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五年級對話作文

時間:2021-12-20 14:37:53 五年級 我要投稿

有關五年級對話作文匯編7篇

  無論是身處學校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的五年級對話作文7篇,希望能夠幫助到大家。

有關五年級對話作文匯編7篇

五年級對話作文 篇1

  我是一輛快活的小汽車,我的名字叫“甲殼蟲”。每天早上,主人都會開著我去上班,有時還能見到她可愛的女兒。又是一天早上,主人照常開著我去工作?晌覜]想到,幾十分鐘后會與朝夕相處的“大地爺爺”開展一場神奇的對話……

  “呲——”的一%聲,我停了下來,又堵車了!“嗨,甲殼蟲老弟!早啊!”原來是大地爺爺開口說話了。我漫不經心的回了一句:“早。”便按下了喇叭:“嘟-嘟嘟!”大地爺爺笑了笑:“哎呀,堵車很累吧!蔽覠o奈了收起了喇叭,說:“可不是嗎?真煩死我了!”愛幻想的大地爺爺頓時陷入了沉思:“要%是未來發明了一種新的車,可以飛,那該多好哇……”

  我立刻打斷了大地爺爺的思路,這個老頭子,一胡思亂想起來就不得了了:“哎哎,打!你是想要讓我淘汰嗎?”“呃…不!不不不,你想一下,如果哪一天你插上了翅膀,你的主人是不是會更加的喜歡你?”我立刻思考%到:“二十年后,我們汽車一族都有了飛行功能。凡是遇到堵車,我們就飛起來,越過去。那不是很好嗎……”

  “叮咚!”紅燈變綠燈了,我立刻載著主人開了出去:“再見!大地爺爺!”

  路上,我一直在思考這個問題。忽然覺得:二十年后說不定我們汽車一族真的會飛哦!

五年級對話作文 篇2

  有一天早晨,李叔叔開著車趕時間去公司,雖然天氣并不炎熱,但李叔叔的額頭上已經閃動著汗珠。他邊按喇叭邊埋怨:今天這是怎么了,總是遇紅燈!

  又是一個急剎車!只聽見一聲驚叫:“哎喲,我的身子唉!”李叔叔一聽,原來是他的車輪胎在說話!

  “兄弟呀,別說你,就是路老兄我,每天也少不了被急剎車刮傷的痛苦!”路意味深長地說。

  車弟悲痛地說;“哥哥呀,自從我的主人買下了我,我一直把他當成親人,為他作牛作馬都心甘情愿,可我一片苦心他全不領會,反而總被他野蠻的駕駛行為殘忍地傷害著。你可知我這心中的苦呀,好哥哥!”

  “你就別傷心了!甭沸职参空f,“你看看為兄我!我這飽經風霜的臉上寫滿的雖是歲月的滄桑,但更多的是那些不正確行車的人留下的印痕啊!”

  兄弟倆抱頭痛哭。

  李叔叔很驚異,自己竟然聽見了車和路的對話!他很內疚,不管車和路是否能聽見,他還是溫柔地說了聲:“對不起!因為人類使你們痛苦,我代大家向你們道歉。我以后一定會盡力地克制!對不起!”

  路與車異口同聲:“這下好了!只要人類文明行車,我們就開心了!”

  從此李叔叔上班再也不趕時間開快車了。他每天早些起床,每天文明行車。有時,他還去路口自愿指揮交通。人、路、車都開心地笑了……

五年級對話作文 篇3

  在一個寂靜的夜晚,一個土豪的家擺著一桌美味的佳肴:美味的九節蝦;香氣逼人的烤火雞;百吃不厭的龍蝦;鮮美的烤羊肉......

  夜色十分暗,只有那幽美的一輪彎月掛在天空中。一聲聲雷鳴般的爭吵打破了這美景。

  九節蝦在餐桌上驕傲自大地說:你們每一個人都沒有我的美味,我的體內有大量的蛋白質,只要吃了我就會十分健康。九節蝦一邊炫耀地說,一邊擺動著自己那長繩般的胡子。

  烤火雞從旁邊跳了出來,不屑地瞪了九節蝦一眼:切,你這渾身海腥味的臭九節蝦還想自稱美食世界里的王者?看看我,我不僅美味無窮,還是感恩節里最受歡迎的美食,就憑你?簡直是一個天大的笑話,我看你還是在等一萬年吧!

