【必備】四年級故事作文九篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級故事作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級故事作文 篇1
我叫***，今年11歲了，現在是創新街小學六年級的一名學生。
在新的一年里，我覺得我長大了不少。我學會了幫爸爸媽媽干一些我力所能及的事情，比如：洗襪子，紅領巾，刷碗，擦桌子。以前的我不但不會給爸爸媽媽幫忙，反而在一旁搗亂，幫倒忙。以前我的學習總是要讓爸爸媽媽在一旁催我。而現在，我變得很自覺，寫完作業，會預習，復習了。以前，我總是喜歡向大人頂嘴，還會像大小姐一樣命令爸爸媽媽，讓他們給我倒水，梳頭。現在，我變成了一個乖乖女，不再像大小姐一樣地命令別人，也不會再給爸爸媽媽頂嘴了。
我真的長大了！變得很懂事，很自覺了，我戰勝了恐懼！戰勝了困難！敢自己睡覺了，想想自己真的長大了，我好開心呀！
在今后的日子里，我一定要做好生活中的每一個細節，把握好人生中的機會，不再向幼時的撒嬌，膽小。我要做一個膽大，細心的女生。一點一點學著長大！
四年級故事作文 篇2
小猴、小貓、小兔是鄰居三兄弟。他們你幫我，我幫你，都是好朋友。
一天，小猴釣了一條大細魚。他想：小貓最喜歡吃魚，我還是給他送去吧。于是拎著魚向小貓家走去。小貓種了一畝地蘿卜，蘿卜長得又紅又大。他想小兔最喜歡吃蘿卜，我還是給他送去吧。干是拔了兩個大蘿卜，向小兔家走去。小兔買了兩個大西瓜，他想：小猴最喜歡吃西瓜，我還是給他送去吧。于是捧著一個大西瓜，向小猴家走去。
小猴來到小貓家，放下魚就走了。小貓來到小兔家，放下蘿卜就走了。小兔來到小猴家，放下西瓜就走了。他們回到家，都愣住了，小猴想：大西瓜是從哪兒來的呢？小貓想：大細魚是從哪兒來的呢？小兔想：大蘿卜是從哪兒來的呢？
雖然他們不知道大西瓜、大蘿卜、大卿魚是怎么回事，但各自的心中是亮堂堂的。
小猴、小貓、小兔三兄弟快快活活，真是好兄弟。
四年級故事作文 篇3
森林里住著快樂豹子一家。
一天，豹爹和豹媽帶著它們的兒子阿豹去獅子開的森林十星級學校報名。獅子校長對豹爹說：“沒一項技能的，免進。”豹爹整天帶小豹玩耍，阿豹什么技能也沒學啊！
就這樣，豹爹和豹媽垂頭喪氣地帶著孩子往家走，它們一回家，就開始探討阿豹上補習班的事。它們想了想，豹爹說：“人家的孩子唱歌跳舞樣樣都會，就先讓阿豹學唱歌吧！”于是，豹爹拿出家里的積蓄給阿豹去鸚鵡老師那報了名。
第二天，豹爹將阿豹送到鸚鵡老師那，便回家干活了。鸚鵡老師看了看可愛的阿豹，笑著說：“阿豹，你好，我是你的老師，你記住，世上沒有做不了的事，我一定會讓你成為一個音樂家的。”阿豹似懂非懂的點點頭。鸚鵡老師繼續對它說：“你先和我學一下音序。”只見鸚鵡老師深吸了一口氣，唱起來：“多、瑞、秘、法、索、拉、西。”阿豹聽了也模仿鸚鵡老師，深吸一口氣唱道：“鍋、開、皮、卡、死、那、七。”鸚鵡老師聽了，直接昏倒了。
豹爹豹媽沒有灰心，又將阿豹送到大象伯伯那學畫畫，但阿豹指甲太長根本抓不住畫筆，也失敗了。它又去了八哥家學英語，因為五音不全，阿豹又失敗了。豹爹氣的想狠狠地揍它，怎么就生了個這么不成才的。
