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六年級(jí)螞蟻的作文

時(shí)間:2024-07-31 11:47:57 六年級(jí) 我要投稿

【精華】六年級(jí)螞蟻的作文10篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的六年級(jí)螞蟻的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】六年級(jí)螞蟻的作文10篇

六年級(jí)螞蟻的作文 篇1

  在一處浩浩蕩蕩的海平面上, 漂著一個(gè)荒蕪人煙的小島。這個(gè)小島上住著許許多多的小動(dòng)物,因?yàn)闆]有人捕殺,所以他們過得安逸又快樂。

  這樣幸福的生活不知過了多久。突然有一天,天空中烏云遍布,海上涌起的大浪狠狠的拍打著小島,樹木接二連三的倒了下來。驚慌是戳的'動(dòng)物們四下逃竄,其中大多數(shù)都一命嗚呼了。

  一只小螞蟻急中生智,它從岸邊找到了一塊貝殼,費(fèi)了九牛二虎之力推到了海邊,眼看小島就要沉沒了,它趕忙跳進(jìn)了貝殼里。就這樣,螞蟻終于死里逃生,開始了它的‘‘漂流記’’。

  驚魂未定的小螞蟻?zhàn)约旱呢悮ぬ?hào)‘‘輪船’’漂蕩著,貝殼上沒有吃的東西,每當(dāng)它餓的時(shí)候,小螞蟻就狠狠的咬自己一口,好讓自己忘記饑餓。就這樣,小螞蟻堅(jiān)持著過了幾天。

  又是一個(gè)清晨,小螞蟻已經(jīng)餓的饑腸轆轆。它情不自禁的想起了以前的事情,不禁感到絕望。

  “小螞蟻,小螞蟻,一個(gè)聲音呼喚著它!蔽浵伇犻_了那雙無力的眼睛,動(dòng)了動(dòng)那針一般細(xì)的身子,嘴里發(fā)出微弱的聲音:“我,我還活著嗎?”是的,你已經(jīng)平安了。原來救它的是一只小鳥,小鳥在沙攤上發(fā)現(xiàn)了它,就把它救了回來。

  就這樣,小螞蟻在苦難和機(jī)遇中生存了下來,并和小鳥成了莫逆之交,日子過得非常幸福。

六年級(jí)螞蟻的作文 篇2

  中午,我吃完午飯,跑到樓下,正準(zhǔn)備去找朋友玩。

  突然,一大群螞蟻正排著隊(duì)往洞里搬食物,看到這兒。我就想起老師布置的那篇自己命題的作文。我就想,要是我觀察了螞蟻,不就可以寫作文了嗎。于是,我就開始觀察螞蟻。我跟在螞蟻后面一直走,到了螞蟻洞的洞口,螞蟻一進(jìn)去就再也不出來了,我站在洞口也不是辦法,我就拿來手電簡(jiǎn)對(duì)著洞里照,對(duì)左照,沒看到,對(duì)右照,也沒看到。后來,我拿來放大鏡才看清楚,原來有一只大螞蟻正在產(chǎn)卵,它不停的`顫抖著身子,卵就一顆又一顆的掉了下來。小螞蟻們就用自己的雙手接住卵,很有秩序的向孵卵室走去。

  我又用手電簡(jiǎn)照著孵卵室,只見孵卵室里面,很有秩序的擺著整整齊齊的卵,一會(huì)兒,許多小螞蟻鉆破了殼,都探出了小腦袋,來到這個(gè)世界上。我看了看表,哇!已經(jīng)五點(diǎn)多了,我趕忙跑回了家。

  今天可真高興呀,因?yàn)槲矣^察了小螞蟻們的生活習(xí)慣和特點(diǎn)。

六年級(jí)螞蟻的作文 篇3

  我下樓玩的時(shí)候,常?吹揭恍┪浵佋谒苈┏鰜淼乃铩巴妗保半y道螞蟻不怕水嗎?”我自言自語道?吹竭@個(gè)現(xiàn)象后,我便立即拿著小瓶捉螞蟻去了。

