。早晨,語文老師陳老師走上講臺,面帶微笑的說:“靜一靜,同學(xué)們,靜一靜。”頓時,教室里鴉雀無聲。于是,語文老師接著說:“過幾天就是藝術(shù)節(jié)了。其中,有許多項目任我們挑選。但是,今天我們先把舞蹈這個項目排掉。每個班只有三個名額,誰想要參加?”

  頓時,我們班像沸騰的開水,同學(xué)們議論紛紛,仿佛我們進入了菜市場。討論了一陣之后,老師在“茫茫人海”中“萬里挑三”,終于選出了我、小蘭和麗麗。這時,老師對我們?nèi)齻說:“過幾天就要比賽了,你們一定要努力,努力再努力,把剩余的時間用來排練舞蹈,反復(fù)練,成功的大門就會為你們敞開,你們?nèi)齻有沒有信心?”

  我們?nèi)齻異口同聲的喊著:“有信心,只要我們反復(fù)練,勤奮的練,成功的.大門就會一定會為我們敞開,所以,我們一定要加油!”

  過了幾天,藝術(shù)節(jié)到來,令同學(xué)們興奮不已。有參加書法的,有參加唱歌的,還有參加繪畫的……但是,今天的重頭戲不是這些,而是舞蹈比賽。我、小蘭和麗麗為了在這次比賽中拔得頭籌,把剩余的時間用來排練,反復(fù)的練。

  隨著時間的推移,比賽開始了。過了許久,八號結(jié)束,九號結(jié)束。接著,老師喊著:“十號請入場,十號請入場。”頓時,我的心像揣著一只兔子怦怦直跳,腳就像掛上了鉛球一樣,。這時,老師說著:“十號請入場,十號請入場。”我只好硬著頭皮了頭皮上了。這時,熟悉的韻律,讓我一下子放松下來優(yōu)美的旋律,輕快的步伐,人人都帶著笑容。過了幾天,宣讀成績時,我得到了“十佳小舞者”的稱號。

  牛皮不是吹的,泰山不是堆的。跳舞——就是我的拿手好戲。

  我的拿手好戲六年級作文 10

  兩年前,我喜歡上了彈古箏,因為我很喜歡古代女子彈琴的樣貌和古箏彈出來的美妙聲音,那聲音讓人如癡如醉,仿佛身臨其境。

  去年暑假,爸爸為我報了古箏班,教我的教師長得十分像古代彈琴的“仙子”,她不僅僅教我如何彈出感情來,還教了我很多彈古箏時的優(yōu)美動作。可是一個月,我就彈得十分動聽。

  大年三十的時候我家來了很多客人,我覺得是時候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這一天內(nèi),我都在練習(xí)曲子以免出錯。

  晚飯過后,客人們坐在沙發(fā)上或椅子上,圍著客廳觀看,為了這次表演我還精心地打扮了一番。

  爸爸幫我把琴搬到客廳中間,我坐在琴前,盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來回向下“滑動”,這是瀑布的聲音。我又用右手手指一勾一托,左手也柔和地在左邊弦上一上一下地按。之后是高潮,也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧,右手不快,左手來幫忙加速,兩只手就這么在琴弦上撥動著,優(yōu)美的音符一個個輕快地跳出……

  第一曲彈完了,這生動的琴聲讓客人們還沉醉其中。最終,有人發(fā)聲贊嘆:“多么優(yōu)美的琴聲啊!”之后有人和道:“這彈的必須是《高山流水》吧!”

  聽了親人的稱贊,我得意洋洋起來,立刻開始彈第二首,快彈完時,我突然忘記譜了:完了完了,這下糟了,還有最生動的`一段沒彈呢!我重復(fù)撥動著一種音調(diào),可不管怎樣也想不起來。無奈之下,我只好將這僵硬無味的曲子結(jié)束了,客人對我的看法瞬間低了一級。

  這就是我的拿手好戲,雖然最終驕傲失了手,但我還是有一點小成就嘛!

  我的拿手好戲六年級作文 11

  我特別喜歡球類比賽,而我最擅長的還是棒球,我的棒球技術(shù)在年紀上也是數(shù)一數(shù)二的。

  我愛上棒球的有兩個原因,一是棒球很帥,二是棒球的英文單詞讀起來很順口。我剛學(xué)棒球時才剛剛六歲,每次訓(xùn)練前都要圍繞操場跑十圈,而我還小,跑十米都很難,更何況操場十圈相當于兩公里呢。

  第一天,我興致勃勃,但到了訓(xùn)練場就傻了。但是還好第一天講理論,對我很有幫助。棒球場是扇形的,有兩支隊伍,一隊至少有六個人至多七個或八個人,共兩場比賽。雙方抽簽決定哪隊先進攻,場上防守人員是投手和四個壘手。本壘四擊球人的站位,四個壘都有人防守:本壘手在本壘后方,一壘手在第二個壘上,二壘手在第三個壘上,三壘手在第四個壘上。一個擊球者擊球后,繞一二三壘,最后跑回本壘得一分。在沒踩壘時,被對方球觸到,出局,還沒有踩一壘墊時球被接到,出局。

  第二天,痛苦來臨了,你看,隊伍最后有個小不點,汗如雨下,喘著粗氣,無精打采的,那就是我。不僅如此,由于技術(shù)太差,沒有任何一個人愿意選我上場,所以,我只能坐在一旁,羨慕地看著他們進行激烈的比賽,同時猜著到底鹿死誰手。

  后來,我漸漸的'失去了興趣,不想再打棒球了,這樣的狀態(tài)持續(xù)了一周左右。哥哥來勸我說:“世上無難事只怕有心人。”可不奏效,就使出了激將法,說我是個懦夫,什么都不行,這一招果然有用,我直接熱血沸騰。參加了區(qū)棒球比賽,這次我信心滿滿,每一棒都完美無缺。

  從此,我一直刻苦訓(xùn)練,達到了今天的效果。我的拿手好戲——棒球,成了我的得意之處。

  我的拿手好戲六年級作文 12

  我們班上的同學(xué)個個能文能武,什么做菜、畫畫、下圍棋,總有模有樣,我的絕活是看起來容易做起來難的轉(zhuǎn)筆。

  在一次上完補習(xí)班后,我正在邊走邊練習(xí)轉(zhuǎn)筆,這時有一位同學(xué)走過來,眼睛瞪得大大地:“你會轉(zhuǎn)筆?!”“我不久才學(xué)會的,讓我給你展示一下,看看我什么招式都會,你想看什么我都可以給你表演。”我來了精神,那么先來個最基礎(chǔ)的走樓梯,讓筆從右手大拇指挨個傳下去,然后回轉(zhuǎn),從小拇指轉(zhuǎn)到無名指,再轉(zhuǎn)到中指又回到食指,重復(fù)如此,筆轉(zhuǎn)得越來越快,漸漸發(fā)出了像是風(fēng)吹過的“呼呼”聲。

  我覺得這樣太單調(diào)了,應(yīng)該再來一個“旋風(fēng)回位”,于是我先走樓梯到小拇指,然后使勁兒旋轉(zhuǎn),跳過無名指、中指到食指夾住,最后再向上拋一下,再接住。完美的“旋風(fēng)回位”完成,那位同學(xué)驚嘆不已,嘴巴都快合不攏啦!隨后又來了幾位同學(xué)圍觀,玩到這里,我盤算著,再使用一個拋接回轉(zhuǎn),這個拋接回轉(zhuǎn),難度在于一不小心筆就會掉到地上,我可是練了一個星期才接住的。我集中精力,拿起筆往上一扔,迅速地準確用小拇指接住。再一根一根手指地回轉(zhuǎn),要轉(zhuǎn)到食指,然后直接跳過中指再轉(zhuǎn)到大拇指,讓中指和食指轉(zhuǎn)動起來,最好別停下。同學(xué)們看著我的筆在手中連續(xù)翻飛,花樣百出,連連叫絕。小于看完我的表演后驚呼:“你的筆轉(zhuǎn)得好帥啊!”還有人大喊:“哇,你可以教我嗎?太酷了!”

