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發現六年級作文

時間:2021-12-24 09:26:38 六年級 我要投稿

實用的發現六年級作文集錦9篇

  在學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?以下是小編整理的發現六年級作文9篇,歡迎大家分享。

實用的發現六年級作文集錦9篇

發現六年級作文 篇1

  我家有幾只雞,最近外公在讓母雞孵小雞,我十分好奇,想看看小雞是怎么孵出來的。

  首先是選蛋。外公拿來一個紙盒,在紙盒上挖了一個小孔,里面放一只燈泡,插上電源,燈泡在紙盒子中亮了起來,里面的光從小孔中射了出來;外公戴上老花眼鏡,小心仔細地將一個個雞蛋放在紙盒的小孔上,左瞧右看,把能孵出小雞的蛋單獨放在一邊。我在一旁看了很久,卻始終沒有弄清其中的道理,便好奇地問外公:“您怎么判斷這些雞蛋能孵小雞呢?”外公沖我一笑,說:“你看雞蛋里,如果能被光照透,沒有小黑點,這樣的蛋,就不能孵小雞。”我趕緊拿了一個雞蛋,放在紙盒的小孔上看了半天,發現有一個小黑點,手舞足蹈地把外公拉過來,說:“您看這個雞蛋是不是能孵出小雞?”外公看后,豎起大拇指連連稱贊到:“你真聰明,一學就會。”

  第二步是選母雞。選好了雞蛋,還必須選好一只母雞。外公告訴我:“要選那種能下雞蛋,最近又沒有下蛋的母雞才能孵小雞。”

  第三步是孵小雞。外公把選好的15個雞蛋小心地放在一個裝滿稻草、棉花等柔軟的紙盒中,再把選好的母雞捉來,母雞東瞧瞧、西望望,不一會兒,就發現了紙盒中的雞蛋,它立即就明白了自己的任務,一個箭步飛身躍上紙盒,展開翅膀,小心地將雞蛋呵護在它的懷中。母雞一動不動的在紙盒中認真地履行著自己的職責,只有眼睛一眨一眨的,好象在告訴我們:“我要當媽媽了。”七天后,外公把雞蛋拿出來,讓他們透透氣。十四天后,再把雞蛋放在溫水中(水溫37℃左右),外公說:“如果浮在水面上的,就是有生命的,沉在水下面的就不能孵出小雞了。”十八天后,再一次將雞蛋放在溫水中,如雞蛋在水中左右搖擺,就證明雞蛋中已開始孵出小雞;如雞蛋在水中不動,那一定不能孵出健壯的小雞。二十一天后,奇跡出現了,一個個雞蛋動了起來,突然,一個雞蛋的蛋殼出現了一個小孔,一只小雞的頭從蛋殼中伸了出來,只見它十分用力的掙扎著往外蹦,不一會兒,一只濕漉漉的小雞就誕生了,它好奇地看著這多彩的世界,伸展著翅膀,憧憬著美好的未來。

發現六年級作文 篇2

  回到過去…品味著那些鋪滿塵的記憶…才發現這一切都已成了過去,無法挽救、只好用現在去彌補。——題記

  (一) 生活中的樸素

  我無意中喜歡上了星星。我覺得,星星雖然沒有太陽那樣偉大,也沒有月亮那樣皎潔奪目,但我就是喜歡星星那樣不愛慕虛榮,不引人注目但又十分優秀的品質。從而,喜歡上星星。每晚,我都會透過窗戶仰望星空。

  看著那看似微小,但又實際十分大的星星,心里十分希望我以后也會想星星那樣的人。

  (二) 尋找樸素

  翻開相冊,才發現處處都有樸素的存在。而且他們的心都是純潔的,美麗的。

  我班班長是最樸素不過的人了。她不但成績好,而且人品也好,心地善良,對同學有好,還熱心幫助有困難的同學。她從不講究外表,尋找的只是知識。她堅信:知識是永遠不會溜走的美麗。

  (三) 學會樸素

  時光如水般流淌著,我從而學習樸素,以致我提高品質。

  樸素是一種美麗。它并不十分奪目,但也不十分丑陋;給人一種感覺就是純潔!

