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五年級單元作文

時間:2021-12-15 16:23:57 五年級 我要投稿

【熱門】五年級單元作文匯總7篇

  在日常學習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的五年級單元作文7篇,歡迎大家分享。

【熱門】五年級單元作文匯總7篇

五年級單元作文 篇1

  輕松的秋日,陽光柔和,白云游蕩。56個幸運的男孩和女孩邁開了青春腳步。56顆興奮的心飛往想象中丁丁冬冬的珍珠泉。

  置身泉邊,瞇著眼盡情享受清新的空氣,卻發覺珍珠泉水不似想象中那樣滿泉吟唱。與其說泉美,不如說人美。

  生火支爐,頓時炊煙裊裊,56個人忙忙碌碌,向世界顯示我們已經長大。由于平時的“好吃懶做”,使我無法成為駐守“野炊大本營”中的一員,只有做做勤雜,出出苦力——撿支爐用的石頭。雖苦,但積極性格外高而且絕對的服從!看見一塊“巨石”,便毫不顧忌地一抹袖子,將它搬起。歸途上,腳步竟被這塊“巨石”拖累得歪歪倒倒,百般周折,終于到達“大本營”。忙碌的小廚師們誰也沒注意到我那慘樣,“黑色標志早已躍然臉上”,額前那撮“留海”已失去了往日的“風采”,但看見那塊“巨石”正在“發光發熱”,竟傻傻地笑起來。正待再次出發,看見和我執行一樣任務的“大力士”楊芬芳苦著臉一瘸一拐地回到“大本營”來,再一看她那雙沾滿泥漿的腳,聽著她的“泥塘遭遇”的敘述,為了不影響她的情緒,我只好躲在小樹后面大笑了一番。當我再次出發時,吸取“楊氏教訓”,絕對不走看似大路,實是泥塘的道路。歸來時,卻看見大楊正盤腿坐在草地上哈哈大笑,腳上還是那雙滿是泥漿的球鞋,她剛才沮喪的心情早已被胖姑娘王麗萍臉上的黑灰“安撫”得蕩然無存。她當時的樣子真像小說中那樣灑脫的女孩。我們的快樂情緒就這樣互相感染著,傳遞著。

  那邊火已經生好了,這邊幾個人已經開始包餃子,把大家帶的餃餡全和在一起,領來足夠的餃皮,“八仙過海,各顯神通”,個個都像模像樣。不一會兒,大功告成。投入鍋中“靜觀待變”,巴望著早一點嘗嘗自己和同伴們的手藝。盡管時間“過得慢”,餃子終于盛進了飯盒,幾個人湊在一起,你嘗一個,我嘗一個。我和“女學究”趙婕鼓著嘴爭論著哪只餃子“漂亮”,哪只餃子“難看”。雖然給燙得唏哩嘩啦,但都喜得眉開眼笑。最有趣的是平日文靜的聞萍不分輕重的倒上好多醋,最后只有“自食酸果”。

  吃完餃子,我們擋不住漫山遍坡的小野花的誘惑,一起跑去采花。奇妙的是,我們竟鬼使神差地把山坡當成天然滑梯,手里拿一束山花,隨著山坡那條小渠一同滑下,好愜意啊!就在這天然滑梯前,楊煜雯與樊小飛并肩拍了一張合影,鏡頭里,我們看到的是一對快樂的小天使。

  女孩子的世界是柔柔的,而男孩的世界卻是豪放的。他們持著炒鍋,正經八百地學著廚師的樣子顯示手藝。我真擔心他們把菜三抖兩抖都抖光了……

  陽光依然柔和,白云依然游蕩,56顆心不愿離開這片快樂王國,因為我們流連于那開滿山花的山坡,流連于那片柔軟的草地,流連于那自砌的升騰著炊煙的火爐,流連于陽光下,撒上嬉戲的珍珠泉水。啊,多么輕松的秋游,那屬于我們56人的世界。

五年級單元作文 篇2

  星期天,我和爸爸在廣場旁邊的地攤上買了一個存錢罐。

  我選的是一個小兔子的存錢罐,它是用石膏做的,自己可以在上面隨意涂色。我在地攤上找了個地方一坐就開始涂了起來。我先用紅色涂它的蝴蝶結,再用黃色涂它的耳朵、臉和身子。然后,再把它的眼睛涂的黑亮黑亮的,嘴巴涂的紅紅的。最后,還給它涂了一條紅色的圍巾,大功告成了!我欣賞了一番,看著還真不錯,小兔子甜甜的對著我笑呢!

  我回家把它放在陽臺上晾干,然后,把它放在我的書桌上。每當爸爸媽媽獎勵我錢的時候,我就把錢裝到我的存錢罐里。等我的存錢罐裝滿了,我就用里面的錢去買許許多多的書,學習更多的知識。

五年級單元作文 篇3

  白河變了,變得很風光,學校也變了,變得很豪華,真像個旅游勝地。

  故鄉的公路已變成了高速路,路上車水馬龍,我正準備去我小時候喜歡去的大獅子山,可是怎么也找不到那座山了,只看見一棟棟高樓大廈從地而起,一條運河繞城而流,為了學生的安全,幾百座天橋從空而建。連我們經常去的繡屏山也變成了森林動物園,烈士陵園擴大成為氣勢磅礴的烈士公園。運動場成了孩子們的樂園——游樂場。讓我看到了一個充滿活力的縣城。

