【熱門(mén)】五年級(jí)敘事作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的五年級(jí)敘事作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)敘事作文 篇1
“安安,我在路上遇到了,智慧仙女,你看。”“愛(ài)心仙女!”“智慧仙女!”“你的能量恢復(fù)了,太好了。”“多虧了千韓呢。”“靜茶,我以后跟著你了。”“我?為什么?”“因?yàn)槟阌屑冋闹腔勰芰颗丁!薄班培牛玫摹!薄拔以诼飞嫌鲆?jiàn)了花精靈王。”“是誰(shuí)?梔子花精靈王凝絲。”
“那你怎么不收復(fù)呀。”“我已經(jīng)收復(fù)了。”“啊?這么快?”“只要真心對(duì)她就可以了。”“我以花仙魔法師的名義召喚你,凝絲。”“白色的頭發(fā)很長(zhǎng),前面有兩個(gè)麻花辮。白色的連衣裙,后面要比前面長(zhǎng)。白色的鞋子。很愛(ài)笑。“哼,我又回來(lái)了。”“他的力量怎么強(qiáng)很多。”“因?yàn)槲艺?qǐng)求黑暗魔神給我增強(qiáng)了力量。”“不好。”“千韓我們上。”“哼,不堪一擊。”迷之王子散發(fā)出的氣波,一下將千韓擊倒在地。靜茶,用翅膀繞到了謎之王子的后面。
“我不允許你傷害我的同伴。我以花仙魔法師的名義召喚你,傲雪。”“雪晶化冰。謎之王子被凍上,可是一會(huì)冰塊碎了。“知道上我后面,可惜沒(méi)有變身,力量不夠。是時(shí)候結(jié)束了。”謎之王子發(fā)出了攻擊,“我以花仙魔法師的名義召喚你,凝絲。”純凈之力。“哦,還知道,梔子花可以?xún)艋α坎粔蚰蔷驮賮?lái)。”
“是最純的力量光波。”“靜茶,我們來(lái)變身。”“好。”智慧仙女把智慧球給了靜茶。“法杖出來(lái)了靜茶將魔法球和法杖融為一體。智慧花仙使者,變身。智慧之神啊,賜予我智慧和勇氣,解決一切難題,魔法凝結(jié)。”靜茶黑色的頭發(fā)被白色的發(fā)卡固定住了,綠色的連衣裙后面比前面長(zhǎng),有白色的花邊,黃色的鞋子,白色的花邊。“哼,又來(lái)一個(gè)。”“智慧之神,賜予我勇氣與智慧。
智慧法杖,解決一切難題。光束沖向了謎之王子可是被化解了。
“千韓我們一起來(lái),好。”鈴鈴鈴。千韓講搖鈴和法杖叫叉在了一起,“不好。快撤。”“耶,我們贏(yíng)了。”“我以智慧花仙使者的名義召喚你,凝絲。”純凈之力。“好了,安安你試試可不可以一變身。”“嗯。”花仙魔法使者夏安安變身愛(ài)心美麗智慧力量凝結(jié)。“成功了。謝謝你靜茶。”“不用謝,因?yàn)槟z可以?xún)艋乙寻淹鄣暮诎的芰咳コ恕!薄拔覀円黄鸺佑汀!薄班牛佑停 ?/p>
五年級(jí)敘事作文 篇2
每個(gè)人都有屬于自己的金色童年,在五彩繽紛的童年世界里,每個(gè)人也都會(huì)有記憶猶新的傻事。這些事情猶如一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童真的笑話(huà),讓人不知不覺(jué)哈哈大笑,這些事情猶如春風(fēng)吹過(guò),讓人感到兒時(shí)的 溫暖和快樂(lè)。
