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初三寫(xiě)景作文

時(shí)間:2021-12-07 16:49:07 初三 我要投稿

初三寫(xiě)景作文【熱門】

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的初三寫(xiě)景作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

初三寫(xiě)景作文【熱門】

初三寫(xiě)景作文1

  寒假,忙了整整一個(gè)學(xué)期的學(xué)生們終于有了一個(gè)相對(duì)休息的時(shí)刻。平時(shí)不能看的電視,可以看了,平時(shí)不能盡興的足球,可以踢了。春節(jié)將臨,正是逛街購(gòu)物的好時(shí)光。此外,時(shí)間寬裕,還可以任意干點(diǎn)自己喜歡干的事情。假期,真正是學(xué)生們的天使。

  如果說(shuō),很多家長(zhǎng)害怕假期的松懈,會(huì)減損了孩子們對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等功課的鉆研的話,那么,正是在這樣的時(shí)候,也許對(duì)于作文的學(xué)習(xí),倒是一個(gè)最為恰當(dāng)?shù)臅r(shí)期。如果請(qǐng)他們寫(xiě)一點(diǎn)什么,簡(jiǎn)直就沒(méi)有問(wèn)題———因?yàn)樗麄冇性捪胝f(shuō)。 在我們以“寒假記事”的總題目進(jìn)行組稿的時(shí)候,幾乎用不著三請(qǐng)四催,立刻就交來(lái)了有著豐富內(nèi)容和題材的文章。 其實(shí),玩,應(yīng)該是青少年生活的一個(gè)重要內(nèi)容。他們正是通過(guò)玩來(lái)認(rèn)識(shí)生活、認(rèn)識(shí)自然、認(rèn)識(shí)社會(huì),慢慢長(zhǎng)大的。通過(guò)玩家家,他們模仿了家庭的生活操作;通過(guò)追趕打鬧,他們鍛煉了機(jī)靈和體魄;通過(guò)觀察螞蟻搬家,他們理解了昆蟲(chóng)的習(xí)性;通過(guò)集體的組織游戲,他們懂得了組織和紀(jì)律的重要。今天,有了游戲機(jī)和電腦網(wǎng)絡(luò),更是大大拓展了他們的視野,使他們從小就可以在世界各地游歷,獲得大到地球、宇宙,小到細(xì)胞、電子的認(rèn)識(shí)。 寒假看了一部名為《天堂影院》的電影,講述一個(gè)從小就迷戀電影的小機(jī)靈,終日混在電影放映室里與老放映員玩在一起的故事。盡管他小時(shí)候曾因?yàn)榭措娪吧米曰ǖ袅素毟F的母親給他購(gòu)物的錢、因留戀那些技術(shù)不過(guò)關(guān)的電影膠片而差點(diǎn)釀成大火,但是,因?yàn)閷?duì)電影的摯愛(ài),他終于成為了一個(gè)名導(dǎo)演。

  其實(shí),對(duì)某一事物的熱愛(ài),往往是鉆研的良好開(kāi)端。而玩,又是熱愛(ài)的先導(dǎo)。不熱愛(ài)的東西,逼著青少年學(xué)雖然也可以獲得成績(jī),但難成大業(yè)。聽(tīng)說(shuō)許多得了“奧數(shù)”獎(jiǎng)的學(xué)生,其實(shí)并不喜歡數(shù)學(xué)。中國(guó)出不了諾貝爾獎(jiǎng)獲者,原因之一,或許在此? 今天,有許多父母取消了兒女們玩耍的時(shí)間,似乎整天死守著“題海”和“知識(shí)點(diǎn)”才是好孩子。這樣下去,不知道要扼殺多少將來(lái)會(huì)為我們祖國(guó)作出貢獻(xiàn)的大人物哩!

初三寫(xiě)景作文2

  鄉(xiāng)村風(fēng)光,雖然比不過(guò)繁華的城市,比不過(guò)耀眼的霓虹燈,更加比不過(guò)城市里的車水馬龍,但是,鄉(xiāng)村有鄉(xiāng)村的好,可真是:“鄉(xiāng)村四月閑人少,才了蠶桑又插田”。

  我家鄉(xiāng)村有一條干凈而又熱鬧的小溪,每當(dāng)五月之時(shí),小溪旁就熱鬧了起來(lái),瞧!一個(gè)個(gè)花蝴蝶,猶如一只只花仙子在花叢中穿梭;一只只小蜻蜓,猶如一個(gè)個(gè)在小溪旁的飛機(jī),抖著翅膀,停在水中;一聲聲悅耳動(dòng)聽(tīng)的溪水聲,猶如天堂一般的奏樂(lè);小溪旁在玩耍的孩子可更不能少,看,那一個(gè)個(gè)躍勇如生的孩子們,玩得可真開(kāi)心啊,有玩摔跤的,有玩放跟斗的,還有的孩子在一旁栩栩如生的觀戰(zhàn)。傍晚到了,在溪水旁的孩子都進(jìn)入了甜甜蜜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)中。聽(tīng),那一聲聲沉穩(wěn)而又規(guī)律的流水聲,差點(diǎn)都把熟睡的孩子們驚醒了。

  田野里的風(fēng)光可是鄉(xiāng)村的打頭罩,每年12月份,田野里就變成鵝黃嫩綠的,芽苞初放。轉(zhuǎn)眼間,到處都是濃陰。金黃的油菜花謝了,結(jié)出了密密的嫩莢;黑白相間的蠶豆花謝了,長(zhǎng)出了小指頭似的豆莢;雪白的蘿卜花謝了,結(jié)出了一蓬蓬種子。麥田換上了耀眼的淺黃色新裝。那齊刷刷的麥芒,猶如樂(lè)譜上的線條,一個(gè)麥穗兒,就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。

