【實(shí)用】游三年級(jí)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的游三年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
游三年級(jí)作文 篇1
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文作文指導(dǎo)課
教學(xué)目標(biāo)
1、 讓學(xué)生感受游戲的快樂(lè)，并在游戲中學(xué)會(huì)作文，激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力。
3、指導(dǎo)學(xué)生把游戲的過(guò)程寫下來(lái)，重點(diǎn)抓住人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理活動(dòng)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：能把觀察到的人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)用文字表達(dá)出來(lái)，教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情境——與你相約動(dòng)感地帶
1、同學(xué)們，喜歡玩游戲嗎？這節(jié)課，我們一起玩一個(gè)有意思的游戲——對(duì)著干。
二、組織玩學(xué)生玩游戲
過(guò)渡：現(xiàn)在我宣布游戲規(guī)則：我發(fā)出指令，你只要和我對(duì)著干就行。比如說(shuō)，我說(shuō)“站”你就“坐”，我說(shuō)“立正”，你就“蹲下”。反應(yīng)要快，做錯(cuò)的和反應(yīng)慢的就淘汰出局。（被淘汰的同學(xué)請(qǐng)自覺(jué)地站到走道當(dāng)觀眾，強(qiáng)調(diào)一定要自覺(jué)）
勝利者可以獲得一塊魔法石（詞語(yǔ)）要想取得勝利，老師這里有兩個(gè)小竅門
1）認(rèn)真聽(tīng)好老師發(fā)出的每一個(gè)指令。2）迅速做出與指令相反的動(dòng)作。
1、第一輪學(xué)生進(jìn)行玩游戲
過(guò)渡：記住了嗎？同學(xué)們，請(qǐng)注意，游戲開(kāi)始”（舉左手，舉右手、站，坐，站站站）
2、第二輪挑戰(zhàn)賽
過(guò)渡：現(xiàn)在場(chǎng)上的同學(xué)都很不錯(cuò)，哪位愿意上來(lái)繼續(xù)挑戰(zhàn)？（8人）好，其他同學(xué)請(qǐng)回到
座位上當(dāng)觀眾，還請(qǐng)觀眾們準(zhǔn)備好你的高清攝像頭，用你明亮的雙眼把精彩的畫面拍下；把有趣的動(dòng)作拍下（板書：動(dòng)作、神態(tài)）；用你靈敏的耳朵把這精彩的瞬間錄下（板書：語(yǔ)言、心理活動(dòng)）看誰(shuí)是最后的勝利者。
1）都準(zhǔn)備好了嗎？游戲繼續(xù)。（向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，伸右手摸左耳朵，伸左手摸右耳朵。）
2）游戲玩到這里，不得不恭喜你們。你們就是這場(chǎng)游戲的勝利者。獲勝者聽(tīng)著，立正。 （哈哈，我宣布今天的游戲，他們?nèi)姼矝](méi)。）
三、指導(dǎo)習(xí)作重點(diǎn)
1、指導(dǎo)學(xué)生寫游戲過(guò)程
