中考的作文合集15篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的中考的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考的作文1
時(shí)間在不知不覺中流逝，轉(zhuǎn)眼間，就已來到了本學(xué)期的第七周了。按照學(xué)校的計(jì)劃，我們第十周便要進(jìn)行期中考試了，且進(jìn)行期中考試也意味著我們的地理、生物也要進(jìn)行第二次模擬考試。這不得不讓感嘆時(shí)間的流逝，我還沉浸在月考的陰影里，期中考試卻已近在咫尺，當(dāng)然近幾日不僅是期中考試，還有一年一次的遠(yuǎn)足。關(guān)于遠(yuǎn)足說法不一，照姐姐的說法是去濮上園，但同桌說要去龍山，雖然目的地不一樣，但是路程應(yīng)該是差不多的，遠(yuǎn)足的時(shí)間也早已定了下來。在本周六的時(shí)候，我們初二年級(jí)將會(huì)進(jìn)行遠(yuǎn)足，遠(yuǎn)足的時(shí)間應(yīng)該是為數(shù)不多的準(zhǔn)確信息了。
下午的體育課，王老師也提到了期中考試的問題。照他的說法，我們體育的期中考試應(yīng)該也就是這幾個(gè)星期了。距離期中考試滿打滿算還有八節(jié)課的時(shí)間，也就是說我們要在八節(jié)課之內(nèi)將我們的體育考完。體育的考試項(xiàng)目分別為800米、跳繩，立定跳遠(yuǎn)。如果仍按以往的方式來，我們就只剩下五節(jié)課的時(shí)間了，畢竟以前的一節(jié)課就只考一個(gè)項(xiàng)目，在這僅有的一些時(shí)間里，我們一定要加強(qiáng)體育鍛煉，800米在短時(shí)間內(nèi)是練不出來的，但跳繩和立定跳遠(yuǎn)還是有些希望的。畢竟有一句話是這么說的，臨陣磨槍，不快也光。
接下來的幾個(gè)星期，我們一定要靜下心來認(rèn)真?zhèn)淇迹远苏膽B(tài)度去對(duì)待每一次體育課和跑操。希望大家能在本次期中考試取得好成績(jī)。
中考的作文2
一個(gè)陽光明媚的早晨，一位不速之客來到了我家。
這是只小蝴蝶。
小家伙，長著一對(duì)雪白的翅膀，翅膀上長了許多的黑點(diǎn)，兩只眼睛小小的，眼睛里還有一些黑點(diǎn)，活像是被畫上的。蝴蝶，你好呀！
它可是個(gè)調(diào)皮的小家伙。剛來到我家時(shí)，我并不喜歡它，總想著把它趕出去。結(jié)果怎么趕它也不出去，反而往一個(gè)空瓶子里鉆。索性我就把它放進(jìn)了那里面，還蓋上了蓋子，并開了幾個(gè)通風(fēng)口。放了幾天，我瞧它好像不高興，便放了一盆多肉進(jìn)去。它高興極了，有時(shí)把盆里細(xì)細(xì)的塵土都劃拉到外面去了；有時(shí)把盆里的土扒成一個(gè)小小的土堆，自己在那里面打滾……看著小蝴蝶玩地那么開心，我情不自禁的笑出來了。蝴蝶，你真可愛呀！
可是就在我生日的前幾天，弟弟一時(shí)好奇把瓶蓋打開了，它便飛了出去。我回到家發(fā)現(xiàn)它不見了，很傷心，弟弟被我批評(píng)一頓，我仍然不消氣。蝴蝶，你去哪兒了呢？
生日那一天，我剛到家，就看到瓶子里面有一個(gè)東西，我走近一瞧，啊！它回來了。它一看到我就飛到天花板上，竟然整個(gè)身子完全倒過來了。只見它的幾只腳緊緊地扒著墻，翅膀張開著，頭低下來看著我，身體弓成弧線形。一會(huì)兒它又飛到瓶子旁邊，看來它真的有靈性啊！它是想來給我慶祝生日的吧！蝴蝶，謝謝你哦！
于是我把它又放進(jìn)了瓶子，它一動(dòng)也不動(dòng)。第二天，我再去看它的時(shí)候，它還是沒有動(dòng)。
我明白了，那是它向我告別。
同樣是一個(gè)陽光明媚的早晨，昔日的不速之客已經(jīng)不在了。蝴蝶，再見！
中考的作文3
我的堂妹可是個(gè)宅女，平日里連家門都很少出去，這次，我可是費(fèi)了全身解數(shù)，才把她請(qǐng)到我家來玩，這次她來我家，別提我有多高興了。
