成長(zhǎng)初三作文【熱門】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的成長(zhǎng)初三作文,歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)初三作文1
每個(gè)人在人生路上都會(huì)留下一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的故事,而那個(gè)故事卻讓我記憶猶新。它告訴我一個(gè)不朽的真理。
記得一年級(jí)時(shí),媽媽給我我報(bào)了個(gè)書法學(xué)習(xí)班。起初,只是為了將字練好看一些罷了;后來(lái),老師說(shuō)我有寫書法的天分,要求我去參加書法考級(jí)。老師便挑選了一首“清明”,說(shuō)考級(jí)就書寫這個(gè),還讓我在家里不停地練習(xí)?晌揖毩藳](méi)幾天,興趣開(kāi)始打退堂鼓了。于是,我開(kāi)始用各式各樣的理由,逃避練習(xí)書法。
躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五。細(xì)心的媽媽還是發(fā)現(xiàn)了我的用意,語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我:“我明白,天天練習(xí)書法字的確十分枯燥。手會(huì)酸,腳一直站著也不輕松。但你想想,假如你考級(jí)成功,伙伴們會(huì)為你喝彩;老師會(huì)為你自豪;媽媽也以你為傲;你自己更會(huì)很有成就感。既然這樣,何樂(lè)而不為呢?”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭,拿出書法用具,大筆一揮,又苦練了起來(lái)……
一張張雪白的宣紙上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)漢字,一瓶瓶墨汁露出了瓶底。但我不怕苦,一筆一劃認(rèn)真臨摹。終于,功夫不負(fù)有心人,書法5級(jí)被我考出來(lái)了。
此時(shí),對(duì)于媽媽的那些話,我有了更深的理解——堅(jiān)持不懈,才能成功。
成長(zhǎng)初三作文2
成長(zhǎng)是條路,是一條荊棘遍地的路,可我們期待期待道路盡頭繁花如夢(mèng)。于是,我們就向著這美好的目標(biāo)摸索著努力前行,盡管路途遙遠(yuǎn)艱辛,那尋夢(mèng)之人依然堅(jiān)定不疑。
在兒時(shí)的我眼里,整個(gè)世界被成千上萬(wàn)種斑斕的色彩充斥著,鮮艷飽滿。所以那個(gè)我就在紙上描繪起來(lái),繪出一個(gè)大人們看不懂的世界,那是唯有用孩子的干凈純真的眼睛才看得懂的世界。父母表?yè)P(yáng)我、鼓勵(lì)我,使我的信心不斷加固,并且越來(lái)越堅(jiān)信自己畫的畫在他們眼里是漂亮的。一顆夢(mèng)想的種子靜悄悄在心底種下。
我對(duì)繪畫的執(zhí)著持續(xù)到小學(xué)四年級(jí),一直在不斷創(chuàng)作著并享受著,樂(lè)在其中。曾經(jīng)畫的那些幼稚的畫兒如今都不知道流浪到了何處,但給我的啟發(fā)和歡樂(lè)是無(wú)法忘卻的,就好似給夢(mèng)想的種子澆的水,被吸收,但一直在那兒從未改變。
過(guò)了四年級(jí)那道彎兒,不論是身體上還是心靈上都比之前的那個(gè)我成熟了許多,對(duì)繪畫的興趣被緊張起來(lái)的生活漸漸沖淡了,但也不是不留痕跡。我對(duì)時(shí)尚的服裝設(shè)計(jì)產(chǎn)生了濃厚的興趣,打心底佩服那些想法獨(dú)特具有新意的設(shè)計(jì)師們,“我想當(dāng)設(shè)計(jì)師”我對(duì)母親說(shuō),她看著我笑笑:“那這要靠自己努力哦!”她幫我從她上班的學(xué)校的圖書館中借來(lái)許多有關(guān)服裝設(shè)計(jì)的書籍。我沉浸在設(shè)計(jì)師們的思維的浩瀚海洋里,簡(jiǎn)直無(wú)法自拔、廢寢忘食。我也開(kāi)始嘗試,靠著之前畫畫的基礎(chǔ)和小小的天賦。但我最后還是發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)師不是那么容易當(dāng)?shù),我的思維遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及那些專業(yè)的設(shè)計(jì)師們那么開(kāi)闊,也沒(méi)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的年齡,到最后,這個(gè)夢(mèng)想也漸漸淡去。
進(jìn)入了初中,愛(ài)看閑書的我頻繁的出現(xiàn)在校門口的書店里,也不惜放棄買小物件的機(jī)會(huì),省下錢來(lái)買書。一本有關(guān)旅行的書吸引了我的視線,當(dāng)我從書架中取出它的那一刻,我就知道它與我是命中注定。
書中各國(guó)的絕美風(fēng)景收錄其中,高聳入云的山脈,廣闊無(wú)邊的海灘,華麗時(shí)髦的大街,或是古色古香的街巷,都使人一看就移不開(kāi)眼。攝影這個(gè)夢(mèng)想就是那時(shí)開(kāi)始萌發(fā)的。要是有一天我長(zhǎng)大了,也能走遍世界的每個(gè)角落,拍攝美妙的瞬間來(lái)給人們欣賞,那該有多好!我憧憬著,期盼著,追尋著這個(gè)夢(mèng)。它還沒(méi)有改變,至少今天我還是有這個(gè)夢(mèng)想。
說(shuō)不準(zhǔn)哪天夢(mèng)想又溜走了,像之前的那些夢(mèng)想一樣,會(huì)有另外一個(gè)它來(lái)取代,但我不會(huì)失落,也將不會(huì)后悔,因?yàn)閷?mèng)就是我成長(zhǎng)的過(guò)程,我在這過(guò)程中快樂(lè)著、幸福著。
追尋自己的夢(mèng)想吧,在成長(zhǎng)路上!