  其實我本來是不會的.,是在一天下課后,我的朋友楊道為自愿教我轉(zhuǎn)筆。當天晚上我閉門苦練,失敗了不知多少次,直到練到熟練為止,終于功夫不負有心人,我才學(xué)會了轉(zhuǎn)筆。

  自從那件事以后,我就自取名“轉(zhuǎn)筆何”,最后我終于趕上了我們班的轉(zhuǎn)筆大王,連他都夸我,他學(xué)了幾個月,我轉(zhuǎn)幾天就會了。我一定要更加努力,使我這個酷酷的綽號保持下去。

  我的拿手好戲六年級作文 13

  大概看了我這篇作文的都是吃貨本貨吧?我的廚藝可是萬千吃貨夢寐以求的呢!手里備好一條手帕,來擦你源源不斷的口水哦!

  小時候,在電視上看見那些大廚靈活地轉(zhuǎn)動手中的鍋,變魔術(shù)一般烹飪出一道道色味香俱全的菜品時,我頓時對廚藝產(chǎn)生了濃厚的興趣。自此以后,我便開始鍛煉我的廚技。從把菜炒糊,把醬油當成醋,我一步一步迎難而上努力“修煉”廚技,我的烹飪技術(shù)可提高了不少呢!

  在一個周末,陽光正好,我百無聊賴地看著窗外。突然,我眼前一亮,廚房門口的一袋袋蔬菜吸引了我的注意力。我立馬奔進廚房,開啟了我第N次的下廚。我拿出一袋番茄,目光像一臺精準的掃描儀在上面移動。不一會,我便挑出了幾個圓乎乎,紅撲撲的番茄。我迅速地打水龍頭,手在番茄上靈活地移動,一個個光鮮干凈的`番茄便在我手上誕生啦!我又“刷啦”一聲抽出小菜刀,飛快地將番茄切成大小幾乎一個模樣的小塊。嗯,真不錯!我滿意地看著幾乎完美的一盤番茄塊。接著,我拿出三顆雞蛋,在碗沿上輕巧地一磕,再快速一掰,蛋黃和著蛋清準確地落入玩碗中。打完三顆蛋,我抽出一雙木筷,飛快地攪動著碗中的蛋液。不一會兒蛋黃蛋清像被施了魔法一般完美融合,奶黃奶黃的。打完雞蛋后,我又取出一顆蒜,用刀一拍,“咔嚓”一聲,蒜便裂成八瓣。

  做完這一切后,我在椅子上休息一會兒,便繼續(xù)干活兒。我拿出一瓶油放在櫥柜上,然后飛快地起鍋燒油,油不一會兒便開始“嗞嗞”作響,我立馬放入蒜瓣炸香,接著到人蛋液,等蛋液在鍋中開始膨脹,我又倒入番茄。好,展示廚技的時候到了!我手握鍋鏟,手嫻熟地在鍋中翻炒著,翻炒一陣,就開始掂鍋。我將全部精力都用在了手上,向上一使勁,所有菜都被拋向空中,又如同體操運動員一般在空氣中旋轉(zhuǎn)360度,完美落入鍋底。嘿嘿,又是一次完美的掂鍋!接著,我又開始炒菜,它們?nèi)缤屛艺{(diào)動的小兵在鍋中不斷變換位置,不一會兒雞蛋金燦燦,番茄紅彤彤,鍋里飄出一陣令人垂涎欲滴的香氣。我忍不住咽了咽口水。可我還是抑制住我一步步膨脹的食欲從調(diào)料柜上拿下鹽和胡椒粉熟練地均勻撒進鍋中,又將這鍋菜盛入盤中,撒上翠綠的蔥花。噔噔噔噔!一道新鮮出鍋的番茄炒雞蛋就出鍋啦!瞧,還冒著熱氣兒呢!

  我迫不及待地品嘗了一口,嗯,美味至極,真是難得一見的好味道!

  怎么樣?我的廚藝不錯吧?歡迎你們來與我切磋廚藝呀!

  我的拿手好戲六年級作文 14

  “無由持一碗,贈與愛茶人!”從古至今,茶,成為許多文人墨客的愛好。一壺茶,延續(xù)了幾百年的茶香,吸引了不少愛茶者,逐漸將其形成了一門學(xué)問。

  在家里,為了學(xué)出一手泡茶本領(lǐng),我可是天天纏著家里的長輩,一會問問這個,一會問問那個,小本子不離身,泡茶的每一步都精準地記下來,冬去春來,經(jīng)過一年的`觀察和練習(xí),我的茶技也是到了如火純清的地步。

  某天,小伙伴們到家里玩,借此時機,我大顯身手,向他們展示了一下我“高超”的茶技。

  想要泡好茶,必須得準備一副干凈的茶具,這不,燒好水后,我開始了“淋霖甌杯”——用開水燙洗蓋甌茶杯,我小心翼翼地將其放入開水,然后拿著竹鑷子逐一清洗,生怕放過一點“灰塵士兵”。洗干凈后,擺在桌子上,然后拿出一包茶葉,放入蓋甌中,提著水壺來了個“懸壺高掛”,一陣水流如同瀑布一樣從空葉涌了下來,給茶葉們泡了個澡,你看,茶葉們都興奮地在甌中轉(zhuǎn)著圈翩翩起舞。倒?jié)M之后,我來了一招“春風(fēng)拂面”——用蓋子刮去漂浮著的浮沫,刮干凈之后,立刻將甌蓋蓋好,然后再燙洗一遍茶杯,坐下靜等兩分鐘。

  現(xiàn)在就是見證“奇跡”的時候,將甌蓋拿開,一陣清香撲鼻而來,讓人頓時神清氣爽,惹得小伙伴們連聲贊嘆:“好香啊!”我將茶杯擺成個圓形,然后用大拇指按住甌蓋,其余四指拿起甌身,來了一個“關(guān)公巡城”——茶水倒一遍后繞回來再倒一遍。當茶水不多時,便一滴一滴,小心翼翼地倒進茶杯,來了一個“韓信點兵”。倒好以后,小伙伴們湊過去聞茶香,那清香直沖肺腑,沁人心脾,讓人陶醉其中。緩緩地呷上一小口,頓時讓人滿口生津、齒頰留香,屋里清香蕩漾,仿佛讓人處于仙境之中!

  茶!我的拿手好戲,傳承了中華文化的千年之水。

  我的拿手好戲六年級作文 15

  每個人都有自己的拿手好戲,要說我的拿手好戲,無疑就是彈鋼琴了。

  從4歲時,我就開始學(xué)習(xí)鋼琴了,每周跟著老師學(xué)琴一次,每天彈琴一小時。漸漸地,感覺到練琴是一件枯燥乏味的事情,想要放棄,但因為內(nèi)心的喜愛,我還是咬牙堅持了下來,現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)七級。

  記得在五年級時,學(xué)校進行“穿越時空、漫步三國、感受經(jīng)典”藝術(shù)節(jié)展演活動。我們年級編排了劇目,同學(xué)們積極報名參加:有的報表演,飾演三國里面的人物,演繹經(jīng)典片斷,很有意思。而我卻有些害羞,覺得不適合自己。有的同學(xué)報名朗誦,朗誦經(jīng)典詩文,我知道自己的聲音小,沒有報名。我不知道自己該報什么?正當我思索的時候,蔣老師找到我,說:“泠溪,你負責(zé)鋼琴演奏吧。”聽了這句話,我心里又驚又喜,心想:“老師如此信任我,我一定好好表現(xiàn)!”回到家,我立刻掀開琴蓋,試著彈奏這首曲子,本以為很簡單,可彈起來卻沒那么容易,有幾處總是彈不好,我著急地捶胸頓足發(fā)起脾氣來。這時,爸爸說:“遇到困難要冷靜,自己想想辦法。”于是我想到請鋼琴老師指導(dǎo)我,老師一下就幫我找到了問題所在。這回,曲調(diào)總算順暢了,但還不熟練。

  于是,每天放學(xué)回家一寫完作業(yè),我就坐在鋼琴前練習(xí)這首曲子,經(jīng)過日復(fù)一日的.練習(xí),終于彈出了流暢的旋律。我因此感覺信心滿滿。表演那天,我鎮(zhèn)定自若地和其他樂器的演奏者,配合得十分默契。一曲下來,臺下響起了熱烈的掌聲。那一刻我為自己感到驕傲、自豪:我的拿手好戲終于派上了用場!