  我看了許多名人經歷,他們的生活條件都十分惡劣,從他們身上可以聞得到那種唯獨屬于樸素的獨特的味道。

  其實學他們那種樸素是好的,至少得到尊敬。讓人們認為,他們是至高無上的。

  我喜歡樸素,因為樸素給我帶來的不止是美麗,更是優美的品質!

發現六年級作文 篇3

  只聽一陣雷鳴,雨公公來了。瓢潑大雨就隨后下起。雨點和雨傘就打起架來,經過一陣較量,雨被打跑了,雨傘以優勢勝利。此時雨后美景全展示出來了,蝸牛也不甘落后,慢慢從草叢爬出,看著它那笨樣,真逗!

  我看蝸牛挺有意思,就捉了幾只,讓它們賽跑。嘿!

  "蝸牛一郎"慢吞吞在后面呢,"蝸牛二郎"遙遙領先,"三郎"緊跟"二郎"不放,好像在說":二哥,你慢點。""二郎"才不塞它,勇往直前……第一回合"二郎"勝利。第二回合剛開始,我奇怪的發現這地上怎么有白痕呢!

  一觀察,怎么還是蝸牛的賽跑路線呢!

  心想:蝸牛真能,還會自己畫賽跑線啊。可它又沒料,怎么畫,用什么畫……我腦袋上全是問號。我帶著問題跑到媽媽跟前,把問題講給媽媽聽。媽媽告訴了我原因。"哦,原來如此,是蝸牛自己生產的液體在身體內,同時也在排除廢液體,通過爬行摩擦地面留在地上,液體干后,就成了白線條。"呦!

  連小蝸牛就有這么多學問,我繼續尋找問題,揭開更多秘密。

發現六年級作文 篇4

  有時候,語言是一種潤滑劑。

  表弟最愛玩手機,又想看動畫片。很長一段時間,他都一手拿著遙控器,眼睛盯著手機卻霸占著電視機,任誰說他也不讓。

  我不高興:“把遙控器還給我!不能你一個人看!”誰知表弟不但不聽,還故意把遙控器藏在口袋里。對于表弟這樣的舉動,我表示很無奈。忽然,我想起了媽媽對我說的話:“換一種方式與別人溝通,就能化解矛盾,得到理解。”

  于是,我溫和地說:“表弟,游戲那一關玩不過?我來幫你。”表弟終于抬起頭了,對我說:“哥哥,我怎么這一關總是玩不過?你看看。”“我幫你過關,你也幫我一個忙,把電視還給我們,讓大家都看一會兒,好嗎?”“好的,哥哥。”

  同樣的意思,不同的表達就有不同的結果,語言多么神奇!

  有時候,無聲的語言是一種默契。

  上學期,我班與三班舉行了一場足球比賽。一直難分勝負,就在快要結束的時候,對方的一名隊員失球,讓我隊主力隊員小林拿到了球。小林帶球進攻,對方圍來三名隊員。關鍵時刻,小林用大拇指朝我指了兩下,我馬上明白:他想把球傳給我。于是,我立馬跑到對方防守的盲區。我打進了致勝一球!在這次比賽中,我也感受到了無聲的語言,更能體現伙伴之間的默契。

  無論是有聲的語言,還是無聲的語言,都有著神奇的魅力。

發現六年級作文 篇5

  星期六的早上,我從市場里買了兩條金魚。一回到家,我便把兩條金魚放到玻璃缸里,然后我就透過玻璃觀察它們的一舉一動。

  看著看著,突然腦子里出現了一個問題:為什么我還沒靠到魚缸邊的時候,魚就好像已經知道我要過去似的,迅速地游開了?我努力地思考這個問題,一邊想一邊盯著魚發呆。媽媽走過來,看見我在發呆,就拍了拍我的肩膀,說:“在干嘛呢,發什么呆啊?”我回過頭笑瞇瞇地對媽媽說:“我正在思考問題,別打擾。”媽媽坐到我旁邊說:“什么問題啊?”我聽了,心里想到:反正自己想不出來,那干脆問媽媽吧。于是我便問:“媽媽,為什么我還沒來到魚缸邊,魚卻早已察覺?”我等待著媽媽的回答,可聽到的竟然是:“自己的事情,自己去找到資料。”“你……”我差點就要當場暈倒,真是氣死我了。算了,既然媽媽不說,我就自己去查找資料。

