八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文（通用68篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文，歡迎閱讀與收藏。（點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)目錄可以直接查閱哦！）
| 【1】八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 |
| 【2】八年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文作文 |
| 【3】八年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文作文 |
| 【4】八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 |
| 【5】八年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文作文 |
| 【6】八年級(jí)上冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文 |
| 【7】八年級(jí)上冊(cè)第六單元語(yǔ)文作文 |
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 1
掌聲，在你成功的時(shí)候，能給予你再創(chuàng)造的活力；掌聲，在你失敗的時(shí)候，能給予你奮進(jìn)的動(dòng)力。因此，掌聲給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量。
在一次班會(huì)課上，老師為第二次月測(cè)獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)。老師先為獲得三等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，每當(dāng)老師念到一個(gè)名字的時(shí)候，教室里就會(huì)響起一陣陣掌聲，而且掌聲變得越來(lái)越響亮。我在這次月測(cè)中獲得了一等獎(jiǎng)，我期待著老師念我的名字。好不容易才等到老師為獲得一等獎(jiǎng)的同學(xué)頒獎(jiǎng)，我的心情也隨之變得越來(lái)越緊張，手心都冒出汗來(lái)了。終于，我聽(tīng)到了老師念我的名字，教室里頓時(shí)響起了雷鳴般的'掌聲，大家都向我投來(lái)了羨慕的眼光。當(dāng)我在同學(xué)們的掌聲中從老師的手中接過(guò)獎(jiǎng)狀的時(shí)候，我的心情突然平靜了下來(lái)。因?yàn)檫@掌聲似乎告訴了我，今天的成績(jī)已成過(guò)去，今后還要再接再厲，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。
在一節(jié)語(yǔ)文課上，老師要求我們認(rèn)真閱讀一篇課文，然后回答黑板上的問(wèn)題。老師說(shuō)，我們要回答黑板上的問(wèn)題有一定的難度，所以，我們必須細(xì)細(xì)品讀，認(rèn)真思考。我按照老師的要求去做，仔細(xì)閱讀課文，然后思考著那幾道問(wèn)題。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我絞盡腦汁，還是不能完整地解決那幾道問(wèn)題。意想不到的事情發(fā)生了：老師竟然第一個(gè)叫我回答問(wèn)題。我呆呆地站著，腦筋卻飛快地轉(zhuǎn)著。課室里的空氣窘得令人窒息，突然，一個(gè)掌聲響了起來(lái)，打破了課室的安靜。我抬頭一看，原來(lái)老師給我鼓掌。接著，同學(xué)們也不約而同地為我鼓掌。我被老師和同學(xué)們的掌聲深深感動(dòng)了。因?yàn)楦袆?dòng)，我靈感突發(fā)，完整地回答了問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)這件事，我對(duì)掌聲有了新的認(rèn)識(shí)：掌聲可以讓我感動(dòng)，掌聲可以激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。我堅(jiān)信，我今后會(huì)有更大的進(jìn)步，因?yàn)椋覔碛辛苏坡暤牧α俊?/p>
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 2
一盞青燈，一杯香茶，一本好書，埋頭沉浸于其中，不覺(jué)莞爾，抬頭，落葉繽紛，群鶴呢喃。好一縷清幽的書香，就這么飄進(jìn)我心房，于是心就便溢出書中的成功之感。
我品到了酸。六歲那會(huì)，不識(shí)什么字，但對(duì)書似有一種與生俱來(lái)的情愫，能有一本童話書，我便整日吵著母親給我講，還聽(tīng)得如癡如醉呢!母親都快沒(méi)了興致，揮揮手，讓我自己看，當(dāng)時(shí)書對(duì)于我似一只未成熟的青蘋果，酸酸的，卻又如此迷人!
我品到了甜。上小學(xué)了，終于能和書親密無(wú)間，于是，你便能看見(jiàn)一個(gè)翹著二郎腿的女孩，光著腳丫，托著下巴，整日坐在椅子上津津有味地讀者一本挺厚的小人書，那樣子著實(shí)天真!常常地，父親喊吃飯得喊上三四遍才行。不過(guò)，我也真是有幸地讀到了很多書，什么《慈愛(ài)》、《飄渺之旅》、《簡(jiǎn)愛(ài)》。書籍無(wú)疑是一股甘甜的泉水，為我的想象增添了不少色彩。
我品到了苦。如今身在初三，書鋪天蓋地地向我涌來(lái)，讓我有些游泳時(shí)的溺水之感，教科書成為了主人，讓我不得不把大部分的`時(shí)間花費(fèi)于研究教科書，課外書與我見(jiàn)面的次數(shù)越來(lái)越少。于是，一生氣便丟下手中的書本，不再去想它。但才幾日釋卷，卻又產(chǎn)生迫不及待想去看看的心情。古人說(shuō)得好：“三日不讀書，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎。”前不久，終于看完《大猩猩的家》，其實(shí)在讀它之前，我的心里還真是掙扎過(guò)，我怕自己文化內(nèi)涵太欠缺，而無(wú)法領(lǐng)會(huì)其中的精湛文字，無(wú)法感悟書中的典雅氣息的深?yuàn)W，但我還是被它無(wú)窮的魅力所吸引認(rèn)真讀書，我的眼前有時(shí)出現(xiàn)大猩猩為了生存，到處尋覓食物時(shí)那哀求的眼神，讓人難忘。
酸、甜、苦，千滋百味，人生也是這樣。我愿同書中的人物，同呼吸，共命運(yùn)，同書一路相伴，讓這份滋味留于心際。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 3
早晨7點(diǎn)24分，我跑步回到樓下的時(shí)候，正見(jiàn)到小區(qū)的物業(yè)人員在開(kāi)晨會(huì)。幾十個(gè)平均年齡不低于60歲的大爺大媽們?cè)谂Φ赝χ彼麄兠黠@佝僂的腰背。看著他們明顯走形的身體在努力地站齊，我的嘴角禁不住輕輕上揚(yáng)起來(lái)。
微笑還沒(méi)有從我的臉上消失，就聽(tīng)到了女領(lǐng)導(dǎo)略顯憤怒，甚至帶著點(diǎn)氣急敗壞的聲音不斷刺激著我的耳膜。她純粹的方言我聽(tīng)得不是很懂，其中最清楚明白的就是數(shù)字，什么10分鐘啦，扣3分了等等。這一刻，我一次深刻地認(rèn)識(shí)到：其實(shí)，誰(shuí)生活得都不容易。
就像這些年近古稀的物業(yè)員工，他們都是地地道道的當(dāng)?shù)剞r(nóng)民，在自己六七十年的生涯中估計(jì)未曾經(jīng)歷過(guò)這樣正規(guī)的職業(yè)培訓(xùn)。沒(méi)想到晚年出來(lái)發(fā)揮余熱，為自己掙一點(diǎn)養(yǎng)老金的時(shí)候，還得經(jīng)受這樣的晨會(huì)的洗禮。可見(jiàn)，除非你不工作。只要工作，就得遵從單位的章程，社會(huì)的規(guī)則，沒(méi)有誰(shuí)可以隨心所欲。六七十歲的爺爺奶奶也是這樣的，四五十歲的我們是這樣的，幾歲、十幾歲的學(xué)齡兒童不也是這樣的嗎？
既然生活中沒(méi)有永遠(yuǎn)的安逸，既然苦痛無(wú)可逃避，那么與其抱怨，不如接受，不如改變。與其抬頭抱怨事情繁多，不如低頭奮筆疾書；與其抱怨時(shí)間不夠，不如省下抱怨的時(shí)間，多寫幾個(gè)字，多看幾頁(yè)書，多眺望一下未來(lái)。
抱怨生活，會(huì)禁錮了自己對(duì)美好世界的向往。抱怨別人，就丟失了成就自己的勇氣。抱怨規(guī)則，就遮擋了別人尊敬自己的'目光。……與其埋怨世界，不如改變自我。
楊絳在《我們仨》中曾說(shuō)過(guò)：“人間不會(huì)有單純的快樂(lè)，快樂(lè)總夾雜著煩惱和憂慮。”如果覺(jué)得日子無(wú)趣，就讓自己變得有趣。如果覺(jué)得生活太苦，就自己加點(diǎn)糖。每個(gè)人的歡喜，都是自己給的。漫漫人生，我們都是自己的擺渡人。
看著大爺大媽們努力挺直的腰背，看著他們陽(yáng)光下淡定的面龐，我也不禁向著暖暖的春陽(yáng)伸出了雙手。
又一個(gè)美好的春天已經(jīng)不期而至。相信那些曾經(jīng)的糾結(jié)苦痛、牢騷抱怨，都會(huì)化成前行的力量，支撐著我們走向豁然開(kāi)朗的明天。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 4
“千里之足，始于足下，”千里的路程，都是從第一步開(kāi)始的，臺(tái)階周然如此。一級(jí)更比一級(jí)難，在能順利過(guò)關(guān)斬將之前，必須精良的裝備，不屈的精神和高超的技巧。
寒風(fēng)噓噓，刺激著每一個(gè)毛孔，在舒適溫暖的被窩里，那些只是浮云，但隨著一聲嚴(yán)厲的吼叫，使我不得不去面對(duì)那刺骨的呼呼不停的冬風(fēng)。“唉，又要起床上學(xué)了。”在走出房門的那一霎那，我驚想了，原來(lái)今天是期末測(cè)試，三步當(dāng)二步在慌張中匆忙上學(xué)了，路上寂寥無(wú)人，凄神寒骨，迎面而來(lái)的長(zhǎng)風(fēng)吹亂了我的發(fā)型，但這些都不是我所顧慮的，我的目標(biāo)是學(xué)校，開(kāi)足馬力，如劉翔100米沖刺般飛快的前進(jìn)，學(xué)校在不遠(yuǎn)處向我招手。
蒹霞蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。老師美麗的身影在教室門口看著同學(xué)們復(fù)習(xí)，我大步走到老師面前，不經(jīng)意的低下了那偌大的頭顱，盡管天氣嚴(yán)寒，可我卻大汗淋漓手腳在肆意的抖動(dòng)，一陣沉默，但可以感覺(jué)到即將爆發(fā)的'火山在游動(dòng)著，但意料之外的事情發(fā)生了，老師輕輕的拍了拍我依然抖動(dòng)的肩膀說(shuō)：“好好考啊!”
那一刻，你邁上了新臺(tái)階。
老師意味深長(zhǎng)的一句驚醒了我那包擾的心，緩緩抬起沉重的頭，望著老師那愜意的笑，心里的決心已定，輕盈的走進(jìn)教室，生怕驚擾其他正在努力奮斗的同學(xué)們，想起老師的話，心里不禁輕松了許多。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。盡管她現(xiàn)在已不在教我們了，但她永遠(yuǎn)是我的老師，他的那一句話，使我不斷躍上了更高的臺(tái)階，習(xí)得了更多技巧，不服輸?shù)木瘛?/p>
那一刻，我買上了新臺(tái)階!時(shí)刻謹(jǐn)記那微笑的進(jìn)步。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 5
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)魚(yú)米之鄉(xiāng)——海門。那有許多美食，紅燒山羊肉，萬(wàn)年芋艿，東灶港海鮮……不過(guò)我要介紹一種令大家垂涎三尺的美食——藕餅。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，藕餅是一種既好吃又有營(yíng)養(yǎng)的美食。小時(shí)候，大家都沒(méi)有油煙機(jī)，誰(shuí)家炸了藕餅，大家也都是老遠(yuǎn)就能順著這香氣尋覓而來(lái)。藕餅真有那么好吃嗎?今天，我也來(lái)嘗一嘗這個(gè)美味的小吃。
我將準(zhǔn)備好的豬肉放在砧板上，小心翼翼地剁了起來(lái)，刀與砧板有節(jié)奏地發(fā)出“篤篤，篤篤”的聲音，如同一匹駿馬在草原上奔馳。剁完豬肉，我將手洗凈，然后從干凈的清水中將白白嫩嫩的蓮藕拿出，接著用小刀將前后兩個(gè)老的藕頭藕尾切去，然后將藕切成一個(gè)個(gè)兩個(gè)藕片尾巴連在一起的大夾子。我十分認(rèn)真地切著，生怕自己一不小心將藕片切斷。接下來(lái)就是一個(gè)艱難的.任務(wù)——和肉餡。當(dāng)然，這里要請(qǐng)上我的“大力士”爸爸來(lái)幫忙，只見(jiàn)老爸將袖子往上卷了卷，然后向肉中加了少許的鹽、蔥后，便用筷子向著順時(shí)針的方向飛速攪拌起來(lái)，在老爸和肉餡的時(shí)候，我將面粉“變成”了我等會(huì)兒需要的面糊。
開(kāi)始包藕餅了!我將藕片口輕輕打開(kāi)，用筷子將肉餡一點(diǎn)點(diǎn)塞進(jìn)去，然后輕輕一按，將多余的肉餡刮去，這樣，一個(gè)藕餅就做好了。炸藕餅了!我先將藕餅在面糊中滾了一下，然后往油鍋中里一放，只聽(tīng)一聲“噼里啪啦”的聲響，油鍋里冒起了無(wú)數(shù)個(gè)泡泡，像一條條小魚(yú)在荷葉中來(lái)回穿梭。藕餅的顏色越來(lái)越深了，由白色到淡黃，又由淡黃到金黃。
剛出鍋的藕餅金燦燦的，油汪汪的，像一朵朵向日葵，又像天空中的太陽(yáng)。
我看得“口水直流三千尺”，迫不及待地咬了一口。啊!真香，藕餅的香味在我的嘴中化開(kāi)，在唇舌之間纏繞著，久久不肯離去。我吃了一口又一口，這時(shí)越吃越好吃，我不由自主地稱贊道：“藕餅真好吃，真是太贊了!”
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 6
林花謝了春紅，太匆匆。人世間的一切事物都有著屬于自己的感動(dòng)，如今光陰飛逝，韶華不再，珍惜自己的感動(dòng)，亦值得回味。
月色溫柔，蕩起莫名的漣漪。就是這么一個(gè)寒冷的冬天，就是這么一個(gè)溫柔的月夜，我獨(dú)自走在鄉(xiāng)間的小路。在拖長(zhǎng)的影子下走向爺爺?shù)募摇Ｒ幌虿桓逸p易觸碰那透明的夢(mèng)，只恐一瞬間就會(huì)支離破碎。走向那月光下仍然漾著絲絲溫情的老屋，輕輕地推開(kāi)老屋的門，灰塵灑落，輕輕地喚了聲，“爺爺?”早明白終將得不到回應(yīng)，而我卻依舊霸道地認(rèn)為爺爺還在我的'身邊。只是，掛在墻上的棱角分明的黑白遺照冷酷地提醒我這個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。
心中還是糾結(jié)了起來(lái)，淚水無(wú)言的流了下來(lái)，仿佛在為自己哭泣。我輕輕地伸出手去觸碰那張?jiān)趬?mèng)中出現(xiàn)了無(wú)數(shù)次的臉，但他眼中的嚴(yán)厲卻又更勝幾分，似冷峻的光直射心底。曾記起兒時(shí)他與我一齊嬉戲的場(chǎng)景，曾記起少時(shí)貪玩他嚴(yán)厲地教訓(xùn)我，但是，已成為往事，此情待可成追憶。月光灑落，凝望我的臉，提醒我，爺爺，早已一去不返。
心中猛然響起了一句話，是爺爺和我說(shuō)的，“不要為過(guò)去而悲傷，要為將來(lái)而奮斗”。是呵，爺爺不正是盼望我成為一個(gè)遇到挫折能夠堅(jiān)強(qiáng)的人嗎?我不禁為自己的感性而感到羞愧。在心中許下一個(gè)誓言，不為挫折所打敗，要努力拼搏，不辜負(fù)爺爺?shù)钠谕Ｔ跔敔數(shù)倪z像前重重的磕了三個(gè)頭，邁開(kāi)沉穩(wěn)的腳步走出門外，目光更加的堅(jiān)定，就連一向抿著的嘴角也不覺(jué)地勾起了一絲弧度。
從那一夜起，心志愈加的成熟，為著心中的誓言而感到激動(dòng)和振奮。因?yàn)檫@次的經(jīng)歷，收獲了自己的感動(dòng)。人生如畫，感動(dòng)常在。因自己的一次蛻變而感動(dòng)，因自己的一次進(jìn)步而感動(dòng)。打開(kāi)心靈的窗口，睜開(kāi)敏銳的眼睛，品位自己的感動(dòng)，莫讓一切都隨風(fēng)。然后流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。被自己感動(dòng)，不失為生活的精彩。用心靈品味，用情感潤(rùn)澤，用人格襯托。被自己感動(dòng)，活出一份精彩!
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 7
童年時(shí)代的我好奇、頑皮、可愛(ài)，種種性格促進(jìn)著我成長(zhǎng)著，在這崎嶇的成長(zhǎng)小路上，發(fā)生了不少有趣的事……
清晨的一束陽(yáng)光從窗簾的縫隙里射進(jìn)來(lái)，正巧照在了桌上的一袋花生米上，我光著小腳丫東倒西歪地快速走動(dòng)，順著和煦的陽(yáng)光來(lái)到了高大的桌前，我望了望四周，我的目標(biāo)鎖定在了桌下的一把蘑菇椅，我小心地爬上了凳子，勉強(qiáng)夠到了桌上的一袋好像很美味的花生米。
我的小手拎著“寶貝”一蹦一跳地來(lái)到了爸爸面前，爸爸微笑著，仿佛明白了我的心思，笑瞇瞇地摸了摸我的腦袋瓜子和藹地說(shuō)：“是給小饞貓剝花生呀！”
說(shuō)完他立即為我剝了起來(lái)，爸爸一個(gè)個(gè)為我剝，我一個(gè)個(gè)狼吞虎咽地吃，突然，我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)怪念頭：既然嘴巴能吃那鼻子能嗎？在好奇心的驅(qū)使下，我選了一個(gè)手指差不多大的.花生小心翼翼地塞入了小小的鼻孔中。
剛放入，我沒(méi)有絲毫反應(yīng)，就又拿了一顆塞入了進(jìn)去，過(guò)了一陣子，我似乎察覺(jué)到不對(duì)勁，鼻尖通紅的，突然間我感到了劇痛，“哇”的一下子哭了出來(lái)，一旁專心致志的爸爸看見(jiàn)了一開(kāi)始通紅的臉頓時(shí)變得蒼白蒼白，在慌忙間他讓我用氣息擠出來(lái)，可我……爸爸讓我別擔(dān)心，我這是才知道：鼻子是呼吸的！
我夢(mèng)見(jiàn)了我的鼻子不聽(tīng)話了，兩個(gè)討厭的花生在我的鼻孔里玩耍，怎么也呼喚不出來(lái)，我急得無(wú)可奈何，我后悔，后悔我的所作所為……
有一束陽(yáng)光把我從夢(mèng)中拉回現(xiàn)實(shí)，我呼吸著新鮮空氣，無(wú)比舒適，摸摸鼻子，咦？怎么不翼而飛了？我又好奇地找到了爸爸，原來(lái)爸爸在我熟睡時(shí)把花生拉出來(lái)了哦！一場(chǎng)災(zāi)難平息了！
在成長(zhǎng)中，我總會(huì)對(duì)這對(duì)那而好奇，是它驅(qū)使著我對(duì)外界事物的熱情與向往，是它陪伴著我快樂(lè)成長(zhǎng)！
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 8
自古以來(lái)，每當(dāng)孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，母親就會(huì)教孩子們念古詩(shī)，從小到大的課本中都有古詩(shī)。文人作畫后，也會(huì)在畫旁作詩(shī)。古詩(shī)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊。使我們從中學(xué)到各種人生哲理，了解人情世故。
我小的時(shí)候，媽媽給我買了一本帶圖畫的《唐詩(shī)三百首》，我也對(duì)那本書“頗感興趣”，只要媽媽不注意時(shí)，我總會(huì)在樹(shù)上面劃上幾道或是撕掉幾頁(yè)，漸漸地，我長(zhǎng)大些了，原先的小厚一本書，現(xiàn)在卻變得破舊不堪，這時(shí)我終于對(duì)書上的字感興趣了。只要媽媽做飯時(shí)，我便會(huì)搬著個(gè)小板凳坐在角落里用情的讀詩(shī)。
當(dāng)時(shí)的我對(duì)一首《回鄉(xiāng)偶書》情有獨(dú)鐘，可能也是因?yàn)槟巧厦娴?畫的原因吧!“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。”旁邊畫著一個(gè)老爺爺笑著對(duì)孩子們，可孩子們卻都不認(rèn)識(shí)他，不愿意和他玩，我當(dāng)時(shí)只覺(jué)得這個(gè)老頭兒太可憐了，沒(méi)人理他，我都替他感到傷心。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，終于明白這首詩(shī)的意思是作者在外漂泊了太久，家鄉(xiāng)的人已經(jīng)變化，很少人認(rèn)識(shí)他。
不管是過(guò)去，還是現(xiàn)在，人們最熟悉的詩(shī)再不過(guò)是李白的詩(shī)了，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”傳遍了千家萬(wàn)戶，但更人敬佩，是李白那不羈的性格，一個(gè)人只有他的心是純凈無(wú)暇的，才能寫出令世人驚嘆的詩(shī)詞，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才會(huì)領(lǐng)悟其中的真理。
不論是詩(shī)仙李白，詩(shī)圣杜甫還是白居易、黃庭堅(jiān)這類的絕頂詩(shī)詞文人，各個(gè)朝代，各個(gè)時(shí)期，各個(gè)地點(diǎn)總會(huì)有絡(luò)繹不絕的才華之人，“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”，我們中華的詩(shī)詞文明，將以代代傳承下去，陪伴著每個(gè)華夏兒女、炎黃子孫。
每當(dāng)耳邊想起熟悉的詩(shī)詞的聲音，我們都感到無(wú)比溫暖和自豪，中華的詩(shī)詞，永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊!