過(guò)渡：喜歡玩這個(gè)游戲嗎快樂(lè)的時(shí)光總是讓人感到短暫。游戲結(jié)束了。怎樣才能讓這份快樂(lè)延續(xù)呢？要學(xué)會(huì)把這份快樂(lè)寫下來(lái)，與別人一起分享。老師想跟你們分享有趣的的鏡頭。請(qǐng)看。（出示例文）解說(shuō)，看前面的那個(gè)鏡頭是吳老師適用全景拍攝，抓住人物在融入當(dāng)時(shí)緊張的氣氛。紅線畫的部分就是特寫鏡頭。
過(guò)渡：你們有什么精彩的鏡頭跟大家分享呢？如：玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？
2、學(xué)生交流拍到的精彩鏡頭
1）出示（玩游戲時(shí)，整個(gè)教室里的氣氛怎么樣，同學(xué)們有什么反應(yīng)？）
點(diǎn)評(píng)1：抓住場(chǎng)上的人物，還融入了當(dāng)時(shí)緊張的氣氛，給人留下熱鬧非凡總的印象。 能分享一下你拍到的特寫鏡頭嗎？（3個(gè)學(xué)生說(shuō)）（出示：玩游戲時(shí)，某某同學(xué)是怎樣做的？做了些什么？做得怎么樣？說(shuō)了些什么？自己又是怎樣做的想了些什么？）
點(diǎn)評(píng)：觀察得很真切，很細(xì)膩，仔細(xì)。把同學(xué)們玩游戲很投入的鏡頭拍下來(lái)了，拍下同學(xué)們千姿百態(tài)的表情，還錄下選手們這么多有趣的鏡頭。多么有趣的一個(gè)鏡頭呀。
很多同學(xué)都想分享，這樣吧，把他寫下來(lái)。要是把你拍的精彩鏡頭寫進(jìn)作文里就可以給讀者再次呈現(xiàn)玩游戲的過(guò)程。
過(guò)渡：寫得時(shí)候只寫游戲過(guò)程，題目開(kāi)頭結(jié)尾不用謝。可以參考老師提供“寫作指南”（出示）在描寫時(shí)，要注意捉住人物的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，心理活動(dòng)來(lái)寫，這樣寫出來(lái)的作文生動(dòng)有趣。希望老師送給你的魔法石能幫你的忙。請(qǐng)動(dòng)筆寫在稿紙上字?jǐn)?shù)不定（時(shí)間15分鐘）
四、學(xué)生開(kāi)始習(xí)作，老師巡回指導(dǎo)。（15分鐘）（尋找寫得好的的作文）
五、點(diǎn)評(píng)作文
過(guò)渡：時(shí)間到，我們一起分享某某同學(xué)的精彩鏡頭。假如你也拍到同樣的鏡頭你也可以補(bǔ)充。
1、朗讀優(yōu)秀作文（投影學(xué)生作文）
2、哪位高手也拍到這個(gè)鏡頭，有什么想說(shuō)的。
3、重點(diǎn)圍繞以下方面進(jìn)行講評(píng)：
是否渲染整個(gè)場(chǎng)景氣氛；（融入緊張的氣氛）
是否抓住了人物的神態(tài)、動(dòng)作等，心理活動(dòng)描寫，神態(tài)描寫是否寫具體了；
語(yǔ)言是否生動(dòng)，運(yùn)用了一些修辭手法（把畫面寫生動(dòng)了）沒(méi)有；寫出了自己的真情實(shí)感
2、針對(duì)寫得不夠具體的：哪位同學(xué)也拍到這個(gè)鏡頭，你來(lái)補(bǔ)充一下，你看到當(dāng)時(shí)他是怎么做的，誰(shuí)幫他改改動(dòng)作描寫，語(yǔ)言描寫等細(xì)節(jié)描寫。
六、作業(yè)：修改作文
過(guò)渡：請(qǐng)修改明顯錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，字，詞，句評(píng)改作文分以下步驟：
1、 自讀自改
2、互讀提建議
3、自己再修改。好的作文都是修改而成的。
改作文時(shí)，我們做到：齊讀（仔細(xì)推敲，認(rèn)真修改，開(kāi)動(dòng)腦筋，勤于動(dòng)筆）