晚上，媽媽帶我們?nèi)埲螛穲?chǎng)玩，剛走進(jìn)大門口，我們的目光便落到了第一個(gè)游戲場(chǎng)，那里有秋千、蹺蹺板、滑梯、獨(dú)木橋、還有攀爬網(wǎng)，真的應(yīng)有盡有啊!全都是我最愛玩的，沒有等媽媽買完票，我們姐妹就飛奔進(jìn)去了，妹妹率先跑到了攀爬網(wǎng)上，在我猶豫的時(shí)候，妹妹已經(jīng)爬到半中間了，因?yàn)橐郧皝磉^幾次，我都不敢上攀爬網(wǎng)，“她敢嗎?”我一邊想，一邊努力的攀爬，當(dāng)我爬到離中間線不遠(yuǎn)處，我忍不住向下看了一眼，“啊!太可怕了，”我高達(dá)100分貝的聲音中帶著顫抖，我便向下滑去，這個(gè)時(shí)候妹妹已經(jīng)攀爬完下來了，看著妹妹我感到有些臉紅，做為姐姐的我，沒有給妹妹做個(gè)好榜樣，自己膽怯的從上面下來了，在心里有一種強(qiáng)烈的勇氣在燃燒，自己給自己打氣，“黃怡，不要被困難嚇倒，相信自己一定能行。”我頭也不抬，使盡全身的力氣勇往向前爬上了攀爬網(wǎng)，忘記害怕鼓起勇氣，努力向上爬，心里只有一個(gè)信念-------爬過去。“姐姐、姐姐，你成功了，終于爬過去了。”妹妹高興的叫喊著，看著妹妹我不好意思的笑了。
這次，是勇氣把我變得強(qiáng)大了，自我、勇敢、向上只要有勇氣就什么都不怕了。人生就像一個(gè)多姿多彩的舞臺(tái)，只要勇敢的面對(duì)下面的的觀眾，你的人生就會(huì)充滿希望。
中考的作文4
八年級(jí)是分水嶺，然而在八年級(jí)第一次大型的考試——期中考試中，我并沒有取得理想、優(yōu)異的成績(jī)。
我對(duì)于每科的分?jǐn)?shù)做了細(xì)致的分析，在語文上，我基礎(chǔ)知識(shí)與文言文閱讀以及作文失分較多，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固而失分，文言文閱讀是因?yàn)檎n外知識(shí)太少而失分。，這是我的致命點(diǎn)，它就像一顆絆腳石阻止我的分?jǐn)?shù)上升。數(shù)學(xué)這是最拉分的一門學(xué)科，在數(shù)學(xué)的一個(gè)大題的分?jǐn)?shù)就是基礎(chǔ)題的幾倍無疑。數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)不高，成績(jī)絕對(duì)提不上去，而我就是在大題中失分過多，主要原因是思路不清晰，許多題型都見過，但就是想不起來。在英語中我的句型加語法錯(cuò)誤較多，再加上作文分?jǐn)?shù)不高，我的英語分并沒有達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。在物理中計(jì)算太馬虎，知識(shí)點(diǎn)不牢固，這是扣分的主要原因，在歷史生物地理政治中，我的分?jǐn)?shù)普遍偏低甚至不及格。這主要原因是背書不牢固，前背后忘，課上背的很好，但一到考試就忘了。
對(duì)于這些原因我也做了下一步的打算，在從今天開始我就要做出改變，在期末考試中考出優(yōu)異理想的成績(jī)。首先我在制定計(jì)劃與目標(biāo)，隨后做出行動(dòng)，如早上五點(diǎn)起床，晚上11：00睡覺，在家里的時(shí)間都用來寫作業(yè)背書。在課堂上我要改變走神自言自語的不良習(xí)慣，認(rèn)真聽課并溫故而知新，在課堂上盡力多完成一些任務(wù)。減少課下的負(fù)擔(dān)，多騰出時(shí)間做別的作業(yè)，不拖拉在背書時(shí)理解記憶，遇到問題時(shí)先獨(dú)立思考，再求助他人，多做數(shù)理的題目鍛煉自己的思維，多閱讀課外書，積累材料、知識(shí)點(diǎn)。
鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。加油！在這次的反思中使我更有努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我始終相信陽光總在風(fēng)雨后。
中考的作文5
早晨，走進(jìn)教室，習(xí)慣性地瞟了黑板一眼，上面掛著：“艱苦奮斗13天，優(yōu)異成績(jī)?cè)谘矍啊！?/p>
“唉，離考試只剩13天了。”快哉，快哉，我心里琢磨著。剛坐下，板凳還沒坐熱，同桌便湊到我眼前，無奈地問：“你知道今天是什么日子嗎?”我想了半天，說：“六一兒童節(jié)過了吧!”同桌差點(diǎn)兒沒暈過去!