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 9
回憶是含淚的微笑夜里，冷颼颼的，我路過(guò)樹(shù)下，一只鳥(niǎo)飛過(guò)，被打落的樹(shù)葉飄落下來(lái)，落在地上。而回憶將近六年的小學(xué)生活，才開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，才開(kāi)始明白時(shí)間的冷酷無(wú)情。
走過(guò)校園的每一個(gè)角落，花兒的綻放、凋零，草兒的發(fā)芽、枯萎，每一個(gè)教室的氣味，每一張可愛(ài)的面孔，都是如此熟悉。
可奇怪的是，為什么平日里充滿生機(jī)的他們?cè)趺赐蝗欢汲聊四兀俊端{(diào)歌頭》有這樣一句，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”人世間的悲歡離合也不會(huì)掌握在我們的手中，但是，我們依然可以在悲傷中畫一個(gè)完美的句號(hào)。
有時(shí)候，好想讓時(shí)間就停留在這一刻，讓我們彼此看彼此，熟悉對(duì)方的'面孔。它讓我們永遠(yuǎn)不分開(kāi)，在一塊生活、學(xué)習(xí)，大不了我也可以成為永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子。
但是，要來(lái)的總是會(huì)來(lái)的，當(dāng)暴風(fēng)雨真正來(lái)臨的時(shí)候，總是不留情義的，將你我之間僅存的一絲“細(xì)線”都給沖走，洗凈，到時(shí)候，在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，也分不清是流的淚還是下的雨。也不知從什么時(shí)候起，我畏懼買同學(xué)錄，也畏懼寫同學(xué)錄，難道我們真的要結(jié)束了嗎？
翻開(kāi)同學(xué)錄，那紙張發(fā)出“沙沙”的聲音讓人不禁涌起一股酸流。在看到那些熟悉的字跡，又怎能掩飾不住的淚水。我也害怕與同學(xué)們討論什么時(shí)候開(kāi)同學(xué)會(huì)，在一起生活了六年的家就這么快拆散了嗎？這一散，也許十年之后，我與你擦肩而過(guò)，也只是形同陌生人。
我站在樹(shù)下，又一片葉子落了下來(lái)，落在我的發(fā)梢上，我拿起葉子，難道我們也要想著“葉子”一樣，與“大樹(shù)”分離了嗎？想著，我嘴角揚(yáng)起了微微的笑，掩飾不住的淚水始終劃過(guò)了我的臉頰……
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 10
早晨，因?yàn)楣财嚫牡劳猸h(huán)路，一輛輛擠得快關(guān)不上門的公共汽車可以說(shuō)是桃溪路口的一道風(fēng)景。售票員看著車下猶豫的老人，招呼說(shuō)：“上吧，再過(guò)兩站就有座位了。”
于是老人帶著他的小孫女，使勁地拉著欄桿才邁了上來(lái)。
小女孩夾在大人中間似乎連呼吸都很困難，但是周圍坐著的人沒(méi)有站起來(lái)讓座的。售票員似乎深知這種現(xiàn)象，所以動(dòng)了動(dòng)嘴，卻沒(méi)有說(shuō)出話來(lái)鼓勵(lì)大家給老人和小孩讓座。
其實(shí)對(duì)于這種冷漠，我早已司空見(jiàn)慣了。按說(shuō)，車上的人大都是些在寫字樓里辦公、受過(guò)高等教育的人，用時(shí)髦的話說(shuō)，是“白領(lǐng)”階層。但是那副漠然的表情與身上那高檔的衣服，似乎都有一種拒人于千里之外的意思。
車過(guò)了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車，這時(shí)售票員示意讓孩子過(guò)去等著座位。我想，這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去了。但是，當(dāng)我牽過(guò)小女孩的'手?jǐn)D過(guò)去時(shí)，一件我意想不到的事情發(fā)生了--而坐在孕婦旁邊的那位婦女往里面空出來(lái)的座位上一挪，一個(gè)胖男人便一屁股坐下來(lái)，好像什么都沒(méi)有看見(jiàn)。小女孩無(wú)奈的神色一閃而過(guò)。
我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)形容。這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和身體不適的胖男人，竟然就這么搶了一個(gè)小女孩的座位！然后看到他那心安理得的架勢(shì)，誰(shuí)還會(huì)說(shuō)什么呢？
我不想知道這個(gè)胖男人有沒(méi)有必須坐下的理由，但很想知道這件事對(duì)于那個(gè)小女孩的心靈會(huì)有什么影響。她以后也許會(huì)成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì)樂(lè)于給別人讓座，也許她不會(huì)再給任何人讓座。
無(wú)論她將來(lái)怎樣，人們對(duì)她都很難指責(zé)什么，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)社會(huì)在左右著每一個(gè)人的成長(zhǎng)。
而我發(fā)自肺腑的呼喚是：別讓人們的心靈在這一坐之間又彼此拉遠(yuǎn)了一步……
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 11
晚上7點(diǎn)30分左右，爸爸帶著我和爺爺奶奶一起去了KTV唱歌。那是一個(gè)冰冷的寒夜，手指凍得僵直，圍著圍脖也感覺(jué)的到冷風(fēng)颼颼地鉆入領(lǐng)口。終于到了KTV，里面的燈光五顏六色，氣氛熱火朝天，柜臺(tái)前盡是定包間的人。可惜的是小包（4人間）已經(jīng)沒(méi)有了，我們只好訂中包（6人間）。進(jìn)入包間就能感覺(jué)到熱浪襲來(lái)，我直奔點(diǎn)歌的機(jī)子前，迫不及待的`點(diǎn)著歌。過(guò)了一會(huì)兒爸爸、爺爺、奶奶都加入了進(jìn)來(lái)。
爸爸一來(lái)就點(diǎn)了一首《北京，北京》，用他粗獷、渾厚的嗓音詮釋著這首歷經(jīng)滄桑的歌曲，而爺爺奶奶則是點(diǎn)了他們那個(gè)年代的流行歌曲——經(jīng)典老歌。我在一旁看著、聽(tīng)著。爸爸唱得還不錯(cuò)，可是爺爺奶奶卻扯著嗓子嘶吼著，盡管不怎么好聽(tīng)，但他們的臉上浮現(xiàn)出了年輕的榮光。我點(diǎn)的歌相比爸爸和爺爺奶奶點(diǎn)的歌更顯出小清新的感覺(jué)，旋律是輕快的、跳動(dòng)的、平穩(wěn)的；情感是溫柔的或是深情的、悲惋的。沒(méi)有了高亢、滄桑；或許這些歌曲折射的是我們這代人的青春。
在燈光閃耀，紅光、綠光、藍(lán)光交相輝映的包間里，我們站著忘我的歌唱著，閉著眼、揮舞著手臂、緊握著話筒都在歌唱各自的青春年華。在爸爸唱歌時(shí)，爺爺奶奶干脆在一旁跳起了交際舞，好不快活，好似回到了幾十年前他們的青春年華。我現(xiàn)在不知道幾十年后再聽(tīng)到這些歌曲是什么感覺(jué)，只知道著一定會(huì)使我勾起無(wú)盡的回憶，好像再次回到了青春。
多聽(tīng)一些歌吧，當(dāng)我們長(zhǎng)大成人、結(jié)婚生子甚至人老珠黃時(shí)，唱響這些歌曲，回到我們?cè)?jīng)美好的青春吧！
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 12
又是一場(chǎng)雨，從陽(yáng)臺(tái)向外望去煙霧那般朦朧，我定是記不起這是我見(jiàn)過(guò)的多少場(chǎng)雨了，雨總是爛漫的撒在成長(zhǎng)的路上，沖走了許多，亦留下了許多。
隨著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的閃電，大地被那“轟”的一聲雷聲震悚了。我和表哥分別在客廳中緊抱著爺爺奶奶，每當(dāng)天空突然被閃電照亮我就急忙捂緊耳朵，恨不得生出三頭六臂來(lái)。過(guò)了許久，天放晴了，村里的大人都聚在一起談?wù)撜l(shuí)家的樹(shù)被風(fēng)刮倒，誰(shuí)家的水管破了。而我卻不管不顧，拋開(kāi)剛才發(fā)生的一切，盡情的在水洼間跳躍、嬉鬧。這是我記事以來(lái)第一場(chǎng)暴雨，我當(dāng)時(shí)還未上學(xué)。
我坐在小學(xué)二年級(jí)的課堂中，望著窗外的雨，雨水順著屋檐慢慢流下形成一條條小指粗的白線。老師突然點(diǎn)起發(fā)呆的我。我先是一愣，然后慌亂的站了起來(lái)，支支吾吾的`半天都沒(méi)回答上老師的問(wèn)題，卻還是直勾勾的望著那連綿不絕的“白線”，似乎是沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的娃娃。到下課時(shí)，終于是可以活動(dòng)一下手腳了，我又和往常一樣在走廊上和同學(xué)們一起嬉戲、玩耍。不時(shí)地被飄進(jìn)來(lái)的雨“擊中”卻感覺(jué)神清氣爽，仿佛是久違的好友久違的問(wèn)候。由于貪玩，爺爺還讓我留了一級(jí)，畢竟他也是教書的，他哪能看著孫子不堪入目的成績(jī)而不采取措施呢？
光陰似箭，不知不覺(jué)中我踏入了青春期，坐在書桌前望著窗外蒙蒙細(xì)雨，滴滴的小雨點(diǎn)好像伴奏著一支小舞曲。我不禁被窗外的世界所惑，又低下頭看看繁忙的初中功課，不禁搖搖頭繼續(xù)努力“工作”。
雨沖走的童真與歡樂(lè)再也回不來(lái)了，但它也給我們留下了一份成熟與睿智。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 13
偶然瞥見(jiàn)你揚(yáng)起的眉間，沉淀些許歲月靜好，似是年華無(wú)情把人拋。——題記
你總說(shuō)，我是你生命的全部。可我知道，你用生命醞釀的愛(ài)意，點(diǎn)滴氤氳在我心頭。多想對(duì)你輕輕耳語(yǔ)：其實(shí)我懂你。因?yàn)樘煜麓饶钢氖冀K一樣，每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心。
兒時(shí)的記憶里，有一抹紅。并非濃墨重彩的胭脂水粉，卻是一輛蕩漾著歡笑的腳踏車。撐一方幽靜，靜靜踱步巷中，母親挽著車身，車座上的小女孩笑靨如花，一路走來(lái)，一路歡唱。笑聲充實(shí)了一條巷的`孤寂，浪漫了一個(gè)女孩的生命。
我咿呀著長(zhǎng)大，卻追不住白駒過(guò)隙，待往事匆匆模糊了你的發(fā)鬢，逝去歲月融化在你深情的雙眸里，方恨時(shí)光無(wú)情。我尋思著為你筑起青春的護(hù)墻，卻暮然發(fā)現(xiàn)自己就是使你衰老的始作俑者。
親愛(ài)的媽媽，你的眉宇間蘊(yùn)著閉月羞花的一抹淺淡的笑，像是身為人母的仁慈。呵！轉(zhuǎn)眼是夏，俯首遺春。夏是你的季節(jié)，你常說(shuō)："是一朵荷恬靜的綻放，載著歲月靜好".多想對(duì)你說(shuō):是夏天的炙熱托起了春的盎然。”
時(shí)光是琥珀，你曾經(jīng)姣好的面容卻被一點(diǎn)點(diǎn)反鎖。Dear,Mom，縱時(shí)光荏苒，你一直是我的唯一，生命中的最美。你的絕代風(fēng)華，是一段段絕美的錄帶，回放著生命的絕唱。如果可以，我多想像長(zhǎng)不大的孩子，而今朝今夕，我會(huì)托起您人生的希望，我愿意和小時(shí)候一樣，您若是帆，我亦便是灣，一路沒(méi)有燈塔，海浪伴您歸岸。
總有那么一句話，那么念念不離心：“媽媽，其實(shí)我懂你。”
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 14
我好不容易從學(xué)校經(jīng)推選出來(lái)去參加比賽，但卻選了一項(xiàng)我可能不太擅長(zhǎng)的項(xiàng)目———跳遠(yuǎn)。我雖覺(jué)得跳遠(yuǎn)對(duì)我很陌生，但是我對(duì)體科任何項(xiàng)目都十分有信心，我覺(jué)得沒(méi)有太大的問(wèn)題。
來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)那天，恰好是下雨天，沙坑早成了泥巴地了，要是誰(shuí)不小心摔下去，不成“泥人”就怪了。
比賽開(kāi)始了，首先是一名高個(gè)子同學(xué)上場(chǎng)，助跑，然后縱身一跳，跳進(jìn)坑里，全場(chǎng)驚呆，連我也有一點(diǎn)畏懼了。“下一個(gè)”，裁判喊著。一個(gè)接一個(gè)的人，從我身邊走過(guò)，我的汗也一滴接一滴的往下流。雖然是下雨，但我覺(jué)得猶如蒸籠，使人難受。到我了，我快速的`上了跑道，先是深呼吸一下，然后一個(gè)勁往前跑，然后像兔子一樣，使勁一跳，直入泥坑。“小組目前第一”！裁判說(shuō)道。我暗暗驚喜，但全身上下都是泥巴。不過(guò)，一個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)的跳遠(yuǎn)選手，能得目前小組第一名也好不容易。
一共兩次，現(xiàn)在是第二次上跑道，我已經(jīng)有信心了，而且還是很驕傲的上了跑道，做起助跑的動(dòng)作，等待裁判發(fā)令。一聲令下，我又使勁全力往前沖。我生怕踩線了，縱身一跳，跳進(jìn)了泥坑，“啊———！”我大叫一聲，原來(lái)我沒(méi)有站穩(wěn)，臉朝泥里撞了去，起來(lái)時(shí)像敷了一張黑面膜，冰冰涼涼。泥大部分已經(jīng)被擦掉，但臉依然是花的。走出比賽區(qū)時(shí)，老師來(lái)迎接我，但是卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，而我站卻在她的身旁，真是讓人哭笑不得。
這次比賽，我榮獲金牛區(qū)跳遠(yuǎn)第一，讓我和老師都很驚訝。所以說(shuō)，每個(gè)人都可以獲獎(jiǎng)，但必須要自己努力拼搏后才能實(shí)現(xiàn)———這是我第一次獲獎(jiǎng)，讓我終身難忘。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 15
我的爸爸很平凡，在別人眼里，他是一位普通的人，而他在我的眼里卻是那樣偉大，那樣了不起。
我的爸爸今年四十一歲了，寬大的額頭上已留下了幾道歲月的痕跡，兩道劍眉下的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，還有一張總是掛著微笑，宛如新月的嘴。他高興時(shí)，眉眼帶笑，嘴巴樂(lè)得合不攏，遠(yuǎn)看就像彌勒佛；而他生氣時(shí)卻像一頭發(fā)威的獅子，讓人見(jiàn)了直打哆嗦，幸好他很少生氣。
我的爸爸脾氣比較好。我六歲的時(shí)候，最喜歡擺弄頭發(fā)，而且特別喜歡擺弄媽媽那又長(zhǎng)又直的頭發(fā)，在她的頭上扎許多小辮，折騰了媽媽幾次以后，她說(shuō)什么也不肯再讓我擺弄她的頭發(fā)，她說(shuō)她怕疼。于是，我便相中了爸爸的頭發(fā)，一把梳子，幾根紅的綠的皮筋，一個(gè)噴壺，我又開(kāi)始了新的創(chuàng)作，爸爸的頭發(fā)太短了，害得我費(fèi)了好大的力氣，才把他的頭發(fā)湊成幾縷，扎成了幾個(gè)彎彎曲曲的小辮，他照了照鏡子，不僅不生氣，反而邊笑邊說(shuō)：“我的.閨女手藝不錯(cuò)。”
我的爸爸特別關(guān)心我。有一次，我在學(xué)校學(xué)習(xí)，那天，天氣格外悶熱，突然，天空漸漸暗下來(lái)，豆大的雨點(diǎn)從天而降，越來(lái)越細(xì)，越來(lái)越密，傾盆大雨“嘩啦啦”地一口氣下了兩三個(gè)小時(shí)，后來(lái)，雨漸漸停了。放學(xué)后，我走出教室，過(guò)腳的積水擋住了我回家的路，我想爸爸快來(lái)接我回去啊！這時(shí)，一陣熟悉的聲音傳來(lái)“琳琳！”爸爸挽起褲腳，趟著平膝的積水背著我淌過(guò)積水，我激動(dòng)萬(wàn)分，高興地坐著爸爸的摩托車回家了，在回家的途中爸爸還關(guān)心地問(wèn)我“有沒(méi)有著涼？感冒了沒(méi)有？”在爸爸愛(ài)的呵護(hù)下，我怎么可能會(huì)著涼呢？
這就是我的爸爸，他樸素、平凡，但在我的眼里他是世界上最偉大、最了不起的爸爸！
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 16
驀然回首，光陰已經(jīng)帶走了我十二度春秋，回想過(guò)去，時(shí)光不過(guò)是平平淡淡地流逝，從未有過(guò)驚濤海浪或是波瀾起伏，但在這平淡無(wú)奇的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，卻留下了許多愛(ài)的痕跡。
年幼的我，愛(ài)不過(guò)是媽媽的懷抱，或是一個(gè)睡覺(jué)前求了媽媽好久的故事，耳中回響著媽媽溫柔的聲音，我躺在媽媽的彎臂中漸漸睡去，臉上還殘留著幸福的微笑。
我逐漸長(zhǎng)大，愛(ài)則是小小飯碗里不知道比父母碗中多了多少的美味的飯菜，同樣是成堆的骨頭，但我知道，在我大快朵頤的時(shí)候，父母卻在啃著骨頭上沒(méi)有多少的小肉塊，但我抬起頭，卻能看見(jiàn)父母愉快的微笑。
當(dāng)我上了小學(xué)，愛(ài)就是回家時(shí)父母關(guān)切的問(wèn)道：“今天在學(xué)校怎么樣?”我總是笑著把在學(xué)校愉快的事告訴爸爸媽媽，他們每次都是微笑的望著我，靜靜地聽(tīng)我說(shuō)完，然后輕輕地點(diǎn)頭。我知道這普通的問(wèn)候中包含著對(duì)我的'關(guān)心，他們想要知道我在學(xué)校是不是能像在家一般快樂(lè)，他們希望我能幸福。
自從我上了三年級(jí)后，這愛(ài)則變得有些嚴(yán)厲。他們教導(dǎo)我要努力學(xué)習(xí)，當(dāng)我有疑惑時(shí)，他們會(huì)一遍又一遍的教導(dǎo)我，直到我明白了，他們才能安心。是他們叫我不要驕傲，也不要自卑。這是他們對(duì)我的愛(ài)，有些嚴(yán)厲，但就像彩虹前的雷雨，風(fēng)雨過(guò)后，就有最美的彩虹。我懂得這種愛(ài)，像海一般深沉，卻如同山岳一般高聳，他們教會(huì)了我要想高峰攀爬，卻不能忘記地平線。
這些不過(guò)是生活中常見(jiàn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴罷了，但每一個(gè)過(guò)往，都是愛(ài)的體現(xiàn)，不要只是漫不經(jīng)心的走過(guò)，請(qǐng)仔細(xì)觀察你的生活吧，因?yàn)辄c(diǎn)點(diǎn)滴滴都是愛(ài)。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 17
在所有快樂(lè)美好的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中，春節(jié)是老百姓們最開(kāi)心的節(jié)日。它有兩千多年的文化沉淀，承載著中華民族優(yōu)良的民族精神和民族情感。
“來(lái)吃飯了！”隨著媽媽的叫喊聲中，我們來(lái)到了過(guò)年中最美味的一件事——吃團(tuán)圓飯。“吃”往往會(huì)成為大部分人節(jié)日期間的`主要活動(dòng)，一家人圍坐在熱氣騰騰的飯桌旁，就是透著那么一股喜慶熱鬧的勁兒，這可算是中國(guó)過(guò)年最大的特色之一了。中國(guó)過(guò)年的餐桌上大多有十道菜，象征十全十美。當(dāng)我們正在享受這美味佳肴之際，我的老媽竟然在哪兒拍照，若不是我躲了過(guò)去，還真讓媽媽拍到了。“民以食為先”就是來(lái)形容春節(jié)吃飯時(shí)的情景。
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，開(kāi)門炮是中國(guó)的傳統(tǒng)年俗。大年初一的時(shí)候，天剛剛蒙亮，人們便起床了，一家接一家地放“開(kāi)門炮”，這意味著開(kāi)門大吉，也宣告新年的開(kāi)始。鞭炮的聲響，象征著辭舊迎新。家家戶戶放著不同的炮火，把原本黑漆漆的天空弄得五顏六色、五彩繽紛。預(yù)祝新年吉祥如意、興旺發(fā)達(dá)。這一天可算是孩子們一年中最開(kāi)心的一天了。
“快來(lái)！快來(lái)！發(fā)紅包了”奶奶在那開(kāi)心的說(shuō)道。我們一聽(tīng)發(fā)紅包，連忙跑到奶奶那里。傳統(tǒng)意義上的紅包也叫作壓歲錢，是農(nóng)歷春節(jié)時(shí)期長(zhǎng)輩們給小孩兒用紅紙包裹的錢。據(jù)說(shuō)明清時(shí)期，壓歲錢大多是紅繩串著賜給孩子的。民國(guó)以后，才出現(xiàn)用紅紙包裹。收到壓歲錢的我們別提有多開(kāi)心了，都在盤算著用來(lái)干什么呢！
春節(jié)的顏色是紅色的，春節(jié)的味道是甜蜜的，春節(jié)的聲音是‘噼哩啪啦’的。直到過(guò)了正月十五，春節(jié)也才算結(jié)束……
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 18
汽車成了每個(gè)家庭的出行不可缺少的交通工具，可方便的同時(shí)，也帶來(lái)了不少的麻煩。
夜晚，當(dāng)一個(gè)個(gè)忙碌的人回歸到家庭的時(shí)候，一輛輛汽車也完成了一天的使命，回到了它的“住所”。有的人自己家有車位，那么，汽車?yán)硭?dāng)然的開(kāi)到了車庫(kù)里，車位上。還有一些沒(méi)有這樣的條件的人，就隨意的.把汽車停在了離家較近的公路邊上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看去，仿佛是公路兩邊的一條條長(zhǎng)龍。黑白相間，高矮不一，大小不同。
可能很多的事情都是一分為二，有好處的時(shí)候，也有了不足。不時(shí)的聽(tīng)到某人因?yàn)檐囁偬彀l(fā)生了意外，輕者是刮碰之傷，重者可能是車毀人亡。樓下的停車場(chǎng)，一輛輛等待修理的車輛，完全沒(méi)有了昔日的威風(fēng)，好似一個(gè)個(gè)疲憊不堪的“行人”累了，要好好的休息。
原本寬敞的公路，也因?yàn)橛辛颂嗟能囕v，出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象，時(shí)不時(shí)的要過(guò)多的停留時(shí)間，尤其是上學(xué)時(shí)的高峰期，有時(shí)候，路程不是遙遠(yuǎn)的話，可能真的是走路比開(kāi)車還快。有一次，一個(gè)人講了這樣一件事：他著急跟同事去醫(yī)院，結(jié)果，到了醫(yī)院的門口，停車，找車位就耗用了差不多半個(gè)小時(shí)，放眼望去，一輛挨著一輛，和醫(yī)院掛號(hào)的人群有一拼。
因?yàn)樯顥l件的提高，家家都要了自己喜愛(ài)的小汽車，汽車的尾氣排放，也成了一個(gè)污染環(huán)境不小的隱患，曾看過(guò)一個(gè)資料，冬天的氣溫變暖，也不排除有這方面的影響，可見(jiàn)，方便的同時(shí)，也是隱患的存在。
可能這就是達(dá)爾文的相對(duì)論的一種解釋，一分為二吧，還是希望方便了自己的同時(shí)也要方便別人，服務(wù)于人，也要造福于自然。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 19
