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好人好事的二年級(jí)作文

時(shí)間:2021-12-08 20:03:53 二年級(jí) 我要投稿

【精品】好人好事的二年級(jí)作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的好人好事的二年級(jí)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】好人好事的二年級(jí)作文3篇

好人好事的二年級(jí)作文 篇1

  我們身邊的好人有很多,但有一個(gè)人我一直記在心里,她就是我的同班同學(xué)尹澍和。她不僅學(xué)習(xí)好,而且經(jīng)常幫助小朋友,是一個(gè)真正助人為樂(lè)的好學(xué)生。

  有一次,我親眼見(jiàn)尹澍和幫助了一位一年級(jí)的小同學(xué)。那是一個(gè)早晨,尹澍和值日拖完地,去到水房洗拖把。當(dāng)時(shí)有一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)也去洗拖把。那個(gè)小同學(xué)個(gè)子不到1米,提著個(gè)大拖把,走路左搖右晃的,讓人看著很吃力。到水池旁后,他用力將大拖把放進(jìn)了水池,可是由于個(gè)子小,力氣小,夠不到水龍頭,他就在流過(guò)的臟水里洗了起來(lái)。只見(jiàn)他一點(diǎn)一點(diǎn)地晃動(dòng)著拖把,可是怎么也沖不干凈。于是,尹澍和主動(dòng)對(duì)他說(shuō):“小弟弟,你是不是洗不動(dòng)拖把呀?”“嗯,是……”小男孩不好意思地回答。 “那我?guī)湍阆窗桑俊毙∧泻⒏吲d地說(shuō):“好的,謝謝你。”嘩嘩、嘩嘩,幾聲過(guò)后,洗得干干凈凈的拖把就交到了小同學(xué)的手里了。“謝謝大姐姐。”小男孩再次謝道。“不客氣,姐姐能幫你很高興。”尹澍和客氣地回答道。

  看到小同學(xué)高興地拿走了拖把,尹澍和開(kāi)心地笑了。我想,這就是高爾基說(shuō)的“‘給’永遠(yuǎn)比‘拿’愉快吧!”我也應(yīng)該像她那樣,幫助別人,快樂(lè)自己。

好人好事的二年級(jí)作文 篇2

  早上早早的起了床,因?yàn)橐ド涎a(bǔ)習(xí)班。走在街上,見(jiàn)到一群小男孩在嬉笑著追趕打鬧。忽然,一個(gè)小男孩向我這個(gè)方向跑過(guò)來(lái),眼看著他重心不穩(wěn),要摔倒了,我急忙抓住他的手,將他扶穩(wěn)。他抬起頭,羞澀的對(duì)我笑了笑,“謝謝姐姐”,這充滿稚氣的聲音真是可愛(ài)。一大早就做了件好事,今天肯定也是美好的一天,我心里想。

  啊,要遲到了,我馬上朝公車(chē)站跑去,擠上了車(chē)。這擁擠的車(chē)廂悶熱不堪,像個(gè)大蒸籠,根本就沒(méi)有我的容身之地,好不容易穿過(guò)擁擠的人群擠到了一個(gè)扶手旁,又一個(gè)急剎車(chē),差點(diǎn)向前摔倒。唉,只能忍忍了。這時(shí)我發(fā)現(xiàn),站在我旁邊的除了一個(gè)青年女人還有一個(gè)頭發(fā)已經(jīng)花白的老爺爺,臉上有幾顆老年斑,皺皺的大手顫抖的.扶著把手,我看了都覺(jué)得心酸,怎么沒(méi)有人給他讓座呢?中華民族的美德都跑到哪里去了?!只可惜我也沒(méi)有座位,無(wú)能為力,只能靠旁邊挪挪給他騰出點(diǎn)地方讓他站穩(wěn)點(diǎn)。車(chē)到了下一站,在離我不遠(yuǎn)的地方有個(gè)人要下車(chē),我連忙占到那個(gè)座位,然后拍了拍老爺爺,示意他坐下去,老爺爺卻說(shuō):“沒(méi)事,你坐吧。”“我馬上就下車(chē)了,還是您坐吧”我撒了個(gè)善意的謊言,其實(shí)離我下車(chē)還遠(yuǎn)著呢。“小姑娘,你肯定是個(gè)孝順的孩子吧。謝謝你了。”看到他坐了下去,我便走到了車(chē)門(mén)旁邊,鉆進(jìn)了人群里。

  雖然這只是很小的1件事,可能都不用費(fèi)吹灰之力,可是,它帶給人們的是思想上的熏陶,心靈上的洗滌。

  我們每一天都應(yīng)該這樣度過(guò),等到老的時(shí)候,回首往事,才不會(huì)因虛度了年華而悔恨啊。

好人好事的二年級(jí)作文 篇3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”放學(xué)的鈴聲調(diào)皮地鉆進(jìn)了我們的耳朵里。同學(xué)們都邁著輕快的步伐朝門(mén)外跑去。

  “咣當(dāng)”只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響,原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來(lái)。要尋找“肇事者”顯然不太可能,于是同學(xué)們便把凳子擺放好,便想起身離開(kāi)。可這時(shí),陳瀾同學(xué)的心情可和同學(xué)們不太一樣。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接著就是輕聲的抽泣,然后就是放聲大哭。同學(xué)們趕緊上去安慰她:“陳瀾,別哭了。”“陳瀾你怎么了?”“對(duì)呀,你為什么哭呀?”“你倒是快說(shuō)呀,這樣我們才能幫你呀!”……聽(tīng)著同學(xué)們七嘴八舌的議論,陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說(shuō):“凳……凳子掉下來(lái)的時(shí)……時(shí)候砸到我的腳上了,還擦破了皮,好……好痛!”

  只見(jiàn)這時(shí),鐘佳樺同學(xué)大步流星地走過(guò)來(lái),手上還拿著一個(gè)藥瓶。她卷起陳瀾的褲角,用棉簽沾了點(diǎn)藥,把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶著陳瀾,陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她,千萬(wàn)不要再摔了。

  我覺(jué)得,我們都應(yīng)該向這位鐘佳樺同學(xué)學(xué)習(xí),要助人為樂(lè)。當(dāng)別人有困難的時(shí)候,要及時(shí)伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關(guān)!

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