實用的上六年級作文集錦七篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的上六年級作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
上六年級作文 篇1
“施譯涵,下帆!”
“恩宇,控船!”
現(xiàn)在時凌晨三點,風暴在這片無人海域持續(xù)著。我們拼命抵抗,可一個滔天巨浪卻突然打來,船頓時被卷入了水中……
當我迷糊地睜開眼,發(fā)現(xiàn)自己正在一個荒島上,“恩宇、基博,你們在哪里?我無力又拼命地喊了起來。這時,不遠處的一個黑點引起了我的注意,是恩宇!我用盡全力向那邊爬去,海浪卻一次又一次地把我卷下海灘,兩個小時后,我終于爬了過去,為自己和伙伴能夠逃生而感到慶幸。
走上已經擱淺的船,上面的東西早已被全部沖走,剩下的也只有那一點可憐的火藥、鳥槍和干糧,莫名的無助感侵襲著我們,使我們困倦極了。走上島嶼,我們便在一棵楊樹上倒頭大睡。
第二天清早,太陽已經爬上了枝頭,清晨的清新空氣使我們體力大增,也為我們增添了生存的信心。
首先,必須搭建一個住所。于是,我們在離海面300米處用所剩無幾的帆布和木頭搭建了一個簡易帳篷。萬一上帝讓什么船只經過,我們的逃生機會也不會喪失。
三天后,住所建成。可食物卻變得緊張起來,那一點點可憐的干糧已經全部吃完,只有幾只漿果還放在裝食物的袋子里。于是,我們決定外出走一走。
掛上鳥槍,背上火藥,我們便出發(fā)了向島的中部走去,樹木變得密了,鳥群也多了起來。我們打下了幾只飛鳥,放在木柴上烤,不一會兒就香味撲鼻了,這使我們的食物又有了新的來源。再往里走,樹木也更加多了。突然,我的眼前一亮,一個巨大的淡水湖呈現(xiàn)在了眼前,這個發(fā)現(xiàn)使我們解決了淡水的問題,本來已見底的水壺又再次變得沉甸甸的了,探索讓希望又再次燃起。
一天清晨,當我們再次走向海灘,不知從何處駛來了一艘英國輪船,我們趕緊拿來鳥槍,連鳴三次,對方也聽到了信號,回應三槍,慢慢的靠了岸,我們得救了,我簡直不敢相信自己的眼睛。
就這樣,在六聲槍響中,我們結束了這一個月的荒島生活。
上六年級作文 篇2
早上,我迷迷糊糊的起床后,走下樓,把毛巾浸濕,在臉上胡亂擦了一下,然后拍了一下臉,打起精神,準備起一些需要的物品。嘴邊不停地念著要拿的東西,“水杯、圍巾……”
準備完畢,看著自己裝在一個小塑料袋的物品,微微一笑。提起塑料袋,慢慢走著。漸漸從慢走變成慢跑。我慢慢跑著,一邊跑,又一邊東張西望,左看看右看看。漸漸有一些力不從心,最后氣喘吁吁。我看著前面的路,離我要到的地方還有好遠,我便坐在草地上,觀賞周圍的風景,深深吸了一口氣。然后把水瓶從口袋里拿了出來,喝了幾口,打起精神,把水杯放進塑料袋,站起來,提起塑料袋,又開始跑。
過了一會兒時間,我終于到達目的地。
我把塑料袋放下,張開雙臂,感受著那向全身輕輕拂來的一絲絲略帶清新的微風。我慢慢的走在提上,看著水面上蕩起的微微的波紋,漸漸擴大,一圈又一圈,直到最后消失。
看著水中那若隱若現(xiàn)的正擺動身軀的魚影,周圍有一些呈淡綠的水草襯托著扭動的魚影,感覺好美。心中一陣舒暢,看了看時間也不早了,便依依不舍的提起我的塑料袋離開了。
走在相同的路上,心中卻有著大不相同的心情與感受。然后我在路上開始狂奔,一陣陣喜悅涌上心頭。
上六年級作文 篇3
“丁零零”,下課鈴聲響了。“國旗下講話這個重任就交給黃依靖同學了,記住,題目是《我們的節(jié)日》。”語文老師對我說。同學們在座位上為我鼓掌,祝賀我接受了這樣一個光榮的任務。
“黃依靖同學,稿子要在下星期一之前寫好,控制好字數(shù),在臺上講話的時間不能超過5分鐘,記住了嗎?”語文老師嚴肅地說。“知道了。”雖然我表面上看起來很平靜,其實內心忐忑不安。要知道,我從來沒有在全校師生面前和國旗下演過講啊!
