我要投稿 投訴建議

閱讀初二作文

時間:2024-08-09 04:03:12 初二 我要投稿

閱讀初二作文15篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的閱讀初二作文,希望對大家有所幫助。

閱讀初二作文15篇

閱讀初二作文1

  書,給人們帶來溫暖;書,給人們帶來力量;書,給人們帶來知識……

  暢游在書海的人會忘卻疲憊,汲取知識的營養(yǎng),開啟閱讀的旅程。從五歲那年,我便開啟了閱讀之旅。那一年,我五歲,我對這個世界充滿好奇,五彩繽紛的世界充滿了快樂的體驗。一天,我隨爸爸媽媽一起去超市買東西。在圖書架前,我停住了腳步,被一本花花綠綠的童話書吸引住了。

  我對媽媽說:“媽媽,我喜歡這個!”媽媽從書架上拿下來給我,我翻開書本,里面精美的圖片讓我更是依依不舍。“媽媽,我要。”我期盼的看著媽媽。媽媽笑了:“你還小,書里字都不認識,拼音也不大會,怎么看呢?”“你們讀給我聽嘛!”我懇求道。愛哭的我,淚水已經(jīng)逼到了眼角。媽媽見狀,只得妥協(xié):“好吧,那你要答應(yīng)我,以后要好好認字讀書,多學習知識,多品味書本帶來的`快樂。”于是,我開始與書結(jié)下了不解之緣。美好的童話故事,美好的夢想憧憬在我心中悄悄埋下,漸漸的,我對書本產(chǎn)生了強烈的喜愛和渴望,閱讀的種子在我心中萌芽了。隨著我的求知欲越來越強,為了讀到精彩的故事,我在七歲時基本可以流暢地閱讀注音書籍了。我的閱讀之旅也越走越遠了。五六歲時,美好的童話故事伴我入睡,教會我永遠純真;七八歲時,笑貓是我最好的伙伴,教會我做個快樂的人;九歲時,傳奇的神話感人肺腑,讓我知道展望未來;十歲時,可愛的阿貍給我溫暖,對我詮釋了關(guān)愛的真諦;十一歲時,動物傳奇故事令我感慨,使我懂得保護我們的動物和環(huán)境是多么的重要;現(xiàn)在的我,已被許友彬的溫情小說所吸引,懸疑的開始,溫情的結(jié)局……

  書,是我的好朋友、好伙伴,它教會我高尚品質(zhì),教會我各種知識,它像老師般為我講述知識,像父母般為我?guī)硇腋#蚕衽笥寻憬o我增添歡樂……我和書籍的緣分仍在繼續(xù),我的閱讀之旅還在前行……

閱讀初二作文2

  書,寄托著人類熱切的希望;書,蘊含著人類豐富的感悟。每當我陶醉在書的海洋里時,一種奇妙的感覺就充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆:“閱讀,真好!”

  很小的時候,我就結(jié)識了書,那是一個充滿圖畫和拼音的世界。在書中,我發(fā)現(xiàn)了一個又一個的秘密:猿人是人類的.祖先,恐龍十分高大可怕,遙遠的年代人靠鉆木取火……原來,世界這么奇妙!我覺得讀書讓我這樣一個小小的孩童變得好高大,仿佛舉目望去,我就能輕易地看到北極冰川,看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔……直到愛不釋手地合上書,我的腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺:閱讀,真好!

  漸漸地,我告別了啟蒙書,步入了文學的殿堂,書變得厚了,變得深奧了。我常常不由自主地陷入一個個故事之中:當白雪公主識破了惡人的詭計之后,我禁不住大聲叫好;當睡美人獲得新生后,我快樂無比;當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時,我懸著的心才漸漸平靜……

  是的,閱讀,真好!閱讀一方面開拓了我的視野,另一方面凈化了我的心靈,使我的靈魂得到了升華。

  現(xiàn)在,盡管初中學習非常緊張,但我不會壓縮讀書時間,閱讀簡直成了我的精神食糧。沒有書,我的生活就會變得黯淡無光,我成長的腳步就會變得又慢又沉。

  蒙臺居曾說過“沒有比讀書更廉價的娛樂,沒有比讀書更持久的滿足。”是的,讀書就像一次旅行,帶我游遍大江南北、古今中外;讀書就像跟隨一位博學睿智的老師,一路教我感慨歷史的興衰,讓我隨著書中的情節(jié)或喜或悲。

  書是人類進步的階梯,通過閱讀它,使我們靈魂不斷升華,推動著中華民族不斷前進。閱讀是人類精神上的營養(yǎng)劑,缺少了它,生活必有缺陷。不僅是我,億萬個讀書人都會呼喊:“閱讀,真好!”