記憶深處，那張熟悉的臉龐，猶如—顆種子，在我的腦海中扎根，漸漸長(zhǎng)大，從未忘記。—題記
清晨，我坐在書桌旁，手里拿著手機(jī)，點(diǎn)開(kāi)你的照片，仔細(xì)的端詳著，一滴淚珠滴在屏幕上，眼神迷離，陷入沉思中。
“小雨兒，小雨兒，你慢點(diǎn)跑，我都快要追不上你了……”“略略略，就不就不，你來(lái)抓我呀！”年紀(jì)尚小的我調(diào)皮地朝你，做了個(gè)鬼臉后，扭頭就又繼續(xù)邁著自己那兩條小短腿，撒歡兒似的繞著這不小的院子奔跑。
你累得氣喘吁吁，停了下來(lái)，慢慢地走到那邊的棗樹(shù)下的椅子上坐下，滿臉微笑的看著我那矮小的身影。漸漸地，我感覺(jué)到了疲倦，便停了下來(lái)，走到你的身邊，你拿著手帕，仔細(xì)地擦著我額頭上，脖子里流的汗水，然后你笑著對(duì)我說(shuō)：“小雨兒一定餓了吧，走！我們一起去包餃子吃去！”你的大手輕輕的覆蓋在我的小手上，走向了廚房。
我看著眼前的面團(tuán)兒，好奇的用小手戳了戳，軟軟的，你見(jiàn)我對(duì)面團(tuán)如此感興趣，將已經(jīng)揉成長(zhǎng)條的面團(tuán)截了一小段，讓我拿著去玩吧，玩了一會(huì)兒，我見(jiàn)你將弄好的韭菜餡兒包進(jìn)續(xù)好的'，薄薄地面皮兒里，也學(xué)著你做了起來(lái)，只是包出的形狀簡(jiǎn)直不忍直視，奇丑無(wú)比，你見(jiàn)了，不但沒(méi)生氣，反而笑了起來(lái)，并鼓勵(lì)我下一個(gè)一定會(huì)包的更好。就這樣，笑聲充滿了整個(gè)廚房，也使我回過(guò)神來(lái)。
輕輕的撫摸著眼前的照片，想起幾年前聽(tīng)到你去世的消息，而我卻沒(méi)能再見(jiàn)上你一面，我后悔沒(méi)跟著媽媽回到老家，但盡管如此，至今，我都從未忘記過(guò)你，我的外婆。每當(dāng)我想起你時(shí)，眼淚就會(huì)不由自主的流下來(lái)，但也激勵(lì)著我更上一層樓！
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 20
古詩(shī)有云：
落日無(wú)情最有情，編催萬(wàn)樹(shù)暮蟬鳴。
聽(tīng)來(lái)咫尺無(wú)尋處，尋到旁邊卻無(wú)聲。
大自然的一切讓我驚奇。今天我們來(lái)揭開(kāi)鼎龍灣的神秘面紗。
夕陽(yáng)西下，落日的余暉在太陽(yáng)接近海平面的同時(shí)，也漸漸散去，海上映著陽(yáng)光的最后一絲絲光芒，隨著海風(fēng)呼嘯，夕陽(yáng)也漸漸消失在海平面。
傍晚，我踏著海邊的沙子，吹著海風(fēng)，海浪怒吼著，聲音蓋過(guò)了人們踏著沙子的窸窣聲。海風(fēng)濕漉漉地吹在我的臉上，雖涼但有淡淡的咸味。在這個(gè)漆黑而寧?kù)o的夜晚，對(duì)面碼頭的光在海上閃爍著，浪花一遍又一遍地打在岸邊的石頭上，海風(fēng)一遍又一遍地吹，吹起人們的思念，吹起了城市的寧?kù)o，吹起了“夜黑月近人”的詩(shī)句。
第二天，我早早起來(lái)，開(kāi)始等待“咸蛋黃”的升起。天邊開(kāi)始露出魚(yú)肚白，太陽(yáng)慢慢地與海平面肩并肩，緩緩地發(fā)出一道又一道刺眼的光芒，海浪沒(méi)有晚上的.兇猛，海風(fēng)沒(méi)有晚上的強(qiáng)烈，它們方法得到太陽(yáng)的安撫一樣。海浪只是靜靜地涌上來(lái)，又流回大海。海風(fēng)靜靜地拂過(guò)人們的臉頰，就像“海上觀日出，曉其瑰麗”“日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”。海浪時(shí)而在海上靜靜地交流，時(shí)而頑皮地打鬧，浪花翻滾，想在為我的到來(lái)而歡呼。看著看著，忽然，我覺(jué)得自己是一朵浪花，和我的同伴們?cè)诤Ｉ洗螋[，你擠擠我，我擠擠你，風(fēng)把太陽(yáng)蒸發(fā)的水蒸氣吹向任何一個(gè)方向，太陽(yáng)把猛烈的陽(yáng)光灑在我們的身上。過(guò)了一會(huì)兒，我被媽媽的話，驚醒了。
夕陽(yáng)宜人的海風(fēng)，夜晚狂刮的海風(fēng)，日出平靜的波浪，與所有景物交織，每個(gè)人都可以感受風(fēng)和浪，可是，風(fēng)和浪又從哪里流散開(kāi)來(lái)呢？
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 21
南飛的秋雁帶走了昔日的燦爛，而唯有那份愛(ài)久久的回蕩在那個(gè)秋天。——―題記
愛(ài)是什么？有人說(shuō)，愛(ài)是花朵，美麗又芬芳，有人說(shuō)愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冬日的寒冷。而我要說(shuō)，愛(ài)是秋日凋零的落葉。
或許是因?yàn)槲页錾谇锾彀桑瑢?duì)秋天有著不一樣的感覺(jué)。當(dāng)大雁排成“一”字形飛向南方那個(gè)家時(shí)，我便知道秋天來(lái)了，愛(ài)的劇場(chǎng)也將拉開(kāi)帷幕。
每當(dāng)枯黃的落葉鋪成一條小路時(shí)，我都會(huì)踩著它，靜靜地走，聽(tīng)著角下不斷地發(fā)出“咯吱，咯吱”的聲音，便會(huì)回想起那個(gè)秋天。那是我第一次感受到秋日的美好。媽媽平時(shí)不常出去散步，唯有到了秋天，她才會(huì)時(shí)常帶著我到那條小路上去散步。那時(shí)候，我還很小，不懂事。媽媽便拉著我稚嫩的小手，漫步在林間。我踩著干枯的落葉又蹦又跳，似乎在彈奏一首獨(dú)特的音樂(lè)。后來(lái)我停住了，疑惑地看著媽媽。我問(wèn)：“為什么到了秋天，樹(shù)葉就都從樹(shù)上掉下來(lái)了呢？”媽媽便笑著說(shuō)：“那是為了明年讓新生的小葉子長(zhǎng)得更健壯，更茂密。”說(shuō)完后便抬起頭望著干枯的樹(shù)木，似乎在想什么。而我卻對(duì)媽媽的話似懂非懂，但也沒(méi)有再繼續(xù)追問(wèn)下去。
直到慢慢長(zhǎng)大后才知道，只有在秋天，樹(shù)葉凋謝了，才能將水分保留在樹(shù)干中，使明年的春天的樹(shù)葉長(zhǎng)得更好。看到這些殘枝落葉，我不禁想起了父母，落葉的凋零是為了新生的樹(shù)葉，而父母這一生付出了昂貴的代價(jià)，只是為了我們可以生活得幸福。想到這里，我的.眼睛濕潤(rùn)了，這么多年，父母給我的愛(ài)，比這一地的落葉還要多，而他們卻日漸衰老。我頓時(shí)覺(jué)得，秋天到處都彌漫著愛(ài)的氣息。對(duì)落葉也油然而生敬佩之情。
朋友，如果你想更深地體會(huì)愛(ài)的含義，請(qǐng)?jiān)谇锾鞝恐改傅氖郑w驗(yàn)充滿愛(ài)的秋天吧。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 22
夕陽(yáng)殘照，黃云擰暮。
漸漸停下了孤獨(dú)的腳步，我停駐在屈曲而幽深的古巷邊。心卻從未止步，依舊是剪不斷理還亂的焦躁與愁思。期中就要到了，我卻在一分一秒的流逝中手足無(wú)措。這是青春的我嗎？我苦笑。
夕陽(yáng)灑下最后一縷余暉，發(fā)著有氣無(wú)力的光。茫然四顧的一刻，我卻瞥見(jiàn)了一墻枝枝蔓蔓的青藤。
許是很久再?zèng)]有在秋日里見(jiàn)到一抹鮮活的翠色，我不由得向那抹青藤走去。穿行的寒風(fēng)還在無(wú)情地吹過(guò)，可這株青藤，卻努力地攀在古老的墻上，真是獨(dú)特的風(fēng)景。它的.葉雖參差不齊，可都是葉尖向上，仿佛在向蒼茫的天地，向獵獵的寒風(fēng)抗議。它們仿佛戰(zhàn)場(chǎng)上的擂鼓手，用最昂揚(yáng)的姿態(tài)直面清冷的秋日，擊打出輝煌的生命樂(lè)章，為我傳遞著向上的力量，煥發(fā)著青春的活力。
我的心也被這活力的綠意氤氳著，我不禁伸出手去撫摸感懷這不屈的生命。那秀麗的莖葉旁逸斜出，卻又不偏不倚，恰到好處，即使是秋日，它們仿佛也要以向上的姿態(tài)挽住古墻美好的情思。深深淺淺的綠，仿佛是莖的血液，流動(dòng)著。從頂層的嫩綠，到中部的深綠，再到底部的墨綠，仿佛一幅漸變的水墨畫，畫出的，滿是自然的生機(jī)。是啊！向上，是它們的力量，更是青春的信仰。
那一刻，我有些驚訝。瘦弱的青藤，竟能爆發(fā)出如此的力量。于是，受那綠意召喚，我望向根部。它的老根盤結(jié)著，如盤龍一般緊抓著墻根處的泥土，遒勁而有力。因?yàn)樗溃休d的將是滿墻的生命，即使背后是無(wú)盡的艱辛。
我深深的震撼了。記得宗璞說(shuō)過(guò)：“花和人的遭遇都是不幸的，而生命的長(zhǎng)河卻是無(wú)止境的。是啊，誰(shuí)說(shuō)迷茫之后，不又是一個(gè)青春的新起點(diǎn)呢。”
也許，正如青藤那樣，這才是青春。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 23
我獨(dú)立一人坐在書桌旁的椅上，靜默著，懷著復(fù)雜的情緒。人就是這樣，在人生拐點(diǎn)總會(huì)有對(duì)未來(lái)的同時(shí)，也有些許彷徨與不安。小小的書房里，只有風(fēng)兒低低的嘆息聲。
憂郁地放下手中的筆，踩一雙運(yùn)動(dòng)鞋，出門。
雨初停，雨后的空氣裹俠著裸露的腳踝，又粘又膩，濕濕涼涼的氣息撲面而來(lái)，耳畔回蕩著雨珠敲擊楊樹(shù)的悶響。我漫無(wú)目的地走著，腦海回憶布滿紅色的月考試卷，心灰意冷。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，在路的盡頭，一簇嫣紅躍入我的眼簾，如光如影，如夢(mèng)如幻，如虛如實(shí)。漸漸加快步伐。紅，逐漸勾勒出星星點(diǎn)點(diǎn)的輪廓，愈發(fā)地吸人眼球。
到了！原來(lái)是一棵楓樹(shù)！滿樹(shù)緋紅，明媚著，活潑著。枝枝葉葉透露勃勃生機(jī)。仿佛是畢加索的畫筆在這里落下，渲染出一副動(dòng)人心弦的圖畫。慢慢湊近仔細(xì)觀看，火紅的'燕兒吐露紛紛氣息，如異光流彩的煙火，如熊熊燃燒的圣火，亦如古代男子殷紅的笑……那一刻，心中的云霧恍若銷聲匿跡，變得澄清透明，原來(lái)拖急的腳步也變得富有生機(jī)。心，在此刻被點(diǎn)亮。
可愛(ài)的楓樹(shù)，你是何等的勇敢！歷經(jīng)狂風(fēng)暴雨，確認(rèn)波瀾不驚，開(kāi)出滿樹(shù)紅花；可愛(ài)的楓樹(shù)，你又是何等的淡然，走過(guò)花開(kāi)花落云卷云舒，春華秋實(shí)，卻云淡風(fēng)輕，淡泊明志。生命，本無(wú)所泥濘，沿途，它就好似一次海上的宇航。經(jīng)歷一次又一次的日出，也經(jīng)歷一場(chǎng)又一場(chǎng)的狂風(fēng)暴雨！這才有了佳話——不經(jīng)歷風(fēng)雨整進(jìn)彩虹？
大風(fēng)起，楓葉“颯颯”回應(yīng)了我的內(nèi)心。楓樹(shù)亦可如此，我又何不為而樂(lè)呢？一次考試又算得上什么？遠(yuǎn)處其實(shí)有一扇成功的門，還在那兒等待我的奔跑與榮耀到來(lái)！
心已歸于平靜。遠(yuǎn)方，其實(shí)有一扇門開(kāi)著，等著我穿過(guò)崎嶇人生路進(jìn)入！
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 24
抬頭，螢螢燈光中，忽想起了兒時(shí)熠熠閃光的回憶中的那里。
那夢(mèng)中，回憶中的老巷，沒(méi)有城市滾滾的紅塵，鄰里巷道也沒(méi)有川流如梭奔跑著的汽車。一切的一切都是如此的幽靜、閑適，就如一位睿智的老者，靜靜賞著世界光影游移、晝夜更替。我就在此成長(zhǎng)，遠(yuǎn)離擾攘的人群和霧霾的天空，在大自然的懷抱中，在鄰家人的軟語(yǔ)里，呼吸自由、感受自由。
閉上眼，似還能感受到老巷夕日的風(fēng)光。正值下午，陽(yáng)光傾巷，萬(wàn)物都沐浴在陽(yáng)光之下。兒時(shí)的我正緊緊貼在老巷的矮墻上，大口大口地喘息著，但不一會(huì)兒，捉迷藏的小伙伴就找到了我，我只好默默地離開(kāi)，依依不舍地離開(kāi)了矮墻旁。傍晚，奶奶取一把黃色蒲扇，坐在老墻邊，與我輕輕拍弄扇子。月涼如水，殘?jiān)掳霃潱瑫r(shí)光就在這絲絲涼風(fēng)中緩緩消逝。那時(shí)的奶奶，似是全世界最慈祥的奶奶。她講述的一個(gè)又一個(gè)故事，如天上閃爍的繁星般，永恒地綴在記憶念想的天空之中。就這樣，我沉睡在奶奶的懷中，直至天亮。
那時(shí)的生活是如此的美好，令人流連又想念；那時(shí)的我又是如此的純真，不知一點(diǎn)橫流、滿心凈土。
恍惚間，光陰從指間溜走、溜到了遠(yuǎn)方。然而，那遠(yuǎn)方，并非詩(shī)意的'遠(yuǎn)方，而是物質(zhì)橫流、烏煙瘴氣的未來(lái)世界。我再也無(wú)法靜下心來(lái)，感受游移的光影，感受靜謐的夏夜，感受微涼的清風(fēng)，我僅僅能聽(tīng)能見(jiàn)能感的，是挖土機(jī)傲慢咆哮的挑釁，是各色各樣行色匆匆的人，是冰冷空調(diào)噴出的冷氣。老巷，那個(gè)老者，似已死去，取而代之的，是一個(gè)濃妝艷抹。虛偽可怖的人。
老巷，已不復(fù)存在。
現(xiàn)如今，他只存在于我的記憶中。我只能讓他在我的心中長(zhǎng)久、永存。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 25
只有征服石峰，才能成為大樹(shù)。
只有搏擊長(zhǎng)空，才能成為雄鷹。
同樣，只有征服挫折，才能長(zhǎng)大成人。
在巍峨的山上，幾顆種子無(wú)意中落進(jìn)了石峰里。它們便面臨選擇：永遠(yuǎn)是一顆種子，或者頑強(qiáng)地鉆出石峰。它們選擇了挫折，他們十分努力地向石峰外鉆，枝干扭曲著，生長(zhǎng)著，幾乎每一寸樹(shù)皮上都留下了傷痕。但是他們并沒(méi)有就此放棄，而是拼命的生長(zhǎng)。終于，他們成功了，在山腰留下了一道壯麗的風(fēng)景。一粒種子只有勇敢的'面對(duì)并戰(zhàn)勝挫折，才能成長(zhǎng)為大樹(shù)。
同樣在山崖上，還住著一群勇者。他們不畏挫折，搏擊長(zhǎng)空。沒(méi)錯(cuò)，他們就是鷹。小時(shí)候當(dāng)它們還是一點(diǎn)兒大的時(shí)候，鷹媽媽就教它們飛行，它們被迫跳下深谷，甚至直接被扔下去。就算被摔得粉身碎骨，鷹媽媽也毫不憐惜。因?yàn)辁棆寢屩来笞匀皇鞘謿埧岬模绻F(xiàn)在不對(duì)小鷹嚴(yán)格一點(diǎn)，它將無(wú)法生存。只有經(jīng)歷過(guò)如此大的挫折，小鷹才能真正地成長(zhǎng)為一只雄鷹，成為搏擊長(zhǎng)空的勇者。
而我，曾經(jīng)一次意外的好成績(jī)，使我取得了不少榮譽(yù)。我十分歡喜，天天沉浸在榮耀當(dāng)中，覺(jué)得黑夜也變得徇麗多彩。但一個(gè)月后，刺眼的分?jǐn)?shù)讓我如夢(mèng)初醒，我這才真正意識(shí)到真才實(shí)學(xué)的重要性。這次挫折警醒了我，我重振旗鼓，認(rèn)認(rèn)真真地投入學(xué)習(xí)，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月后的月考，我又登上了榮譽(yù)的殿堂。一個(gè)人只有經(jīng)歷了挫折，才能獲得成功。
種子不經(jīng)歷挫折，將永遠(yuǎn)困于石峰之間。
小鷹不經(jīng)歷挫折，將被大自然所淘汰。
人不經(jīng)歷挫折，將會(huì)漸漸衰退。
挫折對(duì)任何事物都十分重要，只有善待挫折，戰(zhàn)勝挫折，才能取得成功。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 26
感動(dòng)，就像冬日里的太陽(yáng)，溫暖了我的心扉。
那件事發(fā)生在我9歲的冬天。晚上凜冽的寒風(fēng)肆虐地吹著，咆哮著，讓人不由得瑟瑟發(fā)抖，我拿好衣服準(zhǔn)備洗澡，沒(méi)想到媽媽一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)，擋在我面前，說(shuō)她今天很累，想快點(diǎn)洗澡上床睡覺(jué)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓媽媽先去洗。等媽媽洗好后我再進(jìn)去，不經(jīng)意間瞥了媽媽一眼，只見(jiàn)媽媽的身子微微顫抖著。剛跨進(jìn)浴室，一股暖流就悄悄鉆進(jìn)了我的衣服里，我感到無(wú)比的舒服，愜意地洗完了澡。
以后每天，媽媽都爭(zhēng)著搶著要第一個(gè)洗澡，時(shí)間一長(zhǎng)，就引發(fā)了我的懷疑。
我一秒切換為“大偵探”，找到嫌疑人：媽媽。我嚴(yán)肅地開(kāi)始審問(wèn)：“媽媽，您為什么每次都要第一個(gè)洗澡，快如實(shí)招來(lái)！”媽媽支支吾吾地回答：“沒(méi)，沒(méi)什么，我就是覺(jué)得到一個(gè)洗澡舒服。”話音剛落，媽媽就神色慌張地?fù)P長(zhǎng)而去。憑我大偵探的直覺(jué)，媽媽肯定在騙我。
當(dāng)天晚上，我向媽媽進(jìn)行輪番轟炸，堅(jiān)持要第一個(gè)洗澡，媽媽招架不住我的攻勢(shì)，敗下陣來(lái)。我像一位打了勝仗的`將軍，趾高氣揚(yáng)地向衛(wèi)生間走去。剛進(jìn)衛(wèi)生間，我就變成了縮頭烏龜，怎么這么冷啊，我忍不住偷偷抱怨。開(kāi)始洗澡，“咯咯咯”，我的牙齒開(kāi)始奏起了交響樂(lè)，我被冷得全身都在發(fā)抖。好不容易洗完澡，我連忙哆哆嗦嗦地鉆進(jìn)被窩里。
親身經(jīng)歷讓我明白了媽媽的良苦用心，想到以前每一次進(jìn)衛(wèi)生間都是被溫暖包圍著的我，眼珠就大顆大顆地落了下來(lái)。
從那以后，衛(wèi)生間暖暖的溫度一直環(huán)繞著我，讓我感受到了媽媽對(duì)我暖暖的愛(ài)。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 27
語(yǔ)文，他是我長(zhǎng)年以來(lái)對(duì)我不離不棄的朋友。在我的童年，他給了我無(wú)限的幫助。而現(xiàn)在，在我失敗時(shí)他會(huì)給我?guī)椭辉谖页晒r(shí)他會(huì)告戒我千萬(wàn)別驕傲。令我學(xué)會(huì)了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
語(yǔ)文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已；語(yǔ)文是一潭清水，洗去人們心上的污點(diǎn)；語(yǔ)文是一束燦爛的光，是我得到無(wú)限的力量，勇敢想，向未來(lái)進(jìn)發(fā)。您身上的知識(shí)永遠(yuǎn)也學(xué)不盡，希望您這個(gè)好朋友悠遠(yuǎn)在我的身邊。“三人行，必有我?guī)熝伞！毕氡啬褪俏业牧紟熀糜寻伞?/p>
當(dāng)我在講臺(tái)上準(zhǔn)備演講的時(shí)候，我會(huì)發(fā)抖，甚至講話也一振一振的，咬字不清。這時(shí)，你就會(huì)說(shuō)：“你行的，相信自己行，才能我能行。你練了那么久難道要前巧盡廢嗎來(lái)，在臺(tái)上展現(xiàn)你亮麗的風(fēng)采吧！”這時(shí)，我的信心就馬上大增。“對(duì)啊，臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。我練了那么久，難道到了現(xiàn)在才退縮，這很不值。”我心里想著。于是我就把心一橫，下定決心做好。接著我就在臺(tái)上展示了我的水平。完后，臺(tái)下的'同學(xué)都熱烈地為我鼓掌。我高興極了，不是因?yàn)橥瑢W(xué)的鼓掌，而是我突破了心中的關(guān)卡。
語(yǔ)文，你是一個(gè)頑皮而忙碌的孩子。在現(xiàn)在，我到處都會(huì)看到你忙碌的身影。你很負(fù)責(zé)，你為我們?nèi)巳硕继峁┝艘粋�(gè)到處是知識(shí)的環(huán)境。你讓我學(xué)到了“開(kāi)卷有益”的看法。我和語(yǔ)文一起感受生活，聆聽(tīng)生活，學(xué)習(xí)生活。希望以后我能學(xué)到你更多的知識(shí)。我和語(yǔ)文的故事將延續(xù)到未來(lái)的盡頭。
希望永遠(yuǎn)和語(yǔ)文一起感受生活，聆聽(tīng)生活，學(xué)習(xí)生活。在我的故事中繼續(xù)與語(yǔ)文為伴。
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 28
每天在校門口，我最期望看到的，就是她關(guān)懷的眼神、和藹的態(tài)度，她溫馨的關(guān)懷我在學(xué)校的點(diǎn)滴。她，我的媽媽，是我的精神支柱，生命中陽(yáng)光，無(wú)論外面的風(fēng)有多大，天氣有多寒冷，只要在她懷里撒嬌，便忘了世界上任何憂傷、任何陰影。
有時(shí)候，在學(xué)校同學(xué)的無(wú)的放矢，常讓我氣得想跟同學(xué)大打出手，回家后，常把姐姐當(dāng)成出氣筒。有一次，我又與姐姐吵架時(shí)，媽媽拿著棍子在房間門口，臉上一半青一半黑，突然，一陣劇痛自全身刺入心扉，打到最后連痛的感覺(jué)都沒(méi)了，只剩下喃喃的細(xì)語(yǔ)聲和哽咽聲，媽媽哭了嗎？一向只會(huì)咬緊牙根的媽媽竟然哭了！我開(kāi)始覺(jué)得后悔。
事后，媽媽摸著我的頭說(shuō)：“你這樣不顧一切地亂攪，到最后收拾殘局的還不是我？你沖動(dòng)的性子，會(huì)害你一輩子的，知不知道？行事魯莽就是性急，曉不曉得？我們?yōu)槿颂幨驴傄嬉稽c(diǎn)善念，不要多添無(wú)謂的紛爭(zhēng)，要三思而后行，想想親人，想想自己，行事要以溫厚為主。讓別人罵幾句有什么關(guān)系？他沒(méi)有涵養(yǎng)你也要跟著沒(méi)有涵養(yǎng)嗎？你啊……總之，你就是缺少‘溫、厚、良、善’。”尤其最后四個(gè)字，在母親溫厚又?jǐn)亟氐目谥型鲁鰰r(shí)，竟深深地打入我的心坎，我知道母親的溫厚良善已灌入我內(nèi)心，再也分不開(kāi)。
每當(dāng)我又與他人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，便想到母親的那句話，這時(shí)捱緊的拳頭便慢慢松開(kāi)，燃燒的怒火也慢慢冷卻，漸漸地，平常居然有人夸我脾氣很好，從來(lái)不會(huì)讓悲傷、狂喜、憤怒來(lái)左右自己的情緒，我知道這些絕不是我的本性，但我很高興那野獸般的我已死去，度過(guò)自己一大難關(guān)，從此海闊天空，可以減少多少遺憾。我想到目前為止影響我日后的'品格、未來(lái)最巨的人，應(yīng)該就是我的媽媽吧！
第一單元習(xí)作：寫一則消息
任務(wù)三：
1必做任務(wù)：寫一則消息。每位同學(xué)都要根據(jù)“任務(wù)二”中自己收集的新聞素材，寫一則消息。寫完后，組內(nèi)同學(xué)互相交流，修改完善。
2.自選任務(wù)：任選表格中的一項(xiàng)任務(wù)完成。消息受篇幅、時(shí)效性等因素的限制，往往無(wú)法進(jìn)行更為詳盡的報(bào)道。因此若想全面展現(xiàn)新聞事件、新聞人物，可以采用其他新聞體裁。此外，還可來(lái)寫一些背景資料或新聞花絮，幫助讀者深入、細(xì)致地理解報(bào)道內(nèi)容、提高其閱讀新聞的興趣。
