精選清明三年級(jí)作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的清明三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
清明三年級(jí)作文 篇1
清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人，欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童——遙指杏花村。——題記
清明節(jié)對(duì)逝者的無(wú)比思念，思念撮成線，牽著淚到了空中；清明雨對(duì)逝者的無(wú)比思念，思念變成淚，伴著雷聲落到了地面；清明夜對(duì)逝者的無(wú)比思念，思念化成了星，伴著彎月灑在蒼穹；夜，已深了，天空中幾顆疏疏朗朗的星透著幾許思念，清涼的月光翻開(kāi)我記憶的思緒。
看窗外雨淅淅瀝瀝的下，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。雨不停地下，但也是蒙蒙的，霧一樣的，再伴著風(fēng)，密密的斜織著；伸出手去接，細(xì)密的雨點(diǎn)飄在手掌心，我還沒(méi)來(lái)得及握，它就順著手上的紋路滑下去了，剛一落地，便被泥土和嫩草吸吮了；雨紛紛，心沉沉，忽然有個(gè)問(wèn)號(hào)涌上心頭，媽媽明天還會(huì)去嗎？
紛紛路上行人
媽媽還是去了，一條小路，綿延在清晨的雨霧里。田邊小路上一道車(chē)輪印清晰可見(jiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路上一位母親正帶著她的女兒去給已逝的母親上墳。雨漸密了，自行車(chē)不勉有些吃不消了。媽媽下了車(chē)，脫下了自己的雨衣，罩在了給逝去的母親的燒紙上。雨中本該匆匆的我變得心事重重……
欲斷魂
終于到了姥姥的墳前。媽媽把燒紙散開(kāi)。雨霧罩著潮濕的土，燒紙好不容易才點(diǎn)燃；我和媽媽一張張續(xù)著燒紙，不禁回想起姥姥；一件黑紅料子的上衣，一條黑色的褲子，一雙黑色的布鞋——幾乎常年不變的固定打扮，利落干凈。那時(shí)，姥姥的身體還硬朗，頭發(fā)全白倒是更顯精神，臉色也紅潤(rùn)，總帶著和藹的笑容；她搖著我拍我入睡，抱著我看過(guò)年的扭秧歌，領(lǐng)著我串東家溜西家，直到后來(lái)追著跑著也攆不上我的自行車(chē)……我大了，姥姥老了；我來(lái)看姥姥了，姥姥走了……
“來(lái)，給姥姥念叨念叨近來(lái)的狀況……”收回了無(wú)盡的思緒，我不禁泛起了淚花，幾分愁哀不知是為了眼前的失去還是曾經(jīng)的擁有。
逝者帶去了無(wú)盡的思念，不知還有什么。逝者留下了無(wú)窮的愛(ài)，不知如何計(jì)數(shù)。——后記
清明三年級(jí)作文 篇2
每年清明，我會(huì)懷戀故人，感嘆生命的脆弱。
但是這次與往年不同，因?yàn)橐郧皰叩哪刮抑恢朗俏业淖嫦龋@一次，那里面躺著的，是我的爺爺，是那個(gè)曾經(jīng)疼愛(ài)我的爺爺，那個(gè)曾經(jīng)管束我的爺爺。
他如今卻躺在那冰冷冷的土地里。從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的生死離別，曾經(jīng)幼稚的以為，愛(ài)我的人和我愛(ài)的人是不會(huì)離開(kāi)我的。記得那時(shí)候，下著大雨，把所有的塵埃都洗刷了，也如此殘忍地帶走了我親愛(ài)的爺爺，留給我那無(wú)法褪去的陰影。那一晚，我想我這一輩子也不會(huì)忘記爺爺離去的這個(gè)日子。
此時(shí)，我與表哥在拜祭爺爺，希望爺爺保佑我能上一個(gè)好初中，保佑表哥考上一個(gè)好大學(xué)。但我也能明白，只有經(jīng)過(guò)自己努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我會(huì)讓爺爺在九泉之下為我的成績(jī)而感到欣慰的。
爺爺，您放心，我一定不會(huì)讓您失望，我一定會(huì)是您的驕傲！
清明三年級(jí)作文 篇3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。”伴著紛紛小雨，清明節(jié)到了。每年的這一天，我都會(huì)去爬家鄉(xiāng)的蒼馬山，怕辜負(fù)了這時(shí)節(jié)山上的美景。