板書：游戲過(guò)程：神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)
評(píng)課：設(shè)計(jì)意圖由于本班學(xué)生平時(shí)不善于觀察周邊事物，總覺(jué)得寫作文無(wú)事可寫的局面，又或者是無(wú)病呻吟，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。所以我設(shè)計(jì)了這樣一節(jié)幾乎稱不上作文指導(dǎo)的作文課，我用鮮明的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)激發(fā)表達(dá)需求，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生留心觀察，使他們“有較為豐富的.積累和良好的語(yǔ)感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力”確定寫作內(nèi)容范圍，個(gè)個(gè)有內(nèi)容可寫拓展思路，用激勵(lì)的語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生，激趣學(xué)生敢于表答。由概括到具體，由表到里。
游三年級(jí)作文 篇2
上午，我和學(xué)校的同學(xué)老師一起興致勃勃地去濱江公園秋游。
我們玩了摩天輪、鬼屋、叢林飛鼠……其中給我印象最深的是鬼屋。
一進(jìn)鬼屋，我們就看見(jiàn)很多掛在破墻上的頭顱和一只大罐子。一開(kāi)始，我們還沒(méi)覺(jué)得有多害怕，但越往里就越黑，我們也就越害怕。里面有各種各樣的鬼，有的眼睛發(fā)出藍(lán)光、綠光；有的伸出它那可怕的長(zhǎng)舌頭，足足有一米多長(zhǎng)；有的披散著很長(zhǎng)的頭發(fā)，只能看見(jiàn)它那雙可怕的藍(lán)眼睛……突然，一個(gè)長(zhǎng)發(fā)鬼神不知鬼不覺(jué)地從上面倒掛下來(lái)，用的女同學(xué)嚇得大聲尖叫。有一個(gè)無(wú)頭鬼冒出來(lái)，有的同學(xué)嚇地拿石頭砸它。出口的地方，地牢里的一個(gè)木乃伊從箱子里伸出一條腿，我們趕緊跑出鬼屋。我長(zhǎng)舒一口氣，驚險(xiǎn)的體驗(yàn)總算結(jié)束了。
我們又玩了叢林飛鼠。一開(kāi)始上坡的時(shí)候，往下看時(shí)覺(jué)得很想吐、很暈。接著，有一個(gè)急下坡。然后，他用特別快的速度繞兩個(gè)急轉(zhuǎn)彎，覺(jué)得就像要被甩出去了一樣。
這真是一次快樂(lè)的秋游。
游三年級(jí)作文 篇3
我們到北京第一個(gè)去的地方，就是石景山游樂(lè)園了
7月21日上午，我早早的起來(lái)了，這可是我第一次去游樂(lè)園啊!我興奮得晚上都睡不著呢!我們坐公共汽車到了石景山游樂(lè)園。我們買了門票走了進(jìn)去，哇!好多游樂(lè)項(xiàng)目啊!我決定先玩峽谷漂流，我和幺姨去玩，可一看價(jià)格就傻眼了，每人20元!但我還是買了票，上了船，玩后，媽媽買了2張100元的套票。接著我們又玩了勇敢者轉(zhuǎn)幺盤，它一會(huì)上，一會(huì)下，還不停地轉(zhuǎn)，看著就頭暈。美洲探險(xiǎn)，也不錯(cuò)，我打了180分，幺姨只打了10分，是在車上用激光槍打的，一個(gè)靶子10分。接下來(lái)我們又玩了激流勇進(jìn)、礦山車等30多個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。坐過(guò)山車時(shí)幺姨少不了聲尖叫。
