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八年級(jí)故事作文

時(shí)間:2021-12-18 14:06:02 初二 我要投稿

實(shí)用的八年級(jí)故事作文匯編10篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編精心整理的八年級(jí)故事作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的八年級(jí)故事作文匯編10篇

八年級(jí)故事作文 篇1

  人生猶如一條崎嶇的道路,有沼澤,也有鮮花;有失敗,也有成功。而在你身邊發(fā)生的每一件事,就像生命的每一步臺(tái)階,雖然沒(méi)有什么轟轟烈烈、可歌可泣的情節(jié),但也讓人刻骨銘心。

  剛跨入中學(xué)的大門,所要面對(duì)的一切都有所不同,難免會(huì)不習(xí)慣。

  第一次摸底考,我的語(yǔ)文成績(jī)就考砸了。當(dāng)我忐忑不安地拿著試卷時(shí),兩個(gè)鮮紅而又刺眼的數(shù)字跳入我的眼睛:63!天哪,這是自從我上學(xué)以來(lái)考得最糟糕的成績(jī),失敗的陰影像一塊千鈞巨石,壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我看到別人興高采烈的樣子,真恨自己為什么不爭(zhēng)氣。上六年級(jí)的時(shí)候,就常常聽(tīng)別人說(shuō),女孩子上中學(xué)后就慢慢不行了。難道這句話真的在我身上應(yīng)驗(yàn)了嗎?這是我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),卻留下了一個(gè)抹之不去的黑點(diǎn)。我很想哭,心里亂作一團(tuán),七上八下,好像有一只小兔子在我的心里咚咚地敲著小鼓,無(wú)論怎樣安慰自己,也無(wú)濟(jì)于事。我很害怕,害怕回家第一眼看到的便是媽媽那張冷冰冰的面孔和那番無(wú)情的訓(xùn)斥。我很猶豫,究竟是跟父母說(shuō)實(shí)話呢,還是裝作若無(wú)其事。最后,還是讓那無(wú)法抗拒的虛榮心占了上風(fēng)。回到家,我便把試卷悄悄地藏到了衣柜里,想把那可惡的63從腦子里徹底忘掉,可是,這不但沒(méi)有使我感到輕松,心中的那塊巨石反而越加沉重了,我的心不安起來(lái),我仿佛覺(jué)得虛榮和誠(chéng)實(shí)正在打架,誠(chéng)實(shí)對(duì)我說(shuō):“紙是包不住火的,事情早晚會(huì)敗露,與其讓父母先發(fā)現(xiàn),不如讓自己主動(dòng)些。”而虛榮又說(shuō):“別聽(tīng)它的,它胡扯,你還是想想那張冷冰冰的面孔吧!”我的大腦一片空白,我不知該聽(tīng)誰(shuí)的好,就在我猶豫不決的時(shí)候,我突然想起了老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話:在困難面前,應(yīng)該振作!

  最后,我還是把事情一五一十地告訴了爸爸,回答我的并不是訓(xùn)斥,卻是一番意味深長(zhǎng)的話:“失敗了并不要緊,重要的是懂得如何去面對(duì)。困難、挫折是常伴我們左右的,我們不能因?yàn)樽蛱斓氖《货瓴徽瘛T谒鼈兊拿媲埃枰氖怯職狻_@樣,才能夠去正確面對(duì)未來(lái)生活的每一天!”爸爸的話使我茅塞頓開(kāi),我要振作,一定要擺脫可惡的63!

  是呀,失敗只是檢驗(yàn)人的一塊試金石。人生的路還很漫長(zhǎng),我們應(yīng)該從容地面對(duì),決不能讓今天的身軀陷入昨天的泥沼,否則,昨天的傷感會(huì)腐蝕今天的情緒,昨天的沉重會(huì)羈絆今天的步伐,昨天的失敗會(huì)迷亂今天的方向!

八年級(jí)故事作文 篇2

  “黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙……”教室里,傳來(lái)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。我不禁想起這一年來(lái),我在學(xué)校里與同學(xué)相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:我們一起在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手發(fā)言,共同學(xué)習(xí);也一起在藍(lán)天下的綠草地上奔跑、追逐、嬉戲。蘇軾的名句“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志”成了我們共同的座右銘,掛在教室那一塵不染的墻壁上,每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)都會(huì)看一看,以此來(lái)激勵(lì)自己,這個(gè)的效果還真不錯(cuò),我們都有了很大的進(jìn)步。

  盡管我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間不過(guò)才短短一年,可是我深深地感受到了老師對(duì)同學(xué)的愛(ài),同學(xué)之間堅(jiān)固的友情和學(xué)習(xí)上你爭(zhēng)我趕的熱情,這些,都印在了我的腦海里。

  有一次,學(xué)校高中部傳來(lái)一個(gè)不幸的消息:高中的一個(gè)大哥哥不幸患了癌癥,可是他爸爸去世了,只有他的媽媽帶著他上學(xué)。于是,學(xué)校舉行了一個(gè)募捐活動(dòng),讓每個(gè)同學(xué)都自愿出錢,獻(xiàn)上自己的一片愛(ài)心。當(dāng)我們班同學(xué)聽(tīng)到這件事情以后,沒(méi)有一個(gè)不皺起眉頭,都很同情那個(gè)大哥哥,更多的,是想著怎么幫助他。那天放學(xué)我回到家,本來(lái)想找我爸爸媽媽要錢的,可轉(zhuǎn)念一想我這是在幫助別人,應(yīng)該自己解決。于是,我把我自己的小豬儲(chǔ)蓄罐拿出來(lái),把我平時(shí)攢的一枚枚硬幣倒出來(lái)反反復(fù)復(fù)數(shù)了好幾遍,剛剛好70元整。我全部拿到樓下的小賣部換成了整錢,準(zhǔn)備全部捐出去。

  第二天,我到了學(xué)校鄭重其事的把錢交到了生活委手上,希望我可以幫上一點(diǎn)點(diǎn)的忙。讓我出乎預(yù)料的是,班上大部分學(xué)生用的是自己的零花錢。他們爭(zhēng)先恐后的交到了生活委,好像生怕自己幫不上忙一樣。有一個(gè)同學(xué)很慷慨的捐出了100元錢同學(xué)們都向他投去了贊許的目光,而他卻謙虛地說(shuō)幫助別人是應(yīng)該的,沒(méi)什么值得讓大家表?yè)P(yáng)他。通過(guò)這件事,我感受到了我們班同學(xué)的熱情和樂(lè)于助人。學(xué)校就好像是一個(gè)大家庭,所有的同學(xué)都是兄弟姐妹,我們互相幫助,都很快樂(lè)。

  不僅是同學(xué)之間相處友好,老師對(duì)同學(xué)也很好他們經(jīng)常會(huì)抽出空來(lái)幫我們?cè)u(píng)講作業(yè),幫我們復(fù)習(xí)一天所學(xué)的知識(shí)。

