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四年級童話作文

時間:2024-07-31 10:59:50 四年級 我要投稿

【推薦】四年級童話作文七篇

  在我們平凡的日常里,大家對作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的四年級童話作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】四年級童話作文七篇

四年級童話作文 篇1

  一天,小花貓在橋走,突然,一條胖乎乎的小魚在河里自由自地游。心想:“哇!這么大的魚,我可不能讓別的`貓給吃了!币恢话棕埧匆娏藢ㄘ堈f:“這么深的河,我們貓不會游泳,會淹死的!笨尚』ㄘ埐宦爠窀,它伸手去抓魚,“撲通”一聲,小花貓掉進了河里。

  小花貓掙掙扎著說:“救命!救命啊!”正好,一只大白鵝游了過來,小白貓連忙說:“大白鵝救一下小花貓!贝蟀座Z二話不說就游了過來,把小花貓救了上來。小花貓害羞地說:“謝謝,都是我太貪吃了”,大白鵝說:

  “我們都是朋友,當然要互相幫助了!

四年級童話作文 篇2

  在一個遙遠的山村里,住著一位豬媽媽和她的三可愛的小豬。

  一天晚上,吃過晚飯,豬媽媽把孩子們叫到面前鄭重其事說:"你們已經長大了,應該獨立生活了,等你們蓋好自己的房后就搬出去住吧。

  三只小豬誰也不想搬出去住,更不想自己動手蓋房子,又不能不聽媽媽的話。于是,他們開始琢磨什么樣的房子。第一只小豬先動手了。

  他首先扛來許多稻草,選擇了一片空地,在中間搭了一座簡易的稻草屋,然后用草繩捆了捆。"哈哈!我有自己的房子了!"第一只小豬樂得歡蹦亂跳。

  第二只小豬跑到山上砍下許多木頭回來,鋸成木板、木條,叮叮當當地敲個不停。不久,第二只小豬也蓋好了自己的木房子。顯然這比第一只小豬的要漂亮、結實得多。

  第三只小豬回到家左思右想,終于決定建造一棟用磚石砌成的.房子,因為這種房子非常堅固,不怕風吹雨打,可這需要付出許多努力!

  第三只小豬每天起早貪黑,一趟一趟地搬回一塊一塊的石頭,堆在一旁,再一塊一塊地砌成一面面墻。第一只小豬和第二只小豬在一旁取笑道:"只有傻瓜才會這么做!" 第三只小豬毫不理會,仍夜以繼日地工作。他還在不停地干。這樣整整過了三個月,第三只小豬的新房子也蓋好了!他好高興!

  有一天來了一只大野狼。第一只小豬驚慌地躲進了他的稻草屋。野狼"嘿嘿"地冷笑了兩聲,狠狠吹了口氣就把稻草屋吹倒了。老大只好撒腿就跑。

  第一只小豬徑直跑到第二只小豬家,邊跑邊喊:"快開門!救命!"第二只小豬打開門一看,一只大野狼追了過來,趕緊讓第一只小豬進了屋,關好門。

  大野狼追到門前停了下來,心想:"你們以為木頭房子就能難住我嗎?"他一下一下地向大門撞去。"嘩啦"一聲,木頭房子被撞倒了。

  兄弟倆又拼命逃到第三只小豬家,氣喘吁吁地告訴第三只小豬所發生的一切。第三只小豬先關緊了門窗,然后胸有成竹地說:"別怕!沒問題了!" 大野狼站在大門前,他知道房子里有三只小豬,可不知怎么才能進去。他只能重施舊技,對著房門呼呼吹氣,結果無濟于事。