內心忐忑不安,但是不能反悔啊,畢竟已經答應了。而且今天是星期五,已經要放學了,想反悔也來不及了,還是認真寫稿吧。我心里默默地想著。到了星期一,一上學,老師就把我叫到了辦公室,讓我先朗讀一遍。
“六月,我們在溫馨中沉醉……”我一邊讀,老師一邊告訴我哪些地方要快一點,哪些地方要慢一點,哪能些地方要有感情……看著老師這樣認真仔細,我變得更加惶恐不安。
啊!升旗儀式就要開始了,我趕忙跑了下去。“第三項,國旗下講話。”我趕快從隊伍中跑向了主席臺。接過主持人手中的話筒,看著臺下的全體師生,我深吸了一口氣,努力平緩了一下自己緊張激動的心情,開始了自己的演講。
“尊敬的老師,親愛的同學們,大家早上好!今天我演講的題目是《我們的節(jié)日》。六月,我們……”演講時,我覺得自己全身都在發(fā)抖,腿在抖,手在抖,手中的紙在抖,我的心也在顫抖……
終于,演講結束了,我深深地向大家鞠了一躬,然后將話筒還給主持人,走下了主席臺。此時,臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲,身邊的同學小聲地對我說:“黃依靖,你真棒!”聽到這句話,我仿佛腳下踩了一朵幸福的云。
臺上這短短的5分鐘,給了我有生以來最為緊張的一次體驗,更讓我感到無比的自豪。
上六年級作文 篇4
花瓶和鐘表原本是兩種本質截然不同的物品。一個典雅、豪華,一世受之仰視;一個樸實、無華,一世事之辛勞。為之天壤,可謂天地。
兩者的結合必是亮眼而高貴之物,但這件飾品,取之無華之才,卻有著王者之氣。鐘表實用,取燦爛耀眼的金色,使它不僅有貴族之氣,而且又不失原有的精致。畫面中的雪峰可謂一覽眾山小,山下春意正旺,只叫人產生錯覺。畫中從遠到近呈現(xiàn)出從冬過渡到春的美景來,一幅圖畫就一縱四季,這也許是這瓶身上的圖畫的別致之處吧。
看瓶身不禁讓人聯(lián)想到一個星座——水瓶座。幻藍對映,令人有一種在夢幻星空,無限的幻想的感覺。花瓶前面是一朵正開得妖艷的閃著藍光的花朵,在四五片葉子的襯托下更加逼真,就連花瓶前面的玻璃上也反射出耀眼奪目的藍光,幻之琉璃,好似一屏光暈,又好似一片妖影,它吸引著萬物,令我也為之著迷,愛不釋手。
在我看來,再好的東西它也有不足之處。老師帶來的這件工藝品雖是金光閃閃,精致至極,但它同樣也有微小瑕疵。在花瓶的后面是一面鏡子,這鏡子本是同通靈的。史記中提到“以銅為鏡,可整衣冠;以史為鏡,有智喻人;以人為鏡,可知廉清。”如若鏡前有物,就會將人臉看花,若是把這面鏡子放到前面來,這個花瓶鐘就會更加美麗,更加朦朧,更加夢幻多彩。
藝術是發(fā)明創(chuàng)造,這由精致的花瓶和鐘表兩者相結合的工藝品可真是件稀罕寶貝啊!我給它起名叫做“鐘上瓶”。
上六年級作文 篇5
這次的大同體育節(jié)上,有一個有意思的集體項目--齊心協(xié)力向前沖。這可要考驗同學之間的合作精神,20個同學的腳一個連一個的綁起來,一起跑30米,最先到達終點的班為第一名。
離比賽還有幾個星期,我們班就開始了魔鬼似的訓練。剛開始,我們都各走各的,一些快,一些慢,沒走兩步就“全軍覆沒”了,重重地摔在地上爬不起來。“就怪你,走那么快干嘛?”“是你走慢了!”我們互相埋怨,怪這怪那。當時,我也是特別氣憤,心想:怎么遇上這么些人,不知道齊心一點。要是把我復制20個參賽,準能拿第一!就這樣,一氣這下,全隊解散了,誰也不搭理誰。