閱讀初二作文3

  嶄新的木制書柜擺滿書籍,整齊擺放的各種圖書有魔力般呼喚著人們?nèi)ラ喿x。

  平靜的夜晚,耳中只聽見昆蟲窸窸窣窣的聲響。迎著從明凈玻璃窗穿過灑在桌面的銀輝,打開了臺燈。小小臺燈照亮了木桌與書柜,手指點著書脊上名稱猶豫一小會兒,輕輕抽出了那本書籍,暖洋洋的`橘色光線籠罩周身,懷著期待心情翻過素色封面,視線停留在滿頁的黑色字體。自己定下堅持讀書的目標一定要努力完成,懷著這樣心情慢慢讀著每一行文字。

  書本的魅力是無限的,只要堅持看一會兒,便會被故事深深吸引,兩指捻起薄薄書頁翻過,淡淡油墨氣息留在十指間,目光緩緩滑過每個字眼,體會字里行間傳遞出的真摯感情,看似單調(diào)的文字編織成句,普通句段構(gòu)造出特別文章。一旦捧起書籍,便很難放下,富有深意的內(nèi)涵吸引著你去發(fā)掘,心中充滿著對接下來故事的好奇而沉浸書中很久,放下書本一瞬間恍若自己身臨書中世界。

  讀書本就是件對靜心與學識都有好處的事,而堅持讀書更是看似簡單又有很大益處的事。每天睡覺前難得的幾十分鐘空閑,捧一本好書細細品讀,將所有焦慮與煩躁拋之腦后,安靜地坐在床邊低頭將身心埋入書籍,仿若身臨其境般游離在字字句句,感受美好的詞句的熏陶。周圍格外寂靜,只剩翻頁的清亮響聲,卻也是一瞬間淹沒寧靜中,雙眸盯著排列整齊的文字,貪婪地想要快速了解之后情節(jié)但也不愿略過精致語句,一字一字讀過似是想將每個好句刻在腦中,同時也在暗暗感嘆作者爐火純青的功底。每日堅持著讀一會兒好書,堅持著堅持著便會成為一種習慣,每天定要讀書的習慣,到那時,便也不必刻意拿起書本,而是自然而然地進入了書的世界。

  除了書本自身的魅力,它給我們帶來的益處也是數(shù)不勝數(shù)。平日里閱讀時所記下的詞句在寫作時發(fā)揮了最大的作用,使寫作時能做到文不加點,寫到哪兒,腦中恰當詞語馬上浮現(xiàn),不必糾結(jié)于如何替換重復(fù)字詞而抓耳撓腮。與其眼饞別人優(yōu)秀文章,不如學會堅持,學會積累,學會鍛煉。

  堅持閱讀,使人生充實,也使一生受益。

閱讀初二作文4

  如果把課本比作土壤,那課外閱讀可以看作肥料。如果只靠土壤里的養(yǎng)料,而不適量添加肥料,那一定會導致營養(yǎng)不良。就好比現(xiàn)在的青少年們,閱讀面狹窄,不吸收課外知識,無法有效地提高自己的文化修養(yǎng)。

  課外閱讀不僅有趣,而且還能幫助我們增長見識。那為什么課外閱讀卻不被人們重視呢?因為考試成績和父母的壓迫。

  在現(xiàn)在的社會,“營養(yǎng)不良”算什么,只要能得個好分數(shù)就行。這是大多數(shù)家長的思想。家長認為考高分靠努力、努力、再努力,所有的時間都應(yīng)該用在學習上。學習成績好的要“更上一層樓”,不好的'則要“笨鳥先飛”。就這樣,那些與成績無關(guān)的課外讀物也被嚴禁閱讀。

  然而有些課外書,如漫畫、言情武俠小說之類,屢剿不滅。據(jù)統(tǒng)計,這些“課外書”竟然成為青少年圖書消費量的榜首。原因卻還是因為壓力過大。漫畫卡通中的故事情節(jié)跌宕起伏,想象豐富。讀這些書時,身心得到放松,好像進入一個沒有壓力的世界。

  課外閱讀已經(jīng)被禁止,再加上漫畫之類的夾擊,那些真正有益的課外閱讀更是沒有了生路。不過幸好,現(xiàn)在考試的內(nèi)容中,增添了不少課外閱讀,這使得青少年可以再一次接觸有益身心的課外讀物,也使孩子們可以更好地開闊視野,提高學習成績。

  課外閱讀好比肥料,缺了肥料的樹苗難以成長為棟梁之材。青少年應(yīng)該閱讀優(yōu)秀的課外讀物,例如科普作品、世界名著。家庭和社會也要為青少年閱讀課外讀物創(chuàng)造空間,這樣才能使課外閱讀發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。