四年級童話作文 篇3

  小花豬、小猴子和大黃狗,它們三個是非常要好的伙伴。它們整天幾乎形影不離,一起去上學,放學后回家一起玩耍。

  有一天,上語文課,山羊老師戴著眼鏡笑呵呵的走上講臺。對大家說:“同學們,你們好!開始上課了,今天我們學習成語風雨同舟,你們當中有誰知道這個成語的含義,并且造句。如果同學們誰知道,請舉手!痹捯魟偮,同學們爭先恐后地舉起了手。尤其是小猴子,跳到課桌上手舉得最高,大伙兒都笑了!罢埿『镒油瑢W回答。”山羊老師說。小猴子不假思索地回答道:“風雨同舟的意思就是在狂風暴雨中同乘一條船,一起跟風雨搏斗。比喻共同經歷患難。這個成語的造句就是真正的好朋友在遇到困難時就應該風雨同舟,同舟共濟!鄙窖蚶蠋燑c了點頭說:“小猴子同學,回答的真好!闭f罷,教室里傳來同學們的掌聲。

  又過了幾天,它們三個伙伴放學后一起去森林里玩。森林里可好玩了,萬紫千紅的野花競相開放,調皮的松鼠在松樹上采摘著松果;美麗的百靈鳥在蔚藍的天空中盡情地展示著動人的歌喉;默默無聞的啄木鳥是整個森林里的醫護使者,不時發出“梆梆梆梆”清脆的聲音……一幅幅優美的畫面映入它們眼簾。它們三個在森林里捉迷藏,互相追逐打鬧,嬉戲……在森林的深處都能聽到它們的歡叫聲。就在這時,忽然過來了一只兇惡的大灰狼,正呲牙咧嘴的向它們走來,嘴里發出大灰狼怒吼的聲音。機靈的小猴子迅速地爬到了樹上。小花豬嚇得魂飛魄散,不知所措。勇敢的大黃狗不慌不忙地說:“小花豬,不要害怕!我們兩個眾志成城,齊心協力,我們團結起來一定能打敗大灰狼”。小花豬聽到后信心十足,果然,它們把大灰狼趕到森林深處。小花豬和大黃狗異口同聲地說:“小猴子呢?”其實,小猴子早已揚長而去,逃得無影無蹤。

  到了第二天,小猴子在上學的路上發現同學們在背后對它指指點點,議論紛紛。到了學校,所有同學們對它總是不理不睬的,小猴子感到非常得窘迫。山羊老師進入教室發現小猴子總是悶悶不樂,一臉茫然的樣子,感到非常得詫異。問:“小猴子同學,今天怎么了?是不是不舒服?”沒等小猴子回答,小花豬站起身來,把昨天在森林里發生得事情,把事情得來龍去脈,從頭到尾講述了一遍。大家怒發沖冠、義憤填膺得指責小猴子的`不良行為。山羊老師嚴肅地說:“同學們!希望你們以后遇到困難時團結一致,不屈不撓,面對突如其來的困難更加風雨同舟,同舟共濟。不要向小猴子同學學習。”“好!”全體同學們的掌聲在教室里回蕩。

  小猴子羞得滿臉通紅,像秋天得蘋果一樣。感到自己無地自容。愧疚得對大家說:“對不起!我錯了,我一定改正錯誤。從今以后,遇到困難時,我一定和大家沖破艱難險阻,做一個說到做到、言行一致的好孩子。”“我們大家都相信你,你一定會的!”教室里第二次傳來老師和孩子們共同的歡呼聲。小花豬和大黃狗原諒了小猴子的過錯,三個伙伴又開開心心的走到一起。

四年級童話作文 篇4

  夏日的清晨,一枝粉紅色的荷苞含著露珠在池塘中亭亭玉立。荷苞高興極了,因為她今天就要盛開了。她使出全身的力氣,在燦爛的陽光下奮力綻開。

  “你看她多漂亮呀,青綠挺拔的身姿,粉紅色的裙子,多么曼妙的荷花呀!庇倌嗤高^水面看到了荷花,高興地說。

  “是誰在說話呢?”荷花正在陽光下欣賞著自己,陶醉不已,突然聽到有說話的聲音,伸長了脖子四處張望,并驚奇的問。

  “是我,是我。”淤泥小聲的說著:“荷花姐姐,我是淤泥,我在你的腳下!

