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四年級(jí)學(xué)生作文

時(shí)間:2021-12-10 14:20:02 四年級(jí) 我要投稿

關(guān)于四年級(jí)學(xué)生作文十篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于四年級(jí)學(xué)生作文十篇

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

  這個(gè)寒假,老師為我們推薦了《永遠(yuǎn)講不完的故事》這本書(shū)。本書(shū)的作者是德國(guó)幻想文學(xué)作家米切爾·恩德。他是在一個(gè)充滿文化氣息的家庭中長(zhǎng)大,然而他真正的志趣卻在于幻想文學(xué)的創(chuàng)作。他的幻想作品在歐洲乃至全世界都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,《永遠(yuǎn)講不完的故事》就是他幻想文學(xué)的代表作之一。

  《永遠(yuǎn)講不完的故事》是一本充滿了魔力的書(shū)。它讓我們知道,在現(xiàn)實(shí)生活以外還有另外一個(gè)世界,那就是幻想王國(guó)。在那個(gè)充滿幻想的國(guó)度里,一切都是那么奇妙無(wú)比,一切又都是那么純真,那么平等。所有的人包括天真女皇在內(nèi)也從來(lái)不使用特權(quán),人與人之間充滿了關(guān)心和友愛(ài)。愛(ài)和夢(mèng)想是兩把開(kāi)啟幻想王國(guó)大門(mén)的鑰匙。而如果想要實(shí)現(xiàn)自己的愿望,需要每個(gè)人自身堅(jiān)持不懈的努力和奮斗。盡管幻想國(guó)度如此完美無(wú)缺,主人公巴斯蒂仍然歸心似箭,為的是把生命之水帶給親人和朋友;氐浆F(xiàn)實(shí)世界后,他仍然感到一切是嶄新的,人間充滿了溫馨,雙腳走在路上也更加有力了。

  《永遠(yuǎn)講不完的故事》還是一本意味深長(zhǎng)富有哲理的書(shū)。它讓我們懂得人的最高境界的追求是真善美。同時(shí),它也讓我們知道就是幻想也要出自善良,那種邪惡的幻想是行不通的。就如舊書(shū)店老板科萊安德先生對(duì)小主人公巴斯蒂安所說(shuō):“有些人,永遠(yuǎn)去不了幻想王國(guó)。有些人雖然能去,但卻永遠(yuǎn)留在了那里。”書(shū)中告訴我們,那些去了幻想王國(guó)卻回不來(lái)的人,是因?yàn)樗麄儐适Я藢?duì)真善美的追求,內(nèi)心深處丟失了最美好的記憶。這種迷失自我的代價(jià)真是太大了。它讓我們明白:忘了自己內(nèi)心世界的人就會(huì)忘記自身存在的價(jià)值。所以說(shuō)《永遠(yuǎn)講不完的故事》是幻想,也是成長(zhǎng),更是行你所愿。

  《永遠(yuǎn)講不完的故事》文如其名。它雖然有結(jié)尾,但這個(gè)結(jié)尾仿佛又是一個(gè)新的故事的開(kāi)頭。不過(guò)那個(gè)新的故事需要我們的幻想和想象。讓我們大家都插上幻想和想象的翅膀,在幻想和想象的國(guó)度里自由自在地翶翔吧!

  這本書(shū)講的是一個(gè)人類(lèi)社會(huì)的小男孩兒巴斯蒂安無(wú)意間闖入幻想帝國(guó),并展開(kāi)了一場(chǎng)離奇荒誕、驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)旅行的故事。