  今天天氣很好,螞蟻們都出來曬太陽了。半個(gè)小時(shí)后,我已經(jīng)捉了一瓶螞蟻了。沒想到這些螞蟻還在瓶子里打起來了,這些螞蟻真是好斗。來到家里后,我用盆子接了一點(diǎn)兒水,一切準(zhǔn)備就續(xù)。

  實(shí)驗(yàn)開始了,我先將瓶子橫放,看看螞蟻會(huì)不會(huì)從瓶子里爬出來。誰知道,這些螞蟻嚇得不敢伸腳,都快尿褲子了。我只得強(qiáng)行從瓶里扯出一只螞蟻,把它放在瓶蓋上。然后,我又把這艘“瓶蓋船”放入水中。這只螞蟻在瓶蓋里“東碰西撞”像“暈船”似的。我心想:“螞蟻也能‘暈船’,這個(gè)世界也太奇妙了吧?!”這艘“船”就這樣飄啊飄,突然,風(fēng)平浪靜的水面掀起一股巨浪(當(dāng)然是我制造的啦!),“瓶蓋船”被打翻了。“那只小螞蟻呢?不會(huì)一下淹死了吧!”我這樣想著。事實(shí)果然不出我所料,那只小螞蟻淹死在了水里。

  “螞蟻難道一沾水就會(huì)淹死嗎?還是我掀水的`力氣太大了?”我心想。

  我又拿了一只螞蟻,這回我直接把它放在了水里!巴郏 蔽殷@叫道。那只螞蟻竟然在水中自由自在地游泳!它不僅會(huì)游,還會(huì)玩花式呢!它一會(huì)兒“蛙泳”,一會(huì)兒“倒游”,一會(huì)兒又“自由泳”,別提有多好玩兒了!

  我又把一個(gè)小木夾子扔進(jìn)去,小螞蟻立刻用手緊緊抱住它,死活也不下來了。看來螞蟻還是怕水的。

  最后,我把所有螞蟻全倒在水里了,可是大部分都淹死了,只有一小部分螞蟻會(huì)游泳。哦!原來大部分螞蟻都是不會(huì)游泳的,而且怕水。那些會(huì)游泳的螞蟻,應(yīng)該都是“超蟻”吧!

六年級(jí)螞蟻的作文 篇4

  有時(shí),或許你會(huì)發(fā)現(xiàn),那成群結(jié)隊(duì)的螞蟻中,總是不乏一些“好吃懶做”的家伙,其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨,忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出,可是這群“懶螞蟻”呢?不外出覓食,整日無所事事、東張西望的,也怪不得人們會(huì)把他們叫作“懶螞蟻”呀。

  然而,事實(shí)卻告訴人們,正是這成天游手好閑的懶螞蟻,在蟻群斷絕食物來源之后,在那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻一籌莫展的時(shí)候,“挺身而出”,帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。懶螞蟻雖然不勞動(dòng),但是在危急時(shí)刻,卻用它的智慧,使得大家擺脫困境,可以說,它們的功勞,比那些勤勞工作的螞蟻更大,更令人贊頌。一個(gè)生物學(xué)家曾把幾個(gè)群體中的懶螞蟻全部抓走放在一起,結(jié)果其中80%的“懶螞蟻”變成了勤勞螞蟻,然而仍然有20%的螞蟻“懶惰”依舊,它們?cè)瓉硭谙伻褐械?所有螞蟻都停止了工作,亂作一團(tuán),直到把那些懶螞蟻放回去后,整個(gè)蟻群才恢復(fù)繁忙而又有序的工作?梢,懶螞蟻在整個(gè)蟻群是多么的不可獲缺呀!