  “臺上一分鐘,臺下十年功”。我對此有了更加深刻的認識:所有光鮮的背后,都承載著一個人的付出和堅持。所有拿手好戲的背后,都浸透著辛勤的汗水!

  我的拿手好戲六年級作文 16

  俗話說得好:十八般武藝,樣樣是好戲!我想大家都有很多不一樣的拿手好戲吧!例如我,我的拿手好戲就是設(shè)計手抄報。

  別不相信,真不是吹的,絕對是大拿。

  我們學(xué)校的特色是每周讓學(xué)生畫一張手抄報,手抄報這一活動開闊了我們的視野,培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。周末班主任老師給我們布置了一項作業(yè)--辦一張有關(guān)語文的手抄報。看到這個作業(yè)我興奮得手舞足蹈。

  那天放學(xué)回到家,我一頭扎進書房里,拿了一張A4紙,鋪在書桌上,準備好好露一手。我先用鉛筆在紙邊畫出一個大大的邊框,然后在正上方寫下“語文小報”四個大字,用記號筆描成空心字,顯得引人注目。左邊寫了幾個拼音,再添上形態(tài)各異的五官,單調(diào)的字母立即變得生動活潑起來。右邊畫一個可愛的小女孩,徜徉在蔚藍的天空下看書。接著開始寫正文部分,我把空白部分分成幾大版塊,這一塊兒寫作家、作品,老舍、魯迅躍然紙上。那一塊兒寫童話,寫上《賣火柴的小女孩》中的主要情節(jié),最后一塊是語文趣味題。一會兒,文字部分全部完成。我還要錦上添花,在童話下面結(jié)合故事情節(jié),畫幾只抓耳撓腮的猴子和一只笑里藏刀的狐貍。這樣既使人感到內(nèi)容豐富,又生動有趣。在趣味題的上面畫一個大大的問號,問號的頭是一個孩子的.笑臉,問號里太空了,我出了一則謎語,和笑臉遙相呼應(yīng),后來我又插空寫了一條名言警句。拿起基本做好的語文報,看看還不錯,繼續(xù)拿起彩筆涂色,每一塊用彩筆描上不同的花邊,每一塊內(nèi)容涂上令人舒服的底色,每一處細節(jié)勾勒得輪廓分明。OK!大功告成!

  看著自己設(shè)計的語文報,一股自豪感油然而生。怎么樣,我的本領(lǐng)是不是很厲害啊?

  我的拿手好戲六年級作文 17

  俗話說:十八般武藝,樣樣是好戲。我的拿手好戲非畫畫莫屬!

  從小到大我都非常喜歡畫畫,它充滿著迷人的色彩,給人無限的遐想。畫畫給我的生活增添了許多樂趣,性格內(nèi)向的我把心里所想?yún)s又無法用言語表達的情緒,都融匯在畫中,漸漸地,似乎有一種神奇的力量牽引著我,讓我為之沉醉不已。

  從一個“繪畫小白”晉升到了現(xiàn)在的.“繪畫達人”,我的繪畫作品頻頻得到老師的稱贊和同學(xué)們的肯定,這一切都讓我欣喜若狂。

  在學(xué)校的各類征集比賽中,只要與畫畫有關(guān)的我都積極參與、認真對待。有一次,學(xué)校要求每班出幾份關(guān)于《生活中的數(shù)學(xué)》的畫報,我心想:這可是我大顯身手的好機會。于是放學(xué)一到家,我便馬不停蹄地找齊工具,可畫什么卻是一個燒腦的問題。正當我一愁莫展之時,數(shù)學(xué)書上的一副插圖給了我靈感。我拿起畫筆開始構(gòu)圖,從圖形框架到成品圖,再通過加光影的模式去更加真實的展現(xiàn)出作品……終于,一幅惟妙惟肖的畫報展現(xiàn)在眼前。

  第二天,我滿懷信心的把畫報交給了老師。但是好幾天都沒有任何消息,我心里萬分焦灼,直到周五放學(xué)時,有同學(xué)喊道:“快看,那邊有新一期的畫報展示欄!”我立刻加快腳步?jīng)_到最前面,以最快的速度掃視一遍,當我看到自己的畫報被評為“優(yōu)秀作品”并被展出時,那個激動的心情已經(jīng)無法用言語來形容。這時身旁的同學(xué)贊嘆地說:“哇!你畫得可真好,色彩搭配恰到好處,太逼真了!”我開心極了,覺得自己就是一名了不起的小畫家!

  其實,畫畫的好處有許多,它讓我變得更加自信和陽光。在練就這一拿手好戲的過程中,我也漸漸明白:做事要有耐心,只要心中有夢,就有前進的動力!

  我的拿手好戲六年級作文 18

  要問我的拿手好戲,嘿!那當然是輪滑啦!在我們訓(xùn)練班,我可是公認的“輪滑達人”。

  提起學(xué)輪滑,還得從我一年級開始講起。那時候,每當夜幕降臨,人聲鼎沸的廣場上,一個又一個輕柔燕飛的身影總會引發(fā)我無比的羨慕。媽媽經(jīng)不起我的軟磨硬泡。給我買了輪滑鞋。老爸為我報了一個“廣場輪滑培訓(xùn)班”,我正式開始輪滑學(xué)藝了。

  第一次穿上輪滑鞋,天哪!我的腳就像灌了鉛,居然走不了路了!我心一急,一連幾個踉蹌,要不是老爸及時攙扶我,我必須會摔一個“狗吭泥”或“大叉腿”。“心急吃不了熱豆腐”老爸一旁笑著說道……教練說“沿路標,滑過來”。在平常,只可是要小小的八字步。可是這小小的八字步,在我眼里是“上刀山下油鍋”,我勉強的滑一下,停一下。細心翼翼的再滑一下。“重心降低,麻利一點。你能夠的。”這句話給我莫大的期望,照教練說的那樣。可是就在一步之遙之時,我摔了一跤,“快起來!”爸爸著急喊道,我一聽,一骨碌起來。我為什么要放棄,我不能因為怕摔就不練了,我右腳一蹬,到終點了。教師拍著我的肩膀,用他那有力的聲音說好樣的.,小伙子。

  就是這樣,我從練習(xí)中跌倒,從跌倒中吸取經(jīng)驗。就是這樣大家才佩服我。稱我為輪滑達人。

  前個月,我在區(qū)上報名參加了“輪滑達人秀”,我在賽場上落落大方的表演了輪滑。最終評委敵可是我優(yōu)美的“舞姿”,給我評了高分,我歡呼雀躍。往日的汗水,此刻卻成了喜悅的淚水。

  有偉人說過“99%的汗水,加1%的智慧,就是成功”。我覺得汗水是甜的,我愛輪滑。

  我的拿手好戲六年級作文 19

  每個人都有自己的拿手好戲,有的人的拿手好戲是剪紙,有的人的拿手好戲是挑西瓜,而我拿手好戲是跳繩。

  在我一年級時,看別人拿著跳繩在不停的跳動,跳繩的這個念頭就在我心中萌生。于是,我拿來了跳繩,我將繩往前一甩,腳也隨著跳繩的甩動跳了起來。可是再往腳下一看,右腳在繩子前面,左腳還在繩子后面呢。我又試了一次,這次更慘,我腳一滑失去了重心,摔了個大跟頭。我毫不氣餒地站了起來,很快我完成了我跳繩的第一跳。過了一個月以后,我差不多可以一次跳0多個了,正所謂:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”在這一個月里,我也掌握了不少要領(lǐng):繩子長短要調(diào)整到位,手要甩得快,腳不要跳得太高。

  光陰似箭,日月如梭,我已經(jīng)上六年級了,隨著身體的成長,我能將跳繩的個數(shù)保持在0個左右。在一次跳繩比賽中,隨著一聲哨響后,我身如閃電,唰的.一下開始,輕輕一跳,雙臂快速搖晃,繩子繞過頭頂。過了十幾秒后,我依舊輕跳,生怕腳被絆到。我越跳越快,在只剩下二十幾秒時,我的雙手和雙腳酸了,但我不能松懈,“唰唰唰”的聲音一直在我耳邊響起,我牙齒一咬,眉毛一皺,終于比賽結(jié)束了,我跳了5個,獲得了“跳繩小達人”的稱號,這時自豪之情在心中也油然而生。

  這就是我的拿手好戲——跳繩,跳繩能鍛煉我的身體,釋放我的心情,跳繩能激發(fā)我的斗志,從成功中獲得快樂,我會繼續(xù)堅持下去。同時我深深地明白了一個道理:無論做什么事都不能急于求成,要付出努力,才能成功!

