初一作文300字匯編四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的初一作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初一作文300字 篇1
感動是大海中涌起的一層波浪，給人的心靈是一種震撼。就在20xx年五月十二日的四川汶川大地震讓我們可以真正去詮釋“感動”這一詞。
在四川汶川大地震過后，救援人員在一堆廢墟下發(fā)現(xiàn)了一名婦女。那人的動作很古怪：雙腳跪地，身體向前臥著，有點向古人跪地時的姿態(tài)。救援人員在她的身子下摸索著什么。突然隊長大叫一聲：“快來人，這里還有人活著，是個出生三、四個月的孩子！”從隊長的話中，可以知道救援人員是多么偉大--不愿意放過任何一個還有呼吸的人！這時，其他的人連忙把婦女身邊的廢墟清理掉，從婦女身子下面抱出隊長剛才口中的嬰兒。那嬰兒睡得很香、很甜，把在場的那些人的心溫暖了。醫(yī)生正要檢查孩子，突然從他的被子里掉出一部手機，上面有一部先寫好的`短信，內(nèi)容是：寶貝，如果你還能活著得話，記住，媽媽愛你。在場的每個人都哭了，包括，看慣了生離死別的醫(yī)生也流下了淡淡的淚水。
地震雖然帶走了很多人的生命，但卻也讓我們看到了人與人之間相互幫助的美好品質(zhì)！
初一作文300字 篇2
春天來了，萬物復(fù)蘇，春色滿園，真是一個大好的季節(jié)呀!
迎春花是開的最茂盛的花了，一叢叢，一簇簇，開放在花園里，小區(qū)中，甚至路邊花壇的土壤里。金燦燦的花朵照亮了人們的眼睛，顯示出春天的朝氣與活力，給春天帶來了無限的生機。
小草是春天最卑微卻又不可或缺的風(fēng)景。俗話說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，你知道這是說誰的嗎?對，就是小草。一場春雨過后，一叢去年冬天被燒成灰燼的小草頑強地露出了翠綠的身體，這就是草的終極技能——“死而復(fù)生”吧。而這個景象，就是大自然給人們的啟示吧。
柳樹也長出了嫩綠的葉子，柳條像姑娘的辮子，隨風(fēng)飄蕩，翩翩起舞。
丁香花香氣撲鼻，它那紫色的花瓣，嫩黃的花粉，迎來了天天辛勤采蜜的小蜜蜂。
還有彼岸花，種類繁多，五顏六色，像蝴蝶一樣美麗……
春天，真是個多姿多彩的季節(jié)呀!
初一作文300字 篇3
一天下午，蘭蘭和小康走在放學(xué)的路上，他們有說有笑，開心極了。
這時，他們看到了在小區(qū)的垃圾桶前有一堆垃圾，有塑料袋、牛奶盒、礦泉水瓶……，還散發(fā)出一陣陣臭味。“哎呀，是誰這么不文明，把垃圾倒在地上。”蘭蘭皺著眉頭叫起來，“過往的行人肯定不方便，我來收拾收拾吧。”“小康，你去想想辦法，讓那些人不要再把垃圾倒在地上啦，多不好啊!”說完，蘭蘭從書包里找出兩個塑料袋，套在手上，收拾起垃圾來。她把散落的垃圾掃在一起，一堆一堆地倒進垃圾桶里。
小康則在一邊想辦法。他一會兒抓抓頭，來回走動;一會兒托著下巴，緊鎖眉頭。過了一會兒，他突然叫起來：“有了!”他連忙從書包里找出紙和筆，趴在地上“刷刷刷”地寫了起來……
一會兒，蘭蘭把垃圾收拾好了，小康也寫好了。他把紙工工整整地貼在了垃圾桶上。只見上面寫著：文明——只差一步。蘭蘭看了，舉起大拇指對小康說：“你真聰明!”
初一作文300字 篇4
我覺得要想取得好成績，除了平時努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期中復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，我應(yīng)該根據(jù)自己的實際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)計劃如下：
要珍惜時間，合理安排時間。時間是寶貴的，合理安排時間，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時間。根據(jù)具體的時間情況和各門功課的實際情況，合理安排好復(fù)習(xí)計劃。
上復(fù)習(xí)課時要認真聽講，勤于思考，勤于動腦。
復(fù)習(xí)時要強化記憶，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里，以便隨時取用;查漏補缺，保證知識的完整性;融會貫通，使知識系統(tǒng)化。
到了最后階段，不宜再復(fù)習(xí)所有知識點，把重點要深入掌握，爭取不讓自己會的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下，細化知識點。
應(yīng)該把做過的練習(xí)進行總結(jié)和歸類，對于自己不明白并且是考點的要積極的課后問老師。
在考前復(fù)習(xí)時，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路。對于老師沒畫重點的科目，自己要對知識點系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律，找出認為是重點的地方深度記憶。
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