有關初一的生活作文3篇
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的初一的生活作文3篇，希望對大家有所幫助。
初一的生活作文 篇1
一轉眼，一個學年就已飛逝而去，眼睜睜地看著她溜走，卻不能挽留。于是，我們這個大家庭，即將往新的挑戰出發——初二。想起剛入學的時候，比起興奮，更多的是羞澀與不安。但通過各種各樣的活動，使我們的心，更緊密地貼在了一起……
還記得第一個晚修，老師讓我們一個個的站起來自我介紹，很多人都不敢站起來，非得旁邊的人推一推，擠一擠才肯站起來，然后就是滿臉通紅地在班上第一次發言，便急匆匆的坐下，還不忘對自己的發言感到害羞。現在，該說一聲：再見了，我的羞澀。
還記得那個兇巴巴的教官——“小黑”，這是我們給他取的外號。在新生軍訓時，他是我們的教官，他不帥，皮膚很黑，但很高大，總是兇巴巴的給我們下命令，我們也會不情愿的順從。他總是為我們的不合格而去撞墻，卻在頭即將碰到墻的那一刻，用手擋上，惹得我們哈哈大笑，而他也會別過頭去捂嘴，然后又回過頭來，兇巴巴地說：“笑什么笑!”……就是這個小黑，帶領我們拿了第一個獎項!可現在該說一聲：再見了，小黑，你還好嗎?我們想你。
還記得那個令我們興奮的校運會，一大早就被吵醒，還不滿地抱怨道：“那么興奮干嘛?”可后來才知道，這的確是一個令人興奮的事。我們都穿上班服，迎接校運會的第一個流程——跑操。聽著體育委員的口令，我們的步伐一致，大聲地喊出我們的口號……我們，又拿了一等獎!后來，我們的運動員在跑道上馳騁，拉拉隊在旁邊加油打氣，我們拿了一個又一個的獎項!!運動員們!你們是我們的驕傲!!你們證明，我們特長班，沒有特權，靠的是實力!再見了，那些嘲諷與質疑!
初一，急匆匆地溜走，可我們保留了很多珍貴的東西：友情，團結……五班，一起哭，一起笑!我們將攜手同行，向未知的初二出發。也該說一聲：“再見了!美好的初一!羞澀的初一!我們的初一!”
初一的生活作文 篇2
我曾經聽說過初中是每天拚命的考試，除了考試就是考試，于是在六月二十日小學畢業到八月二十日這幾天簡直不知所措，直到新生訓練，我的想法完全改觀了。
八月二十一日，我戰戰兢走入教室，我看見有非常多的同學都來，我知道我并沒有遲到之后，我就慢吞吞的坐下，靜靜的等“班主任”過來“上課”。
門一打開，出現一位身材高佻又戴著眼鏡的女士，“這就是老師嗎？”我心里暗暗稱奇“看她才二、三十歲出頭，真的是老師嗎？”就聽她開始點名……“陳寶泰”我心想……這不是我的名字嗎？真是抬舉我呀！我立刻答：“有！”精神的一個回答給老師留下了好印象，老師問我：“你當過什么干部呢？”“我當過一個學期的副班長。”我的印象成績有一點“與眾不同”再加上下一個人點名答“有”的精神有一點遜色于我，所以我按照順位排到了“紀律副委員”。
點名完之后大家就到了禮堂，校長首先宣布：“開學典禮”，典禮開始就讓大家認識老師和主任們，認識完各位主任們之后校長就讓各位同學回家了。
新生訓練第二天我并未延續昨天的氣勢，我得意忘形地犯了一個大錯，我竟然睡了八點半！我立刻趕到了學校，今天最重的事情是分配座號和打掃工作，我幸運的分到一號，但我今天要當值日生，我就和另外幾個同學去掃廁所了。這時候我們大家得到了消息，正式開課是八月三十日星期四。
八月三十日是開學日，大家首先打掃三節課，把教室打掃的“一塵不染”，之后就是語文課，語文老師看起來也很年輕，他帶我們一起認知語文上什么唷！可是語文課上完之后就是午休時間，大家好好睡了一覺之后就起來上“綜合活動”課，我非常驚訝……“初中為何也有綜合活動課呢？”綜合老師她說我們只要上課聽她的規則就可以很自由，不過我們必須被逼回答問題，綜合課上完換上體育，體育是我以前最恨的科目，不過現在也輕松就上完一節課呢！