3.拓展任務(wù)：編輯制作報(bào)紙或新聞網(wǎng)頁(yè)。有條件，有興趣的同學(xué)，可以整合本組或全班同學(xué)的新聞作品，以恰當(dāng)?shù)姆绞骄幊蓤?bào)紙或制作成新聞網(wǎng)頁(yè)。要注意重點(diǎn)突出，語(yǔ)言規(guī)范，圖文并茂，版面美觀。編好后，在班級(jí)或年級(jí)進(jìn)行展示。
八年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文作文 1
為了使廣大青少年繼承和發(fā)揚(yáng)五四光榮傳統(tǒng)，走正確的成長(zhǎng)道路，5月4日下午，在明城中學(xué)校團(tuán)委的組織下，學(xué)校黨支部、德音處在學(xué)校操場(chǎng)聯(lián)合舉辦了以“傳承五四精神，唱響激情頌歌”為主題的五四紀(jì)念活動(dòng)。
首先，學(xué)校德育副校長(zhǎng)趙老師為全體學(xué)生做了題為“發(fā)揚(yáng)五四傳統(tǒng)，做二十一世紀(jì)合格接班人”的報(bào)告。新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式隨后進(jìn)行，60名在德智體等各方面表現(xiàn)突出的`同學(xué)在鮮艷的團(tuán)旗下莊嚴(yán)宣誓。優(yōu)秀團(tuán)干部范旭代表全體老團(tuán)員向新團(tuán)員表示熱烈歡迎，新團(tuán)員代表潘雪芙代表全體新團(tuán)員在團(tuán)旗下表決心，學(xué)校團(tuán)委書記王老師對(duì)新老團(tuán)員提出了要求。
接著，五四文藝匯演正式開(kāi)始。各班經(jīng)過(guò)預(yù)選的21個(gè)節(jié)目依次精彩亮相。其中包含了合唱、獨(dú)唱、舞蹈、小品、相聲、樂(lè)器演奏等，內(nèi)容上以表現(xiàn)校園生活為主，富有時(shí)代氣息，展示了新時(shí)代中學(xué)生愛(ài)班級(jí)、愛(ài)校園、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的精神風(fēng)貌。其中，七年級(jí)(一)班的小品《小沈陽(yáng)打工記》詼諧幽默，贏得全體師生的熱烈掌聲；七年級(jí)(六)班的舞蹈《不亦樂(lè)乎》取材于春節(jié)晚會(huì)，同學(xué)們的精彩表演把匯演活動(dòng)推向高潮。最后，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師的認(rèn)真評(píng)選，七年級(jí)(六)班的舞蹈《不亦樂(lè)乎》獲特等獎(jiǎng)，七年級(jí)(五)班的合唱《我們走在大路上》、八年級(jí)(四)班的舞蹈《向快樂(lè)出發(fā)》獲一等獎(jiǎng)，另有三個(gè)節(jié)目獲二等獎(jiǎng)，四個(gè)節(jié)目獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
這次五四紀(jì)念活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園生活，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次良好的集體主義教育和愛(ài)國(guó)主義教育，使學(xué)生在潛移默化中傳承了五四精神，增了學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報(bào)效國(guó)家的信心和決心。
八年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文作文 2
本月12日，新華中學(xué)初二(3)班的52位同學(xué)，在班主任趙佳老師帶領(lǐng)下，到市敬老院去“認(rèn)親”——各自找一位老人做自己的“爺爺”或“奶奶”，好使這些孤寡老人不再感到孤獨(dú)。
前幾天，新華中學(xué)初二(3)班班主任趙佳老師，發(fā)現(xiàn)班里的幾個(gè)干部經(jīng)常遲到，她覺(jué) 得很奇怪：這幾位同學(xué)一向遵守紀(jì)律呀，怎么……
帶著這個(gè)疑問(wèn)，趙老師把他們一個(gè)個(gè)叫來(lái)，但他們都支支吾吾，什么也不說(shuō)。趙老師便把他們批評(píng)了一頓。為了更好地教育他們，星期天，趙老師進(jìn)行了家訪。她首先來(lái)到班長(zhǎng)小鼎家里，誰(shuí)知小鼎不在。小鼎的媽媽說(shuō)他到小義家去了；而小義的媽媽又說(shuō)小義到孫炳家去了；孫炳的奶奶則說(shuō)，這三個(gè)小鬼一大早就跑出去了，好像說(shuō)要到植物園去玩。
到植物園去玩？趙老師覺(jué)得不大對(duì)勁兒，星期五她剛帶同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)呀！她決定去看個(gè)究竟。剛到植物園附近，就看見(jiàn)這三個(gè)孩子從里面出來(lái)，每人攙扶著一位老人……
趙老師叫住了他們，三個(gè)小家伙很不好意思。原來(lái)，有一次他們?nèi)说竭@兒玩時(shí)，發(fā)現(xiàn)附近有個(gè)老爺爺?shù)沽耍@老人是敬老院里的`，因?yàn)榧拍猿鰜?lái)走走，不料竟跌倒了。三個(gè)孩子把他送回去，從此就經(jīng)常來(lái)看望這位老爺爺。
趙老師恍然大悟。第二天，她就號(hào)召全班向這三位同學(xué)學(xué)習(xí)。并到敬老院去“認(rèn)親”。從此，這些老人不再寂寞了。每當(dāng)這些心靈美好的“孫子”“孫女”們來(lái)看望他們時(shí)，他們總感慨萬(wàn)千，說(shuō)：“真是社會(huì)主義好啊！”
八年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文作文 3
9月10日下午16時(shí)30分，我校78名教職員工齊聚禮堂，舉行主題為“我們的節(jié)日，我們的快樂(lè)”教師節(jié)慶祝活動(dòng)，大家用不同的文藝形式迎接第31個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。
我們的活動(dòng)是學(xué)校教導(dǎo)處牽頭主辦的，目的在于進(jìn)一步營(yíng)造良好的教育環(huán)境，激發(fā)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作熱情，增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。走出教室，揮去滿身的疲憊，教師員工笑容滿面，走進(jìn)會(huì)場(chǎng)。
活動(dòng)在教導(dǎo)處李主任的熱情講話中拉開(kāi)了序幕，李主任代表學(xué)校向全體教師、員工作了熱情洋溢的節(jié)日致辭，對(duì)教師、職工前一段時(shí)間的工作予以極高的肯定，并送上了濃濃的節(jié)日祝福，衷心感謝各位教師為教育事業(yè)的發(fā)展所做出的貢獻(xiàn)。
然后我們的慶祝活動(dòng)開(kāi)始了，這次慶祝活動(dòng)以年級(jí)部為單位表演文藝節(jié)目，平時(shí)工作嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋焸兝收b了一首首詩(shī)歌《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的母親》《我驕傲，我是一個(gè)老師》，演唱了一支支歌曲《保衛(wèi)黃河》《歌唱祖國(guó)》等。平日里，他們都在不同的教學(xué)、管理、服務(wù)崗位工作，今天，可以卸下工作的負(fù)擔(dān)，心情享受節(jié)日帶來(lái)的休閑時(shí)光。
八年級(jí)教師表演的詩(shī)朗誦《我是一個(gè)老師》和合唱《萍聚》，更是贏得了全場(chǎng)陣陣喝彩。
接下來(lái)，由高老師領(lǐng)舞，十幾位老師參與的舞蹈，以其鏗鏘的音樂(lè)、優(yōu)美的舞姿、快樂(lè)的情緒將活動(dòng)推向了一個(gè)高潮。
活動(dòng)中，對(duì)大家進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)采訪，當(dāng)問(wèn)及“作為一名經(jīng)安人，你幸福嗎”這個(gè)問(wèn)題，老師們的臉上洋溢的笑容深深感動(dòng)了記者——
老師們說(shuō)：我們很幸福，我們有那么多可愛(ài)的學(xué)生！
有人說(shuō)：我們學(xué)校的辦學(xué)條件、人文環(huán)境在當(dāng)?shù)厥呛芎玫摹?/p>
還有的老師很樸實(shí)的.說(shuō)：我們學(xué)校教師員工的福利待遇很高，我們自然是心甘情愿的去投身工作。
活動(dòng)最后，黃校長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)講話，他感謝全體教職員工多年來(lái)辛勤的工作，才換來(lái)經(jīng)安中學(xué)今天的成績(jī)，他表示，在以后的日子里，將與大家同心同德，再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績(jī)。
第二單元習(xí)作：學(xué)寫傳記
寫作實(shí)踐要求：
一、從呱呱墜地到成長(zhǎng)為一個(gè)少年學(xué)生，你已經(jīng)有了十多年的人生經(jīng)歷。寫一段自我介紹，回顧自己過(guò)去的經(jīng)歷，也說(shuō)說(shuō)自己對(duì)未來(lái)的想法。300字左右。
二、你和家人朝夕相處，但你知道他們的生日、愛(ài)好和經(jīng)歷嗎？請(qǐng)為你的一位家人寫一篇小傳，不少于500字。
三、用欣賞的眼光觀察身邊的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，選擇一位，深入交流，為他寫一篇小傳。不少于500字。
八年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文作文 1
爸爸是一個(gè)普通的人，從事著天底下最崇高的事業(yè)——教書育人。我們一家三口，我和媽媽是爸爸的忠實(shí)“粉絲”。
1977年，爸爸出生于莊子故里——安徽蒙城，16歲考上師范，19歲踏上講臺(tái)。他不但是一位優(yōu)秀的人民教師，還是一位聲名遠(yuǎn)播的教輔作者。幾年來(lái)，他在全國(guó)20多家刊物發(fā)表作品1000多篇，近百萬(wàn)字，深受廣大師生的喜愛(ài)。
愛(ài)美的爸爸
“愛(ài)美之心，人皆有之。”作為一名教師，爸爸特別注重自己的儀表。他不僅衣著整潔，而且特別注意一些生活細(xì)節(jié)。每天，當(dāng)爸爸走出家門之前，他總是先到洗手間把頭發(fā)梳得整整齊齊，再把胡子剃得干干凈凈，然后拿出鞋油和刷子把皮鞋擦得一塵不染，還美其名曰“三光政策”——頭發(fā)梳得光、胡子剃得光、皮鞋擦得光。為此，媽媽沒(méi)少給他“白眼”。爸爸呢，不但不生氣，還大聲辯解道：“形象好，心情好，工作好。”細(xì)品爸爸的話，還真是不無(wú)道理。
“跑調(diào)”歌唱家
爸爸喜歡唱歌，不管在什么地方，不論是什么時(shí)候，只要心情高興，他都會(huì)引吭高歌。
可是，讓我和媽媽無(wú)法忍受的.是，爸爸不論唱什么歌曲，唱著唱著就跑調(diào)了。記得中央電視臺(tái)播放電視劇《董存瑞》時(shí)，爸爸對(duì)主題曲《你的肩膀》非常喜愛(ài)，就天天跟著電視學(xué)著唱起來(lái)，剛看了幾集，居然學(xué)會(huì)了。一天下午，我剛放學(xué)走進(jìn)家門，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸正得意地唱著剛學(xué)會(huì)的歌。唱著唱著，他的老毛病又犯了。我捂住耳朵大聲喊道：“跑調(diào)了！”“不可能，這首歌我唱不跑調(diào)。”爸爸從來(lái)都不會(huì)承認(rèn)自己唱歌跑調(diào)。“沒(méi)跑遠(yuǎn)，也就二里地。”媽媽在一旁笑道。“我就納悶了，不可能！”爸爸嘴里還在小聲嘀咕。
爸爸的歌聲雖然不是那么動(dòng)聽(tīng)，可若要幾天聽(tīng)不到，我還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢！
良師益友
在學(xué)校，爸爸是學(xué)生心目中的良師益友。課堂上，他從嚴(yán)要求，決不姑息每一個(gè)學(xué)生的缺點(diǎn)；課下，他與學(xué)生打成一片，為每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步感到高興。
在家里，爸爸是我的嚴(yán)師，更是我的慈父。10歲那年，我因?yàn)轲捵焱的昧藡寢尩?元錢，爸爸發(fā)覺(jué)后狠狠地揍了我一頓。我心里委屈極了，一氣之下跑進(jìn)臥室，不吃也不喝，哭著睡著了。醒來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)了爸爸放在我床上的紙條：“兒子，爸爸今天太沖動(dòng)了，不應(yīng)該采取簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待你。爸爸錯(cuò)了，原諒爸爸……”讀完爸爸的這番話，淚水模糊了我的眼睛。
這就是我的爸爸，我愛(ài)他！
八年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文作文 2
生活中總會(huì)有一些人深深影響著我們。在我的生命中，那個(gè)影響我一生的人便是我的母親。我特別愛(ài)在閑暇時(shí)纏著她，聽(tīng)她講述過(guò)去的故事。
兒時(shí)軼事
我的母親小的時(shí)候，家里還算富裕。但是因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)代孩子多，母親又是大姐，所以她的童年自然就不太平靜了。那還是一個(gè)重男輕女的年代，在鄉(xiāng)下尤為嚴(yán)重，一般的家庭是不會(huì)讓女孩子讀書的，長(zhǎng)到十歲左右就要下地干活。而母親發(fā)誓要讀書，于是憑著韌性，始終在學(xué)校名列前茅，老師也不斷上門勸說(shuō)，就這樣堅(jiān)持讀完了初中，并以優(yōu)異的成績(jī)考入當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)高中。入學(xué)通知書已經(jīng)下來(lái)，但是那年外公患病，家中困難。為了照顧年幼的弟弟妹妹，母親毅然放棄了學(xué)業(yè)，年僅十五歲的母親挑起了生活的重?fù)?dān)。
創(chuàng)業(yè)艱辛
等到弟弟妹妹們都長(zhǎng)大了，母親決定進(jìn)城找工作。因?yàn)閷W(xué)歷只有初中畢業(yè)，母親找到的也就只有保潔員，營(yíng)業(yè)員等工作。盡管每天工作時(shí)間很長(zhǎng)，但母親很珍惜自己的工作，無(wú)論做啥事都不怕吃苦，干活又比一般人勤快，兩年后便升職做到了推銷經(jīng)理，也就在這時(shí)，她認(rèn)識(shí)了我的爸爸。他們彼此欣賞，互相照顧，于是一年后他們結(jié)婚了，第二年，又迎來(lái)了我的出生。
三口之家
母親告訴我，她懷我時(shí)，父親總是無(wú)微不至的'照顧著她，后來(lái)干脆讓母親辭了工作，呆在家里休養(yǎng)。就這樣，我出生了。
我的出生，給父母帶來(lái)了前所未有的喜悅。母親每天忙完了家務(wù)就對(duì)著什么也不懂的我，依依呀呀地說(shuō)個(gè)不停，給我唱歌謠，講故事，帶著我做“體操”，忙的不亦樂(lè)乎。守著我一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)長(zhǎng)、長(zhǎng)胖，興奮地和下班回家的父親講我每一天的不同和進(jìn)步，每一天都是那么的值得期待。她說(shuō)這段時(shí)光是她最幸福的日子。
良師益友
漸漸的，我可以上幼兒園了，母親又出去工作了。再后來(lái)，我讀學(xué)前班了，開(kāi)始有了學(xué)習(xí)任務(wù)。從此，母親又多了一項(xiàng)使命：陪讀。十幾年來(lái)，她只要不上班，都會(huì)和我一起做功課，幫我復(fù)習(xí)；后來(lái)她感到實(shí)在沒(méi)有能力輔導(dǎo)我了，就是默默地坐在我身邊，看著我做功課，在我需要的時(shí)候陪我聊聊天、遞一杯熱茶。
當(dāng)我埋怨同學(xué)不都是真誠(chéng)善良時(shí)，開(kāi)導(dǎo)我的是母親，她說(shuō)：“無(wú)論別人如何對(duì)你，你問(wèn)心無(wú)愧就好。”當(dāng)我在考試中失敗了，鼓勵(lì)和安慰我的也是母親，她說(shuō)“只要你盡力了，媽不怪你。“當(dāng)我偶爾耍耍小性子沖母親發(fā)火，她總是體諒地走到一邊不理我，用行動(dòng)逼迫我記住“生氣是懲罰自己”。
或許在別人眼里，母親只不過(guò)是個(gè)不起眼的小人物而已，但是在我心里母親是我這輩子最敬愛(ài)的人。是她教會(huì)了我如何做人，如何化解同學(xué)、朋友之間的矛盾，如何面對(duì)困難與挫折。
母親對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至，我會(huì)以母親為榜樣。我發(fā)誓要做的和母親一樣，甚至超越母親。用母親的話就叫：“用責(zé)任，為夢(mèng)想努力。”
八年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文作文 3
看起來(lái)消瘦的身體，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，還有臉上掛著親切的微笑，這就是我對(duì)她最初的印象。第一次見(jiàn)到她，我就認(rèn)為她是一位負(fù)責(zé)的好老師，事實(shí)也告訴我是的。每天來(lái)的甚至比同學(xué)們還要早，但走的卻比任何一個(gè)人都晚。她就是我的班主任——周老師。
周老師對(duì)學(xué)生是非常關(guān)心的。一旦有人感冒咳嗽，周老師一定是最關(guān)心他的，一會(huì)兒?jiǎn)査欠癯运帲粫?huì)兒?jiǎn)査袥](méi)有感到不舒服。若是班上很多人都生病，她會(huì)及時(shí)告知學(xué)校來(lái)消毒，還會(huì)提醒同學(xué)們做好預(yù)防措施，讓大家勤洗手、多喝水，常開(kāi)門窗通風(fēng)，回家喝一些板藍(lán)板等。有一次，班上一位同學(xué)流鼻血，她急忙跑過(guò)來(lái)，彎下腰關(guān)切的問(wèn)他的情況，然后讓他去廁所沖水止血。在我們班感冒頻發(fā)時(shí)，老師還經(jīng)常舉行一些關(guān)于介紹健康知識(shí)的班會(huì)，以提高我們的防患意識(shí)。
周老師是極其負(fù)責(zé)任的。別的班主任從不會(huì)下課后還留在那里，但周老師卻是不同，經(jīng)常在教室里一坐就是一天，除了吃飯、上廁所以外，就連批改作業(yè)她都在教室里完成。她這樣做就是為了能更好的管理班級(jí)，了解每個(gè)學(xué)生的上課情況，及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，做到對(duì)每一位同學(xué)負(fù)責(zé)。
作為老師，她講課幽默風(fēng)趣，課堂氣氛很好，經(jīng)常為我們拓展一些課外知識(shí)，還督促學(xué)生做筆記、背書，每一樣都是她親自做。我想，沒(méi)有幾個(gè)老師會(huì)讓學(xué)生一個(gè)個(gè)到她那里背書吧？那可給自己加大了不少工作量啊，畢竟她還要改作業(yè)、備課，制訂教學(xué)計(jì)劃，甚至還要操心我們其他學(xué)科的成績(jī)。
周老師還經(jīng)常給我們講一些道德品質(zhì)、為人處事的知識(shí)，幾周前我們班職周，她沒(méi)有讓固定的幾個(gè)人去做，而是幾乎讓全班每個(gè)人都做了一次，這樣既保證了公平公正，又讓每個(gè)人都體驗(yàn)了一次早上在門口值勤的辛苦，還因?yàn)槲覀兊募w意識(shí)問(wèn)題曾大發(fā)雷霆，前兩天的藝術(shù)小人才正在報(bào)名，美術(shù)老師都感嘆周老師太負(fù)責(zé)了，一會(huì)兒去問(wèn)她這個(gè)學(xué)生報(bào)名沒(méi)有，一會(huì)兒去問(wèn)她那個(gè)學(xué)生報(bào)沒(méi)有。生怕讓我們錯(cuò)失了一次難得的機(jī)會(huì)，還在班上和家長(zhǎng)群里同時(shí)動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)積極報(bào)名。試問(wèn)哪一位老師會(huì)這樣有責(zé)任心的'為學(xué)生操心這些細(xì)節(jié)？
周老師或許只是一個(gè)普通的老師，但她身上閃爍著的那些美好的精神卻都是值得我們學(xué)習(xí)的，她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們都要像她一樣盡職盡責(zé)，盡心盡力，把自己該做的事情做到最好。
八年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文作文 4
我的爺爺姓張，是一名鄉(xiāng)村數(shù)學(xué)老師，我喜歡叫他張老師。因?yàn)樗亲永锏哪嗔恕?/p>
小時(shí)候，爺爺喜歡給我講古詩(shī)。雖然磕磕巴巴，有時(shí)甚至講錯(cuò)了，發(fā)現(xiàn)我在笑他，他自己也笑了。
爺爺不會(huì)講普通話，個(gè)別字發(fā)音不準(zhǔn)，比如把“國(guó)”讀成“乖”。有時(shí)，跟跟著我讀也讀不對(duì)，卻能把我讀錯(cuò)的字揪出來(lái)。有一次，讀到“裊”字，我不認(rèn)識(shí)，趁著爺爺小憩，亂讀了個(gè)音過(guò)去了。誰(shuí)料，爺爺立馬說(shuō)：“你剛念錯(cuò)一個(gè)個(gè)字。那個(gè)字該念“niǎo”！不認(rèn)的.字要問(wèn)我，不要欺騙自己！”
說(shuō)來(lái)也很奇怪，爺爺教我的古詩(shī)，連他自己都背不過(guò)，卻能知道我是不是背錯(cuò)了。有一次，我背《關(guān)雎》，爺爺把書反扣在桌子上，認(rèn)真地聽(tīng)。我把“關(guān)關(guān)雎鳩”背成“關(guān)關(guān)佳鳩”。爺爺閉著眼睛，不緊不慢地說(shuō)：“雎”讀錯(cuò)了。我驚訝地問(wèn)：“您不是不會(huì)背嗎？”爺爺說(shuō)：“我雖然不會(huì)，但我卻知道你背錯(cuò)了。”我突然明白：己不正卻也能正人。
前兩天，遇到一道數(shù)學(xué)反思題，我知道那種類型一般不簡(jiǎn)單，打算放棄。這時(shí)，耳邊突然來(lái)了一句：“貴在堅(jiān)持！”停了一下，又說(shuō)：“不堅(jiān)持能成功嗎？”我明白爺爺?shù)囊馑迹核幌Ｍ覜](méi)思考就放棄。我只能認(rèn)真審題，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，還是沒(méi)有思路，只能向爺爺求助，最終在爺爺?shù)膸椭拢M(fèi)了九牛二虎之力，終于把這道題做出來(lái)了。
