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初三青春作文

時間:2021-12-03 18:31:31 初三 我要投稿

初三青春作文

  在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的初三青春作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

初三青春作文

初三青春作文1

  窗外,并沒有什么繁花似錦,只有幾株含苞欲放的花苞,和一些正在發芽的小草。是春,它真的來了。

  沒有去鄉下看一看農民們的播種,又怎能體會到他們的汗水和艱辛,但是,在這新的一年中,他們將為這個世界灑滿更多的綠色。

  往山上望去,大片的綠色從土里冒出來,那是什么,那正是青春的萌芽。

  青春是人生一個特殊的階段,現在回想起來,那真是一段美好的時光……

  六年級的下學期每天晚自習結束后,我都會去大操場。就那樣躺在草地上,望著星空,愜意。深藍色的夜空中,還是可以隱約的看見一朵朵云在飄,但是它們已經遮擋不住那些耀眼的星光了。雖然,我看見的星空,不像電影里的那么迷人,但那絕對是我親眼見過的最美的風景了,就這樣,每天半個小時的幻想。那是我第一次發現,天之大!星漢燦爛,若出其里!

  青春充滿了幻想,經常幻想自己就是那玄幻小說里的主角,無人能敵,永世不隕;磅礴之勢,震撼寰宇;就像那星河,在那最高的地方,也無人能夠動搖。

  “縱行山河萬里,肆意九州五岳”天上天下唯我獨尊,放棄世間紅塵,只為一生瀟灑,又何樂而不為呢?

  青春當然也有一些對愛情的幻想,和她一起牽手在那浩瀚星河之下,感受星河之美,以星河之力度世間之紅塵。

  “鳳兮鳳兮歸故鄉,遨游四海求其凰。”用一生游歷千山萬水,只為尋求自己所愛之人,如此話語,又怎能不讓人動心呢?

  那究竟是要相思還是逍遙呢?

  青春的那一段經歷和幻想,我將永遠銘記于心。

初三青春作文2

  青春,這個詞是一個很普通的詞,因為我們現在也是在這個詞里長大的。我們現在都度過青春期的每一天。

  第一,青春期的煩惱

  現在青春期,臉上長了很多痘痘,每天都要面對這些痘痘,好煩!但是,我們班一個有名的同學就是吃不起這個疙瘩。她太善良了。我問她,為什么你買不起這個痘痘?她說:“我就是起不來。我起不來吃東西。”我說:“我吃了點辣的,但是滿臉都是痘痘,很煩。”她在那里說:“太好了!太好了!”這時候,她臉上的眼睛瞇成了一條線。“氣死我了”。我對她說:“你有魚尾紋。”他突然不笑了。看了我幾秒鐘后,我回到座位上,環顧四周。嘿!原來是照鏡子。她突然站起來走過去,指著自己的眼睛說:“不!在哪里!”我就笑笑說騙你了,嘻嘻.

  第二,青春期的叛逆

  有一天在家,媽媽問:“中午想吃什么?”我說:“除了魚什么都行。”媽媽去做飯了。晚飯時,我媽媽做了所有的飯菜和蔬菜。雖然是米,但不是。是面條和一盤土豆絲。我說:“怎么會這樣!我不吃。”說完我回到了屋里。很快,媽媽來了,問我吃什么。我會給你做的。我說沒有,媽媽說:“你吃什么?我會為你做點什么。”我喊著說:“我不吃,你苦干什么?”媽媽走了。

  現在,就借此機會對你媽媽說:“媽媽,對不起!”

初三青春作文3

  在這個激情噴發的年代里,青春詮釋著我們五彩繽紛的年紀:然后橙色的歡笑,紫色的節日,藍色的向往,紅色的夢想和綠色的祝福。

  我們的青春,跨過貧瘠越過苦難,走他個瀟瀟灑灑;我們的青春,攀過高山渡過汪洋,來它個地久天長;我們的青春,趟過黃河越過長江,愛他個海枯石爛;我們的青春,一路歡笑一路輕歌,吼它個地老天荒。

  青春是一個最具魅力的旋轉舞臺,能夠將激情與力量飛揚,五光十色的霓虹燈,然后閃爍著流動的身影,酣暢淋漓的搖滾樂,飄蕩著跳躍的氣息。在青春的日子里,好好珍惜,好好拼搏,好好祝福,給歲月真心真意的全部,給季節無怨無悔的付出。

  青春,是激昂與動力的象征,是生命飛揚的美麗。拒絕“無可奈何花落去”的傷感,從煩惱的亂絲里掙脫。于艱辛中探索成功。年輕的我們有時會忘情沖動,也會迷茫憂傷;有時會會顧影自憐,也會悵然失若。但我們能夠做命運的主宰,從失敗的低谷中奮起,于逆境里開拓順利,去做生活的強者。相信曙光東升的黎明,彩霞漫舞的黃昏一樣完美,無可匹敵。

  我們的青春,在人生的地平線上眺望前方,擷一片晨曦迎接燦爛輝煌的紅太陽。

  我昂首,我的青春在無限完美中飛揚!

