精選我讀六年級(jí)了作文錦集六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的我讀六年級(jí)了作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我讀六年級(jí)了作文 篇1
一個(gè)月色如水的夜晚,我正在書桌前“奮斗”著。初三了,中考的壓力讓我不止一次想到了放棄。眼皮越來(lái)越重,我實(shí)在忍不住,趴在桌上,進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
朦朧中,我看到了一幢歐式建筑。里面?zhèn)鱽?lái)了陣陣聲。我走進(jìn)去,看到一個(gè)神情憔悴的外國(guó)人正把木片咬在嘴里,另一端放在鋼琴上。雙手敲著琴鍵。我認(rèn)出他是貝多芬,于是我把問(wèn)題寫在紙上問(wèn)他:“你為什么這么堅(jiān)持要做音樂(lè)家呢?”他沉默了許久,回答說(shuō):“這是我的夢(mèng)想,無(wú)論遇到什么困難,我都會(huì)堅(jiān)持下去”然后繼續(xù)練鋼琴去了。
走出貝多芬的家,我想:“這難道就是堅(jiān)持的力量?”不知不覺(jué),我又來(lái)到了一幢破舊的房子前。
我走進(jìn)房子發(fā)現(xiàn)上面空無(wú)一人,地下室里時(shí)不時(shí)發(fā)出微弱的亮光。原來(lái)是愛(ài)迪生躲在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。“嘶”的一聲,剛點(diǎn)亮的燈泡又熄滅了。于是我上前問(wèn)他:“失敗了那么多次,難道你就沒(méi)想過(guò)要放棄嗎?”“放棄,曾經(jīng)想過(guò),后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己放不下,于是,我告訴自己,再試一次,再試一次……就這樣一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。”我沉思著點(diǎn)點(diǎn)頭,低頭走出實(shí)驗(yàn)室。
驀地驚醒了。看看周圍,還是老樣子,桌上還有一大堆未完成的作業(yè)。原來(lái)是做了一場(chǎng)夢(mèng)。突然就有了一種堅(jiān)持,在中考這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),我不想也不能當(dāng)逃兵。世上無(wú)難事,只怕有心人。感謝那場(chǎng)夢(mèng),讓我讀懂了堅(jiān)持。
我讀六年級(jí)了作文 篇2
大自然總是在我們身邊那些平常的事物中盡情描繪著它的語(yǔ)言。這些語(yǔ)言暗暗地昭示著許許多多人生的真諦。它豐富的內(nèi)涵使人折服,但是粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見(jiàn),總是坐在家里的人永遠(yuǎn)讀不懂。只有細(xì)心、仔細(xì)地體會(huì),才能夠感受到那妙不可言、嘆為觀止的語(yǔ)言。
大地,是那樣一望無(wú)際,無(wú)論是晴空萬(wàn)里,還是細(xì)雨蒙蒙,或是電閃雷鳴,他總是那樣盡情地舒展著,歌唱著。春天,鳥語(yǔ)花香,柳綠花紅,大地披上了綠色的新衣,它哼起了那首歡快、熟悉的歌:《春天在哪里》;夏季,太陽(yáng)炙烤著大地,地面被太陽(yáng)灼得滾燙,這時(shí),大樹(shù)來(lái)為它僻雨遮陽(yáng),它為大樹(shù)唱起了那首動(dòng)聽(tīng)的歌:《剩下的盛夏》;秋天,橙紅橘綠,丹桂飄香,地上鋪滿了金色的落葉,楓樹(shù)舉起了鮮紅的旗子,大地又唱起了那首悅耳的歌:《楓》;冬天,寒風(fēng)凜冽,滴水成冰,大地變得銀裝素裹,它唱起了那首《認(rèn)真的'雪》。大地上,有的地方一馬平川,有的地方坑坑洼洼,有的地方是高山深澗……但不管是什么情況,大地永遠(yuǎn)能承載萬(wàn)物。那樣深厚,任你奔跑、蹦跳;那樣寬廣,任你飛馳、跋涉。哦,我從大地遼闊的身軀上讀懂:就像無(wú)垠的大地能承載一切,人求學(xué)只能廣讀博覽,才能了解更多、理解更多,才能有所成就。