  課外閱讀能帶給我們更多知識,讓我們明白許多道理。例如我曾經(jīng)看過冰心寫的一篇《宇宙的愛》。看完后我深深地體會到這篇文章字里行間呈現(xiàn)出的人與大自然的和諧,體會了解到大自然的美麗和對人類的厚愛。讀完后我深深意識到熱愛大自然的重要性。

  因此,在課余閑暇時間多看看課外書吧,它能帶你走進課本里所到不了的,充滿知識和自由的世界。

閱讀初二作文5

  書像良師益友,無時無刻都牽動我心。

  從小時起,我便開始嘗試著接觸些許啟蒙書籍,那些不論是兇狠的大灰狼還是善良的小紅帽,不論是化蛹成蝶的丑小鴨還是機智勇敢的士兵,都無一例外的成為了我睡前的“必讀之物”,就像一幅美麗的畫卷般,帶我領(lǐng)略世界的美麗與神奇,帶我領(lǐng)略美妙的童話世界,使我流連忘返,難以忘卻。

  長大了點,似是脫去了稚嫩的殼,使我捧起一本本《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。那一句句朗朗上口的`文章讓我感受到了孔融讓梨的禮貌大方,黃香溫席的濃濃孝心與劉晏正字的聰明伶俐。更為我打下了牢靠的地基,能在以后的人生道路上大展宏圖,揚帆起航。

  少時,仍是帶著些許懵懂。逐漸閱讀起些許名著,也似是早了一點,像看故事般看完了《三國演義》,《水滸傳》等經(jīng)典著作,是它們用桃園三兄弟與一百單八將的團結(jié)仗義,讓我贊嘆不已,無比欽佩;是它們用林沖與趙云的英勇神武,沖鋒陷陣,讓我心驚膽戰(zhàn);也是它們,用吳用,孔明的有勇有謀,機智靈敏,讓我感慨萬分,自嘆不如。也許,僅僅是因為書籍的力量,才讓閱讀牽動我心。

  現(xiàn)在,竟連那些許的懵懂都已被時光抹去,只給了我,成熟與冷靜。我開始利用為數(shù)不多的時間來閱讀,來夾取一些有著文字較為優(yōu)美的世界名著,《簡愛》的悲慘故事使我為之同情,葛朗臺的小氣使我為之氣憤,魯濱遜的頑強使我無比欽佩,格列佛的奇妙經(jīng)歷使我為之神往,保爾柯察金的革命歷程使我敬重萬分。在那段時日里,書成為了我唯一的朋友,在學習之余給我學校給不了的精彩體驗。正是因為有了書籍,才使我從厚厚的書堆中抬起頭來,變得更加快樂與自信。

  謝謝書籍,讓我遨游在知識的海洋里,成為一個博覽群書,學富五車的中學生,更感謝書的陪伴,使我走向成熟,走向理智,走向更加美好的未來。

  因為書籍,閱讀牽引我心。

閱讀初二作文6

  生活中,大多數(shù)人都喜歡閱讀母親,但很少有人閱讀父親。不錯,與母親相比,父親少了一份細膩,多了一份粗疏;少了一份溫柔,多了一份嚴厲。所以,在無微不至的母愛中,我們也就疏忽了父愛的存在。

  我的父親是一位工人,他長年在外打工,但從不忽略了我的學習。他個子不高不矮,長期地辛勞使他的手上長滿了繭子,艱辛的工作與歲月的痕跡都在他的額頭上體現(xiàn)了出來。我常常忽略了父親,直到有一次……

  去年期末考試結(jié)束后,領(lǐng)到成績單時,我大吃一驚——平日里,成績搖搖領(lǐng)先的我,這次只考了十幾名。我遞過老師給的千萬重的試卷,看著那刺眼的紅色XX,心里既悲傷又害怕,真不知該怎樣向爸爸交代。我忐忑不安地回到家,爸爸正聚精會神地看報。我把試卷輕輕地遞給爸爸,他笑容滿面地接過試卷,可看到這令人心寒的成績后,他從頭到腳被潑了一盆冷水,眉頭緊緊地皺了起來。我誠惶恐地看著他,等待著一頓謾罵,甚至一頓毒打。可是,爸爸沒有說什么,只是沉默,但額上的皺紋明顯增多了,變深了。我不知所措,也許一頓謾罵,一陣咆哮,我會不是為怪,但眼前的一切,讓我……爸爸終于開口了:“把試卷拿去好好分析一下,為什么只考了這種成績。”說完,他抬起頭,把試卷遞給我,用鼓勵而又充滿信心的'眼神看著我。我揪著的心終于放松了,心中多了一絲激動,也多了一絲溫暖。

  我走進房間,一頭扎進題海中,心里只想著:“下一次一定要考好,不讓爸爸失望。”忽然,門響了一下,我心一震:“不會是爸爸壓抑不住氣憤,現(xiàn)在要爆發(fā)吧!我頭不敢抬。一會兒,又一陣門響,房內(nèi)沒了動靜。我轉(zhuǎn)過身,發(fā)現(xiàn)桌上多了一袋牛奶和一些零食。我這才想起,是啊,我還沒吃飯呢!我的鼻子猛的一陣酸澀,淚水奪眶而出。夜,依舊那么靜,可我的心卻難以平靜,腦子里也奔騰著黃河,奔騰著長江……

  這件事后,我真正閱讀了爸爸,也真正讀懂了父愛。在爸爸的影響下,我更懂事了,更成熟了。

  多閱讀身邊的人呢!其實,他們在默默關(guān)愛你,處處包容你!