初三青春作文4

  青春是道明媚的憂傷,郭敬明說。

  憂傷我是肯定了的,畢竟這是個憂傷泛濫的年代……那明媚呢?我不知道,這個年代,少男少女誰不憂傷,半虛半實,畢竟少年不識愁滋味,都有著為賦新詞強說愁的精神,姑且把這些表現論為憂傷吧!

  青春明媚?

  搞不懂,我站在這個離人心最近的地方向下眺望,虛虛實實,看不透,人心難測,誰又知道呢?我不懂,你?

  突然覺得,人是虛假的動物,表面明媚?為了什么,青春誰無憂。你,我,還是他呢?

  只是把一切一切寄托給夢想。我說,那是相信童話的人,相信王子與公主會永永遠遠在一起的人,現實有這樣美好嗎?諷刺?現實如此!

  老師一直在說,如果學校不是真實之地,那還有哪里呢?家。也許。學校是承載這所謂“明媚”的地方,外人看來,一切美好啊美好,那是局外人的說法,膚淺!學校是個事多之地,什么樣的人都有。在學校待了這么久,我怕,我憂,我怕,我憂。

  有人不知道may be,may be,很久之后青春明媚不是夢想?

  明媚的天國到底有多遠,你和我的夢是否可能會實現?不要停留在這個悲傷的截面。其實我從來沒有放棄過,為了明媚,我不知道付出了多少,為什么,為什么呢。

  人是自相矛盾的家伙,什么都想掩飾,為憂沉淪,為悲沉淪。不要反駁,不值得,是否你愿意覆滅?不敢,怕!

  青春!明媚?你有答案?

初三青春作文5

  坐在海洋的彼岸,看見魚兒在嘻戲;坐在窗前,仰望星空的明亮;坐在山頭,看著人們忙碌的色彩;用行動點亮青春。

  青春需要我們的描繪,青春需要我們去創造,青春還需要請偶們去挑戰。

  青春的風鈴吹開了心扉,青春的試卷打開了智慧之門,青春的苦澀品味出一些哲理。

  青春的旋律是世間最富激情的樂章,我們要珍惜,把握自己。青春年華需要知識的養護,青春的歲月,需要理想導航。

  青春是我們長智慧的黃金時期,需要我們去點亮青春,不用三更起、五更眠、只怕一曝十日寒,只要我們每天日益積累,堅持不懈,腳踏實地走好每一步,待春風吹過時,回想起來也沒有虛度。

  青春也是我們走向成功的過渡期,如果人際關系處理不好,那就會因為一件小事而失落,我們需要學會寬容,學會大度,也要學會換位思考。

  用自己的行動點亮青春,用自信贏得挑戰,青春的挫折等著你去歷練,它能使你自信樂觀,以詩仙李白長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。的自信樂觀到達成功得彼岸。

  用行動點亮青春,用智慧去創造奇跡,用青春贏得挑戰,花開花落,青春會隨著花落而凋零,青春的自信,需要用行動去見證,古今大業,無不有遠大的志向,用自己的步履踐行自己的青春宣言。

初三青春作文6

  初三是一幅流光溢彩的油畫,一片充滿幻想的云霞,一個競爭的年華。

  ——題記

  初三,每個人都是忙碌的,誰又何嘗不想家?但又是充實的,讓人無暇閑想。在這個色彩飛揚的時期,讓人忍不住想逗留它,讓它陪我們一直走下去。

  我開始愛這個屬于我的初三,愛這個陪我走到現在的學校;我開始戀戀不舍,不舍這個班集體,不舍那些同學們;我開始珍惜,珍惜初中生活中的每一天,珍惜這些一直陪著我的人。

  當你苦思冥想而終于恍然大悟的時候,你會體驗到成功的喜悅;當你趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時,你會感到心靈的輕松與愜意;當你忙里偷閑和別人聊上幾句家閑的時候,你會感受到生活的樂趣。

  初三,她教會我專一就是努力,要努力也要堅持,堅持到最后就是勝利;她教會我用激情吮吸著知識的甘露,用樂趣找尋自己的快樂;她教會我超越自己才是最大的進步。

  初三,每個人都在努力,每個人都在拼搏,每個人都在做初中的最后沖刺。我也不例外,每天也只有更加努力,才不會被別人甩下。每時每刻競爭都陪伴著我們身邊,只有時刻做著準備,才有競爭的資本。

