【必備】暑假三年級作文錦集六篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的暑假三年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
暑假三年級作文 篇1
在暑假里，我有許多收獲，學會了跳舞、寫作文，還會打羽毛球了。其中最使我感到自豪的是我學會了寫作文。我的學習經過先不告訴你，你想知道就自己往下看吧！
暑假剛放假，媽媽就在“快樂作文天地”給我報了名。去學作文的前一天，我心里非常害怕，因為我擔心寫不好作文，老師會批評我。到了作文學校，我看見許多同學都坐在教室里呢！還有一位老師正準備上課。剛開始我站在門外不敢進來，老師看到了我，親切地拉著我的手說：“進來吧，不要害怕。”我鼓起勇氣來到了教室里。
開始講課了，我們第一次寫的是看圖作文，大屏幕上面出示四幅圖，老師叫我們根據圖寫一個故事，老師首先引導我們觀察，再把這四幅圖的大概意思明白了一遍。老師還告訴我們要寫時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果，這六大要素。我開始寫了，首先是寫開頭，交代時間和地點。寫完開頭就詳細地寫經過。可是寫到結尾時，我不知道該怎么寫，就急得抓耳撓腮。突然，我靈機一動，想起該怎么寫了，對！就寫這個故事使我懂得的道理。
我寫完了，拿去給老師檢查，老師一看，爽快地說：“你真棒！過關了！”當時我都不敢相信自己的耳朵，高興得都差點跳起來了。
一天天過去了，我一直都認真地學寫作文，寫得越來越好！暑假結束，作文班舉行作文比賽，我還得了一等獎呢！
在這個暑假，媽媽給我報了作文班，使我的作文水平提高了，我也在利用別人玩的時間學習了新本領，我非常高興，這個暑假過得真有意義！
暑假三年級作文 篇2
一個炎熱的夏天，我們坐上叔叔的小車回到鄉下奶奶家來度假。
下午，我們提議去河里捉蝦米。我們高高興興地穿好套鞋來到河邊上，我們歡呼：蝦米，你在哪里？蝦米似乎聽見了我們的呼喚，水面上到處泛起了層層波紋，蝦米好像在向我們打招呼。叔叔告訴我們：“蝦米喜歡生活在水藻中。”我們四處張望，尋找有水藻的地方。
果然，我們在一棵大樹下有一小塊水藻地。我們三個一伙，五個一群蹦著來到水藻地，開始我們的捕蝦行動。有的用蝦籠（用線織成的網），用長長的線系在蝦籠上，再把蝦籠放入到離岸兩米遠的水藻中，還不忘記放些香料到蝦籠中，希望能捕到更多的蝦。有的人用最簡單的方法就是釣蝦，用一個自制的細細絲彎成一個小勾，掛上田雞或小魚的一小塊肉，把錢鉤扔到水藻里，蝦是水藻里的傻子，你會看到一大群的蝦子，正努力地撕扯食物，這個時候，你只要輕輕地一拉魚鉤，蝦米非你莫屬。
一個下午，我們用不同的方法捕捉到了許多蝦米，晚上可以大飽口福。
多么有趣的捕蝦，讓我快樂無窮。
暑假三年級作文 篇3
生活中，常常聽到同學們唉聲嘆氣地抱怨：“為什么我那么努力，卻總也做不好事情？”“為什么我還是學習那么差？”這時，我就會告訴他們：“你要微笑著去做每一件事，快樂地度過你最灰暗的時光。”暑假作文：一件有意義的`事
笑著面對生活，是人必須學會的一種技能。快快樂樂地過好每一天，將笑容掛在臉上，也能給別人帶來歡樂，難道不好嗎？曾經很長一段時間，我一直沒有意識到笑是多么重要。但是這個夏天，我領悟到了。
我是學校田徑隊的一名隊員。體育老師要求田徑隊員在暑假里周一到周五都來訓練。想一想，在酷熱的夏天，隊員們要在操場上滿頭大汗地跑來跑去，誰見了也不忍心。而我們偏偏要面對這種艱苦，別無選擇。
