有關期中考試后作文集錦九篇
在學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的期中考試后作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
期中考試后作文 篇1
期中考試和期末考試一樣重要,有時還意義非凡。了,心里甜滋滋的,隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不號,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長輩的夸獎,下要考慮同學的冷嘲熱諷,則必敗無疑。不驕,考不好不氣餒,以平平和和的心態應考,反而能。但是,說到容易,做到卻難。
就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔心,時間仿佛靜止了,度日如年,和考不好這兩個詞在心里打架,晚上一覺酣睡才覺得好些。
第二天是數學考試。考完,我便四處問訊數學答案,以便與自己的答案相對,跟著就是幾聲“耶!”的歡呼,因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺到自己的心跳的節奏。就在這時,同學熊夢飛跑過來,把他涼涼的小手搭在我的肩上,說:“別不高興,”一聽這話,我的心里“咯噔”一下,他繼續說:“你語文九十五點五分。”
啊!怎么會這樣!頓時,我眼前浮現出這樣幾幅景象:我和爺爺坐在客廳里,爺爺問我是不是100分,我說有99.9999%的把握得100分;我和媽媽拉構:雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好,不僅辜負了爺爺得期望,而且一個小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱:但愿數學能給我一個滿意得結果吧!
我希望自己以平和的心態對待考試,但做起來真難啊!
期中考試后作文 篇2
“咚咚……咚咚”,隨著心跳的加速,期中考試成績下來了。
不知為什么,每當發試卷時,我的心情總是那么沉重,總有塊千斤重的石頭放不下來,生怕考得不好。這不,期中考試成績發下來了,“××,92分……××,87分……”老師一個個報分數時,我總是靜靜地聆聽著下一個,似乎下一個就要輪到我。可結果并不是那么如意。語文91.5分,數學94分,就連我的強英——英語只有92分。這時,我心中的那塊大石頭變得更重了,我怕回家會被媽媽批評;我怕會被爸爸斥責;我怕……
在我無盡地遐想中,班主任突然把我叫進了辦公室:“你數學英語幾分?”“數學94,英語92。”“這次英語考得不怎么好。”我機械地回答了一句:“嗯!”
晚上,回到家,我膽怯地對媽媽說我的成績,沒想到媽媽不僅不批評我,還語重心長地對我說:“這次考得不好不要僅,媽媽知道你比以前努力了,下次努力再進步一點。”
從前,我總是對媽媽說,我以后一定天天向上!可我從來沒做到過,現在這句話不只是成了掛在嘴邊的一句空話,而是成為我生活上、學習上的指南。
期中考試后作文 篇3
今天,我覺得心輕松多了。因為期中考試完了。
一上學,我就非常緊張,非常激動。心里還有點害怕:萬一我的數學只考了八十幾分,語文只考了九十五到八十幾怎么辦?
下午,我們正在寫老師給我們布置的課堂練筆,謝老師推開門,走了進來,手里還抱著一些白色的東西-----我們的期中考試卷!
過了一會,謝老師報分了,當剛報到:“陳xx”的時候,我心里非常緊張,擔心萬一報的是八十幾分。哎!我真是白擔心了一場,原來是陳德明。一會謝老師報到:“陳科穎,93”我心非常高興,我竟然沒考八十幾分,我真是太興奮了!
沒過多久,語文老師又開始報分了,這時班上的同學有的是胸有成竹,有的是忐忑不安,有的是信心十足。金老師說:“卷子是按名次排的!”
分數念完了,老師說:“超過竟爭對手的,加二十分。”當我知道我超過賀佳慧時,我和全班超過對手的人一起跳了起來,你不知道當時我有多高興。
期中考試后作文 篇4
我們班這周進行了一次期中考試,有的人哭,有的人笑。
先說一說我的語文吧!因為第一個發試卷的科目就是語文,語文呢,我只考了88.5,我覺得自己考的一點也不好,雖然有一些是自己真正寫錯了的,但有一些分還是不該扣,像作文就扣了五分,我覺得不應該扣,那為什么老師會給我扣分呢?這個問題我也想不明白,語文試卷讓全班都哭了,就是因為感覺老師改的不對,他們哭完過后還跟同學們一起討論哪些分是不該扣的。
再來說說我的英語吧!英語我考了97.5,覺得挺好的,就是有一些題太粗心了,比如把E寫成F,班里的人也有很多考到了自己理想的分數,但是我發現自己的分數忽高忽低,成績一點也不穩定,所以我一定要努力保持分數在95以上。
再來說說我的數學,數學我考的一點也不好,只考了85.5,但是試卷還沒有發下來,我不知道自己錯在哪里,聽到這個分數過后,我很傷心,我以后會更加的學習數學的,以后不能再考這么差了。
總之期中考試讓很多人哭,也讓很多人笑,分數考得好的就笑,考得差的就哭,但是這一次除了數學和英語外,很多同學語文都考的不好,應該是因為改卷老師改的太嚴的原因吧!總之下一次不能再考這么差了,我一定會努力的,加油!