  我的拿手好戲六年級作文 20

  一陣悅耳的琴聲傳入了大家的耳朵,在中間,有一個女孩坐在琴凳上,腳踩著踏板,指尖流出美妙的音樂。她彈得鋼琴之所以那么美妙,是因為鋼琴是她的拿手好戲呀!

  沒錯,那個女孩兒就是我。我從很小就開始學(xué)鋼琴,當時,我看見好多大哥哥大姐姐都能用它彈出美妙的樂曲,心里很是羨慕,所以就踏上了學(xué)鋼琴之路。

  關(guān)于我的拿手好戲,還有一個趣事呢!有一次周末,親戚來我家做客,媽媽便興沖沖地讓我為親戚們演奏一曲,我坐上琴凳,按起了琴鍵。開始時,我還有點兒緊張,彈著彈著,我也被這美妙的琴聲陶醉了。我越來越熟練,也自信了很多,甚至用腳打起了拍子來。親戚們也聽得入了迷:表弟拍著手,在沙發(fā)上跳來跳去,為我加油;大伯伯拿起手機,把我彈琴的視頻錄了下來,有空就看看;姑姑邊聽邊夸媽媽讓我學(xué)琴是個明智的選擇……我彈得低沉,家人們都不說話;我彈得歡快,家人們就立刻坐直了,歡呼起來。

  就在親戚們都陶醉時,尷尬的`事情發(fā)生了,大伯伯的電話突然響了。電話的鈴聲夾雜著琴聲,使我一下子忘記了要彈的音。我不知所措地看著親戚和家人們,心里很焦急。我在大腦中飛快“翻閱”著平時彈過的曲子,終于找到了一首節(jié)奏差不多的曲子,接上了。所有人都沒聽出來,以為這是個停頓罷了。之后我松了一口氣,心想:還好我會彈許多曲子,還會隨機應(yīng)變,以后做事一定要學(xué)會隨機應(yīng)變!

  鋼琴非常美妙,它不僅聲音好聽,也告訴了我重要的道理——做事要隨機應(yīng)變,不然我的鋼琴表演就會演砸啦!這就是我,一個拿手好戲是鋼琴的女孩兒。

  我的拿手好戲六年級作文 21

  生活中,我的拿手好戲有很多,但我最拿手的好戲是拼樂高。

  拼樂高從外面買回來是裝在盒子里的,還裹著一層塑料。撕開塑料,就能看見許多大小不一、色彩多樣的樂高。拼樂高里面還裝著設(shè)計圖紙,是幫助我正確拼圖的。

  最開始我接觸拼樂高,就非常喜歡它。它不僅可以拼出不同的圖案,還可以讓我生出成就感。想想幾十塊亂糟糟的圖片,在我又是動手,又是看圖動腦的努力下,慢慢變得整齊、干凈、漂亮,不由得會讓你心中溢滿喜悅。于是,就這樣我和拼樂高結(jié)下了深深的緣。只要有零花錢,我就會去買拼樂高,家里面,大的、小的拼樂高堆滿了我的書桌。只要有時間,我就會不厭其煩的玩拼樂高,從最開始拼一個完整的圖案需要1個多小時到后來半個小時就能完成。就在這樣的循環(huán)往復(fù)中,我拼樂高的速度越來越快,拼的也越來越好。到現(xiàn)在,買回家的拼樂高,我都不需要看設(shè)計圖,大的十幾分鐘就能搞定,小的幾分鐘就能完成。

  有一次,班級舉行拼樂高比賽。老師給了我一個小黃人讓我拼,主持人說在十分鐘內(nèi)要拼完。比賽的.結(jié)果是,別的同學(xué)是十分鐘內(nèi)完成,但作品歪歪扭扭;或是十分鐘后才匆匆忙忙的完成;而能在十分鐘內(nèi)漂亮完成的就更少了,但我氣定神閑的只用了七分鐘就搞定了,這下可把老師和同學(xué)都震撼了。比賽結(jié)束后,同學(xué)們露出崇拜的眼神,圍著我問個不停,老師向我豎起了大拇指。那一刻,我心中的得意根本無法用言語表達。

  從此以后,我更愛拼樂高了,而樂高也成為我最拿手的好戲了。

  我的拿手好戲六年級作文 22

  我沒有孫悟空的七十二變;我沒有哪吒的三頭六臂;我也沒有土地公公的靈通,但我有我的拿手好戲——短跑。

  練短跑速度,可非一日之功,它比長跑更需要技巧,比跳高更需要爆發(fā)力,比跨欄更需要速度。因為我是女兒身,在清一色男生中訓(xùn)練讓我十分郁悶。剛開始練時,拉筋、按點加速、高強度拉練、超過自己重量的力量訓(xùn)練。每天乳酸堆積不說,跑步時的動作讓人覺得我是一只“唐老鴨”,常常挨罵挨打,但服輸這二字可在我的字典中找不到。我就不信趕不上他們的訓(xùn)練節(jié)奏,我就是要練出這身拿手戲,我暗下決心。

  于是,每到周末,我變早早的來到田徑場。一步一個腳印,老老實實的練著,操場上灑滿了汗水,訓(xùn)練房中留下了我的淚水,釘鞋見證了我的點滴進步。經(jīng)過一段時間的“魔鬼”訓(xùn)練,一日復(fù)一日的'在操場上飛奔,背著沙衣跳操。攔路虎終于對我低下了頭,我終于跟上了,我終于練成了我的拿手好戲。

  功夫不負有心人,風(fēng)雨過后見彩虹。在今年的10月16日至10月18日的區(qū)比賽中我更是過五關(guān)斬六將,一舉打破了塵封19年的區(qū)級、市級記錄,并于11月17日的市比賽中我碰到了來自體校的短跑女將,為了我的夢想,我用出了吃奶的力氣,雙手不停擺動,步頻越加越快,以一個身位的距離,用2751的成績刷新了我自己創(chuàng)造的紀錄,摘下了我夢寐以求的金牌。

  拿手絕技,人們只驚羨它現(xiàn)時的明艷,而當時的芽,卻浸透了奮斗的淚泉,灑滿了犧牲的血淚。我們每個人都渴望成功,那么我們就應(yīng)該在剛剛起步之時,用我們無怨無悔的付出,去澆灌那剛剛萌芽的種子。

  我的拿手好戲六年級作文 23

  在龐大的中國傳統(tǒng)樂器王國中,嗩吶居在首位,它的聲音高亢嘹亮,婉轉(zhuǎn)動聽,是器樂合奏時的主角。

  它是一項在懷川大地廣為流傳的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),既可以發(fā)出渾厚低沉的低,也可以發(fā)出威震四方的高音,它有八個孔,一個大喇叭似的大腕兒,也有小巧玲瓏的銅芯和哨片和輔助用的氣盤,它的顏色有夜空的黑色,也有土地的黃色,全身散發(fā)出淡淡的檀木香氣。

  我最喜歡的的器樂是吹嗩吶,它對我來說如朋友一樣貼心。因為怕打擾到別人,所以我最喜歡到空曠的地方吹嗩吶。

  當我去公園里吹嗩吶時,站在公園里空曠平坦的草地中有一種淡淡的花香,我站在那練習(xí)鎖吶,一會兒這邊會被蚊子叮一個鼓鼓的包,一會兒,蒼蠅又會再在我的耳邊“投訴”,但我都能忍受這樣的`小痛苦。

  當然,我也會在社團課堂上學(xué)習(xí)。每次我們?nèi)ド仙鐖F課,我都會全神貫注的在聽老師的諄諄教導(dǎo)。因此會有很多的表演機會,因為我的表演機會多,所以我能在大場面前也做到臨危不懼。

  嗩吶給予了我太多太多的快樂和鍛煉機會,我會將這項非物質(zhì)文化遺產(chǎn)認真的傳承下去,讓“做什么事都要有信心,堅持下去,成功有可能就在眼前,否則,就是半途而廢,最后,一事無成。”在媽媽的鼓勵下,我振作精神,鼓起勇氣,虛心的向阿姨們學(xué)習(xí),阿姨們糾正了我錯誤的動作,幾天的時間我就掌握了跳“滑步”的技巧。接下來,又學(xué)習(xí)了鬼步舞、兔子舞、24步和14步等動作。

  經(jīng)過一段時間的鍛煉,不但熟練了跳廣場舞的技巧,體重也下降了七、八斤,而且,在“六一”節(jié)的文藝演出活動中,我表演的廣場舞節(jié)目,還獲得了一等獎呢。

  我的拿手好戲,使我受益良多,既學(xué)習(xí)了跳舞,又鍛煉了身體,還磨練了我戰(zhàn)勝困難,真是一舉兩得呀!