成長(zhǎng)初三作文3
展開(kāi)酡紅的記憶,多了一股濃濃的惆悵情懷,往日的快樂(lè)添上了一絲蒼白。
初三的生活程序如枯葉一般,干的見(jiàn)不到一絲生機(jī),擠不出一滴水分。我像一只上緊了發(fā)條的鐘,疲憊的在枯燥的刻度圈圈上爬行。習(xí)題把我包圍,勾勒著殘酷的現(xiàn)實(shí)。
日子在忙碌中度過(guò),智慧在思索中成長(zhǎng)。生活不是象牙塔中的童話,可望而不可及;生活更不是悠揚(yáng)的如詩(shī)如畫的牧歌,只有快樂(lè),沒(méi)有悲傷。其實(shí),生活帶給我們太多的壓力和無(wú)奈。既然要踏出一條屬于自己的道路,擁抱一方屬于自己的天空,那么延伸在我們腳下的就不僅僅是坦途,高懸在我們頭頂?shù)某擞朴瓢自疲有滾滾烏云。
早晨,當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光穿過(guò)稀疏的玉米桿散懶的躺在人們肩上時(shí),我們?cè)缫言跁局刑角蠊湃嗜酥,或異二者之為,在草稿紙上探求Y與X的函數(shù)關(guān)系式……
初三,帶給我的只有忙碌和醒悟。仿佛自己一夜之間長(zhǎng)大了,明白了許多以前不明白的事。既然沒(méi)有能力改變,那就服從它。這是一句經(jīng)典的話,幾個(gè)字就道出了生活的游戲規(guī)則。
成長(zhǎng)初三作文4
記得小時(shí)候,膽子不大,每天依偎在家人的懷抱中,所以上學(xué)了經(jīng)常受人欺負(fù)。我不還手,也許是沒(méi)有勇氣吧,因此心里總是有很多委屈不能傾訴。
但就在這一天,我的身心真正的長(zhǎng)大了。這是一個(gè)美麗的故事,如小溪般輕快流暢,又如編鐘般厚重回響。
它發(fā)生在一個(gè)美麗的黃昏……
那天,還在上課,同學(xué)們都在竊竊私語(yǔ),課堂秩序很亂。老師生氣了,大聲吼道:“都在干什么?”這時(shí)候,屁股扭來(lái)扭去的,立即坐好,本來(lái)說(shuō)著話的,立即像尊菩薩似的坐好,沒(méi)人想惹老師生氣。老師冷笑道:“第八課會(huì)背了嗎?”這時(shí),每位同學(xué)都低下了頭,臉紅得像成熟的大蘋果,像做錯(cuò)事后等待嚴(yán)厲的'責(zé)罵。整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲,連一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。老師顯得很尷尬又生氣。而我,卻像無(wú)事人似的靜靜地凝望著窗外的景色,因?yàn)槲易诮锹淅铮緵](méi)有老師關(guān)注我。
窗外的那一棵小樹(shù)早已吸引了我的注意力,它很小,小得不值一提,但風(fēng)吹它不倒,雷轟它不躲,這不就是我嗎?曾迷茫,曾傷心,卻從未放棄,因?yàn)橛袎?mèng),因?yàn)橛心窃丛床粩嗟膭?dòng)力帶我跋山涉水!我感到五味交集,也不知道是為什么。
我的思維又重新回到課堂。我想證明自己,但舉手一向是好學(xué)生的專利,而我,還是不要妄想了。憑什么我不可以?明明說(shuō)好了要努力,卻又不敢舉手,這就是說(shuō)好的為了夢(mèng)想一定會(huì)加油嗎?我的內(nèi)心越來(lái)越激動(dòng),終于按耐不住了我舉起手,老師看著我,眼睛里竟閃爍著淚花,是嘲笑,還是…。。。我走上講臺(tái),開(kāi)始背誦,流利且生動(dòng)的語(yǔ)言,讓我自己都覺(jué)得難以置信!很快背誦完了,當(dāng)我走下講臺(tái)時(shí),教室里竟響起了熱烈的掌聲!這掌聲穿過(guò)教室,穿過(guò)學(xué)校,響徹大地!頓時(shí),我的眼淚嘩嘩流下,我看到了老師贊許的目光,同學(xué)深深的感謝,我感到最溫暖的陽(yáng)光照耀著我,只覺(jué)得心里有千萬(wàn)絲情感在奔涌。
夢(mèng)真是一個(gè)美妙且富有靈魂的字眼!相對(duì)而言,人類反而顯得渺小了。它使多少人成長(zhǎng),又讓多少人痛哭流涕,但這一切皆是一場(chǎng)夢(mèng)……
從此以后,我變得自信大方,也獲得了老師同學(xué)的青睞,但我仍然記得在那一天黃昏,演繹了一段美麗的故事,使我自豪,使我成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)初三作文5
在每個(gè)人的生命中,總有成長(zhǎng)。這或許是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,也許就是一瞬間的事兒,不經(jīng)意間,我們就長(zhǎng)大了。
每至過(guò)年,除夕夜的時(shí)候,父親總會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō):“今天晚上一下子會(huì)長(zhǎng)一大截兒!”我不相信,便說(shuō):“我怎么沒(méi)感覺(jué)到!”父親就會(huì)笑著說(shuō):“你睡得跟個(gè)豬似的,哪兒會(huì)有感覺(jué)!”我便不服氣的哼哼,高高興興地蹦上了床,乖乖地當(dāng)起了呼嚕嚕的“小豬”。
“在寂寞的風(fēng)中,我們悄悄長(zhǎng)大了,踩著青春的尾巴,遺忘美麗的童話!”現(xiàn)在我們都成熟了,都長(zhǎng)大了。朋友雖然很多,但總是有寂寞的感覺(jué)。不信任在我們的心頭縈繞著,雖然都說(shuō)青春的我們就像初升的朝陽(yáng),但是我們都有自己的小煩惱。
“在浩瀚的書中,我們悄悄長(zhǎng)大了,走過(guò)了懵懂的似水年華!鼻啻旱奈覀儾粌H是長(zhǎng)身體的階段,也是長(zhǎng)知識(shí)的階段。都說(shuō)我們抓緊人生的黃金時(shí)期,努力學(xué)習(xí),天天向上,可不知我們被無(wú)情的作業(yè)累的夠嗆。面對(duì)厚如積山的書本,我們真得好“難過(guò)”!