  雞,鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò),肯定會(huì)瞧見(jiàn)一直母雞,率領(lǐng)一群小雞,在竹林里覓食;或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞,在場(chǎng)地上大踏步的走來(lái)走去。

  有些人家,還在門前的場(chǎng)地上中幾株花,芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊,他們依著時(shí)令順序開(kāi)放,樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。有些人家,在屋后種幾十只竹,綠的葉,青的竿,投下一片綠綠的濃蔭。幾場(chǎng)春雨過(guò)后,到哪里走走,常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍,成群地從土里探出頭來(lái)。

  秋天到了,紡織娘、蟋蟀寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里,他們便唱起歌開(kāi):“織、織、織、織呀!織、織、織、織呀!"那歌聲真好聽(tīng),賽過(guò)催眠曲,好讓那些辛苦一天的人們甜甜蜜蜜的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)!

初三寫(xiě)景作文3

  冬天是單調(diào)的,只有雪的白;冬天是寂寞的,只有麻雀和烏鴉陪伴著你。送走孤寂冷寞的寒冬,又迎來(lái)了春光明媚的春天。我不禁欣賞起這個(gè)美麗的春天。

  春雨淅淅瀝瀝地飄落大地,用她靈巧的手織出了一張無(wú)涯的綠茸茸的地毯,整個(gè)大地一片嫩綠。

  雨霧彌漫,如煙似霧般籠罩著一切。快樂(lè)的小燕子為了享受這美麗的春天,就算把自己的羽毛全都潤(rùn)濕了,也仍然在天空中翱翔著。其實(shí)我們也應(yīng)該像小燕子一樣,擁有遠(yuǎn)大的理想,并為著理想,努力翱翔。

  雨霧像珍珠,一滴一滴的從剛冒芽的柳枝上掉在河面上,平靜的水面便泛起了粼粼漣漪。活躍的魚(yú)兒在河水里活蹦亂跳,好像在暢頌春的喜悅。

  春雨綿綿,落在樹(shù)葉上。“沙、沙、沙”的聲音像少女在輕撫琴弦,又像是蠶在吃嫩綠的桑葉,更像一群小孩在那里嬉戲喧鬧。水珠落在花瓣上,抖動(dòng)著,滾動(dòng)著,剎那間,那花瓣上像長(zhǎng)滿了珍珠,閃閃發(fā)亮,那光還刺你的眼呢。

  這就是春雨,美嗎?其實(shí)我覺(jué)得春風(fēng)的美也不比春雨遜色。

  早春的風(fēng)是冷風(fēng),是冷空氣南下吹來(lái)的風(fēng),它肆虐的時(shí)候,像玩劣的孩子因不順心而手舞足蹈;像潑婦耍潑,橫行無(wú)忌;像被激怒的雄獅、受困的猛虎在怒吼;更像那林海的波濤,此起彼伏;那刮風(fēng)氣勢(shì)也猶如千軍萬(wàn)馬在奔騰、在咆哮,一直刮到天昏地暗。

  和煦的春風(fēng)就像一個(gè)母親撫摩著自己的孩子的小臉蛋,輕輕地拍者孩子的肩,讓他靜靜的入睡。它是那樣輕柔,像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……,它舞動(dòng)著柳樹(shù)的腰枝,吹動(dòng)著松柏的頭發(fā),掀動(dòng)著楊柳的裙子。那景象是一幅連綿不斷的畫(huà)卷,多么地動(dòng)人,多么地誘人。

  此時(shí),我多么希望我就是那一滴春雨,去滋潤(rùn)祖國(guó)大地,讓萬(wàn)物更茂盛,人們?cè)诖禾旎畹酶虧?rùn)。

  我也多么希望我就是那春風(fēng),給地震災(zāi)區(qū)重建家園的人們帶去一些涼爽的風(fēng),去拂平災(zāi)區(qū)人民那顆受傷的心,并帶去樂(lè)觀面對(duì)生活的精神,讓他們樂(lè)觀的面對(duì)生活。

  春天的風(fēng),春天的雨,你在我心中永遠(yuǎn)是最美麗的。

初三寫(xiě)景作文4

  窗外的風(fēng)不停的刮著,但顯然沒(méi)有昨天那么瘋狂。但是,當(dāng)聽(tīng)到一個(gè)十五歲的小女孩兒被那可惡的病魔糾纏不清時(shí),我的心不知怎地像一個(gè)玻璃花瓶一下子被狠狠的摔在了地上,碎了。老師繪聲繪色的授忽然間也變得那么無(wú)趣,樹(shù)葉兒在風(fēng)中舞動(dòng)著它那細(xì)軟的腰肢盡情地跳著那唯美的華爾茲。但,這一切在我看來(lái)卻變得那么令人反感。我那原本炫爛的生活,黯然失意了。

  俗人也罷,雅士也好,位尊者抑或卑微者,將如何面對(duì)這個(gè)花季少女?是任她被病魔吞噬,還是在死亡邊緣拉她一把?不要用“使生如夏之絢爛,死如秋葉之靜美。”這樣的話去安慰那個(gè)已不需要安慰的脆弱生命,更不要在臉上寫(xiě)下“不在乎”。因?yàn)椋?dāng)時(shí)間不斷流逝,當(dāng)青春不再重復(fù),當(dāng)那一個(gè)個(gè)美麗的瞬間轉(zhuǎn)眼即逝,我們會(huì)大聲說(shuō):“我們一切都在乎!”

