【推薦】五年級單元作文匯編十篇
在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的五年級單元作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級單元作文 篇1
番茄是五彩繽紛的蔬菜王國里的一位公民。它的營養(yǎng)豐富,據(jù)說在蔬菜維生素排行榜上,位居前列。
番茄是一種草本植物,有半米來高。它的枝干柔弱,長著軟毛。葉子是齒狀的,挨挨擠擠,顯得十分茂盛,最好看的是番茄花了。那黃色的小花有五片花瓣,三五成群地長成一簇,像是幾只小蝴蝶聚在一起說悄悄話。
花謝以后,頸上結滿了青色的小番茄。慢慢地,番茄長大了,變得結實飽滿,圓滾滾的。它好像一位愛美的姑娘,先是披上了一身充滿青春活力的綠風衣,接著換上了一件黃色的連衣裙,最后穿上了一件紅色的皮衣。這時候,番茄成熟了。你看,它長的鮮艷,紅得發(fā)亮,像搽過油一樣。遠遠看去,像一個個紅燈籠,又像一張紅撲撲的臉。
番茄的吃法有很多種。我最喜歡生吃了。把番茄輕輕切開,就會看見那紅嫩的肉和黃色的小籽,在上面撒了一些白糖,吸一口鮮紅的汁水,涼絲絲的。再把半個番茄放在嘴里一咬,酸酸甜甜,味道好極了。有人說,番茄成熟后再吃更是美味可口。不論是番茄炒雞蛋、番茄沙拉、番茄煮湯……都是一道道營養(yǎng)豐富的美味佳肴。番茄還可以制成美味的番茄醬。如果你去麥當勞,用那番茄醬蘸薯條吃,一定會讓你回味無窮。番茄真是全身都是寶。
五年級單元作文 篇2
親愛的強同學:
你好!
你好,強同學,很高興能認識你。當在發(fā)名字的時候,我就很激動,希望能和名字的主人成為朋友。
我是教育學院實驗小學五年級三班的夢辰。今年11歲了,我們可以成為朋友么?
我們學校的操場雖然不是很大,但過了冬天,里面的運動器材應有盡有。皮球、大龍球、羊角球、滑板、呼啦圈,五顏六色。我們的學校分為逸夫樓、教學樓和綜合樓。每層都有自己的用處。學校的一樓有個生態(tài)園,養(yǎng)了各種寵物。在最頂層還有許許多多娛樂設備,如果作業(yè)班寫完作業(yè)就可以去。我們學校也有許多和其它學校的不同之處。我們學校的作業(yè)班如果寫完作業(yè)可以到興趣班。興趣班有的下棋,有的畫畫,有的折紙。里面有許多有趣的項目。我們學校德6個班里,和副科專用的教室里,都掛著一個很大的觸摸屏的液晶電視。每個月,教室后面的黑板上畫的是板報,上面的內容是根據(jù)本月的節(jié)日和特別事畫成的,十分精美。一進教室,就顯得格外奪目。
除了我們的學校很美,你一定也想來新疆游玩游玩,嘗嘗這里的特色小吃吧?新疆不僅有許多好玩的地方,也有特色小吃。香嫩的涮羊肉、烤全羊、美味的烤羊肉肉串,各種美食應有盡有。玩的地方也很多,天山大峽谷、魔鬼城、五彩灘等好多玩的地方。你們的學校呢?
這次“手拉手”活動,我認為很有意義,可以認識新朋友。我們可以通過寫信、QQ、電子郵件等取得聯(lián)系,互相認識一下。如果我們聊得很好,希望可以做好朋友。
祝:
學習進步!
