【推薦】六年級考試作文4篇
無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的六年級考試作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
六年級考試作文 篇1
星期二下午,潘老師用洪亮的聲音對我們說:“星期五第三單元測試,大家回去一定要好好復習,爭取考個好成績。”
我聽了,嚇了一跳,“怎么辦?”回家后,我叫媽媽報聽寫,檢查我背書。日月如梭,轉眼間,就到了星期五,我來到了教室,還沒有準備好抵擋住考試的壓力和緊張,一張白色考卷已來到我的桌子上。我心想:“就算沒考好,也要在字中得分。”于是,我開始認真答題,字寫的一筆一畫,老師看了我的試卷,說:“寫得不錯”。我心中的大石頭變成了一朵盛開的花,我下定決心,“我一定要把這次試卷考出個好成績,為了老師的贊許,為了家長的期許,還為了爸爸給我買的新玩具,加油!”想完,我開始認真的答下一道題目。
考完,我開始認真的檢查試卷,發現有好幾道題目都錯了,我一一改正過來,“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課時間到了。我高興的把試卷交給了老師。放學后,我走出校門,看見天空真藍啊!像一顆藍寶石,萬里無云,陽光十分溫暖,它們可能都在預祝我考個好成績。過了兩天,潘老師搬著一疊試卷,開始報分了,我期盼已久的分數終于下來了,當潘老師喊道我的名字,說我是全班第三名98分時,我頓時心花怒放。放學了,我走出校門,風兒和小鳥唱起了交響曲,花兒和小草跳起了歡快的舞蹈,它們都在慶祝我考了個好成績。
真是一次開心的考試。
六年級考試作文 篇2
考試,這個詞并不罕見,它會出現在我們每個人的生活中。有時,它會像太陽一般照在我們的身上,溫暖我們;有時,它會像狂風暴雨一般,擾亂我們的心情。世間萬物都有滋味,對于我來說,考試也有百般滋味。
酸
說起酸,大家都能想到酸溜溜的醋。而在我的考試中,卻也有酸。有一次考試,我考了95分。一回到家,就聽到媽媽問我:“寶貝,考試考得怎么樣啊?”我高興的對媽媽說:“媽媽。這次我考了95分!”“95分?這么差你還高興啊?你看看隔壁家琳琳,每次都是100,你看人家這次又是100。你給我回屋去,好好看看是怎么錯的!”媽媽呵斥道。我低著頭,回了房間,心里酸酸的,難受極了。
甜
經過上次的“95”分事件,我更加勤奮學習。上課認真聽講,下課復習功課,忙得不亦樂乎。又到了年級小考,我鼓足勁復習。果然,不負我望,終于拿到了100分!我趕緊回家,把這個好消息告訴了媽媽,媽媽笑著說:“真棒,我去給你做大餐!”我吃著一桌的.山珍海味,心里美極了。
苦
因為我考了100分,被老師任命為學習委員。我十分驕傲,有別人來請教題目,我一定會說:“切,這么簡單的問題都不會,你可真笨!”被我說的人就頭也不回的走了。我的朋友變得越來越少,可我渾然不覺。漸漸地,我上課也不認真聽講,下課橫行霸道,老師多次找我談話也沒有用。最后老師無奈之下把我這個學習委員給撤了。可我仍舊我行我素,老師也對我失望了,一段時間過去,又迎來了月考,我信心滿滿的走入考場,信心百倍的交上試卷,滿懷欣喜的等著成績。可當我再次拿到試卷,五雷轟頂,真希望是老天跟我開的玩笑啊!原本成績在前幾名的我,現在竟成了倒數幾名。老師把我爸媽叫去談話,回家后的結果可想而知,就是一頓男女混合雙打。
辣
當我再次走進教室,老師不愿叫我回答問題,同學不愿和我一起玩耍。我再班里形單影只,心里十分難受,只能面對自己慘不忍睹的分數和試卷,回想起媽媽對我說的話:“從今往后,你一天給我做五張試卷,再寫份檢討!”我望著成堆的試卷,欲哭無淚啊!
回想下我的考試史,真是不堪回首,過山車一樣的成績讓我悔不當初,我真想吃下一顆后悔藥,回到最初,認真聽講,團結同學,把酸、苦、辣全都轉化成甜。可世界上哪有后悔藥呢?