幺姨說(shuō)“我一年之內(nèi)不會(huì)再來(lái)游樂(lè)園了。”爸爸說(shuō)“自從坐了勇敢者轉(zhuǎn)盤之后，現(xiàn)在還暈?zāi)亍！薄拔业褂X(jué)得不錯(cuò)。”我開(kāi)心地說(shuō)。
這次玩得太爽了!給我們的北京旅行一個(gè)好的開(kāi)頭。
游三年級(jí)作文 篇4
今天早上六點(diǎn)半，我不像往常一樣賴床，而是不假思索的快速起床，因?yàn)榻裉鞂W(xué)校組織春游活動(dòng)，雖然天公不作美，下起了瓢潑大雨，但我們依然風(fēng)雨無(wú)阻。
八點(diǎn)，我們不約而同的做好了出發(fā)的準(zhǔn)備，緊接著我們排著整整齊齊的隊(duì)伍，撐著花雨傘出發(fā)了，那一把把花雨傘就像一朵朵盛開(kāi)的鮮花，美麗極了。
十點(diǎn)，我們到了低碳科技館，我們一進(jìn)去就看到一個(gè)很大的低碳地球的模型。低碳是什么？低碳就是綠色出行，低碳就是節(jié)能環(huán)保，低碳就是健康安全……
過(guò)了一會(huì)兒，老師覺(jué)得我們坐了兩個(gè)小時(shí)的車應(yīng)該餓了，所以就馬上找了一塊空地坐了下來(lái)，開(kāi)始吃飯啦！大家一一拿出爸爸媽媽精心準(zhǔn)備的美食，我覺(jué)得我們這個(gè)組最豐盛啦：有可樂(lè)雞翅、有鴨脖、有壽司、有楊桃……大家都吃得津津有味！
最后是大家以分組的形式自由參觀，我主要參觀了三樓，讓我印象深刻的是低碳經(jīng)濟(jì)，里面都是介紹低碳的很多知識(shí)，真的豐富多彩……但是很可惜我很感興趣的鏡子迷宮和全球變暖是封閉著的，我下次得讓媽媽再帶我過(guò)來(lái)參觀。
今天真的是愉快的一天啊！我愛(ài)春游！
游三年級(jí)作文 篇5
才過(guò)一天，我就已經(jīng)被這里的風(fēng)景迷上了。這里百花盛開(kāi)，鳥語(yǔ)花香。
今早，一群鳥兒在枝頭歌唱，沉睡中的我被驚醒了。我趕緊穿好了衣服，三扒兩咽地吃好早飯，趕緊出門。
出了門，我們走到了一個(gè)車站前，等待著上山的車。車終于來(lái)了，我心里欣喜若狂。上車了，我選擇了坐在前面一個(gè)車位，觀賞著窗外的風(fēng)景。我們到達(dá)了山頂，看到清晨的山頂總是彌漫著霧氣。
到了水簾洞，我聽(tīng)到耳邊傳來(lái)一陣溪水聲，像是在迎接所有的游客。我和爸爸不顧一切地沖進(jìn)洞里，還好只有一點(diǎn)水濺在身上，不然就成了“落湯雞”。我們打著傘，慢慢地走進(jìn)來(lái)。我們從洞里，一直步行到了盡頭。洞出口處，有一個(gè)蒼天大樹立在洞的旁邊，好像一個(gè)挺立的士兵，守衛(wèi)著齊天大圣孫悟空。
接著，我們回到了旅館。在回去的過(guò)程中，我看見(jiàn)了一個(gè)像《熊出沒(méi)》里的熊大熊二住的一個(gè)大樹洞。
這真是快樂(lè)的一天呀！我還想再來(lái)這旅游，實(shí)在太有趣了！
游三年級(jí)作文 篇6
天氣晴朗，愉快的寒假。今天來(lái)到了海立方，海世界。
一進(jìn)門就看見(jiàn)了一個(gè)又高又大的圓柱形魚缸，里面有許許多多漂亮的小魚在游來(lái)游去。在窗口買完票之后，就有小志愿者們熱情的接待我們。首先就讓我們見(jiàn)識(shí)了古老的大力士魚，聽(tīng)說(shuō)它的尾巴可以把三個(gè)人甩飛，你們信么？
邊走邊看，上了三樓，看到了北極狐，北極狼，海豹。我還跟北極狐玩了一會(huì)，我敲了一下玻璃，其中有一只北極狐就看著我，我朝它揮了揮手，然后把手放在玻璃上，那只北極狐慢慢走過(guò)來(lái)也把爪子搭在玻璃上，好像是要跟我來(lái)握手，太神奇了，你們覺(jué)得可愛(ài)嗎？