  然后,我去到書房里,拿了一本《十萬個為什么》,翻開目錄,看了看,里面只有“魚睡覺為什么不閉眼“并沒有我所想要的答案。我想:雖然書上沒有,可著不代表這個問題是不存在的,因為我可以到電腦里查。我打開電腦,再上百度,再在上面打上“魚的眼睛”這四個字,過了一會兒,上面就顯示出我所想要的答案。上面寫著:“所有的魚都是近視眼,它們很少能看到12米以外的'物體。這與它們水晶體的彎曲度不能改變有關。不過,魚雖然近視,但反應卻很靈敏,就像我剛才遇到的那情景。一般來說,魚類的視野比人要廣闊很多,所以不用轉身就能看見前后和上面的物體。啊!我終于發現魚的眼睛是近視的了,太棒了!

  古人說:功夫不負有心人。我真正認識到經過努力后成功的滋味,好甜。

發現六年級作文 篇6

  我一直認為春天、夏天、冬天都有它們獨特的美麗,秋天一點兒也不美,甚至覺得秋天很蕭瑟,但是現在我發現了秋天也有它獨特的美

  秋天不但是一個美麗的季節,也是一個豐收的季節。這個美麗的季節讓人們享受到五彩繽紛的樂趣。辛苦的農民伯伯也收獲到了許多的果實,有:金燦燦的稻谷,有美味可口的玉米,營養豐富的花生,還有那收不完的高粱……

  在果園里,紅艷艷的蘋果撩開綠葉往外瞧;小燈籠般的棗子在枝頭一閃一閃的;石榴一般紅,一半黃,熟透了的石榴咧開了嘴,笑破了肚皮露出滿滿的籽兒;玉米哥哥特意換了一件新衣,咧開嘴笑了,露出了金黃的牙齒……

  然后便是那一大片鮮艷的一串紅,一串紅的葉子并不引人注意,引人注意的便是那一串紅的花。鮮艷的小花開的嬌巧別致,一簇足足有十朵,長在翠綠的莖上,就像一串串用線連起來的紅鈴鐺。它們一朵朵緊密排列,整齊劃一,就像班里組成的紀律嚴明,緊密團結的集體。

  秋天讓人們感到收獲的喜悅;讓人們嘗到了美味的果實;讓人們有了生活的節奏;讓人們加快了步伐,抓住了美麗而又豐收的秋天。秋天,我不得不說你真的很美。

發現六年級作文 篇7

  “美麗”這個詞語,有很多含義,有的是風景美,有點是打扮美,最深一層是心靈美。最能體現心靈美的就是動作。

  我家住在寧夏路和南京路的路口。一天,我趴在窗臺上休息,看見一件雖然小,卻很感人的一幕。一位年邁的老奶奶步履蹣跚地走到路口,看樣子是要到馬路對面,但是南來北往的車輛川流不息,紅綠燈變換了幾次,一撥又一撥的人群過了馬路,因為老奶奶走路太慢了,她卻仍站在馬路邊,那么焦急,那么無助。我恨不得馬上沖下去幫助她。

  這時,一個身穿紅色面包服,扎著馬尾辮的小女孩一蹦一跳地來到路口。小女孩仿佛看出了老奶奶的心事,好像在跟老奶奶交談:“老奶奶,你是要過馬路嗎?正好我也要過,我扶著你一起過馬路吧!”老奶奶的臉上頓時露出了笑容。小女孩攙扶著老奶奶過了馬路。