“青春仿佛那風(fēng)中飛舞的落花,就這樣,不經(jīng)意枯萎啦!”青春固然是美麗的,但她卻轉(zhuǎn)瞬即逝,經(jīng)不起一點(diǎn)浪費(fèi),經(jīng)不起一點(diǎn)折騰。青春和童年一樣,經(jīng)不起揮霍。轉(zhuǎn)瞬間三年的時(shí)間過(guò)去了,我們雖然體驗(yàn)過(guò)青春淚水的苦澀,卻還沒(méi)體驗(yàn)過(guò)青春的熱情和沖動(dòng)。
“我們邁著整齊的步伐,我們遺忘美麗的童話,我們開(kāi)始迎接風(fēng)吹雨打,我們唱著憂傷的歌謠,我們等待心中的她,我們的心已遠(yuǎn)在天涯……”
青春那些事帶給我們的滋味有酸有甜有苦有辣。那是豐富多彩的,是五彩繽紛的,值得去回味,亦讓人回味無(wú)窮。青春的季節(jié)里,我們戀上淅淅灑灑的陰雨天,那種透徹心扉的舒適,讓人愜意無(wú)比。我們似乎再不喜歡那些火熱的太陽(yáng),只喜歡愜意的小雨了。
零食、電視仍就是我們的最愛(ài)。撲在那上面就嘻嘻哈哈的笑。那是最真、最美、最好的記憶了。游樂(lè)場(chǎng)不再屬于我們,望著在里面瘋玩的弟弟,心里有些羨慕。哎!這有啥!還不就是青春固有的獨(dú)特味道嗎?
青春的日子里,又下小雨了,我趴在窗臺(tái)上,耳邊又響起了年華的前奏。
成長(zhǎng)初三作文6
造物主創(chuàng)造了兩極,一極是快樂(lè),一極是憂傷。造物主很煩惱,該怎樣把兩者聯(lián)系起來(lái),于是,就有了成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程,因?yàn)槊刻於加胁煌氖斋@。今天我學(xué)會(huì)了站立,明天我學(xué)會(huì)了走路,后天我學(xué)會(huì)了。
成長(zhǎng)又是一個(gè)憂傷的過(guò)程,今天我學(xué)會(huì)了站立,但我的腿腳因?yàn)檎玖⒍械剿岢魈煳覍W(xué)會(huì)了走路,但我身上卻滿是摔倒的痕跡快樂(lè)與憂傷總是聯(lián)系在一起,有快樂(lè)的地方就有憂傷,有憂傷的地方就有快樂(lè)。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中,與快樂(lè),憂傷同行。我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)朋友,貓咪,認(rèn)識(shí)她,我很快樂(lè)!但因?yàn)橛辛伺笥眩冶仨氶_(kāi)始注意自己的言行,擔(dān)心會(huì)不會(huì)因?yàn)橐痪湓,一個(gè)字眼而使她憂傷。呵,還真是麻煩呢!不過(guò),在成長(zhǎng)的過(guò)程中,我還做過(guò)一次傻事呢!
我曾經(jīng)不止一次的想,如果我將成長(zhǎng)卸載,我會(huì)不會(huì)不在與憂傷同行呢?我會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)和快樂(lè)在一起呢?
自從有了那個(gè)想法起,我開(kāi)始庸人自擾,整天抱怨,如果我直接由小孩變成大人,不要再走成長(zhǎng)這條路,該多好!
但,隨著年齡的增長(zhǎng),我漸漸意識(shí)到,成長(zhǎng)不止是身體的發(fā)育,還是心理的成熟。而心理的成熟,必定是經(jīng)過(guò)快樂(lè)與憂傷的歷練的。唉,我該怎么說(shuō)呢?
成長(zhǎng),你是讓我恨你,還是讓我喜歡你呢?真是兩難的選擇啊!