  我不忍,不忍一個(gè)如花的生命過(guò)早的凋零,更不忍一個(gè)與我們一同生活在這片蔚藍(lán)晴空下的朋友就此永遠(yuǎn)離開(kāi)我們。

  窗外的風(fēng)似乎停了,樹(shù)葉也停止了舞動(dòng)。而我依舊望著窗外那片蔚藍(lán)的晴空呆呆的出神。不知,那個(gè)在白衣天使呵護(hù)下的小姑娘是否也在仰望著這片晴空。

  或許,我們每天少吃一個(gè)雪糕,少喝一瓶飲瓶,少上一次網(wǎng)的費(fèi)用,也將點(diǎn)燃這個(gè)“冰雪少女”對(duì)生的希望,此時(shí),吃的、喝的、玩的已不值得我們?nèi)ヒ缿伲コ撩浴R驗(yàn)槲覀儾辉嗜我粋(gè)朋友離我們而去,因?yàn)椋覀兌颊登啻海覀冞有太多太多的事要做!

  校園的草,被風(fēng)吹的金黃。一群少男少女的臉龐像花兒一般綻放,他們的頭頂是一片蔚藍(lán)的晴空,他們?cè)诘却却菑堃蚕窕▋阂话憔`放笑容的人兒歸隊(duì)。

初三寫(xiě)景作文5

  龔自珍曾說(shuō)過(guò):“落紅不是無(wú)情物,化做春泥更護(hù)花”。我也喜歡落葉,在秋天里靜靜的飄落,默不作聲,悄悄的為其“母體”做出自己的最大的貢獻(xiàn)。

  樹(shù)葉究竟為何落下呢?每片樹(shù)葉都有感情,離開(kāi)了她依附生長(zhǎng)的枝干,她也會(huì)不舍吧,卻最終無(wú)能為力。這便是命運(yùn),是任何人都逃離不了的命運(yùn)。

  天漸漸黑了,隔著窗戶望著外面的世界。天邊有點(diǎn)微紅,樹(shù)木依然是綠的,再過(guò)幾個(gè)月,樹(shù)葉就該落光了吧,只剩光禿禿的樹(shù)干面對(duì)寒冬,他會(huì)孤單嗎?這同樣是命運(yùn),這定了沒(méi)有人會(huì)陪你終老,就像樹(shù)一樣,曾經(jīng)有太多的歡樂(lè),也有太多的刻骨銘心,卻無(wú)法抵擋時(shí)間的沖刷。剩下的路終究是要自己走的,即使孤寂,也無(wú)能為力。

  可是,落葉就沒(méi)有感情嗎?“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。”花如此,樹(shù)亦如此。落葉又豈是無(wú)情之物?愛(ài)之深切,便心甘情愿的付出自己的一切,同花兒一樣,無(wú)論盛開(kāi)抑或凋零,都是為了心中那牽掛不忘的人。

  落葉,有成全,有苦澀,有悲凄。可能是樹(shù)葉想追求自由吧,于是樹(shù)放開(kāi)了她,于是風(fēng)成全了她,在她享受自由帶來(lái)的喜悅時(shí),空余樹(shù)木的哀傷。也可能是樹(shù)膩煩了吧,不想在養(yǎng)育樹(shù)葉,于是想方設(shè)法的趕走她?此時(shí)的樹(shù)葉也是有自知之明的,她不想成為樹(shù)木的包袱,于是先離開(kāi)了他,怎會(huì)沒(méi)有不舍?怎會(huì)沒(méi)有不愿?然而他們甘心為對(duì)方付出,這種成全比苦苦糾纏更痛快!

  有一種愛(ài)叫做放手,為愛(ài)放棄天長(zhǎng)地久。呵呵,這種愛(ài)多偉大啊,樹(shù)木和樹(shù)葉之間就有這種偉大的愛(ài)。或許他們是寄希望于來(lái)生,待第二年的重逢。不思量,自難忘,心中的人,不會(huì)隨時(shí)間的流逝而改變,即使相逢不相識(shí),即使相顧無(wú)言,但他們對(duì)視的瞬間,兩顆心便已相通。

  在北方的秋天落葉更為明顯,鮮明的紅,鮮明的黃,給枯燥的秋增加了幾許潤(rùn)色。在視覺(jué)上帶來(lái)了美的觀賞!我喜歡落葉不僅僅是它的美,更重要的是它“護(hù)花”價(jià)值。

初三寫(xiě)景作文6

  八月五日,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。在這么美好的天氣里,我和爸爸、媽媽和好友薛文煜,一起去景山公園玩。

  我們坐901到了前門,我們先吃了點(diǎn)東西……然后乘車到景山公園。首先印如眼簾的,是幾個(gè)青花瓷的大缸,里面種著蓮花,非常好看,仔細(xì)往水里看,還有幾條小魚(yú)。右邊有介紹牌,我們便跑過(guò)去看,上面寫(xiě)著:景山公園,建立于金朝,從金朝到清朝,各朝為了壓住前朝的風(fēng)水一直往上堆土……景山由平地變成了90米的小山,到了清朝康熙年間,康熙皇帝按照五行相克的道理,在山上建了五個(gè)銅佛像,從此景山就沒(méi)在往上堆土……通過(guò)這介紹牌我們就知道了景山的來(lái)歷。

  我們又往北走看見(jiàn)了一個(gè)花壇,上面放著五個(gè)水車,三個(gè)在高處,兩個(gè)在低處,上面放著五顏六色的花,代表奧運(yùn)五環(huán)。我為中國(guó)能夠舉辦這樣的,運(yùn)動(dòng)會(huì),感到十分高興!