“今天是‘倒霉’日，你看黑板上寫的‘13’，諧音‘哆咪’，也就相當(dāng)于‘倒霉’啦!”
“喲，思維這么敏捷，做幾何題時(shí)，沒見你這么厲害過。”我不屑地說了句，繼續(xù)看我的書。教室里靜悄悄的，只剩下寫字的沙沙聲和嘩嘩翻書的聲音。
同桌仍然在嘴里嘀咕著什么。他又突然問道：“你若考不上高中怎么辦?”我聽后，身上“刷”的一下，好緊張。我以前還真沒想過這個(gè)問題，細(xì)琢磨還真有點(diǎn)兒怕，不過我還是打腫臉充胖子，用一慣自信的口吻說道：“我怎么會(huì)考不上呢?”
同桌這時(shí)也故作朗誦狀，說道：“考不上不要緊，只要成績(jī)真，落了我一個(gè)，還有很多人!”我聽了忍不住笑了起來，他又帶有阿Q精神似的語氣說：“天將降大任于斯人也……”看看周圍的同學(xué)，仍舊低著頭，看著書，寫著什么，他沒趣地停住了話。我此時(shí)的心情被他的這番話攪得亂糟糟的。考不上，怎么對(duì)得起父母、老師……正想著心事，班主任老師進(jìn)了教室，說：“從今天起我們開始第四輪復(fù)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們克服天熱，戰(zhàn)勝疲勞，努力再努力，取得好成績(jī)，等到發(fā)榜那一天，我們開一次慶功會(huì)。”同學(xué)們?nèi)杠S著歡呼起來。
外面的小鳥嘰嘰喳喳地叫，知了也來湊熱鬧，它們仿佛也在說：好好復(fù)習(xí)迎接考試。
中考的作文6
責(zé)任，是對(duì)過去的懺悔還是對(duì)未來的承諾?在日本廣島旅游時(shí)的一次參觀，讓我找到了答案。
旅游的最后一天，我去了和平紀(jì)念館。那天恰好是紀(jì)念原子彈爆炸五十八周年的日子，館內(nèi)的參觀者很多。紀(jì)念館的墻壁上掛滿了反映原子彈爆炸后凄慘場(chǎng)面的照片，被煙熏焦的肢體，被熱浪燙白的皮膚，一幅幅令人作嘔。一位日本婦女正在給孩子講述當(dāng)年的慘狀，卻不曾提到導(dǎo)致這場(chǎng)慘劇的真正兇手是誰。
走遍整個(gè)紀(jì)念館，我沒有看到一點(diǎn)對(duì)那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的敘述。我不禁要問：“是誰該負(fù)起當(dāng)年的責(zé)任，是誰使自己的國土被毀?”沒有一個(gè)人會(huì)說自己的國家罪有應(yīng)得。可是，為什么連一點(diǎn)仟悔都沒有?從他們的展覽中不難看出，日本將當(dāng)年廣島被毀的責(zé)任推給了別人。廣島原子彈爆炸當(dāng)時(shí)共造成十四萬人傷亡，可是中國大地上又何止數(shù)十、數(shù)百倍于十四萬的無辜百姓被無數(shù)皮靴踐踏、炮火摧毀。恕我直言，這是一座記恨的石碑，卻沒有刻上一行懺悔和承擔(dān)責(zé)任的文字。
那么我們呢?面對(duì)這場(chǎng)悲劇，我們應(yīng)該做些什么?我們不能憑一時(shí)的血?dú)庋裕ビ戇�曾有的血債，而是應(yīng)該以踏實(shí)的學(xué)習(xí)、辛勤的工作和強(qiáng)烈的愛國心，去建筑一個(gè)抵御外來侵略的城墻，而不必去建造一個(gè)記恨館。