這就是我的爺爺，給我?guī)?lái)無(wú)限知識(shí)和快樂(lè)的爺爺。同時(shí)和爺爺相處的這些美好時(shí)光，必將成為我一生中最寶貴的財(cái)富，銘記在內(nèi)心深處。
爺爺，此生有您，是我的榮幸！
八年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文作文 5
我的出生給家庭帶來(lái)了歡樂(lè)，也給凄清肅殺的秋季，多了一份溫暖。如今，在這世間我已度過(guò)了十四個(gè)春夏秋冬；在家庭里慢慢地從一個(gè)不懂事的嬰兒長(zhǎng)了一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，慢慢的成為了一名中學(xué)生。
兒時(shí)嬉戲
一眨眼三年便從眼皮子底下溜走了，我走進(jìn)了幼兒園也給了家人們一種解脫，在幼兒園里滑梯秋千旋轉(zhuǎn)木馬等設(shè)備以及面孔，新環(huán)境，新生活，吸引了我，每天都很開(kāi)心，到處洋溢著歡笑聲嬉戲聲。升入學(xué)前班，我成為一名小幫手。在班級(jí)里的地位出超，所以就有些小傲嬌，小任性，時(shí)不時(shí)還會(huì)鬧小脾氣。在這些小事中，我也學(xué)會(huì)了自立自律。兒時(shí)的我在嬉戲中成長(zhǎng)著。
童年歡樂(lè)
步入小學(xué)的我，對(duì)于這座學(xué)校有些陌生，但時(shí)間飛逝小學(xué)六年級(jí)成為我最難忘的童年時(shí)光。童年是我們最開(kāi)心最難忘的時(shí)光。因?yàn)樯钪袩o(wú)處無(wú)歡樂(lè)，童年也是我們從小孩子變成青少年的重要成長(zhǎng)階段。在這六年的喋喋不休中，在我們嬉笑打鬧中，在我們憧憬未來(lái)中，眨眼而過(guò)。但六年并不是一個(gè)短暫的時(shí)間，仿佛2000多天的喜怒哀樂(lè)仍浮現(xiàn)在腦海里。在這六年中我學(xué)到了很多也獲得了無(wú)數(shù)的榮譽(yù)，收貨獲了友誼，也感受到快樂(lè)童年我在歡樂(lè)中成長(zhǎng)著。
少年勤奮
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大懂事了，懂得父母的含辛茹苦。于是為了報(bào)答父母，報(bào)效國(guó)家，我會(huì)變得更加勤奮，努力。回家后第一件事就是完成作業(yè)，絕不走馬觀花，有時(shí)遇到難題我總在想，世上無(wú)難事，只怕有心人，我只要認(rèn)真思考，理清思路，勤學(xué)苦練就一定會(huì)戰(zhàn)勝難題。每逢假期，我都要練字。為的就是不因字而考試時(shí)失分。如今我已獲得過(guò)書法獎(jiǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)等。但最重要的是實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，將來(lái)做國(guó)家的棟梁之才！我的少年時(shí)光里，勤奮是必不可少的'。古人云：“一份耕耘，一份收獲。”學(xué)習(xí)一定不能馬虎。人生的道路漫長(zhǎng)而又曲折，下一個(gè)又會(huì)在哪里呢？你永遠(yuǎn)無(wú)法猜測(cè)到，但是要為自己的人生奮斗就一定會(huì)順利走出這一條漫長(zhǎng)而又曲折的路。
我就是這樣成長(zhǎng)的。這就是我，獨(dú)一無(wú)二的我，學(xué)習(xí)勤奮的我！
第三單元習(xí)作：學(xué)習(xí)描寫景物
寫作實(shí)踐要求：
一、對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，最熟悉的地方莫過(guò)于校園了。想一想，你所在的校園有什么風(fēng)景？校園里的風(fēng)景有什么獨(dú)特之處？圍繞“校園一景”寫一個(gè)片段，300字以內(nèi)。
二、你留意過(guò)自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的圓圃，或許是小伙伴們玩耍的場(chǎng)地......以《窗外》為題，寫一篇作文，不少于500字。
三、“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。”一年四季，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的精致，選擇你最喜歡的一個(gè)季節(jié)，以《我愛(ài)____季》為題，寫一篇作文，不少于500字。
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 1
走進(jìn)花園般的校園，各種顏色的花常年開(kāi)放，五彩斑斕，人們都會(huì)駐足于此，卻忘了在一片樓房的背后，卻有別樣的風(fēng)采。
那天急急忙忙去交作業(yè)，回來(lái)時(shí)不經(jīng)意間便看到了它。它被修筑得四四方方，像從一塊空地里直接陷下去的一樣，整整齊齊。老師以前好像講過(guò)它叫什么名字，只是當(dāng)時(shí)沒(méi)怎么注意，現(xiàn)在反倒忘記了。它是一個(gè)小小的池塘。
在這個(gè)有花陪伴的校園里，它并不是十分吸引人注意，而它的`地理位置也不好，正好被兩棟樓擋住。但它依然在那兒，無(wú)論春夏秋冬，它都在那兒。等了好一會(huì)兒，在青綠色的水上竟冒出了小小的泡泡，一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)挨著一個(gè)，密密的排開(kāi)，又一個(gè)一個(gè)的擠碎。我這才知道這個(gè)池塘中有魚(yú)，我想，它是偉大的。小小的紅點(diǎn)慢慢浮出水面，變換成小魚(yú)的形狀，它們吐著泡泡，一上一下、一上一下的交替著，有規(guī)律的呼吸著，像在做游戲，一邊嬉戲一邊追逐玩耍，惹人無(wú)限憐愛(ài)。
不知不覺(jué)竟站到了晚上，夜晚的微風(fēng)有些透涼，而白天平靜的池水在這時(shí)發(fā)出耀眼的光芒，波光粼粼的呈現(xiàn)在我的眼前。而它似乎還不滿足，爭(zhēng)搶著向月光發(fā)出邀請(qǐng)。而旁邊的楊柳竟也不老實(shí)，在微風(fēng)的帶動(dòng)下?lián)u擺不定，阻擋著月光的到來(lái)。終究是月光戰(zhàn)勝了，僅如銀絲的月光一縷縷的從樹(shù)縫中透出，照到本就波光粼粼的湖面上，更加耀眼，配合著桂花的香氣，仿佛一幅唯美的畫卷，把我圍在其中，如癡如醉。
即使再小的角落也會(huì)有不一樣的風(fēng)采，這無(wú)邊的夜景使我流連忘返，久久不能忘懷。
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 2
在我心里，校園是美麗的地方。因?yàn)樵谀莾海幸恍┬』锇楹臀乙黄饘W(xué)習(xí)，一起玩耍，一起分享生活的樂(lè)趣。最重要的是，那兒有著我們美麗的回憶。
在這里，我們度過(guò)了許許多多開(kāi)心的日子。美麗的假山，寬闊的籃球場(chǎng)，但這些我都不喜歡，我最喜歡的而是我們校園大門旁的那個(gè)大花壇！
學(xué)校的花已經(jīng)開(kāi)了不少。粉撲撲的'迎春花、玫瑰紅的桃花、姹紫嫣紅的櫻花、檸檬黃的百合花，歡快地?fù)肀г谝黄穑袷且粋�(gè)可愛(ài)的小花園。那些不知名的花，像一個(gè)個(gè)小圓盤。在這些花之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣，有的花瓣全展開(kāi)，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)馬上就要開(kāi)花了。五光十色，美麗極了！有幾只大小不同的花蝴蝶正停在那美麗的百合花中，百合花正唱著動(dòng)聽(tīng)的歌供花蝴蝶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！忽然，我仿佛就是一朵百合花，穿著檸檬黃的衣裳，翩翩起舞。一陣風(fēng)吹過(guò)，我才記得我不是一朵百合花，我是在看百合花。
不用說(shuō)我是多么喜歡校園的小花園了。我非常想知道，這么多的種子是從哪來(lái)的？難道是我們放學(xué)回家的歡樂(lè)灑下來(lái)的？這些花兒一定很開(kāi)心吧？每次我走過(guò)都這么想。
背著書包，走在學(xué)校的路上，我留下了多少歡樂(lè)啊！
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 3
新的校園到處是生機(jī)勃勃的景象，這使我們的心境得到了升華。
校園的風(fēng)景多，但最能使我難以忘懷的還是這樣的一景。
秋天到了，讓我們感到有一點(diǎn)點(diǎn)涼意，秋風(fēng)也在胡亂地吹著，這讓樹(shù)上的葉子受不了，不時(shí)會(huì)有幾片飄落下來(lái)，有的落到草坪中央，有的飄到操場(chǎng)上，還有的落到校園教學(xué)樓的走廊中，到處都有葉子的`身影，因此，原來(lái)欣欣向榮的校園氣氛受到了一點(diǎn)點(diǎn)打壓。
下課了，我獨(dú)自走在走廊上，恰巧一陣風(fēng)吹過(guò)，我抬頭看了看天，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉正在翩翩起舞，猶如一場(chǎng)優(yōu)美的華爾茲，耳畔不禁響起了舒緩的音樂(lè)。風(fēng)停，那幾片樹(shù)葉似乎結(jié)束了它們的舞蹈，紛紛落下，一場(chǎng)舞已謝幕，我轉(zhuǎn)身離去，卻發(fā)現(xiàn)有幾片落葉就飄落在我的腳下。我返回，準(zhǔn)備回教室，卻看到一個(gè)同學(xué)彎下腰，撿起一片樹(shù)葉，我還看到那個(gè)同學(xué)的另一只手上還拿著一些葉子，我突然覺(jué)得那個(gè)同學(xué)的心態(tài)是那么美好，這種心態(tài)促使我覺(jué)得她的心靈是圣潔高雅的，這種女神般的圣潔，讓我的心和我的靈魂感到羞愧，我反問(wèn)自己：為什么你看到?jīng)]有撿起，而別人卻撿起來(lái)了？為什么人家能做到隨手撿起垃圾，而你不能？一句句的反問(wèn)，敲打在我的心上，讓我記住這一次的教訓(xùn)。
抬頭，那個(gè)同學(xué)已經(jīng)離開(kāi)了，我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備走回教室，一片落葉飄在我的腳下，我立即彎腰將它撿起，在陽(yáng)光的照射下，我的心境和靈魂得到了升華，我想我以后應(yīng)該都會(huì)這么做。
校園的美好是怎么形成的？通過(guò)這次事件，我想我明白了：校園的良好風(fēng)氣是靠一點(diǎn)一滴的努力慢慢形成的。
如果校園中時(shí)時(shí)刻刻都存在這樣的一處風(fēng)景，每分每秒都有人擦掉心中的污點(diǎn)，我想我們的明天會(huì)更加美好。
校園的風(fēng)景讓我銘記在心，校園中圣潔的舉動(dòng)叩在我的靈魂深處。
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 4
三月走過(guò)，柳絮飛揚(yáng)，校園中人影匆匆。
拐角處的那叢迎春花悄然綻放，淡淡的黃色迎接著春天的來(lái)臨。抬頭望著窗外，一棵棵杏樹(shù)的樹(shù)頂竄入了四樓的視野中。那一小段翠綠蓬勃的身影恰巧被一塊深色的窗格捕捉，鑲成了一幅春景圖。
同學(xué)們?cè)谶^(guò)道中來(lái)來(lái)往往。見(jiàn)到好朋友了，便上前去打招呼，或是結(jié)伴而行。向陽(yáng)的露臺(tái)上，一些同學(xué)憑欄細(xì)語(yǔ)，享受著春日的陽(yáng)光。
一位戴著無(wú)框眼鏡的中年老師捧著一摞作業(yè)本從樓下辦公室走向教室。這是學(xué)校里最常見(jiàn)、最溫馨、最和諧的一幕便在幾秒鐘內(nèi)反復(fù)出現(xiàn)了。一位迎面走上來(lái)的同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“老師好！”，老師微笑點(diǎn)頭到：“同學(xué)好！”接著另一位同學(xué)恭敬地說(shuō)道：“老師好！”老師再次回以微笑的面容，并和藹地說(shuō)：“同學(xué)好！”一群結(jié)伴的同學(xué)路過(guò)老師，一陣整齊地聲音響徹走廊：“老師好！”老師們樂(lè)此不疲地回應(yīng)著同學(xué)們，臉上寫滿了開(kāi)心。
和煦的春風(fēng)輕輕地拂過(guò)校園，一張紙飄落在了潔凈的地面上，顯得刺眼，極不和諧。作為學(xué)校大家庭的主人，操場(chǎng)上的每一位同學(xué)都厭惡它的存在。于是，一位同學(xué)輕捷靈敏的身影穿過(guò)操場(chǎng)，走到廢紙旁，蹲下、彎腰、伸手、撿起，再走向附近的垃圾桶，把廢紙送回了它的`家。這位同學(xué)臉上露出了自豪的微笑。
一上午的課程結(jié)束了，同學(xué)們的肚子也有了一絲抗議，值日的同學(xué)從教室門外搬進(jìn)飯桶和飯箱，同學(xué)們按座位號(hào)排序打飯，井井有條，后面的同學(xué)也不著急，安靜地寫著作業(yè)，等待著。吃飯時(shí)，教室里靜悄悄的，不聞同學(xué)說(shuō)話聲，但聞飯盒勺子碰撞聲。
廣播里悠揚(yáng)的古典音樂(lè)同時(shí)在熏陶著同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)，讓人心境舒坦，心曠神怡，心無(wú)雜念，全身心得到放松。飯后，同學(xué)們邊開(kāi)始高談闊論起來(lái)，談?wù)撝鴩?guó)內(nèi)外要聞，有人說(shuō)“嫦娥一號(hào)”奔月，有人談奧運(yùn)圣火的傳遞，并為身邊有一名火炬手而驕傲，有人討論火箭隊(duì)的戰(zhàn)況……個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，眉飛色舞，周圍同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)著，時(shí)不時(shí)發(fā)表自己的建議。
這是我們的校園，一個(gè)和諧的校園。
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 5
窗外，又被涂上了鉛灰色的底調(diào)，很冷。
有風(fēng)在無(wú)情地肆虐著，不知是哪一扇窗沒(méi)有關(guān)好，這風(fēng)就瘋狂地向這縫隙中擠，并發(fā)出很凄厲的叫聲，就仿佛是一支很憂傷的洞簫在吹奏一曲哀婉低沉的歌。
這嗚咽的歌聲感染了我，我的心也慢慢的變成了一片鉛灰色。
起身檢查每一扇窗，在廚房里找到了“歌聲”的發(fā)源地。將窗扇拉緊后，便隔斷了這嗚咽的樂(lè)聲。可是，當(dāng)我的眼睛移向窗外時(shí)，大門外的一幕卻讓我的心為之顫動(dòng)。
那是一位四十左右的婦人，正蹲在大門口的垃圾堆旁，她的手里捧著一個(gè)透明的塑料袋，臉就一次次的伏在那塑料袋上在舔吃著什么。她披一件男式的黑色棉大衣，腳下趿拉著一雙拖鞋，半只腳都露在外面。一頭蓬亂的短發(fā)遮著她的臉。
這是一個(gè)精神病患者。我曾不止一次見(jiàn)她在那垃圾堆旁打轉(zhuǎn)，也不知他的家人在那里？這么冷的`天，她那裸露在外的腳會(huì)不會(huì)凍傷？由于距離太遠(yuǎn)，我無(wú)法看清。
心中覺(jué)得這女人真是可憐，就因?yàn)橐桓粚?duì)的神經(jīng)，她就被人群所拋棄。孤獨(dú)地躑躅于這寒冷的街頭，缺少食物，也缺少溫暖。在從前，她也許是受人愛(ài)慕的漂亮女人，也曾有過(guò)一個(gè)美滿的家庭。也許那時(shí)她是一個(gè)善良慈祥的母親，也是一個(gè)溫柔體貼的好妻子……不知是什么樣的重創(chuàng)，讓她的神經(jīng)受到這樣的刺激？當(dāng)神經(jīng)潰敗下來(lái)之后，這所有的一切都已成為過(guò)去，是否還給她留下一點(diǎn)點(diǎn)遙遠(yuǎn)的記憶？
不忍再看下去，轉(zhuǎn)過(guò)身。可思想代替眼睛仍然留在窗外，我在想，心靈空白的她真的就這樣不幸嗎？望一眼灰蒙蒙的天空，心中一片茫然……
突然，一顆小小的火花，讓迷惘成為碎屑一片片的剝落。我在想，如果拋開(kāi)物質(zhì)的東西來(lái)看，誰(shuí)又能說(shuō)她不是幸運(yùn)的呢？此時(shí)的她，已經(jīng)沒(méi)有了任何的牽掛，也就沒(méi)有了任何的煩惱，要吃就隨便找來(lái)吃，要走就隨意的走。這種逍遙不是很多人夢(mèng)寐以求的嗎？在我們看來(lái)，人生的喜怒哀樂(lè)也許她都感受不到了，可誰(shuí)又能知道她的心此刻是不是正悠閑地徜徉在上帝建造的花園里享受著“極樂(lè)世界”里的鳥(niǎo)語(yǔ)花香？這讓我想起了以前讀過(guò)的書中的一段話：“世上諸事諸物，都是色相幻化，論其本來(lái)，都是空的。因?yàn)橛袩⿶馈⒊類灐⑾矏偂?ài)欲，所以，空中生色，迷失了本來(lái)面目。待那一日歸于寂滅，到無(wú)生無(wú)災(zāi)，無(wú)有無(wú)無(wú)之時(shí)，一步跨出鐵門檻，一切皆歸于空。如果真的悟徹了，世上只不過(guò)一團(tuán)氣、一縷煙、一現(xiàn)曇花而已。”如此可見(jiàn)，這個(gè)看似可憐的女人，她倒是比我們先一步跳離了“苦海”，回歸了自己的本真。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，她倒是幸運(yùn)的了。而終日享受著錦衣玉食的我們，卻仍然要在這空幻的世界里，受著諸般煩惱、愁悶的煎熬。這樣看來(lái)，真正可憐可悲、亟待拯救的不是別人，而是處在迷失中的我們自己了。
窗玻璃上隱隱現(xiàn)出了霧狀的小水珠，感覺(jué)外面的溫度更低了。我的心凌亂著，如一本被棄之荒原的書，被無(wú)情的風(fēng)撕扯著，了無(wú)章法……
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 6
我愛(ài)春天，因?yàn)榇禾焓且粋�(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，也是一個(gè)充滿希望的季節(jié)。
當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂在我臉上時(shí)，我知道春天來(lái)了。“轟隆”一聲，春雷響過(guò)，驚醒了冬眠動(dòng)物的美夢(mèng)。動(dòng)物們聽(tīng)到了雷公公的呼喚，都醒來(lái)了。迎春花扭動(dòng)著身子在微風(fēng)中翩翩起舞，對(duì)小草、大樹(shù)說(shuō)：“春天來(lái)了，你們快醒來(lái)吧!”小草聽(tīng)到了迎春花的話，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰鉆出了小腦袋，用好奇的眼光打量著整個(gè)世界。沉睡的大樹(shù)也醒了過(guò)來(lái)，長(zhǎng)出了新的綠芽。
春天，萬(wàn)物充滿活力。在郊外，春風(fēng)姐姐輕輕地打開(kāi)了風(fēng)口袋，看：蒼勁的柳樹(shù)抽出了新芽，在春風(fēng)中歡笑著，輕輕梳理著自己飄逸的長(zhǎng)發(fā)，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”而那吹拂著的春風(fēng)不正是一把鋒利的剪刀嗎?婀娜的桃花悄悄地吐出了花苞，開(kāi)出了粉紅色的花，含蓄地笑著。春風(fēng)吹落了桃花，花瓣飄飄灑灑，在向人們發(fā)送春的“信件”。春使者——小燕子從南方趕來(lái)了它們“唧唧”地叫著，剪刀似的尾巴一翹一翹，似乎在歌頌春天的美好。小溪“嘩嘩”地流著，又為這美不勝收的春景加上了精彩的一筆。是她喚醒了大地，讓沉睡了一冬的大地又燃起了勃勃生機(jī)。
在春雨的滋潤(rùn)下，空氣中充滿了清新的味道，感覺(jué)連空氣也是甜滋滋的'。到處都是一片生機(jī)勃勃的景象。
不遠(yuǎn)處的花園里，嬌艷欲滴的花兒看，正貪婪地吮吸著春天的乳汁。碧綠的小草和青翠的小樹(shù)正昂首翹尾，盡情地伸展著干渴的枝葉，努力地汲取甜甜的雨水。一兩只燕子在雨中低空穿梭著、盤旋著，焦急地尋找回家的路。
宋代大詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。”是啊!春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、萬(wàn)紫千紅的季節(jié)，她帶給大地許許多多驚喜，讓大地充滿活力。
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 7
春天來(lái)了，我愛(ài)春天。“春林花多媚，春鳥(niǎo)意多哀;春風(fēng)復(fù)多情，吹我羅裳開(kāi)”。一縷春風(fēng)蕩漾，一片綠色盎然，一眼鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一抹泥土芬芳。讓人充滿絢爛夢(mèng)想的季節(jié)，就這么邁著輕盈的步履悄悄的來(lái)臨了。我愛(ài)這樣朝氣蓬勃的季節(jié)，讓沉寂已久的萬(wàn)物重新?lián)P起了激情爛漫的生命。我愛(ài)這樣詩(shī)情畫意的季節(jié)，讓愛(ài)春的人們放飛著五彩繽紛的夢(mèng)想。我愛(ài)這樣絢爛芬芳的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)將人們的生命和希冀裝扮的色彩斑斕。
我愛(ài)春天。春天的天空是湛藍(lán)湛藍(lán)的，似不染塵埃的大海一樣，清新怡人。那朵朵嬌姿百態(tài)的云兒依托在天空上，輕歌曼舞，迷人純情。
我愛(ài)春天。春天的陽(yáng)光是燦爛明媚的，似活潑可愛(ài)的小女孩一樣，醉人心扉。紅紅的光束散在人的身上，溫暖四溢，春心蕩漾。
我愛(ài)春天。春天的風(fēng)是溫柔多情的，似情竇初開(kāi)的少女一樣，洋溢溫馨。迷人身姿輕輕拂醒沉睡的大地，欣欣然睜開(kāi)了惺忪的睡眼，復(fù)蘇了大自然新的生命。
我愛(ài)春天。春天的雨是綿綿朦朧的，似一層雪白的紗帳披蓋大地，滋潤(rùn)了禾苗，滋綠了柳枝，滋開(kāi)了花朵。頃刻間一片百花爭(zhēng)妍，一陣燕舞鶯啼，一幅韶光淑氣的旖旎風(fēng)景，便渲染了整個(gè)大地。
我愛(ài)春天。一夜之間，冰雪融化。一溪雪水復(fù)蘇了山谷里干涸的溪流，抑制不住的“叮叮咚咚”唱起了歡躍的歌聲，燕舞蹁躚舞弄著自己優(yōu)柔清麗的身姿。一副俏皮的模樣，偷偷的親吻著大山，親吻著小草，親吻著樹(shù)木……，把一個(gè)個(gè)還在沉睡囈語(yǔ)的伙伴們輕輕的喚醒，使大山在一片綠色的詩(shī)意里煥然一新。
春天是人們向往的季節(jié)，春天像愛(ài)的使者一樣，灑向了大地一片勃勃生機(jī)，種植了人們激情昂然的希冀，給予了人們無(wú)盡怡悅的.歡快!
我愛(ài)春天，我愛(ài)春天孕育了燦爛的夏，我愛(ài)春天播種了豐碩的秋，我愛(ài)春天送走了蕭瑟的冬!
我愛(ài)春天，我愛(ài)春天生命的活躍，我愛(ài)春天激情的狂熱，我愛(ài)春天恣意的生長(zhǎng)，我愛(ài)春天年輕的健壯!
我愛(ài)你，春天!你讓我走進(jìn)了詩(shī)情畫意的夢(mèng)境，你讓我蕩起了春色爛漫年輕的心，你讓我揚(yáng)起了奮發(fā)上進(jìn)的激情，你讓我萌動(dòng)了深深依戀你的柔情!
我愛(ài)你——春天!