期中考試后作文 篇5
今天是發期中考試試卷的日子,我的心里十分緊張。下午,學校組織看電影,看完電影后,我們匆匆回到教室上英語課。回到教室后,黃老師說:“我來把語文分數報一下,好讓你們知道自己考了多少分。”八十幾的已經報完了,我松了一口氣。報到我了,我把手心搓出了汗。唉,92,不能算太高也不能算太低,中等吧!接下來,季老師又來報了數學成績,啊!怎么又是個92,思考題還只加2,這一次應該也算是中等吧!
回到家后,我好好分析了一下試卷,語文主要錯在語句不通順上,否則我拿個97分絕對是綽綽有余。數學我主要錯在計算,因為計算所以我被扣掉了三分。以后我做語文試卷,做完了一定要認真讀,這樣語句才不會不通順,才能拿到高分。數學一定要多用草稿本,這樣計算才不會錯,以后還要多做做思考題,爭取以后思考題的分全部都拿到。我相信,只要我坐到了這幾點,我以后的考試分數一定會名列前茅的。
期中考試后作文 篇6
期中考試后,我該為孩子做點什么?
開篇前,首先感謝校訊通讓我遠在他鄉看到老師們發的短信!在遙遠的非洲,沒有中國移動的信號,手機是無法接到校訊通短信的,但是通過網絡我看到了今天老師給家長發來的短信。
徐老師的短信:期中考試出題難度比例為262,分段成績如下:……。您的孩子屬于哪個分數段?今天下午90分以下的孩子留下,我輔導到5:20。您能為孩子做點什么呢?祝孩子不斷進步!
高老師的短信:本次期中考試為了讓孩子適應小升初的試卷,本次考試題目有一定的難度,通過考試確實發現了孩子們的薄弱環節,為下半學期的教學提出了更高的要求。我會和孩子們一起努力的!希望家長針對孩子的學習也做好配合和督促!
通過網絡,我今天看到了孩子的試卷。女兒這次的成績是:《語文》98分,《數學》98分,英語成績還沒出來。感謝老師們對孩子的悉心培養,老師們對孩子的學習是如此用心,我們做家長的應該為孩子做點什么呢?全力以赴、赴湯蹈火、義無反顧……
幫助孩子提高寫作能力
這次期中考試的作文《小草》,女兒寫得不錯,值得表揚。今晚我又看了她的其它兩篇近作——《記一次有趣的春游》、《期中考試總結》,不甚滿意。特別是《記一次有趣的春游》,記得像流水,對主題無關的話語過多,又被我大刀闊斧地修改了一下。回家休假時多帶女兒體驗生活,學會觀察周圍的人和事,錘煉自己的寫作語言。
幫助孩子提高空間概念的想象力
這次《數學》考試的兩題的失誤是可以原諒的,暫且不表。還得從上學期剛接觸正方體說起。剛接觸正方體時,一次課后作業錯了一半。可能是女兒的思維從原來的點和面,一下子接觸到現在的立體,想象力出現了困難。以至于當時做了好多正方體,看到實物再做題。《數學》是學好理科類知識的工具,必須掌握這個工具。這個需要多觀察一些物體的外觀及擺放規律。
給孩子減壓
我一直認為培養孩子的潛能最重要,這首先就是要為孩子減壓。減壓和學習好像很矛盾。在競爭激烈的教育時代,誰都擔心自己的孩子成績會落下去,給孩子上補習班、增加作業量等。減壓就是讓孩子有更多的時間去玩,讓孩子不把學習當壓力。減壓意味著減少寫作業的時間,把學習當作樂趣,所以必須提高學習效率,培養學習興趣。在孩子知識掌握的情況下,家長不能額外給孩子增加作業。
……
說了一大堆,還得想辦法付諸行動!誰讓我是孩子的家長呢?