閱讀初二作文7

  書籍從小到大一直伴隨著我,在我成長的過程中也正是書籍給予我養(yǎng)分,讓我豐富內(nèi)心,陶冶著我的情操。而在不知疲倦的閱讀中,我逐漸有了一個夢想:寫作夢。

  小時候,我津津有味地看著《格林童話》、《安徒生童話》、《天方夜譚》……各種驚險刺激、浪漫溫馨的童話故事,各種寓意深刻、發(fā)人深省的寓言故事,各種異想天開、奇妙無窮的科幻故事都讓我回味無窮。白天如癡如醉地讀完一本書,甚至晚上做夢又會夢見純潔美麗的白雪公主、機智勇敢的小紅帽、可憐悲慘的賣火柴的小女孩……從那時起,寫作夢或許就已在我心中萌芽……

  長大些,我變得更加喜愛閱讀,讀的題材也更加廣泛。朱自清的散文、席慕蓉的美句、林清玄的妙語讓我發(fā)自內(nèi)心的享受,也讓我更加勤勉地思考,讓我接受這心靈的熏陶。每當讀完大家們的文章,我也總想試著模仿著寫幾句,想著能夠像他們一樣妙筆生花,想著有朝一日能成為下筆如有神的大文豪。或許,那時我的.寫作夢開始在內(nèi)心生長……

  現(xiàn)在,讀過的書一本一本在疊加,書籍的內(nèi)容也越來越深澳。我向往列夫·托爾斯泰,向往魯迅,向往馬爾克斯,向往伏爾泰……我向往文學的高峰,書籍的頂層,我向往站在巨人的肩膀上鳥瞰這個充滿詩意的世界,我向往拿起手中的筆記下每時每刻的感想,記下生命中的每分每秒。讀書破萬卷,下筆如有神。或許,我是時候朝著我的寫作夢不斷努力了。

  一本本日記,一篇篇作文,一篇篇短篇小說,這些年來,我一直對寫作懷著熱烈的愛,也通過閱讀不斷豐富自己,通過動筆不斷鍛煉自己。我渴望到達一個新的高度,那就是夢開始的地方!

  閱讀讓我有了寫作夢,閱讀讓我滋養(yǎng)寫作夢,閱讀一定也能讓我實現(xiàn)寫作夢!我相信,在不久的將來,孩子們一定也能讓我實現(xiàn)寫作夢,孩子們讀著我寫的童話;學生們讀著我寫的詩歌;大人們讀著我寫小說。這一天,一定會到來!

  我的寫作夢來自閱讀,閱讀是夢想的力量!

閱讀初二作文8

  當清晨的第一縷陽光在書上流瀉,我感受到的是海南島撲面的海風;當中午那酷熱的天氣讓人難以忍受,我感受到的是騎馬上天山的涼意;當大雪紛紛落下,我感受到的是陽光的溫暖。

  這便是我對閱讀的第一印象。當我選擇了讀書,一切都悄悄地改變了。

  《詩經(jīng)》從亙古的滑水中流淌而出;《禮》《春秋》從戰(zhàn)亂的烽火中鋒芒亮相;李白的《將進酒》豪情欲上青天;柳永的《蝶戀花》柔婉絲毫不減;元代《竇娥冤》越過千年,清代《紅樓夢》代代相傳。翻開略略有些泛黃的書頁,在一霎那便仿佛穿越了漫長的幾千年。穿過那些古色古香的記憶,時代的更替,帝王的更迭一一在我的腦海里浮現(xiàn),就好像是一部驚心動魄的電影,不過它上演的都是那些永遠在腦海中定格的畫面。

  我舉起了手中的書本,面向的還是那孤單的臺燈,外面的風在呼呼地吹著,窗簾在風的吹動下似乎飄了起來,那燈光下的陰影亦在簾下舞動著,多像那在永不停息的翻滾著的歷史巨幅啊!當我回眸而過,它仍在繼續(xù)前行。