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 8
我愛(ài)夏天，雖然夏天沒(méi)有春天的百花齊放，沒(méi)有秋天的花果豐登，更沒(méi)有冬天的.打雪仗和堆雪人的游戲，但我更喜歡夏天。喜歡夏天的池塘、荷花，喜歡夏天的知了、蟋蟀，更喜歡夏天雨過(guò)天晴后的美麗、七色的彩虹。
經(jīng)過(guò)了太陽(yáng)的炙烤，大地變得悶熱，吃過(guò)晚飯，空氣又變得涼爽，人們都出來(lái)散步，許多人坐在公園的椅子上談天說(shuō)地，許多婦女喜歡上廣場(chǎng)去跳舞，而我，喜歡去草叢里、池塘邊聽(tīng)昆蟲(chóng)辦的“音樂(lè)會(huì)”。蟋蟀唱著柔情似水的女聲，知了唱著刺耳的男高音，其他昆蟲(chóng)的聲音此起彼伏，這邊剛唱，那邊就停了，那邊又唱了，這邊又停了。
記得有一次，媽媽帶我去冷飲店吃冰激凌，我一走進(jìn)冷飲店，立馬由滿頭大汗變?yōu)樯l(fā)抖，由垂頭喪氣變?yōu)樯袂鍤馑驗(yàn)橛嘘囮嚊鰵庥鎿鋪?lái)，一個(gè)空調(diào)對(duì)著我。我點(diǎn)了幾個(gè)冰激凌和幾杯冷飲。一拿到手，我就把它們放進(jìn)盤子里，左手拿冷飲，右手拿冰激凌，冷飲一入口，雖然覺(jué)得牙齒很冷，但是味道卻很不錯(cuò)，一喝下去，立刻蕩氣回腸。冰激凌一入口，等凝固的冰塊化為冰水，吞咽便不再麻煩。
夏天午后，一陣?yán)子赀^(guò)后，雨過(guò)天晴。我去山上散步，天邊有一道雨后留下的彩虹，七種顏色，十分美麗，也十分虛幻。我閉上眼后，腦海里有一個(gè)仙女，站在彩虹橋上，還有一個(gè)小伙子，站在橋的另一端。我想：難道彩虹橋也是給一對(duì)夫妻相會(huì)用的？我睜開(kāi)眼，繼續(xù)向山后走去，那山上，樹(shù)木茂密，滿山是綠色。山里的水是那樣清澈，清澈的連水里有多少魚(yú)都能看的`一清二楚。
與夏天最的親密接觸就是玩水、游泳了。那是一個(gè)夏天的上午，爸爸帶我去西店的水上樂(lè)園玩。我穿好游泳圈，走進(jìn)了游泳的地方，用手拍了一下水，水花濺起。我把小手潛入水中，往上一揮，帶起許多水，淋在四周。我雙手向前往后的亂揮，雙腳也不安分的胡亂竄動(dòng)著，緩慢的向前游去。
夏天有很多讓我難忘的美好回憶，有很多讓我著迷的冷飲、冰激凌，我愛(ài)夏天。我愛(ài)夏天的快樂(lè)時(shí)光，更愛(ài)夏天的熱情奔放。
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 9
人人都有自己喜歡的季節(jié)，那么你喜歡什么季節(jié)？也許是百花爭(zhēng)放的春天，也許是五谷豐收的秋天，也許是冰天雪地的冬天。但如果是我，我會(huì)選擇夏天。夏天，擁有著激情般的火熱，黃豆大的雨點(diǎn)，階梯形的閃電。大自然的鬼斧神工把夏天刻畫的如此美麗，我能不喜歡嗎？
我更喜歡從前的夏天，那是沒(méi)有被人們破壞的夏天，那是沒(méi)被溫室效應(yīng)所控制的夏天。那時(shí)，沒(méi)有現(xiàn)在這么熱，雨水也比現(xiàn)在充沛，很少發(fā)生旱災(zāi)。
不過(guò)，我更喜歡夏天那美麗的閃電！如果你注意觀察過(guò)，會(huì)發(fā)現(xiàn)閃電有紫色的！這些閃電的形狀也各不相同，但都是那么壯觀！
有一次，閃電在夜晚劃破長(zhǎng)空，一下子，這一切倒影在了墻上，像樹(shù)枝一樣的閃電，還會(huì)分杈！這閃電尤如魔鬼的爪子，妄圖抓到所有的東西。當(dāng)然白天也能看見(jiàn)壯觀的閃電，那是一場(chǎng)傾盆大雨，雨嘩啦啦地下個(gè)不止。烏云密布，在樓房上空黑壓壓的一片。突然，一道閃電尤如霹靂一般，一條線把一個(gè)“溜溜球”溜到了房屋上空，接著是一聲刺耳的轟鳴！那個(gè)圓形的閃電是如此的'接近我，看起來(lái)如此的亮，難道是幻覺(jué)嗎？
我也很喜歡夏夜。那涼爽的風(fēng)吹在身上，使白天的炎熱消失了，還可以仰起頭凝望著天上的星星出神。這是多么快樂(lè)！
如此美麗的夏天，你是不是也愛(ài)上了？
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 10
媽媽問(wèn)我過(guò)我：“一年四季中你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)”？我總會(huì)毫不猶豫的回答：我愛(ài)秋天！
我喜愛(ài)秋天，愛(ài)他的天高氣爽，愛(ài)她的云淡日麗，愛(ài)她的香飄四野。雖然它沒(méi)有春天的生機(jī)勃勃之貌，沒(méi)有夏天的姹紫嫣紅之景，也沒(méi)有冬天的銀裝束裹之純。但我仍對(duì)他情有獨(dú)鐘。
如果說(shuō)綠是春天的使者，紅是夏天的色彩，白是冬天的打扮。那么黃便屬于秋天。在送走夏姑娘的同時(shí)，秋婆婆邁著她那矯健的步伐向我們走來(lái)，她把樹(shù)兒都脫下了綠衣裳，花兒都收斂起綻開(kāi)的笑容，鳥(niǎo)兒也都成群結(jié)隊(duì)地飛翔南方。這一切在一些人的眼里那么無(wú)奈，孤獨(dú)。這也許是秋天不受你歡迎的原因吧。
但我會(huì)把月光從這些令人倍感哀傷的景色移開(kāi)，移向那金燦燦的田野。田里的.莊稼經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的茁壯成長(zhǎng)，已經(jīng)成熟了。它給我?guī)?lái)了無(wú)可比擬的喜悅，一時(shí)間夏天的活潑可愛(ài)，春天的生機(jī)勃勃全部來(lái)到了秋天廣闊的田野。看著面前的景色，你還會(huì)不喜歡秋天嗎？
如果現(xiàn)在媽媽還問(wèn)我：“一年四季，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？”我還是毫不猶豫的回答：“我喜歡秋天”。
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 11
秋天是一個(gè)碩果累累的季節(jié)；秋天是一個(gè)五谷豐登的季節(jié)；秋天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)。我愛(ài)你——秋天！
你雖然沒(méi)有春天的春色滿園，也沒(méi)有夏天的烈日炎炎，更沒(méi)有冬的銀裝素裹，但是你給我們帶來(lái)秋天的'風(fēng)韻美景和香飄四野的瓜果。
秋天，秋高氣爽，風(fēng)景宜人。如果趕上陰雨綿綿的天氣，你會(huì)感覺(jué)很冷，等到晴天太陽(yáng)出來(lái)依然會(huì)很熱。正是這種秋天里冷熱交替的特殊變化，讓樹(shù)葉悄悄地發(fā)生了變化。有的變成了紅色，有的變成了紫色，有的變成了黃色，也有的依然保留著自己的綠色外衣在風(fēng)中炫耀。小草也不像春天和夏天那么翠綠，它到了秋天卻是蒼綠的，在一點(diǎn)點(diǎn)地枯萎。
秋天是我最喜歡的季節(jié)，一年四季中我最喜歡秋天，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，各種水果成熟了，這真是應(yīng)了句“一年好景君需記，正是橙黃橘綠時(shí)。”
雖然在有些的人心中，秋天是傷感的，因?yàn)闃?shù)葉、小草都枯黃了，不再生機(jī)勃勃，而且嚴(yán)冬也馬上來(lái)臨了。但是，這些在我們天真的孩子們眼里是看不到的，因?yàn)榍锾斓拟孙L(fēng)景和收獲的美景，已住在了我的心里，誰(shuí)也改變不了我最愛(ài)秋天！
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 12
大自然猶如一個(gè)神奇的魔術(shù)師，把江南的四季變幻成一幅幅色彩鮮艷的畫卷：描繪冬的，是潔白的雪花；繪就春的，是繽紛的花朵；勾勒夏的，是鮮翠欲滴的葉子；畫出秋的是那金黃色的落葉與果實(shí)。
秋天的天空格外純凈。晴空萬(wàn)里，蔚藍(lán)的天空中漂浮著朵朵潔白的云，就像是海面上朵朵的`小浪花。沉醉在其中，我仿佛感覺(jué)自己也變成了浪花兒中的一朵，奔跑著，歡笑著。
秋天，你一眼望去到處是金燦燦的一片。一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，枯黃的樹(shù)葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從樹(shù)上飄落下來(lái)，有的像美麗的黃蝴蝶翩翩起舞，有的像飛翔的黃鶯輕盈跳躍，還有的好似優(yōu)雅的舞蹈演員那樣點(diǎn)起腳尖旋轉(zhuǎn)飄下，從樹(shù)上飄下一片金黃色的落葉，它的樣子像一艘金色的小帆船。漸漸的落葉越來(lái)越多，堆成了一座座小山，踏上去軟綿綿的。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥又護(hù)花！”哦，可愛(ài)的秋葉！
秋天是豐收的季節(jié)，各種各樣的水果掛滿了樹(shù)梢：紅彤彤的蘋果笑著臉；圓溜溜的柿子仿佛一盞盞紅燈籠高高掛在枝頭，好似在向你點(diǎn)頭；淘氣、可愛(ài)的石榴娃娃挺著胖乎乎的肚子，撐破了它的小棉襖；葡萄，好似一顆顆紫寶石，又似一顆顆紫色的瑪瑙……
秋媽媽在我們身邊印下了一個(gè)個(gè)腳印，她的腳印是紅的、黃的、綠的、紫的，色彩繽紛，每一個(gè)腳印里都盛滿了豐收的喜悅……
我愛(ài)你，迷人可愛(ài)的秋天！
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 13
自古以來(lái)，冬季就一直是悲涼、凄冷的化身。每到冬天，“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”，毫無(wú)生機(jī)可言。但我偏要說(shuō)，冬天是最有詩(shī)意的季節(jié)。
冬天的樹(shù)的確是光禿禿，放眼望去，毫無(wú)翠意。但在蒼茫的天地間，多出的那份單調(diào)的樸素、雅致，也確實(shí)是其他幾季所無(wú)的。一株株無(wú)葉子的樹(shù)，卻仍然堅(jiān)定地挺立在山上、在湖邊、在河旁、在林中，怎么不讓人心生敬意與詩(shī)意？最妙的.是來(lái)點(diǎn)小雪啊！那么一層或一串雪掛在樹(shù)上，點(diǎn)綴著一大叢樹(shù)林時(shí)，難道不有種從未有過(guò)的素凈呈現(xiàn)在人眼前？這么一株株、一叢叢素雅的樹(shù)，仿佛為冬天詩(shī)意的畫卷點(diǎn)上了第一筆淡墨。
冬天的山的確是寒冷的。可山巒一多，就是一幅不一樣的畫面了。一山接著一山，連綿不斷。山上沒(méi)甚顏色，唯一的翠色也散盡了，反而透出些古樸的典雅，恰似用濃墨勾勒，卻暈染上一層淡墨的中國(guó)畫，這時(shí)，動(dòng)物也大都冬眠了，在寧?kù)o中，也只能聽(tīng)到白色的風(fēng)聲，拌著白雪，散在空曠的山坡上。走上山去看看，看到的是怎樣一幅干凈的場(chǎng)面！地上鋪了一層厚厚的雪，踏著雪過(guò)去，有時(shí)一兩株野梅綻放在山上，為這幅濃墨的畫點(diǎn)綴上一縷暗紅的幽芳。
冬天的水是封凍的，變得靜謐了許多。在雪中，湖面上結(jié)了一層冰，或厚或薄，卻并不顯得死氣。冬天的水面向來(lái)是平的，假若下點(diǎn)小雪，水面也不會(huì)刻意地激起多大的波瀾。它常像個(gè)專心的文人，永遠(yuǎn)靜靜地、靜靜地留在那里。有時(shí)湖面上卷過(guò)一層微風(fēng)，劃過(guò)寧?kù)o的水面，卻不卷起一簇浪花。風(fēng)也知道水的安靜，頭也不回地飛向別處去了。
冬天的天氣確實(shí)是凄寒的。不過(guò)，風(fēng)中帶著一點(diǎn)白色的小雪，豈不很是雅致？冬天是不常刮微風(fēng)的，可大風(fēng)中，挺著那樹(shù)，立著那山，靜著那水，不也讓人心生崇敬？風(fēng)里常伴隨著或大或小的雪。小雪來(lái)時(shí)，天地間并不一片茫茫，山、水全露在外面，只給空氣帶來(lái)了些白色的素凈。大雪就不一樣了，這正是天最冷的時(shí)候。此刻，天上、地下全是雪，蒼蒼茫茫，卻不顯得單調(diào)。這里一個(gè)雪堆，那里一個(gè)雪坑，為冬這幅畫，暈上了一層淡墨的底色。
素雅之樹(shù)，素凈之山，靜謐之水，雅致之風(fēng)雪。冬天如一幅中國(guó)畫，淡、濃墨交錯(cuò)，畫下了素雅的冬天。冬天確實(shí)是有詩(shī)意的，我愛(ài)冬天！
八年級(jí)上冊(cè)第三單元語(yǔ)文作文 14
“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭……”自古逢冬悲寂寞，我言冬日勝春朝。想到這首歌，便想起那白雪皚皚的冬季。
冬之美，于白。與我，便在于雪。白是冬天的特點(diǎn)，更是冬天的“美點(diǎn)”。想象一下，當(dāng)某一天你睜開(kāi)眼，窗外白皚皚的一片，你仿佛被白色包圍著我。我家不常下大雪，偶有一冬，大雪如鵝毛般飄飛，早晨的雪，映照著你滿屋子的白，像水一般流淌到你的眼里，你的心里，你的夢(mèng)里。
我沖下樓，想更一步近距離地觀察這片雪海，我不敢踩進(jìn)去，生怕打破了這片神奇的完整。那年的雪及小腿，大約有五到十厘米深吧！我一步一個(gè)腳印，在這片獨(dú)一無(wú)二的`雪被上，踩下屬于我的印記。
升入初中，冬天的雪卻是越來(lái)越少見(jiàn)了，大多是飄飛一會(huì)，便停了。想起去年那場(chǎng)不算很大的雪，便是令我記憶猶新。
那是一天晚輔結(jié)束，住校的我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，操場(chǎng)上居然聚積了一層薄薄的雪，雖然薄，但大家依舊開(kāi)心，因?yàn)檫@是來(lái)到建蘭后的第一場(chǎng)雪。大家在操場(chǎng)飛奔著，歡呼著。大家隨我抓起一把雪，便是一個(gè)雪球，見(jiàn)人就攻擊。不分年級(jí)，不分班級(jí)，更不分性別。然而馬上，被攻擊的那個(gè)人便加入攻擊者的隊(duì)伍中來(lái)，學(xué)校沒(méi)有阻止這場(chǎng)狂歡。我們便這樣以紀(jì)念這來(lái)到建蘭的第一場(chǎng)雪，第一個(gè)美好的冬季。
所以冬季于我，是回憶，是童年，更是我每個(gè)冬季踩下的成長(zhǎng)印記。
冬之美，更在于新生。冬季最大的節(jié)日自然是過(guò)春節(jié)，過(guò)完春節(jié)，意味著萬(wàn)物將會(huì)復(fù)蘇，而你也將會(huì)長(zhǎng)大一歲。冬季，是一年的總結(jié)，是八大代表。
我曾經(jīng)最愛(ài)過(guò)春節(jié)。也愛(ài)冬天，即使在冬天，我的手會(huì)出現(xiàn)裂痕，耳朵會(huì)有凍瘡，但這依舊阻止不了我愛(ài)他它。小時(shí)候，我只是愛(ài)他的美，他的白，以及他帶來(lái)的春節(jié)。但長(zhǎng)大后，我知道，他不僅僅是美，更是奉獻(xiàn)精神的代言人，我越發(fā)深刻地知道——冬天包羅萬(wàn)象。被他包裹的，現(xiàn)新一代的生命，而他用他這一整季的生命，孕育了一代新生，他是生命的起點(diǎn)。
我愛(ài)冬，但我卻理解不了冬的全部，他是包羅萬(wàn)象的，也是嚴(yán)肅冷酷的，但在我眼里，他，是溫暖的。
第四單元習(xí)作：語(yǔ)言要連貫
寫作實(shí)踐要求：
一、下面這段文字不連貫，試著根據(jù)提示重寫。
爸爸是一個(gè)熱愛(ài)工作的人。爸爸工作出色，經(jīng)常在單位被評(píng)為先進(jìn)工作者，我們家墻上貼的那些獎(jiǎng)狀有很多都是爸爸的。爸爸單位里有臺(tái)機(jī)器壞了，大家修了一天都找不出問(wèn)題。爸爸下班回到家里，吃飯時(shí)突然想起了國(guó)外有過(guò)這方面的材料，就馬上查閱了資料，并且連夜趕回單位搶修了，終于把機(jī)器修好了。爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作。爸爸花很多時(shí)間陪家人。周末，他常會(huì)領(lǐng)著全家人去郊游。我們每次郊游，都看到了很美的風(fēng)景，玩得非常開(kāi)心。為此，他還專門買了本地郊區(qū)旅游攻略的書，研究了好多條路線。
提示:
1.先瀏覽這段文字，看看寫的內(nèi)容是否保持了話題的統(tǒng)一。可以加寫一個(gè)中心句來(lái)統(tǒng)領(lǐng)整段話。
2.調(diào)整不合理的句子順序。比如，可以把具體的例子放在要表達(dá)的觀點(diǎn)后面，“爸爸單位……把機(jī)器修好了”應(yīng)該放在“爸爸不僅上班忙工作，下了班都在惦記工作”的后面，這就是調(diào)整句子的順序。
3.重寫時(shí)，可以補(bǔ)充一些關(guān)聯(lián)詞、提示性語(yǔ)句、過(guò)渡句等，使句子之間銜接自然。
二、每逢節(jié)日來(lái)臨，人們歡聲笑語(yǔ)，處處都洋溢著濃厚的節(jié)日氛圍，你也一定沉浸在歡樂(lè)之中吧。以“節(jié)日”為題，寫一篇散文。不少于500字。
三、你做過(guò)飯嗎？或者制作過(guò)模型、修過(guò)自行車嗎？試就你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷寫一篇作文。題目自擬。不少于500字。
八年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文作文 1
“世上無(wú)難事，只怕有心人”這一句話一直是我的座右銘，但現(xiàn)如今卻遇到一件讓我好不頭痛的問(wèn)題。
今天是母親節(jié)，回憶過(guò)往，我似乎沒(méi)有在這天幫母親做過(guò)一件事，想到這，我不禁為自己感到難為情，于是心血來(lái)潮，想幫母親做一頓飯。正巧這時(shí)母親回來(lái)了，我說(shuō)出了自己的想法，母親是一個(gè)細(xì)心的人，他經(jīng)過(guò)再三考慮后說(shuō)出了條件——讓她在一旁看著我，我很痛快的答應(yīng)了她的要求，但后來(lái)我又反悔了，于是母親便去洗衣服了。
做飯開(kāi)始了，我先把米洗干凈后加入少量的'水，然后放入電飯煲煮，接著就開(kāi)始挑選好的青菜葉，然后洗凈，在鍋中加入少許油，再把青菜葉放入鍋中，再加一鍋的水，然后我開(kāi)始做最后一道菜，我先把豬肉切成“片”，因?yàn)榈队悬c(diǎn)重，所以我把豬肉“片”變成了豬肉塊，這時(shí)母親剛洗完衣服來(lái)看我，再看看菜板上的肉，默默地把豬肉切好給我，于是我就在鍋內(nèi)倒了油，可油一下子就濺了出來(lái)，我大叫一聲，剛好這時(shí)爸爸回來(lái)了，他奔到廚房立刻把鍋蓋蓋在鍋上，后來(lái)這盤菜的“重任”就交給了爸爸。就在爸爸做這道菜的時(shí)候，我的菜都做好了，我先去看看飯，賣相還不錯(cuò)就是不知道味道怎么樣，我就迫不及待的盛了一碗飯嘗嘗，可飯剛吃到嘴里就出了問(wèn)題，飯沒(méi)煮熟，這時(shí)媽媽在一旁說(shuō)是水加少了，我的“血量”一下子就空了，但轉(zhuǎn)念一想，不是還有一個(gè)湯呢嗎？湯這么簡(jiǎn)單肯定能做好，于是我又“滿血復(fù)活”了，自信的用湯勺舀了一碗湯，可湯也是剛到嘴里就被我吐了出來(lái)，媽媽問(wèn)我加調(diào)料了嗎，這時(shí)我好像忽然想起了什么。媽媽嘆了口氣，但還是鼓勵(lì)我，讓我不斷的練習(xí)，只有這樣廚藝才能有所提高，我也是這么想的，但之后我去廚房一次比一次差，有一次還把鍋燒了一個(gè)洞。
做飯真不簡(jiǎn)單，但好在＂功夫不負(fù)有心人＂，至少現(xiàn)在鍋沒(méi)壞，飯能吃。
八年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文作文 2
今天是母親節(jié)，老媽進(jìn)貨去了，要到晚上七點(diǎn)才能回來(lái)，正好我有充分的時(shí)間給媽媽準(zhǔn)備禮物。該送老媽什么呢？老媽喜歡花，百合的花語(yǔ)是純潔、幸福，就送百合吧！
來(lái)到花店，花店里香飄四溢，品種多樣，我挑選了一枝粉色的百合，興高采烈的奔回了家，把花插在花瓶里。我把家里打掃的干干凈凈，替媽媽準(zhǔn)備了一桌可口的飯菜，心想，媽媽回來(lái)后肯定會(huì)非常的surprise，因?yàn)槲疫@是第一次送禮物給她，而且也是第一次下廚，我心里暗暗自喜。
太陽(yáng)急著要回去看動(dòng)畫片了，老媽也快要回來(lái)了。我看著時(shí)間，一分一秒的數(shù)著，念叨著老媽快點(diǎn)兒回來(lái)。皇天不負(fù)有心人，老媽終于被我給念了回來(lái)，老媽一臉的倦意，想必是太操勞生意了，我跑過(guò)去抱住老媽，興奮的.說(shuō)：“想死我了，您怎算回來(lái)了。”媽捏了一下我的鼻子說(shuō)：“真的嗎，只會(huì)甜言蜜語(yǔ)，玩了一天吧，作業(yè)寫完了嗎？”我拉著媽的手說(shuō)：“寫完了，媽，你等一下，我有驚喜給你哦。”說(shuō)完，我去拿百合花，也許是由于太興奮，我竟然有點(diǎn)害羞不敢親自拿給媽媽，說(shuō)句“母親節(jié)快樂(lè)”，拿著花左右轉(zhuǎn)悠，覺(jué)得心跳好快，想了好幾分鐘后，還是鼓起勇氣送花給老媽，可沒(méi)想到，老媽竟然在椅子上睡著了。看著媽疲倦的臉，想起了那些當(dāng)夏天停電時(shí)，媽媽拿扇子給我扇風(fēng)，讓我安然清涼的進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，而媽媽的衣襟卻濕了一大半；當(dāng)雨天我沒(méi)帶傘時(shí)，媽媽拿著雨傘去接我，為我擋住了雨的淋漓，而媽媽卻淋濕了一大半……回憶那些溫情的畫面，我的淚不禁在眼眶滾動(dòng)，讓我想起了一首詩(shī)句：“我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我一個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林；我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個(gè)冬天。”媽媽您給我的愛(ài)實(shí)在無(wú)以回報(bào)，我不禁潸然淚下。
我不忍叫醒媽媽，把飯菜加熱，等媽媽醒后就能吃到香噴噴的飯菜了。媽媽，我由衷的祝福你：身體健康，開(kāi)開(kāi)心心。還有一句要說(shuō)的話那就是：“媽媽，您辛苦了，母親節(jié)快樂(lè)。”
八年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文作文 3
時(shí)光如同白駒過(guò)隙，眨眼間，一年又過(guò)去，新年不知不覺(jué)到了，家里也慢慢變得忙碌起來(lái)。
清晨噼里啪啦的鞭炮聲仿佛是歡樂(lè)的鬧鐘，催促我起床迎接嶄新的一年。在我看來(lái)，新年有“兩樂(lè)”，這“第一樂(lè)”便是吃美食啦！到了吃完飯的時(shí)間，之間桌子上擺滿了香噴噴的飯菜，那冒著熱氣的烤鴨、那爽脆可口的春卷、那肥而不膩的紅燒肉……種類繁多、應(yīng)有盡有，我不管三七二十一，拿起筷子就要吃，“小饞貓，先洗手哦！”爸爸慈祥地看著我，笑著提醒我說(shuō)。接著，我便大快朵頤，這頓美味，簡(jiǎn)直可以讓我回味好幾天呢。“第二樂(lè)”是放煙花，我想到了除夕要放煙花，于是拉著爸爸，想叫他現(xiàn)在就給我放這漂亮的煙花，爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“小傻蛋，就知道你最換煙花，這不，爸爸已經(jīng)準(zhǔn)備好啦！”除夕夜的天空化身成了“畫布”，各色煙花開(kāi)始“大顯身手”啦！瞧那五光十色的“沖天飛劍”多神氣，飛一般地速度竄上天空，隨著“嘭”的.一聲，天空中綻開(kāi)一朵大花、美麗無(wú)比……我手里拿著的是“灰太狼”，給爸爸點(diǎn)燃了，放在地上，呵呵，灰太狼噴火了，還是很好看的。又點(diǎn)燃了一根長(zhǎng)棒子的煙花，飛出一顆顆小火花，“啪”地一聲就消失了。我還想接著放，爸爸說(shuō)，春晚快開(kāi)始了，我們看了一會(huì)，我再給你放，不急啊，今天我們可是要守夜的呢！
春晚的節(jié)目也是精彩之極，很快就在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，伴隨著《難忘今宵》的音樂(lè)，爸爸又搬出了一種超大的禮花，點(diǎn)燃了它，瞬間，“嘭”在高空形成了燦爛的花，或者說(shuō)是無(wú)數(shù)的星星，可是這星星卻是立馬熄滅，但是又很快亮起，前仆后繼，好看極了。
難忘的除夕，我將年年等待這快樂(lè)。
八年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文作文 4
我喜歡的傳統(tǒng)節(jié)日是春節(jié)，因?yàn)榇汗?jié)可以放炮，可以吃餃子，可以收紅包，還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì).......