有一天，我們做完每天必做的慢跑五圈和常規訓練之后，老師讓我們再跑兩次300米和三次150米，總共一千多米。這對于我這個才剛上完三年級的小學生來說，無疑是個沉重的負擔。烈日當頭，我們馬不停蹄地向終點跑去，但是腳卻像灌了鉛一樣沉重。老天爺好像要和我們作對似的，一點一點消耗著大家的體力。跑完兩次300米以后，我們都汗如雨下。暑假作文：一件有意義的事 邊昊昱最慘，看著他臉上豆大的汗珠往下掉，感覺像剛剛大哭了一場似的，我不禁啞然失笑。這時孫奕奇笑著說：“邊昊昱，你什么時候學會游泳了，我怎么不知道？哈哈……”我也調侃道：“他這個旱鴨子一定是不慎落水被救上來的，不然身上哪有那么多水？”大家哈哈大笑，邊昊昱自己也被逗得笑岔了氣。于是，疲勞一掃而空，我們又笑著來到了跑道，笑著跑到了下一輪的終點。這一次，大家竟然比上一次跑得還快。正當我大口喘著氣冥思苦想為什么這次跑得這么快時，耳邊又傳來了陣陣笑聲。我恍然大悟：是笑給了我們力量！暑假作文：一件有意義的事
在這個意義非凡的暑假，我感悟到一個道理：要用笑去面對生活！
暑假三年級作文 篇4
暑假到了，我的心情別提有多高興了。我在心里默默地盤算著，有哪些事情要趁這暑假趕快做，有哪些好玩的要在暑假里玩個痛快。在此，我做了一個暑假打算。
上網打游戲
緊張的學習結束了。當然要輕松一下咯，好久沒打QQ飛車了和SF了，這個暑假，我一定要玩個痛快，如果想跟我單挑，那就來單挑把。
看電視
已經有好久都沒有看電視了，打開電視，調到少兒頻道，一部部好看的動畫片展現在我的面前，這仿佛不是現實世界，而是多姿多彩的動畫世界。
主要學習安排
每天上午有計劃的認真完成《暑假作業》，每天寫六頁，有計劃的認真完成《字帖》，每天兩頁，每天看2~3個鐘頭的書。下午就玩玩電腦。
這就是我暑假的打算。
暑假三年級作文 篇5
我國的名勝古跡數不勝數，不過，我最喜歡南湖大橋。
暑假的一天，我去南湖看大橋。遠遠望去，大橋在陽光下靜靜地躺在兩岸之間的湖水上。我迫不及待地跑到橋上，仔細打量美麗的橋身：寬大的橋面公路上差不多能夠并排行駛三輛汽車，兩旁的人行道上有一排吊燈，綠色欄桿上的銀白色海鷗和淺灰色的小磨石柱相互映襯，顯得十分雅致美觀。
南湖大橋有五個大小相等的拱，每個拱的雙肩上各有五個小拱，各拱相連。這不但節約了石料，還減輕了橋身的重量。全橋的色調和周圍景物搭配和諧：垂柳碧波，配上白綠相間的大橋，十分美麗
如果有空，你一定要去看看我國的名勝古跡哦！你會發現我們的祖國不僅美麗，而且是最偉大的。
暑假三年級作文 篇6
劉詩雨
窗外，知了叫過不停， 清脆悠長的聲音傳到我的耳朵， 讓我感覺夏天來了，讓我對夏天也多了幾分期待。
夏天， 太陽勢無忌憚的炙烤著大地， 萬物都陷入了沉寂， 以躲避炙熱的太陽，但唯有知了不怕太陽， 你看在樹林里， 小河邊，
道路兩旁， 都能聽到它的“知知”聲， 時而婉轉，時而小聲， 時而停頓，你肯定看不到它身藏何處， 因為它就在某一根樹枝的拐角處， 你如果細看， 就會發現它的身影， 但你走近它， 它就會敏銳地注意到你，它就會停止的歌唱， 如果你再走近它， 它便飛速地飛得不知去向了， 還伴隨著一聲長長的“知知”聲,只到從你的耳旁消失.
抓知了也是一件樂事， 我就有抓過了， 用塑料網兜就能抓到知了， 但有些警覺的知了也會飛走的， 我剪去它的雙翅， 它想飛卻飛不高， 在地面上或離地很近的空中竄來竄去， 逗得我哈哈大笑。
知了對我們兒童來說充滿著童趣。我們對知了也充滿著好奇， 沒有一種昆蟲如它叫得這般有恃無恐， 好像它就是這個天地的主角， 我想起了我們學的詩歌“ 牧童騎黃牛， 歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”想是牧童也被這知了動聽的鳴叫聲吸引了， 或者他在想如何抓住這只知了呢。
知了聲是一種自然現象， 它是伴隨著夏天一起來的，只到夏天結束. 也不知道它叫了多少年， 反正很早就有了， 古人對知了也是有極力稱贊的， “垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風 。”也是對蟬居高聲遠的一種歌頌， 它不是憑借風的力量吹過來的。
春有花， 秋有月， 冬有雪，而夏天就是知了聲了， 它讓夏天有了一些情調， 一些快樂，無論世間如何變幻， 知了總是盡職盡職， 無論天氣有多炎熱，它都會在枝頭高歌.......
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