  我繼續(xù)尋找著書本上文字的趣味,畫面還在繼續(xù)著。

  越過世界上最大的大洋,我看見《老人與海》的.獨特魅力;在歐洲,雨果的《巴黎圣母院》,凡爾納的《海底兩萬里》各有千秋;在寒樺森森的俄羅斯,《復(fù)活》在向我招手。如果有人問我是什么將這世界連接了起來,我一定會毫不猶豫地說是書連接了地球,各地的文化變遷,在書里都可以真切地體會出來。我忽然覺得眼前明朗了起來,整個地球似乎都在我的眼前,我忍不住心中贊嘆起書的魅力。

  我合起了書,拉開了窗簾,望著那無窮無盡的黑夜和天邊那幾顆若有若無的星,忽然發(fā)現(xiàn)這個世界竟然是那么的小,就是書,便可以帶我穿越世界,跨過世紀。

  這時的我再也按捺不住自己內(nèi)心的興奮了,真想在這個黑夜唱一支一個人的歌。有了書,我在不安的深夜就有了一個歸宿;有了書,一個人的路途也不會孤獨。

  這時,在我的心中,閱讀的快感油然而生。

閱讀初二作文9

  “書”,是人類進步的階梯!”一本好書中,往往蘊藏著許多新的知識,這些知識猶如一杯清水,每次我“貪婪”的將它吮吸后,她就會在我的身體像注入的新鮮血液一樣,不斷給我增加神奇的能量。

  小時候,那時還在牙牙學語的我就十分喜愛書,不會撕它或把它當玩具一樣破壞,而是把她當成了好朋友,每次睡覺前,我都會纏著媽媽給我講故事聽,每次我都聽得很入神,那種感覺現(xiàn)在想來真是身在其中而不亦樂乎,你們要問我樂什么?我想我樂的就是童話故事中的所有美好結(jié)局,樂的是丑小鴨變成了美麗的白天鵝,樂的是白雪公主的浪漫幸福的婚禮……

  書,是我的好朋友!她教會了我善惡,教會了我仁慈,教會了我公正,教會了我奉獻。漸漸的,在書的陪伴下我長大了。隨著我閱讀量的增加,我不再嚷著讓媽媽給我讀童話書了,不再滿足童話這一類型的書了,我開始看四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《安妮日記》、《朝花夕拾》、《吶喊》等中外名著。

  我的悅讀興趣越來越濃,連吃飯睡覺都舍不得把書放下,媽媽開玩笑的說到:“我們啃的'是饅頭,你是在“啃”書吧!”我呵呵一笑,還是依依不舍的先短暫分開一小會兒。每當我與書為伴的時候,一股激動興奮的勁就涌上心頭,仿佛自己身臨其境,就是那書中的主人公。就這樣,我在書的陪伴下“經(jīng)歷”了許多有趣的事情。

  “書呆子”這個詞語,對我已不再陌生,它經(jīng)常會來我這兒“串門”,“讀書大王”的稱號也不例外,年年都會落在我的頭上。

  閱讀,使得我的心靈變得豐滿而又充盈,她是我精神上的糧食,給予了我無限的歡樂與喜悅。“光陰給我們經(jīng)驗,讀書給我們知識。”正如奧斯特洛夫斯基說的:“書是我們生活中必不可少的,它不僅是一個興趣、愛好,更是一位好老師”。高爾基也曾說過:“讀了一本書,就像對生活打開了一扇窗戶。”我想我應(yīng)該給自己打開這樣的一扇“窗戶”

  我倡議,年少的我們應(yīng)該讀好書、好讀書、書讀好。書就是我們寶貴的精神財富,我們應(yīng)該更加地愛惜它。

閱讀初二作文10

  裊裊書香潤心田,成長因閱讀而精彩。

  我喜歡讀書如癡如醉。我是個不好動的孩子。平時一有空便喜歡讀書。因為我覺得讀書真的是人生一大享受,我享受書中的美景,我享受著書中人物的喜怒哀樂。

  因為我喜歡讀書,所以書柜里常常擺放著許多書籍。書中的故事常令我陶醉,使我多想穿越到那書里呀。

  魯賓遜漂流記遇難時,我多想穿越到那書里去幫助他;諸葛亮草船借箭時,我多想穿越去親眼目睹那壯觀的場面;還有那些已經(jīng)逝去的名人作家,我真想穿越時空,與他們促膝長談;而且我想問問羅貫中爺爺為什么諸葛亮會先知先覺—未出茅廬卻先知天下三分;我想問問魯迅爺爺為什么藤野先生,一位日本教師會讓您20年后還記憶猶新。我還有許許多多問題想問呢!真希望能穿越過去,親自去問問那些著名的作者呀!

  書中故事令我陶醉,書中人物是那么栩栩如生。難道這不是享受嗎?

  我穿越后,一定要與那些作家與書中人物做好朋友。一起去體驗、分享作者與人物的開心,悲傷與憂愁的心情。如果成了朋友,我一定要請他們來我家做客!所以我是多么想渴望穿越啊!

