精選清明三年級(jí)作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的清明三年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
清明三年級(jí)作文 篇1
清明時(shí)節(jié)雨,紛紛路上行人,欲斷魂。借問(wèn)酒家何處?有牧童——遙指杏花村。——題記
清明節(jié)對(duì)逝者的無(wú)比思念,思念撮成線,牽著淚到了空中;清明雨對(duì)逝者的無(wú)比思念,思念變成淚,伴著雷聲落到了地面;清明夜對(duì)逝者的無(wú)比思念,思念化成了星,伴著彎月灑在蒼穹;夜,已深了,天空中幾顆疏疏朗朗的星透著幾許思念,清涼的月光翻開(kāi)我記憶的思緒。
看窗外雨淅淅瀝瀝的下,滋潤(rùn)了萬(wàn)物。雨不停地下,但也是蒙蒙的,霧一樣的,再伴著風(fēng),密密的斜織著;伸出手去接,細(xì)密的雨點(diǎn)飄在手掌心,我還沒(méi)來(lái)得及握,它就順著手上的紋路滑下去了,剛一落地,便被泥土和嫩草吸吮了;雨紛紛,心沉沉,忽然有個(gè)問(wèn)號(hào)涌上心頭,媽媽明天還會(huì)去嗎?
紛紛路上行人
媽媽還是去了,一條小路,綿延在清晨的雨霧里。田邊小路上一道車(chē)輪印清晰可見(jiàn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的路上一位母親正帶著她的女兒去給已逝的母親上墳。雨漸密了,自行車(chē)不勉有些吃不消了。媽媽下了車(chē),脫下了自己的雨衣,罩在了給逝去的母親的燒紙上。雨中本該匆匆的我變得心事重重……
欲斷魂
終于到了姥姥的墳前。媽媽把燒紙散開(kāi)。雨霧罩著潮濕的土,燒紙好不容易才點(diǎn)燃;我和媽媽一張張續(xù)著燒紙,不禁回想起姥姥;一件黑紅料子的上衣,一條黑色的褲子,一雙黑色的布鞋——幾乎常年不變的固定打扮,利落干凈。那時(shí),姥姥的身體還硬朗,頭發(fā)全白倒是更顯精神,臉色也紅潤(rùn),總帶著和藹的笑容;她搖著我拍我入睡,抱著我看過(guò)年的扭秧歌,領(lǐng)著我串東家溜西家,直到后來(lái)追著跑著也攆不上我的自行車(chē)……我大了,姥姥老了;我來(lái)看姥姥了,姥姥走了……
“來(lái),給姥姥念叨念叨近來(lái)的狀況……”收回了無(wú)盡的思緒,我不禁泛起了淚花,幾分愁哀不知是為了眼前的失去還是曾經(jīng)的擁有。
逝者帶去了無(wú)盡的思念,不知還有什么。逝者留下了無(wú)窮的愛(ài),不知如何計(jì)數(shù)。——后記
清明三年級(jí)作文 篇2
每年清明,我會(huì)懷戀故人,感嘆生命的脆弱。
但是這次與往年不同,因?yàn)橐郧皰叩哪刮抑恢朗俏业淖嫦龋@一次,那里面躺著的,是我的爺爺,是那個(gè)曾經(jīng)疼愛(ài)我的爺爺,那個(gè)曾經(jīng)管束我的爺爺。
他如今卻躺在那冰冷冷的土地里。從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的生死離別,曾經(jīng)幼稚的以為,愛(ài)我的人和我愛(ài)的人是不會(huì)離開(kāi)我的。記得那時(shí)候,下著大雨,把所有的塵埃都洗刷了,也如此殘忍地帶走了我親愛(ài)的爺爺,留給我那無(wú)法褪去的陰影。那一晚,我想我這一輩子也不會(huì)忘記爺爺離去的這個(gè)日子。
此時(shí),我與表哥在拜祭爺爺,希望爺爺保佑我能上一個(gè)好初中,保佑表哥考上一個(gè)好大學(xué)。但我也能明白,只有經(jīng)過(guò)自己努力,才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我會(huì)讓爺爺在九泉之下為我的成績(jī)而感到欣慰的。
爺爺,您放心,我一定不會(huì)讓您失望,我一定會(huì)是您的驕傲!