  龍蝦怒不可遏地沖著烤火雞叫道:"誰會去吃你?我敢保證吃了你的人都會得禽流感,不久后就會死去.我看你還是把美食王的稱號讓給我吧!

  在一旁沉默不語的烤羊肉開口說:就憑你們就想當美食之王,我看簡直就是異想天開!只有我才能當美食之王。人們聽見烤羊肉就會口水飛流直下三千尺,所以,我才是真正的美食之王!

  在睡覺的餐桌爺爺被爭吵聲打擾了,對它們不緊不慢說:你們每個食物都有自己的美味,為什么要為一個稱號而爭吵呢?還不如做好自己,更好地面對未來。他們聽了這番意味深長的話才恍然大悟。

  只有做好今天的自己,才能更好地面對未來。

五年級對話作文 篇4

  隨著科技越來越發達,汽車也邁進了每家每戶。這些汽車給我們帶來的方便,同時也帶來了一些意想不到的東西。有人汽車就會有路。

  一天,陳先生騎他的汽車來到了大馬路上,大馬路上的車可真多呀!陳先生對汽車說:"汽車你能不能開的再快一點呀?"汽車說:"主人我不能再快了,因為前面的車堵得太厲害了,根本就沒有一個地方可以走呀。"陳先生說:"那可不可以走人行道呀,那不是車很少嗎。"汽車說:"我們不能從那里走,我們會不小心撞傷路人的,撞傷路人我們就倒霉了"陳先生說:"不行,我只要快,我才不管他撞不撞的到路人呢。"汽車說:"不行,不行,主人你這樣做是不對的。"陳先生說:"我才不管。"這是傳來了一陣低沉的聲音,原來是馬路爺爺,馬路爺爺說:"汽車說得對,你因該從機動車道走,而不是從人行道上走。我請你想想兩個問題,第一,如果所有的行人和非機動車,都包機動車道上走,你想想會是什么樣的情況啊!第二,如果所有的汽車,都從人行道上又會是一個什么樣的情況。"陳先生好好的想了想,說:"對不起,我沒想到會是這個結果。"馬路爺爺說:"知錯就改還是好的,希望你曾經以后,不要再犯這種錯誤了。"正在這時,汽車對馬路爺爺說:"馬路爺爺,我的主人還有一個毛病,就是我的主人開車時,總喜歡把垃圾從車窗出去,我怎么說他都不聽,他總是說:'你是主人還是我是主人,聽你的還聽我的啊!'馬路爺爺,我希望你能幫他改正的錯誤。"馬路爺爺說:"我幫你。"馬路爺爺對陳先生說:"陳先生,我聽說你經常亂丟垃圾。"陳先生紅著臉說:"你怎么知道的。"馬路爺爺說:"這個不管你是,只要你能改掉這個壞習慣那,就好了。"陳先生說:"我一定會改了。"

  從那以后,陳先生再也不像之前那個樣子了,并且他還提醒他身邊的人不要像他之前的樣子了。

五年級對話作文 篇5

  在一個寂靜的夜晚,一個土豪的家擺著一桌美味的佳肴:美味的九節蝦;香氣逼人的烤火雞;百吃不厭的龍蝦;鮮美的烤羊肉......

  夜色十分暗,只有那幽美的一輪彎月掛在天空中。一聲聲雷鳴般的爭吵打破了這美景。

  九節蝦在餐桌上驕傲自大地說:“你們每一個人都沒有我的美味,我的體內有大量的蛋白質,只要吃了我就會十分健康。九節蝦一邊炫耀地說,一邊擺動著自己那長繩般的'胡子。

  烤火雞從旁邊跳了出來,不屑地瞪了九節蝦一眼:“切,你這渾身海腥味的臭九節蝦還想自稱美食世界里的王者?看看我,我不僅美味無窮,還是感恩節里歡迎的美食,就憑你?簡直是一個天大的笑話,我看你還是在等一萬年吧!”