在我很小的時(shí)候,十分喜歡看天線(xiàn)寶寶,經(jīng)常被高興得手舞足蹈。一次,我看著看著,突發(fā)奇想,要讓自己成為天線(xiàn)寶寶。于是,我大搖大擺地走進(jìn)臥室,對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“誰(shuí)都別進(jìn)來(lái),我要變 個(gè)魔術(shù)”,然后,我就在衣柜里拼命地翻啊翻——過(guò)了半個(gè)小時(shí),我才出來(lái),我大聲說(shuō)“我是天線(xiàn)寶寶”并說(shuō)出做經(jīng)典的一句話(huà):“寶寶奶昔,寶寶奶昔”。你看,我把媽媽的意見(jiàn)里面是紅色毛絨的衣 服,從里面穿,正好到腳,還把一根紅膠棒插到帽子里,又戴上天線(xiàn)寶寶面具。學(xué)著他們的樣子和說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣做著動(dòng)作。爸爸媽媽想笑但不敢笑,只好裝作莫名其妙得問(wèn):“哎呀,天線(xiàn)寶寶怎么跑到我們 家來(lái)了”。我渾然不覺(jué),以為自己真的很像呢,便開(kāi)始洋洋得意。
童年是以服務(wù)需裝扮的畫(huà);童年是一片金色的沙灘;童年是一片自由自在的天空。童年給人幻想,給人輕松,給人歡笑。
五年級(jí)敘事作文 篇3
這一天,萬(wàn)里無(wú)云,天氣格外晴朗,正是一個(gè)外出散步的好日子。
我走在樹(shù)木里,仿佛一下置身在了綠的世界里。里面有桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)、柳樹(shù)……大地穿上了春姑娘送給她的衣服——用小草紡織的衣服,上面還有用野花紡織的花花綠綠花紋。嘩嘩……旁邊小河的水唱著歡快的歌向前流著,“嘰嘰喳喳……”,遠(yuǎn)處的樹(shù)上小鳥(niǎo)們是在開(kāi)演唱會(huì)吧?
我正走著,隱隱約約聽(tīng)到一個(gè)小孩子的歌聲:“我是一個(gè)小男孩咿呀咿呀喲,我有一頭小黃牛咿呀咿呀喲……”。我走向前去,看到一個(gè)5、6歲小男孩正邊走邊唱,他嘹亮的歌聲透過(guò)了樹(shù)木,飛向了天空。突然,小男孩停止了唱歌,直見(jiàn)他左瞧瞧右看看,一會(huì)兒又側(cè)耳傾聽(tīng),原來(lái)是在一棵柳樹(shù)上看到了蟬。他踮起了腳尖小心翼翼地走向樹(shù)下走去,到了樹(shù)下,他猛得一跳向樹(shù)桿上的蟬抓去,可惜就差了那么一點(diǎn)點(diǎn),蟬從他的手指旁飛了,飛到了另一個(gè)小樹(shù)桿上,氣得小男孩直跺腳。過(guò)了一會(huì)兒,小男孩眼珠一轉(zhuǎn),又捏手捏腳的走到蟬飛到去的那個(gè)小樹(shù)下,舉起手又猛向上得一跳,終于抓住了蟬,“讓你飛,還是讓我抓住了吧!”小男孩高興的說(shuō)。我不忍蟬就這樣失去它的生命,就走過(guò)去對(duì)小男孩說(shuō),“小孩兒,放了它吧,沒(méi)東西吃它明天就會(huì)死的。”“不嘛,我才不要放它們呢,我不是想玩死它,我只是想聽(tīng)一聽(tīng)它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲呀!”小男孩天真地回答道,然后朝我做了一個(gè)鬼臉,一溜眼似的跑了。
走在回家的路上回想起樹(shù)林里發(fā)生的事情我突然想起一首詩(shī):“牧童騎黃牛,歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬,忽然閉口立。”這首詩(shī)的名字叫《所見(jiàn)》,和我在樹(shù)林的所見(jiàn)不是一樣的嗎?
五年級(jí)敘事作文 篇4
“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”上課了,同學(xué)們拖著失望的神情與沉重的腳步踏進(jìn)了教室。每位同學(xué)的臉上都寫(xiě)著“不想上課”四個(gè)大字,我也不例外,我們還沒(méi)玩夠呢!
