關于四年級動物作文九篇
在生活、工作和學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家收集的四年級動物作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級動物作文 篇1
我家養了一只很可愛的小貓,它的叫聲很好聽,所以我給它起個個名字叫“喵喵”,我很喜歡它。
喵喵長著一對水靈靈、黑寶石般的大眼睛,一身黃白相間的皮毛,看上去像穿了一件華麗的衣服,它的身子胖乎乎,特別可愛!
喵喵喜歡玩珠子。有一次我帶著它到院子里玩,我把珠子扔到天上,它靈巧地一跳,立刻用爪子抓住了珠子。接著,它自豪地搖著尾巴,象是對我說:“主人,我很有本事吧!”把我搞得哭笑不得。
還有一次,我放學一回到家,它就抱著我的腿喵喵直叫,好象再說:“主人,我的肚子很餓,想吃東西!”看著它那可憐巴巴樣子,我連忙跑大廚房給它拿了幾條媽媽炸的小魚,它接過小魚便狼吞虎咽地吃了下去,吃完還用爪子摸了摸鼓起的小肚皮,真有意思。
從那以后,喵喵和我的感情與日俱增,它經常在夜里悄悄地爬到我的身子上,還有細細的胡須撓我的癢癢。
喵喵為我的生活帶來了無窮的樂趣,我喜歡這只又淘氣又可愛的小貓!
四年級動物作文 篇2
開始了,動物運動大會終于開始了。
大清早,在動物中心小學的操場上,有許許多多的跑步高手正在做熱身運動,場面十分熱鬧。參加比賽的選手有可愛的小兔子,霸氣的小黑狗,美麗優雅的小貓,打扮時髦的斑馬,還有……滿身肥肉的小豬豬。
隨著小鳥的一聲發令,各個小動物都用吃奶的力氣平民的跑著。小熊在旁邊打鼓,為他們加油助威。小鳥大聲唱:“一二三四五,小熊來打鼓;五四三二一,看誰得冠軍!迸芰艘淮蟀氲穆烦毯,小兔子遙遙領先,它得意的說:“哈哈哈,看來今天的冠軍非我莫屬了!”
就在這緊要關頭,小黑狗突然如閃電一樣“嗖”的竄到了最前面,小兔驚訝不已,愣神之間它摔倒在地,其它的小動物紛紛超過了它。
比賽結束之后,小黑狗奪得了第一名,拿到了冠軍獎杯。它激動地說:“我很意外自己能拿到冠軍,如果不是小兔子驕傲的說出那番話刺激了我,我的潛能就不會被激發出來。我的媽媽曾經對我說‘謙虛使人進步,驕傲使人落后。’一場這么激烈的比賽,怎么能讓一個驕傲的人獲得冠軍呢?雖然我取得了冠軍,但我一定會把媽媽的話當成座右銘,牢記心中。我也想跟那些容易驕傲的朋友說一聲,‘只有謙虛才能使人進步!’謝謝大家!”
小兔子羞紅了臉,慚愧的離開了!
四年級動物作文 篇3
文明是一只小鳥,撲動雙翅把路引。上下樓梯靠右走,放學路上守法紀。對著市民唱起歌,對著老師笑一笑。告訴學生動動口,告訴人們動動手。見到客人問聲好,遇到為難眾人幫。一不小心做錯事,主動說聲請原諒。我幫他幫大伙幫,回頭說聲謝謝你。小鳥常為我引路,帶我來到文明市。五年級:陳銥彤
四年級動物作文 篇4
我有一只可愛的小白兔叫“歡歡”,是媽媽從姑姑家捉來的,它可好玩了。下面我給大家介紹一下“歡歡”。
它紅紅的眼睛,三瓣嘴,雪白的毛,扁扁的鼻子,小鼻子一努一努的可有意思了,長長的耳朵、嘴邊長著胡須呢!還長了四顆牙齒,它的胃口可好了,青菜、蘿卜、小白菜什么都吃。媽媽給它準備的水,喝水的時候小舌頭一舔一舔的。它睡覺不是趴著也不是躺著,而是縮成一團,不知道的還以為是個棉花團呢!它還長著短短的尾巴和四只小爪子,走起路來一扭、一扭、一蹦、一跳可逗了。
媽媽把它放在了一個大籠子里面,我沒給它關門,晚上,我們回來的時候,發現籠子里面沒有小兔子,原來它還很調皮,趁我們不在家的時候從里面跑了出來,我們趕緊找,最后在桌子下面發現了“歡歡”,它還睡呢!