  我的拿手好戲六年級作文 24

  我有許多,就像那黃色沙灘上一個個五光十色的貝殼,撿起一個最美的,就像鉆石那樣耀眼,像玫瑰那樣艷麗。那里邊裝的就是我最大的愛好——畫畫。

  小時候,每當我仰望瓦藍瓦藍的天空,欣賞火紅火紅的太陽,眺望連綿起伏的山川,觀察這個世界的一草一木、一山一水時,心中總是不禁激起一個愿望——我要用我最生動、最形象的畫筆將這個美妙的世界描繪下來,一切都是那么美麗,有藍藍的天,白白的云,高高的`山,輕輕的水,紅紅的花……

  于是,在我五歲的時候,媽媽就給我報了美術(shù)班。從最簡單的開始,一棵小草,一朵小花,一棵大樹,一個小孩,一輛,一架飛機……我畫的越來越難,也畫的越來越好。爺爺奶奶還經(jīng)常夸我畫的形象、生動,色彩鮮艷、好看,這好那好的。我雖然非常高興,但也還是在努力,努力再努力,因為我要畫得更好!

  如今的我已經(jīng)五年級了,那沉重的功課,加上我還要學(xué)和新概念,因此不能學(xué)畫了。但這并不意味著我不喜歡它了,我還是那樣深深的愛著畫畫。只要一有空,我就會拿出畫筆,畫上一番。畫天、畫地、畫花、畫草,畫人世間的一切,一切的一切。

  我還有幾個小畫冊,一個上畫卡通人物,兔八哥啦,米老鼠啦,喜羊羊啦,巴啦啦小魔仙啦,守護甜心啦……另一個上畫,菊花、玫瑰、牡丹、君子蘭、楊柳,什么都有。還有一個上畫我的家人,穿著短裙的媽媽,摸著肚皮的爸爸,瘦瘦高高的爺爺,和藹可親的奶奶,還有……

  是畫畫把我的人生描繪的美麗燦爛,使我的生活豐富多彩,讓我的情操得到陶冶。畫畫是我人生中最大的精彩!所以,我愛畫畫,愛的如癡如醉,愛的不能自拔!

  我的拿手好戲六年級作文 25

  你們肯定很想知道我的拿手好戲是什么吧?我現(xiàn)在就可以告訴你們,我的拿手好戲有好幾個呢:滑旱冰……但是我最拿手的還是寫字了。

  記得我上三年級的時候,一午,我們學(xué)校要三年級的同學(xué)用鋼筆或水毛寫兩首古詩,一首是唐代大詩人李白寫的《山行》,另一首也是唐代大詩人張繼寫的《風(fēng)橋夜泊》,我們班的班主任老師——包老師讓我、夏昕露和孫柯三個人參加寫字。包老師先給我們每人發(fā)了一張紙,然后包老師說:“你們?nèi)绻麑戝e了或者寫得不好想重寫的話,到這兒來問我再要一張紙。”包老師剛說完,我們?nèi)齻就拿起筆來認認真真、仔仔細細地寫了起來。過了好一會兒,我們才寫完,交給老師。我一直擔心自己寫得字不好看而丟班級的臉,沒想到的`是,沒過幾天,寫字的名次出來了,我立即去看了一下,先找到了孫柯的,他得了第三名,又找到了夏昕露的,她也得了第三名,最后才找到了我的,出乎意料的是,我居然得了第二名,我特別的高興。

  我還很會游泳哦。記得今年暑假里,我去無錫學(xué)自由泳,最后一天25米考試的時候,我拼命地向前游,游到一半的時候,我有些堅持不住了,想站起來的時候,我心里不停地在想:為了證書我一定要游到對岸……我就一直這樣想著,不知不覺就游到了對岸。 25米考試結(jié)束后,有兩個男同學(xué)沒有拿到證書,其它同學(xué)全都拿到了,我心想:這兩個男孩子還不如女孩子呢!這個時候,我的心里無比的高興,無比的驕傲。

  我要努力地練好,這樣的話,說不定下次在寫字比賽還能拿第一名呢!我還要更努力地去學(xué)自由泳,這樣下去的話,也有可能下次一游就游50多米呢!

  我的拿手好戲六年級作文 26

  大家都有自己的絕招吧?有的同學(xué)是,有的是畫畫,有的是……我的絕招兒在班上沒有一個人會,那就是打字了。我打得比較快,一分鐘能打18個字左右呢!

  為什么能打那么快?因為以前,爸爸打字的時候,我經(jīng)常在一邊看。我看到他不需要打完整的音節(jié)也能打出字來。我心里很好奇:究竟怎么回事?于是,我讓爸爸教我打字,爸爸答應(yīng)了。從此,我一有時間就學(xué)習(xí)打字,每天不摸會兒,心里就不舒服呢!盡管偶爾會按錯鍵,但我想:一定要堅持,如果現(xiàn)在因為按錯鍵就放棄打字,以后永遠也打不好!便總是練啊練,堅持不懈,一天天過去了,我的打字技術(shù)也隨之更上一層樓。

  一次,上課的時候,老師要我們打一段介紹自己的話,先打完就玩。大家馬上打起字來,打一個,對我來說小菜一碟。我三下五除二就打完了,之后,便得意地看了一下別的同學(xué)。看,有的皺著眉在一個一個字母地找;有的瞪著眼,仔細地偷看別人是怎么打的`;有的甚至小心翼翼地對旁邊的人說:“我打不好,到底怎么打?”我心里笑了笑:“不過打一段話嘛,干嘛要那么辛苦,一個字母一個字母的找!”

  我用的是智能ABC輸入法,其實它就是用拼音輸入,某些常用的詞只要打第一個字的音節(jié)和第二個字母的聲母,例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行,這樣提高了速度,并且兩種打法全部可以打出“知道”,特別是一些,我只要輸入每個字聲母就馬上出現(xiàn)了,比如“熟能生巧”,只要輸入“snsq這樣四個字母,又快又準,神奇吧?還有一些常用的字,甚至我知道那個字是多少序號,這是因為我打字打的多,熟能生巧。所以,一些熟悉的字我不看電腦屏幕兩三下就搞定了。如“兒子”的“兒”,打了“er”之后“兒”在第4個,序號是4。

  我的拿手好戲六年級作文 27

  記憶中,印象最深的就是那第一次學(xué)習(xí)煮飯了。

  暑假里,表妹一家到我家來玩,我和表妹整天都叫喚,說飯菜不好吃,總是雞蛋里挑骨頭。有一天早上,媽媽突然宣布中午由我和表妹來做飯,我們頓時傻了,因為我們從來沒做過飯。不過我和表妹還是硬著頭皮答應(yīng)了。我飛快地找出一本,在幾十多種菜譜中,我們選擇了做起來簡單而且大家都愛吃的西紅柿炒雞蛋。

  到了中午,媽媽催促我們趕快做飯。好,說干就干,我先將已提前浸泡的米洗凈倒進電飯煲中,按媽媽說的加入和米同體積的開水,然后插上插頭按下煮飯按鈕,米飯就不用去管它了。然后我又把菜譜翻到西紅柿炒雞蛋那一頁,再從冰箱中拿出三只雞蛋,又拿出一個玻璃碗準備搗雞蛋用。