現(xiàn)在我可以回答那個(gè)疑問：對(duì)于那些給中國帶來深重災(zāi)難的侵略者，“責(zé)任”應(yīng)該是對(duì)過去的懺悔，并告誡下一代不要再發(fā)生同樣的悲劇。而對(duì)于我們新一代的祖國建設(shè)者，“責(zé)任”應(yīng)該是對(duì)未來的承諾，挑起建設(shè)祖國的重?fù)?dān)，發(fā)展生產(chǎn)力，加快改革開放的步伐，努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造新成績(jī)，使那些妄圖稱霸世界的軍國主義者再也沒有可乘之機(jī)，使我們這個(gè)五千年的文明古國，這個(gè)歷經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮的國家永遠(yuǎn)強(qiáng)大，輝煌地矗立在世界的東方!
中考的作文7
今年雪比以往來的早了一些，也許是那些雪花精靈按不住冬天的喜悅，情不自禁地來到人間，頓時(shí)把人間裝扮成銀色的童話世界。
漫步走在雪中，腳下覺得軟綿綿的，并發(fā)出沙沙的響聲，那是雪花精靈快樂的笑聲，這時(shí)它們正在你的腳下嬉戲。一些精靈第一次來到人間，對(duì)任何事物都懷有好奇之感，就在天空中飄呀飄，東瞧瞧，西望望，舍不得落下來，可一旦發(fā)現(xiàn)好地方，就會(huì)迫不及待地飛過去，去那里游戲、歌唱。
雪是一位魔法師，她將她那美麗紗衣向上一拋，頓時(shí)一股白色的氣息傾瀉而下，人間，頓時(shí)成了銀裝素裹的世界。這白色的世界，是屬于孩子們的，凡是被精靈們覆蓋了的地方，就會(huì)有孩子們快樂的笑聲。他們和雪花精靈一起，堆雪人、打雪仗，又一起手拉著手，圍著剛剛堆好的雪人，唱呀，跳呀，那天真無邪的笑聲一直回蕩在天空中久久不停息。
雪是一位勇士。她指揮著眾多的雪花精靈，去田地里戰(zhàn)斗，去消滅那些毀壞農(nóng)田的害蟲。這些壞家伙們哪里抵得過英勇的雪花大軍呢，個(gè)個(gè)都嚇得屁滾尿流，抱頭鼠竄，雪花戰(zhàn)士那會(huì)放得過它們，乘勝追擊，把這些“害群之馬”統(tǒng)統(tǒng)消滅掉了。“嘿，哈哈”雪精靈們又打了一個(gè)大勝仗，情不自禁地歡呼起來。“呼……呼……”風(fēng)婆婆來了，雪花們又跟著風(fēng)婆婆去另一個(gè)地方戰(zhàn)斗去了。
雪的美，不僅僅是銀裝素裹的外表，雪有豐富的內(nèi)涵。雪是冬天的使者，也是孩子們快樂的源泉。只要有雪精靈的地方，就會(huì)充滿豐收的希望。
中考的作文8
坐在考場(chǎng)里，驀然意識(shí)到，初三已經(jīng)成了過去時(shí)。
想想，初三其實(shí)挺快樂的。
每天放學(xué)后，空蕩的教室里，下午六點(diǎn)鐘的陽光總會(huì)透過西面的窗子灑滿三張認(rèn)真而稚嫩的臉龐。坐在我的座位上向右扭頭，就會(huì)看到他倆彎著腰認(rèn)真做題的樣子；向左扭頭，就會(huì)看到遠(yuǎn)方的夕陽還在煥發(fā)著她那灑向人間的縹緲的色彩，就像每個(gè)人不可預(yù)知的未來。
回家的路上，有一棵不知名的大樹。夏天的時(shí)候，它就會(huì)長出很多很多的葉子，郁郁蔥
蔥。在里面住著的小鳥，我們?nèi)齻�(gè)都數(shù)不完，只是每天都能聽見他們“嘰嘰喳喳”自由自在地叫個(gè)不停。每次放學(xué)經(jīng)過的時(shí)候，我們都會(huì)以誰摘下來的葉子最多來比試誰跳得最高，而每回都是郭蛋兒輸?shù)米顟K，然后我和二寶就會(huì)摸著他的頭，譏笑地說：“小鬼還是沒有長高呀！”
日子仿佛就這樣一天天在做題、奔跑與歡笑中嘀嗒流淌，三個(gè)學(xué)習(xí)上最好的對(duì)手和平日最好的朋友即將走到三年的盡頭。凡事都會(huì)有了斷，在不知不覺中，逃往過去的路也被淹沒了。