  龍蝦怒不可遏地沖著烤火雞叫道:"誰會去吃你?我敢保證吃了你的人都會得禽流感,不久后就會死去.我看你還是把美食王的稱號讓給我吧!”

  在一旁沉默不語的烤羊肉開口說:“就憑你們就想當美食,我看簡直就是異想天開!只有我才能當美食。人們聽見烤羊肉就會“口水飛流直下三千尺”,所以,我才是真正的美食!”

  在睡覺的餐桌爺爺被爭吵聲打擾了,對它們不緊不慢說:“你們每個食物都有自己的美味,為什么要為一個稱號而爭吵呢?還不如做好自己,更好地面對未來!彼麄兟犃诉@番意味深長的話才恍然大悟。

  只有做好今天的自己,才能更好地面對未來。

五年級對話作文 篇6

  在一個寂靜的深夜里,主人翻了一個身,右手很隨意地搭在了左手上,卻不知道,這樣竟然引起了一場激烈的“口斗”。

  左手不耐煩地說:“喂,右手,你干嘛老壓著我?”右手聽了之后,不在乎地說:“壓著你了,又能怎么樣?”左手惱火了,憤憤地對右手說:“生活中,主人器重你,你居功自傲,看不起我?伤X的時候,你還壓著我,豈有此理!闭f著,便掙扎著把自己從右手下拔出來。右手火冒三丈,對左手吼道:“無能的左手,你竟敢如此無理對待我,明天,我就讓主人廢掉你!薄皬U就廢,離開我,你也好不到哪里去!辈桓适救醯淖笫忠卜创较嘧I。就這樣,他們兩個你一句,我一句,誰也不服誰。就在這個時候,一個聲音出現了:“好吵哦,你們兩個不要爭了!弊笫,右手異口同聲地問:“是誰?”“我,電腦!痹瓉硎谴粼谝唤堑碾娔X實在忍受不了他們的“口水戰”,就站出來解圍了。電腦慢條斯理地對他們說:“你們兩個對主人來說,都非常重要,我給你們看些東西。”說罷,電腦啟動,屏幕上出現了一個人類的大腦,下方詳細講解大腦分左、右半腦,左半腦主管語言、邏輯、書寫及右側活動,而右半腦主管色彩、空間感、節奏和左側活動。換句通俗易懂的話,就是左、右手的運動,刺激鍛煉了大腦,促成大腦左、右側的運動,刺激鍛煉大腦,促成大腦左、右半球同樣發達。這種情況對促進兒童的發育是非常有利的,顯而易見,左、右手的作用是同等的重要?吹竭@里,左手,右手都默不作聲了,電腦看在眼里,很欣慰。語重心長地對他們說:“你們兩個是天生的誰也離不開誰,主人的一切活動,都要靠你們團結協助才能完成!弊笫,右手齊聲說:“放心吧,電腦大哥,我們再也不會貶低對方了!闭f完,他們握手言和了。

  夜,又恢復了安靜……

五年級對話作文 篇7

  人在生活中有著各種各樣的交際愿望,對話就是一種常用的交際形式,通過對話可以獲得新的信息,可以傾訴心曲,還可以獲得感情上的呼應。

  請以“對話”為話題,寫一篇文章。題目自擬,文體不限,不少于800字。

  (一)畫之戀

  從自身經歷出發,記敘我和媽媽的一次對話。

  我近來迷戀畫畫,媽媽偷偷地把我的畫筆藏起來,于是我和媽媽有了一場嚴肅的對話。我堅持畫畫有益于身心,媽媽則說畫畫會耽誤學習。最后我們達成協議:現在我先努力學習,如果成績好的話,暑假可以畫個夠。

  (二)對話張愛玲

  采用對話體的形式,通過高中生王珊和張愛玲的對話表達對張愛玲的作品的看法。

  王:您的作品我幾乎都讀過,但我覺得風格太蒼涼了。

  張:因為我的成長經歷以及當時的時代環境讓我看不到希望。

  王:您對人性的看法很深刻,但也很悲觀。

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