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初一的老師作文

時(shí)間:2021-12-09 13:11:30 初一 我要投稿

【推薦】初一的老師作文五篇

  在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的初一的老師作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【推薦】初一的老師作文五篇

初一的老師作文 篇1

  學(xué)校舉行讀書活動(dòng),我買了一本書,書名是《愛的教育》,那天我?guī)Я嘶貙W(xué)校。

  我看完《愛的教育》后,我很喜歡主人翁卡隆,我就把這個(gè)故事講給了老師聽,老師聽了覺得很好,也看了一遍,她也很佩服卡隆這個(gè)人物。

  這篇故事講的是一個(gè)叫卡隆的小男孩的故事,他是一個(gè)很善良的人,他是班上個(gè)子最高的人,身體壯壯的,很有力氣,卡隆待人很好,別人笑他,他也不生氣,如果有人找他借東西,他就很大方地借給人家。大家都很喜歡他。每當(dāng)有大孩子欺負(fù)小孩子時(shí),小孩子只要一叫“卡隆”,大孩子就趕忙縮回了手。

  有一次,有幾個(gè)壞孩子打一個(gè)可憐的孩子克羅西,不停地折磨他,還嘲笑他,可憐的克羅西實(shí)在是忍無可忍,就隨手拿起一個(gè)墨水瓶向幾個(gè)壞孩子扔去,沒有想到墨水瓶打著了剛進(jìn)門的老師身上。老師很生氣,克羅西和大家都嚇呆了,結(jié)果卡隆就站了起來承認(rèn)是自己做的,因?yàn)樗Wo(hù)克羅西,不過后來老師還是知道了事實(shí)的真相,批評(píng)了幾個(gè)壞孩子,不過卡隆還要老師原諒那幾個(gè)犯了錯(cuò)誤的學(xué)生。

  卡隆還是駝背耐利的保護(hù)者。駝背耐利是個(gè)好學(xué)生,但他的身體不好,起初很多同學(xué)都喜歡嘲笑耐利,卡隆就跳出來宣布他是耐利的保護(hù)者,如果有誰敢欺負(fù)耐利,他就會(huì)一拳揍得誰轉(zhuǎn)三圈。從此以后卡隆在生活上都無微不至地照顧耐利,而耐利就在學(xué)習(xí)上幫助著卡隆。有一天耐利的媽媽專程來到學(xué)校找到校長(zhǎng)要求見卡隆,見到卡隆,耐利的媽媽一下子抱住他不斷地謝謝他照顧了耐利。并且夸獎(jiǎng)他是一個(gè)勇敢的人,也是一個(gè)高尚的人。

  我很佩服卡隆長(zhǎng)得那么高大、那么善良、那么大方、那么勇敢、那么高尚。我也要努力成為他那樣的人。

  老師說只要我努力一定會(huì)成為卡隆那樣的人的。老師還說以后有什么還看的書都要介紹給她看,老師要和我一起進(jìn)步、一起分享讀書的快樂。

初一的老師作文 篇2

  又是一個(gè)嶄新的一天。早晨的雨水和沉悶的空氣,夾雜著一絲泥土的氣息,是我的心情也非常急躁,但那一節(jié)課,是我變得輕松起來!

  說到公開課,每個(gè)人多多少少會(huì)有些緊張,我也同樣如此,再加上煩悶的心情,也不知道這堂公開課,我會(huì)踴躍舉手嗎?