我最喜歡大年三十的晚上，因?yàn)榭梢苑排凇３酝觑埼页鋈シ排诹耍倚⌒囊硪淼匕雅邳c(diǎn)著，一，二“嘣”炮炸了。我趕緊躲到一邊，“刺”炮又噴出彩色的光芒，像個(gè)飛碟一樣。我又點(diǎn)著了一個(gè)炮,“嗯，它怎么不炸呢？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)，就上前用手摸了摸。突然，“刺”炮噴出了彩色的火焰。“啊”我嚇的`大叫一聲，扔下炮就跑。我還想放炮就再放一個(gè)，我把炮放在地上，點(diǎn)燃它的線。我不敢再摸它，只好慢慢的等了兩分鐘，又等了兩分鐘，還沒(méi)動(dòng)靜，我鼓起勇氣向前去看了看。哦！沒(méi)著，我只好又重新點(diǎn)一次，“啾”的一聲炮飛上了天。炮在半空中炸開(kāi)，成了一朵美麗的“花”......啊！放炮真有趣，我真想天天放炮呀！
中秋之夜農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，是一家人團(tuán)聚的日子。這一天，媽媽請(qǐng)來(lái)了外公、外婆，一起過(guò)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。
晚上，爸爸燒了一桌豐盛的菜，有筍干燒肉、糖醋排骨、清蒸魚(yú)、海蟄頭、青菜、爆魚(yú)??真是色香味俱全。我們一家人邊吃邊談，盡享這天倫之樂(lè)。我最愛(ài)吃糖醋排骨，酸酸的，甜甜的，很好吃；爆魚(yú)也不錯(cuò)，又香又脆，我一連吃了好幾塊，吃得肚子滾圓滾圓。
晚飯后，我們開(kāi)始品嘗月餅和瓜果。我吃了一個(gè)"雪月餅"，好像在吃奶油冷飲似的，嘴里涼涼的，爽爽的。
最后，我們一起來(lái)到南市橋上賞月。我偎依在媽媽懷里，仰望天空，月亮像一個(gè)大銀盤，高高地掛在空中，圓圓的，亮亮的，把大地照得如同白晝。"每逢家節(jié)倍思親！"望著如鏡如銀的圓月，我不僅想起了上海的大姨一家，特別是表哥金吉吉，我倆一起玩"三國(guó)演義"游戲的一幕幕情景又浮現(xiàn)在了我的眼前。
八年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文作文 5
我今天非常高興，你知道么？今天是農(nóng)歷五月初五端午節(jié)。
端午節(jié)是我們中國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念古代楚國(guó)大忠臣屈原的。他是投江而死的，當(dāng)?shù)鼐用褛s來(lái)營(yíng)救，撈了半天也沒(méi)撈到，大家就把粽子投下去喂魚(yú)。漸漸就成了風(fēng)俗，端午節(jié)也就有了吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。聽(tīng)爸爸說(shuō)，我們這里的習(xí)俗是端午節(jié)吃粽子、喝雄黃酒、掛艾草和菖蒲劍。我還和爸爸一起在門口掛了艾草和菖蒲劍，聽(tīng)說(shuō)是驅(qū)邪的。奶奶要做粽子了，我連忙跑去觀看。奶奶做的是蜜棗棕，她先準(zhǔn)備好箬葉，然后再把糯米放進(jìn)裹成錐形的箬葉里，再在糯米中間放顆蜜棗，最后把葉子包起來(lái)，緊緊地扎上線就可以了。把裹好的粽子放進(jìn)鍋里煮，我就開(kāi)始耐心等待了。
粽子煮好了。我接過(guò)粽子就是一口，啊！又甜又軟，真好吃！我吃了好幾個(gè)，肚子都快撐破了！
每當(dāng)我看到人們過(guò)春節(jié)那喜洋洋的照片和節(jié)目時(shí)，我都會(huì)不由自主的想起今年初五我干的一件“傻事”。
初五也叫“破五”，是送年的意思，傳統(tǒng)的送年也要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、棗、糖，每樣包上6個(gè)。意思是：如果吃到帶錢的餃子，這一年就會(huì)發(fā)財(cái)，如果吃到帶棗的餃子，這一年就會(huì)好運(yùn)早來(lái)；如果吃到帶糖的餃子，這一年就會(huì)過(guò)的“甜甜蜜蜜”一家人就會(huì)和和睦睦。6是吉祥的`數(shù)字。雖然這只是人們對(duì)新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統(tǒng)。
初五晚上，我們吃餃子送年。爸爸在吃第一個(gè)餃子時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“咯噔”一聲，第一個(gè)錢被爸爸吃著了，他露出了得意地笑容。這時(shí)，媽媽也學(xué)著爸爸的樣子說(shuō)：“你猜這個(gè)餃子里有沒(méi)有東西？”我想：媽媽一向愛(ài)開(kāi)玩笑。自信地說(shuō)：“沒(méi)有！”結(jié)果第一塊糖又被媽媽吃著了。現(xiàn)在就我還沒(méi)有吃著東西呢！我非常著急。最后，我吃了20個(gè)餃子，只吃出了3塊糖，媽媽吃了25個(gè)餃子，吃了4個(gè)錢，2塊糖，爸爸吃了30個(gè)餃子，吃出了2個(gè)錢,1塊糖和3個(gè)棗，現(xiàn)在只剩下了10個(gè)餃子，我不甘心落后想：這10個(gè)餃子里肯定有3個(gè)棗，雖然，我已經(jīng)吃的很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘惑。我揉了揉肚子，不由自主的又吃了兩個(gè)餃子，可還是沒(méi)有吃到棗餃子。我看了看一向爭(zhēng)強(qiáng)好勝的爸爸和媽媽，他們悠閑的吃著別的菜，好像并不在乎我是否把剩下的3個(gè)棗吃出來(lái)。我不管那么多，又吃了5個(gè)餃子，還是沒(méi)有吃到棗餃子。我開(kāi)始懷疑他們是不是已經(jīng)把剩下的3個(gè)棗吃出來(lái)了？我看了看他們的“戰(zhàn)利品”沒(méi)有多呀？就在這時(shí)他們不約而同的來(lái)夾這3個(gè)餃子，我看了他們的動(dòng)作，想：這最后的3個(gè)棗，一定就在這三個(gè)餃子里！我連忙拿起筷子夾起這三個(gè)餃子就往嘴里送，一咬，怎么一個(gè)棗也沒(méi)有。這時(shí)，爸爸笑著說(shuō)：“廚房里還有一盤餃子沒(méi)煮。”我跑到廚房一看，果然還有一盤餃子沒(méi)煮呢，我后悔不已。恰好這3個(gè)棗就是不在這10個(gè)餃子里。
每當(dāng)我想起這件事，我就會(huì)時(shí)刻提醒自己，無(wú)論干什么事都要考慮周到，不要盲目行事。
八年級(jí)上冊(cè)第四單元語(yǔ)文作文 6
近日，我真是過(guò)足了“大廚”癮。
素來(lái)都是外婆做飯炒菜，在家我從沒(méi)碰過(guò)鍋碗瓢盆。可星期天的上午，大人們紛紛有事外出，只我一個(gè)人在家。到了飯點(diǎn)兒他們還沒(méi)回來(lái)，我的肚子早已開(kāi)始“咕咕”地抗議了。我轉(zhuǎn)念一想：“自己動(dòng)手，豐衣足食。我何不自己做呢？”
說(shuō)干就干，我打開(kāi)冰箱，看看里面有什么吃的。我拿起一棵新鮮的包菜，還有一些切好的五花肉，走進(jìn)了廚房。
想到平時(shí)外婆做飯都會(huì)系上圍裙，我也煞有介事地把它從架子上取下，有模有樣地穿戴起來(lái)。說(shuō)來(lái)奇怪，一系上圍裙，我還真有了點(diǎn)兒廚師的感覺(jué)。
切好包菜后，我按記憶里外婆炒菜的步驟，逐一地刷鍋、點(diǎn)火、放油。“啪啪啪……”油星怎么濺出來(lái)了？肯定是我放油前忘記了把水控干。我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)，油星已經(jīng)爭(zhēng)先恐后地跳向我的手臂。“啊！好痛！”我趕緊關(guān)火，迅速跑到衛(wèi)生間扭開(kāi)水龍頭，使勁沖洗著手臂。
吃一塹長(zhǎng)一智。這回我先用鍋蓋蓋住鍋口再點(diǎn)火,聽(tīng)著里面的動(dòng)靜小了，再打開(kāi)鍋蓋。外婆說(shuō)過(guò)，要等油冒煙了再把菜放進(jìn)去。于是我照著做了。包菜剛?cè)脲仯吐?tīng)見(jiàn)一陣刺刺啦啦的'聲響幸運(yùn)的是，這回油星沒(méi)有跳起來(lái)。我連忙用鍋鏟來(lái)回翻炒，防止粘鍋。過(guò)了一會(huì)兒，鍋里的包菜逐漸變軟，透著油亮。差不多可以出鍋的時(shí)候，我就用盤子把包菜盛了起來(lái)。
為了讓包菜更好吃，我決定再加點(diǎn)肉。我又按照剛才的步驟，開(kāi)了火，燒熱油。肉片剛?cè)脲仯灰粫?huì)兒便由鮮紅變得發(fā)白。來(lái)回翻炒了一陣后，我把剛剛盛起來(lái)的包菜也倒了進(jìn)去，然后把火調(diào)小。菜熟了，聞著鍋里傳出來(lái)香味，我的肚子越發(fā)地餓了。“得放鹽了！”可能是餓得腦子不好使了的緣故，鍋臺(tái)上三種白色的調(diào)味料，我不假思索就隨便抓了些，像模像樣地撒入鍋中。沒(méi)過(guò)幾秒鐘，我放的“鹽”就融化在了肉片與包菜里。
“大功告成！”我拿了雙筷子，夾起一塊瘦肉就往嘴里送。“呸！”怎么回事，怎么那么甜？我差點(diǎn)兒把早上吃的也一起吐出來(lái)。
外婆到家后看見(jiàn)我的苦瓜臉，再看看桌上的菜，馬上明白了是怎么回事。她慈祥地笑著，安慰我道：“沒(méi)事，這只是你第一次炒菜而已，沒(méi)關(guān)系的。來(lái)，想學(xué)什么，外婆教你。”
哪里跌倒，哪里爬起來(lái)。在外婆的悉心指導(dǎo)下，我重復(fù)了先前炒菜的幾個(gè)步驟。外婆特意教我分清楚了鹽、糖和味精，終于沒(méi)有一點(diǎn)兒失誤地炒出了一盤菜。菜出鍋后，外婆拿著筷子嘗了嘗，高興地說(shuō)：“不錯(cuò)，這次十分成功。可教之材，值得表?yè)P(yáng)。”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。
這一次，我做了一回廚師，炒了兩回包菜，更體會(huì)到了當(dāng)廚師的苦與樂(lè)。
第五單元寫作：說(shuō)明事物要抓住特征
寫作實(shí)踐要求：
一、利用下面的材料（略），抓住坎兒井的一兩個(gè)特征，整理出一篇說(shuō)明文。題目自擬，不少于300字。
二、在我們的生活中，有各種各樣的建筑，它們或外觀獨(dú)特，或歷史悠久，或有重要的意義，或有特殊的功能。寫一篇說(shuō)明文，向大家介紹某種建筑。題目自擬，不少于500字。
三、我們每天都會(huì)接觸到不少物品，比如毛巾、炒鍋、電視機(jī)、手機(jī)、自行車等。選取你最熟悉的一種物品作為寫作對(duì)象，查閱相關(guān)資料，以“我的生活少不了它”為題，寫一篇說(shuō)明文。不少于500字。
八年級(jí)上冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文 1
我家共有三個(gè)房間——爸媽的、弟弟的、我的。我的房間在最北邊。
一進(jìn)我的房間，映入眼簾的就是我1米5的大床，床的左邊是一個(gè)白色的床頭柜，上面鋪著一層白色碎花的桌布,臺(tái)面上是一個(gè)埃菲爾鐵塔鬧鐘。每個(gè)周一至周五的早上六點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)叫我起床。一個(gè)音樂(lè)花盆——也是必不可少的，里面種著不知名的多肉植物，帶點(diǎn)兒紫色花瓣尖端，為房間增添了許多生機(jī)。
小柜子第一層是一些雜七雜八的東西，比如充電線、拍立得、射燈、錢、紐扣、還有一些小玩意兒等等。
第二層則是我的秘密基地——雖然里面只放了兩個(gè)小盒子，但卻大有來(lái)頭——一個(gè)圓盒子里放著幾部老手機(jī)和一些壞掉的電子產(chǎn)品，另一個(gè)則放著我的壓歲錢和零花錢！
桌子左邊是我的衣柜，我的衣柜比較小，由三條組成，一條被分成了四個(gè)窄窄長(zhǎng)長(zhǎng)的小格子，另外兩條合在一起，被當(dāng)做掛柜——一些長(zhǎng)裙和大衣、外套掛在里面。最上面是按季節(jié)放的一些舊衣服，比如現(xiàn)在是冬天，上面就放著夏天的舊衣服。
衣柜正對(duì)著的是我的`的大床，每天我都在這套著粉色印花被套的床上醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)。我的床整體是白色的，而且是雙人床，由于我只睡一邊，所以我把隔壁租出去了——一只棕熊是我的房客——我們是在大約小學(xué)五六年級(jí)的時(shí)候，在我的生日上，舅舅把它介紹給了我，比那時(shí)的我大好多呢。
往上看，床靠著的地方是一塊板。板的兩端分別連著兩個(gè)小柱子一樣的東西，在這個(gè)板上面是別的房客：1只小小熊，2只小章魚(yú)，1只小袋鼠，還有一只沙巴狗，它的肚子里裝著紙巾，背后更是被人開(kāi)了一道口子，好方便抽紙，它每天趴在上面，看起來(lái)很憂郁，悶悶不樂(lè)的。床靠著的墻上面是掛著一張我的照片，照片上的我笑得像一朵盛開(kāi)的向日葵，眼睛像月牙一樣彎彎，嘴巴張得大大的，大到讓別人知道了我不見(jiàn)了一顆門牙。
床的右邊是一面鏡子和一個(gè)木掛衣架，鏡子正面對(duì)著的是一個(gè)雜物間，里面放著行李箱、厚被子、幾張凳子和一些別的東西。
棕黑色的掛衣架上則是我只穿過(guò)一兩次的厚外套和包包之類的。
這就是我的整個(gè)房間了。
八年級(jí)上冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文 2
九龍橋是荊州的名勝之一，它位于東門風(fēng)景區(qū)內(nèi)，是入城的咽喉。它橋體優(yōu)美，設(shè)計(jì)精巧，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，令中外游客駐足觀望，流連忘返。
九龍橋橫跨在護(hù)城河上。它長(zhǎng)98米，寬15.7米，全身呈弧形。遠(yuǎn)望九龍橋，仿佛雨后彩虹，又如蛟龍出水，靜臥水面，神態(tài)安詳。
九龍橋由九個(gè)半圓形、大小不一的石拱組成，和盧溝橋一樣，屬聯(lián)拱石橋。中間的一拱最大，直徑約6米，兩旁各有兩個(gè)中拱，兩個(gè)小拱，成對(duì)稱排列，依次變小。這樣，大拱領(lǐng)小拱，小拱伴大拱，拱拱相連，不僅節(jié)省了石料，增大了橋身的過(guò)水量，而且九拱連環(huán)，渾然一體，相映成趣。
石拱的上面各有一個(gè)石雕龍頭。探出身子的龍頭，氣宇軒昂，兩耳高高翹起，似在傾聽(tīng)水聲；兩眼左顧右盼，仿佛在觀花賞景。寬大的`龍嘴里不時(shí)地噴起縷縷水霧。在陽(yáng)光的折射下，縷縷水霧編織成七彩的水簾。條條水簾交織變幻，在護(hù)城河上搭起道道彩虹。紅、綠、青、藍(lán)、紫，如夢(mèng)如幻；彩虹飛懸，水珠飛濺，如詩(shī)如畫。徜徉九龍橋，不知天上人間！
順著回廊旁的石階走上去，橋上欄桿排列，橋面平坦寬闊，又是別樣的景致。
橋上兩旁為雙層青石欄桿，寬約3.5米，像一個(gè)弧形走廊。欄板每隔1米有一根欄柱，欄柱間為一個(gè)長(zhǎng)方形青石欄板。欄柱為“蓮花寶座”形，柱頭似花燈，亭亭玉立；欄基似蓮花，含苞欲放。欄板上雕龍刻鳳，鑿花鐫鳥(niǎo)，有“龍鳳呈祥”，有“二龍戲珠”，有“喜鵲鬧春”，有“孔雀開(kāi)屏”……刻龍若騰，刻鳳若飛，刻鳥(niǎo)若啼，刻花若放，千姿百態(tài)，惟妙惟肖，令中外游客嘆為觀止。
橋面為混凝土澆制，平坦光潔，堅(jiān)固牢靠，寬約9米，人車分流，秩序井然。九龍橋?yàn)槭柰ㄇG州的交通發(fā)揮了不可估量的作用。
站在城墻上俯視城下，九龍橋便像濃筆重書的“1”字，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刂辈宄情T。橋東，楊柳依依，群鳥(niǎo)騰飛；橋西，翠竹青青，臺(tái)榭幽幽；橋上，游客悠悠，行車匆匆；橋下，波光粼粼，浮萍點(diǎn)點(diǎn)……好一幅優(yōu)美和諧的圖畫。難怪到荊州旅游的中外游客說(shuō)，到荊州，不看九龍橋，真乃平生一大憾事！
八年級(jí)上冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文 3
真武閣位于廣西容縣境內(nèi)，是中國(guó)四大名閣之一。真武閣是一座布局精巧，技術(shù)高超，風(fēng)格獨(dú)特的木結(jié)構(gòu)建筑物，顯現(xiàn)出中華古時(shí)代文明。今天，我就給你們介紹一下真武閣的壯麗奇觀吧!