  忽然,瞬間移動器出了點問題,我戀戀不舍地回到美國公司,我決定將公司一部分資金投入白河建設。

五年級單元作文 篇4

  書,被葉文玲稱為“長生果”,被莎士比亞說成“營養品”。我們只有多多讀書才能多長見識。

  今天我要向大家推薦一本好書。這是美國著名作家海倫凱勒所寫的一本書,名叫《假如給我三天光明》。

  這本書因語言優美動人,打動了我的心。比如他在書里寫到:假如給我三天光明,第一天,我要看人,看他們的溫厚與善良。第二天,我要看黎明……第三天,要看我生活的世界。那是多么美好,海倫對光明的'追求深深打動了我,詩一般的語言感人至深。

  這本書的人物個性鮮明,海倫的堅強。深愛海倫的父母對于海倫無悔的奉獻等等觸動人心。作者在書中很詳細的寫出了她的世界觀與自己的想法。從中可以看出她即使殘疾但是很堅強。

  這本書的思想也給我很大的啟迪。海倫雖然在一生中只有19個月擁有光明和聲音。但不愿向命運低頭。勇敢地接受了命運對她發起的挑戰。不像有些人在生活中遇到一點困難就退縮。也正因為讀了這本書,我才知道時間非常寶貴。我們一定要好好珍惜,不讓它白白流失。

  我很喜歡這本書,相信你們也會喜歡的,我把這本書推薦給你,相信你們看過之后一定會受益很多。

五年級單元作文 篇5

  我有兩只可愛的小倉鼠,一只肥肥的,像一個毛茸茸的棕球兒。因此,我叫它“胖熊”。一雙小小的圓耳朵,像紙一樣薄;兩只棕色的前肢,上面有五個小爪子;一雙豆大的眼睛像黑珍珠,一條兔子似的尾巴,只有一厘米,毫不起眼,不仔細看根本看不到。另一只瘦瘦的,全身皮毛似雪,跑起來像風一般,名曰“閃電”。

  我給小倉鼠準備了一個溫馨的家,那是一個約40厘米高的鐵籠子。還是雙層的呢!籠內鋪一些木屑,沙子,像保暖用的地毯。籠中間還有一臺跑步機,那是供小倉鼠健身用的,二層還有一個小閣樓,那是它們的臥室。

  有一次,我故意在臥室里撒了一些玉米。正在一樓玩耍的“胖熊”和“閃電”一聞到玉米香,就爭先恐后地沖上樓道,你爭我搶,好不熱鬧。可是,樓道很窄,一次只能過一只小倉鼠,閃電身手敏捷,用力地擠一下胖熊,它一不小心摔了下去,四腳朝天。這時,閃電一個箭步竄到了門口,洋洋得意地坐下了,捧著食物大咬大咀大嚼起來,而胖熊呢?它可摔得不輕,半天才翻起身來,晃晃悠悠地走上了過道,一步一挪起來到了臥室,閃電毫不留情地只留了點殘渣,唉,可憐的胖熊,它只能將就著吃了。我發善心,又撒了一些玉米,給胖熊加餐。此時,閃電已經下樓,在跑步機上悠閑地做飯后運動。胖熊又呼呼大睡了,怪不得胖熊胖,閃電瘦呢!

  當我無聊時,我就用筷子逗小倉鼠取樂,它們好像要跳出籠子似的。當我生氣時,我就打開籠子,摸一摸它,我的陰霾頓時煙消云散。當我難過時,我便把玉米撒在二樓的臥室里,看他們爭先恐后地爭食,我就很開心。

  感謝小倉鼠陪我度過一段美好的時光。

五年級單元作文 篇6

  我們寫作業、寫作文和寫信都離不開漢字。漢字可是我們離不開的表達自己交流思想的大工具哦!

  漢字像一個個可愛的小精靈,在紙上玩耍、嬉戲;像一條清澈見底的小渓,流過筆尖;又像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的心情……

  漢字是我們每天都能看見的東西,也是生活不可缺少的重要一部分,可以在自己的作業本上發現;可以在街頭上發現;還可以在書籍上發現……要是世界上沒有漢字會這么辦?

  漢字的演變讓我很興趣,從歷史悠久的甲骨文開始,再到金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書,從楷體到甲骨文大約有四千多年的歷史。甲骨文:目前所發現的最早的漢字形態,起源于殷商時期。 金文:刻鑄在鐘鼎等器物上的文字,商周時期出現。 大篆:又叫做籀文,周太史籀創造,春秋戰國時期通行于秦國等地。 小篆:適應秦統一中國的形式而形成,由大篆簡化而成. 。隸書:形成于戰國晚期,成熟于漢代,由小篆簡化而成。 楷書:出現于東漢時期,六朝時進一步完善,唐代時成熟,由隸書簡化而成。這些字是多么的有趣啊!

  漢字我愛你!你是中國人民的驕傲,是有歷史性的代表,你是我的驕傲,加油!

五年級單元作文 篇7

  我是xx中學五年級(x)班的小學生,我的名字叫xxx,今年快x歲了。

  我喜歡舞蹈、繪畫,別看這些都是女孩子的專項,其實在平日里,我卻像個假小子一樣,我開朗、幽默,甚至還考上了同桌辦的“遙控車駕駛證”呢!不過我的學習可不賴,我還是我們班的班長呢!

  通過你的哥哥,我們認識了你,并很想與你建立“手拉手”友好關系,成為好朋友。

  在老師的鼓勵下,我終于鼓起勇氣給你寫一封信。寫信只是一個開始,為了和你成為好朋友,我動員小組成員包括你的哥哥xxx,一起來完成這個任務。

  經過討論,我們想做一個大賀卡送給你,貼上我們的照片,寫上祝福的話語,盡情的在賀卡上展示我們的多才多藝,讓你看見最真實的我們。雖然我們一組只有6人,但每個人都很活潑,很陽光,大家都想和你成為好朋友!

  希望我真誠的一封信能讓你感到溫暖這就是我們“手拉手”活動的真正目的。無論在多遠的地方,我們都能成為好朋友,你說對嗎?我們期待你的回信。

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