【推薦】五年級優(yōu)秀作文匯總6篇
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
我有一個漂亮的小天地，它就是我的臥室。
小天地朝北，西北角是門。門的右邊有一排柜子，柜子分為兩部分，一部分有玻璃板，板上放著玩具，板下是一排書。另一部分是我的衣柜，里面放著許多我喜歡的衣服。東面是我心愛的小床，上面總是亂糟糟的，因為我起床后老是忘記整理床鋪。晚上，你又會看到幾本課外書七零八落地撒在被子上，因為總要看會書才肯睡，睡覺前我還會把書收好。在西面雪白的墻壁上，上面掛著三幅瑜珈圖，分別是漂亮瑜伽、輕松瑜伽、美體瑜伽。我有事沒事總愛模仿幾下。夏天的時候，我和媽媽在我的小天地里開空調看書、下跳棋、上網(wǎng)……無聊時，我就拉著媽媽，拿一條比較薄的空調被放在地板上，我和媽媽就在上面練瑜伽。東北面是我的小書桌，書桌上方有一個“半包圍”結構的柜子，里面擺滿了書，在我的小天地里，幾乎哪里都有書。書桌是乳白色的，每天放學回家，我就在這里寫作業(yè)、背書、畫畫……正南面有個“飄窗”，長長的落地窗簾，上面還有精美的十字繡圖案。每逢放假，我和爸爸就在坐在上下中國象棋。有時，我會用“調虎離山”計，把他注意力轉移到另一邊，然后“半路殺出個程咬金”，直取爸爸的老將，弄得他措手不及。
這就是我的小天地，一個溫馨、充滿書香的小天地！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
春天，是萬物生長的季節(jié)。青的草，綠的葉，各種色彩鮮艷的花兒，都像趕集似的聚攏來，形成光彩奪目的春天。在這美麗的春天，我想自己在花園里種一棵樹。爸爸媽媽同意了。
“我種這棵樹!”我興奮地指著一棵桂花樹苗叫道。于是，我掄起一把鐵鍬在花園里面干了起來。不一會兒功夫，就挖了一個二十多厘米深的.坑。放入樹苗后，我有用鐵鍬鋒利的一端將挖出的土塊搗碎，這是為了讓樹根和泥土充分接觸，吸收更多的養(yǎng)分，長得更加茁壯。然后，我把搗碎的泥土往坑里填，當泥土填了四分之三時，就可以澆水了。于是，我拿起水桶，小心翼翼地往坑里倒水，水倒一半就可以停止了，接下來，需要把剩下的泥土填入坑里。填好后，我用腳把泥土踩實，一棵桂花樹就這樣種好了。爸爸告訴我，桂花樹到秋天會開花，會發(fā)出濃濃的芳香，可好聞了，讓人神清氣爽。我聽后高興極了，盼望秋天能快快到來。
植樹看似簡單，但我還是累出了一身汗。不過，想著我種的這棵小樹苗也成為了森林中的一員，也能為綠化做上一點貢獻，心中立即掠過陣陣喜悅。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
我們每個人都有煩惱，這話可不假，就比如說我，我也有煩惱，是什么呢？那就是太太太胖了，你別急，聽我慢慢道來。
聽母親說，我小時候很瘦很瘦，幾年工夫，我竟然像氣球似得瘋長，一米六五的個子，體重就達到了五十四公斤，整個一小胖墩兒，因此我很煩惱。
對了，有一次我們上體育課，老師讓我們圍操場跑20xx米，我頓時就愁眉苦臉，就我這身體，跑完我就散架了，而且我跑完我還不得累死啊。一個辦法從我眼前閃過，我去向老師說我腿疼不能跑，好！就這么辦。我向一邊的老師走去，我撒謊道：“老師，我腿疼不能跑，您看能不能不跑�！崩蠋焽绤柕姆瘩g道：“你說你不能跑，好吧！那你繞著操場走4000米，這樣行了吧！”我大驚道：“老師，不用了，我還是跑吧！”我快速的跑到我班隊伍里，等待著“魔鬼的訓練。”體育老師緩慢地走了過來，一聲令下，我們開始跑了。在第一圈的時候，我還跑的挺快，可是，當我跑完第二圈的時候已經(jīng)汗流浹背了，我覺得邁出每一步都那么沉重，那么吃力，不過，不到最后我不能放棄，我一步步走完了最后一圈。最后在一邊進行了很長時間的休息。
在成長的道路上，每個人都有自己的煩惱，但是，我們要自己“消滅”這些煩惱。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
媽媽曾對我說，其實每個人都是有心理殘疾的，這個世界上最遙遠的距離就是人的外在到心靈的距離。說這話的時候，媽媽還調皮地做了個動作。
開學第一天，我牽著媽媽的手，穿過幾條街，來到了實驗小學。九月初的天氣還是那么炎熱，使我們睜不開眼睛。
