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初二的我的作文

時(shí)間:2021-12-16 08:34:10 初二 我要投稿

【精品】初二的我的作文集錦6篇

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的初二的我的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】初二的我的作文集錦6篇

初二的我的作文 篇1

  冬天,在任何人眼中都不陌生。在我眼中冬天的雪景是最美的,雪后的景色更具童話般的夢(mèng)幻色彩!

  冬天像一位溫柔多情的公主帶給人們歡樂(lè)。她給人們帶來(lái)晶瑩剔透的雪花,像是從天上撒下的梨花瓣一樣在空中飛舞。它們并不著急地落到地上,好象舍不得這位善良的公主。它們悄悄地落到人們手中,又悄悄地離開(kāi)了,好象在和人們捉迷藏一樣。這一片片小小的雪花像煙一樣輕,像棉花糖一樣白。像玉一樣光潔。它們紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到地上,親吻著闊別已久的母親,慢慢地雪下大了,變得密密麻麻,不一會(huì)就給大地這位慈愛(ài)的母親蓋上了一層厚厚的衣服。雪越下越大,它們?cè)诳罩携傯[著打成滾的落到地上,那一團(tuán)團(tuán)一簇簇一叢叢的雪花從空中翻滾下來(lái),好象被撕碎的棉花一樣。這時(shí)整個(gè)景色美不勝收!

  雪停了,人們紛紛出來(lái)了,大家看到一幅美麗的景色。青松的松針上凝聚上厚厚的白露,那樹(shù)枝上裹著雪,宛如一株株白玉雕琢的冰樹(shù)。那樹(shù)上綴滿了銀花,毛茸茸的建筑物閃著耀眼的銀輝。路上像鋪了一層白色的地毯。孩子們也出來(lái)了,他們有的在堆雪人,有的在打雪仗。你瞧:小剛躲在樹(shù)后,捧起一大把雪,團(tuán)成一個(gè)大雪球,他瞄準(zhǔn)在空地奔跑的小明用力地扔過(guò)去,雪球不偏不倚地打在小明的頭上,“中彈”后的小明像一位圣誕老人一樣可愛(ài)。孩子們的歡聲笑語(yǔ)回蕩在純凈的空氣中。雪后是孩子們的樂(lè)園。

  我眼中的冬天,它給人們帶來(lái)一片銀裝素裹的冰雪世界,給人們帶來(lái)一幅美麗多姿的畫(huà)卷,給孩子們帶來(lái)陣陣的歡聲笑語(yǔ)!

初二的我的作文 篇2

  近來(lái),我重病一場(chǎng)。

  爸爸帶著我走遍了全市大大小小的醫(yī)院,一個(gè)多月的治療依然沒(méi)有絲毫好轉(zhuǎn)。爸爸最后決定帶我去省城最好的醫(yī)院。醫(yī)生看了我全身潰爛的皮膚,神情十分嚴(yán)肅地說(shuō):“這是嚴(yán)重的皮膚病,因?yàn)闆](méi)有得到及時(shí)治療,現(xiàn)在更加嚴(yán)重了。要治好,最快也得兩三個(gè)月,治療費(fèi)大概兩三萬(wàn)。”回家路上,爸爸緊鎖雙眉,一句話也沒(méi)說(shuō)。我知道,兩三萬(wàn),著對(duì)于我們這個(gè)不富裕的農(nóng)村家庭是個(gè)天文數(shù)字!我第一次感覺(jué)苦難是如此可怕,一陣陣恐懼向我襲來(lái)!我害怕,家里沒(méi)錢(qián)給我治療;我害怕,爸爸媽媽越來(lái)越蒼老的面容!我害怕病情不能控制!我更害怕我的學(xué)習(xí)落下,我可是面臨中考的畢業(yè)生啊!一道道障礙大山般擋在我前面,我茫然了,絕望了……

  那夜,雨淅瀝地下著,敲打著我萬(wàn)念俱灰的心,我把自己關(guān)在房子里,任疼痛一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕著自己!我做出了一個(gè)痛心的決定:輟學(xué)。

  門(mén)輕輕被推開(kāi),是爸爸走了進(jìn)來(lái)。爸爸坐在我身邊,然后高高挽起左腿褲角,一道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕分外顯眼。爸爸告訴我,這是爸爸十五時(shí)在山上砍柴被刀傷的,當(dāng)時(shí)爸爸家里很窮,只是在醫(yī)院止血后就回家了。爺爺用草藥給他治療,可是草藥效果很慢,后來(lái)化膿感染潰爛,但爸爸從來(lái)沒(méi)叫過(guò)一聲疼,因?yàn)榘职峙驴匆?jiàn)爺爺那焦慮的眼神!爸爸堅(jiān)持一邊讀書(shū)一邊幫家里干活,在爸爸的堅(jiān)持下,傷口好了,可是留下了這道深深的傷疤!爸爸說(shuō)完意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“兒子,人生不可能一份風(fēng)順,必然會(huì)遇到很多的困難,只要堅(jiān)持下去,忍一忍,咬咬牙,你就過(guò)了!”我抬頭望著爸爸,爸爸滿是滄桑的眼里放射出來(lái)的是堅(jiān)毅的光芒,是充滿希冀無(wú)限慈愛(ài)的目光!堅(jiān)毅慈愛(ài)的目光將我緊緊包裹,一股巨大的力量在我身上蔓延!我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,放心吧,我能堅(jiān)持!”