  在花壇北面有個(gè)綺望樓,是祭拜孔子及他的弟子的,只可惜沒(méi)有對(duì)游客開(kāi)放,只能透過(guò)門上的玻璃看,只有一張壁畫(huà)和幾把椅子……

  我們就往山上爬,先爬上輯芳亭。這和其它四個(gè)亭子是用來(lái)放那五個(gè)佛像的地方,但亭子里只有一個(gè)臺(tái)子,沒(méi)有佛像;介紹牌上寫(xiě)著:“于光緒二十五年(公元1900),被八國(guó)聯(lián)軍盜走,”看到這個(gè)我為此感到恥辱。我們?cè)谏缴献撸叩搅巳f(wàn)春亭,這是這里規(guī)模的亭子,里面擺放著佛像,還有一些信佛的人在磕頭,我還以為這座佛像沒(méi)有被盜走呢,當(dāng)我走到佛像的后面時(shí),上面刻著簡(jiǎn)體漢字:“公元一九九八年仿制。”證明它也被盜過(guò),其它三個(gè)亭也是這樣的,我們不太高興地下了景山了……

  通過(guò)這次游玩,我為北京有800年做為都城歷史而感到光榮,也為北京能舉為奧運(yùn)會(huì)感光榮。但是為外國(guó)侵者踐踏中國(guó),而感到仇恨。不知道什么時(shí)候,那些珍貴國(guó)寶可以回歸祖國(guó),可以收復(fù)那些被割掉鄰?fù)痢?/p>

初三寫(xiě)景作文7

  清晨,霧尚未消散,空氣似乎有幾分凝重。我?guī)е话褌悖接诠珗@。

  雨滴似乎躲在云后偷笑,似乎已按捺不住它的好奇,一個(gè)接一個(gè)地掉下來(lái)。它留連在蜘蛛剛織好的網(wǎng)上,不忍離去。在它的裝點(diǎn)下,蜘蛛網(wǎng)像極了綴滿珍珠的項(xiàng)鏈,又像給蜘蛛婦人的晚禮服增添了不少光彩。

  空氣中彌漫著若有若無(wú)的甜味,也許萬(wàn)物聞到了這香味,才會(huì)迫不及待地探出頭來(lái)吧。綿綿細(xì)雨,情意綿綿。雨交織成一匹晶瑩剔透的絲綢,裁成一件無(wú)縫的天衣。這雨呀,是綠色的。綠色代表著春天的希望,代表著生命的萌芽,代表著所有人美好的愿望。這雨呀,是白色的,映著云朵的潔白無(wú)瑕,映著北方剛消融的積雪,映著每個(gè)孩子純潔的心靈。

  它輕輕地吻在每一顆剛抽芽的種子,是那樣地溫柔。它喜歡躲在樹(shù)上,樹(shù)葉為它造了一條滑梯。雨便像一個(gè)頑皮的孩子,順著葉脈,落到下一片等待著滋潤(rùn)的葉片上,最后融入土壤,供給養(yǎng)分。

  “嘈嘈切切錯(cuò)雜彈,大珠小珠落玉盤(pán)。”但它的.“嘈切”卻是那樣地安靜,只有新的生命才聽(tīng)到這美妙的樂(lè)音吧!這讓我想到了它“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的無(wú)私,去探望“等待久了的田圃和牧場(chǎng),等待久了的魚(yú)塘和小溪”。

  我看見(jiàn),屋檐上鉤掛著那精致的水珠戀戀不舍,它們把房屋裝飾成了一座水的宮殿,伴著一層層水霧,恰似仙境。那和風(fēng)兒玩起抓迷藏的雨滴呀,悄悄躲在玻璃窗前,順著滑溜溜的玻璃,悄悄躲進(jìn)了窗臺(tái)。

  這是怎樣的一幅難以言喻的美景啊,那綿綿的春雨一滴一滴地敲在我的心田!

  我不再撐著雨傘將它抗拒,不再抗拒這四月的客人帶來(lái)的春的洗禮。我仰起臉,莊嚴(yán)地接受這隆重的洗禮。在這個(gè)難忘的時(shí)刻,迎接春天。

初三寫(xiě)景作文8

  也許下雨天,你不能曬衣服:也許下雨天,你不能出去玩;也許下雨天,給你帶來(lái)許多不方便之處,但是,我很喜歡下雨天,聽(tīng)雨,聽(tīng)雨聲。

  記得某一次下雨,把家前的小廣場(chǎng)給淹了,看著一個(gè)個(gè)小朋友在踩水,我興奮地看著媽媽,得到媽媽的許可后,脫掉鞋子,便在及大腿深的水間玩水。玩著玩著,在水里摔了一跤,痛的直流淚,可還要玩水,結(jié)果,我是走的最晚的那個(gè)。

  即使是下雨天,我也照樣出去玩。雨天的屋瓦,浮漾濕濕的流光,灰而溫柔,迎光則微明,背光則幽黯,對(duì)于視覺(jué),是一種低沉的安慰。至于雨敲在鱗鱗千瓣的瓦上,由遠(yuǎn)而近,夾著一股股的細(xì)流,沿瓦槽與屋檐潺潺瀉下,各種敲擊音與滑音密織成網(wǎng),誰(shuí)的千指百指在按摩耳輪,誰(shuí)的纖手在屋頂拂弄著琴鍵,把上午一下子奏成了黃昏……

  恍惚間,回到了記憶中的鄉(xiāng)村。

  “吱呀——”是誰(shuí)家的柴扉輕啟?走出來(lái)的是提籃浣紗的婦女,還是蓬發(fā)未梳的稚子?“吱呀——”自行車輾過(guò)青石板,留下跳動(dòng)的音符,大街上,熙熙攘攘的人群男女老少不顧雨水打濕衣襟,互相交談。“咚咚——”又是誰(shuí)在輕叩這門扉?

