實用的六年級記事作文300字合集五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的六年級記事作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級記事作文300字 篇1
春節期間，一天晚上我和媽媽回家時順便去買桔子。
精挑細選后付啦錢回到家，媽媽說：“嘗嘗這砂糖桔好吃嗎”我將塑料袋遞給媽媽，不一會就聽到媽媽用疑問得口氣問我：“你是怎樣挑得？怎么這么多壞得？”我也很奇怪“沒有啊！我挑得都是好得，怎么能有壞得呢？”于是，我拿過袋子仔細察看，一包桔子竟然沒有一個好得。我對媽媽說：“就算再是天黑，也不至于全都挑成壞桔子啊！”一種憤怒得心情油然而生，“這個賣桔子得心太黑啦，趁著晚上這樣騙人，走，媽媽，我們去找他！”
到啦賣桔子得攤點，只看見有個爺爺正坐在一個小火爐旁邊，攤位上放啦一包桔子，爺爺看見我們過來啦，趕快對我們說：“你們剛走一會，我們就發現挑出得一包壞桔子不見啦，那包壞桔子是留給我們自己吃得，發現以后我就在這等著啦。你們快拿走吧。”我當時非常感動，又為錯怪啦別人感到慚愧。
是啊！雖然現在以次充好得奸商很多，但是好得人也是很多得，這件事就一直感動著我！
六年級記事作文300字 篇2
今天，按常理說，應該是個再普通不過的冬日，外面寒風凜冽，北風呼嘯，可是我卻迎來了一次特殊的考試……老師讓我們在紙上寫出一生最重要的5個人名字，我絲毫沒有猶豫，就寫下了姥姥，媽媽，爸爸，朋友及爺爺，這次考試并沒有結束……老師讓我們先劃掉一個，我放慢了筆尖的速度，即使這只要畫個斜線而已，經過我再三的思考，我劃掉了“爺爺”因為他不在了，所以就讓他成為回憶吧！
可后來老師讓我們再劃掉一個人名或稱呼，我把朋友劃掉了，因為在不久的將來，我會有新的朋友，我會得到新的友誼。也讓他成為回憶吧！
最后，老師讓我們就留一個人，猶如五雷轟頂一樣，我有些要哭出來了，可是我忍住了，在這三個人中，我劃掉了爸爸，媽媽，因為平日里：“姥姥對我最好，還有個原因是爸爸曾說個：”你不孝順我和你媽可以但你必須孝順姥姥……“外面風停止了呼吸，太陽從東方冉冉升起，這次特殊的考試我懂的了，當你擁有的時候不知道去珍惜，但是當你失去了的時候，你在懂的珍惜，那就晚了……
六年級記事作文300字 篇3
媽媽，那是大家在熟悉不過的人了，但是我的媽媽是世上最好的媽媽。
我的媽媽中等個兒，一頭烏黑的頭發，一雙明亮的大眼睛，平時喜歡穿運動服，腳下一雙潔白的'運動鞋。媽媽最關心的是我的學習，還有我的健康問題。有了媽媽的愛與關懷，我是世界是最幸福的男孩子。
記得有一次放學的下午，我不小心從樓梯上摔了下來，結果摔傷了手。媽媽并沒有責罵我，而是很關心的問我怎么回事，摔到哪了沒有，其它的地方沒有摔到吧！得到媽媽的關心我反而哭了，媽媽一臉的心疼，不停的說：“怎么這么不小心呢？要是摔到哪可怎么辦哦！還好不是很嚴重了，以后走路可要小心點哦！”拿來藥給我擦。晚上因為手疼，一夜都沒有睡，還總是哭。媽媽也陪了我整整一夜沒有合眼，第二天媽媽和爸爸陪我去看醫生。
媽媽還經常還我去運動，讓我快快長高，身體變得更加強壯。媽媽還經常輔導我的功課，在媽媽的輔導下我的功課有了大的提高。
我的好媽媽是多么的關心我呀！所以我要更聽媽媽的話，認真學習，在學校做個好學生，不要讓媽媽操這么多心。在這里我要對媽媽：“媽媽我愛你。”
六年級記事作文300字 篇4
我們家的晚餐時光，都是去保母家吃飯，所以其實我家全家一起吃飯的時候很少。因為爸媽都很晚下班，而且我又要上補習班。
由于一到四我爸都要上課，所以晚上就只能跟媽媽吃青菜而已，但當我回去時，桌上就裝滿了各種溫暖。回保母家的時候，菜都好豐盛，我的保母真的好像魔術師，每次都讓我迫不及待的想偷吃。吃飯的時候，我都會吃得一干二凈；吃飯的時候，燈是鵝黃色的，真的很好看，感覺好像燭光晚餐，感覺真幸福。
在家里迎接我的人很多數也數不完，我跟別家人不一樣，我都是先添好飯才吃，總是吃得又好吃，難吃得又難吃，真是奇怪啊!而且我一進去的時候，根本就沒有味道。
有時候，吃飯都在談考試考得好不好、上課的表現、有沒有被老師罰………。吃飯的時候，我的心情總是很愉快，但有時候吃飯都安安靜靜的。
我很喜歡這段時光，希望下次能和家人歡聲笑語一起吃飯。
六年級記事作文300字 篇5
在學校里作文不太好，今天媽媽幫我報了一個作文班我最討厭上補習班，覺得一到補習班里就不能隨心所欲的玩。跑，只能一股勁的學習就像被關在籠子里的鳥兒，沒有自由，不能自由飛翔，太沒有意思了。
當我極不情愿去作文班的路上，我想老師會是什么模樣的呢？是年輕的？還是老的？是嚴厲的？還是和藹可親的？當我走到班里時才發現那位老師很年輕，長長的黑發，黑珍珠一樣的大眼睛，鼻梁上架著一副紅色的眼睛，她的牙齒潔白潔白的，非常整齊，今天她穿著黑色的上衣和雪白色的裙子，腳上是雙高跟鞋。看起來非常和藹可親。
在課上，老師問了我幾個問題，我就想：老師為什么問我們這些問題呢？老師對我們講這些沒意思的話要干什么？但是后來我知道了，老師又讓我們寫出自己的外貌，結果幾個同學寫的是相同，濃眉大眼高鼻梁，老師說：寫外貌要抓住特點，不能寫的一模一樣，老師讓我們重新寫了一遍，結果比上次都有進步，這節作文課我學到許多人物描寫的知識。
看來寫作文也不是多難啊？
這節課我記住寫外貌要抓住特點進行描寫，要按順序描寫。
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