  懶螞蟻們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上。它們能觀察到組織的薄弱之處,擁有讓螞蟻群在困難時(shí)刻仍然存活的本領(lǐng),可以避免把全部蟻力投入到搬運(yùn)食物的勞作中,同時(shí)保持對(duì)新的食物的探索狀態(tài),從而保證群體不斷得到新的食物來源。勤螞蟻的存在固然重要,但是只有勤與懶相輔相成,才會(huì)是整個(gè)團(tuán)體的力量更加強(qiáng)大。勤有勤的原則,懶有懶的道理,懶未必不是一種生存的智慧。不錯(cuò)哦

  懶于雜務(wù),才能勤于思考。有時(shí)候,作為一個(gè)學(xué)生,其實(shí)不必過多關(guān)心于生活中的瑣碎的事,在學(xué)習(xí)上也不必鉆牛角尖,搞題海戰(zhàn)術(shù)更是大可不必,只有學(xué)會(huì)分析,學(xué)會(huì)思索,對(duì)事物做到知其所以然,才能在面對(duì)生活、學(xué)習(xí)時(shí)更加從容、鎮(zhèn)定。有句話是這樣說的,“會(huì)者不忙,忙者不會(huì)”。要跳出狹窄的視野,才能找到問題的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)懶螞蟻的精神與方式,站得高,才可以看得遠(yuǎn)。

六年級(jí)螞蟻的作文 篇5

  今天,我有趴在草地上,在無限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。

  空間在我眼前擴(kuò)大了,草叢成了大森林。一只螞蟻,獨(dú)自四處走動(dòng),發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣,我想它一定是位技術(shù)高超的廚師,出來找一些東西,做一些豐富的美餐給螞蟻們吃,現(xiàn)在,它找到了,可是搬不動(dòng)呀!它轉(zhuǎn)身往回走,走到洞穴里,不一會(huì)兒,高明的廚師又帶出幾位搬運(yùn)工,它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去,今晚它們的晚餐有豐富了!我仿佛嗅到了螞蟻們的飯香,我多想也和它們一起分享啊!可惜不行,因?yàn)檫@些小精靈會(huì)被我驚嚇到得!螞蟻們的生活很有規(guī)律,自己干著自己的事情:你瞧,小螞蟻正要去上學(xué)呢!它們高高興興地去到學(xué)校,老師在教課,小螞蟻們?nèi)褙炞⒌芈犞鼈儙熒寄敲凑J(rèn)真,那么專心致志。螞蟻們上學(xué)的時(shí)候,他們的爸爸媽媽也在上班、工作呢!叮鈴鈴……鈴聲響了,小螞蟻們回了家,向父母匯報(bào)了學(xué)習(xí)得情況,一只看上去很得意的`小螞蟻,我想它一定是受到了老師的表揚(yáng)吧!一只螞蟻強(qiáng)盜攔住了一只螞蟻村民,幸好螞蟻警察路過,把螞蟻強(qiáng)盜抓了起來。我想:螞蟻警察一定很開心吧,因?yàn)樗譃槲浵伌迕駛兌嘧隽艘患檬!我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午,直至夕陽親吻著西山的時(shí)候,小狗的叫聲才把我的心靈喚回來。

  我愿意牽著你的手,一起去螞蟻的王國散散步!

六年級(jí)螞蟻的作文 篇6

  今天是星期日,我寫作業(yè)完了,便準(zhǔn)備下去玩。走到樓下,我看見一團(tuán)的黑東西!斑,這是什么?”我走近一瞧,才發(fā)現(xiàn)是一群螞蟻,什么!正在欺負(fù)一只蝴蝶!”“哼,你們這群矮冬瓜,就會(huì)欺負(fù)弱小,看,俺大哥怎么收拾你!”我十分”仗義”地說道。我拽了拽頭發(fā),學(xué)著電視上“武俠”的樣子大搖大擺的像家里走去。(這小子想干啥呢?)