  荷花低下頭,看了看自己的腳下,簡直不敢相信自己所處的環境------腳下到處都是黑乎乎的淤泥。荷花的心情糟糕透了,沮喪極了,怨恨的說:“我怎么會生活在淤泥里,像我這樣高貴、美麗、優雅的人,應該生活在天堂之中。”

  淤泥聽完后,一點也不生氣,還是禮貌的說:“荷花姐姐,雖然我又臟又臭,并且長的丑,但是你的'生命離不開我。我沒有別的要求,只想以通過給你提供生命養分的方式,希望你健康、茁壯的成長,嬌艷的盛開,來為我們的大自然增添更美的景色!

  荷花聽完后非常愧疚,她不好意思的說:“對不起,我誤會你了,淤泥弟弟,我要把你這種不求回報、無私奉獻、給予別人的精神傳承下去,集小美成大美,匯聚成大自然的美。”

  淤泥開心的笑了。

四年級童話作文 篇5

  夜深了,風大了,雨也似乎更加狂妄了。

  慕容夏琳掖緊了被子。爸爸媽媽出國了,唯一的哥哥也和辰辰度假去了。慕容夏琳感覺自己很孤獨很無助。他一閉上眼,眼前都是袁軒童的影子。

  袁軒童是慕容夏琳從小長大的好朋友,可是卻在一次車禍中成為了植物人,而袁軒童變成這樣,都是為了救慕容夏琳。一想到軒童,慕容夏琳真的好后悔,他寧愿現在躺在床上的是他。

  袁軒童平日里活潑好動,現在,就讓他好好休息……

  慕容夏琳走下床,沖進浴室,拼命用冷水沖自己的胸口,他想用冷水來冷卻她的心,冰潔對袁軒童的懺悔。

  沖完澡,夏琳打開電腦。登上QQ。打開音樂盒,播放久石讓的“天空之城”。那熟悉的旋律,觸動了夏琳的心。

  聽了一遍又一遍。

  夜深了,失眠了,打開QQ版面,想找個人聊天,可是沒有人。

  慕容夏琳又一次感到無助。

  他想起了自己平日里的`任性,可是疼愛她的哥哥都把他的一切包容了。想到了袁軒童在客車向他沖來的一剎那,把她擁開……

  他想到了太多太多。。

  突然,夏林眼睛一亮

  …………

  這是我結合日常生活寫出來的一部適合少年兒童的童話故事

  希望大家支持我

  歡迎大家閱讀第二節——“意外的頭像”

四年級童話作文 篇6

  從前,有一個愛取外號的小兔,每當它看見一個人,它就會立刻給別人取一個外號。

  一天,小兔去公園里玩,牛伯伯看見了說:“小兔,你好呀!”小兔看了看說:“長角怪,你好呀!”牛伯伯聽了生氣地走了,邊走嘴里邊小聲嘀咕:“這真是一個不懂事的孩子!苯又⊥糜挚匆娏舜笙髬寢,大象媽媽說:“小兔,你好嗎?”小兔說:“我很好,長鼻怪!毕髬寢屄犃搜劾锖鴾I水傷心地走了。實在看不下去的.小猴走了出來說:“紅眼病,你好呀!”小兔聽了哭著跑了。小猴笑著說:“這就是以其人之道,還治其人之身!”

四年級童話作文 篇7

  從前,貓和狗是一對要好的朋友,每天一起上學,一起玩,一起學習,并且常去好友家做客。

  有一天,放暑假的時候,貓咪要出遠門游玩。弟弟妹妹又不愿意去,他交代狗狗幫他帶幾天弟弟妹妹,狗狗答應了,隨后貓咪就心滿意足地出門了。

  狗狗閑著沒事做,就和貓咪們捉迷藏,無疑。每次都被狗狗找到。有一只貓咪不服氣,躲到馬路邊。一部車狂奔過來,狗狗不顧一切飛奔到貓咪身邊,用身體護著貓咪。在狗狗的'皮毛上有一絲鮮血。

  不久后,貓咪回來了,對他說:“謝謝你了,我忠誠的朋友!”

  從此貓咪和狗狗成了最最最要好的朋友了。

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