  我最喜歡的`一本書就是伍美珍姐姐筆下的《藍天下的課桌》,里面介紹的都是一些貧窮或單親家庭的孩子,他們雖不富裕,但心靈卻純潔無比,學習也非常優(yōu)異。他們都可以作為我們的好榜樣。如果我穿越過去的話,我可以帶他們?nèi)コ院贸缘模瑤麄內(nèi)ベI漂亮衣服,去游樂園里玩。他們的遭遇就像“賣火柴的小女孩”一樣。真想滿足他們呀!小時候的我天真無邪,當母親第一次為我講“賣火柴的小女孩”的故事時,我還天真爛漫想著媽媽能帶我去找小女孩,去給小女孩豐衣足食的生活。現(xiàn)在想想也許覺得當時的我很可笑吧!

  書中自有黃金屋,書中自有顏如玉,我的穿越之夢來自閱讀!

閱讀初二作文11

  一杯清茶,一捧書卷,一日時光就這樣在指尖悄然溜走。

  仿佛屏蔽了一切外界的事物,每一頁紙張看起來都平淡無奇,卻能勾起內(nèi)心深處最敏感的記憶。

  平凡的村莊,平凡的村民,學校食堂中,他由于可憐的自卑總是最后一個去打飯,那稀湯寡水透過薄薄的紙張映在眼前,他終于由于體力不支而暈倒在地,對于我來說,只是靜靜旁觀。

  畢竟是幾十年前的歲月,那段饑寒交迫的日子在歷史書中也是寥寥幾筆。“家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制”的意義背了一遍又一遍,卻又怎知改革的背后有多么艱難。

  終于,他碰上了她,他才知曉外面的世界究竟有多大。曉霞,像她的名字一般宛若朝霞,為他照亮了無限美好的前行之路。

  或許是從她的出場開始,慢慢走進了這平凡的世界。他和她想要坐火車的宏偉理想,在今日看來不過是家常便飯。動車和高鐵在城市間飛馳而過,誰又知道他們曾經(jīng)因此許下的美好承諾。

  礦工,與成為記者的她天差地別,但在他們眼中,只有屬于年輕人的無限朝氣。那段時光,艱辛也快樂,那段時光,終究會塵封。

  洪水來得如此迅猛,她剛好深入災(zāi)區(qū)。一片一片的報道似雪花般飛出,又有誰知道這將是她的`絕筆。在洪水中的那一刻,她還未來得及與他告別便被吞噬。那個宛若朝霞女孩,再也不復(fù)存在。

  盡管早已知道她的結(jié)局,心中依然許久無法接受。她死了?她真的回不來了?淺淺笑意在眼前呈現(xiàn),卻永遠定格成為一張黑白照片。雙眼越來越模糊,淚水盡管被極力控制還是緩緩滑落。她在宛若花一般的年紀就這樣驟然凋零,為什么,不能有奇跡發(fā)生。

  曉霞,這是他對她的呼喚,亦是我對她的呼喚。

  因她而喜,因她而悲,寫作的最高境界怕亦是如此。閱讀,不僅僅是讀,那是一種發(fā)自內(nèi)心的感受,一種心靈的契合。

  閱讀,是隨著作者踏過千山萬水,是隨著情節(jié)大起大落,是在平淡的文字中感受深刻的內(nèi)涵。在閱讀中感受,感受家族的榮辱興衰,感受俠士的豪情壯志,感受普通卻不平凡的人生歷程。

  捧一卷書,歷盡人生辛酸,捧一卷書,覽盡大好河山。我們亦是在閱讀中不斷學習,不斷成長。

  我最欣賞,閱讀。

閱讀初二作文12

  高爾基曾說過:“書籍是人類進步的階梯。”在書籍的海洋里自由遨游,不禁會使我對未來充滿無限遐想。在這漫漫的“閱讀之旅”中,我了解到,每一份職業(yè)都需要用心去付出,每一個夢想都需要用汗水去澆灌。現(xiàn)在,請走進我的內(nèi)心世界,去聆聽我內(nèi)心最真實的聲音。

  翻開記憶的篇章,閱讀占據(jù)了我大部分的美好回憶。眾所周知,很多學生都感覺自己被學校的學習生活所束縛,很少有時間去閱讀課外書籍,就像一只小鳥被關(guān)進了囚籠,從而失去了自由。我卻不這樣認為。恩格斯曾說過,利用時間是一個極其高級的規(guī)律。歐陽修也曾說過,余生平所作文章,多在三上:乃馬上,枕上,廁上也。只要你愛好閱讀,善于利用時間,學習之余同樣可以徜徉于書籍的世界。有一本一直伴隨我左右的書,描述了一位大學生扎根山區(qū)堅持支教的真實故事,它讓我對所有教師的認識發(fā)生了改變。