剩下一節就是美術課，于是我們帶著裝著所有課本的書包去上美術課，非常的重呀！我們發現美術課的規則是──不用帶任何物品唷！老師將注意事項說了一遍又一遍，終于安心的大家放學了。
周五大家和我一樣都沒有遲到，這真是棒呆了。首先周五第一節是電腦課，不過不能夠玩線上游戲，其實我們都在等待著線上游戲，所以我只有繼續盼望某一天可以通融讓我們玩電腦了。
第二節是我最拿手的“數學課”，數學老師是十九班的班主任老師，她依然是簡單的說“游戲規則”之后開始上課，我們大家可說是“不鳴則已，一鳴驚人”，進度比周四的課還要快，我們一開始遇到的是“正數與負數”，幸好難不倒我，不過才上到一些些，下課鐘自動“鳴金收兵”了。
第三節課是語文課，語文今天要上的是第一課“雅量”，讀完之后老師交待了一件事，把詞語全部背起來，下次考試，果然如各位朋友所料，考來考去的惡夢要來了。
第四節是教自然科中的生活科技，郭老師進了教室立刻開始替大家“魔鬼訓練”，大家一下子全部驚呆了！因他教學非常快、狠、準，令我們非常驚呀，下課時他非常不開心的說：“只可惜還沒教完。”第四節下課時我并沒有太多意見，可是之后就是午休了。
第五節是地理課，果然地理老師她還是要出題，等到下次上課再考試，我們下課時紀律委員和我商量一件事：“副委員，為何都是我在管秩序？你也去管一下秩序吧！”不過就是沒上去管秩序嚒！我二話不說就上去管秩序了。
當我看到老師走來時，我立刻“下臺一鞠躬”走下講臺，沒想到老師就直直的走過了教室……當我覺得尷尬時，老師又走回來說：“跟你開個玩笑”我苦笑了一下后，老師便開始上課，這一次是健康課，之后要選健康小老師，我被選上之后寫下自己的名字，老師說：“原來是你！我們有一起去吳哥窟唷！”真是太奇妙了。
我覺得初中并不像傳聞中那么可怕唷！
初一的生活作文 篇3
我看低頭族，七彩布幔，照亮眼里一片寬闊世界，罩下一面無色厚墻，蜷曲絲竹，奏響耳間一林青鳥齊鳴，裹住一聲款款人情。
低頭，一只輕觸，連接全球；抬頭，雙眸望天，我還擁有什么？ 醒了夢，卻仍身處夢境般的'荒誕。看看飛逝的夜景；拍拍睡紅雙頰；清清迷濁的腦海，用盡最大腦力，整理一切線索。沉重的告訴自己：“我坐過站了......”。急忙撫平自己激烈起伏的胸口，忍住快跌落的淚滴，試著裝作成熟、冷靜的大人，尋求一雙希望之手。 因為坐上了直達車，又睡了過頭，我從原本的目的地，直直地被送到離家百里的另一營地。起身探了探車廂內的乘客，想找人幫忙。映入眼的卻是一片冰簾，毫無溫情。除了睡覺的乘客，每個人都埋首在電子設備里，低頭，看不見窗外的景色；聽不見人們的心跳。 多么令人害怕，一個沒有溫度的世界！彷彿屏幕是他們的眼睛，好像耳機是他們的耳朵，電子產品代理他們的身體。只需低下頭，連上網路，低頭族便頭也不回地，奔向一塊金屬板內的虛擬世界。
網絡流量是他們的血液，一斷流，每個人就像離水的魚，自暴自棄。 低頭族的產生，或許代表了科技日漸發達、普遍，一種文明指標。但別成了電子設備的奴役，偶爾抬起頭，看看窗外一面燈海、一片星空，望望旁人有點有趣的睡顏。
闔上眼，想起泛黃的回憶，一雙奔跑的赤腳，一只顫抖的小貓，一起牽起的小手。 想完，下了車，聆聽自己的心音，專屬自己的頻率，感受自己的柔情，專屬自己的溫度。走向了另一個月臺，回家。
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