沒過多久，森林里舉行了一場比賽，將選拔出跑步能手。阿豹一聽就來勁，報名參加了比賽。比賽時，阿豹緊盯著終點線，像離弦的箭似的“嗖”的一聲就跑開了，將其他參加的兔子，小鹿都給甩的遠遠的。因為阿豹得了冠軍，所以豹爹、豹娘家門檻都被獅子校長踩破了。
最后大家知道了，要根據孩子的長處來培養。
四年級故事作文 篇4
書是我最好的伴侶。它在我悲傷時給我安慰，在我煩躁時讓我鎮靜，在我得意時提醒我不要忘形。早在我出生六個月時，父母就給我念一個又一個故事了，兩歲時就拿著一本薄薄的畫冊囫圇吞棗地看，三年級時就開始讀《飄》了。可以說，我是聞著書香長大的。我熱愛讀書已經到了入迷的程度，也因此出了許多糗事。許多往事早就成了零碎的碎片了，唯有這件事卻讓我記憶猶新。
那是一個中午，媽媽命令我去午睡。要知道，我能吃能睡能賴床，可午睡就是睡不著！唉，可憐中午大好時光能看多少書啊！可偏偏就是要去午睡！突然，一個主意從我腦子里冒了出來：為什么不趁媽媽不注意時偷看書呢？這真是個好主意。我抽出一本書，輕輕放在枕頭下面，便“乖乖”地“睡覺”了。
“砰”！好了，媽媽進房間去了，“嘿嘿……”我偷笑了幾聲，忙拿出書，趴在枕頭上有滋有味地看了起來。過了一會兒，我轉念一想：不對，萬一媽媽來抽查了怎么辦？想了一會兒，我假裝乖乖地躺著把書放在胸前看，這樣，媽媽來檢查時就能迅速地把書藏起來。于是，我又繼續津津有味地看了起來。
正當我看得入迷時，突然，一陣腳步聲向我逼近。壞了，一定是媽媽來抽查了！我急忙把書藏到被子里，不料床一點兒也不配合，發生“噶吱”一聲響。“什么聲音？”媽媽走了進來。我連忙閉上眼裝睡，可媽媽一眼就看了出來。“祁祁，別裝了！先給我解釋一下剛才的聲音吧！”“什么聲音？”媽媽一雙逼人的眼睛掃視著我，突然，她的目光落在了被子里的“長方形不明物體”上，“那是什么？”“沒，沒東西呀！”我明顯底氣不足。可還沒說完，可憐的書就落在媽媽手里。“原來你中午不睡覺就是在看這個啊！罰睡半小時！重新計時！”“啊！不要啊！”我哀求道。可媽媽卻絲毫不吃這一套，依舊是“鐵面無私”。我便只好回去睡覺了。哎！真倒霉啊！
書，是我最珍愛的東西。書香，是我記憶中最好聞的味道，我輕柔地撫摸著書，就像撫摸孩子的臉一樣……
四年級故事作文 篇5
我家有一本相冊，這本相冊里珍藏著我很多美好的回憶。
瞧，這張登山的照片就是我去年暑假時拍的。我身后有湛藍的天空，空中還有幾朵白云，虞山正被我踩在腳下。那個站在中間，高高瘦瘦的男孩便是我。雖然這只是一張普通的照片，卻記錄了我成長中的一個故事。
記得去年暑假，爸爸媽媽為了鍛煉我的身體，增強我的體質，便帶我去登山。剛來到山腳下，我一邊欣賞山下的美景，一邊哼著小曲，快活的像只小鹿，把爸爸媽媽甩的老遠。可好景不長，還沒走到半山腰，我就已經累的汗流浹背、氣喘吁吁了，兩條腿好像變成了千斤重的柱子，怎么也邁不開了。我看了看山頂離我這還有很遠的路程，便一氣之下坐在了路旁的石凳上，再也不高興往上爬了。這時，爸爸媽媽終于趕了上來，爸爸好像看出了我的心思，語重心長地對我說：“有志者，事竟成。你可不能半途而廢啊！你這樣就不是一個男子漢了！”我聽了這句話覺得有道理，便又重新開始登山了。一路上，我累了，休息一會，渴了，喝幾口水。遇到了很陡的臺階時，爸爸在前面拉我，媽媽在后面推我。經過堅持不懈地努力，我們終于登上了山頂。山下的美景盡收眼底。水平如鏡的尚湖，縱橫交錯的大道，拔地而起的高樓大廈。我情不自禁地大喊道：“我成功了，我登上山頂了！”就在那一刻，只聽 “咔嚓”一聲爸爸為我拍下了這張照片。