幾天前的傍晚，在復(fù)習(xí)完了老師列的幾個(gè)重點(diǎn)題目之后，二寶和郭兒跑上樓找我說想要去學(xué)校的操場(chǎng)上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。操場(chǎng)上顯得很冷清。郭兒向我們倆提問老師再三囑咐的重點(diǎn)，和二寶坐在單杠上胡亂回答。之后我們一次次地努力把球投人籃框；然后盡情地跑，盡情地笑，直到夕陽放棄了抵抗，直到星光滿天。
每個(gè)人都以各種方式、各種理由踏上了各自的旅途，只是希望故事里的每一個(gè)人，都能像小時(shí)候一樣，倔強(qiáng)地奔向自己的夢(mèng)想。
伴隨著成長，一切的故事最終成為每一個(gè)人的記憶，就像夜空滑過的星子……
中考的作文9
在初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁，在初三，我們將不再用明天開始努力的謊言來麻弊和欺騙自己；在初三，我們將不再畏懼那些考試的失敗和人生的失意；而是用實(shí)際的行動(dòng)來證明自己，在初三，我們將從幻想的云端走向堅(jiān)實(shí)的大地；在初三，我們將用天生我材必有用的自信，鐵杵磨成針的毅力，去抒寫明年中考的輝煌。
初三是充滿希望的一年，是享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光。人們常說：人生能有幾回搏？此時(shí)不搏何時(shí)搏；就是說，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。成功在于拼搏，拼什么？拼效率，有了效率才會(huì)有成功；拼心態(tài)，愉悅的心態(tài)才能激活大腦的'思維；拼意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗；拼潛力，人們往往會(huì)被自己初三巨大的進(jìn)步、巨大潛力驚得目瞪口呆。我們正處在花季少年，人生能有幾個(gè)花季，雨季？在這充滿詩意的花季、雨季我們更應(yīng)該懂得珍惜，更應(yīng)該懂得拼搏和奮斗。因?yàn)槟贻p是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。
當(dāng)然，好的學(xué)習(xí)成績(jī)還要有好的學(xué)習(xí)方法才得以實(shí)現(xiàn)的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該講究以下幾個(gè)原則。
三個(gè)學(xué)習(xí)要點(diǎn)：
一、多讀書，注意基礎(chǔ)；
二、多思考、注重理解；
三、多重復(fù)，溫故而知新 。
三條學(xué)習(xí)原則：
一自覺性原則；
二、主動(dòng)性原則；
三、獨(dú)立性原則；
三種學(xué)習(xí)技能：
一、學(xué)會(huì)快速閱讀；
二、學(xué)會(huì)快速書寫；
三、學(xué)會(huì)做筆記。
同學(xué)們，我們一起努力吧！讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動(dòng)證明存在的價(jià)值吧！
中考的作文10
吃過晚飯，我抱著球了門。
剛到籃球場(chǎng)就聽見有人叫我：“張譽(yù)，張譽(yù)，打比賽不？”我立馬答應(yīng)了，跑過去一看，加上我正好八個(gè)人，剛好夠人數(shù)打比賽。