  向上看,聽(tīng)雨聲落下,雨珠跳起,眼前想象著水珠撥拉輕彈,甘霖般打濕了飛檐上的辟邪,沿著黛瓦間溝匯集,沒(méi)過(guò)叢叢瓦上草。草葉洗的碧綠,油油地在屋頂招搖,裝點(diǎn)著古樸單調(diào)的屋頂,裝點(diǎn)著屋里人淡淡的夢(mèng)。然后,流過(guò)一片一片的瓦,把瓦片洗凈,在瓦當(dāng)處聚在一起,再向下,在石板上敲出一個(gè)個(gè)玉石一樣的音符。雨勢(shì)激烈時(shí),滿屋的瓦便錚然齊鳴,如鐵板琵琶。

  又聽(tīng)見(jiàn)雨滴滑過(guò)屋頂?shù)穆曇簟?/p>

初三寫(xiě)景作文9

  暑假,我去了石城,聽(tīng)說(shuō)那兒要經(jīng)過(guò)被稱為蓮鄉(xiāng)的廣昌,那里有許多“君子”荷花。我心里非常激動(dòng),一想到可以馬上見(jiàn)到美麗的荷花,我便興奮不已。

  路經(jīng)廣昌,從車窗往外看,哇!田野里蓮花一望無(wú)際,簡(jiǎn)直是蓮的海洋,碧綠的蓮葉隨風(fēng)蕩漾,猶如海浪,那“海浪”中的荷花猶如美麗的仙女,讓人看到覺(jué)得神清氣爽。一陣風(fēng)吹來(lái),這些婀娜多姿、亭亭玉立的“仙女”在綠色的“海洋”中歡快地跳著“水上芭蕾”。看著這些荷花,使我想起了楊萬(wàn)里的《曉出凈慈寺送林子方》這首詩(shī):“

  畢竟西湖六月中,

  風(fēng)光不與四時(shí)同。

  接天蓮葉無(wú)窮碧,

  映日荷花別樣紅。”

  不但六月的荷花好看,七月的荷花也絲毫不比六月的遜色。荷葉綠得鮮亮,荷花紅得清純。因?yàn)樗钠犯窀邼崳鲇倌喽蝗尽9磐駚?lái),人們常用它來(lái)比擬“拒腐蝕,永不沾”的高風(fēng)亮節(jié)。

  到了石城,荷花雖然沒(méi)有廣昌的多,但也不少。離開(kāi)石城,不見(jiàn)了綠色的“海洋”,眼前呈現(xiàn)的是金色的“海洋”。你看那金色的田野,在陽(yáng)光下閃著金光。誰(shuí)說(shuō)秋天才是豐收的季節(jié),夏天不也是豐收的季節(jié)嗎?田野里一片繁忙的景象,農(nóng)民伯伯們正辛勤地收割著成熟的黃澄澄的稻子。這么熱的天,在田里干活兒一定很累,我不由得佩服他們。這時(shí),我想起了《鋤禾》這首詩(shī):“

  鋤禾日當(dāng)午,

  汗滴禾下土。

  誰(shuí)知盤(pán)中餐,

  粒粒皆辛苦。”

  這不正是他們真實(shí)的寫(xiě)照嗎?媽媽還告訴我,收完稻子他們馬上又要夏種……農(nóng)民伯伯們真辛苦啊!所以,我們一定要珍惜我們吃的每一粒糧食。

  夏天的田野――美麗的田野,豐收的田野,給我啟迪的田野。

初三寫(xiě)景作文10

  于春

  像畫(huà)家的最后一筆,當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)撫過(guò)的臉頰時(shí),感覺(jué)一瞬間所有的改變。靈動(dòng)的身姿像柔美的芭蕾舞演員,小心翼翼的點(diǎn)觸著腳尖,一點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)遍山坡的綠樹(shù)紅花,點(diǎn)醒山澗的潺潺流水,點(diǎn)破了樹(shù)林里的聲聲?shū)B(niǎo)鳴,點(diǎn)醉了每一個(gè)柔軟的心。

  春風(fēng)里攜帶的是希望與憧憬,正是卸下了嚴(yán)冬厚重包裹著的外套,才會(huì)是如此的輕盈。夾雜著向窗外淅淅瀝瀝的春雨,撫過(guò)一陣久違的清香,不覺(jué)會(huì)有一絲感動(dòng)微微涌入心頭,那是春風(fēng)帶來(lái)的不知名的情感,為人所貪戀,神往。

