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夢(mèng)想六年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-21 13:18:40 六年級(jí) 我要投稿

【實(shí)用】夢(mèng)想六年級(jí)作文集合6篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的夢(mèng)想六年級(jí)作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】夢(mèng)想六年級(jí)作文集合6篇

夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1

  人人都有一個(gè)夢(mèng)想,有的遠(yuǎn)大,有的渺小。而人只有有了夢(mèng)想,才會(huì)有了美好的生活,因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想,就會(huì)以夢(mèng)想為目標(biāo),向著目標(biāo)所前進(jìn),為了目標(biāo)而努力,而只有努力,才會(huì)有更美好的生活,而我的夢(mèng)想是成為一個(gè)舞蹈家。

  雖然這個(gè)夢(mèng)想遙不可及,但我一直在朝著夢(mèng)想前進(jìn),我崇拜在世界上都赫赫有名的舞蹈家——楊麗萍。她沒經(jīng)過正規(guī)的教育,卻比那些從小接受高等教育的人取得的成績(jī)更多,她憑借自己仔細(xì)的觀察,發(fā)現(xiàn)了與原來孔雀舞中不同的東西,從而跳出了自己的風(fēng)格。在舞蹈與家庭之間選擇,她選擇了舞蹈,這使我震驚!而這就是一個(gè)鮮明的例子,這表現(xiàn)了她對(duì)夢(mèng)想的熱愛。

  可能有人會(huì)說:“夢(mèng)想這回事,太虛假了。”雖然當(dāng)夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的那一刻,也許我們會(huì)失敗,但我們努力過就好,最起碼比那些只會(huì)循規(guī)蹈矩的人厲害許多,因?yàn)樗齻兒ε率。圆桓覟樽约旱膲?mèng)想而努力,然而你們沒嘗試過,怎么會(huì)知道就一定會(huì)失敗呢?只要努力過,就可能會(huì)遇到自己的伯樂。就好比我寫了這篇文章,雖然我的文筆不是最好的,但我勇于表達(dá)我對(duì)舞蹈的熱愛,雖然我沒有在這里提過我的事例,因?yàn)槲艺J(rèn)為,面對(duì)那些偉人,我實(shí)在是太微不足道了。其實(shí)每個(gè)人都是一個(gè)平凡的人。

  我們應(yīng)該跟自己比賽,超越自己,完成夢(mèng)想的人才是真正的王者!

夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2

  “教師是人類靈魂的工程師”。是的,我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名教師,一名小學(xué)教師,一名班主任。

  教師是我們的第二位母親,是我們每一個(gè)人生活中不可缺少的角色,我不斷告訴自己,深入自己,終于了解到自己的夢(mèng)想,就是一名教師吧!

  記得在一節(jié)班隊(duì)會(huì)課上,老師走進(jìn)教室,與同學(xué)們談心,問起我們的夢(mèng)想,同學(xué)們積極回答,但當(dāng)老師叫起我時(shí),我不知所措,因?yàn)槲覐膩頉]有想過自己的夢(mèng)想到底是什么。我漲紅了臉。老師給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,她說:“每個(gè)人的夢(mèng)想都有原因,也都是在不經(jīng)意間升起的一抹希望。張佳銘,老師相信你并不是沒有夢(mèng)想,而是沒有找到合適的夢(mèng)想而已。你是一個(gè)聰明的女孩子,老師真的相信你,沒關(guān)系的,坐下吧。”

  老師的話像清風(fēng)一般拂過我灼熱的臉頰,但我卻并沒有坐下,我大聲地說:“老師,我的夢(mèng)想是做一名像您一樣的教師,教我們,愛護(hù)我們,關(guān)心我們,給我們鼓勵(lì),像母親一樣帶給我們光明和溫暖!”我不明白自己哪里來的靈感與勇氣,也許就像老師所說的,是一抹不經(jīng)意間升起的希望吧。但那時(shí),我就想,自己以后一定要當(dāng)一名教師!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。我要當(dāng)一名教師做祖國(guó)的花朵們遇到的第一批園丁,我要像母親一樣關(guān)懷他們,像朋友一樣傾聽他們,像蠟燭一般燃燒自己,照亮他們的人生路。我將教給他們公正、愛國(guó)、誠(chéng)信與友善,教給他們女媧與大禹,教給他們《靜夜思》與“春眠不覺曉”,我將把自己的心血都傾注在他們身上,就如我們的班主任將心血都傾注在我們身上一樣。

  當(dāng)他們開心時(shí),我也笑;當(dāng)他們難過時(shí),我開導(dǎo)他們;當(dāng)他們成功時(shí),我替他們感到驕傲;當(dāng)他們失敗時(shí),我?guī)椭麄儭K麄兪俏业膶W(xué)生,我就要對(duì)他們負(fù)責(zé),就像我們的班主任為我們負(fù)責(zé)一樣。

  “教師的加法是增加橋梁,教師的減法是減少荒涼。”如果我當(dāng)了教師,當(dāng)上了一名班主任,我將努力工作,增加橋梁,減少荒涼,理解孩子,傾聽孩子。在祖國(guó)眼里,我們都是孩子所以我才會(huì)更好地勝任教師。

  泉水挑不干,知識(shí)學(xué)不完。我將擁有極為強(qiáng)烈的渴望與極大的自信心,去追求我的夢(mèng)想,去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,我將告訴所有的人,我的夢(mèng)想,是當(dāng)一名教師!

夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3

  花了五天時(shí)間,將《駱駝祥子》讀完。

  這本書講的是一個(gè)洋車夫的故事。他有一個(gè)很好聽的名字:祥子。

  祥子曾經(jīng)是一個(gè)很有夢(mèng)想的洋車夫,他努力,他拼搏。可是,命運(yùn)總是那么不堪,在黑暗的社會(huì)環(huán)境中,祥子遇到了一次又一次的挫折,最終,他被打垮了。

  有人說,祥子沒有毅力,如果他堅(jiān)持拉車,或許就不會(huì)有那樣的遭遇。但是,我卻認(rèn)為祥子走到這一步已經(jīng)很不容易了。他懷揣著夢(mèng)想,走上車夫之路,在黑暗的社會(huì)中掙扎著,活下來,是一件多么不易的事情啊!

  有一次,我出去散步,偶然路過一棵樹。抬頭望去,卻看到了一樹光禿禿的枯枝。突然有一個(gè)小東西在向我招手,我的心一下子變亮了,急切地尋找著,原來是一片樹葉。

  這片樹葉已然枯老,卻依然驕傲地高懸在枝頭。它周圍光禿禿的樹枝反而將它襯得更加孤傲,更加珍貴。一陣陣風(fēng)吹來,我驚惶地盯著那片樹葉。只見樹葉微微搖晃著身子,卻還是抓住樹枝不放。是的!樹葉不想就此凋零,它的人生已到盡頭,但它不甘心,它要活出自己的風(fēng)彩,它相信一定能熬到春天,等到那春風(fēng)來臨,它又將會(huì)是一條新的生命!

  不由得想到了祥子。曾經(jīng),一個(gè)那么有夢(mèng)想的人,卻就這么甘心地凋零下去嗎?如果他能堅(jiān)持下去,那該多好呢?風(fēng)雨過后,總是有彩虹的。堅(jiān)持下去,你的夢(mèng)想,說不定就會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  為了夢(mèng)想,不論有多少困難,請(qǐng)一定要堅(jiān)持下去。

夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4

  當(dāng)早晨邁入教室時(shí),眼前忽然一亮,一片軍綠色映入眼簾。他們雙眼里滿是喜悅與激動(dòng),相信他們此時(shí)的心情也與我一樣。期待著教官的到來。

  終于在一聲令下后往操場(chǎng)奔去了,此時(shí)正下著毛毛細(xì)雨。打在臉上,癢絲絲的,有點(diǎn)發(fā)麻。主席臺(tái)上已坐上了幾個(gè)教官,他們一個(gè)個(gè)目光嚴(yán)肅,冷靜的看著下面的我們。在他們慷慨激昂的講話后,我們成群結(jié)隊(duì),三三兩兩地向羽毛球館狂奔而去,路上邊走邊講軍訓(xùn)的事情,聊得不亦樂乎,把煩惱拋到了腦后。

  “同學(xué)們好!”教官嚴(yán)肅的一站軍姿,啟了唇。“教官好!”我們懶懶散散地一答,就散開了。“集合!”瞧!他閉上雙眼,用力一喊,那一喊,宛如五雷轟頂,令我們不戰(zhàn)而栗。我們一溜煙的竄了回來。

  “站軍姿,立正!”教官一臉輕松的看著我們:“站十分鐘,誰也不準(zhǔn)動(dòng)!”周圍的人一下子發(fā)出了一陣驚呼,無奈地你看看我,我看看你。我卻十分輕松的想道:我練過跆拳道,一站就十分鐘,怕什么!說站就站,馬上繃緊全身的每一寸肌肉,就連手指甲都用了勁。前面的幾個(gè)人,早已經(jīng)被教官點(diǎn)評(píng)了,他們一個(gè)個(gè)樣子煞是可笑。有幾個(gè)調(diào)皮鬼,還故意轉(zhuǎn)過臉,沖著教官做鬼臉。我們?cè)谙旅嫱低档貥贰?/p>

  一會(huì)后,雙腿上好像有不少螞蟻在順著爬麻絲絲的,好難受!只想偷偷抓一下,那也好些……一會(huì)后,教官終于讓我們坐下。

  訓(xùn)練的太多太多了:立正、稍息、向左向右向后轉(zhuǎn)、蹲坐、向左右看齊……反正只有一個(gè)字——累。之前的美好幻想泡湯了……

  今天,我們“美夢(mèng)成真”,軍訓(xùn)了一天。但可怕的是——明天還要軍訓(xùn)!

夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5

  在21世紀(jì)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,人們的生活水平也在不斷提高,家家都有了輛小汽車,而我夢(mèng)想的小汽車是與眾不同的`、是十全十美的、是有著普通汽車沒有的功能。

  你們想知道我夢(mèng)想的小汽車是什么樣子的嗎?下面,就由我來為大家介紹一下吧!

  新型的汽車沒有車輪,它不需要在馬路上奔馳而是在蔚藍(lán)的天空中翱翔、在一望無際的大海里游動(dòng)……汽車的顏色任你選,如果你想換色的話,只要對(duì)著汽車說一聲就ok了。它還會(huì)在漆黑的夜晚發(fā)出彩色的光芒,為你照亮前去的方向。新型汽車還可以隨著主人的心情來變化,假如主人工作十分勞累,它會(huì)變成如草原一般的綠色,主人坐上去眼前就展現(xiàn)出一個(gè)遼闊的大草原,草原上有著奔馳的駿馬和正在吃草的牛羊還有一個(gè)牧童在唱歌。你如果說一聲“stop”它就立馬恢復(fù)原來的樣貌,這樣就減輕人的疲勞,從而有效的提高工作效率。

  但是,這種新型汽車的妙處還不止于此。汽車?yán)锟臻g很大,有廚房、客廳、臥室、游戲廳、酒吧等,吃住完全不用愁,在車?yán)镞有一個(gè)巨大的游樂場(chǎng),在這里你可以盡情的玩耍,你們肯定會(huì)擔(dān)心在玩耍時(shí)無人駕車會(huì)不會(huì)發(fā)生事故?這倒不用擔(dān)心,你可以按一個(gè)“自動(dòng)開車”的按鈕,車就能自動(dòng)行駛,還會(huì)敏捷地躲過各種障礙物。

  我相信,終有一天,我夢(mèng)想的這種新型汽車會(huì)出現(xiàn)的。

夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇6

  今天在學(xué)校,我們觀看了“我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)”《開學(xué)第一課》。這一堂課,是圍繞著夢(mèng)想來寫的,這些堅(jiān)持夢(mèng)想的故事令我這個(gè)平凡人感動(dòng),感動(dòng)之余,令人深思。

  在這長(zhǎng)長(zhǎng)地一節(jié)課里,不管是失去雙臂的兩個(gè)殘疾哥哥,還是創(chuàng)建淘寶網(wǎng)的馬云叔叔,或者是花了十七年才取得世界冠軍的龐清、佟健……他們?yōu)閴?mèng)想所做的努力,都讓我深深的感動(dòng)。尤其是兩位失去雙臂的兩位殘疾哥哥,他們所做的努力,讓我震撼。一個(gè)是為了夢(mèng)想而上大學(xué),一個(gè)是為了夢(mèng)想而用腳彈奏鋼琴;這些事放到別人身上沒有多難,可是這些事放到一個(gè)失去雙臂的人身上,他們要付出比別人多幾倍的汗水,多幾倍的淚水。

  都說夢(mèng)想,汗水和淚水是分不開的,我原來的夢(mèng)想是到銀行工作,因?yàn)殄X拿得多;現(xiàn)在,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。在經(jīng)歷過5。12汶川大地震、4。14玉樹大地震、8。07舟曲泥石流,這些大災(zāi)難后,醫(yī)生總是第一個(gè)沖到前線,為那些受傷的人們療傷、治病。

  我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名醫(yī)生,醫(yī)生是為人民服務(wù)的,醫(yī)生是救死扶傷的。

  隨著這些災(zāi)難的發(fā)生、深深觸動(dòng)我的還有發(fā)生在我身邊的事使我加強(qiáng)了對(duì)當(dāng)醫(yī)生的向往。我的爺爺在幾年前由于突發(fā)的疾病驟然離開了我,如果我是醫(yī)生,我一定會(huì)全力以赴的去搶救我的爺爺,那樣我們這些親人也不會(huì)這么難過。就在當(dāng)時(shí)我下定決心要做醫(yī)生,要為我的祖國(guó)出一份力。

  也許,在我為我的夢(mèng)想努力的同時(shí),會(huì)遇到一系列的困難,但是我想,我只要努力克服重重困難,加緊學(xué)習(xí),比別人付出多一倍的努力,我相信夢(mèng)想離我不遠(yuǎn),也一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

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