  于是,我開(kāi)始了邊治療邊上學(xué)的艱辛歷程。

  第一周,我住院了。身上的瘡因?yàn)榇蟛糠只摚淌茚t(yī)生擠膿的鉆心的疼痛,每天夜晚,我疼得難以入眠。爸爸每天陪著我,鼓勵(lì)我:堅(jiān)持!我忍著疼痛,堅(jiān)持著!

  第二周,我出院了。身上的惡瘡終于低了頭,可以回家自己敷藥。我每天中午要去醫(yī)院打針,每天晚上要洗,要敷藥,每天敷完藥都要到半夜十二點(diǎn)鐘。精力嚴(yán)重受損以外,落下的一周功課讓我一籌莫展!這時(shí),老師來(lái)到我的身邊,鼓勵(lì)我:堅(jiān)持!同學(xué)來(lái)到我身邊,鼓勵(lì)我:堅(jiān)持!老師給我補(bǔ)落下的課程,同學(xué)給我端飯送水。我忍著疼痛,堅(jiān)持著!

  第三周,疼痛減輕了。可是治療費(fèi)沒(méi)了。我知道爸爸在四處借錢(qián)為我治療時(shí),我不想再去醫(yī)院換藥了。老師知道后,她提著水果來(lái)到我家,給了我生活費(fèi)補(bǔ)足,并對(duì)我說(shuō):“孩子,你一定要堅(jiān)持,有困難,老師會(huì)幫助你!”我滿載老師的愛(ài),堅(jiān)持著!

  第四周,病情好多了,我積極地投入到緊張的初三學(xué)習(xí)中。九年級(jí)第一次月考,我的成績(jī)并沒(méi)受多大影響。

  第五周、第六周……日子在我邊治病邊學(xué)習(xí)的緊張而充實(shí)的生活中一晃而過(guò)。

  第十周,我去醫(yī)院復(fù)查,醫(yī)生欣喜地告訴我,病基本痊愈了!醫(yī)生連連夸我:這么嚴(yán)重的病能堅(jiān)持一邊治病一邊讀書(shū)!小子真不錯(cuò)!

  我渾身輕松地走出醫(yī)院,心情從未有過(guò)的舒暢!我飛奔回學(xué)校,扎進(jìn)課堂,我可以全身心投入學(xué)習(xí)中了!

  第十一周,學(xué)校段考,成績(jī)揭曉,我考出了年級(jí)第二十名的優(yōu)異成績(jī)!

  今天,我第一次在段考總結(jié)會(huì)上受到學(xué)校表彰。

  此刻,我心潮澎湃,記錄下來(lái)這段艱辛的歷程。這段歷程,讓我真正讀懂了堅(jiān)持的含義;這段歷程,將成為我人生最寶貴的時(shí)光;這段時(shí)光,將伴我一路成長(zhǎng)!

初二的我的作文 篇3

  它,沒(méi)有桂林山水的清奇俊秀;它,沒(méi)有杭州西湖的.濃妝淡抹;它,沒(méi)有北京故宮的金碧輝煌。但,我對(duì)它卻是情有獨(dú)鐘。

  它,坐落在馬龍與尋甸的交界處,在它附近住著幾十戶人家,每戶人家的房頂上都矗立著一根煙囪。每當(dāng)用餐之際,數(shù)十根煙囪都會(huì)升起縷縷炊煙,好似一群年輕的美少女在空中輕舞一般。

  它,雖然很普通,卻吸引著成百上千的游客。在春節(jié)之際,人們總不會(huì)忘記來(lái)這個(gè)地方一游。他們躺在那片薰衣草里,好似躺在軟綿綿的毯子上,呼吸著花的芬芳,感覺(jué)身體放松了好多。這,是多么亮麗的一道風(fēng)景啊!