這次登山讓我總結出了一個道理，只要心中有目標，并持之以恒地努力就會成功。
四年級故事作文 篇6
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，第一次聽到這句話時，我才6歲，還不理解它的含義，總以為只要一打開書，就會掉出許多黃金和碧玉，所以整天糾纏著媽媽買書。可是當我興致勃勃地捧回《三國演義》《駱駝祥子》《草房子》等文學著作，并迫不及待地將它們翻開時，并沒有像我想象那樣落下許多黃金和碧玉，有的只是些密密麻麻如螞蟻般大小的文字，頓時我又傷心又失望，大人怎么盡騙人呢！隨著慢慢成長，我漸漸地理解了這句話的含義，并且喜歡上了讀書，而這期間，也發生了很多故事。
有段時間，我喜歡上了看漫畫書，整天捧著漫畫書，一邊看，一邊被書中的故事弄得捧腹大笑。媽媽看我如此入迷，對我說：“整天看漫畫書，還傻傻笑，會笑笨掉的，還會影響學習成績。”說完，便把漫畫書一一沒收了。但這也阻止不了我對漫畫書的癡迷，我用零用錢又買了一大堆漫畫書，并把它們藏在枕頭下，每天睡覺時，打開手電筒，躲在被窩里看，有時看到半夜都舍不得睡。我暗暗為我“高明”的行為得意。但紙總包不住火，由于我每天深更半夜才睡，上課總沒有精神，成績掉了很多，老師把情況反映給家長。在媽媽的一再追問下，我不得不承認了自己最近的所作所為。聽完后，媽媽語重心長地對我說：“兒子，讀書雖然是一件好事，但你有沒有想過，在什么時候讀、讀什么書才會對自己有幫助嗎？你這樣讀書，不僅不會對你有好處，反而會害了你。”
我恍然大悟，如果要讀書，那么就在該讀的時候認認真真地讀；如果想讀書，就讀讓自己終身受益的書。從那以后，在父母和老師的幫助下，我閱讀了大量的文學著作、科普書籍等，受益匪淺。我的寫作水平提高了，知道了很多以前不知道的東西。
到了今天，我終于理解了那句話的含義：書中有像黃金那樣珍貴的東西，書中有像美玉那樣罕見的`寶貝，那就是知識！
生命不止，讀書不止！
四年級故事作文 篇7
在我的記憶深處，有許許多多的伴隨我成長的往事，但令我記憶深刻的，還是那一件事…………
那是一個令我難忘的校運會。比賽地點在八中，所以我和同學們一起來到了比賽現場。你瞧，運動員們個個摩拳擦掌，準備著接下來的比賽。我的比賽項目是100米跑步，所以我就在賽場附近熱身。雖說是友誼第一，比賽第二。但是賽場上猶如沒有硝煙的戰爭，氣氛十分緊張。我在旁邊看著一輪又一輪的比賽，心里不禁擔憂起來。過了一會兒，快到我上場了，我非常擔心，心想：一定要贏啊，不然我練習了這么久都沒有用了。但是也不可能不比賽，所以我帶著忐忑不安的心情準備參賽了。