來(lái)到入口處，“云溪谷”三個(gè)字映入了眼簾，兩根石柱直挺挺的屹立在大門(mén)兩側(cè)，我便更迫不及待了。步入山腳下，一條幽靜的小路蜿蜒的伸向遠(yuǎn)處，兩旁的各色的野花掩映在綠草之中，顯得格外美麗，使人有一種身處夢(mèng)境般的感覺(jué)。沿著小徑向上走，兩旁都是高大的樹(shù)木，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的葉子，地上是綠綠的雜草，一片綠意呈現(xiàn)在眼前。繼續(xù)往上走，到了山腰間，清脆的流水聲叮叮咚咚縈繞耳畔，鳥(niǎo)兒美妙的歌聲不絕于耳，還有微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙的旋律，這大自然的樂(lè)曲讓人頓時(shí)神清氣爽，難以忘懷。進(jìn)入桃花池，滿(mǎn)園的桃花都已開(kāi)了，粉中帶白，顏色雖不鮮艷，卻也不失淡雅。池中的水清澈見(jiàn)底。魚(yú)兒歡樂(lè)地輕松自在地游來(lái)游去。終于，登上了山頂，站在大石頭上，俯瞰山下美景，敞開(kāi)胸懷，微風(fēng)撫摸著臉頰，登山的勞累已全無(wú)。欣賞著沿途的美景，下了山，愉快的登山之旅結(jié)束了。
怕蒼馬山讓我感受到了清明節(jié)帶給我們的快樂(lè)，在紛紛小魚(yú)中迎來(lái)清明，在蒙蒙細(xì)雨中送走清明！
清明三年級(jí)作文 篇4
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。可是，親愛(ài)的外公，您長(zhǎng)眠在這冰冷的墓地里很久很久了，外甥女和您近在咫尺，卻是陰陽(yáng)兩隔，千呼萬(wàn)喚也無(wú)法和您相見(jiàn)，這怎么不讓我悲傷、痛苦呢？
媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“外公以前是一位老師，他很仁慈，也很?chē)?yán)厲。外公以前數(shù)學(xué)很好，他很衷心地為他的學(xué)生服務(wù)，同學(xué)們有不懂的題目就來(lái)問(wèn)他，他經(jīng)常為他們解答。”我聽(tīng)了，在心里喃道：“外公真是一位稱(chēng)職的老師啊”
今天又再次來(lái)到這里，望著這墓地，讓我悲從心起。寒風(fēng)啊，請(qǐng)你告訴斷腸人，那樣可親可敬的外公為什么就再也不回來(lái)了。
在陽(yáng)光的襯托下，我又看到了那熟悉的小山坡。滿(mǎn)坡的小草是那么嫩綠，五顏六色的`小花寂寞地開(kāi)放著，還有那一棵早已長(zhǎng)大的樹(shù)苗。那樹(shù)苗是那么的嫩綠，又是那么的頑強(qiáng)，雖然我們并沒(méi)有對(duì)它進(jìn)行細(xì)心培育，但它仍然自強(qiáng)自立。也許這就是外公想告訴我的道理：人并不是要在攙扶下才能長(zhǎng)大，他需要自己培養(yǎng)自己，而不是讓大人走一步攙一步。
外公走了，在思念和等待中，我一天天長(zhǎng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來(lái)，楊柳有再青之時(shí)，外公卻再也回不來(lái)了。陪我度過(guò)的，將是長(zhǎng)長(zhǎng)的思念和一年一度悲傷的清明節(jié)。
清明三年級(jí)作文 篇5
今天是清明節(jié)，我和媽媽爸爸一起去掃墓，像牛毛般的小雨不停地下著，周?chē)男〔蒉抢X袋，小花往日那鮮艷的顏色仿佛也黯然了許多，一片寧?kù)o的景象。不知不覺(jué)，車(chē)子已經(jīng)開(kāi)到了故鄉(xiāng)。
媽媽說(shuō)，外公的墓就在山上，我連忙爬上山去，山路很崎嶇，不好走，但我仍舊一步一步往上爬，不知怎么的，就爬到了山頂，來(lái)到了外公的墓前，我給外公插上了一柱香，我想起了外公，外公是個(gè)農(nóng)民，黝黑的皮膚，樸素的衣服，還有一雙勤勞的雙手，手上鋪滿(mǎn)了老繭，但又像神奇的魔法師，春天種下的稻谷，秋天到了就變出許多谷子，吃著外公種的稻谷，我總會(huì)很開(kāi)心。有一年夏天，天氣很炎熱，外公家的床上很熱，熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái)，我在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué)，這時(shí)，外公突然起身，燈也沒(méi)開(kāi)，我不知道外公去干嘛，外公又回來(lái)了，手里拿著一把扇子給我扇風(fēng)，我恍然大悟，原來(lái)外公是去幫我拿扇子了，怕我被驚醒，所以就沒(méi)開(kāi)燈，一邊走，一邊扶，摸黑給我拿扇子，給我扇風(fēng)，想著，想著，我就睡過(guò)去了。第二天，我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛，我很驚訝，鼻子酸酸的，一抬頭，外公的頭上冒著汗水，我再也忍不住了，想起這些小時(shí)候的事，仿佛回到了與外公一起生活的日子。
雨還在蒙蒙地下著，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”我反復(fù)咀嚼著。
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