  它,是一個(gè)神奇而又美麗的旅游勝地。每當(dāng)你劃著小船向前走時(shí),總會(huì)感受到水的清涼,還可以眺望遠(yuǎn)方那一幕幕美麗的風(fēng)景。正當(dāng)沉浸在周邊美麗的景物中時(shí),遠(yuǎn)處又傳來(lái)陣陣流水聲,一聽(tīng)那潺潺溪水之聲就可想象得出,那畫(huà)面該有多么美好。對(duì),沒(méi)錯(cuò),當(dāng)你慢慢向流水聲處走近時(shí),便可看到一簾瀑布掛在你的面前。那瀑布,用語(yǔ)言無(wú)法形容它的美,只有親自去體會(huì),親自去欣賞,才可真正體會(huì)它的美。當(dāng)你向它緩緩靠近時(shí),便可感覺(jué)到一絲涼意,因?yàn)槠俨忌巷w濺下來(lái)的流水打在身上時(shí),是那么舒服,讓人回味無(wú)窮。

  它,在雨過(guò)天晴時(shí),在藍(lán)天、白云、青山、綠樹(shù)、碧水的映襯下,更展現(xiàn)出一個(gè)人間仙境,一個(gè)讓人回歸大自然理想的樂(lè)園。每當(dāng)落日的余暉灑落在水面上時(shí),猶如萬(wàn)點(diǎn)碎金,閃閃發(fā)光。

  它,其實(shí)就是一個(gè)僅僅有著最藍(lán)的天、最白的云、最綠的樹(shù)、最青的山以及最清澈的水的一個(gè)人間仙境。

  它,之所以是“世外桃源”,是因?yàn)槿藗冊(cè)谀抢锟梢韵硎芎铀那宄骸隹欤谀抢锟梢蕴稍谵挂虏輬@里幻想未來(lái),放松心情,在那里還可以享受田園生活中和農(nóng)家樂(lè)里美味的大餐。

  這,就是我美麗的家鄉(xiāng)——鳳龍灣。

初二的我的作文 篇4

  我家里有一輛古老的自行車,它陪著我走過(guò)了我的童年。

  兒時(shí)懂事后,我進(jìn)入上學(xué)的年紀(jì)。那時(shí)父母沒(méi)有陪在身邊,他們?cè)谕饷骈_(kāi)工廠。于是便把我交給了爺爺照看。

  爺爺是一個(gè)高大、慈祥的人,他的性格很好,什么時(shí)候都溫柔,輕聲細(xì)語(yǔ)。自我幼兒園以來(lái),爺爺便是天天送我、接我,他騎著那木色的自行車,穿行在路上,后面坐著我,我總是會(huì)在后面喊著:“加油,加油。”

  上小學(xué)的那天,爺爺再一次騎著自行車,帶著我到學(xué)校報(bào)道,穿行在那一條走過(guò)多年的路,伴隨著微風(fēng),路邊的花兒,我的發(fā)絲在不斷的飄動(dòng)。

  報(bào)道時(shí),我卻在學(xué)校受了傷,爺爺便急忙帶著我去了診所,一樣的道路,不一樣的感覺(jué),看著爺爺?shù)谋秤埃粝铝舜箢w大顆的汗水。自行車也在這一次的不同感覺(jué)中受了傷,從那之后,那車子便一直停放在家中。只能推著,已經(jīng)不能再騎了。

  那之后,爺爺總是推著自行車送我上學(xué),但自從四年級(jí),父母回來(lái)后,爺爺便回到了老家,父母買(mǎi)上了汽車,用汽車接送我上學(xué),又是兩年過(guò)去了,盡管父親給我買(mǎi)了新的自行車,但我依就懷念著那些年,那些騎著自行車走過(guò)無(wú)數(shù)遍的道路,那樣的感覺(jué)……

  一次,父母說(shuō)自行車放在那里太礙地兒了,要把那輛木色自行車丟了,我卻堅(jiān)決不同意,我說(shuō):“那還能騎。”父母于是打消了丟棄它的念頭。

  初中后,我又一次把放在家中的木色自行車拿了出來(lái)。我再一次推著它,行走在那有著微風(fēng)伴隨,滿路花兒的路上,回味那種不同的感覺(jué)。

  我深愛(ài)著的那輛自行車,它乘載著我無(wú)數(shù)歡樂(lè)的日子,和那快樂(lè)的童年。

初二的我的作文 篇5

  每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的,性格特點(diǎn)別人模仿不來(lái),下面就來(lái)好好認(rèn)識(shí)一下我吧。

  我是同學(xué)們眼中的學(xué)霸,也是老師心中的好學(xué)生。這些都跟我的習(xí)慣有關(guān)。作為書(shū)迷,只要手里一有書(shū),就會(huì)拋下所有,安靜地享受書(shū)里的世界,思考那些引人深思的問(wèn)題,探索體會(huì)書(shū)中的靈魂。這種習(xí)慣讓我更多活學(xué)活用在學(xué)習(xí)上,如果是閑余時(shí)間我會(huì)立即與世隔絕,盡情暢游在屬于自己的世外桃源里。