我們分配好隊(duì)伍，比賽很快就開始了。我方是藍(lán)方，對(duì)方是紅方。我跑出三分線外面，把球往上投。球沒有進(jìn)，反而彈了回來。我跳起來接住球，右手拍球，左閃右閃，沖到了籃框下，跳起來，把球從手里推了出去。“咚、咚、咚”，聽著籃球砸在籃框上的聲音，我的心臟“呯、呯、呯”跳得好快，眼睛直直地眼看著那個(gè)球。“1分，藍(lán)方進(jìn)了一分，1：0。”裁判美妙的聲音響起。我來不及高興，馬上又跑到三分線外的地方接過球，把球傳給了隊(duì)友，他一個(gè)三步上籃，又進(jìn)了。藍(lán)方隊(duì)員真是太牛了。
第三場(chǎng)開始。我把球傳給隊(duì)友，隊(duì)友投籃時(shí)，一道紅色身影搶過球投了一個(gè)三分，更讓我大吃一驚的居然是空心三分，紅方隊(duì)員一下子就超過了我們。我心里很著急，帶著球就往前沖。可就在我投籃時(shí)，球又被他們搶走了。
最后一場(chǎng)，我心里的小宇宙徹底爆發(fā)了。不是因?yàn)樗麄儎倭艘磺颍撬麄兂爸S我們垃圾。我一把接過球，站在三分線做了一個(gè)投籃姿勢(shì)，把球用力一投，“啪、啪、啪！”“空心，6：5，藍(lán)方勝。”
贏家得6包辣條，我拿到辣條后，看著紅方隊(duì)員個(gè)個(gè)都是灰心喪氣的樣子，心里也有點(diǎn)不好過，于是拿了3包辣條給他們。
他們一把接過辣條：“張譽(yù)，不夠，再給兩包。”于是，我又給了他們一包。我們?nèi)脊笮ζ饋怼?/p>
中考的作文11
一年一度的中考結(jié)束了。次日，老師帶著昨天的考試卷一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)了教室。看樣子，大家都沒有發(fā)揮好，沒有取得理想的成績(jī)。
果然如此，老師非常生氣地說：“這學(xué)期的期中考試成績(jī)很不理想。一百分的沒有不說，連九十五分以上的也一個(gè)都沒有。現(xiàn)在我把試卷發(fā)下去。請(qǐng)大家仔細(xì)檢查一下，看看是什么原因?qū)е碌摹！?/p>
老師開始報(bào)成績(jī)了：“黃雨潔95分。”哇，真厲害！全班第一呀！我向她投去羨慕的眼神。一會(huì)兒，九十分以上的同學(xué)名字老師都報(bào)完了，沒有我的份。我心里砰砰直跳，不會(huì)只得了90分吧。90分的也報(bào)完后，還是沒有我的名字，我更加害怕。該不會(huì)只考了八十幾分吧……
我正在胡思亂想，突然耳畔傳來老師的聲音：“朱憶婷89分。”我的臉“唰”的一下紅了，滿臉羞愧地拿著老師遞給我的試卷回到位置上。看著試卷上這些用粗心換來的大紅叉，我真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。眼淚在我眼中直打轉(zhuǎn)。這樣的成績(jī)?cè)趺磳?duì)得起老師不厭其煩地細(xì)心講解，怎么對(duì)得起奶奶每天起早貪黑地送我上學(xué)接我放學(xué)……傷心之余，一個(gè)聲音在我心中響起：婷婷，失敗是成功之母。只有在失敗中獲取教訓(xùn)，才會(huì)在以后的學(xué)習(xí)道路上少犯錯(cuò)誤。是啊，我應(yīng)該振作起來。我平復(fù)了躁動(dòng)的心情，認(rèn)真地檢查起每道題目。
我要徹底改掉粗心這個(gè)壞毛病，為自己好好加油！粗心，成功之路上的絆腳石，我要跟你說“byebye”。
中考的作文12
期中考結(jié)束了，我開始天天期待成績(jī)的公布。今天，試卷終于發(fā)下來了，我趕緊查看卷子，和別人討論起來。總體來講，這次考的還算不錯(cuò)。英語，數(shù)學(xué)都出乎我意料的好，語文雖然差一點(diǎn)，但是也有90分。