  老奶奶拉著小女孩的手,遲遲不舍得松開,不停地說著感謝的話。小女孩的臉上掛著燦爛的笑容,揮了揮手,一蹦一跳地走了,小辮子也一顛一顛的,看得出她的內心是那么快樂。老奶奶一直目送著小女孩走遠。

  望著小女孩遠去的身影,我沉思良久。古人說:不以善小而不為,不以惡小而為之。在生活中,我們經常因為事情小而不做。可是一個微笑,一句問候,一個攙扶,往往會讓人終生難忘,這都是心靈的美。有句話說得好:贈人玫瑰,手有余香。當我們給別人一個小小的幫助時,我們自己也會快樂。20xx年剛剛過去,在這一年中,紅飄帶、微塵等越來越多的人積極投入到傳播“正能量”的洪流中,重塑美麗的精神家園。我相信,在20xx年,一定會有更多的人投入到傳播“正能量”的洪流中。

  我們不能只發現美,更要去創造美!

發現六年級作文 篇8

  我們身邊有許多新奇的事,只是你沒有去發現。但只要認真去觀察·去發現,就一定會有所期待。

  就拿我來說吧。就在前天,我正想出去玩。剛來到家門口,就發現在家門口的墻壁上,趴著一只與眾不同的壁虎,這只壁虎不是沒有尾巴而是長了兩條尾巴。我很好奇,站在家門口看了老半天,站著站著,突然想:“咦!是不是這只壁虎變異了?”我胡思亂想。但還是感到莫名奇妙,因為我從來沒有看過這樣的新奇事。我連忙跑回家里跟爸爸說門口墻上有變異的壁虎。意想不到的是,爸爸聽了,不但不驚訝,還捧腹大笑。這時候,我就是丈二的和尚——摸不著頭腦。爸爸看我這樣,笑得更加厲害了。過了一會兒,爸爸的笑聲停了,我又問。爸爸說:“壁虎長兩條尾巴不是變異,而是壁虎在遇到危險的時候,會把尾巴自斷,留給敵人。但這只壁虎可能在逃脫敵人的時候,尾巴還不斷,連接著身體。以后新的尾巴長出來,受傷的尾巴愈合,所以才會有兩條尾巴。剛才我笑個不停,就是因為你說這只壁虎變異。”頓時,我恍然大悟。撓了撓頭,看看爸爸,不好意思的笑了。

  一位名人說過,美是無處不在的,生活里不缺少美,而是缺少能發現美的眼睛。發現新奇的事也是這樣,只要努力觀察,努力發現,就一定有所收獲!

發現六年級作文 篇9

  我有一個夢想,那是從十一歲那年開始的。

  那一年,我發現了自己有美術的天賦,事情是這樣子的。

  上美術課的時候,老師說要畫一幅海報去參加比賽,我就開始設計一幅海報,沒想到我一畫就立刻畫出來了,并不是空腦子,什么想不到,而是很迅速就畫出來了,我真的想不到會這么快,就連我們班最棒的同學也不能迅速畫出來,但是那時我還沒有發現自己的美術天賦,老師給我們看的那些海報也很漂亮,老師給我們看給我們一個參考,或是模仿那些海報,甚至老師還說不會畫的按照那些海報來畫。可是我并沒有按照老師給的那些海報來畫,我只是用自己的方法來畫這幅海報,這種方法應叫原創。如果參考老師給的那些海報來畫,那就稱不上叫原創的方法,老師給我們看的那些海報之中,每一幅畫都有雷同之處,我只有畫一幅與眾不同的畫我才有獲勝的機會,我畫的第一幅海報的時候,還沒有發現我自己有美術的天賦,我一直畫第二、第三幅,我越畫越好,只是我才發現自己又美術天賦,我欣喜若狂,高興之余,我一直畫畫,畫得也很好,我真的是非常高興,我希望我可以考進美術學院。

  這就是我發現我有美術天賦的時候。

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