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我的四年級作文300字

時間:2021-12-26 16:52:43 四年級 我要投稿

【熱門】我的四年級作文300字合集6篇

  在平時的學習、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的我的四年級作文300字6篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】我的四年級作文300字合集6篇

我的四年級作文300字 篇1

  我最愛的是竹子。

  有一天,我的朋友在現比劍,可是我們沒有劍,只好拿竹子來比劍,我們總共拔了五根,因為我拔的最短所以我輸了,因為我不想看到竹子傷心。

  又有一天,老師讓我們說最愛家鄉的什么?為什么?有人說他愛家鄉的米飯,有人說他愛騎馬,有人說……但是沒人說出道理,忽然老師叫到了我的名字,他問我:“你愛家鄉的什么?”我站起來對老師說:“我愛家鄉的竹子,因為它堅忍不拔,一年四季都是綠的所以我愛它。”

  它的根像無數的釘子,扎在地下;它的莖像一只劍;它的葉像一個小船,它的身子全都是綠色的,它的壽命比花還長。

  它的莖可以做成魚桿;還可以讓小朋友當劍玩;還可以做小船;還可以做竹房;還可以給大熊貓吃,它什么都愿意做。

  啊!我愛你竹子。

我的四年級作文300字 篇2

  有人敬佩認真執勤的交警,有人敬佩孜孜不倦的老師……而我最敬佩的是身殘志堅的書法人。

  有一天,我背著沉重的書包,要進學校的大門時,忽然,我看見了一位白發蒼蒼的老人,他臉上布滿了細細的皺紋,兩只胳膊沒有了,衣服和褲子縫滿了補丁,還有許許多多的血跡,慘不忍睹,他的耳朵上拴著毛筆,專心致志地寫著字,仿佛和毛筆已經融為一體了。他的字筆筆有力,寫出來就好像一位有雙手的人經過40年寫出來的一樣。真是王羲之寫字——入木三分啊!

  他怎么能寫這么好呢?難道他有超人的能力嗎?不,應該是他不懈努力的成果,每天跪在那兒全神貫注地練字,忘了時間,忘記自己!我心里敬佩不已,心想:我有一雙健康的雙手卻不好好寫字,寫得龍飛鳳舞,而他沒有雙手只能把筆掛在耳朵上寫字,都能寫得這么好,我必須得努力啊!不能連殘疾人都不如。

  這件事雖然過去了,但我仍記憶猶新,想起那位殘疾人,我就會血液沸騰,拿起本子就認真地寫字,他是我敬佩的人,我要向他學習。

我的四年級作文300字 篇3

  我的好朋友叫顏可兒,他的臉圓圓的,眉毛黑黑的,眼睛亮亮的,就像兩顆黑葡萄,她非常樂于助人。

  有一天,我們一起坐巴士去玩。當我們上巴士時,車上只有一個位子了,顏可兒對說:“鄭可兒,這個位子給你坐吧!”我奇怪地問:“你不坐嗎?”顏可兒說:你是我的好朋友,我當然要讓給你坐啦!“我微笑的點了點頭,然后坐下了。第二站,上來了一位白發蒼蒼的老奶奶。”快起來呀,鄭可兒!“顏可兒輕聲地對我喊道,接著我站了起來。顏可兒又對老奶奶說:”老奶奶,快點過來坐呀!這里有個位子!“老奶奶想這一邊走了過來,坐下之后,對顏可兒豎起大拇指,說:”小朋友,你真是樂于助人的好孩子啊!“

  顏可兒真是樂于助人呀!我也要向她學習,做一個樂于助人的`好孩子!