可是,怎么辦呢?誰(shuí)又能對(duì)上課鈴說(shuō)不?于是,隨著老師的一句“上課,同學(xué)們好!”開(kāi)始上課了。不知為什么,也許是課間玩得太歡,這節(jié)課對(duì)我毫無(wú)吸引力。我抬頭望著窗外,只見(jiàn)黯然的天空中飄著幾朵烏云,不是還有幾只黑鳥(niǎo)飛過(guò),也讓我的心情更加顯得無(wú)聊。
此時(shí)老師在講些什么,正在發(fā)呆的我根本聽(tīng)不進(jìn)去,腦袋里裝滿(mǎn)了課間玩的“貼燒餅”游戲。再看看其他同學(xué),有的正在桌子底下玩著鉛筆、尺子;有的正回過(guò)頭去與同學(xué)竊竊私語(yǔ);有的像我一樣無(wú)聊地?fù)沃^;還有的正寫(xiě)著紙條,相互傳來(lái)傳去……幾乎沒(méi)有同學(xué)在認(rèn)真地聽(tīng)老師講課。
我無(wú)所事事的目光在地上到處亂轉(zhuǎn),無(wú)意中看到一雙正在上下抖動(dòng)的腳。只見(jiàn)那腳有規(guī)律地、有節(jié)奏地一上一下,想必這位同學(xué)也是無(wú)聊透頂吧。咦?這鞋我怎么見(jiàn)過(guò),該不會(huì)是--抬頭一瞧,哈!果然是我同桌。他雙手緊抱,無(wú)力地放在桌上,頭直接埋在手臂與胸口間的縫隙里,整個(gè)身子都被抖動(dòng)的'雙腳帶著一起抖了起來(lái)。我雖看不見(jiàn)他的表情,但想必也是兩眼半睜半閉,嘴巴下撇的吧。
這節(jié)課的四十分鐘似乎比一天過(guò)得還慢。我等啊等,等啊等,廣播里終于響起了“沙沙”的聲音。同學(xué)們都知道廣播響起了聲音之后下課鈴就要充滿(mǎn)整個(gè)學(xué)校了!大家都屏氣凝神,嘴角不時(shí)流露出期待又興奮的微笑-“叮鈴鈴--叮鈴鈴--”下課了!同學(xué)們先是眉頭舒展,眼睛瞪大,嘴巴呈“O”型,然后,爆發(fā)出你所不能想象的大笑聲“哈哈哈!哈哈哈!下課了!下課了!”我也好開(kāi)心,又能玩嘍!
此時(shí),我再抬頭看看天,只見(jiàn)碧藍(lán)的天空中飄悠著幾朵白云,不時(shí)飛過(guò)幾只唱著歌的小鳥(niǎo)……
五年級(jí)敘事作文 篇5
從出生到長(zhǎng)大,雖然不知幾次在書(shū)籍上與人們的口中聽(tīng)到過(guò)“姜,還是老的辣”這句俗語(yǔ),但是我還是堅(jiān)持信奉“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的老話(huà)。可是,近期發(fā)生的一件事卻改變了我根深蒂固的看法,使我更加靠攏于兩句老話(huà)之間。
那天,我做完了作業(yè),正閑的無(wú)聊,十分憋悶,于是便提議和爸爸下一盤(pán)象棋。自從我報(bào)了象棋班以來(lái),我的棋藝日新月異,突飛猛進(jìn),如插了翅膀的火箭,使我與以前望塵莫及的爸爸并駕齊驅(qū),旗鼓相當(dāng)。我和爸爸?jǐn)[好棋子,便激烈地‘廝殺’起來(lái)。
棋盤(pán)上的微型戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。咦,今天的爸爸實(shí)力怎么如此之弱?他看起來(lái)有些心不在焉。我試探性地干掉了他的一個(gè)自入虎口的馬,他仿佛猛然醒悟,立即發(fā)出沉重的嘆息。看到如此,我心中終于有了底,開(kāi)始放心地大屠殺。哈哈,他的另一個(gè)馬也壯烈犧牲!嘿嘿,他的一個(gè)炮勇猛倒斃!嘻嘻,一個(gè)車(chē)被我收括囊中。僅剩一個(gè)炮和一個(gè)車(chē)的爸爸還在“負(fù)隅頑抗”,可我卻僅失去了一個(gè)炮,早已勝券在握。耶,他的傻炮要敲我的車(chē),可我的戰(zhàn)馬一蹄將他蹬翻在地,不能動(dòng)彈。瞧,他的車(chē)要行動(dòng)了。他瞄準(zhǔn)了我的象,發(fā)動(dòng)引擎,尾部噴出一股黑煙,朝我的象狂撞過(guò)來(lái)。“嗚”隨著一聲兇猛的象吼,我那原在中線(xiàn)的象朝老爸的車(chē)猛沖過(guò)來(lái),只聽(tīng)“咔”的一聲便用結(jié)實(shí)的象蹄踩扁了車(chē)。哈,這時(shí)的老爸可真是赤手空拳了!正當(dāng)我得意忘形、手舞足蹈時(shí),老爸卻興奮地提高嗓門(mén),一字一句地說(shuō):“象棋規(guī)則,帥與將之間需有棋子遮擋,絕不能見(jiàn)面,現(xiàn)在你卻使帥將之間空空如也,你——輸——了!剎那間,我只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn):“啊?怎么可能”