  期中考試前的一次默寫,我們英語(yǔ)默地很差,多數(shù)同學(xué)才70多分。教英語(yǔ)的朱老師下午把我們都留了下來(lái),不厭其煩地給我們又講了一遍,還交給我們認(rèn)音標(biāo)和背單詞的方法。有同學(xué)不懂舉手問(wèn)的,她會(huì)講得更加耐心、細(xì)心,直到我們每個(gè)人都弄懂為止。那天放學(xué),我留下來(lái)幫值日生打掃衛(wèi)生,我到辦公室那垃圾袋的時(shí)候,看見(jiàn)朱老師還在辛苦地為我們批閱試卷,朱老師真的為了我們付出了太多,我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)報(bào)答她。

  我的學(xué)校——人民中學(xué),是一所值得我驕傲、自豪的學(xué)校,我在這兒學(xué)會(huì)了許多知識(shí),懂得了很多道理。她像一架飛機(jī),滿載著希望,帶著我們飛向美好的未來(lái)。如果說(shuō)剛剛步入中學(xué)時(shí)的生活是一張白紙,那么現(xiàn)在白紙上一定畫(huà)滿了五彩繽紛的氣球與鮮花,記錄了我在這里的一個(gè)又一個(gè)故事,我愛(ài)我的學(xué)校、我的母校——人民中學(xué)!

八年級(jí)故事作文 篇3

  在五年級(jí)的小學(xué)生涯里,我有過(guò)開(kāi)心、傷心的事。往往傷心的事比開(kāi)心的事更能打動(dòng)我的心。在那些傷心事中,有一件事讓我記意猶新,因?yàn)橹挥心谴挝铱蘖恕?/p>

  那天下午有一節(jié)勞動(dòng)課,大家都帶來(lái)了勞動(dòng)工具,有帶各種各樣工具,其中有一個(gè)人帶了扁擔(dān)。因?yàn)槟莻(gè)人比較好玩,所以一來(lái)學(xué)校就在那玩扁擔(dān),玩完了就把扁擔(dān)隨手一丟,丟在教室的后面。那條道路是同學(xué)裝水時(shí)必需要經(jīng)過(guò)的道路。因?yàn)樘鞖馓谉崃耍蚁肴ズ人夷玫奖尤パb水時(shí),不小心踩到了鉤子。那個(gè)同學(xué)就在旁邊玩,那個(gè)同學(xué)以為我沒(méi)有踩到扁擔(dān)上的鉤,覺(jué)得很好玩,就把扁擔(dān)提著轉(zhuǎn)了起來(lái)。

  轉(zhuǎn)了幾圈后,我感覺(jué)腳開(kāi)始有點(diǎn)疼痛,我說(shuō):“趕快放下來(lái)!”因?yàn)槲矣X(jué)得鞋子有點(diǎn)濕。所以我脫下鞋子,出了許多鮮紅的血,而且腳越來(lái)越疼了。同學(xué)們看見(jiàn)了都圍在我身邊。因?yàn)槟_疼得厲害,而且還看見(jiàn)了地上有許多的血。那時(shí)我的眼淚不住得流了出來(lái)。同學(xué)們看見(jiàn)我哭了,便在旁邊安慰我。有的同學(xué)用紅領(lǐng)巾捆在我腳上,讓毒血流出來(lái),有的同學(xué)便跑去告訴老師。看著同學(xué)這樣對(duì)我,我的眼淚更嘩嘩地流了下來(lái),也許那眼淚是為同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心而流的淚。在那一刻我真的很想對(duì)同學(xué)們說(shuō)聲“謝謝”。

  同學(xué)們看見(jiàn)老師還沒(méi)有來(lái),便讓我下樓等老師。同學(xué)們便撐我下樓。平常六樓非常簡(jiǎn)單,可是今天下樓非常難,因?yàn)橛幸恢荒_被鉤子釘了,不能用力,所以只能在同學(xué)們的撐扶下下樓。終于下完了那路途老遠(yuǎn)的樓。看到了有花壇,我便坐在花壇的邊沿上,坐了還沒(méi)有多久,我看見(jiàn)老師非常著急地朝我這邊走來(lái)。老師看著我的腳在流血,什么也沒(méi)說(shuō),便馬上背我去學(xué)校邊上的診所里。

  離診所還需要過(guò)一座天橋,才能到達(dá)。那條天橋很長(zhǎng),平常上下都很辛苦,背得老師滿頭大汗,但是臉上還有那慈祥的笑容,讓我一下子感到了安全和溫暖。快到那家診所,我的眼淚已經(jīng)干了。

  到了那家診所,醫(yī)生先看了我的腳,說(shuō)如果再深一點(diǎn)就要縫針。醫(yī)生把那條紅領(lǐng)巾解開(kāi)了。關(guān)照我到一張床上躺下。老師說(shuō):“別怕,別怕,這是一會(huì)兒的事,一會(huì)兒就

  好了。”等我的腳弄好了,老師還叫我“別怕”。

  就是從這件細(xì)小的事情,我感受到了老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。我真的很想對(duì)他們說(shuō)一聲“謝謝”。

八年級(jí)故事作文 篇4

  我是個(gè)愛(ài)花的姑娘,從小我就很喜歡花,一見(jiàn)到花就走不動(dòng)了。媽媽說(shuō)我是條小花蟲(chóng),爸爸說(shuō)我是只小蜜蜂。

  我最喜歡的花,就是被秒為“小傘兵”的蒲公英花了。我喜愛(ài)它從高空飄臨,喜愛(ài)它隨處都可安家,喜愛(ài)它不管在哪里都會(huì)倔強(qiáng)地生長(zhǎng),最喜愛(ài)它不怕千難萬(wàn)險(xiǎn),隨風(fēng)在空中翩翩起舞……

  那年我五歲。有一次,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn),我放在窗臺(tái)上一個(gè)剛把花移走但沒(méi)有把土倒掉的花盆,發(fā)出了兩個(gè)小芽來(lái),我定睛一看,喲,還是一大一小呢!我高興得一蹦三尺高,連蹦帶跳地跑到媽媽跟著,把看到的一五一十告訴她,還把她拉到窗臺(tái)小芽前看。媽媽說(shuō):“這是蒲公英種子發(fā)的芽。”

  在我和媽媽的精心照顧下,兩個(gè)小芽漸漸長(zhǎng)大了,披著碧綠的鋸齒形的長(zhǎng)葉,葉叢中,滋出一根圓柱體的花莖,花苞扁圓扁圓的,鼓鼓的,慢慢地飽脹得裂開(kāi)了,都開(kāi)出了黃燦燦的小花。她們隨風(fēng)搖擺,好像在對(duì)我說(shuō):“謝謝!謝謝!”不久,兩朵小花漸漸變枯萎了,各自戴上了雪白雪白的小絨帽。過(guò)了一夜,大一點(diǎn)兒小花上的白帽無(wú)影無(wú)蹤了。我傷心極了,跑到媽媽面前流著眼淚哽咽說(shuō):“媽媽,一朵蒲公英的白……白絨帽被……被人摘走了。”媽媽摸著我的頭,輕聲細(xì)語(yǔ)地告訴我:“蒲公英頭上的白絨帽,就是它的種子,每粒種子都有一撮小白毛,種子們擠在一起,就成了一頂白絨帽了。風(fēng)吹來(lái),‘小傘兵’們就乘風(fēng)飄起,去找自己的新家了。”媽媽把我?guī)У酱芭_(tái)前,啊,一股涼爽的風(fēng)吹來(lái),另一朵小花的白絨帽也飛走了。我一邊招手一邊喊:“再見(jiàn)了,小傘兵!”

