【精華】四年級媽媽作文合集5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的四年級媽媽作文5篇，歡迎大家分享。
四年級媽媽作文 篇1
放學了，看著大家都跟著媽媽回去，我不由得鼻子一酸。我媽媽在長沙工作，二、三個月才回家一次，并且每次都只停留一、二天，陪我的日子少之又少。
我聽奶奶說：“媽媽生完你后，坐完月子就跟你爸爸去廣州了，你一直都是我和你外婆喂牛奶輪流將你的帶大的。”直到三歲時，我爸媽才回家陪我。可是好景不長，爸爸和媽媽在一起總是為一些生活瑣事而經(jīng)常吵架。媽媽一氣之下，在我六歲半時扔下我就去長沙那里工作了。此后，我就很少見到媽媽了，但我心里無時無刻不想念著她。
記得我九歲生日時，奶奶事先告訴我媽媽將回來陪我過生日。那段日子我整天樂得合不攏嘴，還經(jīng)常在我的同伴面前炫耀說：“我媽媽同我一起過生日，吃很大很大的生日蛋糕，還送我喜歡的禮物呢！耶耶耶！”可在我生日當天吃中飯時，媽媽打來電話說：“寶貝，今天我要加班，不能回來陪你過生日了，真是對不起哦！”聽到這個壞消息，我感到晴天霹靂，扔下飯碗，把門一摔，躲在房間里失聲痛哭起來。盡管媽媽給我寄來了我朝思暮想的禮物，可我還是高興不起來。
記得還有一次，作文課上老師要我寫《媽媽的愛》。我猶豫了。我媽媽又沒在家陪我，我該怎么寫呀！后來我冷靜下來，把我和媽媽相處時最開心的兩件事寫了下來，結(jié)果那篇文章還受到了老師的表揚呢！媽媽，我好想同其他同學一樣，能與你朝夕相處！
后來有一段日子，我想媽媽了，就把我自己關(guān)在房間里，偷偷地看媽媽的照片。本期開學第一天，我看見別的同學都在家長的陪伴下到學校報到，我好嫉妒！回家后，我獨自一人躲在房間里，手里拿著媽媽的照片，小聲地呼叫：“媽媽，你什么時候回來看我啊？”邊說邊不由自主的見眼淚嘩嘩直流。哭著哭著，我就睡著了。我做了一個很美很美的夢：陽光明媚的星期天，媽媽將我打扮得漂漂亮亮的，牽著我的手逛街，帶著我騎旋轉(zhuǎn)木馬，陪這我吃飯，有時還親吻我的額頭……我夢醒了，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。我大聲的叫著，喊著，可坐在我身旁摟著我的卻是奶奶。我才發(fā)現(xiàn)，原來是一場夢。我好后悔為什么不多睡一會兒，多想一直在夢中！
我想對媽媽說：“媽媽，我想你，很想很想。你知道我每天有多傷心嗎？見到別人拉著自己媽媽的手，我只能遠遠地望著。我多么想那個牽著媽媽手的女孩是我呢！媽媽，您多抽些時間回來看看我，陪陪我呀！今天的我長高了，長胖了，也長大了！你知道嗎？在我成長的過程中，你卻不能陪著我，我好難過呢？媽媽，您多回家陪陪我，陪我一起長大，好嗎？”
四年級媽媽作文 篇2
成長是一條小河，乍一看，這條小河中有許許多多的故事，今天我要講一個小小的故事。
以前，雖然我成績不錯，但是不夠勤奮。老師說：“你很有靈氣，你可以勤奮一點，像丁小珊那樣，我不希望浪費一個好苗子哦！”這句話，老師講了不知多少遍，但幾乎沒用。同時媽媽也說：“勤能補拙。”我似懂非懂，直到有一天，我才改掉了不勤勞的毛病。
那一次，我在練鋼琴，我很認真地練著，那感覺與以往不同。以前總覺得彈鋼琴是很枯燥的.，簡直度日如年。現(xiàn)在的感覺是：窗外的鳥兒靜靜地立在枝頭，仿佛在聆聽鋼琴發(fā)出的美妙聲音。蝴蝶和蜜蜂在花叢中翩翩起舞，連趴在葉子上的毛毛蟲也比以前更可愛了。鋼琴上的手指頭在琴鍵上歡快地跳著舞。練了很久，我的手累了就甩甩手，腳累了就抖一抖，同學們叫我出去玩，我也沒有去。媽媽說：“寶貝，休息一下吧！”“不用，我想練好點兒。”我說。練著練著我覺得我練好了，就請媽媽來聽，聽著聽著，媽媽情不自禁地打起了拍子。彈完后，媽媽笑了。
勤奮，使我成長，使我快樂。
四年級媽媽作文 篇3
我的媽媽像兔子。每天早上，如果我上學快要遲到了，她就得跑得比兔子還快，我有點不高興了，我還是跑步第一呢！
我的媽媽還像一頭老虎。如果我考不到100分，媽媽就會對我大吼：“我以前對你說了多少遍？我是不是跟你說過了，要認真看題目！嗯？我是不是說過？”嚇得我趕緊說：“媽媽，這次我考得不好，下次我會努力的！”
有時候，媽媽像一只山羊，開心的時候就回想著童年，媽媽還經(jīng)常對我說：“媽媽小時候經(jīng)常玩游戲。”而且她開心的時候說話就很溫柔，我也很開心。