這次的期中考試，我需要好好反思一下。
在期中考試之前的一段時(shí)間里，我沒有好好地把握住時(shí)間，雖然說在考試前幾天，有不懂的問題也知道問老師，抓緊了復(fù)習(xí)，可是已經(jīng)晚了。不然我一定可以考得更好。
再看看整張?jiān)嚲怼ＵZ文方面，我前面的基礎(chǔ)和閱讀做得很好，只扣了兩分，但作文卻扣了有八分之多，這和我平時(shí)不注重好詞號(hào)段的積累有很大的關(guān)系。英語方面，我的閱讀能力有待提高……
數(shù)學(xué)考了98分，雖然我沒有拿到卷子，不知道錯(cuò)在什么地方，但我每到考試的時(shí)候總因緊張而很著急，為此，我想出了幾個(gè)辦法。1。解答題時(shí)，不要急于下筆，要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟，然后按照步驟一步步做下來，不忽略每一個(gè)細(xì)節(jié)，盡量把每一道題都答得完整;2。平時(shí)多做一些不同類型的題，這樣就會(huì)對(duì)大多數(shù)題型熟悉，拿到試卷心中就有把握;3。適當(dāng)做一些計(jì)算方面的練習(xí)，讓自己不在計(jì)算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點(diǎn)，我一定能把考試中的失誤降到最低。因此，我一定會(huì)盡力做到以上幾點(diǎn)的。
通過反思，我發(fā)現(xiàn)盡管我這次考的不錯(cuò)，但是還是有很多地方需要注意的。這些不良習(xí)慣我一定要克服，以后爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)。
中考的作文13
天，依舊那樣火熱。
“喂！周五借你的筆，到現(xiàn)在還沒有還我！怎么回事！”我皺著眉頭，攤開手，用責(zé)備的語氣質(zhì)問道。“對(duì)不起！今......今天忘了帶，明天一定帶！”她膽怯地瞟了我一眼，說完立即轉(zhuǎn)過身，帶著那條長長的馬尾辮，轉(zhuǎn)過身直奔教室，而此時(shí)的我，內(nèi)心如同擁有一團(tuán)怒火在持續(xù)燃燒：她一定是把我的筆弄掉了！沒錯(cuò)，一定是這樣。我雙手捏緊，眼睛直勾勾地望向前方。
第二天，在學(xué)校的那一處角落里，我一個(gè)人站在那兒，孤獨(dú)而寂寞，就如同天空那持續(xù)發(fā)熱的太陽：唉！為什么我的朋友是這樣的一個(gè)人，不但失信還把我的筆弄丟了！為什么？我望著那火辣辣的太陽，此時(shí)，心中的火焰越燒越旺，無法控制，“王璟怡！外面有人找你！說是要還你筆！”突然，一句清脆的話語打斷了我的思緒，我大腦一片空白，手心冒冷汗，心想：哎喲，真的很討厭，把我的筆弄掉了！還要過來打擾我！正好借這個(gè)機(jī)會(huì)，我要把心中的怒火全部釋放出來，我快速轉(zhuǎn)過身，直沖門外，內(nèi)心如同打開了那扇話匣之門，一大堆抱怨的話語涌上心頭，剛準(zhǔn)備開口時(shí)，“嘿！猜我給你帶什么了！”她用滿懷期待的眼神，向我賣著關(guān)子，內(nèi)心的熱情如同火一樣燃燒得格外旺盛，“你又想耍什么花招？你沒帶就和我快點(diǎn)說，別在這兒浪費(fèi)我的時(shí)間！”我的話語如同一盤冷水潑到了她的心里......
“你怎么可以這么說！”但是幸好，這盤冷水并沒有把那旺盛的火澆滅，“看！我?guī)Я四憬栉业哪侵ЧP而且還多帶了一支筆，喏，送給你！”她笑著一手把筆全塞在我的手心，轉(zhuǎn)身離去......我愣住了......