成長(zhǎng)初三作文7
一條來(lái)自亞馬遜河的魚,它排除萬(wàn)難,躲避大魚的追捕,忍受寒冷和饑餓,在大海上長(zhǎng)風(fēng)破浪,最終,它用了不到一年的時(shí)間橫渡大海,來(lái)到了喜馬拉雅山脈,可它,還沒(méi)表達(dá)自己的喜悅,就被寒冷的氣溫凍成了一塊冰。
這條魚擁有著非凡的勇氣和毅力,創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,但它,卻沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。就算橫渡大海也只是一味的橫沖直撞,因?yàn)樗B一個(gè)目標(biāo)也沒(méi)有,所做的一切都是毫無(wú)疑義,徒勞無(wú)功的。
贏得好射手美名并非由于他的弓箭,而是由于他的目標(biāo)。目標(biāo)在我們的生活中并不起眼,但它對(duì)我們的生活卻有重大的意義。它如同黑夜中一盞散發(fā)著微弱光亮的燈,擁有了它,點(diǎn)燃起了我們心中的希望之火,讓我們擁有無(wú)比的熱情與“不到黃河心不死”般頑強(qiáng)的毅力。完成目標(biāo)的途中,不僅可以體會(huì)到完成目標(biāo)的喜悅,你還會(huì)得到目標(biāo)帶給你額外的獎(jiǎng)勵(lì),使你將這件事完成的更加完美。
在我們學(xué)習(xí)的途中,目標(biāo)同樣無(wú)比的重要。沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí),就猶如沒(méi)有感情的機(jī)械,只是麻木的學(xué)習(xí),令學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味。但要是有了實(shí)際一個(gè)目標(biāo),如“這個(gè)單元考要達(dá)到95分以上”之類的小目標(biāo),你就擁有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情,再與刻苦的學(xué)習(xí)和堅(jiān)持不懈融合在一起,這個(gè)目標(biāo)也就能計(jì)日程功,并讓你對(duì)學(xué)習(xí)更加的熱情。
一個(gè)人沒(méi)有目標(biāo),就猶如駛?cè)朊C4蠛#恢翁幾摺D繕?biāo)就像海洋中的燈塔,指引前行方向。目標(biāo)是我們生活中必不可缺的一部分,能讓我們的人生之路更加平坦,讓我們?cè)谌松纷叩酶泳眠h(yuǎn)。
成長(zhǎng)初三作文8
“堅(jiān)持就是勝利”,或多或少在生活中我們常聽(tīng)見(jiàn)這句話,它促使我們前進(jìn),讓我們永不放棄,在堅(jiān)持中拼搏成長(zhǎng)。
剛踏入實(shí)中的校門,還是兩年前,我?guī)е┰S懵懂與害羞,走進(jìn)了七<1>這個(gè)班級(jí)。同學(xué)們都不是很熟悉,班級(jí)里稍許少了些熱鬧,為了讓同學(xué)們之間關(guān)系快速增進(jìn),開(kāi)學(xué)的第二天就迎來(lái)了第一節(jié)體育課。當(dāng)時(shí),只聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)過(guò)初中體育課與小學(xué)大不相同,多了幾圈跑步,少了些許玩樂(lè),可當(dāng)我面臨初中第一節(jié)體育課時(shí),內(nèi)心的期待已被涼水澆滅。
我們班的體育老師姓陳,剛開(kāi)始大家并不了解他,只覺(jué)得他很會(huì)和我們聊天、開(kāi)玩笑,可當(dāng)他嚴(yán)厲起來(lái)便改變了我對(duì)他的看法!八袑W(xué)生五圈開(kāi)始跑,只要隊(duì)伍不整齊那就加圈!钡谝淮尉鸵晕迦Φ牧块_(kāi)始課程,或多或少我們是不敢接受的,可畢竟是老師的指令,我們只能頂著烈日開(kāi)始跑步。看著終點(diǎn)就在前方,但我們永遠(yuǎn)不能到達(dá)的感覺(jué),十分痛苦。剛開(kāi)始跑一圈我們便跑不動(dòng)了,這個(gè)走走停停,那個(gè)聊著閑話,一個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍硬生生變成了放羊,頂著烈日,我們一圈比一圈體力差,汗流浹背,但依舊不能停息,我只能在內(nèi)心為自己加油,堅(jiān)持就一定可以成功。心跳加快,呼吸短促,讓我不由得想放棄,可看著其他同學(xué)依舊堅(jiān)持奔跑,我也實(shí)在不敢坐下休息,一圈又一圈,體力漸漸消耗完了,但同學(xué)之間相互鼓舞的話語(yǔ),驅(qū)使著我的腳步不斷前進(jìn)!皥(jiān)持呀”!“堅(jiān)持就是勝利”,“不要放棄,我們要堅(jiān)持”這些話語(yǔ)在我的耳邊不停蕩漾,我也時(shí)刻告訴自己,只要堅(jiān)持,自己一定能行,同學(xué)們也都好像在這句話中重新得到鼓舞。離下課只剩五分鐘,老師告訴我們還有最后一圈,我們女生手拉著手互相加油,靠著一種不放棄、堅(jiān)持的拼勁兒,一起邁向了終點(diǎn)。
兩年后踏入九年級(jí)的我經(jīng)歷了兩周跑步,雖然剛開(kāi)始很累,但我依舊沒(méi)有放棄,我常告訴自己只有堅(jiān)持,我才會(huì)一步步成長(zhǎng),果然“功夫不負(fù)有心人”,在我一次又一次的想放棄時(shí),咬牙堅(jiān)持成為我成長(zhǎng)的動(dòng)力,只要堅(jiān)持,自己就一定能行。
在以后的學(xué)習(xí)生活中,堅(jiān)持成為我前進(jìn)的動(dòng)力,我也在堅(jiān)持中慢慢成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)初三作文9