不過前面的象征都是偶爾的，媽媽大多數(shù)都像公雞，每天早上，媽媽都會對我說，她每天晚上都會去我的臥室問我：“優(yōu)優(yōu)，睡著了沒？”我是不會回答的，我那時候都睡著了呢！每天早上，媽媽都起得很早，她還要給我和爸爸做飯呢。
這就是我親愛的媽媽。
媽媽，節(jié)日快樂！
四年級媽媽作文 篇4
平日里，我十分喜歡聽媽媽講故事。今天晚上，我又央求媽媽給我講故事，于是媽媽給我講了一些關(guān)于她和紅領(lǐng)巾的故事。
媽媽告訴我：媽媽的小學時代是在長興鄉(xiāng)下奶奶家度過的。那時候加入少先隊非常難，首先要寫申請書，而且要求學習好、守紀律。記得那時候是二年級，一個班里只有六個同學第一批加入了少先隊，站在主席臺下宣誓，媽媽感到很光榮，心情特別激動。當時條件沒現(xiàn)在好，紅領(lǐng)巾如果丟掉的話，再配一條是很不方便的，同學們都十分珍惜紅領(lǐng)巾。到晚上睡覺的時候，要把紅領(lǐng)巾疊得整整齊齊的，放在枕頭底下，第二天早晨上學的時候，再把它端端正正地系在胸前。
記憶最深刻的是她們班上五六個同學組成了一個“幫困小組”，去村子里的一個五保戶老人家里，幫助爺爺、奶奶掃地、擦桌子和擦灶臺，媽媽還和一位同學去河邊抬水，因為年幼力氣小，一路搖搖晃晃，抬到老人家里已經(jīng)只剩半桶水了。盡管這樣，在媽媽心里還是挺有成就感的。
老人院子里種了許多花。一次，大家干完活，老爺爺老奶奶就給每個同學都剪了一大捧十姐妹月季花，捧著一大束花，媽媽心里感到美滋滋的。
在我的眼前仿佛浮現(xiàn)出這樣的情景：媽媽和一個小同學一起“嘿喲嘿喲”地抬著水，臉上洋溢著笑容，胸前的紅領(lǐng)巾隨風飄蕩。老奶奶老爺爺微笑著看著她們，不停地夸獎：“你們真是好孩子呀！”
我心想：媽媽挺優(yōu)秀的，我感到很自豪！我跟媽媽一樣也是少先隊員，我應(yīng)該向媽媽學習，認認真真做作業(yè)，有空多幫媽媽做家務(wù)，在學校里做好班干部的表率作用，為紅領(lǐng)巾爭光。
四年級媽媽作文 篇5
隨著人們漸漸富裕起來，網(wǎng)絡(luò)也走進了各家各戶，人們現(xiàn)在都用上了電腦、手機，以及許多網(wǎng)絡(luò)商品。
在當今社會，電腦、手機的發(fā)展突飛猛進，家家戶戶都擁有電腦、手機，我們的生活離不開它們，在學習中也是不可缺少的一部分。
看看媽媽的淘寶里購物車已經(jīng)滿了；瞧瞧地上的這一堆快遞箱子；想想明天還需要買些什么呢？這是我的家人走進網(wǎng)絡(luò)時代，只要在網(wǎng)上，輕輕敲擊鼠標，把要買的東西直接送到家，不但節(jié)省時間，而且又便宜，一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)通過各種互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提升全球人類生活品質(zhì)，讓人類的生活更便捷，更豐富，從而促進全球人類生活品質(zhì)提升，讓人類的生活更快樂，是人類生活的好助手。
這還不僅是購物的好幫手，更是加強交流的有益工具。
看看媽媽一個人坐在電腦前，認真地備課；聽聽媽媽一個人坐在電腦前，自言自語；瞧瞧媽媽一個人坐在電腦前，不太熟練地操作著。走近一問，才知媽媽在做微課。
媽媽便給我普及一下知識——微課程的主要載體是短小精悍的微視頻，也可以是其他媒體形式的微內(nèi)容。如文本、音頻、動畫、軟件等。微課程不僅僅是作為一種新的教學媒體、工具和資源而存在，而是作為一種新型的“課程”組成單元而存在。
于是，我靜靜地坐在一旁看著媽媽做“音序查字法”的微課。通過我現(xiàn)場觀摩，才知原來微課，打破了傳統(tǒng)的教學方式，滿足學生對不同學科知識點的個性化學習、按需選擇學習，既可查缺補漏又能充分利用時間強化鞏固知識，還能促進學生自主學習的積極性。各種各類的“微課”是傳統(tǒng)課堂學習的一種重要補充和資源拓展的手段。
在這個新時代，新生事物太多了，我們要學習的還很多很多……
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