真武閣曾有一個(gè)傳說(shuō)。古時(shí)候，人們還處于迷信時(shí)期，他們住的地方非常干燥，稍微不留神，就會(huì)引起火災(zāi)，造成嚴(yán)重的損失。由于起火多次，他們就開(kāi)始懷疑是上天的火神與他們過(guò)不去，于是就修筑了真武閣賑災(zāi)。
真武閣就這樣建成了。真武閣始建于明萬(wàn)歷元年(也就是1573年)，閣樓下有一座石臺(tái)，被人們稱為“古經(jīng)略臺(tái)”。閣樓平面為矩形，一共高三層。
真武閣既是周圍區(qū)域的'觀賞對(duì)象，也是人們旅游最佳的選擇，是個(gè)風(fēng)水寶地。如果你登上閣樓極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)城市便可盡收眼底，還可以望見(jiàn)東南遠(yuǎn)處的都橋山和繡江景色，有一種“上天入地”般的感覺(jué)。
真武閣的第二、第三層比第一層小了很多，三重屋檐出挑深遠(yuǎn)而樓層特別低，比一般閣樓的出檐節(jié)奏更快，有一種強(qiáng)烈的韻律感以及動(dòng)勢(shì)，使得它在人們眼中不像是一座三層的建筑物，而更像一座雄偉的單層建筑。
它的屋坡舒緩流暢，角翹簡(jiǎn)潔，增加了真武閣舒展大度的氣概，非常清新飄逸，是充分表現(xiàn)了中國(guó)建筑的屋頂美的佳作。真武閣不以濃麗華貴取勝，而是以輕靈素雅見(jiàn)長(zhǎng)。灰黑色的鐵力木不加任何油漆的典雅裝飾，屋面為小青瓦鑲上的綠脊，色調(diào)極清雅柔和。
二樓的四根內(nèi)柱，柱腳懸空，離開(kāi)樓面二到三厘米，更為奇特的是全閣柱腳不落地，而是擱在一個(gè)方形的沙盤上，這充分表現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民在建筑技術(shù)上有著卓越的才能1400多年來(lái)，真武閣經(jīng)歷了多次地震與暴風(fēng)雨的襲擊，卻仍然巋然不動(dòng)，安然無(wú)恙。真武閣在木頭結(jié)構(gòu)中，主要依靠杠桿原理來(lái)維持一座建筑的平衡，是從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的。
八年級(jí)上冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文 4
我的故鄉(xiāng)在浙南的一個(gè)山區(qū)里。那兒山清水秀，民風(fēng)淳樸，還有一個(gè)特別的習(xí)俗——每年霜降之時(shí)，每家每戶都要釀一種紅米酒。
那步驟可是真麻煩，不忙活個(gè)一兩天，是絕對(duì)完不成的——不信？隨我來(lái)！
清晨，天才剛亮，在一片朦朦朧朧的薄霧中，就有人起來(lái)挑水了。制造這種風(fēng)味獨(dú)特的紅米酒的第一步，就是選幾桶干凈而清甜的泉水或井水，然而想搶得澄澈的好水，也要有相應(yīng)的“犧牲”：不得不在別人沒(méi)起來(lái)之前去。
慢慢的'，早晨就顯得熱鬧非凡了，歌聲、笑聲在整個(gè)村子里回蕩。
接下來(lái)要做的事，就是關(guān)鍵了。
先把紅曲連同剛挑來(lái)的清水一起倒人灑缸中，浸泡上半天。在這半天里，人也不能閑著，須把上等糯米倒入另一個(gè)地方泡在水中，直至糯米變得一顆顆晶瑩剔透、飽滿充實(shí)，遠(yuǎn)看像粒粒小珍珠后，方可取出，晾上一會(huì)兒，待它冷卻。其實(shí)呢，這也是孩子們最期待的一個(gè)步驟，因?yàn)榕莺玫呐疵紫阆愦啻啵侔枭咸牵亲涛犊烧媸敲啦粍偈铡：⒆觽兛墒橇髦谒庵割^數(shù)日子盼著的。不過(guò)一次不能拿太多，不然會(huì)惹大人生氣的。就說(shuō)我吧，上次由于太貪心，多抓了幾把糯米，被爺爺發(fā)現(xiàn)了，他用一種略帶責(zé)怪的語(yǔ)氣批評(píng)了我。因?yàn)榕疵着c紅曲的比例是配好的，被我這樣一攪和，做成的紅米酒的香味就會(huì)大打折扣。可我也只能吐吐舌頭，用我特有的討好的目光瞄瞄爺爺——我沒(méi)辦法，糯米太香、太誘人了嘛！
然后的事就簡(jiǎn)單了，只要把晾好的糯米倒入裝著紅曲水的酒缸中，攪拌幾下，以足夠的耐心等待二十天，兩者發(fā)酵后，就可飲用了。當(dāng)然，前提是你能抵御住這不斷從蓋沿散出的馥郁酒香。
二十天后，打開(kāi)蓋子，一股沁人的酒香立刻涌了出來(lái)。
做成的紅酒，色味俱佳：鮮艷的紅色，配上四溢的芳香……嘖嘖！多好啊！不過(guò)，我沒(méi)嘗過(guò)，只能嗅嗅那無(wú)盡的香味。唉，誰(shuí)讓我是小孩呢，喝酒，可不對(duì)哦。
方圓十里內(nèi)，甘醇的酒香能伴你度過(guò)這個(gè)霜降節(jié)氣。
八年級(jí)上冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文 5
茶是世界公認(rèn)的最好飲料之一。全世界現(xiàn)有四十多個(gè)國(guó)家種植茶葉，它的主要產(chǎn)區(qū)在亞洲，其產(chǎn)量約占世界總產(chǎn)量的75%以上。我國(guó)是亞洲的主要茶產(chǎn)區(qū)之一。我國(guó)種茶的歷史，恐怕與埃及金字塔的年齡不相上下。
茶葉之所以得到世界人民的喜愛(ài)，是因?yàn)楹炔栌性S多好處。茶含有芳香油、咖啡因。芳香油是大腦、心臟的興奮劑，咖啡因可促進(jìn)機(jī)體的新陳代謝，增強(qiáng)組織對(duì)氧的吸收。茶葉里還含有鞣質(zhì)——單寧，它能抗菌殺菌。據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)界實(shí)驗(yàn)，傷寒菌、霍亂菌和赤痢菌在茶中浸數(shù)分鐘后失去活力。李時(shí)珍在《本草綱目》中說(shuō)：“茶主治喘急咳嗽，去痰垢。”茶能沉淀可溶性蛋白質(zhì)和糖，可增強(qiáng)血管壁的強(qiáng)度。茶中還有茶堿，能溶解脂肪，消食解膩。此外，茶中還含有少量的維生素B1、B2和維生素C，可防壞血癥。長(zhǎng)期生活在海洋或旅行在沙漠中的人特別需要它。
我國(guó)是世界上制茶最早的國(guó)家，人們很早就掌握了制茶工藝。唐朝陸羽是世界上最早的`“茶葉專家”。他著的《茶經(jīng)》，從采茶、制茶到包裝都有詳細(xì)的描寫，就連用什么水泡茶也很有研究。后來(lái)宋徽宗的《大觀茶論》進(jìn)一步把制茶工藝詳細(xì)分為二十條，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)制茶工藝已發(fā)展到相當(dāng)精湛的程度了。
解放前，我國(guó)茶葉產(chǎn)量很低，大量茶園荒蕪。解放后，我國(guó)茶葉的產(chǎn)量、質(zhì)量都有大幅度的提高。目前，我國(guó)茶葉產(chǎn)量居世界第二。近幾年來(lái)，我國(guó)各地經(jīng)過(guò)廣泛深入的調(diào)查，整理出優(yōu)良茶樹(shù)品種的原始材料，推廣科學(xué)種植、加工方法，切實(shí)加強(qiáng)茶園的管理。可以預(yù)言，今后我國(guó)茶葉生產(chǎn)將有更大發(fā)展。
教師解析：這就是一篇說(shuō)明文，它和記敘文、議論文有三個(gè)明顯的區(qū)別：第一，它運(yùn)用的表達(dá)方式主要是說(shuō)明，不像記敘文那樣，對(duì)某種事物進(jìn)行生動(dòng)的描繪，也不像議論文那樣，對(duì)某個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行邏輯論證。第二，它的內(nèi)容是對(duì)事物的某個(gè)或某幾個(gè)方面進(jìn)行解說(shuō)。這篇文章就解說(shuō)了茶的產(chǎn)區(qū)、喝茶的好處、我國(guó)制茶的歷史、解放前后的生產(chǎn)狀況以及今后的發(fā)展等內(nèi)容。第三，它的目的是給人以知識(shí)，不像記敘文那樣，去感染讀者，也不像議論文那樣去說(shuō)服讀者。
八年級(jí)上冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文 6
坎兒井是一種井、渠結(jié)合，引用地下水進(jìn)行灌溉的水平集水建筑物。它依據(jù)山勢(shì)坡度，按引水路線在地面挖出許多豎井，并在地下將這些豎井連通成梁使深層地下水逐漸轉(zhuǎn)變成淺層地下水，在需要水的地方引出至澇壩(蓄水池)，然后引至農(nóng)田灌溉。
坎兒井是生活在干早高溫的山地、盆地的古代勞動(dòng)人民的智慧創(chuàng)造。坎兒井可以有力地保護(hù)當(dāng)?shù)赜邢薜乃Y源，有了坎兒井，他們就有了生存的基礎(chǔ)。
坎兒井是一種古老的`集水方式，其開(kāi)鑿是十分艱苦的。坎兒井起挖在山地，出水在盆地綠洲，平均長(zhǎng)度在3000米以上。在開(kāi)挖線上，每隔數(shù)十米就要挖口豎井。井下梁道開(kāi)挖靠點(diǎn)油燈作業(yè)，總工程量非常大。而且，挖井人還需要知道什么地方地下有水，從開(kāi)挖處到出水處要挖多少豎井，每個(gè)豎井需挖多深，這都要有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
有研究認(rèn)為現(xiàn)存最古老的坎兒井通水時(shí)間距今已約500年，甚至更早，到20世紀(jì)50年代末，斷疆共有坎兒井1784條，年出水量6.826億立方米，灌溉面積36.3萬(wàn)畝。但隨著地面引水工程的建設(shè)和機(jī)井的普及，加上開(kāi)挖極為困難，坎兒井在灌溉方面的地位不斷下降。203年，新疆的坎兒井?dāng)?shù)量已銳減至614條，年出水量減少56%，灌溉面積減少52%。
八年級(jí)上冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文 7
“鳥(niǎo)巢”是對(duì)國(guó)家體育場(chǎng)的形象稱呼，是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主體育場(chǎng)。它坐落在北京奧林匹克公園中央?yún)^(qū)，占地約20.4公頃，建筑面積約258萬(wàn)平方米。整個(gè)體育場(chǎng)外觀看上去仿若樹(shù)枝搭建而成的烏巢，造型獨(dú)特，簡(jiǎn)潔典雅。它于2003年12月24日開(kāi)工建設(shè)，2003年6月28日落成。
“鳥(niǎo)巢”在建設(shè)中采用了先進(jìn)的節(jié)能設(shè)計(jì)和環(huán)保技術(shù)，比如良好的自然通風(fēng)和自然采光、雨水的全面回收、可再生地?zé)崮茉吹睦谩⑻?yáng)能光伏發(fā)電技術(shù)的應(yīng)用等，是名副其實(shí)的大型“綠色建筑”。“鳥(niǎo)巢”的外觀之所以獨(dú)創(chuàng)為一個(gè)沒(méi)有完全密封的鳥(niǎo)巢狀，是因?yàn)榭紤]到這樣既能快觀眾享受自然流通的空氣和光線，又能盡量減少人工機(jī)械通風(fēng)和人工光源帶來(lái)的南源消耗。“巢”內(nèi)使用的光源，都是各類高效節(jié)能型環(huán)保光源。在行人廣場(chǎng)等室外照明中也盡可能地采用太陽(yáng)能發(fā)電照明系統(tǒng)。
北京奧運(yùn)會(huì)期間，“鳥(niǎo)巢”作為主體育場(chǎng)，承擔(dān)了開(kāi)幕式、閉幕式、田徑賽事和男子足球決賽。精彩絕倫的開(kāi)、閉幕式表演與“鳥(niǎo)巢”大氣宏偉的結(jié)構(gòu)相得益彰，令世人驚嘆。
許多看過(guò)“鳥(niǎo)巢”的人這樣形容：那是一個(gè)可容近10萬(wàn)人的溫馨鳥(niǎo)巢！用來(lái)孕育與呵護(hù)生命的.“巢“，寄托著人類對(duì)未來(lái)的希望。整個(gè)建筑通過(guò)巨型網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)聯(lián)系，內(nèi)部沒(méi)有一根立柱，看臺(tái)是一個(gè)完整的沒(méi)有任何遮擋的碗狀造型，如同一個(gè)巨大的容器，賦予體育場(chǎng)以不可思議的戲劇性和無(wú)與倫比的搏力。這種均勻而連續(xù)的環(huán)形也使現(xiàn)眾獲得最佳的觀看效果，帶動(dòng)他們的興奮情緒，并激勵(lì)運(yùn)動(dòng)向更高、更快、更強(qiáng)沖刺。在這里，人，真正被賦予中心的地位。
八年級(jí)上冊(cè)第五單元語(yǔ)文作文 8
隨著科技的發(fā)展，電腦已經(jīng)進(jìn)入了許多人的生活。去年，我也擁有了一臺(tái)電腦，它給我?guī)?lái)了很多方便，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了眼界。我的生活少不了它。
電腦有三大硬件：主機(jī)、顯示器和鍵盤。
主機(jī)是電腦這一家子的大總管，相當(dāng)于人的大腦，幾乎所有的文件資料和信息都由它掌管。我們要電腦完成的工作也主要由它負(fù)責(zé)，同時(shí)它還要給其他的家庭成員分配工作，其他成員都以它馬首是瞻。
顯示器，是電腦的主要輸出設(shè)備，是電腦的“臉”。它的任務(wù)是將經(jīng)主機(jī)處理后的信息、資料等展示給大家看，它的亮度與對(duì)比度可以根掘人們的.喜好自行調(diào)整。
鍵盤的功能跟顯示器相反，它是最常用也是最主要的輸入設(shè)備。用戶的指令必須通過(guò)它才能告訴大總管。通過(guò)它，大總管才知道要做什么。它包含著26個(gè)英文字母鍵，4個(gè)方向鍵，10個(gè)數(shù)字鍵，以及各種功能鍵與指示燈等。
除了這三大硬件外，電腦還有許多鋪助硬件。
電腦有一條小尾巴，就是鼠標(biāo)。鼠標(biāo)可以代替些由鍵盤輸入的煩瑣指令，使電腦的操作更加簡(jiǎn)便。它跟鍵盤通力合作，完美配合，為用戶提供了極大的方便。
音箱是幫助大總管發(fā)聲的裝備，有了它，大總管便可以“唱歌說(shuō)話”了。
我剛剛大家介紹的是我的臺(tái)式電腦。隨著科技的發(fā)展，現(xiàn)在筆記本電腦、平板電腦等也越來(lái)越普及。它們將主機(jī)、顯示器、鍵盤、音箱等設(shè)備集中于一體，極大地縮小了電腦的體積，使電腦可以隨身攜帶。
這就是我生活中的好伙伴，好幫手一電腦。
第六單元寫作：表達(dá)要得體
寫作實(shí)踐要求：
一、下面這段話是班長(zhǎng)準(zhǔn)備的班會(huì)發(fā)言稿的一段（略），表達(dá)不夠得體，試著修改一下。
我們班最近變化很大，衛(wèi)生好了，紀(jì)律好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也好了，本月獲得了年級(jí)“流動(dòng)紅旗”。之所以取得這樣好的成績(jī)，我認(rèn)為主要?dú)w咎于班主任的管理。班主任管理很嚴(yán)格，很到位，很負(fù)責(zé)，我很欣賞，要充分肯定。
提示:
1.可以從多個(gè)角度思考發(fā)言稿有什么問(wèn)題。比如，是否注意了文中提及對(duì)象的身份，詞語(yǔ)使用是否恰當(dāng)?shù)取?/p>
2.修改時(shí)要注意發(fā)言稿的寫作目的和使用場(chǎng)合。
3.如果你覺(jué)得修改意見(jiàn)比較多，可以在不改變?cè)獾幕A(chǔ)上，重寫一段話。
二、學(xué)生會(huì)計(jì)劃開(kāi)展“環(huán)境保護(hù)月”活動(dòng)，準(zhǔn)備邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、環(huán)保熱心人士、家長(zhǎng)和其他學(xué)校的師生作為嘉賓參加啟動(dòng)儀式，請(qǐng)你以學(xué)生會(huì)的名義，任選一個(gè)對(duì)象寫一個(gè)邀請(qǐng)函。
三、在“環(huán)保保護(hù)月”活動(dòng)中，你所在的班級(jí)將向全校師生發(fā)出倡議，倡導(dǎo)節(jié)約、低碳、環(huán)保的理念，請(qǐng)你以班級(jí)的名義寫一份倡議書。字?jǐn)?shù)不少于500字。
八年級(jí)上冊(cè)第六單元語(yǔ)文作文 1
廣大市民友們：
共事單車作為共事經(jīng)濟(jì)的新興事物，不僅幫助解決了很多市民“最后一公里”出行的問(wèn)題，更以其使捷、環(huán)保等代勢(shì)，直接改變了很多人的出行方式，受到廣大市民青睞，已經(jīng)有越來(lái)越多的人選擇加入綠色、環(huán)保的騎行大軍，但是，在享受便利低破出行的同時(shí)一些不文明現(xiàn)象也隨之出現(xiàn)：禁行路段任意騎行、馬路變成停車場(chǎng)、車身仿痕累累……種種亂象擾亂了城市秩序，也在無(wú)形中抹黑了城市形象。
為進(jìn)一步倡導(dǎo)低破、環(huán)保、健康的出行方式，進(jìn)一步提升城市文明形象，展現(xiàn)市民文明風(fēng)采，在此，我們向廣大市民發(fā)出如下倡議：
一、做文明騎行的示范者。倡導(dǎo)綠色出行，自覺(jué)增強(qiáng)文明意識(shí)，從細(xì)微處做起，遵守社會(huì)公德。愛(ài)護(hù)單車，不亂貼亂畫，不惡意損壞，不將共享單車占為私有。遵守交通法規(guī)，堅(jiān)決摒棄各種不良行為，不闖紅燈，不逆行，不闖機(jī)動(dòng)車道，不追遂打閑，不亂停亂放。
二、做文明騎行的.傳播者。要珍惜自己的文明騎行信用記錄，積極宣傳文明騎行、有序停放的重要意義，用自己的行為帶動(dòng)身邊的人，把文明風(fēng)尚傳播到域市的每一個(gè)角落。
三、做文明騎行的監(jiān)督者。提醒人們愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，見(jiàn)到亂停亂放的共享單車自覺(jué)扶起并停放好，及時(shí)勸阻、制止破壞共享單車的不良行為，并大膽舉報(bào)故意破壞行為。同時(shí)，主動(dòng)提醒那些不符合騎行條件的朋友不要騎共享單車，以免造成意外傷害。
共享單車，更應(yīng)共享文明，讓我們攜起手來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，自覺(jué)遵守文通規(guī)則，文明使用共享單車，同心共鑄文明城市，全心可護(hù)美麗城市！
倡議人：
時(shí)間：
八年級(jí)上冊(cè)第六單元語(yǔ)文作文 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
藍(lán)天碧水、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園，但是廢氣、污水、白色垃圾、重金屬侵蝕了她，環(huán)境污染已危及人類的健康與生存。有誰(shuí)會(huì)想到，那些泛著刺眼的白色的飯盒會(huì)污染多少土地？有誰(shuí)會(huì)想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會(huì)污染多少城市和鄉(xiāng)村？保護(hù)家園，就是保護(hù)我們自己；熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的觀念，用行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保的重任。
幾年來(lái)，我們學(xué)校精心綠化、美化、凈化校園環(huán)境，營(yíng)造人文、和諧的育人氛圍，拓展各種渠道，普及綠色理念，倡導(dǎo)綠色文明。開(kāi)篇交代發(fā)出倡議活動(dòng)的原因：環(huán)境污染已危及人類的生存與健康。
我們的口號(hào)是：“綠色環(huán)保，舉手之勞，從我做起，從點(diǎn)滴做起。”這里我向大家倡議：
1.努力學(xué)習(xí)環(huán)保科學(xué)知識(shí)，主動(dòng)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。樹(shù)立奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的`時(shí)代新風(fēng)。奉獻(xiàn)社會(huì)，傳遞愛(ài)心，傳播文明，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。
2.愛(ài)護(hù)一草一木，倡導(dǎo)文明行為。不踐踏草坪，不隨意摘花折草，做綠色使者，保護(hù)綠色生命。
3.節(jié)約用水。提倡使用臉盆洗臉，洗完臉或洗完衣服的水用來(lái)澆花，洗拖把。愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，關(guān)緊水龍頭，自覺(jué)做到珍惜水源。
4.節(jié)約用電。建議盡量用自然光，隨手關(guān)燈、電腦等用電設(shè)備，使用完后及時(shí)斷電，減少待機(jī)損耗，合理使用電器。
5.綠色消費(fèi)。盡量少用一次性紙杯，提倡自帶水杯，少用一次性塑料袋，建議用布袋，可以多次使用，減少“白色污染”。
6.垃圾處理。垃圾不要隨手扔在地上，盡量放在附近的垃圾桶中，但要注意垃圾分類，礦泉水瓶能重復(fù)使用的盡量接著用。
7.節(jié)約糧食，愛(ài)惜糧食，讓節(jié)儉美德代代相傳。“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易。”作為新時(shí)代的中學(xué)生，崇尚節(jié)儉，就是延續(xù)文明。
8.做動(dòng)物的朋友。自然處處有弟兄，它們是和我們一樣平等的生命，善待生命，與萬(wàn)物共存。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，環(huán)境是人類賴以生存的重要基礎(chǔ)，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。為了自己，為了子孫后代，為了全人類能永遠(yuǎn)擁有美好的家園，請(qǐng)大家積極響應(yīng)倡議，為綠色環(huán)保一起“盡一份責(zé)，出一份力”！
倡議人：
時(shí)間：
八年級(jí)上冊(cè)第六單元語(yǔ)文作文 3
親愛(ài)的同學(xué)們：
我只有一個(gè)地球，地球給了我們一個(gè)唯一的不可替代的生存環(huán)境，也給我們提供了許多的豐富的資源。可以說(shuō)，沒(méi)有地球就沒(méi)有我們?nèi)祟悺？墒俏覀兒芏嗳藚s缺少保護(hù)地球的意識(shí)，不自覺(jué)在破壞著環(huán)境。比如隨地扔垃圾，在公共物品上亂涂亂畫，亂折樹(shù)木花草，浪費(fèi)水電，工廠亂排污……這些行為隨處可見(jiàn)。上述行為都是我們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)差，自我約束能力不強(qiáng)造成的。作為祖國(guó)未來(lái)的我們，一定要提高自身的`環(huán)保意識(shí)，才能使地球得到有效地保護(hù)，讓人類長(zhǎng)久在這里繁衍生息。在此，我要向你們提出幾點(diǎn)環(huán)保倡議：
1.不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾，垃圾一定要分類后扔進(jìn)垃圾箱。
2.愛(ài)護(hù)公共物品，不要隨意破壞。
3.盡量選擇低碳出行，可以用自行車就騎自行車，能步行的就步行，盡量減少開(kāi)車出行。
4.以節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧為榮，隨手關(guān)緊水龍頭，節(jié)省每一度電，珍惜糧食，為地球節(jié)省資源。
5.盡量不使用一次性物品，如一次性筷子，一次性飯盒。減少使用紙巾，多使用手帕。
6.不亂踏草坪，愛(ài)護(hù)花草，保護(hù)樹(shù)木。
7.慎用清潔劑，多用肥皂，減少清潔劑中的化學(xué)物質(zhì)對(duì)水的污染。
地球只有一個(gè)，希望同學(xué)們都成為地球的環(huán)保小衛(wèi)士，用真摯的熱情傳播環(huán)保理念，用切實(shí)的行動(dòng)肩負(fù)起環(huán)保重任。我相信只要我們?nèi)巳俗龀鲆稽c(diǎn)小小貢獻(xiàn)，我們的地球?qū)⒆兊酶利悺?/p>
倡議人：
時(shí)間：
八年級(jí)上冊(cè)第六單元語(yǔ)文作文 4
同學(xué)們：
地球?qū)ξ覀內(nèi)祟惗裕鞘窍喈?dāng)?shù)弥匾Ｎ覀円煤玫谋Ｗo(hù)環(huán)境。如果我們賴以生存的家園，遭到嚴(yán)重的破壞的話，那么人類將面臨著無(wú)法生存的困境。為此，我為“保護(hù)地球環(huán)境”提出以下幾點(diǎn)要求：
1.在山區(qū)和城市多種一些植物，這樣不僅可以保護(hù)水土、美化我們的城市，還吸收了空氣中的廢氣，保護(hù)了地球。
2.少用一次性的物品，如：一次性筷子、一次性手套、一次性衣服、一次性紙碗等，減少環(huán)境污染。
3.把垃圾分類，讓資源可以回收利用。
4.水資源是有限的，人人都要節(jié)約水資源，見(jiàn)到?jīng)]有關(guān)緊的水龍頭要關(guān)緊，沒(méi)事不要浪費(fèi)水。
5.不許用野生動(dòng)物的皮做衣服，不能吃野生動(dòng)物。
6.節(jié)約用電，做到：人在開(kāi)電，人走關(guān)電。
7.節(jié)約紙張，紙是用樹(shù)木做成的，浪費(fèi)紙就等于在破壞樹(shù)木。
8.不要亂丟垃圾，見(jiàn)到了地上的'垃圾要及時(shí)撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。 9.不要把臟水、工業(yè)廢水往河里排。
一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。地球是大家的，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球，是大家的責(zé)任。如果大家一起行動(dòng)起來(lái)，那么遲早有一天，我們的地球會(huì)越來(lái)越美好。
倡議人：
時(shí)間：
【八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文05-21
[優(yōu)選]八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文07-23
(經(jīng)典)八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文15篇06-25
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文(15篇)06-25
八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文精選【15篇】06-25