風(fēng)兒從四面八方趕來(lái),漂泊不定,動(dòng)蕩不安。有時(shí)在人們身邊久久徘徊,有時(shí)又急急地人們身邊掠過(guò),瞬間無(wú)影無(wú)蹤,有時(shí)像一條騰飛的巨龍,咆哮著,飛馳著,有時(shí)又像一個(gè)羞澀的小姑娘,低唱著,輕輕撫摸著一切。它總是變化多端,或用力搖動(dòng)枝葉,或悄悄跑到旗桿上玩耍。他總是帶來(lái)四面八方的氣息,又很快地帶走,哦,我從風(fēng)的細(xì)語(yǔ)中讀懂:人也要融入社會(huì),這樣才能及時(shí)了解五花八門的新消息。
大自然的語(yǔ)言豐富多彩,只要你用心去探索,去尋找,去發(fā)現(xiàn),去體會(huì):水滴石穿的鍥而不舍、莽莽高山的頂天立地、小小蜜蜂的勤勞勇敢,這些,都是大自然蘊(yùn)藏的語(yǔ)言,使人受益匪淺。
我讀六年級(jí)了作文 篇3
從前,森林里住著一只小蝸牛,它每天餓了就出去找找食物,困了就在它的殼也就是它的家里睡睡覺(jué),日子過(guò)得很是舒心。
有一天,天上下起了暴風(fēng)雨。小蝸牛沒(méi)有防備,它的殼被暴風(fēng)吹走了,它就沒(méi)有了家,它好不傷心,于是它決心去找另一個(gè)新家。
小蝸牛爬啊爬,碰到了小蜜蜂,它對(duì)小蜜蜂說(shuō):“小蜜蜂,我的殼被風(fēng)吹走了,我沒(méi)了家,我能住你家嗎?”“對(duì)不起,我家人太多了,擠不下了,請(qǐng)你到別處看看吧。”小蜜蜂抱歉地說(shuō)。
于是小蝸牛只好繼續(xù)往前爬,它爬啊爬,遇到了一只小青蛙。小蝸牛對(duì)青蛙說(shuō):“青蛙兄弟,我家不見(jiàn)了,我能住你家嗎?”小青蛙說(shuō):“恐怕不行啊,我家在池塘邊,你會(huì)掉進(jìn)水里的!”
小蝸牛又繼續(xù)往前爬,它爬啊爬,它見(jiàn)到有只蜻蜓從頭頂飛過(guò),它連忙喊:“蜻蜓大哥,我能住你家嗎?”“不行啊,我家在樹(shù)上呢,你爬得很啊。”
小蝸牛萬(wàn)分沮喪,正在傷心,心想:“我找不到新家可怎么辦啊?”這時(shí)一只小螞蟻?zhàn)哌^(guò)來(lái),問(wèn)道:“小蝸牛,你怎么了?”小蝸牛傷心的把它的家怎么被風(fēng)吹走,又怎么到處找家沒(méi)找到的事告訴了小螞蟻,它說(shuō):“小螞蟻,你幫我想想辦法吧。”小螞蟻說(shuō):“小蝸牛,你別傷心了,你背上是什么?!”小蝸牛往身邊的小河面一看,自己的背上明明長(zhǎng)了個(gè)新殼,“哈哈,我有新家了!我有新家了!”
我讀六年級(jí)了作文 篇4
今天是星期二,我很是高興,不是因?yàn)槠谥锌荚嚕且o暖氣了。這幾天還是很冷,凍得我都感冒了。傳染給了媽媽,前幾天還是感冒的,可是過(guò)了幾天就升級(jí)為發(fā)燒了,少的還是很厲害的少說(shuō)也要有40多度吧。不過(guò)我還是有點(diǎn)小興奮的,你肯定會(huì)問(wèn)為什么,我告訴你吧其實(shí)你們也是知道的我家住在二環(huán)比較遠(yuǎn)每次出門的時(shí)候媽媽都要嘮叨嘮叨。今天媽媽生病了,臥床不起,這次應(yīng)該就不在嘮叨了吧。當(dāng)我湊出家門時(shí),果然沒(méi)有聲音。
但是等到了學(xué)校,我就一邊上課一邊在想中午怎么辦,吃飯沒(méi)人管了啊。沒(méi)有吃的,也沒(méi)有錢。看來(lái)還是拉下臉來(lái)找同學(xué)借吧。就咱這人品,最少也要5塊吧。可是奇跡發(fā)生了,竟然沒(méi)有一個(gè)人借我。這么一折騰,我就想去媽媽的店里了,可是媽媽今天不在啊,生病。哎,要是媽媽在就好了!
放了學(xué)在外面四處游蕩著,順便借些錢,可是就借了1塊,我無(wú)語(yǔ)了。我在無(wú)奈之下還是去了媽媽的店里。在還沒(méi)有進(jìn)店里的時(shí)候我聞到了一股飯香,我順著著味道走了過(guò)去。可是奇跡又在次發(fā)生了,我看到了一個(gè)熟悉的身影,媽媽!怎么能是媽媽呢,怎么會(huì)在這里,不是生病了嗎。媽媽看到了我說(shuō):來(lái)了,快過(guò)來(lái)吃吧。我硬撐著身子來(lái)著里給你做飯很累的。你可要把今天這飯吃完了。我被這一幕所感動(dòng)了。媽……這個(gè)子幾乎連我也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō):快吃吧都涼了。我走過(guò)去捧著碗在哪里吃,媽媽在哪里看著。我讓她吃,她卻說(shuō)不,說(shuō)已經(jīng)吃過(guò)了。
我現(xiàn)在終于讀懂了母親這兩個(gè)字。多么偉大的兩個(gè)字啊,她是因?yàn)閻?ài)我,所以每次出門的時(shí)候都要嘮叨,她是新為愛(ài)我,所以才她大老遠(yuǎn)的來(lái)到這里給我做飯。碼是多麼的偉大,她是多么的愛(ài)我,而我呢?