  春風(fēng)舞動(dòng)的,十六人與無(wú)限遐想的希望。

  于夏

  當(dāng)空氣對(duì)于人來(lái)說(shuō),以發(fā)覺(jué)微微沉重的時(shí)候,夏就這樣了無(wú)聲息的到來(lái)。

  夏天的風(fēng)和著太陽(yáng)的溫度給人一種沉悶的感覺(jué)。風(fēng)像是一個(gè)爵士舞者,略微的緩慢卻依舊讓人貪戀。

  在春的洗禮下,嬌慣的小樹(shù)日趨成熟,在這樣一個(gè)暴躁的季節(jié)里,風(fēng)兒微微撫過(guò),調(diào)皮地鉆入每一個(gè)樹(shù)縫,逗來(lái)樹(shù)葉有種被撓癢癢后的嬉笑,和著那惱人的蟬鳴,永無(wú)止境的在這個(gè)夏日的午后延伸,直至傍晚的天空泛開(kāi)紅暈,一種奇怪的味道入鼻——植物蒸發(fā)的液體和地表沁出的夏天影子,才會(huì)感到夏日的愜意。

  夏風(fēng)舞動(dòng)的,是追逐與守候的碰撞。

  于秋于冬

  風(fēng)在秋冬,有著太多的共性。唯一不同的,恐怕只是溫度的改變。

  風(fēng)在這兩個(gè)季節(jié)開(kāi)始張揚(yáng),像熱情的倫巴一樣,表露著他的飛揚(yáng)跋扈。

  他先是在泛黃的樹(shù)葉上驕傲的舞動(dòng)著,調(diào)皮的搖下所有的樹(shù)葉。或許他更是一個(gè)美學(xué)家,很明白紛飛的落葉會(huì)為自己的舞蹈添色不少。

  他就這樣舞啊舞,舞累了,在枝頭睡覺(jué),待到醒來(lái)看見(jiàn)人們豐收的滿足表情,他更加的得意,直到終于有一天,他的驕傲消亡了所有的陪襯,留下一根光禿禿的樹(shù)杈。這時(shí),再也沒(méi)有人感受到他的美麗動(dòng)人。他暴躁的咆哮著,夾雜著紛飛的雪花。怒了,真的怒了!但是她不曾絕望,依然等待那動(dòng)人的芭蕾音樂(lè)再次響起的那一刻。

  風(fēng),就是以這種卓越的舞姿舞動(dòng)著,悟出一個(gè)關(guān)于四季編制的夢(mèng)!

初三寫(xiě)景作文11

  “沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)。”春風(fēng)吹吹,吹動(dòng)發(fā)絲為她伴舞,吹動(dòng)柳絲為她搖曳,吹動(dòng)鮮花為她綻放------春風(fēng)拂面,輕輕地,輕輕地親吻著你的臉頰,癢酥穌的,不知不覺(jué)便泛起了抹抹紅暈。醉了,那么徹底,那么忘我的醉————是風(fēng)在作祟。

  看,春風(fēng)駕著五彩祥云姍姍而來(lái),渾身散發(fā)著縷縷沁人的清香。她化作嬌嫩的草芽,從堅(jiān)實(shí)的大地中鉆了出來(lái):她化作北歸的大雁,從遙遠(yuǎn)的天際飛了回來(lái);她化作姑娘身上薄如蟬翼的絲巾從熙攘的人群中款款走來(lái)------和煦的春風(fēng)是春的使者。看,她飛過(guò)了山脈大川,留下了絲絲綠意,掠過(guò)了大地,留下了陣陣清爽,飄過(guò)了翠綠的田野,留下了點(diǎn)點(diǎn)翠光。

  春風(fēng)娓娓講述著纏綿悱惻的絮語(yǔ)。“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”那纖細(xì)的柳葉,清晰地脈絡(luò),果然出自是春風(fēng)的妙筆。“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還。”吹綠了江南的春風(fēng),你何時(shí)又成為了信使,將游子的鄉(xiāng)愁傳遞。春風(fēng)啊,你又為何不度玉門關(guān),在羌笛聲中回旋飄蕩。桃花依舊,以燦爛的微笑歡迎著春風(fēng),將笑魘如花的美盡情綻放。

  春風(fēng)拂面的季節(jié),依偎在大自然的懷抱中,徜徉在潑墨山水的詩(shī)情畫(huà)意中,何其灑脫,何其開(kāi)懷。春風(fēng)的愛(ài)撫使“亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒(méi)馬蹄”,更使“春潮帶雨晚來(lái)急。”春雨霏霏,在春風(fēng)的邀請(qǐng)下也來(lái)參加這場(chǎng)盛大的春之宴會(huì)。于是,春雨在風(fēng)姑娘的的陪伴下,流星般滑落天際,奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律,靈動(dòng)的音符隨風(fēng)飄蕩。顫動(dòng)的七彩五線譜斜掛在樹(shù)梢上,如姹紫嫣紅的繁花在抖動(dòng)的枝葉上絢爛著,舞蹈著。不只是哪位情趣高雅的詩(shī)人脫口而出“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的妙語(yǔ),應(yīng)和著優(yōu)揚(yáng)的樂(lè)曲。

  春風(fēng)化雨,春雨戲風(fēng)。他們嬉鬧著,歡笑著,不知不覺(jué)蕩滌了污濁的心靈。同時(shí)將純潔的種子撒向大地,使純真無(wú)邪的童心在世間開(kāi)花結(jié)果。

  春風(fēng)飄飄,帶著人們的期盼與希望,攜著萬(wàn)物的祝福飛向了遠(yuǎn)方。但那春風(fēng)拂面的感覺(jué)依然很是清晰,依然令人陶醉。

初三寫(xiě)景作文12

  隨著天氣轉(zhuǎn)涼,風(fēng)也稍有了蕭瑟的意味,大地漸也著上了金黃的盛裝,萬(wàn)物便也透出秋與成熟的氣息。

  遠(yuǎn)山邊一片緋紅的楓葉伴著夏日最后一絲暖風(fēng)從樹(shù)上飄旋著落入樹(shù)旁小池的水面上,泛起陣陣漣漪,驚動(dòng)了一只正在池邊喝水的倉(cāng)鼠。