  不一會(huì)兒,只見我手里拿著一根棍子,還換了牛仔褲,身上披著個(gè)破窗簾(是當(dāng)作披風(fēng)啦。(zhǔn)備迎戰(zhàn)。螞蟻們明白了我的“陰謀”,連忙招多了“哥們”,“殺機(jī)機(jī),兄弟們,上!”我似乎聽見了他們的話語。望著腳下越來越多的“敵人”,不免有點(diǎn)緊張了,俗話說:“團(tuán)結(jié)就是力量嘛”。我忽然想到了老師說過的一句話:“螞蟻怕樟腦球的氣味。”哎喲,怎么沒想到,我拍了拍腦門,便又從家里拿了個(gè)樟腦球出來,拿到螞蟻旁邊。螞蟻們聞到樟腦球的味道,果然有點(diǎn)退縮了,有的四處亂跑,似乎在找自己的'爸媽,有的在原地不知所措,有的還是不怕似的。

  最后只剩下幾只大螞蟻,哎,不過還是比我小一千倍啦!我便用樟腦球在他們的周圍畫了一個(gè)圈,只見,他們昂頭挺胸的走過去,仿佛在說:“哼,我們才不怕你呢!”我不甘心,又畫了一個(gè)更小的圈,結(jié)果,她們還是神氣地走過去……

  就在我快要泄氣的時(shí)候,最后畫了一個(gè)圈,他們終于力不從心,氣喘吁吁了!耙,我成功了!”我終于嘗到了勝利的滋味。

  從這次“戰(zhàn)爭(zhēng)”中,我不僅知道了螞蟻的天敵,還明白了:堅(jiān)持就是勝利!

六年級(jí)螞蟻的作文 篇7

  今天,我又趴在草叢邊,在無限的靜謐中,忘了世界也忘了自己。

  空前在我眼前變大了,小草成了大森林。在偏僻的街道里,一只小螞蟻在獨(dú)自四處走動(dòng),終于,它發(fā)現(xiàn)了一塊小面包渣,我想它一定是位高明的廚師,出來找一些東西做飯,F(xiàn)在它找到了,可是它搬不動(dòng),它轉(zhuǎn)身往回走。來到洞穴里,不一會(huì),螞蟻廚師又帶出了幾位搬運(yùn)工,它們齊心協(xié)力把食物搬了進(jìn)去,今晚它們又有豐盛的晚餐了!我仿佛嗅到了螞蟻的飯香,我多想進(jìn)去與它們一起分享啊,可是我又怕驚嚇到這些小精靈們。

  我繼續(xù)往前走,走到了螞蟻的大家族里,螞蟻的生活也很有規(guī)律,它們自己干著自己的事情:小螞蟻們?cè)趯W(xué)校上學(xué),老師在教課,師生們都那么認(rèn)真,那么全神貫注。在小螞蟻上學(xué)時(shí),它們的家長在工作、上班。叮鈴鈴……放學(xué)鈴響了,小螞蟻們都回家了,到了家的小螞蟻要告訴父母今天一天學(xué)的是什么,父母聽過后,也許會(huì)批評(píng)它們,也許會(huì)表揚(yáng)它們。

  我繼續(xù)往前走,到了螞蟻的大操場(chǎng)。瞧!螞蟻站成一排排的,是要準(zhǔn)備做操嗎?突然,一只大螞蟻急急忙忙地從住宅中沖出來,嘴里不停的說著:“遲到啦,遲到啦!”。

  “撲通”!不好了,一只嬌小的螞蟻被大螞蟻?zhàn)驳沽!那只螞蟻的眼淚爭(zhēng)先恐后地落了下來,怎么辦呢?這時(shí),一位警察馬上跑上前扶起小螞蟻,一大群螞蟻擁過來,抬起嬌小的螞蟻就向遠(yuǎn)處走,它們的眼神里流露著關(guān)懷。

  “謝謝,謝謝!”小螞蟻感激不已,連聲道謝。

  看到它們這樣團(tuán)結(jié)友好,我完全迷惑了,到底在螞蟻的.腦海中蘊(yùn)藏了多少智慧?螞蟻究竟有多少品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)?我完全沉浸在螞蟻的世界中了。