  這段美好的蒲公英的故事,叫我怎么能忘記呢?

八年級(jí)故事作文 篇5

  每個(gè)人都有一段屬于自己的童話,屬于自己的故事。下面小編給大家整理了我的故事八年級(jí)作文,歡迎查看!

我的故事八年級(jí)作文

  【篇一:我的故事】

  在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,會(huì)發(fā)生許多的故事,長(zhǎng)大了,小時(shí)候的事成為回憶,美好的回憶,成為我們童年的見(jiàn)證。

  從牙牙學(xué)語(yǔ)到長(zhǎng)大成人,這個(gè)過(guò)程需要很長(zhǎng)時(shí)間,而父母則是在這個(gè)過(guò)程中虛心照顧我們的人。第一聲哭聲,牽動(dòng)了父母的心,證明了一個(gè)小生命的存在。第一次走路,拉著父母的手搖搖晃晃走到家。第一次說(shuō)話,催化了父母的眼淚,我們聲聲的叫著爸爸媽媽。

  人生如戲,當(dāng)然戲的主角是自己。在家里,我們是父母的孩子。在學(xué)校里,我們是老師的學(xué)生。但是我們必須扮演好為人子和學(xué)生的角色。這是我們的任務(wù),也是必完的任務(wù)。一場(chǎng)戲里有主角配角。那么老師,父母是配角。而我們則是配角。老師父母為我們鋪好了路,就看我們?cè)趺醋哌@條路,當(dāng)然自己的人生自己主宰。

  小時(shí)候的我,唱唱在爸爸懷里撒嬌,讓爸爸給我講這樣那樣的故事,總覺(jué)得爸爸有講不完的故事。還曾因?yàn)椴粚懽鳂I(yè)挨過(guò)罵,最后的結(jié)果都是自己乖乖的去寫作業(yè),可是媽媽畢竟是媽媽,她曾在寒冷的冬天到學(xué)校給我送過(guò)棉襖,也曾在我發(fā)燒時(shí)悉心照顧我,長(zhǎng)大的我們,有些叛逆,時(shí)常跟父母吵架,傷他們的心,但是在我的心里從來(lái)沒(méi)恨過(guò)他們,畢竟他們是生我養(yǎng)我的父母,是陪伴在我身邊的人。

  在夜晚,我想象過(guò)無(wú)數(shù)我長(zhǎng)大的情境,想自己長(zhǎng)大干什么,在哪個(gè)地方工作等等。在這些想象里,充滿了美好的幻想,不再像小時(shí)侯一樣想自己變成白雪公主一樣找到白馬王子,像灰姑娘一樣穿上漂亮的水晶鞋,像小紅帽一樣打死大灰狼,而是想一些更現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,當(dāng)然目前不需要想那么遠(yuǎn),只是偶爾想一下。

  童話故事的結(jié)局往往是人們所向往的,但是人生不可能總一帆風(fēng)順,現(xiàn)在的我們只能努力學(xué)習(xí),讓未來(lái)一片光明,未來(lái)靠我們創(chuàng)造,只能說(shuō),加油!

  【篇二:我的故事】

  每個(gè)人都有一段屬于自己的童話,屬于自己的故事。

  序曲

  邁進(jìn)了中學(xué)的校門,穿越陌生的教學(xué)樓,一切仿佛來(lái)得太快。回想昨天,耳際邊還回蕩著小學(xué)畢業(yè)的歡呼聲。可今天,我卻敲響了初中的大門。

  秋季總是傷感的,這里的一切都是那么的陌生。雨點(diǎn)打在手上,心感到鉆心得痛;風(fēng)與我擦肩而過(guò),心感到快要碎了;淚打在地上,只有急促的腳步走過(guò),像利劍似的刺進(jìn)我的心。

  在這漆黑的夜晚里,想找一束柔和的燈光,安慰那傷痕累累的心;尋遍整個(gè)校園,那些燈光就像利劍似的穿透你的夢(mèng)。也許,這永遠(yuǎn)是凝聚我的淚花的地獄吧!

  友誼點(diǎn)亮熄滅之燈

  我走在絕望的道路上,漆黑一片,我只是盲目地走著,猛然發(fā)現(xiàn)前方有亮光,欣喜若狂地尋找……

  我孤獨(dú)地蜷縮在床角上,淚花像一串?dāng)嗔司的珠子連續(xù)不斷地打在席子上。一個(gè)個(gè)急促的腳步猛然停下,一雙雙閃亮的眼睛直射我的心,一句句安慰的話語(yǔ)填充我寂寞的心靈。隱隱約約地聽(tīng)到你們七嘴八舌的說(shuō):說(shuō)要哭就要一起哭,所謂“有難同當(dāng),有福同享”。要哭就要哭得痛快點(diǎn),這樣才能哭出心中的煩惱。是你們那一句句幽默而溫馨的話語(yǔ),把我給逗笑了!

  從此,我那絕望的道路上充滿陽(yáng)光,充滿活力,我也不再孤獨(dú)地行走。

  尾聲

  一切都那么熟悉,一切都那么和藹可親!雨點(diǎn)打在手上,仿佛在填充我的快樂(lè)時(shí)光;風(fēng)兒與我擦肩而過(guò),仿佛在撫摸的的心靈。不再有淚花滴在地上,唯有我們的歡聲笑語(yǔ)蕩漾在校園里。

  【篇三:我的故事】

  我是一棵平凡的樹(shù),過(guò)去我一直擁有美麗和茂盛,而現(xiàn)在的我變的一無(wú)所有。過(guò)去的美麗,茂盛取而代之的是丑陋、枯萎,我想我有這樣的翻天覆地的變化是我的經(jīng)歷太離奇了吧!