乍暖還寒的春日里,淅淅瀝瀝的春雨與并不溫暖的春風(fēng)交雜著,細(xì)細(xì)的雨絲落在庭院還未開(kāi)放的小花蕾上,讓一切景色變得朦朦朧朧。也許是春天來(lái)的太晚,院中尚未有開(kāi)放的花朵,他們或許還在慢慢等待著天氣轉(zhuǎn)暖,等待著發(fā)芽長(zhǎng)大。
在這樣的一片朦朧之中,一抹嫩綠映入了我的眼簾。我有些驚喜,蹲下來(lái)一看,是一棵剛剛出土的小芽。嫩綠的枝葉打著卷兒,上面還有一層細(xì)細(xì)的薄薄的小絨毛,陽(yáng)光透過(guò)朦朧的雨簾照在小絨毛上,像是給小芽披上了一層金色的薄外套。它一看就不是什么名貴的植物,大概是小野花或者是小野草,但是我依舊覺(jué)得它們有一種別樣的美,因?yàn)槲倚蕾p這早早報(bào)春的品格。
天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,在桃紅柳綠的映襯下,那棵小芽也不再起眼,我也漸漸淡忘了它。
時(shí)間也漸漸推移,轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有幾周,該到學(xué)業(yè)檢測(cè)的時(shí)候了,但我并沒(méi)有在意,認(rèn)為這只不過(guò)是一個(gè)小測(cè)驗(yàn),沒(méi)有多重視,自然也沒(méi)有好好復(fù)習(xí)。結(jié)果顯而易見(jiàn),我多處失誤,成績(jī)不盡人意。我十分懊悔,心中烏云密布,于是就在后院中踱步,試圖恢復(fù)一下心情。
我邊走邊看著那一簇簇盛開(kāi)的花朵,不禁想起了曾經(jīng)那棵小芽。我忙四處尋找,不一會(huì)兒,一抹綠映入了我的眼簾——是之前那棵小芽!我低下頭上前端詳著它,發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)高了不少,而且現(xiàn)在已經(jīng)是一株蒲公英了。它長(zhǎng)出了翠綠的枝干,白色的小絨球,這顏色十分溫和,是白色中夾雜著一抹微黃,樸素而雅致。
一陣微風(fēng)吹過(guò),蒲公英的小絨球化作一把把小傘飛向空中。小傘的末端都結(jié)著深褐色的種子,那是它們生命新的起點(diǎn),是新的希望,它們?cè)诳罩泻龈吆龅,一?huì)兒在空中打轉(zhuǎn)兒,一會(huì)又緩緩下落,又被風(fēng)托起,飛向更遠(yuǎn)的地方。它們不知道自己要在空中待多久,但它們從未放棄,因?yàn)樗鼈兯鶖y帶的是它們的理想,是生根發(fā)芽的生命的愿望,它們始終秉持著這份信念,懷著努力向前的決心,奔向廣袤的天地。它要證明自己,證明平凡的野草也有飛翔的愿望,也能做到拼盡全力永不言棄。而我連一次測(cè)試都不重視,連這一點(diǎn)困難都克服不了,又怎么能比得上這努力上進(jìn)的蒲公英呢?
從此以后,我對(duì)任何事都盡力做到最好,遇到什么困難都不輕言放棄。認(rèn)真對(duì)待每一次考試,及時(shí)復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)并整理好筆記,與同學(xué)交流題目,研究課題,對(duì)我來(lái)說(shuō),這就是成長(zhǎng)。
蒲公英的小傘仍在空中飄蕩,在我心里,它們已經(jīng)長(zhǎng)成了一片片蒲公英田,而我,也在其中漸漸成長(zhǎng)了……
成長(zhǎng)初三作文10
人生中有許多的“第一次”,這個(gè)“第一次”就是我們?cè)趪L試中所品味到的。它會(huì)讓我們經(jīng)歷酸甜苦辣,它們能讓我們的智慧得到增長(zhǎng),人性得到升華,能力得到提升,品味到人生的真諦!
憶起,那種種往事,能擁有現(xiàn)在的能力。不都是經(jīng)過(guò)嘗試得到的嗎?
我第一次練習(xí)寫作,起初感到很好奇:寫作是什么呢?“作”是什么意思呢?這些問(wèn)題總是伴隨著我,直到有一次老師要教我們學(xué)習(xí)寫法,手法來(lái)寫作,我搞懂了。之后就會(huì)覺(jué)得很難,但不斷練習(xí),我終于嘗到了寫作的樂(lè)趣。空閑時(shí),我會(huì)找來(lái)幾頁(yè)紙,提起筆,看到眼前的畫面,根據(jù)大腦的構(gòu)思,就這樣開(kāi)始了寫作。嘗試讓我明白:寫作不僅僅要靠靈感,還要靠我們的努力,多看一些書,多思一些事,多去用書本理解那些名作家的心,便會(huì)體會(huì)到其中的美趣!就是如此,在嘗試中我學(xué)會(huì)了寫作,在寫作中我陶冶了情操,領(lǐng)悟了人生。
學(xué)習(xí)中需要嘗試,不只如此,生活中更需要嘗試。
以前的我很不懂事,直到上了學(xué),有了朋友,我懂得了“將心比心”。
離開(kāi)小學(xué),步入了初中。很多人我都不認(rèn)識(shí),感覺(jué)一切都那么陌生。我想起了小學(xué)的朋友。生活了幾天,我感到周圍的人都很友好,我嘗試著與她們交朋友。一句“Hello”打破了我們之間的陌生。一句幽默的話語(yǔ)讓我擁有了更多的朋友,甚至是一個(gè)關(guān)切的眼神,一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)都讓我們成為朋友之中的朋友。就這樣,嘗試讓我學(xué)會(huì)了主動(dòng)交流。
在大街上,更需要愛(ài)。一次我陪生病的媽媽去醫(yī)院看病,當(dāng)我去給她掛號(hào)的時(shí)候,隊(duì)的排列如一條長(zhǎng)龍,好多的人。∥艺剂艘粋(gè)位置,平靜而又焦急的等待著。忽然身后的一聲哀求使我感到矛盾:“小姑娘,可不可以讓我排到你前面。俊币狼懊孢有兩個(gè)就到我了,可我身后的竟是一位老奶奶,她說(shuō)要給她的孫女掛號(hào)。在猶豫不決下,我讓給了她。我的嘗試使我看到了別人的笑臉!