那兩支筆如同我倆的友情，如蜜一樣灌進(jìn)我的心間，多么香甜，多么可口，啊！此時(shí)的陽光是多么溫暖。
中考的作文14
親情，是任何人都是能且應(yīng)該享受的一種至純至美的崇高情感。它是不帶絲毫功利性的，是完全利他的。無論是付出還是享受親情，都肯定是十分甜蜜的。
親子之間、兄妹姐弟之間，那份濃濃的親情自是無論如何也化不開的。然而，所謂“親情”，難道就僅限于有血緣關(guān)系的人之間嗎？我認(rèn)為不是。
“親情”或許真的只能介于親戚之間，但是我固執(zhí)地認(rèn)為，它應(yīng)該有更廣闊的應(yīng)用范圍。同為中華兒女，56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心，凝成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家族，難道說當(dāng)一個(gè)華僑向另一個(gè)僑胞伸出援助之手時(shí)，這中間沒有絲毫的親情嗎？作朝夕相處的鄰國，心連著心，互相保護(hù)共同戰(zhàn)斗，難道說滾滾硝煙下的中朝兩國人人民間沒有絲毫的親情嗎？同為自然之子，天地之精，人與其它生物間也只是進(jìn)化方向與程度不同而已，難道說狼孩與母狼、導(dǎo)航鯨與船員之間就不存在絲毫親情了嗎？……種種事實(shí)都表明：“親情”的適用范圍是極廣的。
因此，我們就必須要以熱忱的愛心、充足的耐心、堅(jiān)定的信心向我們周圍的人及萬物付出真情，讓濃濃的親情遍布天地之間，溫暖所有人的心，驅(qū)逐黑暗與痛苦，迎來和諧與安寧。但是，要想做到了這些，并且不能只靠口頭筆下，更應(yīng)踐以行動(dòng)。而且，應(yīng)循序漸進(jìn)，走一步再走一步。
因此，還是讓我們從身邊小事做起，從給父母捶一次背做起吧！
中考的作文15
期中考試的語文成績(jī)出來了。我們班級(jí)考的是一塌糊涂。我們班是特色班耶!你們相信嗎?這個(gè)特色班居然連兩個(gè)平行班都考不過。可是老師卻說我們十分有“特色”。
我們班真的可以當(dāng)之無愧的說：“我們是特色班，我們班是一個(gè)只繼在雙語班之后的班級(jí)嗎?”不，我們不能，我們正在退步，我們班級(jí)已經(jīng)離我們?cè)瓉淼哪繕?biāo)越來越遠(yuǎn)了。漸漸離我們目標(biāo)越來越遠(yuǎn)的我們，卻還是繼續(xù)戴著“提高班”的這頂自以為是的帽子。
我們應(yīng)該把頭上這頂高高的帽子摘掉，變成那些個(gè)原來只求上進(jìn)，不愿退縮的一群群陽光男女孩兒們摒棄驕傲，摒棄一切對(duì)我們不好的事物，保留我們美好的品質(zhì)。
星期一上午，有位老師說：“老師應(yīng)該和學(xué)生溝通，但是學(xué)生更應(yīng)該和老師溝通，，因?yàn)閷W(xué)生肯定會(huì)有許多個(gè)，但老師往往只有一個(gè)。”我想：的確如此，我們學(xué)生常常為一些老師批評(píng)我們的話而憤怒，而我們有何嘗試著換位思考一下，老師的感受呢?當(dāng)自私占據(jù)我們的心靈時(shí)，有時(shí)甚至?xí)f一些，做一些十分傷害老師的事情，可老師除了只在課堂上氣不過的時(shí)候提一下而已，又何嘗向我們一樣小雞肚腸呢?老師的寬厚大度，難道不是我們自行慚愧嗎?我們是說不得，罵不得，而老師呢?老師受委屈后又找誰去發(fā)泄呢?所以，與此同時(shí)，我們過激的做法，很有可能是不恰當(dāng)?shù)摹＠蠋煟寄懿挥?jì)前嫌，而我們?yōu)槭裁淳筒豢梢阅?
我不能說我們?nèi)グ“嗤瑢W(xué)都保證什么，只是說我，我，我知道老師要的不是承諾，不是什么保證書，只是我們?nèi)嗟男袆?dòng)，努力的決心，永不放棄的精神和能讓每一個(gè)老師感到欣慰的感覺。
老師你不要認(rèn)為我們的潛力只有這些，我自我認(rèn)為我們特色班可能不是最好的，但絕對(duì)不可能是最差的。
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