后來,我冷靜下來一想,發(fā)現(xiàn)這不是某個人的錯,而是我們缺少團隊精神。想到這兒,我立刻跑去動員他們,重新開始了訓練。這次,我們一邊練,一邊分析總結,找方法,找技巧。我仔細琢磨著:我們要是規(guī)定了每步的距離,并且喊起拍子,喊“一”時單數(shù)列出左腳,雙數(shù)列出右腳,喊“二”時單數(shù)列出右腳,雙數(shù)列出左腳,這樣一來,20個人不就像一個人在走了嗎?這下有了方法,我們走的速度明顯提高了,從四、五秒一步到一秒一步。在烈日下,我們練了許多遍,大家都學會了互相鼓勵。一直訓練了很久,沒有哪一個人不是汗流滿面,沒有哪一個人不是筋疲力盡,但自始至終都沒有人提出要休息。說實話,練到后來我真的是一點力氣也沒有了,摔在地上,不靠同學們拉一把,根本爬不起來。我時刻都鼓勵著自己,堅持下去,再練幾遍我們又可以進步些了,不要因為我一個人而影響了集體的利益,這樣,我又強打起了精神,認真地參加訓練。
不知練了多長時間,我們的練習才結束。解開繩子,我才發(fā)現(xiàn)自己的膝蓋已經被摔破了,腿脖子都腫了,現(xiàn)在自己的全身都濕透了。
即使每天都添上新傷,大家也從不喊累喊痛。最后在大家的努力下,這場比賽我們得的第一名,賽后,大家心照不宣地笑著、哭著我們得到的不僅是榮譽,更是因為
上六年級作文 篇6
盼呀,盼呀,六年級的開學時間終于來臨了,又可以和親愛的同學和敬愛的老師在一起了,我是多么得高興呀!
八月三十日那天,我走進了學校,校園里到處人頭攢動,到處歡聲笑語。看到先來的同學們,我像碰到久別的親人似的向他們飛去。咦,這是怎么回事,有很多同學都是愁眉苦臉的,難道有什么傷心事?一問才知道,我們要升入六年級的(原來五年級一班)同學要和中心校五(二)班以及村小升入六年級的同學合起來再分成三個班。我們剛相聚卻又要面臨著分開,同學們都不愿分開,不愿離開原來團結而又有凝聚力的五年級一班,因此憂心不已。
一會兒,六年級公布分班名單。我來到黑板前,看見杜老師任的是六年級三班的語文老師和班主任,而黑板的通知讓我走進了六年級二班。這時,我知道我從今天起雖然能看見杜老師,能看見她那熟悉的面容,她還是我的老師,但是她不再是我的語文老師及班主任老師了,頓時淚水溢滿我的眼眶。我想哭泣,一滴滴眼淚眼看溢出眼眶就要流出來了;我不能哭泣,我是畢業(yè)班的一名學生了,要哭就回家去哭,或找個沒人的地方去哭。我知道從今天開始,我就和杜老師分開了,與原來班上的一大部分同學分開了。我默默地說:“再見了,五年級一班!”五年來和你們生活在一起是多么愉快,而今天卻要和你們分開了。我和老師同學結下的深厚的友誼,什么時候也不會忘記的,我永遠也不會忘記、不會忘記老師對我的呵護與期望……
我和我認識的同學一起走進了六年級二班的教室,頓時,我的.眼前一片陌生,一片茫然,似乎這個教室沒有以前溫暖了,沒有以前幸福了。想著以前的歡笑,想著以往的趣事,我不禁悲從中來。我是一個子矮小的小姑娘,而教過我們五年的杜老師從不歧視任何一個同學,在她心目中,每一個學生都是她的孩子,都是最好的,我們的知心話都愿給她講。有的同學膽小,她就叫用紙條的方式交給她,她總會給我們滿意的答復。杜老師很尊重每個學生,讓我們學會了自尊、自重,也讓我們學會了自強、自勵、自信……