  隨著一段優(yōu)美的上課鈴聲過后,我們便迎來了輕松而又緊張的公開課。這次給我們上課的是一位陌生又熟悉的男教師,為什么說他是陌生的呢,因?yàn)樗麖膩矶紱]有教過我們,更別說見過了;那有為什么說是熟悉呢,因?yàn)樯险n的前一天,他來見了我們一面,話說“有些人認(rèn)識(shí)很多年還是很陌生,有些人才見了一面就感覺認(rèn)識(shí)了幾輩子”。他和藹可親,讓我一見他就有一種似曾相識(shí)的感覺。首先,老師跟我們開了個(gè)小小的玩笑,他說他很喜歡打籃球,但我們看他那不太明顯的“啤酒肚”,便在下面竊竊私語(yǔ),不料,老師猜到了我們討論的話題,笑著說:“你們是不是不相信我能打籃球啊?”我們異口同聲的說:“是――!”這次的上課氛圍變得“熱”起來。時(shí)間一分一秒的流過,教學(xué)內(nèi)容也一點(diǎn)一滴的走過。漸漸地,同學(xué)們似乎已經(jīng)忘了后面聽課的老師,也忘記了這位老師的陌生,都紛紛舉起了積極的手,課堂氣氛更活躍了。頓時(shí),我的心情從急躁而沉悶變得輕松而愉快。也許是老師的課堂的活躍氛圍,又也許是小松鼠的乖巧漂亮,給我以輕松而清爽的心情。

初一的老師作文 篇3

  小學(xué)六年里,教過我的老師許許多多,但印象最深的,還是六年級(jí)那位語(yǔ)文老師。

  她戴著一幅黑框眼鏡,像雷達(dá)一樣的眼睛,能說會(huì)道的嘴巴和一雙無論多細(xì)小的聲音都聽得到的耳朵。她和藹可親,但有的時(shí)候也會(huì)發(fā)怒,但都是針對(duì)一些上課不聽課或者不完成作業(yè)的同學(xué)。

  她上課的方式十分獨(dú)特,講著講著,偶爾會(huì)說一些她和她以前教過的學(xué)生的故事。我們?nèi)喽枷矚g聽她的課。

  記得開學(xué)第一天,她走上講臺(tái),跟我們說:“大家好,我叫葉雪靈。”說完,她就在黑板上寫下自己的名字,然后擋住“靈”的“彐”留下“火”,說:“有時(shí)候我會(huì)熱情似火。”說完,又擋住“雪”的“彐”,說:“有時(shí)候我又會(huì)忍不住潑潑冷水。”聽到這里,我不禁震驚了一下,哇!還有這種介紹名字的方法。

  她很會(huì)講故事,有一次,離下課時(shí)間還有10分鐘,老師就跟我們說:“同學(xué)們,剩下的時(shí)間,我給大家講個(gè)故事。”同學(xué)們熱情高漲,她說,“從前,有兩只蟑螂,它們都長(zhǎng)大了,有一天,它們的媽媽把它們叫到一起說:‘孩子們,你們都長(zhǎng)大了,是時(shí)候要出去闖闖了。’說完便幫它們收拾好東西,目送著它們離開了。過了幾天,大哥回來了,他一臉愁眉苦臉地,媽媽問它:‘怎么了孩子?’大哥回答說:‘媽媽,媽媽,我到了人類的世界,他們都罵我害蟲。’媽媽也只能安慰一下大哥,又過了幾天,小弟回來了,它高高興興地回來了,一開家門就高興地說:‘媽媽,媽媽,我到了人類的世界,它們都跟我打招呼呢!’媽媽聽了,很疑惑地問:‘我們蟑螂可是四害之一呀,他們?nèi)祟愒趺纯赡芨覀兇蛘泻裟?’小弟說:‘真的,他們都說:‘嗨,蟲,嗨,蟲’”我們聽了,哈哈大笑,同時(shí),讓我們明白了:每個(gè)人都要開朗。

  沒錯(cuò),她就是陸河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉雪靈老師,她不僅讓我愛上語(yǔ)文,還愛上學(xué)習(xí)了。她就是我心目中最美的老師。

初一的老師作文 篇4

  我們班新上任了一個(gè)新老師。可是我們并不喜歡他,新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著一副超俗眼鏡的.男老師。

  他十分嚴(yán)厲、對(duì)學(xué)生從不會(huì)笑。我們背地里管他叫“冷面虎”!趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書、一不小心讀錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他責(zé)罵,寫字寫錯(cuò)一個(gè)字、就會(huì)被他罰寫三篇超長(zhǎng)課文、下課還要做練習(xí)。我們都快被這樣的學(xué)習(xí)方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法?不從君命、便打電話給家長(zhǎng),我們便只好聽命,跟玩具、電腦、游戲機(jī)說拜拜咯!