我讀六年級(jí)了作文 篇5
早晨,我走向后幢教學(xué)樓,短短幾步路,卻受到了幾名低年級(jí)學(xué)生的“注目禮”。我知道他們的想法,因?yàn)槲以?jīng)也用過(guò)敬畏而又羨慕的目光注視過(guò)六年級(jí)的大哥哥大姐姐,也曾經(jīng)在心中無(wú)數(shù)次的想:要是我也能像他們一樣,一樣高,一樣棒,就好了……
現(xiàn)在,我也讀六年級(jí)了,終于是實(shí)小里最大的孩子了!
六年級(jí)是快樂(lè)的。原本在別人眼中總是一個(gè)長(zhǎng)不大的“黃毛丫頭”,現(xiàn)在已經(jīng)能一個(gè)人坐車去柴橋,去寧波了;原本那個(gè)有事沒(méi)事笑得天花亂墜的女孩也學(xué)會(huì)掩嘴微笑了。短短的校服穿在身上緊繃繃的,是否說(shuō)明我在實(shí)小的時(shí)光也從指縫間悄悄溜走了呢?
六年級(jí)是緊張的。每個(gè)人都在努力,向著那個(gè)能支撐起我們夢(mèng)想的學(xué)校而努力。學(xué)業(yè)加重了,父母的期望,老師的叮嚀,無(wú)盡的負(fù)擔(dān)如山般壓來(lái)。是的,我讀六年級(jí)了,我必須要為我的未來(lái),為我的人生努力!
六年級(jí)是憂傷的。寂寞的梧桐編織著持久的痛,木槿花下,我們的歡笑依稀可聽(tīng),我們的話語(yǔ)依稀游曵。未來(lái),似乎隔著很遙遠(yuǎn)的距離,遠(yuǎn)得難以在我們的臉上畫上淡然的笑容。而夏天依然會(huì)來(lái)到,我們終究天各一方。有太多的不舍,太多的放不下。舍不得四十四張?zhí)煺娴男δ槪挪幌滤氖念w純潔的童心。
我讀六年級(jí)了……
我讀六年級(jí)了作文 篇6
父母,是人生中最重要的導(dǎo)師,是茫茫大海中的一座燈塔,是在你身處迷霧時(shí)的陽(yáng)光。而我,今天終于讀懂了我的父母。
”爸,媽”伴隨著門與墻撞擊的聲音,我迫不及待地沖進(jìn)家門,拿著一張宣傳單高喊道。可令我失望的是,爸爸端坐在沙發(fā)上聚精會(huì)神地看著籃球比賽,媽媽捧著今天的報(bào)紙讀得不亦樂(lè)乎,仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話似的。
”媽媽,你看,明天下午我們要去春游呢!”我跑到她的身邊,搖著她的胳膊說(shuō)道。我希望她能像以前一樣笑瞇瞇地遞過(guò)來(lái)幾個(gè)茶葉蛋,把可口的壽司裝進(jìn)我的背包......”哦,你拿點(diǎn)錢,早上買點(diǎn)中午吃的就可以了,湊合一下吧!”一句冷冰的話。”是啊,趕快學(xué)習(xí)去吧別浪費(fèi)時(shí)間”爸爸也附和道。此時(shí),我心中升起一陣無(wú)名之火,跑回房間并把門狠狠摔去。
不知過(guò)了多久,我把作業(yè)寫完了,才從房間里走出來(lái)準(zhǔn)備喝點(diǎn)水。忽然聽(tīng)見(jiàn)廚房里有聲音,于是就躡手躡腳地走到廚房門口。是媽媽和爸爸,他們正在說(shuō)著什么,聲音小得出奇,手上卻在切著火腿和飯團(tuán),讓我不解至極。我屏住呼吸,想聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)谡f(shuō)些什么。”你說(shuō),這樣會(huì)不會(huì)太過(guò)分了?讓女兒不快。””唉,有什么好辦法呢?她本來(lái)就激動(dòng),咱們?cè)俳o好臉,還不得上天?叫她明天的課怎么上?哎哎,你倒是包一下壽司啊。”看著他們忙碌的身影,我忍不住沖入房間淚流滿面。
第二天,我在桌子上發(fā)現(xiàn)了茶葉蛋和壽司,這是一份帶著父母情的午飯。我閉上雙眼,滴下了幸福的淚水......
”爸爸媽媽,我想,我已經(jīng)懂了你們的愛(ài)!”
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