  我漫游了整整一上午,直到太陽公公笑得最開心的時(shí)候,我的心才收了回來。

  我愿意拉著你的手,一起去螞蟻的王國里散散步。

六年級(jí)螞蟻的作文 篇8

  生活是一本書,書上沒有任何文字,可它卻能帶給我們最好的教育,善于讀這本書的人,還會(huì)為它增添更新的篇章。這本書,你不要以為它遙不可及,其實(shí),它就在我們身邊,我們時(shí)時(shí)刻刻都能感受到它。

  星期天的清晨,剛下過雨,林蔭道上,積滿了雨水,因?yàn)槁飞媳緛砭涂涌油萃莸,所以雨一下,路上堆起了一個(gè)個(gè)小水洼,走起路來很容易濺到褲管。我漫不經(jīng)心地散著步,突然在旁邊的水洼里,我看到了一幕——一只小螞蟻在一片“大!敝衅。小螞蟻先是賣力地掙扎,努力不讓自己沉下去。水無情地將它吞噬,顯示著自己的威力,螞蟻太弱小了,它根本戰(zhàn)勝不了這水?伤鼌s還自不量力地使勁掙扎著,幾只腳不停地?fù)潋v,試圖幫自己脫離險(xiǎn)境,它費(fèi)盡了力氣,每把自己往上縱一點(diǎn),水就會(huì)把它壓下來一點(diǎn),努力都白費(fèi)了。這幾個(gè)輪回的較量,小螞蟻體會(huì)到了水的厲害,自己的弱小。漸漸地,小螞蟻停止了掙扎,它平靜了下來,水漫過了它的身體。我想它一定是掙扎累了,想退縮了,因?yàn)閷?duì)于它來說,水是不可戰(zhàn)勝的,我并沒有感到奇怪,這很正常,弱的總是向強(qiáng)的.屈服。過不了多久,水就會(huì)將它淹沒,它就會(huì)被窒息,死亡,我迫不及待地想看看小螞蟻被水淹沒的狼狽樣子,可沒想到,事情并沒有我想象的那樣。

  我發(fā)現(xiàn)它突然鉆出水面,拼命地向岸上游去,其實(shí),它這叫哪叫游,只是幾條腿不停地朝那個(gè)方向挪動(dòng)。噢,我明白了,它振作起來了,不向水妖屈服,它要擺脫“弱者”這個(gè)稱號(hào),變成強(qiáng)者!它的力量很小,幾次的擺動(dòng)只移動(dòng)了幾毫米,可它并不放棄,比前一次更努力地朝岸邊游去。一次次地失敗,它一次次地振作,水一次次地把它淹沒,它又一次次地掙脫!經(jīng)過了很長時(shí)間,它終于離岸只剩下一個(gè)指甲的距離了,它很興奮,擺動(dòng)著它的觸角。又過了一會(huì)兒它終于爬上了岸。

  回家的路上,我思緒萬千,想到了一句俗語:生活是彈簧,你弱它就強(qiáng)。只要你下了決心去做某一件事,并且付出了一定的代價(jià),這樣事就一定會(huì)被做成。我呼一口氣,朝家的方向走去。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,雨后的那個(gè)清晨,有一只蘊(yùn)含著深深力量的小螞蟻……

六年級(jí)螞蟻的作文 篇9

  隨著年齡的增長,接觸了生活中的一些事也漸漸明白了許多?晌ㄓ心谴瘟钗曳浅s@訝。

  小時(shí)候我愛吃面包,所以做什么事兒都有面包的份兒。有一次我拿著面包一邊走一邊吃。一不小心,手里正拿著的面包掉落在了地上。我正準(zhǔn)備撿起來時(shí),突然看見一個(gè)小黑點(diǎn),近距離一看,原來是一只小螞蟻呀。

  小螞蟻迅速的跑到面包前面使勁的拉呀,他使勁的拉呀拉,可還是搬不動(dòng),于是變換了一種方法,他又使勁地扯呀扯,可面包還是紋絲不動(dòng)的.坐在那兒等著看好戲。小螞蟻又換了種方法,拼盡了全身的力氣去搬面包,它拽啊拽,可面包卻從未離開過它掉落的地方。

  我猜,小螞蟻心里肯定在想:壞面包,你可真沉,是該減肥了吧!