嘗試讓我學(xué)會(huì)了這么多,我在嘗試中得到了鍛煉,得到了成長(zhǎng),這個(gè)成長(zhǎng)不僅僅是身體上的,更重要的是心靈的凈化,成長(zhǎng)起來(lái)!
成長(zhǎng)初三作文11
在我的生活中,有許許多多的書在為我指航,它們像一顆顆明星,指引著我前行。
在我一二年級(jí)的時(shí)候,語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò),但是到了三年級(jí)時(shí)我的成績(jī)只能用一個(gè)字來(lái)形容—“爛”!到了四年級(jí),何老師讓我們多看些課外書,多積累些課外的知識(shí),從那時(shí)候開(kāi)始我才喜歡看起書來(lái)。
有一句格言說(shuō)的好:“讀一本好書,就像和許多高尚的人談話!痹谖壹抑袝窭,滿滿當(dāng)當(dāng)放著的全是課外書,有笨狼系列故事,有四大名著,有《狼王夢(mèng)》等動(dòng)物小說(shuō),還有《福爾摩斯探案》等偵探小說(shuō)……這么多的書,開(kāi)啟了我對(duì)閱讀的熱情,減少了我做閱讀訓(xùn)練時(shí)的錯(cuò)誤。現(xiàn)在我又開(kāi)始看國(guó)學(xué)古文了,原來(lái)古時(shí)候的文章也是如此的有意思。
我所有的書就像一片書海,我浮在上面,隨意撈起一本來(lái),翻開(kāi)它,就會(huì)被這里面的知識(shí)所吸引。一本書,相當(dāng)于一個(gè)美味的“大蛋糕”,當(dāng)這個(gè)“蛋糕”吃完了,這本書也就被我消化掉了。當(dāng)你回味起這本書的“美味”時(shí),一定會(huì)說(shuō):“這本書真精彩。
我是在讀書中成長(zhǎng)的,讀書就如同“熬粥”。“熬粥”要有三要素,即:“好米、文火、持續(xù)”!昂妹住辟F在多讀經(jīng)典好書;“文火”貴在耐心細(xì)讀;而“持續(xù)”貴在持之以恒。我在看課外書時(shí),看到一句好句就用直線畫出來(lái),遇到一個(gè)好詞就用圓圈圈出來(lái),并且“見(jiàn)句記句,見(jiàn)詞記詞”,一個(gè)個(gè),一句句地都記入腦中,到寫作時(shí)可以將它們合理地使用進(jìn)去。
我在讀書中成長(zhǎng)!我隨時(shí)隨地都會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看我所喜愛(ài)的書。
成長(zhǎng)初三作文12
糖果是甜的,檸檬是酸的,杏仁是苦的,辣椒是辣的。成長(zhǎng)——是什么滋味呢?
七歲的那年,天真爛漫,活潑可愛(ài)。我興高采烈的的跑到姥姥家,把嬸嬸剛剛給的糖果大方的貢獻(xiàn)了出去,“姥姥,給!可甜了”說(shuō)完嘿嘿一笑,充滿了欣喜和自豪,姥姥寵溺的拍拍我的頭:“寶貝兒,姥姥不吃,姥姥不喜歡吃糖。你吃吧!”我倔強(qiáng)的扭扭頭,一把拽起姥姥的手,硬是將糖果塞到了她手里,“不要,我們一起吃!”說(shuō)完便剝開(kāi)一塊草莓味果糖,跳高塞進(jìn)姥姥嘴里,然后自己也享受了起來(lái),看著姥姥親切的笑容,我心中越發(fā)開(kāi)心,恩,成長(zhǎng)。真甜!
十七歲這年,熱情洋溢,伶俐開(kāi)朗。窗外群星璀璨,屋內(nèi)作業(yè)堆積如山,看著一張張空白的試卷,我大聲地抗議著:“啊,呀!你們累死我得了。 蔽蚁裰恍沽藲獾钠で,癱坐在寫字臺(tái)前,越想越憋氣,不行!憑什么你們?cè)诳蛷d里看著美劇其樂(lè)融融,我擱這奮筆疾書埋頭苦干。鑶。我憤怒的拽開(kāi)臥室門,向外咆哮著:“高子辰!過(guò)來(lái)伺候。 钡艿茴D時(shí)變了表情,一臉無(wú)辜畢恭畢敬的端來(lái)一碟杏仁,唯唯諾諾的站在旁邊。我看著弟弟此時(shí)的衰樣,不禁情操大好,揮揮手道:“退下!|”待到臥室門關(guān)閉,我又轉(zhuǎn)身投入題海,拿起一旁的杏仁,嘖嘖~澀!哎!成長(zhǎng)。真苦!