我的四年級作文300字 篇4

  我有著一頭烏黑的頭發,皮膚雪白,成績也還好,但是,我有一個缺點———那就是太內向了。因為內向使得我在班級里顯得與眾不同。我們班級里的人大都很外向,而我卻是膽子很小很小的那種類型,什么事都不敢干,就連和同學說是幾句話我都會緊張地流汗。

  事例一:上課不敢舉手

  上課時我幾乎是不舉手發言的。看著同學們上課時可以積極的舉手發言,我十分羨慕。我也曾想過舉手,可是我一舉起手,過了一秒鐘又會放下去,然后又會舉起來,又會放下,總之我就是不敢舉手。在上課時,老師叫我回答問題,我也會十分吞吞吐吐。

  事例二:運到問題不敢問老師

  我已經讀五年級了,作業也比較多,更何況還會有許多問題不會做。我呢,在遇到問題的時候不敢問老師,別人一般就直接問老師去了,而老師也會告訴他們怎么做,家人急來我也愁,只恨自己太內向。唉!我要是膽子大一點,那該該好呀!

  與眾不同的我在班級里的地位那也是不同的,現在我也在努力使自己膽子大一些,相信不久以后,你們會看到一個嶄新的我。

我的四年級作文300字 篇5

  一頭烏黑濃密的頭發,一雙水汪汪的大眼睛,一個紅潤的小嘴巴,湊成了一張英俊的臉,這就是我。

  我有很多興趣愛好,像擊劍、游泳、街舞、圍棋、乒乓球,都能玩得像模像樣。我性格風趣幽默,樂于助人,朋友遍及五湖四海,走到哪里都能交到好朋友。

  記得有一次,我和爸爸媽媽去千島湖玩,一個和我們住在同一家農家樂的小朋友,把自己心愛的玩具汽車弄丟了,非常著急,站在那里哭。我走過去問他:“小弟弟,你為什么哭?”小弟弟傷心地說:“我的小汽車找不到了。”說完又嗚嗚地哭了起來。我幫小弟弟擦干眼淚說:“你別著急,哥哥幫你找!”我讓他帶著我去他玩過的地方,花園、小河邊、草叢里仔細找了一遍,可是都沒有找到。小弟弟又哭了,我安慰他說:“沒事,我們先回去,我會幫你找到的。”小弟弟點點頭。

  我邊走邊想,小汽車會在哪里呢?不知不覺中,我們回到了農家樂的院子里,我剛坐在椅子上,發現桌子下面有一個小汽車,連忙問小弟弟,“那是你的嗎?”小弟弟眼前一亮,開心地說:“是的!”說著飛快地跑過去撿了起來,臉上笑開了花。

  晚上,我們一起吃燒烤,弟弟老是給我拿好吃的,追著我哥哥長哥哥短,度過了美好的一天。

  這就是我,你們喜歡我嗎?

我的四年級作文300字 篇6

  我最喜歡的一個字是“眾”。

  “眾”字是由三個“人”字組成的,如果“眾”字沒有了三個“人”字,它就不會有那么強大的力量,可見,人的合力是多么的重要。

  曾經發生的一件事使我感受到了人多力量大的真正含義。那是四年級下學期快結束的一天,老師讓我把兩摞作業本和十幾張獎狀拿到教室,我一手抱一摞,同時將獎狀放在其中的一摞上。我哼著小曲小心翼翼地走著,突然,一個低年級的小女孩飛快地從我身邊跑過去,“啊!好險呀!碰著了可狼狽不堪了。”我捏了把冷汗,幸虧抱得緊。因為教室在二樓,老師辦公室在三樓,看來下樓又是一個難關,正當我發愁的時候,同桌小源走了過來,溫柔地說:“小予,抱這么多本子,我來幫你吧!”邊說邊迅速地接過去一摞。這時,我的好朋友小雨、小凡、小麗也來了,她們每個人都分擔了一部分本子,這下可輕松多了。我頓時覺得一股暖流涌上了心田,我們一起加快腳步來到了教室。之后,我們又一起將作業本發了,老師到教室后,還夸我能干呢!其實,那里面包含了朋友的功勞。

  那一刻,我真正明白了“人心齊,泰山移”及“人多力量大”的真正內涵。

  我愛“眾”字。

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