  小螞蟻休息了一會(huì)兒,就走開了。我失落地看著這一幕,心想:小螞蟻是嫌面包太沉不想搬了,還是它看到別的好吃的放棄了面包?或是小螞蟻的爸爸在叫他回家吃飯?我的腦海里一下子涌出了無數(shù)個(gè)問題。看!原來小螞蟻是去搬救兵去了啊!

  一大排的螞蟻們紛紛朝面包走來,把面包搬了起來,朝螞蟻巢穴走去。可是我才吃了一點(diǎn),不然白白便宜了你們。我惡作劇般的拿起小木棍把螞蟻上面的面包撥弄下來,可螞蟻們還在往巢穴走去,我不禁笑出了聲:好愚蠢的東西,到手的食物丟了都還在這兒搬運(yùn)。螞蟻?zhàn)叩蕉囱ㄩT口才發(fā)現(xiàn)食物丟了,又迅速返回來找食物。找到了,他們又把面包朝洞穴搬去,這次我沒有阻止他們,而是選擇坐在旁邊靜靜地看著。

  一只小小的螞蟻竟然有這樣的毅力,讓我心頭怦然一震,我們要是有這種精神,無論做什么事情,只要有這種永不放棄的精神,就會(huì)成功。

六年級(jí)螞蟻的作文 篇10

  今天,我放了一塊面包渣,讓螞蟻們“快速”做出反應(yīng),讓我快速把此文章寫好。

  正把細(xì)小的面包渣放好時(shí),就來了一只身體嬌小的螞蟻,在四處走動(dòng),發(fā)現(xiàn)了我放的一塊面包渣,它一定是位廚房高明的廚師,出來找料子做菜吃,現(xiàn)在它找到面包渣,它用觸角和手腳去碰了碰,推了推,可那塊面包渣一動(dòng)不動(dòng)地停在那兒。它搬不動(dòng),它又往回走,不久,他又出來了,而且找了幾個(gè)幫手,他們?yōu)榱怂形浵伒亩亲,他們竭盡全力地把食物給辦了進(jìn)去,讓我感受到了螞蟻的團(tuán)結(jié),真是感嘆不已!今晚它們又有豐盛的`晚餐嘍!我仿佛嗅到螞蟻的菜飯香!我也想和他們一起分享,但怕打擾他們。

  螞蟻們不僅有自己的團(tuán)結(jié)精神,還有它們即會(huì)找東西做飯,還會(huì)合理的上學(xué)、放學(xué)……等。

  我的目光在幾只小螞蟻身上。小螞蟻們頭仰著,一對(duì)觸角正按著葉子和握著竹簽屑正在寫著作業(yè)呢!老師正用兩只觸角在泥巴上筆劃著怎么寫字。而家長們正在外面打工:一個(gè)個(gè)大螞蟻在老巢里走進(jìn)走出,手里提著泥巴和磚頭在大大的老巢里做搬運(yùn)工,當(dāng)螞蟻老板用觸角碰了一下大石頭,那些工人們都用手足觸碰為高興,它們高興地走了。學(xué)生們也看到了螞蟻老師走一圈,表示放學(xué)。它們也“下班”了。這讓我感受到了螞蟻也有它們生活。當(dāng)一只小螞蟻失落的低著頭,一對(duì)觸角像缺少光照的苗一樣,“干枯”著。正在預(yù)測(cè)著回家被罵的情景。我又停了,繼續(xù)看著,讓我津津有味的觀察著。

  忽然,它的老好朋友經(jīng)過,看到它愁眉苦臉的,就坐過去勸他不要難過,以后再努力。在它好朋友慢慢安慰的勸解下,它眉開眼笑了。此時(shí),頭抬起來了,觸角像重見天日的苗一樣,精神了,煥然一新。

  聽見油炸的聲音,才把我呼喚過來了。此時(shí)已經(jīng)夜晚了。

  我可以牽著你的手,再去螞蟻王國見證一下奇觀。

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