三年級學生作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的三年級學生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級學生作文 篇1
我的朋友，有好幾個。但是，如果要說我的好朋友的話，我就只有兩個。一個是黃晨，一個是劉清琴。她們兩個可以說是我的閨蜜，我們無論做什么，都是在一起的。我們天天一起玩，一起跑，一起跳，一起笑。甚至有人把我們稱為“形影不離”！我也覺得我們“形影不離”。當然，是朋友都絕交過，我們也鬧過絕交：
有一次，我下課的時候看見黃晨出去了，也沒多在意。于是，我便去找其他班的同學玩了，黃晨看到后，有點吃醋，便寫了一封信，當上課鈴響了之后，我滿是笑容的走進教室，發(fā)現(xiàn)柜子里有一張字條，里面還寫著大大的“絕交”二字。頓時，我的心就像一盆冷水從頭潑到腳，非常難過。過了好幾天，黃晨都沒有原諒我。終于，有一天，她問我：“我和劉清琴掉水里你救誰”？我毫不猶豫的回了句“你”。黃晨問我為什么，我說：“因為我把你當知己了”。
后來，黃晨慢慢地知道，我一直把她當閨蜜，便與我和好了。再也沒有和我提過“絕交”這兩個字。
三年級學生作文 篇2
“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋——”跟大多數(shù)小朋友一樣，我也是外婆一手帶大的；我向來都很愛我的外婆，小時候總是外婆陪著我一起玩、一起看書。
20xx年的大年初六，悲劇發(fā)生了——那天中午，我們正在吃午飯，媽媽突然接到一個電話，說外婆出車禍了。媽媽的臉刷地變白了，我也是緊張不已，心想：外婆平時最疼我了，外婆一定不會有事的！
我們趕到醫(yī)院時，外婆已經(jīng)在手術(shù)中了。爸爸媽媽在手術(shù)室外不安地踱著步子。可是，悲劇總是在人意想不到的時候發(fā)生，醫(yī)生告訴我們，外婆因搶救無效，去世了……
我的眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，心想：外婆向來是最疼我的，怎么會……媽媽也哭了：“可可，再也沒有人會在這里等著我們回家了……”
我很茫然地坐在角落里，看著大人們走來走去忙碌著，腦海里像放電影一樣回放著外婆陪我的種種場景：外婆教我包餃子；外婆給我做我最愛吃的五香筍；外婆聽說我們要回來，一大早就在準備午飯……
回想以前我不懂事，硬要外婆給我買棒棒冰吃，掰成兩段，還讓外婆幫我拿，外婆怕把它弄化，還要心翼翼地用手托著……
幼兒園的時候，遇到了煩心事，外婆總是給我講一些有趣的事，讓我忘記煩惱；雖然有些普通話不會講，還是堅持跟我講普通話……
小時候和外婆一起出門去玩，一定要外婆抱我、背我。雖然外婆自己腰不太好，但是她從不拒絕我……
我多么希望外婆的去世只是一個噩夢，但是，我又必須得接受現(xiàn)實，外婆的確已經(jīng)離開人世。
我曾經(jīng)為此嚎啕大哭，媽媽安慰我說：“外婆在天上看著我們，肯定希望我們好好生活下去，別哭了。”
直到現(xiàn)在，我還是一想起外婆就忍不住要流淚。
這事真讓我難過！
三年級學生作文 篇3
家，是一個充滿溫暖和親情的地方；家，是避風的港灣；家，是每個孩子成長的搖籃。我愛我家。
雖然，我的家并不大，但是我們一家人卻愉快的生活著。當我遇到困難時，家人的愛會給我戰(zhàn)勝困難的勇氣和力量，并伴我走向成功。
記得有一次，我正坐在書桌前專心致志地做作業(yè)，突然一道難題卡在我面前。雖然我是蛤蟆剝皮——心不死，可是當我努力了一次又一次后，面對著它仍舊沒有一點兒辦法，時間如流水般一分一秒地過去，我急得團團轉(zhuǎn)。無意中抬頭往外一看，只見夜黑沉沉的，對面的大樓只有一、二扇窗還亮著燈，一種寂寞頓時襲上心頭。我心想：這道題就算了吧，明天等老師分析吧。于是，我起身準備整理東西。
這時，門“吱呀”一聲被打開了，我驚訝得一回頭，只見爸爸拖著沉重的腳步走進來。他發(fā)現(xiàn)我皺著眉頭便問：“女兒，是不是又碰到難題了，要不要爸爸來教你。”“不用了，爸爸，”我看著爸爸那疲憊的眼神說，“我自己能解決。”“你真的行？”望著爸爸疑惑的眼睛，不知怎的，一種莫名的信心頓時涌上心頭，“你放心，我一定能完成任務。”于是爸爸輕輕地出去了。我決心做完這道題，我又苦思冥想繼續(xù)鉆研起來……，終于在不知不覺中作業(yè)做完了。“啊，總算做完了！”我全身放松了下來。誰知，這時，門再一次被打開，只見媽媽端著一杯牛奶輕輕地走了進來。她說：“聽爸爸說你還沒做完作業(yè)，所以我一直不敢進來打擾你。現(xiàn)在你終于做完了，快喝杯熱牛奶吧。”聽了媽媽這番話，看著媽媽手中熱氣騰騰的牛奶，我真不知媽媽在門后站了多久。燈光透過媽媽發(fā)間，我又看到了一根白發(fā)，頓時一股暖流涌上我的心頭。我連忙說：“謝謝爸爸媽媽，做你們的女兒正好。”
我愛我家，我愛我溫馨的'家，因為父母的愛伴我一路成長，讓愛永駐我家。
三年級學生作文 篇4
在我的記憶里，我喜歡的老師有很多，但我最喜歡的還是教我們語文的李薈老師。
她高高的個兒，留著一頭波浪式的長發(fā)，看起來很精神。她經(jīng)常喜歡穿漂亮的套裙，打扮得總是很得體。眼鏡后面一雙會說話的眼睛里透著智慧的光芒，最神奇的是她的那張嘴，就像一個知識的寶庫，我們想知道什么，它都會告訴我們。
李老師的課生動、有趣。記得有一次語文課上，李老師剛進教室，就問我們會不會玩開火車的游戲？我們齊聲說：“會，”但我馬上又用疑惑的眼神看著她，心想：上課的時候怎么玩起幼兒園的游戲了呢？就在我這樣想著的時候，李老師已經(jīng)把當天要學的生字詞寫在了黑板上，然后轉(zhuǎn)過身微笑著說：“今天我們用一種新方法學習這些生字，這個方法就叫開火車。四個人一組，先是其中一個人讀拼音，第二個人說字的結(jié)構(gòu)和部首，第三個人組詞，第四個人把音、結(jié)構(gòu)和部首、詞全部讀出來。”李老師說完，我們就快樂的開起火車，一遍又一遍，很快同學們就在這個游戲中記住了生字，直到下課鈴響了，我們還沉浸在快樂的游戲中。
李老師不僅會說一口流利的普通話，而且她的閱讀也很有特色。她經(jīng)常在我們學習任務完成后，給我們讀一些課外書，她生動的表情，恰當?shù)恼Z氣，幽默的語調(diào)，不時惹得我們哄堂大笑。李老師用一個個栩栩如生的故事，讓我們感受著讀書的快樂，把我們帶入了一個快樂的閱讀世界。
李老師不但課上得好，而且關(guān)心我們班的每一個同學。每當遇到同學的生日，李老師就會在班上開一個生日會，為這位同學唱生日歌，把最美好的祝福送給他（她）。
這就是我最喜歡的老師，不光我喜歡，我們?nèi)嗤瑢W都喜歡她。
三年級學生作文 篇5
一天，秋高氣爽，小白兔家的南瓜成熟了，小白兔蹦蹦跳跳地去南瓜地摘南瓜。
一到南瓜地里面，小白兔一眼望去，碧綠的葉子，都是又大又圓的黃黃的南瓜。小白兔精挑細選，終于選定了一個又黃又大的南瓜。小白兔彎下腰，用手拽著藤，費了九牛二虎之力才把南瓜摘下來。小白兔決定抱南瓜回家，可是，小白兔剛一抱，感覺南瓜像生了根一樣。小白兔又決定把南瓜推回家，可是，地是平的，根本推不動。怎么辦哪？
這時，小熊貓騎著自行車走了過來，小白兔說：“熊貓哥哥，你能幫我把南瓜馱到我家里去嗎？”小熊貓說：“不行， 現(xiàn)在我要去學校上課。”小白兔看見了小熊貓的車輪，靈機一動，心想：“車輪是圓的，可以滾著走，南瓜也是圓的，也可以滾著走啊。”小白兔把吃奶的勁也使出來了，終于把南瓜豎了起來，輕輕一推，滾了起來。
小白兔回到家，兔媽媽拿著鍋鏟走出門，看見小白兔運回家的大南瓜說：“你怎么運回來的？”小白兔把事情的經(jīng)過講給了媽媽聽，媽媽夸獎了小白兔，小白兔笑了。
這個故事告訴我們，做任何事情都要懂腦筋。
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