清明三年級(jí)作文 篇3
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。”伴著紛紛小雨,清明節(jié)到了。每年的這一天,我都會(huì)去爬家鄉(xiāng)的蒼馬山,怕辜負(fù)了這時(shí)節(jié)山上的美景。
來(lái)到入口處,“云溪谷”三個(gè)字映入了眼簾,兩根石柱直挺挺的屹立在大門(mén)兩側(cè),我便更迫不及待了。步入山腳下,一條幽靜的小路蜿蜒的伸向遠(yuǎn)處,兩旁的各色的野花掩映在綠草之中,顯得格外美麗,使人有一種身處夢(mèng)境般的感覺(jué)。沿著小徑向上走,兩旁都是高大的樹(shù)木,上面長(zhǎng)滿(mǎn)了茂密的葉子,地上是綠綠的雜草,一片綠意呈現(xiàn)在眼前。繼續(xù)往上走,到了山腰間,清脆的流水聲叮叮咚咚縈繞耳畔,鳥(niǎo)兒美妙的歌聲不絕于耳,還有微風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉沙沙的旋律,這大自然的樂(lè)曲讓人頓時(shí)神清氣爽,難以忘懷。進(jìn)入桃花池,滿(mǎn)園的桃花都已開(kāi)了,粉中帶白,顏色雖不鮮艷,卻也不失淡雅。池中的水清澈見(jiàn)底。魚(yú)兒歡樂(lè)地輕松自在地游來(lái)游去。終于,登上了山頂,站在大石頭上,俯瞰山下美景,敞開(kāi)胸懷,微風(fēng)撫摸著臉頰,登山的勞累已全無(wú)。欣賞著沿途的美景,下了山,愉快的登山之旅結(jié)束了。
怕蒼馬山讓我感受到了清明節(jié)帶給我們的快樂(lè),在紛紛小魚(yú)中迎來(lái)清明,在蒙蒙細(xì)雨中送走清明!
清明三年級(jí)作文 篇4
燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。可是,親愛(ài)的外公,您長(zhǎng)眠在這冰冷的墓地里很久很久了,外甥女和您近在咫尺,卻是陰陽(yáng)兩隔,千呼萬(wàn)喚也無(wú)法和您相見(jiàn),這怎么不讓我悲傷、痛苦呢?
媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō):“外公以前是一位老師,他很仁慈,也很?chē)?yán)厲。外公以前數(shù)學(xué)很好,他很衷心地為他的學(xué)生服務(wù),同學(xué)們有不懂的題目就來(lái)問(wèn)他,他經(jīng)常為他們解答。”我聽(tīng)了,在心里喃道:“外公真是一位稱(chēng)職的老師啊”
今天又再次來(lái)到這里,望著這墓地,讓我悲從心起。寒風(fēng)啊,請(qǐng)你告訴斷腸人,那樣可親可敬的外公為什么就再也不回來(lái)了。
在陽(yáng)光的襯托下,我又看到了那熟悉的小山坡。滿(mǎn)坡的小草是那么嫩綠,五顏六色的`小花寂寞地開(kāi)放著,還有那一棵早已長(zhǎng)大的樹(shù)苗。那樹(shù)苗是那么的嫩綠,又是那么的頑強(qiáng),雖然我們并沒(méi)有對(duì)它進(jìn)行細(xì)心培育,但它仍然自強(qiáng)自立。也許這就是外公想告訴我的道理:人并不是要在攙扶下才能長(zhǎng)大,他需要自己培養(yǎng)自己,而不是讓大人走一步攙一步。
外公走了,在思念和等待中,我一天天長(zhǎng)大了。也終于明白,燕子能再飛回來(lái),楊柳有再青之時(shí),外公卻再也回不來(lái)了。陪我度過(guò)的,將是長(zhǎng)長(zhǎng)的思念和一年一度悲傷的清明節(jié)。
清明三年級(jí)作文 篇5
今天是清明節(jié),我和媽媽爸爸一起去掃墓,像牛毛般的小雨不停地下著,周?chē)男〔蒉抢X袋,小花往日那鮮艷的顏色仿佛也黯然了許多,一片寧?kù)o的景象。不知不覺(jué),車(chē)子已經(jīng)開(kāi)到了故鄉(xiāng)。
媽媽說(shuō),外公的墓就在山上,我連忙爬上山去,山路很崎嶇,不好走,但我仍舊一步一步往上爬,不知怎么的,就爬到了山頂,來(lái)到了外公的墓前,我給外公插上了一柱香,我想起了外公,外公是個(gè)農(nóng)民,黝黑的皮膚,樸素的衣服,還有一雙勤勞的雙手,手上鋪滿(mǎn)了老繭,但又像神奇的魔法師,春天種下的稻谷,秋天到了就變出許多谷子,吃著外公種的稻谷,我總會(huì)很開(kāi)心。有一年夏天,天氣很炎熱,外公家的床上很熱,熱得讓人喘不過(guò)氣來(lái),我在床上翻來(lái)覆去睡不著覺(jué),這時(shí),外公突然起身,燈也沒(méi)開(kāi),我不知道外公去干嘛,外公又回來(lái)了,手里拿著一把扇子給我扇風(fēng),我恍然大悟,原來(lái)外公是去幫我拿扇子了,怕我被驚醒,所以就沒(méi)開(kāi)燈,一邊走,一邊扶,摸黑給我拿扇子,給我扇風(fēng),想著,想著,我就睡過(guò)去了。第二天,我迷迷糊糊地睜開(kāi)了眼睛,我很驚訝,鼻子酸酸的,一抬頭,外公的頭上冒著汗水,我再也忍不住了,想起這些小時(shí)候的事,仿佛回到了與外公一起生活的日子。
雨還在蒙蒙地下著,“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”我反復(fù)咀嚼著。
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