  沒有城市的喧囂,也沒有川流不息的車水馬龍,更沒有晚間那一道道閃爍的霓虹,這便是山村。山區(qū)環(huán)境惡劣、條件艱苦,只有為數(shù)不多的教師能堅持下來履行教育孩子們的義務(wù)。破爛不堪的一間間瓦房容納了零星的幾個孩子。,老師用那幾乎快用完的.粉筆頭,在一塊塊堅硬如石的黑板上,一筆一畫地書寫著孩子們渴求的知識內(nèi)容,而老師和學生們的伙食卻只有那么一點青菜、蘿卜干和干米飯……每次讀到這樣的內(nèi)容,都會觸動我的心弦,令我潸然淚下。我們有著比山村孩子更優(yōu)越的學習環(huán)境和生活環(huán)境,也比他們有更多機會接受更好的教育。而往往條件逾優(yōu)越的人,逾不懂得珍惜。

  老師,是一份平凡而偉大的職業(yè)。老師肩負著教育學生的重任。他們圓了無數(shù)學子的求學夢,就像一位辛勤的園丁一直用心呵護著園林。假如我能成為一名“園丁”,我也甘愿用一生去呵護我的“園林”,不求回報。

  我的教師夢來自閱讀。我想,這個來自閱讀的夢想,足以縈繞我這一生。我一定要不懈努力,執(zhí)著追求,讓夢想照進現(xiàn)實。

閱讀初二作文13

  生活是一只五味瓶,酸、甜、苦、咸,一應(yīng)俱全,青春的我們是快樂的,是樂觀向上的,這時,書是我們的快樂果!

  莎士比亞說過:“生活是沒有書籍,就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀。”所以“書是人類進步的階梯”這句話我時刻銘記在心,我覺得讀書就如同一個科學家去讀當代文學作品,一個詩人去讀某個考古學家的記錄一樣,讀是因為喜歡,讀是源于興趣,有一句話說的好啊:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但它可以改變?nèi)松膶挾取!彪m然閱讀不能讓人生更長,但它卻是改變了人生的寬度啊,擴大了自己的知識面,豐富了自己的生活!正是這種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。

  從書籍中吸取各種知識和力量,是人生之必要。毫無疑問,每個人從一出生開始,就在不停的學習各種各樣的知識,我也是毫無例外,隨著時間的流逝;讀書似乎成為我的'一種習慣,那便是上中學以后,我也依然愛著書,也要讓自己在繁忙間隙閱讀,只為讓自己心靈得到些許的安慰。拿起自己喜愛的書籍,就好像推開一扇窗戶,不經(jīng)意間就欣賞到了窗外美麗的風景。這風景或粗獷豪放,或細膩委婉,或雄偉磅礴,或感人肺腑,令我忘卻了學習中的煩惱,仿佛置身在青山綠水之間,呼吸著新鮮的空氣,頓時感到輕松、愉快……就像一個人說的“喜歡讀書,就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受時刻。”

  讀書是快樂的。“讀一本好書,就像與一個高尚的人在談話。書能引導我們與優(yōu)秀的人為伍,使我們同他們進行情感上的交融……”

  讀書是快樂的,司馬遷曾說:“讀萬卷書,行萬里路。”在浩瀚的知識海洋中我們能像小魚一樣遨游,發(fā)現(xiàn)歡樂與樂趣。生活可以缺少功名,也可以缺少利祿,但惟獨不能缺少書。即使一個人身家千萬,衣食無憂,卻缺少對書的喜愛,那他也是可悲的!

  讀書是快樂的。快樂不僅在于聽書傾訴,與書交流,更在于從書中學習做人的智慧,從書中領(lǐng)略博大精深的文學歷史,從書中感受生活的絢麗多彩……

  我閱讀我快樂,快樂閱讀,健康成長。

閱讀初二作文14

  去年殘荷尚在,今年新花又開,年華,就在輪回中逐漸地老去;閱讀,就在成長中散發(fā)著幽香;心境,就在輾轉(zhuǎn)中滋長著清寧。

  “總有一次命運的狙擊在青春轉(zhuǎn)彎處等你,這樣的突發(fā)事件有可能是一個事件,也有可能是內(nèi)心隱秘的情感,來自學校、家庭和社會。就像海浪必須與礁石碰撞才能爆發(fā)出絕美的浪花!它便是你生命中的成年禮,你能做的,只能去面對和迎接!”這是青春的宣言。

  “風雪把悲傷輕輕吹涼,被淋濕的'翅膀,才擁有穿越暴風雨的力量。”一本《穿越青春》,點亮了我青春的歷程。每閱一個故事,便是一次輪回;每讀一段青春,便是一次重生。穿越青春的旅途,我逐漸成長。我懂得了什么叫在物欲面前,也可以為修車的小攤驕傲;在困難面前,即使趴下,也決不認輸;在絕望面前,飛翔,哪怕翅膀斷了心!