我向其他選手一樣做好準備以后，聽到了“預備”，我趕緊平復自己的心情，以至于不那么緊張。一聲發令槍的槍響響徹天空，我像脫韁的野馬一樣沖了出去，一開始我還保持著第一名的“寶座”，但后來我感到力不從心，就慢了下來，我旁邊的對手趁這個機會，突然加速，超過了我。其他選手都陸陸續續地超過了我，我想趕上他們，卻怎么也跑不快。這時，跑道外的同學向我加油，我在心里默默的想：我不能辜負同學對我的期望，我一定要沖上去！
我竭盡全力地跑著，風的“呼呼”聲在我耳邊響起，慢慢的，我超過了其他人，但是體力有限，第一名不屬于我了，我得到了第三名。
事后，我雖然沒有得到第一名，但是我要感謝失敗給予了我磨練，鍛煉了我的心智。這次失敗了，下次就一定能成功！
四年級故事作文 篇8
花園里那美麗的鮮花，不是自己一簇簇長出來的，而是經過了園丁的精心培育才生出來的，而那位園丁就是您——老師！我們生活在學校里，每天都會于老師發生不同的事，快樂的、傷心的、委屈的、難忘的……但不管怎樣——我永遠愛您！
一張蘋果一般的小圓臉，兩條清秀的柳葉眉，一雙水靈靈的大眼睛，一個筆挺的鼻子，一張能說會道的嘴，還有一根清爽的馬尾辮，這就是我的老師——金老師。她十分嚴肅，成天板著個臉，很少有人見她笑，但是她笑起來真的很好看，就像天真無邪的小姑娘。一位那么嚴厲的教師，會與我發生什么有趣的事呢？一起來看看吧！
一次勞技課，我們剪團花。我心想：哼，真簡單，通俗地講，不就是窗花嘛！我3歲就會剪了。我拿起一張彩紙，找出一把剪刀，利落地剪了起來，我剪得也挺認真，三下五除二就把一張團花剪好了。我再找來一張彩紙當底紙，把團花粘上去，寫上名字，一下子就完成了我的作品。別看我做得簡單，我也花了一節課呢！下了課，我去辦公室，發現金老師不在，就把作品直接放在了她的辦公桌上。
此時，我的同桌還在埋頭苦干，她研究了好久，還是剪不出好看的圖案。金老師進來了，她抱著一大堆作品，我的同桌看了，也索性挑了一張交了上去，結果“一票否決”。我上去說：“你做得不精致，要精致點。”沒想到她居然認為我在嘲笑她的作品不漂亮。過了一會兒，金老師翻看起作品，看到我的時，“看看，這幅作品就不精美，拿回去！”金老師扯大了嗓子。此時，作為班長的我感到十分沒面子，她竟然點名批評，就不考慮一下我的感受嗎？
我失望地拿回了我的“得力之作”，同桌湊過來說：“嘿！看到沒？你的也不過如此！”此時的我，心里百感交集：她憑什么罵我呀？我已經很傷心了，還來諷刺我，這算什么呀？真是無理取鬧！就算我的差，她的很好嗎？先做好自己再說吧！我內心的難過與憤怒集合在一起，對她說：“喂！你憑什么罵我呀？我又沒罵你！”“你沒罵我？你再說一遍你沒罵我？”她也一副火冒三丈的樣子，“剛才你還說我的作品不精致來著，那么快就忘了？”我告訴她因為作品不精致而被“退貨”這就是罵了嗎？我在跟她說原因！這理解能力，真是破天荒！ 我傷心透了，留下了眼淚，還邊哭邊對她說：“我又沒罵你！我這么說就是罵你了？”她見了，也不甘示弱：“你就罵我了，怎么著？”說完，她生氣地向我撲來，兩人廝打在一起，就像兩只獅子在搶食。她的情緒越來越激動，也放聲大哭。
同學們見了，都未過來看熱鬧。她們看見我得知作品不好后哭了，都以為我不服氣，在背后紛紛議論。再看看此時的同桌，還以為我們倆只是同桌吵架罷了，就都走了。但還剩下幾個想一探究竟的“多事鬼”，紙包不住火，最終還是傳到了老師耳中。當然，老師也認為是我知道作品不好后不承認才哭的，還和同桌爭吵打架。