  一次在馮老師屋里寫(xiě)作業(yè),自己拿起書(shū)來(lái)很快就沉浸到題海中了,完全忽略了旁邊還有兩位老師在說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒老師問(wèn)我剛才她們?cè)谟懻撌裁矗毅露負(fù)u了搖頭。老師夸我定力十足誰(shuí)也干擾不了我,我心里還沾沾自喜地想:“是啊,只有我能干擾別人,還有誰(shuí)能侵犯我的腦電波?這種超能力不是誰(shuí)都有的。”也不知哪兒來(lái)的自信。

  那次第四節(jié)課剛好上自習(xí),我陶醉在自學(xué)中,寫(xiě)——默念——背——讀已經(jīng)潛移默化地成為這堂課的“食物鏈”,竟沒(méi)聽(tīng)到下課鈴響。聽(tīng)朋友叫我才慢慢回過(guò)神來(lái),呆呆地說(shuō)了一句:“下一節(jié)上什么課,我好準(zhǔn)備一下。”朋友大笑:“下一節(jié)上吃飯課,當(dāng)然是準(zhǔn)備去食堂嘍。”這才恍然大悟。有的同學(xué)見(jiàn)我這樣經(jīng)常會(huì)說(shuō):“大學(xué)霸,有用功呢。”套用魯迅先生的話:“哪里有學(xué)霸,我只是把別人偷懶的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上了。”

  平時(shí)我是一個(gè)溫文爾雅,弱不禁風(fēng)的小女生,“一心只讀圣賢書(shū)”。如果有誰(shuí)觸碰了我的底線,我會(huì)會(huì)毫不猶豫地給對(duì)方來(lái)個(gè)措手不及,像一個(gè)火爆的小辣椒。我最恨的就是那當(dāng)面一套背后一套的人,心里不痛快就大聲吵出來(lái),省得堵得慌。相信這一點(diǎn)與許多同學(xué)英雄相見(jiàn)略同吧。

  我個(gè)子不高卻充滿了野性的拼勁,面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手我總是熱血沸騰地去迎接挑戰(zhàn),這種好勝不甘示弱的性格在我小時(shí)就養(yǎng)成了,唱歌,素描,跳舞,寫(xiě)字……我都不輸在起跑線上。和別人竟?fàn)幍臋C(jī)會(huì)我從不放過(guò),雖然有時(shí)心有余而力不足,會(huì)經(jīng)歷挫折,在哪兒跌倒就在哪兒爬起來(lái)是我一貫的風(fēng)格。只要我認(rèn)準(zhǔn)的目標(biāo)就一定去奮力追逐,即使再難也要硬著頭皮闖出一片天來(lái)。這就是我的性格

  這就是我:外柔內(nèi)剛的我;書(shū)迷學(xué)霸的我;勇于挑戰(zhàn)的我;執(zhí)著追夢(mèng)的我。今天你認(rèn)識(shí)我了嗎?

初二的我的作文 篇6

  海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是豪邁的海洋,熱情奔放;夢(mèng)想是廣袤的土地,孕育果實(shí);夢(mèng)想是輕柔的白云,飄逸飛揚(yáng);夢(mèng)想是璀璨的星空,伴我前行。我要揚(yáng)起風(fēng)帆,放飛夢(mèng)想,向著自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。

  從小,老師就用樸實(shí)的話教導(dǎo)我們,勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人。我經(jīng)常看到:“教師是一個(gè)神圣的職業(yè)”、“教師是人類靈魂的工程師”。幼時(shí)的我還不太明白這些,漸漸的上了初中之后,我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的認(rèn)識(shí),尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時(shí)候,老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時(shí)候,我更深深感受到:教師是一個(gè)教書(shū)育人的神圣職業(yè)。

  是的,我的理想就是長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師,雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高,薪水不算多,但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身,像我的老師們那樣無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類為社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代人才。

  老師是蠟燭,照亮別人,卻燃燒了自己。老師是春蠶,為我們無(wú)私奉獻(xiàn),老師是船帆,把我們送往理想的彼岸。我知道,老師是一個(gè)十分辛苦的職業(yè),每天會(huì)需要許多時(shí)間批改作業(yè),還要花大量時(shí)間備課,但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)著,不求一絲回報(bào)。正是這種精神影響并感動(dòng)了我,使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣,辛勤培育我們,親切待人。從此,在我的心里播下夢(mèng)想的種子。我要努力學(xué)習(xí),讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內(nèi)心。

  如果說(shuō):夢(mèng)想是船帆,那么,我將揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,奮力向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)ァW寜?mèng)想伴我前行,帶我駛向夢(mèng)的彼岸。

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