  考試前、他說:這次一定要考好,給咱班爭(zhēng)氣!明白嗎?我們低著頭說:“明白”聲音小得像蚊子!“大聲點(diǎn)!中學(xué)生要中氣十足”

  在緊張的60分鐘考試?yán)铩⑽覀儼哑綍r(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運(yùn)用到了考試上!果然很容易考!作文

  兩天后、趙老師臉上出現(xiàn)了百年一見的微笑、我們問老師:“老師怎么那么高興啊?”趙老師說:“這次我們的考試考得了第一名!被評(píng)為了尖子班!”太棒咯!

  后來、趙老師調(diào)走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來趙老師那么嚴(yán)厲、是為了讓我們班評(píng)為尖子班。作文

  我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑!

初一的老師作文 篇5

  老師,您就像蠟燭,把您所有的光和熱都奉獻(xiàn)給了我們;老師,您就像蜜蜂,把您所有辛苦釀的蜜都給了我們;老師,您就像露珠,為我們無私奉獻(xiàn),自己也不求回報(bào)……老師,我贊美您!

  老師,在我們的人生旅途中,您扮演著一個(gè)不可缺少的角色。是您,豐富了我們的心靈,打開了智慧的大門,照亮了人生的道路,傳授了畢生的知識(shí),老師,您為我們付出了一切一切,老師,我贊美您!

  看著講臺(tái)上您繪聲繪色的講解,那雙沾滿了粉筆灰的手和那張口干舌燥的嘴,我的心不由得感慨起來,老師,您竟有這樣大的魅力,這就是老師的品格吧!

  使我印象最深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師戴老師,記得有一次,戴老師的腳不小心崴了,而且比較嚴(yán)重,但戴老師并沒有向疼痛屈服,她在家里休養(yǎng)了幾天后,便又來給我們上課,盡管上課時(shí)走路還是一瘸一拐的,上下樓還需要人攙扶,但是她并沒有說一句怨言,強(qiáng)忍著疼痛堅(jiān)持了下來。也許,這就是老師這份職業(yè)的偉大吧!

  老師,您多像默默無聞的樹根,您使小樹苗茁壯成長(zhǎng),又使樹枝和掛滿了豐碩的果子,卻不要報(bào)酬。老師,您用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種希望,播種祖國(guó)的未來!

  三年級(jí)的時(shí)候,我們認(rèn)識(shí)了英語(yǔ)老師程老師,他是一位十分稱職的好老師,比如說有一些差生有問題不懂的,程老師就會(huì)主動(dòng)上前給他們講解,他是那么的耐心,他用他的汗水和心血滋潤(rùn)著我們。看著為我們講課講得滿頭大汗的程老師,我心里激蕩了起來:老師,您為了我們付出了那么多,我即使兩鬢白發(fā),也要尊敬地對(duì)您說一聲“老師”。

  假如我是詩(shī)人,我將用滿腔的熱調(diào)寫下詩(shī)篇,贊美那浩瀚而又深遠(yuǎn)的大海,并獻(xiàn)給我那胸懷博大,知識(shí)精深的老師們!

  老師,您為了我們,流下了數(shù)不盡的汗水與心血,您是多么地希望,我們長(zhǎng)大能夠成為祖國(guó)的橫梁之才。所以,您為了祖國(guó)的明天工作著,努力著,老師,我贊美您!

  老師,伴隨著我們成長(zhǎng)的腳步,您既是慈祥的媽媽,又是嚴(yán)厲的爸爸,您打開了我們的心房。

  老師,在我的人生中,您的位置是不可取代的,再多的語(yǔ)言也傾訴不了我對(duì)老師的贊美。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始開。”老師,我贊美您!

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