六年級考試作文 篇3
“考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。”這句話是對我們學生“悲慘”生活的真實寫照。這不,現在又開始考試了,老師夾著一沓卷子,一臉嚴肅地走了進來:“組長把卷子發下去。”
試卷分發下來,同學們都埋頭苦干。奮筆疾書。我也開始動筆答卷,出師不利,填空題的“根據課文內容填空”把我給難住了——這只“攔路虎”來勢洶洶,身上還帶著“10”分,“10”分哪!我的命根子可不能輕易放棄!可是即使絞盡腦汁,那答案始終云遮霧罩。我開始陷入了沉思:取得了好成績,就會得到老師、父母的表揚,還能享受同學們崇拜的目光;一旦考砸了,老師的批評、父母的責備、同學的嘲笑也會隨之而來……突然,我的腦海里閃過一個念頭——作弊,一定要謹小慎微,萬一被發現,那我可謂是身敗名裂了。不行!做人要誠實,要實事求是……我的心里矛盾極了,好成績和道德,我都不愿割舍。可是時間不等人,毫不留情地飛逝而過,我急得大汗淋漓。不管了,好漢不吃眼前虧!我抬頭環顧四周,老師在批閱作業,同學們“沙沙”作答,正是好時機!我飛快地掏出課本,抄下答案,又趕忙把書合上,塞進書包。我的心怦怦直跳,久久不能平靜。
后來,考卷發了下來,我取得了理想的成績,然而我卻高興不起來,看著那個鮮紅的分數,臉上一片緋紅,老師的表揚,同學們的羨慕似乎也成了諷刺,我愧疚難安,悔不當初。因為我知道,這次考試中的考試,我得了“0”分!
我始終鼓不起勇氣向老師承認自己作弊的事實,我想,就讓這次得“0”分的道德考驗從反面鞭策著我走向一個更加誠實、無限光明的明天!
六年級考試作文 篇4
那是一個陽光燦爛的一天。低年級的小同學還在操場上瘋玩,我們卻被困在教室里考試。我那難忘的一時刻就在這次考試中誕生了。
正當我自信滿滿地拿起筆準備大顯身手時,我的筆怎么也寫不出字了。我取出筆芯一看――居然沒墨了!我小聲地向周圍的同學借筆,可他們都只有一只筆。這可怎么辦呢?難道我這次只能看著別人奪了我第一的“寶座”嗎?正當我萬分焦急之時,一個聲音傳到了我的耳朵里。我順著聲音傳的方向望了過去――孫陽!孫陽叫我干什么?他不昰我的死敵嗎?我正納悶,孫陽的聲音又傳了過來:“屈千琦,我有筆,你要嗎?”
照著以前的慣例,孫陽主動借我東西一般都有詐。可……我正思考著,孫陽的聲音又一遍傳了過來:“屈千琦,你要嗎?不要我可收回去了。”“管他三七二十一呢,先解決眼前的難題再說。”“要,要,我要!”也真怪,這次里面還真沒詐。
下課了,考試結束了,我交了試卷后正準備把筆還給孫陽向他道謝并問他幾個問題時,正好看見孫陽約了幾個同學準備出去玩,我快跑過去攔住了他。他先是一驚,隔了一會兒緩過神后說:“屈千琦,你來還筆嗎?你擱在我桌上就可以了。”說完,他又要往前走,我又攔住了他,說:“你為什么要借我筆?我們不昰死敵嗎?……算了,不管怎樣,謝謝你。”他回答:“因為我想讓你敗在我手里,而不是敗在考試的筆沒墨這個事情上。”說完,他笑了,笑得那么燦爛,就像那天的太陽一樣燦爛。不知怎么,我的心里有一種說不清楚的感受。這種感受似乎是我感謝于孫陽的――感謝他在我需要幫助的時候幫助了我,也似乎是我愧對于孫陽的――愧對他幫助我時我卻不信任他……
這件事雖然已經過去了將近一年,但在我心里依然意猶未盡,成為我心底一塊不大但也不小的石頭。
那次考試是非常難忘的一次考試――讓我重新認識了孫陽,也令我明白了即使一個經常捉弄別人的人有時也是會幫助別人的。
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