五年級單元作文 篇3
我有一個姐姐。她圓圓的臉,有一雙大大的眼睛,她留著短短的頭發(fā),看起來很像男生。
姐姐很有責任心,她每天早上6點多,騎自行車到學校幫同學們開教室門。為了讓同學早點進教室學習,不管刮風下雨,她總是第一個到學校。
我愛姐姐,姐姐也愛我。
五年級單元作文 篇4
變化多端的云
仰頭看天,一片片的云。
我喜愛天上的云。喜愛它純白的似驚鴻若游龍的身影,喜愛它如千軍若萬馬,奔騰翻涌,生生不息,席卷蒼穹的魄勢。它,是大自然的瑰寶。
小時候,常常躺在草地上,與伙伴們一齊對天上團團的云“品頭論足”。云們在空中追逐,用幻化的純白點綴著蔚藍的天空。潔凈!潤澤!嫻雅!沸揚!偶爾還會有無憂的.鳥雀展翅在云們柔美的羽翼下,翱翔于藍天。我的童年,在云的呵護下,如金色般爛漫。天上的云,載著我童真的夢幻。
天晴了,云又朦朧在天際。火紅的燦陽悄悄地躲在云的背后,仍有絲縷的陽光透過縫隙美麗著大地。九重天穹乃云的舞臺,他們蕩漾在碧天之上,似棉絮,如雪蓮,像少女的臉龐,若飛翔的鴻雁。他們款款而行,像風平浪靜的海面揚起的白帆,自信地飄泊,自信地展現(xiàn)他們最迷人的姿態(tài)。或聚或散,忽淡忽濃,而又流云奔涌,生生不息。片片浮云,紛飛飄散,錯亂有致,宛如一幅以藍天為底蘊的大自然油彩畫。又恰似萬縷的思緒,飄過心中的天空。天上的云,載著我青春的遐想。
夕陽西下,彩云滿天。爛漫的夕陽燦光映紅了天,而那飄浮的云也被染成玫瑰,與五彩繽紛的天空融為一體。萬道霞光射向天幕上一朵朵凸現(xiàn)的絮絨,橘紅,深紅,朱紅,既而與夕陽交相輝映,仿佛那光亮的發(fā)源失散于天際。朵朵云霞又如朵朵燦陽,如海市蜃樓般輝煌于西方。他在奇妙的變幻著,色彩有節(jié)奏的越來越深,最終化為濃墨畫似的幾筆重涂,更顯深沉嫵媚。太陽最終暗淡下來,被遠方錯落的林立高樓所湮沒。而云霞仍不肯放過表演的機會,用耀眼的光輝勾勒著薄暮的天空,似神話般美麗。我仿佛看到了明日的陽光燦爛,明日的朵朵白云。天上的云,載著我燦爛的期望。
那云已不在天上,而已飄揚在我的心中。是那灣記憶!是那縷思緒!是那道期望!我儼然也成為一片云,用云般的輝煌美麗飄揚在生命的天空中,用云般的感悟領略裝扮蒼穹的喜悅。無論明日的天氣怎樣,我都會永遠地飄揚,飄揚……
仰頭看天,一片片的云……
五年級單元作文 篇5
大家好,我是五年級三班的余xx,我這次競選的職位是學習委員。
你知道嗎?其實當大隊委是我從小的夢想,在以前我曾看到過許多人在臺上競選大隊委,當時我很羨慕他們,同時我也希望自己能當上大隊委。在同學傷心的時候,我就充當一個天使,把幸福帶給他們;在同學學習上遇到困難時,我便會充當一位老師,耐心的教導他們;當他們犯了錯誤的時候,我就會耐心的引導他們改正錯誤,所以我這次能競選大隊我感到非常光榮。