不是這樣的！此時的我真想拿個大話筒告訴大家真相，我越哭越激烈……老師進來破口大罵：“喂！要哭要打到外邊去！自己作品不精美還不承認！”我難過極了，心想：金老師不知真相就不要瞎罵人，還把我罵得豬狗不如。我一直在哭，下面這節課也以淚洗面，一句話的沒聽進去。
下課后，金老師到教師來請我到辦公室“喝茶”，我真不知道會發生什么。沒想到一進辦公室，她并沒有對我發火，而是拿出一些好作品來給我參考，并問我：“你看，這些作品是不是比你的好？你的是不是很簡單？”誰都知道，在那個時候，我只能回答“是”。給我看完后，她對我語重心長地說：“你是班長，有點好勝心是好的，但是也要看看自己是不是真的比自己好。要人家覺得你好，說沒用，只有真正做出一份像樣的作品才行。”說完，她對我淺淺一笑，叫我回去了。我眼眶中積滿了淚水，但是我告訴自己：哭沒用，只有做出來才是真的。我強忍著淚水，但是當我跨著沉重的腳步走出辦公室的那一刻，我受不了了，我還是流淚了，啊！原來這個表面兇狠的老師也有溫柔的一面。
上課了，我打起精神做出一份像樣的作品，認真地折，認真地畫，認真地剪，認真地粘，認真地寫，每一步都好像在做期末考試卷一樣仔細，生怕出現一點差錯。打開一看，果然和以前的不一樣了，雖然還是那種風格，但是我添了許多花紋，看上去精美了許多。我交給老師，老師也表揚了我。
雖然現在在同學們和金老師的心中，我還是因為不服氣而哭的，我有些委屈。但是，金老師話后那個淡淡的微笑令我記憶猶新。“別人光鮮的背后或者有著太多不為人知的痛苦”，這句話說得好啊！我作為班長，表面上大大咧咧不負責任，但是我內心卻也真正的痛心過。同樣，我相信金老師也是如此，她表面上很嚴厲，其實內心還是和藹的。
我愛你，金老師！我愛你那個小小的笑！
四年級故事作文 篇9
今天放學的時候，謝老師讓我們回家去做一個有關升和毫升的實驗：1升的水有多少？1毫升的水有多少？我最喜歡做這種實驗，所以我今天一定要好好地探索一下。
我一回到家，就趕緊跑過去問媽媽家里有沒有1升的飲料瓶。媽媽說:“有，在柜子里，你去找吧。”我找了一會兒，果真在柜子里有一個1升的瓶子，我把瓶子放在水龍頭下面，灌滿水后，我又把瓶子放在手上掂了掂，可真是不輕。我把水倒在中號的一次性杯子里，正好倒滿4杯，因此我推算出每個杯子的容量是1000÷4＝250毫升。我還把1升水倒在一個邊長是1分米的的正方體容器里面,剛好倒滿。
通過學習，我知道了棱長為1分米的正方體容器的容量為1升，也就是1立方分米。后來我又做了一個毫升的實驗，我用滴管吸入1毫升水，然后滴在卡紙板上，我只滴了23滴水就有1毫升，可見1毫升的水真的很少。一瓶礦泉水有400毫升，倒在紙杯里面可以倒滿4杯，那么一個紙杯的容量就是100毫升。我知道升和毫升是容量單位，都是生活中的好朋友，可以用字母L和ml或mL表示。
生活中，數學不僅僅是要思考、計算，還要學會去探索，去實踐不管遇到什么困難，只要去動手實踐，就一定可以解決問題，解決困難。
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