  它一個(gè)激靈,便扭動(dòng)過(guò)肥碩的身子飛快的向不遠(yuǎn)處的糧倉(cāng)竄去。此時(shí),人們正為搬運(yùn)果實(shí)而忙得不亦樂(lè)乎,隨著他們走去,便能看到大片的土地上盡是粗壯的樹(shù)木,依舊翠綠的繁葉中滿是紅碩的果實(shí),每一個(gè)果實(shí)上都沾滯晶瑩而飽滿的露珠,顆顆欲滴,好似欲言卻止,捎帶羞澀的姑娘。

  轉(zhuǎn)向麥田,只見(jiàn)秋風(fēng)掃過(guò),翻滾的麥浪在金色的光芒下顯得更加的耀眼,低身聆聽(tīng)它們的聲音,如同一場(chǎng)巨大的盛會(huì)舞蹈,談話,嬉笑,喧鬧。打谷機(jī)隆隆的聲音在耳邊響起,可以聽(tīng)出其中夾雜著人們對(duì)豐收的喜悅。

  而這喜悅則要追溯到前兩個(gè)忙碌季節(jié)的辛勤勞動(dòng)中去。

  在春分,他們新翻了泥土,撒下生命的種子,便從此,開(kāi)始了一年的辛勞,日日夜夜在田中加入營(yíng)養(yǎng),灌輸水分。日夜在田邊期盼且觀察著作物們的長(zhǎng)勢(shì)。他們自然是期盼著好的長(zhǎng)勢(shì),但因?yàn)槌S行╇S風(fēng)飄揚(yáng)進(jìn)田中的雜草種子,在這肥沃的土地上瘋長(zhǎng),與作物們爭(zhēng)奪養(yǎng)分,而勝者定是這些生命力、適應(yīng)性強(qiáng)的雜草。于是人們便一年到頭盡在除草,卻一年四季也除不完。

  同時(shí),害蟲(chóng)也會(huì)來(lái)添亂,來(lái)到田中便大肆咀嚼起農(nóng)民們的心頭肉,吃的七零八落,那真叫一個(gè)糟蹋。于是人們便也一年到頭的除害蟲(chóng),卻一年四季也除不盡。

  但要他們操心的事兒可不在少數(shù),于是他們便在忙碌的生活中觀察著這“希望”的成長(zhǎng)。

  隨著秋雨的來(lái)臨,豐收的音樂(lè)也近了尾聲。

  秋的氣息又迎面而來(lái),豐收、汗水、笑聲便融入了這祥和的氣息中。

初三寫(xiě)景作文13

  夏日里一到,我就回到了我美麗的家鄉(xiāng)。在那里,我見(jiàn)識(shí)了故鄉(xiāng)里鄉(xiāng)村夏日美麗的景色。

  在鄉(xiāng)村里,清晨,第一縷光輝射了出來(lái),“喔喔喔……”隨著大公雞一聲聲清脆的啼叫,寂靜的山村馬上就熱鬧了起來(lái)。鳥(niǎo)兒跳上枝頭,唱起了美妙的歌曲,小溪的水嘩嘩地流著,顯得那樣清澈,連沉積在水里的沙石都能看見(jiàn),清新的空氣中摻雜著泥土的芳香。伴隨著鳥(niǎo)兒那悅耳的歌聲,休息了一整夜的人們又開(kāi)始了一天的勞碌。人們帶上工具,來(lái)到田里,開(kāi)始干起了農(nóng)活。有的背起竹簍給蠶寶寶采摘桑葉,有的拾起鋤頭給肥沃的泥土松土,還有的在給小秧苗澆水,好讓它快快長(zhǎng)大。

  到了中午,天空中萬(wàn)里無(wú)云,太陽(yáng)照在頭頂,可不像上午那樣涼爽。你瞧!知了躲在樹(shù)葉間,好像在不停叫著“熱死了,熱死了。”樹(shù)葉都快變成烤肉,小狗也伸出舌頭,耷拉著尾巴,連我們這群孩子也感到很炎熱,紛紛跳進(jìn)清涼的小溪,歡快的打起了水仗。

  傍晚,一縷縷炊煙從煙囪里輕盈地飄了出來(lái),追逐著快落下山坡的夕陽(yáng)。伴隨著飯菜的陣陣香味,在田里干活的人們陸續(xù)走出了田間,漫步在鄉(xiāng)間泥濘的小路上,赤著腳,趕著牛,抬頭仰視天空,心緒隨著一朵朵變化多端的火燒云慢悠悠的飄著。回到家,鄉(xiāng)下的叔伯們把桌椅飯菜搬到了門前,天高地闊地吃起飯來(lái)。

  不知不覺(jué),皎潔的月光已經(jīng)給大地撒下了一片銀輝,猶如披上了一層灰色的紗衣,鄉(xiāng)村的夜晚是多么的寧?kù)o,只能聽(tīng)見(jiàn)小蟲(chóng)子的鳴叫聲和青蛙“哇哇”的聲音,再看看窗外,咦,原來(lái)是螢火蟲(chóng)提著燈籠在跳舞呢!……