成長(zhǎng)意味著經(jīng)歷,意味著收獲和失去,像糖果,像檸檬,像杏仁,像檸檬,像辣椒。永遠(yuǎn)敘不完的成長(zhǎng)滋味,只有自己才能慢慢品味。
成長(zhǎng)初三作文13
時(shí)間過(guò)得飛快,我們轉(zhuǎn)眼就踏進(jìn)初三這個(gè)重要的學(xué)習(xí)階段。我們不再嘻哈大笑,不再渾渾噩噩,不再馬虎應(yīng)付考試。我們有了新的人生目標(biāo)——中考,我們有著前所未有的壓力,肩負(fù)著家人和老師的殷切期望。
初三,仿佛只是一個(gè)名稱。不,它代表著我們的成長(zhǎng),意味著我們要離別,提醒著我們要拼搏?粗跻恍律某瘹馀畈,驕傲自信的臉龐,洋溢著讓我們羨慕妒忌恨的青春起色;初二學(xué)生嬉皮笑臉、懶惰散漫的狀態(tài),浪費(fèi)著我們也曾白白浪費(fèi)的大好年華!那我們呢?從早到晚做著這沒(méi)玩沒(méi)了的作業(yè),每天挺起腰板,執(zhí)起筆頭,在桌面上奮筆疾書;背著讓人眼花繚亂的單詞;算計(jì)這讓人百思不得其解的數(shù)學(xué)難題,我們恨不得把每一分鐘掰開(kāi)一天來(lái)用。面對(duì)初一、初二的幸福生活的誘惑,我們羨慕,但也只能很無(wú)奈強(qiáng)迫自己去過(guò)屬于我們的“壓力山大”的生活。
前路茫茫,前方是未知的。我們猶如盲人拄著拐杖在路上探索,前路坎坷,一不小心就會(huì)跌倒了,跌倒了只能勇敢站起來(lái),一步一步地腳踏實(shí)地繼續(xù)前進(jìn)。老師猶如那根拐杖,引導(dǎo)我們走上正確的方向,給予我們最大的幫助。在這段路上,我們會(huì)迷茫,也會(huì)害怕,但請(qǐng)別忘了我們肩負(fù)的期望。
初三進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)階段。知識(shí)的海洋浩瀚無(wú)垠,我們領(lǐng)略到的僅僅是其中的冰山一角。四面八方的壓力讓我們背上沉重的包袱,壓得我們喘不過(guò)氣。初三的生活節(jié)奏讓我們無(wú)從適應(yīng),可這些會(huì)成為我們成功的絆腳石嗎?不,我們要像擠海綿里的水似的,把時(shí)間擠出來(lái),提高學(xué)習(xí)效率,在忙碌中去感受初三的快樂(lè),讓無(wú)形的壓力鞭策我們前進(jìn)。
在走廊上,操場(chǎng)上不再有我們的身影;朗朗讀書聲,課外書資料是我們課余的伙伴。調(diào)皮的男孩也收斂了,變得努力乖巧;愛(ài)美的女孩也忘卻了鏡子,專注于書本;老師的身邊也多了幾個(gè)身影——這就是我們的初三!我們變了,變得勇敢,變得負(fù)責(zé),變得懂事,變得成熟穩(wěn)重了。初三了,初三了,我們?yōu)榇税l(fā)生了轉(zhuǎn)變。
為了實(shí)現(xiàn)中考的目標(biāo),我們必須努力;為了讓我們?cè)诔踔猩盍粝陆k麗的色彩,我們必須拼了!
初三,是我們?nèi)松亟?jīng)的一座大山,我們要努力才能一步步翻越過(guò)去!
初三,是我們最青春的時(shí)刻!初三,是美好的!初三了,釋放我們的激情,燃燒我們的熱情吧!用五彩繽紛的色彩編織我們的夢(mèng)想去翱翔吧!