  我誕生于西郊的一片森林,我每天早晨起床后總是發(fā)現(xiàn)森林里空無(wú)一人,小鳥(niǎo)在枝頭歡叫,小螞蟻們總是忙碌著搬家,根本沒(méi)有人會(huì)停下來(lái)找我玩耍,嬉戲漸漸的我長(zhǎng)大了,我討厭這種寂寞的生活。總想著,我的生活會(huì)不會(huì)改變。但是沒(méi)想到這一天真的來(lái)臨了,幾輛汽車駛進(jìn)這片森林,汽車的轟鳴打破了這森林原有的寂靜,來(lái)了一批工人走到我身邊,起先我認(rèn)為他們是伐木工人,我看他們?cè)谖腋稗D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,接著他們拿鐵鏟,在我腳下鏟,我真的怕死了,一下一下敲到我心里,其中一個(gè)干部模樣的人走過(guò)來(lái)說(shuō),小心點(diǎn),不要挖斷,不能損壞,他們小心翼翼的將我和同伴抬上汽車,還聽(tīng)說(shuō)是因?yàn)橐獱?zhēng)創(chuàng)國(guó)家衛(wèi)生城市才把我們拉去當(dāng)路邊的綠色風(fēng)景線呢!聽(tīng)到這我高興極了,心想太棒了,我終于可以離開(kāi)寂靜森林,來(lái)到大都市了。汽車突然剎車停了下來(lái),我們被放到了人民路上,路兩邊挖了許多坑,工人們小心的將我們“輕輕”放進(jìn)去,填好土給我們澆水,又怕我們倒下去,又用繩子固定好,過(guò)了幾天還給我們修剪枝葉,整理發(fā)型,使我們一個(gè)個(gè)看起精神抖擻,氣宇軒昂,我們是人民路邊的衛(wèi)士,是人民路上的一道風(fēng)景線,馬路舊,車輛來(lái)往,音樂(lè)不斷,經(jīng)園藝師的打扮,我們把人民裝扮的別提多美麗。看看四周的新環(huán)境和那些留在森林里的伙伴相比是多么幸運(yùn)呀!剛開(kāi)始他們對(duì)我一直都很好,隔幾天還打藥、除草呢!過(guò)了一段后,很少有人來(lái)關(guān)心我們了,人們對(duì)我的態(tài)度也來(lái)了一個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎。有一天一個(gè)男孩不知什么事,我看的出他很生氣,可沒(méi)想到自己卻成了他的撒氣筒,他走到我身邊,拿到手中的小刀在我身上亂劃,我痛苦極了卻只能忍著,我的心里已經(jīng)在哭泣了。到了后來(lái),我又變成了垃圾坑,有個(gè)女人擦了嘴的紙,向我旁邊的垃圾箱扔,沒(méi)扔進(jìn)去,扔到了我的旁邊,讓我感到很不舒服。每天我都受著汽車尾汽,空氣的污濁使我的肌膚膚質(zhì)越來(lái)越差,可是本想著自己會(huì)被人保護(hù)的,可幾天過(guò)去了,沒(méi)有一個(gè)人來(lái)保護(hù)我們。還有的小孩揪我的頭發(fā)玩,還是沒(méi)有人來(lái)管我們。再看看周圍的同伴,一個(gè)個(gè)已經(jīng)不成樹(shù)樣了,滿身傷痕,光禿禿。這時(shí),我真懷念當(dāng)初在森林的生活。盡管是寂寞的,可是卻是健康的,真是欲哭無(wú)淚呀!

  哎!這就是我的故事!我想告訴人類他們不能醒醒嗎?我為他們做了那么多,為什么他們不能好好保護(hù)我,還來(lái)傷害我呢!求你們好好想一下,可否對(duì)我好一點(diǎn),使我可以讓自己的故事有一個(gè)完美的結(jié)局。

  【篇四:我的故事】

  從小到大,發(fā)生在我身上的故事,多如繁星,數(shù)也數(shù)不清。而這些故事也會(huì)給你帶來(lái)一些獨(dú)特的感受,怎么樣?愿意結(jié)識(shí)我嗎?請(qǐng)往下看!

  我是個(gè)很聰明的男孩,可是媽媽說(shuō)我的聰明不用在學(xué)習(xí)上,而是用在了淘氣上。這不,語(yǔ)文課上老師讓讀自己寫的作文,忽然叫到了一個(gè)同學(xué),老師讓她讀,她不好意思地笑了笑,“老師別讀了,我寫的不好。”老師鼓勵(lì)地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“就是不好才讓你讀呢,這么多同學(xué)一起幫你改,你的作文才會(huì)有更大的進(jìn)步!”她勉強(qiáng)地讀了起來(lái)。她的作文寫的是第一次為媽媽做飯的經(jīng)歷。她讀到:“我為媽媽做的菜是……”我在下面小聲接道:“柿子炒雞蛋”,她聽(tīng)到了臉紅了,不再往下讀,老師微笑地看著她,她小聲說(shuō):“柿子炒雞蛋”,全班人都笑了,老師也笑了。然后她接著讀:“我把雞蛋放到了鍋里”,我又說(shuō):“沒(méi)放油呢”,她讀道:“我忘了放油了”。老師和同學(xué)又樂(lè)了。我又說(shuō):“別忘放鹽”,她又笑了笑說(shuō):“我又忘放鹽了”。我們又是一樂(lè)。她說(shuō):“我怎么炒的雞蛋黑了呀?”我說(shuō):“糊了唄”!她說(shuō):“我知道了,是糊了”。我就這樣一句一句地往下接,她一句一句地往下讀,把同學(xué)和老師逗得實(shí)在不行了。老師笑著對(duì)我說(shuō):“你太有才了”!同學(xué)又再一次的笑了。

  我還是個(gè)三國(guó)迷,一次,老師讓買練習(xí)冊(cè),我到了書(shū)店,一本少年兒童版的《三國(guó)演義》吸引了我,價(jià)錢還不貴,才20元一本,我非常非常喜歡那本書(shū)。可我的兜里只有夠買一本練習(xí)冊(cè)的錢。我是來(lái)買練習(xí)冊(cè)的呀?不能買三國(guó)。這時(shí)我的心里出現(xiàn)了理智和心魔。理智說(shuō):你是來(lái)買練習(xí)冊(cè)的呀?心魔說(shuō):買了就買了唄!明天再買練習(xí)冊(cè)呀?我說(shuō)對(duì)呀?今天下午大家不一定都買,明天買也不遲。不買到媽媽那不好交代呀!我猶豫不決,到底聽(tīng)誰(shuí)的呀?最后我還是我決定買練習(xí)冊(cè)。三國(guó)家里不有嗎?對(duì)付看吧!理智戰(zhàn)勝了心魔。我買了練習(xí)冊(cè)。你瞧瞧,我還算夠理智的吧!

  這就是我的故事!頑皮中又透著理智,希望能成為你的好朋友!