  在老家里,鄉(xiāng)村夏日是迷人的,是用言語(yǔ)無(wú)法描述的,我愛(ài)我的家鄉(xiāng),我愛(ài)鄉(xiāng)村夏日。

初三寫(xiě)景作文14

  沒(méi)有夏的繁華似錦;沒(méi)有秋的幽雅飄零;更沒(méi)有冬的莊嚴(yán)威凜,春以她獨(dú)特的清香沁人心脾。

  一年之計(jì)在于春

  俗話說(shuō):“一天之計(jì)在于辰,一年之計(jì)在于春。”春天,生機(jī)盎然的時(shí)節(jié),每年的這個(gè)時(shí)候,我都會(huì)把一顆顆的小種子種在后院里,因?yàn)閶寢屨f(shuō),春天種下希望,才會(huì)有秋天的收獲。于是,我就這樣一直堅(jiān)持著。我想,每天一點(diǎn)點(diǎn)希望,幾十年后,亦或是更遙遠(yuǎn)的未來(lái),一定會(huì)有大把大把的收獲吧。我是一個(gè)簡(jiǎn)單的人,所以便不自覺(jué)地喜歡春天。喜歡春天的第一縷芳香,春天的第一束朝陽(yáng),春天的第一粒希望。

  青春如歌

  我們都是幸福的,因?yàn)槲覀儞碛形宀实那啻骸U绱禾鞝?zhēng)奇斗艷的花朵,我們綻放著專屬自己的顏色,吸收陽(yáng)光,汲取甘露,自由地成長(zhǎng)。那春雨過(guò)后泥土散發(fā)的質(zhì)樸清香和跑道上我們盡情揮霍的青草味的汗水融為一體,這就是青春的味道。我們記住該記住的,忘記該忘記的,用心記下生命的每一頁(yè),就在這繽紛的季節(jié)里,譜寫(xiě)青春之歌。

  生命如春

  春天,生命的味道,百花齊放,百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴。我總是透過(guò)窗戶觀望外面的一切,感受生的氣息,傍晚,火一般的夕陽(yáng)染紅了半邊天,輕輕地?fù)崦业哪槪菨L動(dòng)的溫度和四面若有若無(wú)的晚風(fēng),讓人不禁有一股莫名的感動(dòng)。原來(lái),這就是生命!春天,一切都從頭來(lái)過(guò),淡忘所有的憂愁,這不是輪回的開(kāi)始,萬(wàn)物復(fù)蘇,以不同的姿態(tài)享受春天,我們感嘆:“春來(lái)了!”是啊,春天來(lái)了,大地開(kāi)始播放春的進(jìn)行曲,我們的春天也從此開(kāi)始了吧……

  泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“讓生如夏花之絢麗,死如秋葉之靜美。”我想我不必活得那么絕對(duì),我是個(gè)喜歡春天的人,不管是生,是死,只要與春同行,即使不能與其共生共滅,我也會(huì)在她的懷抱里盡情盛開(kāi),自由綻放,在大地的角落留下鮮活的足跡!

初三寫(xiě)景作文15

  月啊,你每天都高高地掛在天上,用輕柔的月光灑向大地,你可曾知道,歷歷代代有多少人讀你的圓缺,又有多少人因你而勾起了情思?-

  “江天一色無(wú)纖塵,皎皎空中孤月輪。江畔何人初見(jiàn)月,江月何年初照人。”月,你是圣潔的化身,可你為何時(shí)而圓滿,時(shí)而缺陷?我想你是為了告訴人們成功時(shí)不要驕傲,也許過(guò)幾天就會(huì)淪落谷底;失敗時(shí)不要?dú)怵H,你也將會(huì)取得成功。月圓必有月缺,我們不要等到月缺時(shí)才茫然回首想到月圓,要珍惜月圓時(shí)的美好時(shí)光。“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”-

  無(wú)論月圓還是月缺,都會(huì)勾起人們的淡淡情思。-

  “無(wú)言獨(dú)上西樓,月如鉤,寂寞梧桐深院鎖清秋。”寂寞時(shí),我們讀月,可以讓剪不斷理還亂的愁思通通化為烏有。“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”思鄉(xiāng)時(shí),我們讀月,讓這看似地上霜的月光輕撫你思鄉(xiāng)的心靈。月啊,你曾陪伴過(guò)多少學(xué)子在孤燈下苦讀,你曾慰藉多少少迷惘的人的內(nèi)心。有了你,人間的夜晚不在黑暗。“月兒彎彎照九州,幾家歡樂(lè)幾家愁。”幸福時(shí),我們賞月,寄托遙遠(yuǎn)的祝福;悲痛時(shí),我們望月,釋放所有的痛苦;無(wú)聊時(shí),我們觀月,會(huì)聯(lián)想到許多快樂(lè)的時(shí)光;朋友相聚時(shí),我們讀你,離別時(shí),我們讀你,你為人類帶來(lái)了無(wú)窮的歡快及悲哀,你更是心靈的住宿。-

  每個(gè)晚上,當(dāng)看到一彎素月掛在天上,好像告訴你們:太陽(yáng)下山了你也不要怕黑暗,有一彎新月迎晚霞。我們不要怕坎坷,不要怕失敗,相信終會(huì)有曙光在前方,只要我們堅(jiān)持,不放棄,勝利定會(huì)到來(lái)。-

  月啊,你曾讓人們明白了多少道理,讓人們領(lǐng)悟到了多少真諦,你無(wú)私的被人讀,然而依然用輕柔的月光最照向大地。

  點(diǎn)評(píng):寫(xiě)景的思路非常好,有景有情,古詩(shī)詞運(yùn)用自如,不足的是個(gè)別句子還需好好錘煉。

  點(diǎn)評(píng)老師:陶流林

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