  首先應(yīng)該把雞蛋弄破,我把雞蛋往碗邊上一磕,太好了,雞蛋開口子了,我把成了兩半的蛋殼向兩邊一拉,蛋液流進了碗里。三只雞蛋都弄破后,我要開始到雞蛋了,為了快一點做好菜,我吩咐表妹趕快切西紅柿。切西紅柿和到雞蛋不是大問題,難的在后面呢。該了,我們點,我提起裝油的瓶子往鍋里倒油,這下可好,油鍋里的油不斷往外濺,忘了媽媽提醒的應(yīng)該等鍋里的水干了才能倒油了,我急忙把倒好的蛋液倒進鍋里。只見液態(tài)的蛋液從四周向中間逐漸變成塊狀,不知是關(guān)顧著看雞蛋表面好沒好還是被油鍋發(fā)出的`響聲給嚇著了,我們居然忘記了給雞蛋翻面了,結(jié)果等表面的雞蛋全變硬了,貼著鍋底的一面卻全糊成了焦炭。鍋也特別難洗,一盤西紅柿炒雞蛋變成了“西紅柿炒焦炭”了。

  經(jīng)過這件事之后,我終于懂得了,糧食來之不易,我們不能挑食。

  我的拿手好戲六年級作文 28

  唱歌,跳舞,畫畫,練書法……十八般武藝,樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲,我的拿手好戲就是——捏泥人。

  一天,我跟爸爸媽媽來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。我們一路玩,忽然,我眼前一亮,前面有一堆人圍在那兒,他們在干嘛呢?我去看看。我那嬌小的身軀,在人群中猶如一只魚兒穿梭穿梭著,一下子就鉆了出來。我一下子目瞪口呆!居然是捏泥人!一團普通的普普通通的泥團,經(jīng)過老爺爺?shù)氖种校淮椋荒螅蝗嗑统闪耍∮谐粤怂顺缘男》守i,有毛茸茸的'小白兔……真是花樣多多呀!

  可這些我都不太喜歡,我一眼相中了那怒氣沖沖的,揮舞著金箍棒,好像要趕走一切妖魔鬼怪,保護師傅的孫悟空。我立即掏出錢買了下來!這個泥人可真是小巧而又精致。可她花了我“十塊大洋”!這樣看中一個買一個,遲早得“破產(chǎn)”!我去學(xué)捏泥人吧!這樣看著什么就可以自己捏了!真是個好主意!

  心動不如行動,捏什么呢?有了!那就捏只小花貓吧!我先拿了一團橘黃色的粘土,一邊搓一邊揉,揉成了一個球。一個圓圓的腦袋!又搓了幾條“毛毛蟲”,當作小貓的花紋。我又搓了一個橢圓和四個三角形,還有四長一短的小圓柱再接了起來。最后再做上胡子、眼睛,還有一個抱枕。一個栩栩如生的小泥人就大功告成了!

  我把它放在玩具動物中,那一只小貓格外顯眼。這只小貓,仿佛在草地中,“偷”了個枕頭躺下來。曬著太陽,抱著枕頭,睡得正香。我越看越滿意,我怎么就這么“心靈手巧呢”?

  我的特點有許多,可是捏泥人是我的拿手好戲,只要有泥人,就有我的身影!

  我的拿手好戲六年級作文 29

  每個人都有自己的拿手好戲,有的人舞跳得特別好,有的人歌唱得很動聽,還有的人畫畫得栩栩如生……而我的拿手好戲卻是烤香腸!

  放假了,哥哥提議帶我們?nèi)ヒ巴鉄荆覀兛膳d奮了,坐上小汽車愉快地出發(fā)了。我們?nèi)ド畛胁少徚藷舅璧牟牧希貉蛉獯⑴H獯⒕虏恕Ⅷ喩唷⒂衩住ⅫS瓜,當然也少不了我們的主角——香腸。

  隨后,我們向著目的.地前進。經(jīng)過漫長的等待,終于來到了郊外,突如其來的大自然的味道與氣息讓人心曠神怡、神清氣爽。我們來到小河邊清洗香腸、韭菜等材料。河水清澈見底,連河下的石頭都清晰可見,小魚兒在河里快樂地游來游去……

  這個時候我的肚子卻開始不爭氣地叫了,顧不上欣賞周圍的美景了,拿起洗好的烤腸,飛奔到燒烤架前。等支起燒烤架,放入炭火,鋪上錫紙,大家就迫不及待地把羊肉串、牛肉串放上去烤了。可第一次沒經(jīng)驗,油放多了,火一下子躥得老大,不用多說,錫紙一下子就烤焦了,上面的串串也都糊了,不能吃了。

  好不容易,終于輪到我一顯身手了,我一次放了30根烤腸,先放少量的油,烤了2分鐘左右,再撒下孜然粉好、辣椒粉等調(diào)味料,好不嫻熟的樣子,大家對我刮目相看,都說沒想到我是深藏不露啊……可憐的香腸在痛苦地掙扎,好像在說,“放過我們吧!”可我也無能無力,這是烤給大家一起吃的。

  在烤香腸的同時,我又試著烤了一下鴨舌,結(jié)果可想而知,鴨舌被我烤斷了,不過我并不在乎,因為香腸的香味已經(jīng)撲鼻而來,金黃金黃的,看著都讓人垂涎三尺。大家一邊吃,一邊贊不絕口,“實在是太好吃了!”

  這就是我的拿手好戲,一次烤30根香腸不在話下,你們的拿手好戲是什么呢?大家也說來聽聽吧……

  我的拿手好戲六年級作文 30

  鋼琴,是我的拿手好戲,也是我最驕傲的特長。

  在我5歲時,第一次接觸鋼琴,很快,我愛上了優(yōu)美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當時并不知道看花簡單繡花難的道理,單純的以為不過一個月,我也能彈出優(yōu)美的曲子。

  但鋼琴不簡單,需要大量的練習(xí)。夏日,太陽公公把我們變得浮躁,可是鋼琴需要沉靜的心情,但一首首優(yōu)美的樂曲在激勵我,讓我度過夏天這一難關(guān)。寒冬,手指冷得很僵硬,每次開始練習(xí)都很痛苦。尤其是節(jié)奏快的時候。但練好鋼琴的信念,鼓舞著我,寒冬這一困難無法再阻撓我前進的'步伐。

  練了一段時間,我迎來了瓶頸期,這是學(xué)音樂的孩子最大的困難,那雙手好像不是我的,怎么練習(xí)都達不到作者想要表達的意境。那段時間,我?guī)缀鯖]什么進步,這對我造成了很大的打擊,好幾次都想放棄,但是媽媽溫和而堅定地對我說:“堅持下去,作曲家也一定很想和你交談。”我并不明白,很多曲作者都已仙逝,怎么交談呢?就這樣,每一個節(jié)假日我都堅持練習(xí)。晚上,無論多累,我也堅持。那盞陪伴我的小臺燈,仿佛為我指明了前進的道路。

  每一個音符,都在為我加油,一段時間后,我的技巧有了提升,我能游刃有余地表達出作曲者的心情了,彈琴,變成了和作曲者促膝長談,而不再枯燥無味的練習(xí)了,原來這就是媽媽所說的和作者的交談,作者所有想表達的思想都藏在曲子里了。隨之而來,我輕松地通過了8級考試,并且在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上自信地演奏。

  鋼琴是我最值得驕傲的,能有今天,完全是堅持不懈的精神為我打開了音樂之路,除了文字和語言之外,我能用音樂和鋼琴技術(shù),與過去的作曲家,與我的同齡人,與不同國家的朋友交流,這就是我的拿手好戲,它為我的生活增添了絢麗的色彩。

  我的拿手好戲六年級作文 31

  “十八般武藝,樣樣是好戲”,每個人都有自己的“拿手好戲”,而我的“拿手好戲”就是彈吉他。

  要問我從什么時候開始學(xué)吉他,那就要追溯到一年前。一年前,那是一個烈日炎炎的夏天,我路過祁紅廣場的時候,偶然間瞅見一個哥哥坐在椅子上,雙手抱著吉他在彈,那琴聲如山中流水,緩緩流進我的心靈。就在那一瞬間,我就迷上了吉他,與吉他結(jié)下了不解之緣,纏著媽媽帶我去學(xué)吉他。

  還記得我剛學(xué)吉他,弦怎樣都按不緊,因為我的手從沒干過粗活重活,弦我當然按不緊。每次按弦,我都會痛得呲牙咧嘴,手指中間還凹下了一大塊。但久而久之,我的手指起了老繭,也就感覺不到疼痛了。現(xiàn)如今,我彈起吉他來得心應(yīng)手,已經(jīng)學(xué)了《隱形的翅膀》、《成都》等三十多首曲子,還考過了吉他四級,這一切,我都要感謝那位彈吉他的大哥哥。