“歡歡”是我的好朋友。
四年級動物作文 篇5
我去過長城、頤和園、恐龍園等。但我一直想去合肥的動物園游玩,這一天終于來了。爸爸媽媽決定這次暑假就帶我去,我聽到了,開心得一蹦三尺高。
那是暑假的一天,我們一家大約坐幾個小時的火車,到達了合肥,爸爸媽媽買了幾張票,就進去了。
到了里面,我們只看到了許多棵樹和花草,并沒有動物。我氣得臉都紅了:“這動物園怎么沒有一只小動物?還著名呢!”媽媽說:“別急嘛,前面就有。”我跑了上去,隱隱約約地看到幾只小動物的身影。到了那里一看,我們發現的第一種動物就是斑馬。那斑馬身上的斑紋真像人行馬路上的斑馬線。我還看到了斑馬吃食的樣子,真可愛:它先咬一口食物,然后再在嘴中嚼嚼,就咽下去,尾巴還不停地晃著。
看完了斑馬,接著我們就來到了猴山。里面的猴子聽到聲音,就從洞中爬了出來,有的在樹枝上蕩來蕩去;有的坐在石頭上,望著天,呆呆地愣著,有人說是像天狗望月,還有的說像呆猴望月。我聽了哈哈大笑。但最讓引人注目的就是“美猴王”——金絲猴了。
只見它身上的“金毛衣”在太陽的.照射下閃閃發光。它看到一些人手中拿著爆米花,就叫了起來,好像在說:“我也要!我也要!”于是它把尾巴掛在樹枝上,一蕩,可總抓不住人們的爆米花。它累得摔了下來,那滑稽的樣子真可愛。我就忍不住把爆米花給它一些,它吃著掉著,惹得我笑得前俯后仰!
還有獅子、老虎等兇猛的動物,我也親眼目睹了。雖然它們都很兇猛,但是隔著鐵門,我也不害怕。我還想去看看其它的動物,可轉眼間,已經晚上了。我不想回去,可媽媽卻說:“孩子,已經晚上了,我們回家吧!”我就戀戀不舍地回去了。
我真喜歡在合肥動物園游玩!下次我還要去這玩,等著我吧,可愛的動物們!
四年級動物作文 篇6
今天我在姨父家玩,玩著玩著我聽見有“撲通”“撲通”的聲音。我順著聲音走過去,原來是一只烏龜在大魚缸中戲水。它爬上滑下的動作可把我笑得合不攏嘴。它有著兩只粗粗的腿,兩上爪子跟腿一樣粗,它還有著短短、細細的小尾巴。烏龜還背著一個大大的殼,殼上面還有六邊形的花紋。聽說這殼就是烏龜的家,你說背著家走路能不慢嗎?
這時,我想到一個點子。我走進廚房拿了一個蝦,剛跑到魚缸旁邊,它就嚇得縮進殼內,成了縮頭烏龜。我說:“小烏龜你誤會了。我是來送食給你的。”說著,我便把蝦子扔進魚缸里。烏龜似乎聞到氣味了伸出頭來吃。烏龜也懂吃嚇,它把嚇頭先咬下來,然后就狼吞虎咽的吃嚇子的肉。嚇子肉吃完了,烏龜覺得還不夠,它要吃嚇頭,它找來找去就是找不到。原來,我在它吃蝦子的時候把蝦子頭放在它的殼上了,這把我給樂了。
這真是一只貪吃、搞笑的烏龜。
四年級動物作文 篇7
1、寫外形
首先,觀察小動物(包括昆蟲)的外形,一般是寫小動物的靜態。在觀察時,包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次,要抓住特點,不能面面俱到什么都寫。三是按順序:先整體一再局部一最后整體。概括寫整體,具體寫局部,用總分關系的句群。最后,為使描寫更形象、具體,要展開豐富的想象,恰當地運用比喻。特別要注意提醒小學生“像——”、“猶如——”、“仿佛——”等喻詞的使用。
2、寫習性
寫小動物,還要細心觀察它們的動作、靜態和生活習性,這些是小動物的動態方面。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子,相互追逐爭斗的情形,如何筑巢、休息的情況,等等。
小動物也感情、情緒,這要靠小學生從它們的叫聲和動作中,用擬人的方法去體會和想象,這樣就能寫出小動物的性格,顯示出它們的活潑和可愛,實際上也就寫出了小學生自己的感情。
四年級動物作文 篇8
世界上有很多很多個家庭,每個家庭都有不同的特色。而我們家是個小型“動物園”,每一個成員都像一種動物,今天就向大家介紹我的家庭成員像什么動物。
我的爸爸有點胖而且很黑,就像一頭強壯無比的大黑熊。
我的媽媽是一只不愛吃肉的母老虎。平時她都很溫和,在生活上關心我照顧我。但是有時候我不聽話,或做作業速度慢,錯題多時,她就會大發雷霆。
我的奶奶像一只大公雞,因為她每天都是我們家起得最早的。平時她的說話聲也非常大,早上我們會經常被她吵醒。
而我就像是一只小麻雀,每天放學回家,就在媽媽面前嘰嘰喳喳說個不停,說得媽媽都要嫌棄我了。
這就是我們一家,一個有趣的“動物園”。我愛我的一家人。
四年級動物作文 篇9
它,是叔叔在我四歲時送給我家的。也許,很多人都喜歡什么小貓啊,小狗!但是,我喜歡的狗卻是一只大狼狗。
它的名字叫“太郎”。太郎的樣子很恐怖的,穿著一身黑黃相間的深色大衣,耳朵小小的,每天都豎著,眼睛大得嚇人!
太郎專愛吃骨頭,它一看到骨頭就會神氣起來。太郎專在它的地盤上隨地大小便,害得我們要天天處理它的排泄物。它玩的東西也和其他動物不同,它喜歡叼磚頭,很不可思議吧!太郎的鼻子可靈啦!我在十米多遠的地方藏一塊餅干,它都能找到。它睡覺的時候,總喜歡把舌頭伸到外面去,像是在裝死。
有一回,我逗太郎玩,把鑰匙給它聞了一下,又扔進了草叢中,沒想到太郎兩分鐘就把鑰匙給找了回來。
這就是我最喜歡的狗——太郎。
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