假如我這一次當選了大隊委,我就會組織一些學習小組,讓一些學習成績好的同學當“小老師”去幫助一些學習成績差的同學,讓他們的學習成績有所提高,同時又可以幫助自己復習,真是一舉兩得。我還會在每一個星期讓每一個搬出一份關于學習的手朝報,貼在學校的黑板上,這樣可以增加同學們的課外知識,又可以提高同學們的動手能力和思考能力。我還會多組織一些知識競賽,讓同學們能在競賽中學到更多的知識……
記得老師說過一句話:“一個人有自信不一定成功,但沒有自信就一定不會成功。”這句話常常提醒知我。今天我就憑著自己的自信站在這里競選大隊委,所以希望你們投我神圣的一票。記住哦,我是4號的余曉君,一個很有自信心的女孩。
五年級單元作文 篇6
暮春時節(jié),大詩人楊萬里來到了新市的一個徐姓人家開的旅店里投宿。他站在窗邊遠眺,漸漸地陶醉了:田邊的籬笆稀稀疏疏 ,三五成群地聚在一起好像在閑談家常;一旁的大樹剛抽出嫩芽還不能為人們遮陽擋雨;樹下有一條細長的小路碗蜒地伸向遠方;一望無際的菜花,明晃晃的,不禁使人眼前一亮,陽光下還有幾只黃色的蝴蝶在花間翩翩起舞。
楊萬里突然被一陣對話驚醒,扭頭一看,原來是三個天真無瑕、活潑可愛的孩子:“芳妮、趙亮,你們看那黃蝶多美啊!”一個小女孩指著不遠處的黃蝶興奮地沖著身邊的兩個小伙伴喊道。那個名叫芳妮的女孩子提議道:“不如,我們去捉一只來好好瞧一瞧吧!”她的另外兩個伙伴異口同聲地說:“好,走,去追!”
趙亮很聰明,選擇了一個在花上小憩的蝴蝶,心中暗喜,嘴角微微上揚,“噓------”示意小伙伴們不要說話,然后自己攏住雙手,小心翼翼地靠近目標,抓準時機猛地一撲,結果還是撲了個空,蝴蝶逃入了菜花叢中。
晶晶呢,她選擇了一只飛舞的蝴蝶,跟在后面窮追不舍,突然間,晶晶加快了速度,但聰明的蝴蝶使了個計策也一溜煙飛到了菜花叢中不見了。
芳妮那邊也挺熱鬧,她選了一只上下翻飛的蝴蝶,像一只跳蚤似的在蝴蝶后上竄下跳,累得滿頭大汗,卻始終無法捉到。蝴蝶戲弄芳妮一番后也飛入菜花叢中不見了。
三個孩子捕蝶的情景,感染了楊萬里,他詩興大發(fā),微笑著吟道:
籬落疏疏一徑深,
樹頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶,
飛入菜花無處尋。
五年級單元作文 篇7
秋天到了,田野里一片豐收的景象。小蟲兒、豆莢兒、青蛙、葉子它們正在有說有笑、嘻嘻哈哈的和同伴們說著自己對秋天的喜悅。
葉子媽媽對豆莢兒說:“我的孩子們,你們都長大了,媽媽以后再也不能為你們遮風擋雨,也不能照顧你們了,你們要學會自己照顧自己了。”豆莢兒大聲答到:“放心吧,葉子媽媽,我們一定會自己照顧好自己的,因為秋天到了,我們該進農民伯伯的家里了。”
這時小蟲兒和青蛙也唱著歌,歡迎著秋天的到來。也說到:“秋天到了,我們倆也該搬家了,明年我們倆也會再回來的。”
最后,葉子媽媽穿上金黃的衣服,豆莢兒進了農民伯伯的家,小蟲兒和青蛙搬了新家,去冬眠了。
秋天里的田野真美啊!
五年級單元作文 篇8
童年就像一張光盤,記錄著種種趣事,最令我難忘的便是在夏日下捉蛐蛐兒了!