  【篇五:我的故事】

  下午,我們的數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)了,我和好朋友巫舒婷的作業(yè)都得了個(gè)“優(yōu)”。我本 應(yīng)該是很高興的,但今天我卻怎么也高興不起來(lái),因?yàn)榻裉觳幌褚酝菢悠G陽(yáng)高照,天陰沉沉的,好像預(yù)示著什么事要發(fā)生。

  第一節(jié)語(yǔ)文課,我的眼皮總是跳個(gè)不停,我想起奶奶說(shuō)過(guò):左眼跳財(cái),右眼跳災(zāi)。我一向不相信迷信。但我的直覺(jué)告訴我有什么不愉快的事將發(fā)生在我的身邊。

  第二節(jié)是數(shù)學(xué)課,老師一進(jìn)教室就開(kāi)始說(shuō)昨天的作業(yè)情況:“昨天的作業(yè)做得很不好,有許多同學(xué)都沒(méi)有做,還有許多同學(xué)是抄的。但還有一部分同學(xué)做得很好,比如像巫舒婷……”我正等著我的名字出現(xiàn),老師又接著說(shuō):“許云婷同學(xué)做得擦過(guò)很多遍,(我們用鉛筆做)可能就是抄的,而舒婷沒(méi)有擦過(guò),說(shuō)明是自己做的。”突然間,全班五十多雙眼睛,帶著不同的眼神,齊刷刷的看著我,有藐視的,有疑惑的……霎時(shí)間,我覺(jué)得無(wú)地自容,心里有說(shuō)不出的滋味,昨天發(fā)生的一幕幕在腦海里浮現(xiàn)……

  老師布置了一道很難的數(shù)學(xué)題,開(kāi)始誰(shuí)都不會(huì)做,大家便開(kāi)始討論。下課了,討論還沒(méi)有結(jié)果,老師便讓我們回家做。回到家里,我第一件事就是想這道題。我絞盡腦汁,一邊想一邊做,做錯(cuò)了就擦掉。功夫不負(fù)有心人,這道題終于被我解出來(lái)了。我連忙打電話給一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷,告訴她這道題的`答案。

  可是現(xiàn)在,我卻變成了抄作業(yè)的人。我正想跟老師說(shuō)清楚,他卻已經(jīng)在講課了,我真是百口莫辨啊!

  下課后,我去老師的辦公室想證明自己的清白,卻找不到老師。就算說(shuō)清楚了,老師也不可能到班上再說(shuō)一遍,于是我對(duì)此做出了退讓的決定。因?yàn)椋艘徊剑i熖炜铡N一氐郊液螅团艿酱扒罢玖⒅⒁曋爝叺淖兓L炜罩械耐硐疾粩嗟刈兓⒎瓭L著。火紅色的晚霞把周圍的一切映成了紅色。這一切是那么的宏偉,那么的壯觀!

  正當(dāng)我興致勃勃,快要把今天的不快忘記時(shí),晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時(shí),明白了:今天的晚霞暫時(shí)褪去了,明天,它又將出現(xiàn)在西方的天空中。因此,它應(yīng)是永恒的。

  這個(gè)故事就像我生活的一個(gè)小插曲,它讓我認(rèn)識(shí)到:人的一生也恰似一片彩霞,今天消失,明天又將出現(xiàn)。由此可見(jiàn),人的一生并不是一條平坦、寬闊、筆直的大路,它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的。

  【篇六:我的故事】

  我是個(gè)不愛(ài)惜東西的人。這不,她一邊遞給我皮帶,一邊嘴里像機(jī)關(guān)槍一樣向我開(kāi)火。昨天,我?guī)徒憬闳ド痰曩I發(fā)卡。商店真是個(gè)藏龍臥虎的寶地。肉墩似的女老板竟是個(gè)商戰(zhàn)高手,一條三寸不爛之舌煞是厲害。我和她經(jīng)過(guò)了一番舌戰(zhàn),才以強(qiáng)人意的價(jià)格買下了它。

  我又在商店里逛了一陣,一個(gè)靚麗的皮帶把我的目光拽了去。她一邊遞給我皮帶,一邊嘴里像機(jī)關(guān)槍一樣向我開(kāi)火好,就買他了,但不要原配的皮帶頭。可據(jù)我估計(jì),買下它可能要花費(fèi)我四五元錢,全身搜遍了,也只剩兩元錢,希望渺茫。但俗話說(shuō):山窮水盡疑無(wú)路,柳暗花明又一村。我靈機(jī)一動(dòng),心生妙計(jì)。既然女老板是商戰(zhàn)高手,那我就將計(jì)就計(jì),讓你聰明反被聰明誤。我心里的如意算盤打的噼里啪啦直響。

  我指著皮帶說(shuō):請(qǐng)把這條皮帶給我看一下,她一看生意來(lái)了,抖著滿身的肥肉,兩步并作一步飛了過(guò)來(lái)。她說(shuō):這條皮帶是進(jìn)口貨,你看,質(zhì)量多好呀!原來(lái)是10元5角,已所剩無(wú)幾,有看你是個(gè)學(xué)生,賣給你7元吧。要是換了別人,一個(gè)子也不能少。她一邊遞給我皮帶,一邊嘴里像機(jī)關(guān)槍一樣向我開(kāi)火。

  我知道她在瞎說(shuō),什么進(jìn)口貨,分明寫著產(chǎn)自中國(guó) ,什么學(xué)生優(yōu)惠,分明是個(gè)貪心鬼。今天,我就讓你吃大虧。我裝出乞求的樣子說(shuō):阿姨,你人這么好,這么體貼我們學(xué)生,6元賣給我吧!她裝出紳士風(fēng)度說(shuō):好吧,賣給你,付錢吧。我忙說(shuō):阿姨,其實(shí)這皮帶頭很漂亮,我只想買它而已,它能值多少錢啊!她聽(tīng)后,卸下了皮帶頭,故意把價(jià)格抬上了天。你給我4元5角吧!哈哈,正中了我的妙計(jì)。我緊接著問(wèn):'那這個(gè)帶子就是1元5角,對(duì)嗎?她順口便答:是的。我笑道:我只要這個(gè)帶子,不要皮帶頭。

  我把1元5角遞給她,拿著物美價(jià)廉的帶子得意的走了。女老板愣住了,呀的叫了一聲,眼睛睜得賊大,眼珠子差點(diǎn)掉了下來(lái)。

  【篇七:我的故事】

  今年是3003年,我又活了一百年,這世界已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。

  我用了兩百億人民幣買了一架全新時(shí)空機(jī)。我將要到時(shí)空中去旅游了。可法律上規(guī)定只允許穿越到以前,不允許向未來(lái)時(shí)空走去,否則將處于絞刑。我開(kāi)始穿越了,由于我不精通駕駛技術(shù)。一下子就到了幾百萬(wàn)年前。我看到的全是高山,大樹(shù),火山不停地噴發(fā)。我有一種不祥的預(yù)感。