“姜,還是老的辣”這句話(huà)不愧為俗語(yǔ),其實(shí)也是有一定道理的。經(jīng)過(guò)仔細(xì)推敲與揣摩,發(fā)現(xiàn)此所謂“老姜只是比新姜多了許多經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。”我以后也一定要多學(xué)知識(shí),多開(kāi)眼界,多接觸事物,多參加各種比賽,爭(zhēng)取比同齡人吃的飯還要多,相信在不久的將來(lái),我一定會(huì)成為一名響當(dāng)當(dāng)?shù)男 袄辖薄?/p>
五年級(jí)敘事作文 篇6
什么可以稱(chēng)為“風(fēng)雨”?最可怕的困難是什么?最無(wú)法逾越的溝壑在哪里?—是細(xì)節(jié)。
不經(jīng)磨煉的風(fēng)雨,怎見(jiàn)成功的彩虹。
美國(guó)一家著名公司需要招聘人才,在眾多學(xué)歷卓越的年輕人中猶豫不決。最終,他們舉行了面試。一個(gè)個(gè)年輕人進(jìn)進(jìn)出出,總管們的心也漸漸冰冷。有一個(gè)其貌不揚(yáng)的年輕人在經(jīng)過(guò)一個(gè)圖釘時(shí)順手將它撿起來(lái)。之前所有人都注意到了這個(gè)不起眼的小利器,卻無(wú)動(dòng)于衷。當(dāng)然,這個(gè)年輕人被錄取了。成就了一番作為。多年以后提起這件事,他意味深長(zhǎng)地說(shuō):“細(xì)節(jié)是生與死的轉(zhuǎn)折點(diǎn),成功與失敗的交匯,考驗(yàn)在于那枚圖釘,你若撿起來(lái),便可步入天堂。”
同為面試,這個(gè)女生衣著時(shí)尚,學(xué)富五車(chē),卻有著“千金之子坐不垂堂”的嬌氣。審核時(shí)過(guò)五關(guān)斬六將,在考官宣布“你被錄取了”時(shí),她興奮地打了個(gè)響指,吹起了口哨。緊接著,主考官又宣布“對(duì)不起,你落選了。”前后的巨大反差讓女生暴躁,問(wèn)自己怎么了?剛剛是什么意思,主考官?lài)?yán)肅地告訴她,這也是審核的一部分,在我們看到你的得意忘形和極度嬌慣之后,決定不錄取你。因?yàn)槟悴蛔⒅丶?xì)節(jié),不注意細(xì)節(jié)之人一定沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)磨煉,證明你沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn),便難以勝任。
細(xì)節(jié)便是那磨煉中最最重要的一部分,只有經(jīng)歷了細(xì)節(jié)的磨煉,才能得以成功。
經(jīng)歷的風(fēng)雨,像荊棘一般疼痛難忍,在風(fēng)雨之后,留下的人便是完美無(wú)缺的,而證明此人完美的證據(jù),就看他注意不注意細(xì)節(jié)。
真正經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的人,細(xì)節(jié)就像左膀右臂,助他成功,同時(shí)警醒自己時(shí)刻提防。
成功的過(guò)程于我而言有三個(gè)過(guò)程。
經(jīng)風(fēng)雨,明細(xì)節(jié),見(jiàn)彩虹。
往往世人省略中間的經(jīng)過(guò),將開(kāi)頭和結(jié)尾連通成一句俗語(yǔ)。“不經(jīng)風(fēng)雨,怎見(jiàn)彩虹”
沒(méi)有飽受困難的洗禮,便無(wú)法明了“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè)”的道理。便無(wú)法注重細(xì)節(jié),就無(wú)法成功。反之,注重細(xì)節(jié),披荊斬棘,最后迎接你的,一定是燦爛磅礴的彩虹!