炎炎夏日,齊平如掌的草坪上繡滿了黃色的小花,穗狀圓錐的狗尾草稀疏的向白楊樹伸展,好似一座座小島嶼,而蛐蛐兒的住宅便隱藏在這些土丘里。
樹葉在微風中扭動著小蠻腰,沙沙作響,蛐蛐兒縮在土丘里彈著電吉他,奏起充滿活力的樂章,“唧唧哩”個沒完。我悄悄靠近土丘,就像潛伏于敵軍中的秘密情報員,哪怕只是一丁點兒的響聲,也會造成無法彌補的錯誤,只見我弓著背,踮著腳,猛的一蹲下來,以迅雷不及掩耳的速度一掀土蓋,一只紫褐光潤的蛐蛐立刻舞動著觸角,四腳騰空躍起后,又跳到了地上,蹦蹦跳跳的溜進了茸茸綠草間。我迅速按下另一只蛐蛐,將它裝進了盒子里。我回到家,打開盒子一看,這只蛐蛐簡直是蛐蛐中的極品:烏黑發(fā)亮的身軀,明如玻璃的翅膀,銀刀般的長牙,叫起來聲音特別大,震得人耳膜發(fā)酸,唯一美中不足的就是它那鐵青的后肢斷掉了一條,透亮的翅膀也被我蹭掉了一片,真是賠了夫人又折兵呀!
紅日西墜,草坪里蟲聲唧唧,油蛉在這里低唱,青蛙們在這里高歌,仿佛成了動物的王國。蛐蛐兒、蟈蟈、油葫蘆組成一個龐大的樂班子,一聲聲、一陣陣、一片片、遠遠近近的交織成一首夏日交響樂。我打開手電,用草根撥一撥洞口,蛐蛐便自動跳出來,手掌迅速覆住,放在小盒里,哪管它是健壯還是瘦弱,哪管它是“大將”還是“小兵”,那時候真像是得到了什么稀世珍寶!
轉眼間,事情已經過去了很久,但捉蛐蛐兒時的那股子興奮仍記憶猶新,仿佛還在昨日,快樂重臨于我的心頭.
五年級單元作文 篇9
星期五,下午第二節(jié)課,韓老師給我們寫了個題目,正方讀書有益,反方讀書未必有益。我們組是反方和正方辯論。開始了,我們用三分鐘講讀書未必有益,他們有說。正方先題出有很多書對人有益,我們也有防備,我們說著說著就聊到書城了。正方沒有證據(jù)了,本來還沒完就下課了。
這次的辯論會真精彩,讓我學到了什么書該讀,什么書不該讀。
五年級單元作文 篇10
因為我是一只“小書蟲”,每天離不開的肯定就是——書!所以呀,每天,我的書包里都有兩三本書,作為我的“干糧”!
一路蹦跳著,我回到了家,媽媽接過我的書包,準備幫我拎到臥室。這不拎不知道,一拎嚇一跳,媽媽剛接過我的書包,就大喊道:“你的書包里到底藏了些什么?這么重!”說著,打開了我的書包。
“好哇,原來你的書包里全是這些!”媽媽一下就翻到了我的三本厚厚的課外書,她氣沖沖地走進我的房間,指著我房間里的課外書,喊道:“這么多書,天天往書包里塞!書包里全是課外書!從今天開始,這個書柜,你不準碰!”說完,把書柜鎖上了。
我的書!這個柜子里全是我買的課外書,還有好幾篇我自己寫的小說呢!怎么辦?這天晚上,我偷偷從媽媽的鑰匙里找到了書柜的鑰匙,悄悄地把書柜打開,然后將我最愛的一本小說往書包里一塞,馬上把鑰匙放回了原來的地方。我暗暗高興:明天有書看了!說完,爬上床睡起了覺。結果,第二天,媽媽竟然查看我的書包!她發(fā)現(xiàn)了我的小說,結果,我最愛的這本小說,被媽媽“大卸八塊”扔進了垃圾桶。這天晚上,我的眼淚將枕頭“洗”了一個澡。第二天,我的眼皮腫得的不成樣。
這就是我,一個會啃書、愛啃書、會為書哭的“小書蟲”。
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