【熱門(mén)】五年級(jí)敘事作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)敘事作文 篇1
“安安，我在路上遇到了，智慧仙女，你看。”“愛(ài)心仙女！”“智慧仙女！”“你的能量恢復(fù)了，太好了。”“多虧了千韓呢。”“靜茶，我以后跟著你了。”“我？為什么？”“因?yàn)槟阌屑冋闹腔勰芰颗丁！薄班培牛玫摹！薄拔以诼飞嫌鲆?jiàn)了花精靈王。”“是誰(shuí)？梔子花精靈王凝絲。”
“那你怎么不收復(fù)呀。”“我已經(jīng)收復(fù)了。”“啊？這么快？”“只要真心對(duì)她就可以了。”“我以花仙魔法師的名義召喚你，凝絲。”“白色的頭發(fā)很長(zhǎng)，前面有兩個(gè)麻花辮。白色的連衣裙，后面要比前面長(zhǎng)。白色的鞋子。很愛(ài)笑。“哼，我又回來(lái)了。”“他的力量怎么強(qiáng)很多。”“因?yàn)槲艺?qǐng)求黑暗魔神給我增強(qiáng)了力量。”“不好。”“千韓我們上。”“哼，不堪一擊。”迷之王子散發(fā)出的氣波，一下將千韓擊倒在地。靜茶，用翅膀繞到了謎之王子的后面。
“我不允許你傷害我的同伴。我以花仙魔法師的名義召喚你，傲雪。”“雪晶化冰。謎之王子被凍上，可是一會(huì)冰塊碎了。“知道上我后面，可惜沒(méi)有變身，力量不夠。是時(shí)候結(jié)束了。”謎之王子發(fā)出了攻擊，“我以花仙魔法師的名義召喚你，凝絲。”純凈之力。“哦，還知道，梔子花可以?xún)艋α坎粔蚰蔷驮賮?lái)。”
“是最純的力量光波。”“靜茶，我們來(lái)變身。”“好。”智慧仙女把智慧球給了靜茶。“法杖出來(lái)了靜茶將魔法球和法杖融為一體。智慧花仙使者，變身。智慧之神啊，賜予我智慧和勇氣，解決一切難題，魔法凝結(jié)。”靜茶黑色的頭發(fā)被白色的發(fā)卡固定住了，綠色的連衣裙后面比前面長(zhǎng)，有白色的花邊，黃色的鞋子，白色的花邊。“哼，又來(lái)一個(gè)。”“智慧之神，賜予我勇氣與智慧。
智慧法杖，解決一切難題。光束沖向了謎之王子可是被化解了。
“千韓我們一起來(lái)，好。”鈴鈴鈴。千韓講搖鈴和法杖叫叉在了一起，“不好。快撤。”“耶，我們贏(yíng)了。”“我以智慧花仙使者的名義召喚你，凝絲。”純凈之力。“好了，安安你試試可不可以一變身。”“嗯。”花仙魔法使者夏安安變身愛(ài)心美麗智慧力量凝結(jié)。“成功了。謝謝你靜茶。”“不用謝，因?yàn)槟z可以?xún)艋乙寻淹鄣暮诎的芰咳コ恕！薄拔覀円黄鸺佑汀！薄班牛佑停 ?/p>
五年級(jí)敘事作文 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的金色童年，在五彩繽紛的童年世界里，每個(gè)人也都會(huì)有記憶猶新的傻事。這些事情猶如一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童真的笑話(huà)，讓人不知不覺(jué)哈哈大笑，這些事情猶如春風(fēng)吹過(guò)，讓人感到兒時(shí)的 溫暖和快樂(lè)。
在我很小的時(shí)候，十分喜歡看天線(xiàn)寶寶，經(jīng)常被高興得手舞足蹈。一次，我看著看著，突發(fā)奇想，要讓自己成為天線(xiàn)寶寶。于是，我大搖大擺地走進(jìn)臥室，對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“誰(shuí)都別進(jìn)來(lái)，我要變 個(gè)魔術(shù)”，然后，我就在衣柜里拼命地翻啊翻——過(guò)了半個(gè)小時(shí)，我才出來(lái)，我大聲說(shuō)“我是天線(xiàn)寶寶”并說(shuō)出做經(jīng)典的一句話(huà)：“寶寶奶昔，寶寶奶昔”。你看，我把媽媽的意見(jiàn)里面是紅色毛絨的衣 服，從里面穿，正好到腳，還把一根紅膠棒插到帽子里，又戴上天線(xiàn)寶寶面具。學(xué)著他們的樣子和說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣做著動(dòng)作。爸爸媽媽想笑但不敢笑，只好裝作莫名其妙得問(wèn)：“哎呀，天線(xiàn)寶寶怎么跑到我們 家來(lái)了”。我渾然不覺(jué)，以為自己真的很像呢，便開(kāi)始洋洋得意。
童年是以服務(wù)需裝扮的畫(huà)；童年是一片金色的沙灘；童年是一片自由自在的天空。童年給人幻想，給人輕松，給人歡笑。
五年級(jí)敘事作文 篇3
這一天，萬(wàn)里無(wú)云，天氣格外晴朗，正是一個(gè)外出散步的好日子。
我走在樹(shù)木里，仿佛一下置身在了綠的世界里。里面有桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)、柳樹(shù)……大地穿上了春姑娘送給她的衣服——用小草紡織的衣服，上面還有用野花紡織的花花綠綠花紋。嘩嘩……旁邊小河的水唱著歡快的歌向前流著，“嘰嘰喳喳……”，遠(yuǎn)處的樹(shù)上小鳥(niǎo)們是在開(kāi)演唱會(huì)吧？
我正走著，隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)小孩子的歌聲：“我是一個(gè)小男孩咿呀咿呀喲，我有一頭小黃牛咿呀咿呀喲……”。我走向前去，看到一個(gè)５、６歲小男孩正邊走邊唱，他嘹亮的歌聲透過(guò)了樹(shù)木，飛向了天空。突然，小男孩停止了唱歌，直見(jiàn)他左瞧瞧右看看，一會(huì)兒又側(cè)耳傾聽(tīng)，原來(lái)是在一棵柳樹(shù)上看到了蟬。他踮起了腳尖小心翼翼地走向樹(shù)下走去，到了樹(shù)下，他猛得一跳向樹(shù)桿上的蟬抓去，可惜就差了那么一點(diǎn)點(diǎn)，蟬從他的手指旁飛了，飛到了另一個(gè)小樹(shù)桿上，氣得小男孩直跺腳。過(guò)了一會(huì)兒，小男孩眼珠一轉(zhuǎn)，又捏手捏腳的走到蟬飛到去的那個(gè)小樹(shù)下，舉起手又猛向上得一跳，終于抓住了蟬，“讓你飛，還是讓我抓住了吧！”小男孩高興的說(shuō)。我不忍蟬就這樣失去它的生命，就走過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō)，“小孩兒，放了它吧，沒(méi)東西吃它明天就會(huì)死的。”“不嘛，我才不要放它們呢，我不是想玩死它，我只是想聽(tīng)一聽(tīng)它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀！”小男孩天真地回答道，然后朝我做了一個(gè)鬼臉，一溜眼似的跑了。
走在回家的路上回想起樹(shù)林里發(fā)生的事情我突然想起一首詩(shī)：“牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。”這首詩(shī)的名字叫《所見(jiàn)》，和我在樹(shù)林的所見(jiàn)不是一樣的嗎？
五年級(jí)敘事作文 篇4
“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”上課了，同學(xué)們拖著失望的神情與沉重的腳步踏進(jìn)了教室。每位同學(xué)的臉上都寫(xiě)著“不想上課”四個(gè)大字，我也不例外，我們還沒(méi)玩夠呢！
可是，怎么辦呢？誰(shuí)又能對(duì)上課鈴說(shuō)不？于是，隨著老師的一句“上課，同學(xué)們好！”開(kāi)始上課了。不知為什么，也許是課間玩得太歡，這節(jié)課對(duì)我毫無(wú)吸引力。我抬頭望著窗外，只見(jiàn)黯然的天空中飄著幾朵烏云，不是還有幾只黑鳥(niǎo)飛過(guò)，也讓我的心情更加顯得無(wú)聊。
此時(shí)老師在講些什么，正在發(fā)呆的我根本聽(tīng)不進(jìn)去，腦袋里裝滿(mǎn)了課間玩的“貼燒餅”游戲。再看看其他同學(xué)，有的正在桌子底下玩著鉛筆、尺子；有的正回過(guò)頭去與同學(xué)竊竊私語(yǔ)；有的像我一樣無(wú)聊地?fù)沃^；還有的正寫(xiě)著紙條，相互傳來(lái)傳去……幾乎沒(méi)有同學(xué)在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
我無(wú)所事事的目光在地上到處亂轉(zhuǎn)，無(wú)意中看到一雙正在上下抖動(dòng)的腳。只見(jiàn)那腳有規(guī)律地、有節(jié)奏地一上一下，想必這位同學(xué)也是無(wú)聊透頂吧。咦？這鞋我怎么見(jiàn)過(guò)，該不會(huì)是--抬頭一瞧，哈！果然是我同桌。他雙手緊抱，無(wú)力地放在桌上，頭直接埋在手臂與胸口間的縫隙里，整個(gè)身子都被抖動(dòng)的'雙腳帶著一起抖了起來(lái)。我雖看不見(jiàn)他的表情，但想必也是兩眼半睜半閉，嘴巴下撇的吧。
這節(jié)課的四十分鐘似乎比一天過(guò)得還慢。我等啊等，等啊等，廣播里終于響起了“沙沙”的聲音。同學(xué)們都知道廣播響起了聲音之后下課鈴就要充滿(mǎn)整個(gè)學(xué)校了！大家都屏氣凝神，嘴角不時(shí)流露出期待又興奮的微笑-“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”下課了！同學(xué)們先是眉頭舒展，眼睛瞪大，嘴巴呈“O”型，然后，爆發(fā)出你所不能想象的大笑聲“哈哈哈！哈哈哈！下課了！下課了！”我也好開(kāi)心，又能玩嘍！
此時(shí)，我再抬頭看看天，只見(jiàn)碧藍(lán)的天空中飄悠著幾朵白云，不時(shí)飛過(guò)幾只唱著歌的小鳥(niǎo)……
五年級(jí)敘事作文 篇5
從出生到長(zhǎng)大，雖然不知幾次在書(shū)籍上與人們的口中聽(tīng)到過(guò)“姜，還是老的辣”這句俗語(yǔ)，但是我還是堅(jiān)持信奉“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的老話(huà)。可是，近期發(fā)生的一件事卻改變了我根深蒂固的看法，使我更加靠攏于兩句老話(huà)之間。
那天，我做完了作業(yè)，正閑的無(wú)聊，十分憋悶，于是便提議和爸爸下一盤(pán)象棋。自從我報(bào)了象棋班以來(lái)，我的棋藝日新月異，突飛猛進(jìn)，如插了翅膀的火箭，使我與以前望塵莫及的爸爸并駕齊驅(qū)，旗鼓相當(dāng)。我和爸爸?jǐn)[好棋子，便激烈地‘廝殺’起來(lái)。
棋盤(pán)上的微型戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。咦，今天的爸爸實(shí)力怎么如此之弱？他看起來(lái)有些心不在焉。我試探性地干掉了他的一個(gè)自入虎口的馬，他仿佛猛然醒悟，立即發(fā)出沉重的嘆息。看到如此，我心中終于有了底，開(kāi)始放心地大屠殺。哈哈，他的另一個(gè)馬也壯烈犧牲！嘿嘿，他的一個(gè)炮勇猛倒斃！嘻嘻，一個(gè)車(chē)被我收括囊中。僅剩一個(gè)炮和一個(gè)車(chē)的爸爸還在“負(fù)隅頑抗”，可我卻僅失去了一個(gè)炮，早已勝券在握。耶，他的傻炮要敲我的車(chē)，可我的戰(zhàn)馬一蹄將他蹬翻在地，不能動(dòng)彈。瞧，他的車(chē)要行動(dòng)了。他瞄準(zhǔn)了我的象，發(fā)動(dòng)引擎，尾部噴出一股黑煙，朝我的象狂撞過(guò)來(lái)。“嗚”隨著一聲兇猛的象吼，我那原在中線(xiàn)的象朝老爸的車(chē)猛沖過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“咔”的一聲便用結(jié)實(shí)的象蹄踩扁了車(chē)。哈，這時(shí)的老爸可真是赤手空拳了！正當(dāng)我得意忘形、手舞足蹈時(shí)，老爸卻興奮地提高嗓門(mén)，一字一句地說(shuō)：“象棋規(guī)則，帥與將之間需有棋子遮擋，絕不能見(jiàn)面，現(xiàn)在你卻使帥將之間空空如也，你——輸——了！剎那間，我只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)：“啊？怎么可能”
“姜，還是老的辣”這句話(huà)不愧為俗語(yǔ)，其實(shí)也是有一定道理的。經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲與揣摩，發(fā)現(xiàn)此所謂“老姜只是比新姜多了許多經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。”我以后也一定要多學(xué)知識(shí)，多開(kāi)眼界，多接觸事物，多參加各種比賽，爭(zhēng)取比同齡人吃的飯還要多，相信在不久的將來(lái)，我一定會(huì)成為一名響當(dāng)當(dāng)?shù)男 袄辖薄?/p>
五年級(jí)敘事作文 篇6
什么可以稱(chēng)為“風(fēng)雨”？最可怕的困難是什么？最無(wú)法逾越的溝壑在哪里？—是細(xì)節(jié)。
不經(jīng)磨煉的風(fēng)雨，怎見(jiàn)成功的彩虹。
美國(guó)一家著名公司需要招聘人才，在眾多學(xué)歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終，他們舉行了面試。一個(gè)個(gè)年輕人進(jìn)進(jìn)出出，總管們的心也漸漸冰冷。有一個(gè)其貌不揚(yáng)的年輕人在經(jīng)過(guò)一個(gè)圖釘時(shí)順手將它撿起來(lái)。之前所有人都注意到了這個(gè)不起眼的小利器，卻無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)然，這個(gè)年輕人被錄取了。成就了一番作為。多年以后提起這件事，他意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“細(xì)節(jié)是生與死的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，成功與失敗的交匯，考驗(yàn)在于那枚圖釘，你若撿起來(lái)，便可步入天堂。”
同為面試，這個(gè)女生衣著時(shí)尚，學(xué)富五車(chē)，卻有著“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審核時(shí)過(guò)五關(guān)斬六將，在考官宣布“你被錄取了”時(shí)，她興奮地打了個(gè)響指，吹起了口哨。緊接著，主考官又宣布“對(duì)不起，你落選了。”前后的巨大反差讓女生暴躁，問(wèn)自己怎么了？剛剛是什么意思，主考官?lài)?yán)肅地告訴她，這也是審核的一部分，在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之后，決定不錄取你。因?yàn)槟悴蛔⒅丶?xì)節(jié)，不注意細(xì)節(jié)之人一定沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨煉，證明你沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，便難以勝任。
細(xì)節(jié)便是那磨煉中最最重要的一部分，只有經(jīng)歷了細(xì)節(jié)的磨煉，才能得以成功。
經(jīng)歷的風(fēng)雨，像荊棘一般疼痛難忍，在風(fēng)雨之后，留下的人便是完美無(wú)缺的，而證明此人完美的證據(jù)，就看他注意不注意細(xì)節(jié)。
真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人，細(xì)節(jié)就像左膀右臂，助他成功，同時(shí)警醒自己時(shí)刻提防。
成功的過(guò)程于我而言有三個(gè)過(guò)程。
經(jīng)風(fēng)雨，明細(xì)節(jié)，見(jiàn)彩虹。
往往世人省略中間的經(jīng)過(guò)，將開(kāi)頭和結(jié)尾連通成一句俗語(yǔ)。“不經(jīng)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹”
沒(méi)有飽受困難的洗禮，便無(wú)法明了“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的道理。便無(wú)法注重細(xì)節(jié)，就無(wú)法成功。反之，注重細(xì)節(jié)，披荊斬棘，最后迎接你的，一定是燦爛磅礴的彩虹！
五年級(jí)敘事作文 篇7
童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的嬰兒……說(shuō)起童年，每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。
記得我四歲那年，在英國(guó)讀書(shū)的舅舅回來(lái)度假，我很疑惑，舅舅在英國(guó)，離家這么遠(yuǎn)，怎么回來(lái)的呢？走路還是坐汽車(chē)？我就問(wèn)舅舅:” 舅舅,你從英國(guó)那么遠(yuǎn)的地方，怎么回來(lái)的？是坐汽車(chē)嗎？”舅舅笑了笑說(shuō)：“呵呵，我可是坐飛機(jī)回來(lái)的喲！”“飛雞”“飛雞”是什么？我問(wèn)舅舅。舅舅摸著我的腦袋說(shuō)：“怎么，你也想坐嗎？”我的腦海里立刻出現(xiàn)大公雞扇動(dòng)翅膀的情景。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“我的傻兒子，你坐飛機(jī)干什么？你又不去那么遠(yuǎn)的地方。”我自覺(jué)沒(méi)趣，就獨(dú)自玩去了。
第二天，我們一起回鄉(xiāng)下太姥姥家。太姥姥家養(yǎng)了好幾只雞，看到那些雞飛來(lái)飛去，我靈機(jī)一動(dòng)，有了，我也要過(guò)一過(guò)坐“飛雞”的癮！我趁著大家不注意，滿(mǎn)臉詭異地笑著，向那些雞沖了過(guò)去，那雞見(jiàn)勢(shì)不妙，拼命逃跑，還好，雖然逮了只小的，但也不錯(cuò)。我把它按在下面，它只好接受我的“泰山壓頂”。我的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容，我大聲減著：“飛咯！飛咯！”
這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，對(duì)著我大喊起來(lái)，我急忙扔掉小雞，趕緊逃跑。但還是被媽媽揪住了。于是，媽媽牌錄音機(jī)近觀(guān)下了播放鍵，給我講了 待小動(dòng)物的利害，我這個(gè)非良好市民在媽媽的教育下，改正了錯(cuò)誤，還鄭重其事地給小雞道了歉。
“飛機(jī)”，“飛雞，同樣的語(yǔ)音，不同的理解，誕生了我從此以后對(duì)飛機(jī)的向往和興趣。
后來(lái)，媽媽知道了原尾，哈哈笑了起來(lái)，還給我買(mǎi)了一些有關(guān)飛機(jī)的書(shū)籍，讓我知道了飛機(jī)是一種交通工具，能載飛上天空，速度非常快。就在去年，我也頭一次坐上了真正的飛機(jī)！
現(xiàn)在回想起來(lái)，童年就是那么傻，那么天真！那么有趣！
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