  幻想帝國(guó)正在被烏有肆意蔓延,將要?dú)纾蚴亲罡呓y(tǒng)治者天童女皇得了重病,天童女皇派勇士阿特雷耀去找千年莫拉,途中歷盡艱險(xiǎn),終于問(wèn)出病因,是需要一個(gè)人類(lèi)世界的人給天童女皇取一個(gè)新名字,她才能重生,幻想帝國(guó)才會(huì)得救,而巴斯蒂安無(wú)意中闖了進(jìn)來(lái),給天童女皇取了個(gè)新名字“月亮之子”,幻想帝國(guó)得救了,烏有退去,天童女皇賦予了巴斯蒂安無(wú)上的權(quán)力,所有的愿望都能夠變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),包括自己變得很帥,漸漸地,他就只能聽(tīng)進(jìn)去阿諛?lè)畛,?tīng)不進(jìn)去忠言逆耳了,個(gè)人主義漸漸膨脹,遠(yuǎn)離了忠心的阿特雷耀和吉龍福雛,讓想利用他的奸詐的狎蜴德留在身邊,在狎蜴德的蠱惑下一步步走向危險(xiǎn)的境地,并幻想取代天童女皇成為天童皇帝,但是唯有這個(gè)愿望實(shí)現(xiàn)不了,并引起了幻想帝國(guó)的災(zāi)難,直到后來(lái)他走進(jìn)“廢帝之城”,才得知他每實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望就會(huì)失去一部分記憶,當(dāng)他失去所有記憶就再也回不到人類(lèi)社會(huì)了,并像其他“廢帝”一樣在瘋?cè)嗽阂粯拥摹皬U帝之城”生活,永無(wú)翻身之日。他很害怕,并因此悔悟,開(kāi)始想辦法回到人類(lèi)社會(huì)去,最后成功了。經(jīng)歷了這一切,他更加珍惜自己原本擁有的一切,包括自己的平凡相貌,爸爸也從失去媽媽的陰影里走了出來(lái),他感到很幸福。

  合上書(shū)本,我想了很多,巴斯蒂安本來(lái)在幻想帝國(guó)已經(jīng)擁有了那么多,但是卻想得到更多,甚至以為自己連天童女皇的位置都可以擁有,最終差點(diǎn)毀滅,我們?nèi)祟?lèi)都有這樣的通病,欲望總是無(wú)止境的,我們已經(jīng)擁有了幸福生活,但是我們還希望生活更加奢靡,與之相伴的是自然資源的掠奪性開(kāi)發(fā),環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重,長(zhǎng)此以往,人類(lèi)社會(huì)也會(huì)走向毀滅,就像巴斯蒂安的愿望實(shí)現(xiàn)伴隨著他的逐漸自我毀滅一樣。

  所以我們每個(gè)人都應(yīng)該有環(huán)保意識(shí),我們用的東西不要更新太快,不輕易用一次性用品,不買(mǎi)過(guò)度包裝的東西,出行盡量用公共交通工具,或騎自行車(chē)……地球是我們大家的,只有我們每個(gè)人都從我做起,愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境和資源,我們?nèi)祟?lèi)才可以永遠(yuǎn)生活在這個(gè)星球上。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

  今天爸爸媽媽都要加班,所以只有我一個(gè)人在家。我決定給他們制造一個(gè)特別“驚喜”,那就是史上最噴香美味的無(wú)敵大“披薩”。

  我拿著二十元錢(qián),一邊往市場(chǎng)走,一邊琢磨著要買(mǎi)什么材料,心里還隱隱地?fù)?dān)心:萬(wàn)一錢(qián)不夠了,咋辦呢?走進(jìn)熱鬧非凡的“歡樂(lè)購(gòu)”,里面人山人海,每個(gè)人都在精心選購(gòu)著商品。我走到賣(mài)香菇的地方,拿起一個(gè)袋子,不慌不忙地慢慢挑揀。挑了大概十個(gè)左右,我掂量著應(yīng)該差不多了,就拿到打稱(chēng)臺(tái)前稱(chēng)重。沒(méi)想到才一塊七毛錢(qián),我都被這數(shù)字嚇到了,這么少?我又跑到賣(mài)蔬菜的地方選了胡蘿卜、土豆,最后跑去賣(mài)雞蛋的地方。還好,加起來(lái)都在我的預(yù)算范圍內(nèi),我心里的大石頭總算放下了。

  回到家后,我馬上著手準(zhǔn)備我的美食計(jì)劃:先剪掉香菇的“尾巴”,放到水里浸泡;然后給土豆和胡蘿卜削皮,土豆切片、胡蘿卜切丁;接著就是最難弄的面粉了。為了放好水和面粉的量,我可是調(diào)試了好久,才讓面團(tuán)稍微帶點(diǎn)粘性。我把它放著發(fā)酵了一個(gè)小時(shí),倒上配料,再小心翼翼地放入電餅鐺。調(diào)制時(shí)間,啟動(dòng),好了,我現(xiàn)在就靜靜地等著收獲成果吧!嘿嘿,香味很快就飄了出來(lái),看起來(lái)味道應(yīng)該不錯(cuò)。

  中午,爸爸媽媽下班回來(lái),和我一起享用了這個(gè)美味的披薩。他們都夸我很有做廚師的天分。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

  “耶!春游去了!”哈,今天,也就是星期五,風(fēng)和日麗的一天,我們四、五、六年級(jí)要到許慎文化園里參觀、春游!

  在學(xué)校的組織下,我們興致勃勃的來(lái)到了許慎文化園。首先映入眼簾的是六根紅色花崗巖石柱,上面分別刻有指事、象形、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借等許慎在說(shuō)文解字里歸納的六書(shū)理論。每根柱子上分別刻有例字和用小篆、隸書(shū)、楷體的注解說(shuō)明,這是六書(shū)廣場(chǎng)。

  進(jìn)入大門(mén),只見(jiàn)一條呈展開(kāi)書(shū)卷狀、長(zhǎng)80米的漢字大道直通字圣殿。漢字大道從史前遠(yuǎn)古符號(hào)開(kāi)始,采用了石刻和銅鑄的工藝,展示了漢字發(fā)展重要的十個(gè)階段。

  沿著漢字大道往里走,就來(lái)到了園中的核心建筑字圣殿。字圣殿九開(kāi)五進(jìn),殿中立許慎坐像,兩側(cè)分別擺放“許慎潛心說(shuō)文”和“許沖代父上書(shū)”兩幅木屏風(fēng)。

  我們從后門(mén)走出了字圣殿,來(lái)到了許慎立像前,像高3米,許慎手握竹筒書(shū),凝視遠(yuǎn)方,真有大師風(fēng)范。

  我們還游覽了許慎墓、說(shuō)文館、叔重堂、字形牌坊、字形解義、故事長(zhǎng)廊等建筑物,最后,在蟾桂山上進(jìn)行了野餐。

  在許慎文化園里游覽了一番,讓我知道了漢字的發(fā)展過(guò)程,使我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

  世界上有許許多多的人不知道節(jié)約生活,如:用一次性筷子的人,要砍許許多多的樹(shù)木;洗手不關(guān)水龍頭的人,用一大堆洗手液的人……這些人都不知道節(jié)約,更不知道愛(ài)護(hù)世界。

  有一天,我洗完澡時(shí),沒(méi)有關(guān)水龍頭,沒(méi)過(guò)幾分鐘,房東很快就來(lái)到了我家,來(lái)收水費(fèi)錢(qián),還對(duì)我們說(shuō)我家的水一直都沒(méi)有關(guān)。我突然想起來(lái),我洗澡沒(méi)關(guān)水。我馬上就跑到了浴室把水給關(guān)了。這時(shí),爸爸對(duì)我說(shuō):水是生命之源,不能浪費(fèi)每一滴水,沒(méi)有了水,人們無(wú)法生活,萬(wàn)物無(wú)法長(zhǎng)大。

  水對(duì)于生命來(lái)說(shuō)是很重要的,我們要珍惜。有的地方水很少,很容易干旱,如:西部那里很干旱。今年暑假,全國(guó)各地因?yàn)楦珊邓廊チ嗽S多莊稼。據(jù)說(shuō),在最干旱時(shí),湖南省一天就能蒸發(fā)掉22個(gè)西湖里的水,這是多么可怕的事呀!假如我們?nèi)祟?lèi)還不懂得節(jié)約的話,受害的將是我們?nèi)祟?lèi)自己呀!

  那么讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,做一個(gè)節(jié)約用水的人,做一個(gè)宣傳節(jié)約用水的小使者吧。我們可以用洗衣服的水來(lái)拖地,用洗菜的水來(lái)沖廁所。洗完手、用完水馬上關(guān)掉水龍頭等。

  最后,我想再說(shuō)一句:珍惜水源,人人有責(zé)!

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

  嘿!談起我的班級(jí),那里的趣事可真不少啊!有精彩的斗嘴,掰手腕,有趣的成語(yǔ)接龍……我最喜歡的就數(shù)掰手腕了。

  在我們的班里,有那么一段時(shí)間是很流行拍手腕的,不管是誰(shuí),掰贏的總會(huì)從心底里散出一股高興得意的勁兒;掰輸?shù)囊部倳?huì)苦笑一下,盡量體現(xiàn)出自己不在意這場(chǎng)比試。要是有不服氣的,就會(huì)提出換手比試,贏了還好,輸了可就慘了,輸了可就證明沒(méi)有一只手能掰過(guò)別人,下次就沒(méi)有掰過(guò)別人的信心了,一而再再而衰三而竭嘛!

  掰手腕不僅是比試的好項(xiàng)目,還能鍛煉身體。有一次,我和我們班的一位同學(xué)采用一局一勝至來(lái)比賽掰手腕,用右手掰,比試開(kāi)始了,我把全部力量都貫入到了右手里,想一舉獲勝,可對(duì)方也不是好惹的人,用力往桌上一立,就把我這招接了下來(lái),乘機(jī)用力往下一掰,我學(xué)他也把手一立,把他的一擊給擋了下來(lái),我倆就這樣使出吃奶勁兒于對(duì)方競(jìng)爭(zhēng),我雖然是用右手掰,可全身似乎都在用力,我的臉快能和關(guān)公相比了,牙齒咬得緊緊的,左手也纂得緊緊的,腳用力地蹬著地,可沒(méi)起到什么作用,我頭上的汗珠越來(lái)越多,我快要支持不住了,手漸漸向右傾斜,我真想讓左手上去幫忙,對(duì)手也不怎么好過(guò),和我一樣,臉跟大蘋(píng)果似的。正吃力地把右手向左傾斜。我終于支持不住了,手被直直地壓在了桌子上,唉!輸了。

  我們的班級(jí)流行風(fēng)可真有趣!

四年級(jí)學(xué)生作文 篇6

  “兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!薄洞寰印愤@首古詩(shī)說(shuō)的就是陽(yáng)春三月是放風(fēng)箏的好季節(jié)。周末,天氣晴朗,我相約了幾位好朋友一起去公園放風(fēng)箏。

  公園里放風(fēng)箏的人可真不少啊,天空中各式各樣五顏六色的風(fēng)箏在隨風(fēng)舞動(dòng)?吹酱司,我們也拿出了蝴蝶風(fēng)箏。放風(fēng)箏可真是一門(mén)技術(shù)活啊,一小伙伴拿著風(fēng)箏,我拉著線順著風(fēng)的方向跑去,我喊一聲“放”,風(fēng)箏剛開(kāi)始不聽(tīng)使喚,一頭栽在地上,怎么也飛不起來(lái),但我們不氣餒,飛不起來(lái)釋不罷休,繼續(xù)練習(xí)放風(fēng)箏,跑了不下十趟,風(fēng)箏終于一搖一擺地在碧空中翩翩起舞,似乎在向我們招手說(shuō):你們真棒!

  正當(dāng)風(fēng)箏越飛越高,我們?cè)絹?lái)越興奮的時(shí)候,突然聽(tīng)到咔嚓一聲,風(fēng)箏像喝醉酒似的從天上落了下來(lái),不知飄向了何方?

  草坪上、池水旁、大樹(shù)上,連敞開(kāi)的垃圾桶里都找了個(gè)遍,怎么找也找不到,正當(dāng)我們坐在椅子上傷心難過(guò)之時(shí),驚喜地發(fā)現(xiàn),那個(gè)美若天仙的蝴蝶風(fēng)箏就在我們的椅子下,真是叫做“踏破鐵鞋無(wú)覓處,得來(lái)全不費(fèi)功夫”。我在心里對(duì)自己說(shuō):“以后無(wú)論是在學(xué)習(xí)中、生活中做什么事情都一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心一些。

  快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫,放風(fēng)箏使我心情放松,讓我感到特別開(kāi)心,也使我明白了,做什么事情都要有耐心、細(xì)心、用心,做任何事情都不要?dú)怵H,一份耕耘一份收獲,堅(jiān)持就是勝利!

四年級(jí)學(xué)生作文 篇7

  看,花壇中還有幾支玫瑰傲然的立著,有紅的。粉的,開(kāi)得鮮艷極了。在秋風(fēng)中,它不免有些瑟縮,但是,它在用自己的身軀和蕭瑟的秋風(fēng)對(duì)抗。一陣秋風(fēng)吹來(lái),它顯得有些搖搖欲墜,但是,它挺住了,它贏了,它戰(zhàn)勝了寒秋,絢爛的開(kāi)放著。

  深秋的風(fēng)把蕭瑟、荒涼的種子植進(jìn)人們的心中。不知什么時(shí)候,后花園里的那棵平日里枝繁葉茂的樹(shù),也沒(méi)能逃過(guò)秋風(fēng)的魔掌,那紅葉已經(jīng)被狂風(fēng)吹得所剩無(wú)幾了。

  清幽幽的月影妖嬈地射過(guò)那片片在風(fēng)中苦苦掙扎緊緊依偎在一起的殘缺不全的紅葉,留下一點(diǎn)點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的斑斑駁駁,月光親吻的痕跡……

  風(fēng)依然狠命的吹著,絲毫沒(méi)有停止的意思。月光如同一層白霜涂滿了香樟樹(shù)葉,伴著涼如水白光在風(fēng)中搖曳,悄無(wú)聲息的舞蹈,悄無(wú)聲息的飄零,留下的只是那支離破碎的回憶……

四年級(jí)學(xué)生作文 篇8

  十月的秋風(fēng),是一個(gè)活潑,調(diào)皮又聰明的孩子,不知他從什么地方拿到了一盒水彩,就蹦蹦跳跳地,嘻嘻哈哈地到處跑,到處畫(huà)畫(huà)。

  我是一個(gè)畫(huà)家,我不停的追他,想看他是怎樣畫(huà)畫(huà)的。

  我追到田野里,只看見(jiàn)他畫(huà)的高梁漲紅了臉,好像怕難為情,他已走了。

  我追到花園里,只看見(jiàn)他勾下的菊花爭(zhēng)芳斗艷,一簇簇,一團(tuán)團(tuán)。紅的如火;粉的似霞;白的像雪;美不勝收。可他也走了。

  我追到大樹(shù)下,只看見(jiàn)他描的'楊樹(shù)葉和楓樹(shù)葉從樹(shù)枝上落了下來(lái),就好像幾只翩翩起舞的彩蝴蝶?伤沧吡。

  秋風(fēng)跑得太快了點(diǎn),我追不上他,最后他飛到了天上,只看見(jiàn)他涂的大雁正從寒冷的北方飛到了南方。

  突然,下雨了,他的調(diào)色盒干凈了。那些水彩就成了一把把彩色的傘。

  十月的秋風(fēng)真是個(gè)比我還會(huì)畫(huà)畫(huà)的孩子。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇9

  每當(dāng)我看到這張舊照片,我就不禁地想到:戰(zhàn)爭(zhēng)是多么的可怕殘忍!戰(zhàn)爭(zhēng)讓無(wú)數(shù)人失去了寶貴的生命,失去了一個(gè)個(gè)美好的家園,失去了安穩(wěn)幸福的生活,失去了歡樂(lè)的笑容。

  1937年8月28日,日本已經(jīng)轟炸了上海的大部分地區(qū),我們一家子迫不得已,只好準(zhǔn)備回家鄉(xiāng)避難。那天,我們一家四口匆匆忙忙地趕往上海火車(chē)南站。到了上海火車(chē)站時(shí),只見(jiàn)火車(chē)站人山人海,大家都想趕快逃離這個(gè)地獄般的地方。我們家只是這逃難的“泱泱大軍”的一個(gè)小群體。爸爸背上扛著行李,媽媽背著我,就這樣在陽(yáng)光灼人、惡臭熏天的人群中慢慢地向前擠,媽媽不時(shí)大聲喊道:“大家麻煩讓一下!”最后,媽媽把我高舉頭頂,艱難地?cái)D上了火車(chē)。

  這時(shí),從空中傳來(lái)了巨大的“隆隆’聲,原來(lái)是日本的戰(zhàn)機(jī)漸漸逼近火車(chē)站。在擁擠不堪的人群中,不知誰(shuí)喊了一句:“日本人來(lái)轟炸火車(chē)站啦!快逃命吧!”頓時(shí),人群亂作一團(tuán)。眨眼間,敵軍的戰(zhàn)機(jī)抵達(dá)火車(chē)站上空,炸彈像冰雹般砸下來(lái),落在了這擁擠的人群中,只見(jiàn)血肉橫飛,火光熊熊。媽媽看見(jiàn)這個(gè)景象,急忙抱著我爬出窗外。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,一枚炸彈向車(chē)廂頂砸過(guò)來(lái),媽媽迅速用力地把我往遠(yuǎn)處一拋,瞬間炸彈炸開(kāi)了,還沒(méi)等我明白過(guò)來(lái),我就昏了過(guò)去。

  等我醒來(lái)后,發(fā)現(xiàn)火車(chē)站已經(jīng)變成了一片廢墟,我看著周?chē)教幨撬橥,房屋倒塌了,天橋斷了,地上被血染得通紅。我用力地吸了一口氣,空氣中彌漫著一股十分刺鼻的火藥味。我心里十分恐懼,于是大聲哭喊道:“爸爸,媽媽?zhuān)銈冊(cè)谀膬?”可是無(wú)人應(yīng)答。直到救援隊(duì)員來(lái)了以后,他們安慰了我,替我包扎了傷口,接著他們又去搜尋還有沒(méi)有幸存者。后來(lái),我被送到了孤兒院。漸漸長(zhǎng)大,直到現(xiàn)在,我都沒(méi)有忘記媽媽把我拋出窗外的情景。

  看著這張舊照片,我就忍不住再次用哭聲控訴:“可怕的戰(zhàn)爭(zhēng),不要再出現(xiàn)。為什么日本侵略者這么殘暴,殺害了我的親人,殺害了那么多中國(guó)同胞?我痛恨日本侵略者,痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)。我不要戰(zhàn)爭(zhēng),我只要和平!”

四年級(jí)學(xué)生作文 篇10

  在這個(gè)春意盎然,陽(yáng)光明媚的星期天,我們?nèi)チ肃l(xiāng)下外婆家,準(zhǔn)備好好的去感受一下美妙的農(nóng)家風(fēng)光。

  盼星星,盼月亮,終于到站了。我、宋家一和毛心悅(我的兩個(gè)好同學(xué))爭(zhēng)先恐后地下了車(chē)。嗬!外婆正在做糯米團(tuán)子呢,瞧她那手法嫻熟的樣子——先把糯米粉捏成團(tuán),然后,往里面加餡,再把口子和上,最后再修飾一下——一個(gè)讓人饞延欲滴的糯米團(tuán)子在她手中魔術(shù)般地誕生了。

  “哦,朱愿,這只狗好恐怖!”宋家一的一聲尖叫,讓我從奇妙的糯米團(tuán)中回過(guò)了神!耙恢还酚惺裁春门碌!”我不屑地看了一眼。這是外婆家的看門(mén)狗“大黃”,模樣是有些可怕:睜著一雙目光兇狠的大眼睛,渾身豎著長(zhǎng)長(zhǎng)的黃毛,警覺(jué)地蹲在門(mén)前一動(dòng)不動(dòng)的!昂美,我們走吧!”宋家一從毛心悅身后探出頭來(lái)。我說(shuō)“后面有個(gè)池塘,我們?nèi)タ纯窗!”說(shuō)著就來(lái)到了小河邊。

  池塘里,水有些渾濁,可不時(shí)還能看到許多小雨在水中穿梭!拔覀儊(lái)捉魚(yú)吧!”我眼前突然一亮。“好喔,好喔!”我的提議立即得到了伙伴們的響應(yīng)。我們?nèi)ツ昧送馄庞脕?lái)淘米的盆子,準(zhǔn)備撈魚(yú)。我把手伸進(jìn)水里,用盆子使勁一撈,盆子里空空如也。第二次,我輕輕地把盆子伸向水里,屏住呼吸一動(dòng)不動(dòng),大約過(guò)了一分鐘,我快速提起盆子,有一條小魚(yú)了!我們七手八腳地拿起了一個(gè)臉盆,放滿水,把小魚(yú)放進(jìn)去,接著撈。一次又一次,終于,臉盆里的小魚(yú)多了起來(lái)。我們還給它們裝飾了新家。弄幾片不知名的雜草放在水面,當(dāng)遮陽(yáng)傘。采了幾朵小花,當(dāng)它們的綠化帶……最后,小魚(yú)的家變得可漂亮了!

  一轉(zhuǎn)眼,天色漸漸暗了下來(lái),村子里漸漸熱鬧了起來(lái)。想必是勞累了一天的人們都回家了,而我們也要離開(kāi)了,再見(jiàn)了,大黃,再見(jiàn)了小魚(yú)……

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