  我這個“拿手好戲”可是有大用處的。我還記得我四天前,參加的那次優(yōu)秀小記者競選活動,我拿上了吉他去表演才藝。在臺上的時候,我難免有些緊張,我深吸一口氣,平復(fù)了下心情,把變調(diào)夾夾在一品上面,彈起了《隱形的翅膀》我右手不停撥動弦,發(fā)出一陣陣清脆好聽的聲音,我的聲音低沉,吉他的.聲音也變得低沉,我的聲音歡快,吉他的聲音也變得歡快。我的雙手像是有魔力般的變換著,看得人眼花繚亂,全場靜悄悄的,只能聽見人們的呼吸聲。慢慢地,《隱形的翅膀》進入了尾聲,我掃了幾個好聽的和弦收尾,我站起來道謝后,匆忙回到座位上。心想:還好還好,沒出現(xiàn)失誤,真是太好了!我從別人口中得知,我一共得了9.9分(滿分10分),這可多虧了我的“拿手好戲”。

  回到家中,一陣陣琴聲從家中飄出來。如山,如水,如詩,如畫……

  我的拿手好戲六年級作文 32

  別人都有別人的拿手好戲,有人會跳舞、有人會拉小提琴┄┄,我的拿手好戲是——滑冰。這讓我想起了剛學(xué)滑冰時的經(jīng)歷。

  “去溜冰啰”在我的一再央求下,爸爸同意帶我去滑冰啦!我興奮地叫著、跳著。到了溜冰館,我急切地跳下車,跑到了溜冰館的出入口,一陣寒氣襲來。啊,原來這里真有真冰呀,爸爸一刷卡閘門打開,我便跳了進去,迫不及待地叫爸爸快給我租溜冰鞋。穿上溜冰鞋一進冰場,我就給大家來了個“見面禮”,摔了個四腳朝天,好不容易來到一個“人煙稀少”的冰場角落,我左腳一抬,身子一晃,又摔在了冰上,哎喲我的屁股呀,在這里我真像一個不會走路的孩子,趟在冰面上,等著別人扶我起來。還好這時爸爸過來了,我就好像遇到了救星,把我扶了起來。并教我滑冰的'動作要領(lǐng):“兩只腳先往外撇,重心要降底、穩(wěn)住,再右腳一蹬、左腳往里一收,就能滑起來了。”我看著爸爸和其他小朋友在冰場上自由自在地滑著,我既羨慕又有點兒不服氣。

  我鼓起勇氣,心里默念著爸爸教的要領(lǐng):兩腳分開穩(wěn)住重心,右腳用力一蹬,接著我左腳一收,我成功地邁出了第一步。右腳蹬、左腳收;左腳蹬、右腳收┄┄周而復(fù)始這個動作,手也自然擺動了起來。爸爸夸我說:“不錯,有點樣子啦,繼續(xù)努力。”我高興地笑了笑,這一笑麻煩大了,失去重心后又摔了個四腳朝天。就這樣,我不知摔了多少跤、屁股也不知受了多少罪,但高興的是我終于學(xué)會了滑冰。

  時間過得很快,一晃就到了溜冰館閉門謝客的時間,我依依不舍地離開溜冰館,在車上我就跟爸爸說:“我還要來”。回到家,雖然全身都很酸痛,特別是我的屁股哪真是個痛呀,但我心里仍然美滋滋的,因為我又學(xué)會了一樣本領(lǐng)。

  我的拿手好戲六年級作文 33

  自幼,我就喜歡玩橡皮泥。每天都會拿一塊橡皮泥做一只小動物或一件小掛件。每次做完,我都會無比的自豪,一件物品,把它掛在書包上,每天都會更換著用,顯得書包每天都格外的耀眼,讓我有一個好的心情。

  每當我換起新掛件來到學(xué)校,都會收獲好多同學(xué)羨慕和贊許的眼神,還有不少同學(xué)讓我也幫她們捏一個。記得有一次我佩帶新作品”佩奇”到學(xué)校,同桌一見便愛不釋手,一定要我?guī)退笠粋”喬治”,每當聽到這些要求,我內(nèi)心都滿滿的歡喜,甚至?xí)䴙槲以?jīng)不厭其煩的練習(xí)和辛苦的付出而感到值得。

  我的這一愛好還感染了我三歲的弟弟。一次放學(xué)回家,只看到弟弟在門口哭鬧,我怎么哄他都沒能成功。我靈機一動,弟弟不是最近老愛拿我那只”小黃鴨”嗎?給他不就完了。可是,那只小黃鴨被我弄臟了,該怎么辦呢?

  ”弟弟,姐姐給你捏一只小黃鴨要不要?”隨著這句話從弟弟耳邊飄過,哭聲瞬間消失,安靜下來了下來。我打開盒子,把黃色的橡皮泥拿出來,緊接著,我拿起工具把小黃鴨的'身體壓成扁圓形,然后把它的尾巴向上翹,然后,把小黃鴨的頭搓成圓形。接著,粘上小黃鴨的大眼睛,還有嘟嘟的紅嘴巴,我故意跟弟弟說:”小黃鴨做好了,給你。””它怎么感覺怪怪的?姐姐,它好像少了翅膀!”我把小黃鴨的翅膀粘上,再幫弟弟把小黃鴨掛在書包上,弟弟興奮地背起書包在家里蹦蹦跳跳,原來不想去上幼兒園的心思一掃而光。迫不及待地拉著媽媽今晚要帶他去上早教班,好讓他可以炫耀炫耀。

  這就是我的拿手好戲一一捏小掛件,它給我的生活增添了許多光彩!

  我的拿手好戲六年級作文 34

  十八般武藝,樣樣是好戲。每個人都有著各種拿手好戲,我的拿手好戲是畫沙畫。

  許多人可能都不太了解沙畫是什么?曾經(jīng)的我也不了解,直到媽媽送給了我簡易沙畫時,我漸漸喜歡上了沙畫。爸爸也給我報了一個沙畫班,我每周去時都十分興奮,努力勤奮地學(xué)習(xí)著,想給爸媽一個大驚喜。

  剛開始學(xué)時,我十分期待,總是希望快點兒畫。畫沙畫前,老師會讓我們在白紙上用水彩筆創(chuàng)作一遍。我從小就是家里的畫畫小天才,每次都是畫的最快的一個,而且畫的`也不錯,經(jīng)常得到老師的表揚。但別以為學(xué)沙畫的過程很順利,我可是經(jīng)過了九九八十一難,沙畫的技巧也如舞蹈動作那么難。老師手握一把沙,讓沙像瀑布一樣灑在沙畫臺上。然后用手握成拳頭,讓沙子從小拇指的這個小洞口出來,很快,在沙畫臺上面畫出了彎彎曲曲的甜筒上半部分冰激凌,再畫出一個倒三角形,上面畫了幾道斜線,一個“美味”的冰激凌便從老師的手下誕生了。

  好簡單呀!我邊想邊走到沙畫臺邊。我有模有樣地學(xué)著老師先在沙畫臺上揚沙,雖說揚得不均勻,但也可以。我握了一把沙,本想讓沙子一點一點出來,可沙子一下子都沖出來了,堆成一座沙子小山。好難呀!我嘟著嘴,把沙子清干凈,又開始不停地練習(xí)。終于,經(jīng)過老師指導(dǎo)和不斷練習(xí),終于學(xué)會了揚沙與畫沙,畫的歪歪扭扭,像一條長長的蚯蚓在上面縮成一團。

  曾經(jīng)的我畫得一點也不好,經(jīng)過了6年的學(xué)習(xí),我畫的還是非常不錯了。上次,老師把我畫的憲法沙畫作品播放給同學(xué)們看,得到同學(xué)們的一致稱贊與好評。

  沙畫,是我非常熱愛的一門藝術(shù),學(xué)習(xí)它需要有細心、耐心和持之以恒的決心,總有那么一天你將會成為一位高手。

  我的拿手好戲六年級作文 35

  “刷刷刷”一個寧靜的午后,暖陽懶懶地灑在那一方小小的陽臺,一個小姑娘倚在沙發(fā)上,手里正擺弄著一個魔方。只見她的手上下翻飛,宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復(fù)原了,那在別人看來無從下手的魔方在她的手里竟變得服服貼貼,很是乖巧。