除了觀賞各種魚以外我還學(xué)習(xí)了沙畫，沙畫老師教我畫天鵝，好有趣。還學(xué)習(xí)了做三明治，第一次吃到自己做的三明治覺(jué)得好香啊！還玩了射箭的游戲，可惜我力氣太小了，每次都不能把箭射到靶子上。最后還玩了泥塑，在媽媽的幫助下做了一只陶瓷的螃蟹和小鳥。
美好的一天結(jié)束了，我看到了很多海洋生物和北極獨(dú)有的動(dòng)物，學(xué)習(xí)了許多知識(shí)。真開(kāi)心啊！
游三年級(jí)作文 篇7
課內(nèi)生活是月亮，課外生活是太陽(yáng)；課內(nèi)生活是一朵浪花，課外生活是大海。
我們的課余生活是大海，我最最愛(ài)的課余生活是游泳。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我不敢游，只敢潛水，玩了幾天潛水后我就不滿足這樣玩了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“我要游泳。”于是爸爸就教我，他托住我的腰，要求我把頭伸出水面，練習(xí)幾遍后我就想自己來(lái)，可是我一游就沉下水了。我又對(duì)爸爸說(shuō)：“我不游了。”爸爸說(shuō)：“在做一件事情的時(shí)候要有恒心，不然是學(xué)不好的。”聽(tīng)了爸爸的話，我又開(kāi)始游了。雖然多次失敗，但我還是一次又一次的游，最后我還是學(xué)會(huì)了，只是游不了太遠(yuǎn)。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨就不會(huì)見(jiàn)到彩虹，做事要有恒心，對(duì)自己要有信心。
學(xué)游泳讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)了。
游三年級(jí)作文 篇8
“祝你平安，哦……祝你平安”，每當(dāng)這首歌在我的耳邊縈繞，我不禁感嘆：在人生的旅途上，祝你平安—是人們永恒的祝愿，是人們共同的期盼。但由于我們孩子的疏忽，在我們身邊常常會(huì)發(fā)生一些意外事故。讓爸爸、媽媽和老師為我們擔(dān)心。這不，這次又因?yàn)橛螒虬l(fā)生了一件恐怖的意外事故了。
“叮鈴鈴”，下課了，同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室，來(lái)到操場(chǎng)，有的在跳繩，有的在打籃球，有的在捉迷藏，還有的在做游戲。
聽(tīng)，走廊的一邊傳來(lái)了一陣歡歌笑語(yǔ)，原來(lái)是我們班的小東、小偉和幾個(gè)同學(xué)在玩轉(zhuǎn)圈圈游戲，幾個(gè)小朋友手拉手，一起旋轉(zhuǎn)，那個(gè)力氣最大的小朋友就是勝利者。正當(dāng)他們玩得興高采烈時(shí)，突然，和小東手拉手的小偉一松手，小東摔倒在地，頭撞得鮮血直流，大家都目瞪口呆，紛紛來(lái)圍觀，老師第一時(shí)間趕到，趕緊用毛巾捂住小東的頭部，并撥打120急救。到醫(yī)院做檢查，原來(lái)頭部的骨頭有裂痕。小東的媽媽傷心得一直哭。大家都吸取了教訓(xùn)，再也不敢玩危險(xiǎn)的游戲了。
還有一次我們班調(diào)皮的小辰在和另外一個(gè)同學(xué)玩跳皮筋，正玩得起勁時(shí)，小辰被皮筋彈到眼睛，他的眼睛頓時(shí)腫得像個(gè)紅葡萄，馬上被送到醫(yī)院做手術(shù)，花了不少錢哩！
是啊，意外傷害給我們孩子和父母帶來(lái)痛苦和不幸，我們?cè)趯W(xué)校生活中，一定要格外注意安全，時(shí)時(shí)刻刻記住“珍愛(ài)生命，安全第一”。讓我們一起在和諧、溫暖的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
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