新的汪老師是一個看起來十分嚴厲的男教師,我想像著他把我像拎小雞一樣地拎出教室的情景,不禁又傷心起來。上課鈴在我的前所未有的壞心情中敲響了,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地迎著汪老師來到教室,心里極為恐懼。啊,他就來到我跟前,開始了他的第一堂課。
沒有想到,汪老師健壯、嚴厲的外表下,竟有一顆博大、慈愛的心,他和我熟悉的原來的杜老師一樣的優(yōu)秀。他知道我膽小,竟有意鍛煉我,讓我任班上的干部,并給我極大的支持,教我們調整心態(tài),讓我們快速地適應新的班級,愉快地學習和生活。是啊,我們的人生旅途中有許多轉折,我們應該調整心理,快速適應,愉快地去迎接新的起點。我一定不會給老師丟臉,我一定要好好學習,給老師一個滿意的答卷。
過去的一切已經過去了,我發(fā)覺我已經來到了另一個新的世界。
上六年級作文 篇7
地球上最后一個人孤獨地坐在房間里獨自嘆氣。突然,樓下似乎炸開似的,轟隆一聲。他心中一驚,心想:“剛剛那是什么聲音啊,地球上只剩下了我一個人,可能是什么東西倒了吧,唉,一個人待久了,也可能是幻聽吧···”可這時,又響起了敲門聲,他心里又是一驚,心里先是有一點興奮,但后來又想想:“這不可能啊,地球上只剩下了我一人,又何來的敲門聲呢?“他又垂頭喪氣地坐下了。可這敲門聲越來越急促,門外的人似乎不耐煩,好像還用腳踢了幾下。他心中一陣狂喜,飛奔著去開門···
要說起地球上為什么會只剩下他一個人呢?那還要從幾個月前說起,那時候,所有人滿腦子都是錢,他們隨意砍伐樹木,拿去高價賣給造紙廠、家具廠····,還有的人為了省排放廢水的錢,直接排放到世界各地的溪流,大海里,導致所有海里的生物全部滅絕,陸地上的動物也好不到哪去,全部被人們販賣、屠殺,也全滅絕了。最后惹怒了大自然,龍卷風、沙塵暴、臺風、地震、海嘯····所有的災難一起釋放,人們死的死、傷的傷···后來就只剩下了他,他后悔、愧疚,但這又有什么用呢?
他飛奔著去開門,當他滿懷希望打開門以后有個人,因為那樣他至少不會那么孤單。但當他打開門以后,眼前的一幕讓他嚇得面部慘白,不停地往后退。在他面前的居然是一只有六只眼睛、八個嘴,三十只觸角的怪物,正猙獰的向他撲去。他連忙一閃,怪物撲了空。嘴里的獠牙不停地動著,好像要把他整個吞了。他趁怪物還沒緩過神,拔腿拼命地飛奔著,心里只想著趕快跑出這間公寓,以往高大的公寓,現(xiàn)在看起來就像一個恐怖的惡魔。但正當他快跑出公寓時,眼前的一幕,差點讓他心臟停止。差不多有一百多只和在上面遇到的怪物一樣的怪物正在向他涌去。他嚇到又飛奔而去,正在他一邊瘋狂逃跑的時候,他突然想起:“對了,三樓的儲藏室里還有一些上次軍隊駐扎在這里時遺留的武器,嗯,沒錯!我要反擊一下,就算不能成功活下去,也比白白站在那等死好。”他不斷鼓勵自己,就這么想著,飛奔去三樓的儲藏室·····
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