  那個女孩就是我。一進我的房間你就會看到六、七個形態(tài)各異的魔方,在午后時分拿上它們玩弄一番,便是我莫大的享受。

  有時擺著擺著魔方,我的思緒就會飄到兩年前——初學(xué)魔方的時候。

  一開始只是爸爸迷上了它,爸爸學(xué)會后又興致勃勃地要教我,而我也很想嘗試一下這新鮮玩意,也就答應(yīng)了。

  可是第一步我就遇到了攔路虎——復(fù)原第一面。常常是擺著前面就忘記了下一步,急得我滿頭大汗,有時一賭氣,把魔方丟在一邊不管它了,再仔細一想,真得就這么放棄了嗎?又拿起來繼續(xù)練習(xí)。日復(fù)一日,慢慢就能復(fù)原了,年復(fù)一年,漸漸熟練起來。

  越玩越熟的'我向爸爸發(fā)起了挑戰(zhàn),“預(yù)備,開始”媽媽一聲令下,我和爸爸飛快地轉(zhuǎn)起魔方,我越轉(zhuǎn)越快,每一根手指都在飛舞,讓人眼花繚亂。最后,我成功戰(zhàn)勝了爸爸。爸爸笑著說:“本以為打敗你還不是小菜一碟?沒想到長江后浪推前浪,是你最后贏了呢!”他又頓了頓“要繼續(xù)加油呀!”

  于是,我又向其它魔方進攻,通過我不懈的努力,不斷地練習(xí),現(xiàn)在,我已經(jīng)能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風(fēng)火輪、斜轉(zhuǎn)等多種魔方了,我為自己感到自豪。

  午后,又一次響起刷刷聲,少年的我,帶著心愛的魔方,行走在追夢路上!

  我的拿手好戲六年級作文 36

  我有許多的愛好,畫畫、唱歌、書法,我都喜歡,但是最令我情有獨鐘的就是游泳了。

  回想起游泳時發(fā)生的事,那可是一言難盡啊!

  記得在我一年級的時候,我看著電視里那些游泳健兒們,他們在水中像魚兒一樣無拘無束地游動著,還能從10米高的跳板上跳入水中。扎進水里的那一刻,水花四濺,此情此景,激起了我的好奇,心中升起陣陣的.羨慕。于是暑假時我向爸爸媽媽提出學(xué)游泳的想法。爸爸媽媽非常支持我,并給我報了游泳培訓(xùn)班。從此開始了我的游泳生涯。

  第一次來到游泳館,看到藍盈盈清澈見底的泳池時,我的心情無比激動,猶如做夢一般,想象著我在水中自由穿梭的情景,便迫不及待地想跳下去。但是事實并沒有我想的那么好。教練讓我們下水時,我卻沒有了勇氣,心中異常緊張:水這么深,跳下去會不會淹死?我的身體顫抖著,恐懼涌上了心頭。教練看我不敢下水,一句話也不說兇巴巴地一把把我按到水中。我委屈地又喊又叫,眼淚不爭氣地奪眶而出。

  從那以后,我對游泳的理解變成了恐懼,不想再去練習(xí)了。每次去游泳館時,爸爸總要鼓勵我:“游泳是你自己的選擇,必須堅持,只有克服困難才能勝利。”爸爸的話深深地刻在了我的心中,我又重新鼓起勇氣,重新跳入水中,不論遇到什么困難,不論是烈日酷暑,我都堅持了下去。憋氣、蹬腿、劃水……每天都學(xué)一點技巧,半個月后,我終于能在水中穿梭了。

  功夫不負有心人,我的努力沒有白費,我漸漸掌握了游泳技巧,在比賽中取得了好成績,我的信念也變得更加堅定了。

  游泳,成為了我最喜愛最擅長的活動,成為我最拿手的好戲。不信,你就來和我比一比吧!

  我的拿手好戲六年級作文 37

  我從小就開始拉小提琴,到目前已經(jīng)拉了七年之久了。從以前最初拉小提琴時到目前,我有過非常多次放棄的想法,但我堅持了下來,這不只使我更有自信心,并且也讓我有才藝在其他人面前展示。

  還記得那時,我最初學(xué)小提琴的時候,發(fā)生了一件令我記憶猶新的事。一天我開始訓(xùn)練,由于那時我還太小,非常多道理都不懂。我以為我可以拉得非常不錯,于是我充滿信心地調(diào)了調(diào)音,開始“砍起了木頭”。我拉出來的聲音難聽極了。我氣憤地丟掉了小提琴,“啪”一下,小提琴落在了床上,我跑到母親那里,開始敘說我的苦。哪個知母親聽了哈哈大笑,就連旁邊看熱鬧的哥哥也啞然失笑。這個時候我可急了眼了,生氣地說:“你們笑什么,我可不感覺這是一個可笑的話題。”母親摸了摸我的頭說:“你的小暴脾氣,沒什么事是可以一次就成功的,你去根據(jù)老師寫的`,認認真真的彈幾次,當然也要每一天堅持,幾年后你肯定會有非常大的進步!”我似懂非懂的點了點頭,回房間開始認真訓(xùn)練。

  幾年后,我果然“修成了正果”,有了很好的進展,小提琴也真的的成了我的拿手好戲和專長。我也為我會拉小提琴這事十分驕傲,每當家來客人時,問我有哪些才藝時,我就會拿出我的小提琴。若是中午的話,我會來一首激烈的《土耳其進行曲》。晚上時,我會來一首揚長,幽靜的《月光曲》,被人放松。

  小提琴使我快樂,讓我有了非常大的進步。我不只培養(yǎng)了堅持不懈的好習(xí)慣,也對音樂產(chǎn)生了一種好感。

  小提琴有哪些好處有非常多,比方說我先先后后獲得了不少的獎項。

  小提琴是我的拿手好戲,使我放松,快樂。同時也讓我掌握了堅持不懈的精神,培養(yǎng)了好習(xí)慣。

  我的拿手好戲六年級作文 38

  提起我們班那可是臥龍藏虎啊,小明的拿手好戲是街舞,小花的拿手好戲是剪紙和唱歌,小徐的拿手好戲是寫作文,我的拿手好戲是打籃球。

  一提起我同學(xué)們就叫我“小瞇眼”肥嘟嘟的國字臉上,一雙水靈靈的眼睛幾乎瞇成了一條縫,平時我總是瞇著眼干事情,因此我就成了全班的“小瞇眼”。

  有一次我打籃球的`時候因為對方連續(xù)撞了兩次而被罰球。第一次的時候,我深呼吸了一口氣,用手捂住球,用全身的力氣一跳,把球一投,籃球隨著一聲“啪”的聲音砸到了籃球筐還反彈了回來,敵人終于在做命懸一線之際,放松了。

  一旁教練連忙上來拍拍我的肩膀,和藹可親的說:“別灰心,安定下來,別忘了還有下一球,失敗乃是成功之母,你失敗了一次就離成功越近”。我聽了像打了一針強心針一樣,振作起來,準備好下一球,教練看了對我說。對我們說:“勝利是屬于我們的,不要怕,往前沖!”

  第二次投球時,我看見教練在一旁打氣,我深深吸了一口氣,準備著隨時投球,我一跳,一投,只聽一聲球進筐的聲音,我的球員隊員們把我拋上了天空,因為我們追平了比分。

  我拿到了球,一下子成了全球全隊希望。我像閃電一般側(cè)身快跑,側(cè)身快跑,對方開始追捕夾擊,隊友開始阻擋對手。可還是有人擋在我面前我,我一開始假裝傳球?qū)κ直或_,可正要投球時,對手沖過來,我馬上閃轉(zhuǎn)騰挪,球場上只剩下籃球的“砰砰,砰砰砰”聲。我和球鞋與地面“擦擦”的摩擦聲,我三步并作兩步,用腿用力一蹬。那是什么?既然是三步上籃,對猝不及防,我上進了那時候?qū)κ植欧磻?yīng)過來,可是為時已晚球還是在他們的眼前進籃筐,我們在這命懸一線之際,力挽狂瀾,使我們獲得勝利。

  這時我才發(fā)現(xiàn),成為拿手好戲前是要經(jīng)歷過風(fēng)雨和努力的。

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