五年級(jí)敘事作文 篇7
童年是五彩繽紛的,就像海邊漂亮的貝殼;童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,就像整天嘻鬧的嬰兒……說(shuō)起童年,每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的事情,我也不例外。
記得我四歲那年,在英國(guó)讀書(shū)的舅舅回來(lái)度假,我很疑惑,舅舅在英國(guó),離家這么遠(yuǎn),怎么回來(lái)的呢?走路還是坐汽車(chē)?我就問(wèn)舅舅:” 舅舅,你從英國(guó)那么遠(yuǎn)的地方,怎么回來(lái)的?是坐汽車(chē)嗎?”舅舅笑了笑說(shuō):“呵呵,我可是坐飛機(jī)回來(lái)的喲!”“飛雞”“飛雞”是什么?我問(wèn)舅舅。舅舅摸著我的腦袋說(shuō):“怎么,你也想坐嗎?”我的腦海里立刻出現(xiàn)大公雞扇動(dòng)翅膀的情景。媽媽聽(tīng)見(jiàn)了,說(shuō):“我的傻兒子,你坐飛機(jī)干什么?你又不去那么遠(yuǎn)的地方。”我自覺(jué)沒(méi)趣,就獨(dú)自玩去了。
第二天,我們一起回鄉(xiāng)下太姥姥家。太姥姥家養(yǎng)了好幾只雞,看到那些雞飛來(lái)飛去,我靈機(jī)一動(dòng),有了,我也要過(guò)一過(guò)坐“飛雞”的癮!我趁著大家不注意,滿(mǎn)臉詭異地笑著,向那些雞沖了過(guò)去,那雞見(jiàn)勢(shì)不妙,拼命逃跑,還好,雖然逮了只小的,但也不錯(cuò)。我把它按在下面,它只好接受我的“泰山壓頂”。我的臉上露出了滿(mǎn)意的笑容,我大聲減著:“飛咯!飛咯!”
這時(shí),媽媽看見(jiàn)了,對(duì)著我大喊起來(lái),我急忙扔掉小雞,趕緊逃跑。但還是被媽媽揪住了。于是,媽媽牌錄音機(jī)近觀(guān)下了播放鍵,給我講了 待小動(dòng)物的利害,我這個(gè)非良好市民在媽媽的教育下,改正了錯(cuò)誤,還鄭重其事地給小雞道了歉。
“飛機(jī)”,“飛雞,同樣的語(yǔ)音,不同的理解,誕生了我從此以后對(duì)飛機(jī)的向往和興趣。
后來(lái),媽媽知道了原尾,哈哈笑了起來(lái),還給我買(mǎi)了一些有關(guān)飛機(jī)的書(shū)籍,讓我知道了飛機(jī)是一種交通工具,能載飛上天空,速度非常快。就在去年,我也頭一次坐上了真正的飛機(jī)!
現(xiàn)在回想起來(lái),童年就是那么傻,那么天真!那么有趣!
【【熱門(mén)】五年級(jí)敘事作文匯總7篇】相關(guān)文章: