有關(guān)六年級(jí)記事作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的六年級(jí)記事作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)記事作文 篇1
在我記憶的腦海里有無(wú)數(shù)個(gè)第一次,可令我最印象深刻的是那一次“雞窩之旅”。
一天我在屋里正看著電視,爺爺走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“你爺爺,我忙得不可開(kāi)交,你倒好在這悠閑自在的。”爺爺從柜里拿出一個(gè)瓢,“待會(huì)兒你跟弟弟去拾雞蛋吧!”“哦”我說(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒,我和弟弟聽(tīng)見(jiàn)有雞總“喔喔"的叫,就拿起瓢跑了出去。
到了后院,一開(kāi)門(mén)就踩到了一大坨“炸彈”。真是出師不利啊!我慢慢的繞過(guò)一個(gè)個(gè)“炸藥包"。還不停的指揮弟弟把腳放在哪兒。等到了那只雞跟前,它又不下蛋,又不動(dòng)就在那叫個(gè)不停。我們等了許久也沒(méi)見(jiàn)一個(gè)雞蛋鉆出來(lái)。弟弟等的不耐煩了說(shuō):“爺爺又騙我,什么雞叫就是要下蛋呀。”便大聲呼喊爺爺,爺爺大步流星的走了過(guò)來(lái),皮鞋上已經(jīng)沾滿了……爺爺看著我倆捂著鼻子的樣子,滿不在乎的跟我們解釋道:“雞叫有兩種可能,一是要下蛋了,二是看見(jiàn)了天敵,感覺(jué)到了危險(xiǎn)。”我倆聽(tīng)了害怕起來(lái),雞的天敵不就是蛇和老鼠嗎?便離那個(gè)地方八丈遠(yuǎn)不敢去碰。在別處一,搜索,收獲并不大—只有三個(gè)雞蛋。“那就一定在那個(gè)小屋里了。”我肯定的說(shuō)。
雖然害怕有蛇,但還是決定第二次出發(fā)。到了門(mén)口,弟弟說(shuō)什么也不進(jìn)去,還不讓我進(jìn)。信誓旦旦的說(shuō)不能讓我有危險(xiǎn)。
我把一根繩子系在腰上,一頭弟弟拿著,我一有事就拉繩子,他就把我拽出去。
商量好了,我便推開(kāi)了門(mén),呀!真是遍地是“黃金”呀。我踩著椅子往柜子上一看,有一個(gè)小窩里面有八九個(gè)雞蛋。我不由得欣喜若狂,放松了警惕。等一抬頭看到一只老鼠在我跟前,我嚇了一跳“哇”的叫了出來(lái)。在外等待的弟弟,以為我有危險(xiǎn),拿起繩子用力一拉我尖叫一聲,摔了下去。成了這“黃金”的“犧牲品”。……
后來(lái)我們的成果是12個(gè)雞蛋。
現(xiàn)在想想真是可笑,大冬天的怎么會(huì)有蛇出沒(méi)呢?
六年級(jí)記事作文 篇2
在我的成長(zhǎng)歷程中,有許多人幫助過(guò)我:爸爸教我做練習(xí)題,媽媽幫我打掃房間,老師幫我修改作文……總之,關(guān)心我的人不計(jì)其數(shù),但是,我依然忘不了奶奶的關(guān)心,盡管它已經(jīng)過(guò)去五年了,我依然記憶猶新。
那時(shí)我剛七歲,正上小學(xué)一年級(jí)。
一天下午,我放學(xué)了,當(dāng)時(shí)天正下著傾盆大雨,同學(xué)們都陸續(xù)被接走了,只剩下我一個(gè)人孤零零地站在校門(mén)口,我焦急地向外張望。因?yàn)槲以诘纫粋(gè)人來(lái)接我——那就是我的奶奶,那時(shí)我的爸爸媽媽在外地打工,所以我和弟弟都住在爺爺奶奶家,因此我和奶奶的感情非常好。等了又等,盼了又盼,也不知過(guò)了多久。終于,透過(guò)一層朦朧的雨簾,一個(gè)矮小的身影出現(xiàn)在了我的視線中。沒(méi)錯(cuò),絕對(duì)是奶奶,我對(duì)她再熟悉不過(guò)了。我喜出望外。
奶奶微笑著來(lái)到了我面前,說(shuō):“哎呦,奶奶來(lái)晚了,讓我的寶貝孫女久等了!”“奶奶!”我一邊流淚一邊撲入奶奶的懷里,就像是久逢干旱的小草觸碰到雨露似的。因?yàn)橄麓笥辏ㄒ灰粭l能到家的路變得十分泥濘,而奶奶為了不讓我受苦,決定背著我走。可奶奶的腿有病,一過(guò)度勞累就會(huì)疼痛,盡管學(xué)校離我家不遠(yuǎn),我還是很擔(dān)心奶奶。開(kāi)始時(shí),我不愿意讓奶奶背,我們倆爭(zhēng)辯著。眼看奶奶就要生氣了,我只好極不情愿地趴在她的背上。在奶奶的身上,我清清楚楚地看見(jiàn)她的銀發(fā),那是歲月的印跡,上面還有幾顆雨珠,我轉(zhuǎn)過(guò)頭去,看見(jiàn)了泥濘路上那一步步腳印,奶奶背著我向家的方向走去。一顆顆熱淚從我的臉頰上流了下來(lái)。
我非常感謝奶奶!是她讓我懂得了人間最溫暖的是親情,是她教我學(xué)會(huì)了什么是無(wú)私的愛(ài),也是她幫助我走過(guò)了那一條泥濘的路……
六年級(jí)記事作文 篇3
再過(guò)幾天就是三月八日婦女節(jié)了,我在家里尋思著可以為媽媽干點(diǎn)什么,見(jiàn)媽媽的頭發(fā)油膩膩的,還有幾根結(jié)在了一塊兒。一個(gè)想法突然從我的心底冒出:幫媽媽洗頭。
說(shuō)干就干,我徑直走進(jìn)院子,將小木凳移到臉盆旁,向臉盆中倒進(jìn)冷水和熱水,調(diào)到最讓人舒服的溫度后,便把在一旁不解的媽媽拉過(guò)來(lái)坐下。我笑著對(duì)她說(shuō):“媽媽,我來(lái)為您洗頭吧!”媽媽在一瞬間的驚詫后,投之以一臉的微笑:“好啊,我到要看看你這個(gè)小鬼能搞出什么花樣來(lái)!”說(shuō)著,便輕輕地用食指點(diǎn)了一下我的鼻尖。
我今年十四歲了,長(zhǎng)到這么大,一直都是媽媽幫我洗頭,而我從來(lái)都沒(méi)為別人洗過(guò)頭,更別說(shuō)媽媽了,這次可是我的初次體驗(yàn)。
我將毛巾浸濕后,看到媽媽有些油膩又夾雜著白絲的頭發(fā),一陣隱隱的疼痛從我的心底涌出,鼻子也禁不住發(fā)酸,這一定是媽媽為我與家人辛勤勞動(dòng)歲月留下的痕跡吧?
我把媽媽的頭輕輕地按低了一點(diǎn)兒,用暖和的毛巾浸濕媽媽的頭發(fā),接著擠了些洗發(fā)水,學(xué)著媽媽以前幫我洗頭樣子,在我的手心輕揉了一會(huì)兒。輕輕涂抹在媽媽的頭發(fā)上。我輕輕地偉媽媽搓揉著她的頭發(fā),一會(huì)兒,媽媽的頭上就像戴上了一頂純白色的帽子,我嘴“呼”得一吹,只見(jiàn)空中瞬間浮起了一個(gè)個(gè)小泡泡,在陽(yáng)光下五光十色,恰似一個(gè)個(gè)彩虹寶寶。畢竟,我是第一次為媽媽洗頭,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,腰便像被針扎似的,優(yōu)酸又痛,可見(jiàn)媽媽平時(shí)為我洗頭是多么的不容易。
為了讓媽媽更加舒服一些,我為她做起了頭部按摩。
我張開(kāi)雙手,放在媽媽的頭頂,一下一下地向下按,每一根手指都在不停地變化著位子,確保每一處都可以按到。
按了五分鐘,媽媽伸了伸懶腰,打了個(gè)哈欠,說(shuō)道:“哎,不錯(cuò)嘛!跟誰(shuí)學(xué)的,真舒服!”聽(tīng)了媽媽的這些話,我心里猶如倒?jié)M了蜂蜜,甜甜的,開(kāi)心極了。
我用清水沖洗著媽媽的頭發(fā),隨著媽媽的頭發(fā)逐漸柔順,我的心中莫名地高興起來(lái)。我用吹風(fēng)機(jī)吹干媽媽的頭發(fā),用梳子小心翼翼地梳好。看著媽媽那干凈、蓬松的卷發(fā)我心中暖暖的、甜甜的。陽(yáng)光照在我和媽媽身上,暖洋洋的,媽媽摸了摸我的頭發(fā),我們倆相視一笑。
陽(yáng)光柔柔的,我嗅著媽媽發(fā)間散發(fā)出的縷縷清香罵我的心田漫過(guò)一陣幸福的滋味。
六年級(jí)記事作文 篇4
夜晚……
無(wú)邊的夜晚。,
“爸爸媽媽!你們?cè)谀睦铮浚 币宦曅∨⒌某槠暣蚱屏艘雇淼募澎o,
“誰(shuí)啊!大晚上的吵什么!”
“就是啊!”
人們紛紛出門(mén)觀望……
“啊。是這個(gè)女孩子啊?”
“真是的,還是不要理她吧。怪物……”
“就是,怪物。”人們不再竊竊私語(yǔ),丟下小女孩一人在黑漆漆的夜晚中。
“嗚嗚。爸爸。媽媽。”
無(wú)論女孩怎么哭泣,也沒(méi)有人理睬她,就好像她。真的是個(gè)怪物。
一個(gè)被人們厭惡的怪物。。
道路旁的小葉女貞草上的露珠一點(diǎn)點(diǎn)的滴落。。
“黎明了啊。”
女孩嘆了一聲氣,抬起已經(jīng)哭腫的眼眶
緩緩離開(kāi)了人們的視線……
六年級(jí)記事作文 篇5
我因?yàn)閷W(xué)習(xí)離開(kāi)了家鄉(xiāng),二十年后,當(dāng)我回到這里看望父母的時(shí)候,看到濱州——我的家鄉(xiāng),呈現(xiàn)出另一幅美麗的景色。
清晨,濱州這個(gè)小城好不熱鬧,做早操的人散布在濱州的各個(gè)角落,小鳥(niǎo)在枝頭歡快地叫著,玩得不亦樂(lè)乎。遠(yuǎn)處的幾棵垂柳隨風(fēng)舞動(dòng)著枝條,好像在歡迎我的到來(lái)。放眼望去,到處是一片綠色。咦,那綠色里怎么有一根藍(lán)色的帶子呀?走近一看,才知道那是一條清澈見(jiàn)底的小河。小河的另一邊是一片大樹(shù)林,那里面不時(shí)傳來(lái)鳥(niǎo)的歌聲和動(dòng)物的歡叫聲。我剛想往前走,突然聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)林里傳出了孩子的笑聲。好奇心引著我不得不走過(guò)小橋去那邊的樹(shù)林里看看。不看不知道,一看嚇一跳。只見(jiàn)幾個(gè)半人半動(dòng)物的東西撲著翅膀,在空中一會(huì)跟孩子們說(shuō)幾句,一會(huì)跟動(dòng)物們說(shuō)幾句。有一個(gè)孩子在聽(tīng)了那個(gè)怪東西的幾句話后,竟然躍上一只小鹿的背,騎著鹿玩去了。
我走到一個(gè)玩的正歡的小女孩身邊,問(wèn)道:“你手里抱著的怪怪的小家伙是什么呀?你怎么不把它放到天上去呢?”小女孩聽(tīng)了,急忙反駁道:“它不是怪東西,它是我的精靈向?qū)∶祝菣C(jī)器人的一種。我不把它放到天上是因?yàn)槲蚁氡е幌胱屗约猴w。”小女孩說(shuō)完轉(zhuǎn)身就要走,我又叫住了她:“小姑娘,精靈向?qū)鞘裁囱剑俊毙∨⒉换挪幻Φ鼗卮鹞遥骸熬`向?qū)Ь褪情L(zhǎng)得很像精靈的翻譯員,它可以把動(dòng)物的話翻譯給我們聽(tīng),也可以把我們的話翻譯給動(dòng)物聽(tīng)。”
在樹(shù)林里逛了一圈后,我又順著小溪往前走,發(fā)現(xiàn)小溪里的水都流到了一個(gè)荷花池里。荷花池旁邊是幾座很大的花園別墅,別墅旁是一所還沒(méi)蓋好的學(xué)校。就在這時(shí),我突然想起了我的母校——授田英才學(xué)園。于是,我決定打的去學(xué)校看看。我走到路邊,看到的也和原來(lái)不一樣了:那些的士車前車后都有一塊可以擋風(fēng)擋太陽(yáng)的擋板,車頂還有一塊太陽(yáng)能板;有的'車則一邊掃地一邊開(kāi)車,開(kāi)的速度還挺快,它可能是靠掃到的垃圾給自己提供能量吧;有的……我搭了一輛太陽(yáng)能車,很快便到了學(xué)校。
還沒(méi)進(jìn)學(xué)校大門(mén),我就看見(jiàn)了那面曾經(jīng)陪過(guò)我六年的五星紅旗。雖然經(jīng)過(guò)了二十多年的風(fēng)吹日曬,可還是紅的那么鮮艷。我又看到了我們的教學(xué)樓,它也顯得很蒼老了。我有些迫不及待的想進(jìn)去看看,可門(mén)衛(wèi)卻讓我先填登記表。我行筆如飛般的填完了登記表,然后邁開(kāi)大步走進(jìn)了學(xué)校。
學(xué)校里的設(shè)施沒(méi)有變化,只是又加了一些新的設(shè)施。學(xué)校的菜園旁邊是一個(gè)池塘,池水只有一米深,清澈見(jiàn)底的水中游著各種各樣的小魚(yú)。池底鋪滿了鵝卵石,整個(gè)池塘看上去就像一個(gè)大魚(yú)缸。池塘的旁邊是一個(gè)噴泉游泳池。夏天時(shí),在游泳池中央的那個(gè)米奇噴泉就會(huì)噴出水來(lái)。孩子們既可以在噴泉下享受沖涼水澡的樂(lè)趣,也可以在其它水域游泳。那個(gè)時(shí)候,夏天有游泳課、冬天有滑冰課,對(duì)了,還有樹(shù)林課呢。我們學(xué)校又增加了一大片樹(shù)林,樹(shù)林里什么動(dòng)物都有。樹(shù)林課就是讓你帶著自己的精靈向?qū)ジ惺芰珠g樂(lè)趣。可惜這樣的好課一個(gè)月才有一節(jié),而一節(jié)也只有六十分鐘。
20年后,一切都變了樣,學(xué)校里有說(shuō)不完的東西,我還碰見(jiàn)了曾經(jīng)教過(guò)我們的薛老師呢,只是他已經(jīng)有些老了。20年后,一切都變了樣,可好的東西實(shí)在太多,我一時(shí)說(shuō)不完。所以,還是請(qǐng)你有空自己穿越時(shí)空去20年后的濱州看看吧。
六年級(jí)記事作文 篇6
我風(fēng)風(fēng)火火的朝學(xué)校“飛去”,只恨媽媽給我少生了兩條腿。“完了,要遲到了!”我這樣想到。到了教室,發(fā)現(xiàn)一向守時(shí)的老師還沒(méi)來(lái),我把書(shū)包放下,疑惑不解。
過(guò)了許久,本來(lái)打算裝“乖乖兔”的同學(xué)立刻脫掉“外衣”,露出了頑皮的本性。我見(jiàn)了也不打算裝下去了,可用我充分的經(jīng)驗(yàn)一想:老師這樣做一定有陰謀,我做老師還沒(méi)布置的作業(yè),順便靜觀其變。
只見(jiàn)教室里亂成了一鍋粥,兩個(gè)調(diào)皮的學(xué)生沖上講臺(tái),“嚴(yán)肅”的拿起木棒,用力的敲講臺(tái),學(xué)著老師的話說(shuō):“起來(lái),起來(lái),都坐起來(lái),看看你們這副熊樣。”說(shuō)完哈哈大笑。幾個(gè)有著“奉獻(xiàn)精神”的學(xué)生,偷偷的跑到樓梯口放哨。余光看見(jiàn)幾個(gè)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)的同學(xué)見(jiàn)班上亂成這樣,以為時(shí)機(jī)到了,趕快拿起筆奮筆疾書(shū)。幾個(gè)好吃的同學(xué)小心翼翼的地取出自備糧食,快速的向嘴里一擲。“殺啊!”我被這叫聲驚起頭。發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)人在打架,用紙球當(dāng)子彈,尺子當(dāng)劍,打的不亦樂(lè)乎,你用尺子砍我一下,我回敬你一顆子彈。幾個(gè)好事的同學(xué)加入了戰(zhàn)斗。班長(zhǎng)也情不自禁的講起話來(lái)。
突然一陣氣場(chǎng)傳來(lái),教室立刻安靜下來(lái)。怎么回事?我快速的掃視一周,發(fā)現(xiàn)老師拿著作文本,使用無(wú)聲步走到講臺(tái)上,幾個(gè)有“奉獻(xiàn)精神”的人,早朝廁所跑去避避難。
老師笑著把作文本發(fā)下來(lái),說(shuō):“好了,大家把老師不在場(chǎng)的場(chǎng)景寫(xiě)在作文上。”大家恍然大悟,有喜有悲。
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