  我覺(jué)得后面有許多眼睛盯著我,他們?cè)谧h論:”唉,這家伙應(yīng)該活烤呢,還是煮呢?”我一聽(tīng)嚇壞了,把馬力拉到最高,以超火勢(shì)行駛。也就這樣,我不小心撞了一顆星星,使它偏離了運(yùn)轉(zhuǎn)軌道,直向地球飛去,這造成了恐龍的滅絕,也許這就是想吃我的報(bào)應(yīng)。

  我又向古代飛去,在機(jī)上,我隨意打開(kāi)了我用二十元錢買來(lái)的《三國(guó)演義》。由于剛才我把機(jī)上的窗子撞壞,不小心把這本書(shū)掉下去了。

  最后被一個(gè)叫諸葛亮的人拾到了。他把這本書(shū)全背出了,這使他成了有名的軍師,百戰(zhàn)百勝,因?yàn)樗缫阎牢磥?lái)的一切。

  我又飛往別國(guó),路上我肚子餓了,我打開(kāi)包,看見(jiàn)里面一個(gè)蘋果腐爛了,我便把它扔下去,這打擾了正在用心看書(shū)的牛頓,蘋果掉在他的頭上,這使他大發(fā)靈感,發(fā)表了“地球引力學(xué)說(shuō)”。

  我這次穿越時(shí)空中,已做錯(cuò)了三件事,這是法律不允許的。

  地球時(shí)空站把我告上了法庭,處罰我來(lái)到了二十一世紀(jì)的20xx 年。

  【篇八:我的故事】

  一陣風(fēng)刮亂了我的思緒。窗外,落葉早已飄零了一地。這個(gè)時(shí)候,卻不是這個(gè)地點(diǎn)。那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),至今還在我的腦海中盤旋……

  一、寒窗苦讀,只為夢(mèng)之花

  隨手拾起一片落葉,秋風(fēng)在颯颯的吹著,吹斜了落葉,更吹亂了我的心。

  故事從六年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始吧!那時(shí)的我,即將面臨的,便是我童年時(shí)的那朵夢(mèng)之花——小升初的成績(jī)。它是我小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成果的見(jiàn)證,也是我寒窗苦讀的證明。我早在心里萌生了夢(mèng)想的芽?jī)骸欢ㄒ嫉饺嗲?名。

  但實(shí)話說(shuō),我的狀態(tài)一般般,讓自己感到自卑。平時(shí)考試只能考個(gè)80多分,最多90封頂。心中禁不住擔(dān)憂起這夢(mèng)想的芽?jī)耗懿荒荛L(zhǎng)大,并綻放出美麗的花朵。

  只有半年了。半年的再次拼搏,可行嗎?不管怎樣,我都要拼搏一把。在疑惑中,我似乎找到了那個(gè)光明的出口,于是便向著它邁進(jìn)。果然,在半年的時(shí)間中,我挑燈夜讀,認(rèn)真地聆聽(tīng)老師所講的內(nèi)容,成績(jī)突飛猛進(jìn),在最后的一次摸底考試中,一躍進(jìn)入了班里前三名。多久的期盼啊!遐想過(guò)多少次的綻放啊!

  “是的,侯翔,你行的!”那天下午走出學(xué)校時(shí),你暗自打氣。盛夏的大樹(shù),蓬松的如一團(tuán)雜草,我的心緒也是如此。明天,就是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)了。

  二、夢(mèng)想邊緣,我卻徘徊

  路上,就感覺(jué)到了趕考的同學(xué)在空氣中帶來(lái)的硝煙味,不容小視。心中不由得也緊張起來(lái),不知道怎的,額頭上也有了一層細(xì)密的汗珠。“夢(mèng)之花,我的夢(mèng)之花……”

  不想這些了,我快步走進(jìn)了考場(chǎng)。黑壓壓的人群使我有些眩暈,噪雜的聲音中火藥味十足。我是個(gè)多慮的人,這時(shí)心中也不由的打起小鼓來(lái):我的夢(mèng)之花,?我的夢(mèng)之花真的能綻放嗎?在這其中,我能躋身一個(gè)狹小的位置嗎?實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的今日,我有了懷疑,就像是在光明的出口上,不停的徘徊,不知該不該邁出這一步。

  坐到考場(chǎng)的位置上,我閉住了眼,想整理下思緒。想把煩亂拋到一面,專心考試。可越想,卻越亂。一幕又一幕的努力,一幕又一幕的辛勤。終究是為了什么?不就是為了我的夢(mèng)之花嗎?“丁零零……”打鈴的一刻,心中的信念也已定了,向光明的出口邁出了一大步。

  今日,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的今日,我在題海中奮斗,采擷著一個(gè)又一個(gè)的答案,絞盡腦汁,奮筆疾書(shū),只為了一個(gè)信念——綻開(kāi)夢(mèng)想之花……

  三、會(huì)想夢(mèng)圓,展望明天

  那天,心情沉重的我拿著成績(jī)單在路口處停了許久。抬起頭來(lái),心中終究是感慨萬(wàn)千——沒(méi)有硝煙和平悠閑中的天空,真美!心情最終換回了報(bào)答夢(mèng)想之花成功的綻放了。想到半年的付出得來(lái)了收獲,心中甜絲絲的,但還是隱隱的酸澀與淚花的摻雜。

  小升初的回憶,是美好的,也是激動(dòng)人心的。它是我人生中一個(gè)完美的句號(hào),也是一次經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。轉(zhuǎn)眼間,一年多已經(jīng)過(guò)去了,想起那段往事,還是會(huì)熱血沸騰。是啊,初中,是一個(gè)更高的臺(tái)階。一朵更大的夢(mèng)之花還在等我去采擷。我的初中古詩(shī),其實(shí)這才,悄然開(kāi)始……

八年級(jí)故事作文 篇6

  我們的生活離不開(kāi)漢字,因?yàn)槲覀儙缀趺刻於家蜐h字打交道。漢字成了我們?nèi)粘I钪胁豢扇鄙俚囊徊糠帧懽鳂I(yè)時(shí)我們要用上它;人與人溝通我們也需要它;看書(shū)時(shí)我們也要用到它。

  我與漢字有些不解之緣。小時(shí)候,我比別人早一點(diǎn)接觸漢字,在我剛剛會(huì)說(shuō)牙牙語(yǔ)時(shí),就看過(guò)漢字,從廣告肯德基、麥當(dāng)勞、娃哈哈……中,不僅看到了鮮嫩的食品,還看到了數(shù)字和漢字。我常常是一邊流著口水或者邊看邊咂嘴,還在一邊看那些誘人的口味的廣告。

  上幼兒園時(shí),我在那一本本識(shí)字書(shū)上,看到了一個(gè)個(gè)各不相同的漢字,它們有的四四方方,有的卻一邊大一邊小,有的像包上了一層層棉襖,里一層外一層的……,真可愛(ài)!

  上一年級(jí)時(shí),我們又學(xué)到了很多不認(rèn)識(shí)的漢字寶寶,我常常在睡夢(mèng)中夢(mèng)見(jiàn):一個(gè)個(gè)漢字寶寶手拉著手,把我圍在中間,笑著對(duì)我說(shuō):“歡迎來(lái)到漢字王國(guó)”,接著我們?cè)谝黄鸪琛⒁黄鹛琛⒁黄鹜嬗螒颍煽旎盍恕?/p>

  上二年級(jí)時(shí),作業(yè)變多了,所以也沒(méi)什么時(shí)間欣賞漢字,但是有時(shí)我還偷偷的看些故事書(shū),不過(guò)被爸爸發(fā)現(xiàn)就慘了。

  現(xiàn)在,我已是五年級(jí)的學(xué)生了,漢字經(jīng)過(guò)自己的不停地練習(xí),自然是今非昔比了,這不,在這個(gè)學(xué)期,我們的語(yǔ)文課。還多了一項(xiàng)新單元--綜合漢字學(xué)習(xí),在這一單元里,我們可以認(rèn)識(shí)我國(guó)的漢字還有很多很多漂亮的不同服裝--隸書(shū)、行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)等,其中最早的古董是甲骨文,聽(tīng)爸爸說(shuō),將來(lái)我們還要學(xué)習(xí)漢字的結(jié)構(gòu)和創(chuàng)造呢,從那兒我們可以知道每個(gè)漢字里面還真有不同的來(lái)頭哩。

  從此以后,我便認(rèn)真學(xué)習(xí),看清漢字,并在漢字的王國(guó)中遨游,體驗(yàn)漢字帶給我們生活的便利與啟示。雖然有時(shí)我也會(huì)偷懶,但是我那學(xué)習(xí)漢字的精神是不會(huì)變的!

八年級(jí)故事作文 篇7

  Heelo,大家好,我就是故事的“主人公”——一只老鼠。信不信由你,我現(xiàn)在走在一只“貓”面前,可是,它卻不動(dòng)我一根毫毛。什么?還是不相信?那就聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  一個(gè)夜晚,已經(jīng)餓了五天五夜的我,決定冒著生命危險(xiǎn),去對(duì)面一家“喂雞店”(是微機(jī)店,對(duì)不起,我餓的有一點(diǎn)吐字不清了)尋找食物。進(jìn)了店,我一看,店里面空蕩蕩的,只有一個(gè)方方的盒子。這時(shí),屋里面走出了一個(gè)人,我趕緊躲了起來(lái)。只見(jiàn)他坐在一個(gè)方盒子前,按了一個(gè)鈕,那個(gè)長(zhǎng)著大嘴的盒子就亮了,里面出現(xiàn)了許多稀奇古怪的圖畫(huà)。

  我正看著入迷,“撲通”,一個(gè)大籠子從天而降,把我從頭到腳嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地扣住了。我心里一驚:完了!我多姿多彩的生命就要畫(huà)上句號(hào)了。可那人卻沒(méi)有殺我,而是把一根電線插到了我的大腿后面,然后把我塞進(jìn)了一個(gè)小小的殼子里。我好難受啊!可是他看也不看,直接把電線插到了一個(gè)方盒子后面。接著,一只大手抓住我,在桌子上來(lái)回移動(dòng),還不時(shí)跟別人談話。

  經(jīng)過(guò)一段日子,我知道了不少東西:這個(gè)盒子叫“電腦”;我現(xiàn)在叫“鼠標(biāo)”;而且我知道我的“仇人”是“啤酒蓋子”(比爾蓋茨);要不是他發(fā)明了“溫酒吧”(win98),我也不會(huì)是現(xiàn)在的這一個(gè)樣子。有人來(lái)寫文章是我最期盼的事——一切都讓“鍵盤大哥”包了,我就“放假”咯!最痛苦的大概就是打游戲了,一會(huì)兒“星際”,一會(huì)兒“紅警”,一萬(wàn)二就是倆三個(gè)小時(shí),累的我腰酸背痛。而且結(jié)束的時(shí)候最難受——人們贏了要揍我開(kāi)心,輸了要扁我出氣,我好幾次就要散架了。下面就是精彩部分了,大家可要洗耳恭聽(tīng)喲!

  一天,我真在專心致志地工作,突然,一個(gè)人拿來(lái)了一只“貓”(調(diào)制解調(diào)器)。天哪!我什么時(shí)候離“貓”這么近過(guò)呀!我十個(gè)魂嚇跑了九個(gè)。我閉著眼睛,準(zhǔn)備等死,可是等了好久也沒(méi)有感覺(jué)到“貓”要吃我。我睜眼一看,這只“貓”方頭方腦,沒(méi)手沒(méi)腳,連牙都沒(méi)有,怎么吃我?這下我可神氣了,又是做鬼臉又是扮怪相。而“貓”呢?他寸步難行,別說(shuō)是吃我,連走都成了問(wèn)題!我們“老鼠”家族,誰(shuí)享受過(guò)這種VIP待遇?盡管這一只“貓”給我增加了許多任務(wù),可是在一只“貓”面前神氣洋洋的走來(lái)走去,這一種感覺(jué)真棒!

  最后,我想說(shuō)另外一件事。就在剛才,我終于連夜寫完了我的“大”作——《未來(lái)的鼠標(biāo)暢想》:我悠閑地坐在電腦旁,操縱著一個(gè)人做的“鼠標(biāo)”……

八年級(jí)故事作文 篇8

  照片記錄了生活中的一點(diǎn)一滴,翻一番相冊(cè),一張張照片,打開(kāi)塵封已久的回憶之門,有些讓人大笑,有些卻令人傷感。

  這張照片,奶奶抱著六七歲的我,臉上滿是笑容。卻也有一些無(wú)奈與傷感,照片中的我笑得很開(kāi)心,畢竟當(dāng)時(shí)我才六七歲。

  當(dāng)時(shí)奶奶病得很嚴(yán)重,晚上有時(shí)都睡不了覺(jué),躺在床上,捂著胸口,翻來(lái)覆去,一家人見(jiàn)狀后,著實(shí)心痛。可心痛歸心痛,又有什么辦法呢?我們又不是醫(yī)生,何況連醫(yī)生都說(shuō)無(wú)能為力,叫我們準(zhǔn)備后事,呵(苦笑)。奶奶天生就很樂(lè)觀,即使是到生命的最后……

  當(dāng)時(shí)我小,不明白,只是看見(jiàn)奶奶喘不過(guò)氣來(lái),我就幫她捶了捶背說(shuō):“奶奶,你生病了嗎?生病是要吃藥的,等你好了,我們就去放風(fēng)箏。”那時(shí)是春天,是放風(fēng)箏的絕好時(shí)節(jié),每到那時(shí),公園里總會(huì)有一大堆的孩子,空中總會(huì)有美麗的風(fēng)箏。“好……咳咳”

  春天快要過(guò)去了,天上的風(fēng)箏漸漸少了,地上放風(fēng)箏的孩子也漸漸少了。那天奶奶帶我去了照相館。他的病越來(lái)越重了,以至于連走路都會(huì)感到疲憊不堪。一路上,我在嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停“奶奶,奶奶,下個(gè)春天,我們?cè)偃シ棚L(fēng)箏,好不好?”“好。”奶奶的聲音很輕。照完相后沒(méi)幾天奶奶就去世了,像斷了線的風(fēng)箏,再也飛不回來(lái)了。

  一張照片,一份回憶。

八年級(jí)故事作文 篇9

  感受著春花的香味,聆聽(tīng)著夏雨的美妙,拾取秋天甜美的果實(shí),依偎在冬日的爐旁。春去秋來(lái),四季交替,多少個(gè)春夏秋冬,編織著我和書(shū)的故事。

  春迎。絲絲微風(fēng)輕撫大地,一串串細(xì)雨滋潤(rùn)萬(wàn)物。花開(kāi)了,冰融了,美麗的小鳥(niǎo)吱吱喳喳唱響春天的奏鳴曲。喜歡讀袁石公的《滿井游記》:“于時(shí)冰皮始解,波色乍明,鱗浪層層,晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。”正是對(duì)春水之絕贊;“山巒為晴雪所洗,鮮妍明媚,娟然如拭如倩女之會(huì)面而髻鬟之始略也”寫出的是春山的亮潔;“柳條將舒未舒,柔梢披風(fēng),麥田淺鬣寸許“把春天的樹(shù)木寫得生動(dòng)真實(shí)。袁石公讓我真正讀懂了春天。

  夏至。一簇簇綠映入眼簾,一片片藍(lán)遍布天地。烈日高照,烤炙大地,風(fēng)是熱的,雨是狂的,陽(yáng)光隨處可見(jiàn)。我想起了老舍筆下的駱駝祥子,受殘酷社會(huì)逼迫的祥子在烈日之下不得不繼續(xù)拉車,受烈日侵蝕的他是那么難過(guò),低著頭,拉著車,極慢的往前走,沒(méi)有主意,沒(méi)有目的,昏昏沉沉的,身上掛著一層粘汗,發(fā)著餿臭的味兒。是老舍,讓我知道了勞動(dòng)人民的疾苦和不容易。

  秋臨。果香四起,烈日退去,一派忙碌的景象。樹(shù)葉凋零,菊花初綻,上演著一場(chǎng)變更之景。“八月秋高風(fēng)怒號(hào)”是秋風(fēng)在展示它的威武;:“晴空一鶴排云上”是秋物在演繹它的夢(mèng)幻;“明月松間照,清泉石上流”是秋景在描繪它的多姿。在詩(shī)人的筆下,秋多姿多樣,絢麗脫俗,這樣的境界才是文人墨客所共同追求的。

  冬來(lái)。雪花翩翩,萬(wàn)物枯榮,植物失去了生機(jī),動(dòng)物失去了蹤跡。但是,在毛主席的筆下,我看到的是“千里冰封,萬(wàn)里雪飄”一片白色降臨大土的神奇壯美,“大江上下,頓失滔滔”萬(wàn)里寒冰凍結(jié)大江的超世奇景;“山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高”的豪氣萬(wàn)丈。毛主席文筆之至。把冬天凄涼黯淡之景,寫得如此氣勢(shì)磅礴,讓我對(duì)冬天有了更深的理解

  啊!多少個(gè)春夏秋冬,多少個(gè)白晝黑夜,我與先人暢談,與今者開(kāi)懷,與山水共賞,與花草共生。我與書(shū)有許多有趣的故事。

八年級(jí)故事作文 篇10

  我認(rèn)為每一件事物之間都會(huì)發(fā)生一些故事和趣事。我也與別人之間發(fā)生過(guò)許多事情,有與同學(xué)的,有與老師的,而今天我要說(shuō)的是我與笛子的故事。

  我跟我現(xiàn)在這根笛子已在一起相處四年了,這四年來(lái),它一直陪伴著我,我們每一次都一起在臺(tái)上表演,它幫助過(guò)我許多,但為什么說(shuō)是四年呢?這在其中是有一個(gè)故事存在的。

  那時(shí)候我剛剛來(lái)讀小學(xué)就要開(kāi)始學(xué)笛子,我們先開(kāi)始學(xué)的是豎笛,那時(shí)候說(shuō)實(shí)在,真的超討厭吹笛子。因?yàn)榇档炎游依鲜潜焕蠋熍u(píng),因?yàn)槲也蝗ゾ毩?xí),哆唻咪都不會(huì)吹,更何況去吹曲子了。然后我就被老師讓一下課就吹不許去玩,真是欲哭無(wú)淚呀!

  后來(lái)學(xué)著學(xué)著會(huì)了,也就沒(méi)那么討厭笛子了。后來(lái)我讀兩年級(jí)了,我們發(fā)了童年笛歆這本書(shū),還發(fā)了我見(jiàn)高年級(jí)吹的橫笛。剛發(fā)到橫笛,我好奇的要命,就想這東西怎么吹響呀?我就像豎笛一樣,把它豎著來(lái)吹。我用了吃奶的勁吹,但還是吹了半天不響。

  就奇怪了,這東西怎么吹不響呢,還把我快累死。我又研究起來(lái)。同學(xué)見(jiàn)了,哈哈大笑了一陣告訴我說(shuō):“你在干嘛,這個(gè)是橫笛是要橫著吹的。”我恍然大悟馬上又學(xué)著橫著吹,但吹是吹響了一兩下,但那聲音可比的上鬼哭狼嚎了,太難聽(tīng)了!

  還是老師教了我們,我們終于學(xué)會(huì)了,用它吹各種曲子,還挺好聽(tīng)的,就是吹起來(lái)太累了,沒(méi)有豎笛吹起來(lái)輕松。

  我喜歡笛子,因?yàn)樗鼮槲业膶W(xué)習(xí)生涯多了一份點(diǎn)綴,多添了一份樂(lè)趣,讓我的生活中開(kāi)滿音樂(lè)之花,美麗我的童年。但同時(shí)也討厭笛子,因?yàn)橐澈枚嗪瞄L(zhǎng)的曲子,好累呀!也不喜歡上臺(tái)表演,因?yàn)榫o張,害怕但可以鍛煉我的膽識(shí)在之后的歲月中,笛子伴我走過(guò)了這漫長(zhǎng)的四年,在這四年中它帶給了我許多喜怒哀樂(lè),讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)努力,讓我的生活更美妙豐富快樂(lè)。

  這是我與我的笛子之間發(fā)生的故事,現(xiàn)在回想起來(lái)是多么有趣啊!

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