在教室里，很多孩子聽到了第一聲上課鈴響，大家工整地坐在凳子上，怯怯的眼神，打量著周圍，打量著老師。我們也許還不知道：一件事情的完成，永遠是另一件事情的開始。
我的目光被一個女孩吸引了。她不多話，埋頭做著老師布置的作業(yè)，整整一天，我都沒有看見她發(fā)言，只是默不作聲。下課了，書就是她的好伙伴，不與同學說話，不出去玩，她得了一種心理疾病——自卑。
我慢慢地慢慢地了解到，所謂心理殘疾，只不過意味著他某一方面有欠缺，但也許他的內心比你更強大，意志更加堅定。
半年后的今天，我感到自己也有心理殘疾，我常常感到自卑。上次音樂課早就準備好了一首歌，可站在了同學們面前，忽然覺得自己渺小了許多，也不敢放聲歌唱了，只輕哼了兩句。每當語文課，老師讓人朗讀或回答問題，我都不敢舉手，生怕說錯話，讓同學笑話。媽媽教育我，用心感受一切，感受當下愛的力量，就會獲得自信。于是，我變得自信了許多，勇于用正面對待一切。
我慢慢地慢慢地了解到，所謂心理殘疾，只不過意味著他某一方面有欠缺，但也許他的內心比你更強大，意志更加堅定。
五年級優(yōu)秀作文 篇5
近日，我總是在食堂看到一些人不吃雞蛋，把雞蛋丟進垃圾桶，有些同學吃了，但是只吃了蛋白，或是只吃了蛋黃。
我非常不解，心想，這些人為什么要浪費雞蛋呢？是因為他們不想吃，還是他們對雞蛋不夠了解？我們來談談雞蛋對人體的好處吧！
雞蛋對人身體有好處的兩個部分，一個是蛋白，一個是蛋黃。我們先來說說蛋白，下面是我的所見所聞：一個雞蛋約重50克，其中含蛋白質7克，你可別小瞧這7克，因為雞蛋蛋白質的氨基酸比例很適合人體生理需要，容易被機體吸收，利用率高達98%，營養(yǎng)價值很高，可他們只知道蛋白的好處，其實蛋黃的價值相對于蛋白來說，好處有過之而無不及。
蛋黃里含有卵磷發(fā)育脂，卵黃素對神經(jīng)系統(tǒng)和身體發(fā)育有很大的作用。卵磷脂被人體消化后，可釋放出膽堿，促進大腦發(fā)育，改善記憶，而且卵磷脂還可以促進肝細胞再生，增強機體的新陳代謝功能和免疫功能。蛋黃還含有維生素B2，以及硒鋅等物質，這些物質能起到防癌抗癌的作用。延緩衰老。
所以說，假如把蛋白和蛋黃合在一起就所向無敵。打倒細菌，打倒病毒，打倒疾病。做回健康的自己。
另外，我還想給廚師一個建議，點雞蛋做出點花樣。比如糕點、蛋花、蛋羹之類的。讓人吃起來新鮮可口，避免浪費的情況發(fā)生。最后，我想告訴大家，雞蛋是營養(yǎng)品，大家一定要多吃哦！
五年級優(yōu)秀作文 篇6
親愛的徐老師， 您好！
伴隨著習習秋風，我們又迎來了新的學期，新的同學，也將迎來一個別具意義的教師節(jié)。 首先祝您教師節(jié)快樂！ 從我7歲跨進知識大門的那一刻起，你就開始教導我們。從拼音abc，到一篇篇大文章，都是您把知識輸送給我們。在我的小學五年學習生涯中您一直是我們的班主任，一直像慈母一樣愛護我們，告訴我們一個又一個的大道理，因此，我們也有了師生情。 這是我們和您度過的最后一個教師節(jié)了，時間來也匆匆，去也匆匆，很快我們會告別小學生活，跨進中學大門，很快我們將別于母校，別于恩師，但每一件事都會深深刻在我的內心。 我清楚地記得，從一年級起，您便天天要求我們寫心情日記，您說：“日記可以成為我們永恒的回憶�！蔽衣犃耍阌X得非常新鮮。頭幾天，我天天都認真地寫、，能寫五六句話，您總是在認真地修改后，給我兩顆大紅星。過了幾天，我便不耐煩，開始不想寫了，每次都用一兩句話應付了事。
到了國慶節(jié)前夕，您把我叫到了辦公室，我以為您會狠狠地批評我，讓我重寫，可您卻諄諄地教導我，還不時地撫摸我的頭皮，讓我至今難忘：“書是為自己讀的，不是為父母讀的。”從那以后，我牢記了這句話，作業(yè)再也不應付了事，我明白了，我要為中華之崛起而努力奮斗！ 五年，人生能有幾個五年？有人說；“老師和學生是一種緣份�！庇腥苏f：“老師和學生的友誼是永恒的。” 老師，五年來，誰也猜不出您為我們花了多少心血，誰也想不到我們的師生情還會保持多久，但我可以很自信地說：“這是永恒的師生情，這是五年來您對我們愛的結晶，我永遠不會忘記這份師生情。
祝您教師節(jié)快樂！
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