期中考試后作文 篇7
今天考完試,明天就要發卷子了,我心里很擔心,也十分緊張。
“焦淑斐,數學99,語文98分,考的不錯啊!”我興奮的大叫著,“什么你怎么知道的?”耳邊傳來媽媽如雷貫耳的聲音。猛地一下睜開眼睛,發現媽媽歪著身子扭著頭用懷疑的目光看著我,好像在審犯人一樣:“做夢了吧?說夢話了。”媽媽提醒道:“今天可真是你要發試卷的日子。”哦!原來我做了一個夢。
唉,我想我到底考多少分呀?我一邊想這個問題,一邊刷牙、洗臉。吃完早飯背書包向學校走去。剛到教室里,就看見老師抱一大堆試卷走進來,用嚴厲的聲音說:“怎么搞的,這次考倒數第一,真丟人”。老師用懷疑的表情看著我說:“焦淑斐,數學67、語文89。”頓時,這個聲音像一條蟲子鉆在我的心里、耳朵里,難受極了。
我走在回家的.路上,小鳥嘰嘰喳喳叫,好像在笑我,一陣寒風吹來,樹上的葉子飄落下來,正好落在我的臉上,像刀割一樣,路上的行人也好像用一種嘲笑的眼神盯著我,他們心里好像在說,這孩子怎么考得那么少,肯定是不好好學習的孩子……
我好不容易一步一步挪回到了家,回家后媽媽問:“到這次考多少?”我吞吞吐吐地說:“數學67、語文89。”說著說著我的眼睛濕潤了,媽媽見我哭了,溫和地撫摸著我的頭說:“沒關系,下次努力就行了,媽媽不怪你,加油哦!”聽到媽媽的安慰,我的淚水如斷了線的珠子落下來。媽媽天天這么辛苦,我卻考這么少,心里十分傷心。
經過這次考試,我下定了決心要好好學習,長大孝敬爸媽。
期中考試后作文 篇8
今天是期中考試后的第一天,因為沒有考好所以我的感觸頗多。
今天早上我們的語文老師讀了成績,但結過卻令我吃驚,“什么我只考了91分”這便是老師讀成績時我的想法,我沮喪的趴在桌子上,看著那些考好的同學得意的表情,我又想起了考好的不用寫一個星期作業的獎勵,心里真是羨慕、嫉妒、恨呀!也就一會兒我就又想起啦剛才發數學試卷時的情景我捶胸、捶桌子,我就是因為粗心,算錯了一題而是去啦數學免寫兩個星期作業的獎勵。現在我的心情真糾結,各種心情在我心中徘徊,讓我不知道該選哪個來表達我現在的心情,嫉妒?光嫉妒又有什么用你又不能那樣;憤怒?你憤怒什么呀,那是你自己考出的成績又不是別人寫的;憂愁?現在可不是憂愁的時候,你要打起精神,努力復習迎接升學考試。唉,我到底該怎么樣才好呢?算了還是打起精神好好學習吧!
啊?這題怎么錯啦,呀!作文怎么扣這么多分,看著剛發下來的語文試卷我追悔莫及,仔細分析后我終于知道啦作文失分的原因,原來是時間來不及只把主人公的故事介紹完后就草草收筆,并沒有寫出自己的感受及人物品質。
現在我決定從今天開始我要全身心投入到學習中多寫作文。今天我要改變,為了未來而進發;為了考上好的中學而進發;為了這個目標而進發!
期中考試后作文 篇9
今天我們考完了試,內心平靜了很多,心想:終于解放了。
考數學的時候,非常緊張,當考卷發下來以后,也就放松了。我急急忙忙寫好卷頭,便做題了。一轉眼,快做選擇題和判斷題了。我一看,呵,不錯,這不是老師講過的題嗎?老師我愛你。忽然,我被一道判斷題難住了,不管他了。往下做。時間一分一秒過去了,我終于把最后一道應用題做完了。于是,我開始看前面的那道題。哈哈,終于有了思路,我趕快寫了上去。“叮鈴鈴。”下課了,我只好交了卷,完蛋了,前面的還沒有檢查。咳。
下課還沒有去廁所,又上課了。監考老師發下試卷以后,我和上次一樣,填寫卷頭。填好后,翻過來一看,天哪,作文怎么不是我想的那個呀,我已經把那個作文背得滾瓜爛熟的,到頭來 …… 咳。在看看格數,天哪,兩面。不會吧,這還讓不讓人活了。沒辦法,只好先做前面的題了。哈,前面的基礎知識沒有什么問題。這就到了閱讀了。不錯,以前沒白練閱讀,里面的全是我做過的。我飛快的寫著。好了,閱讀寫完了,這就要寫那篇破作文了。我認真看提示。便往上寫了。當寫到第四行時,我又仔細的看了一遍提示。糟了,寫錯了,只好粘了從新寫。時間又一分一秒過去了。當我把作文寫完的時候,又下課了。咳,又沒有檢查。
一轉眼,又上課了。這次考得是英語。我匆忙寫好卷頭,便開始答題。第一題是發音題。我在心里默默的念著,想完一題便寫上。第一題終于做完了。我接著往下寫,下面的題也很好做。我一直做到最后一題,很棒,沒有作文,這正是我所期待的。只是有一篇閱讀,沒事,不用擔心,我不怕。哈哈,終于做完了。看看表,還有時間。于是,我便認真檢查起來……
放學了,我飛奔出教室,向天空吶喊:“解放了。”
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