成長(zhǎng)初三作文14
人們總想淡忘痛苦的記憶,珍藏美好,但越是想拋之腦后,卻越是根深蒂固,扎根記憶深處……
如同一只冷漠無(wú)情的大手,在冰冷的黑夜中死死地拖住了我的雙腳,使我深陷泥淖,寸步難行。前方依舊是無(wú)邊的漆黑,沒(méi)有一絲光明,哪怕只是一點(diǎn)余暉……唯有那日的一幕幕不斷重演,哭喊聲、怒吼聲不絕于耳,無(wú)法掙脫。
我看見(jiàn)了她流淚的面龐,看見(jiàn)父親通紅的眼眶,而那時(shí)的我,還天真不過(guò)以為一切還能回到從前,可我期待的畫面,卻再也未出現(xiàn)過(guò)。也曾努力拼湊那昔日僅有的溫馨,想要挽留,卻又只能眼睜睜看著這個(gè)家支離破碎,任我再拼湊也無(wú)濟(jì)于事。過(guò)往的歡笑聲回響耳畔,那點(diǎn)滴溫情卻怎么也抓不住。
曾記得,餐桌上有我們?nèi)齻(gè)人的歡聲笑語(yǔ),一起品嘗美味佳肴;曾記得,他們共同追逐跑在前面調(diào)皮的我,用手蕩起我童年的秋千;曾記得,他們信誓旦旦地說(shuō):“永遠(yuǎn)陪伴在我身邊!”我也曾怨過(guò),怨他們?cè)谖易钽露畷r(shí)讓我失去了最依戀的懷抱,讓我走過(guò)一段比同齡人更坎坷的成長(zhǎng)。我無(wú)法停止對(duì)能回到過(guò)去的渴望,卻在望著父母走向相反的方向后重歸失望。
曾一度迷茫,不知道該如何前進(jìn),在黑夜的籠罩下,我不知所措。
我只有把自己扔進(jìn)知識(shí)的海洋中,拼命地學(xué)習(xí),任風(fēng)浪拍打,把那悲傷化為動(dòng)力,把那孤獨(dú)變?yōu)閳?zhí)著。一張書桌,一支筆,一本書,幾道題,這就足以讓我沉浸其中,來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)抹去傷痕。我將自己封閉在冰冷的高墻中,唯有書作伴的日子讓我找到了方向。領(lǐng)講臺(tái)上有我的身影;演講比賽中,有我的激情飛揚(yáng)。
唯有書,能給予我心靈的寧?kù)o,帶給我黎明的曙光。我在書中成長(zhǎng)、蛻變,磨礪出一雙堅(jiān)韌的羽翼展翅翱翔。在書中,我悟到了人間冷暖,世間百態(tài),看到了鳳凰涅槃,浴火重生。也是書,讓我明白用善意的心情去理解別人,會(huì)讓世界單純、美好、簡(jiǎn)單,世界如此之大,我卻能幸運(yùn)地遇到一些人。我明白了父母的不易,懂得了父母的抉擇,但我深信他們對(duì)我的愛(ài),從未變過(guò)!他們不是一直在努力彌補(bǔ)嗎?而我所能做的就是昂首闊步向前。
黎明到來(lái),昨日已成為過(guò)去式。面對(duì)未來(lái),我將無(wú)所畏懼。
爸媽,我懂了!
成長(zhǎng)初三作文15
在我五彩繽紛的童年里,總有許多傳奇色彩的事,它給了我無(wú)限的自豪和無(wú)窮的回味。特別是那次在草原上騎馬的經(jīng)歷在我成長(zhǎng)的道路上留下了深深的印跡。
那是暑假里的一個(gè)星期六,天氣格外晴朗,蔚藍(lán)的天空中飄著朵朵白云,媽媽說(shuō)要帶我去內(nèi)蒙古壩上草原騎馬,我一聽(tīng)高興地連蹦帶跳。
我們經(jīng)過(guò)了近5小時(shí)的奔波,終于到達(dá)了向往已久的大草原,我迫不及待地讓媽媽帶我來(lái)到跑馬場(chǎng)。馬場(chǎng)的叔叔牽來(lái)一匹黑色的駿馬,我一看這匹馬有一米多高,膘肥體壯的,心里不禁有些害怕。我連忙對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,你騎吧,我在旁邊看著就行了!”“沒(méi)事的,勇敢點(diǎn),你看那邊,比你小的小弟弟都敢騎。”媽媽趕緊給我打氣,于是我硬著頭皮在叔叔的幫助準(zhǔn)備上馬。當(dāng)我的一只腳剛剛踩住馬鐙,這時(shí)候馬突然動(dòng)了一下,本身就很緊張的我身子往左一傾,險(xiǎn)些落下馬來(lái),在旁邊跟著的叔叔連忙扶住了我,一下把我放到了馬背上。這場(chǎng)面把我嚇壞了,大聲喊到:“不騎了,不騎了!”我真想讓叔叔把我立刻抱下馬來(lái)。這時(shí),已經(jīng)騎在馬上的媽媽安慰我說(shuō):“孩子,別害怕,一會(huì)兒你就會(huì)適應(yīng)了,往前看就不會(huì)害怕了。”我聽(tīng)了媽媽的話挺直了身體,眼睛往前方望去,這時(shí)我又看到了媽媽說(shuō)的小弟弟,我想:小弟弟都能騎這么好,我比他大好幾歲呢,堂堂一個(gè)男子漢怎么會(huì)不如一個(gè)小弟弟呢?想到這里,我信心倍增。
叔叔看到我的情緒好像穩(wěn)定了,就輕輕拍了一下馬的屁股,馬就慢慢地走了起來(lái),一顛一顛的,我的心也跟著顫抖起來(lái),雙手緊緊抓住韁繩,就這樣走了一段路以后,我漸漸的不害怕了,馬好像也知道了我的心思,一路小跑起來(lái),為了不個(gè)硌屁股,我雙手自如地拉著韁繩,雙腳蹬住腳蹬,身子微微前傾,屁股稍稍抬起,身子隨著馬的奔跑一起一伏,我又輕輕地夾了一下馬肚子,馬跑得又快了點(diǎn)。這時(shí),我多像一個(gè)威風(fēng)凜凜的小騎士!過(guò)了一會(huì)兒我用力向后一拽韁繩,馬停住了。我高興地大喊:“我會(huì)騎馬了,我會(huì)騎馬了!”我的聲音在馬場(chǎng)回蕩著,此時(shí)我感到無(wú)比的高興。
這次經(jīng)歷,不僅讓我學(xué)會(huì)了騎馬,更讓我知道了,有時(shí)自己才是自己的最大的敵人,面對(duì)困難我們要敢于戰(zhàn)勝自己。
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