  閱讀《穿越青春》,我遇見了更加堅強的自己。

  “人的性格就如流水:水愈淺,流愈急;水愈深,波愈平;有的水表面起伏而內(nèi)里寧靜;有的水波瀾不驚而暗藏漩渦;有的水是長河大江,浩浩蕩蕩;有的水是細流清淺,潺潺涓涓;有的水會一雨成災(zāi),隨四時陰晦而變,有的水能容納百川,不濫不旱”這是大海的告白。

  海水漫上沙灘的絮語,海的博大,在快語雋言中展現(xiàn)出它的智慧與真諦。我有幸在劉墉這位老水手的帶領(lǐng)下,駛進生命的海洋。越是閱讀,心境越是平和,越是安靜。細細揣摩,我仿佛聽到了大海的潮汐,看到了大海的波濤。我仍在沙灘徘徊,卻離海洋更近了一步。

  閱讀《海的獨白》,我遇見了更加沉穩(wěn)的自己;閱讀《小王子》,我邂逅了純真;閱讀《棚車少年》,我樂觀自信;閱讀《你不可不知的人性》,我更加包容;閱讀《天才在左,瘋子在右》,我懂得思考的意義……

  “萬物皆有裂痕,那是光照進來的地方。”閱讀,一束光亮,伴隨著不完美的我成長,蛻變,向著希望,遇見更好的自己!

閱讀初二作文15

  書籍,是人類進步的階梯。

  如果挫折是那刺人的荊棘,那書籍就是那高潔的百合;如果失敗是那陡峭的山崖,那書籍就是那平坦的陽光大道;如果憂郁是光禿的槐樹,那書籍就是那昂首北國的冬青。

  小時候,站在離家不遠的學校門口,聽著比我大一點兒的小哥哥小姐姐們爽朗的讀書聲,不懂事的我也會偶爾呀呀的學著……隨之,心中便有了一絲讀書的欲望。

  后來,我上學了,終于成為了一名學生。開始我跟著老師讀著:“花開了,鳥叫了……”這讓我第一次嘗到了讀書的快樂。面對這種充滿新奇的文字,是它告訴稚嫩的我,春天來了。

  漸漸地,我長大了,整天沉迷于多姿多彩的故事書,從這多姿多彩中我明白了許多許多,也讓小小的我知道了“書中自有黃金屋”這句話的真正含義,第一次有了生活離不開書的感覺。

  隨著歲月的推移,我已踏入中學,成為一名初中生。我便開始認真地品味著古文詩詞,從中受益匪淺。吟詠古詩句,我可以領(lǐng)悟詩的意境,體會詩人們真摯的思想感情,繼而有所思,有所悟:讀王維、孟浩然,我懂得了什么是鐘情山水;讀杜甫、白居易,我懂得了什么是憂民情結(jié);讀辛棄疾、陸游,我懂得了什么是愛國情懷;讀李白、蘇軾,我領(lǐng)略了什么是豪情奔放;讀陶淵明、常建,我了解了什么是恬靜閑適的田園生活;讀范仲淹、岑參,我懂得了什么是邊塞之苦……詩人的一字一句都撥動著我的心弦。讀著,讀著,我已經(jīng)和詩人們?nèi)跒橐惑w了,潛移默化中提高了自己的'品德修養(yǎng)和審美情趣。

  閱讀現(xiàn)代文,其趣味真是無可言喻。精妙絕倫的劇情和絲絲入扣的文筆一直牽動著我的情感線。那一個個波瀾起伏的情節(jié),讓我心激動不已;那一句句憂傷低緩的文字,讓我也隨之悲傷;那一個個富有哲理的故事,讓我明白了許多人生的真諦……

  閱讀,讓我享受到了從未有過的快樂。在以后的歲月中,我將繼續(xù)用心的閱讀下去……

【閱讀初二作文】相關(guān)文章:

閱讀讓我成長初二作文10-08

閱讀讓我成長初二作文4篇09-22

初二語文議論文閱讀答案10-14

初二議論文閱讀:美的斷想08-04

初二議論文閱讀新型人才題目07-24

初二語文議論文閱讀理解及解析10-05

初二語文議論文開拓與冒險訓練閱讀09-15

美的斷想初二語文議論文閱讀訓練10-17

初二作文-初二作文04-05

[必備]初二作文-初二作文04-05

真人一级一级97一片a毛片√91,91精品丝袜无码人妻一区,亚国产成人精品久久久,亚洲色成人一区二区三区
日本三级香港少妇 | 亚洲白色白色永久在线播放 | 日韩欧美亚洲国产ay | 亚洲国产噜噜视频 | 日本道免费综合中文字幕 | 欧美激情一区在线观看 |