  初三,不可小覷,她也許會是某個人一生的轉折點,也許會是某個人一生的遺憾……

  初三,洋溢著幸福和快樂,飽含著夢想和希翼,點滴著競爭與奮斗。

初三青春作文7

  就像一陣風,我們的青春,在轉瞬間,似乎就會悄然消逝。這是我們的夢想,有快樂的笑,有悲傷的淚,真實的讓人難以忘記。--題記

  金燦燦的陽光灑在每一個江南學子的身上,透過每一片樹葉,照在地上,變成斑駁的光影,交錯,編織……

  校園中朗朗的讀書聲不絕于耳,值日生忙碌的身影出現在校園的每一個角落。所有的一切都是那么井然有序。

  體育課上,同學們臉上洋溢著歡樂。隨著老師的一聲令下,同學們如同一匹匹神駿,想著終點沖去。透過他們的身影,我仿佛看到一個個倔強的精靈在揮灑笑容,接近終點。在終點線上,同學們勝利的微笑,讓天地都黯然失色。難以抑制激動心情的我們邊走邊笑。抬手間,指尖仿佛也流動著金色的陽光,流啊流,流到我們的心底,照亮我們的夢想。

  中午,閱覽室內坐滿了學生,每個人都全神貫注,沒有絲毫雜念,沙沙地翻書聲也顯得那么和諧,讓人不忍發出一點聲音。中午的太陽,燦爛奪目,透過窗戶灑在桌面上。閉上眼,就可以感受到,發自內心的舒暢。

  放學時同學們三三兩兩,邊說邊笑,一陣陣爽朗的笑聲感染了每個人,連腳步也變得輕快了。

  學校里到處都是學生,處處都是活力。因為我們擁有燦爛的光輝,我們揮灑著汗水,我們尋找著我們的夢想。

  在這里,我們有飛揚的青春;在這里,有我們的夢想。

  (三)關于青春夢想的作文

初三青春作文8

  青春從零開始我們都是張純白的紙,純白色的。白的像天上的白云自由而放縱,白的像剛燒開的白開水滾燙而純凈,白得像盛開的梔子花朝氣而單純。對,青春就是白色,可是隨著年輪的轉動,我們成長,青春就不僅僅只是白色。因為在青春這個磨合的過程中,我們要學會改變,學會成長。

  青春多一份黃色。黃色是向陽的光芒。初中生活的確很累,每天一坐就有可能是一整天,上課拼死拼活下課也拼死拼活,可是累并快樂著!以前總認為時間很慢很慢,可是現在忙得想感受時間留下的溫存都沒有機會。也許以前我的生活很枯燥,但是現在不同了,我活的很充實。這就是一種蓬勃的朝氣,學會用不同的方式豐富自己,像向陽的方向前進。黃色代表著我積極向上的樂觀態度,是我青春中鐘愛的`顏色。

  青春多一份紅色。紅色是熾熱的感情。記得剛步入初中,同學們誰都不認識誰,可是日久生情,我們就成了一個有愛的集體。從相識到相知,經歷了三年的時間,就是那種生氣之后又還能和好的鋼鐵般的感情。每天打打鬧鬧,說說笑笑,共同奮斗,共同進步,其實青春就是多了份感情,多了份快樂,多了一份帶著熾熱般愛的紅色。

  青春是一份藍色。藍色是未來的期待。每天都要幻想未來好幾遍,也許這就是青春的獨特。

  時間改變了我,我學著改變自己,用不同的顏色填寫這白色的青春。即使再近的距離也要跑著過去!

初三青春作文9

  青春似火,總給人燃燒不完的熱情;青春似畫,上面總點綴著五彩斑斕的色彩;青春似茶,總是經過了細細的浸泡后才會發出迷人的醇香!而我的青春是黯淡的,是灰色的,是孤獨的!但是我會改變!

  那是的青春是寂寞的,是孤獨的,是形單影只的!只有一個人靜靜的活在自己的世界里,仿佛整個世界只能容納我自己,一個人的自言自語。但是我改變了它!我開始嘗試與別人交談,交朋友,學會與別人分享,學會讓別人走進自己的內心。其實不知何時,我的青春也開始撩起了一絲火源,開始燃燒了從未有過的熱情。

  這就是改變,從以前的孤單內向到現在的熱情似火!

  那是的青春是無助的,迷茫的,總是無措,總是不知道該怎么辦!沒有人能幫助你,你只有等到黑夜的到來然后獨自躲在角落啜泣,只能默默的流淚!而現在的青春是自信的,自信的在自己演繹的青春中劃上重重地色彩,讓這個青春變得更加絢麗多彩!

  這就是改變,從以前的迷茫無助到現在的自信堅定!

  那是的青春是苦澀的,總有說不完的煩惱,總感覺苦澀與煩惱縈繞。于是我學會了傾訴,把自己的苦惱向別人訴說而并不是自己在那慢慢的鉆牛角尖,學會把苦惱變為快樂。

  這就是改變,從以前的苦澀煩惱到現在學會尋找自己的快樂!

  青春不需要用華麗的詞藻去修飾,只需要最本真的釋放;青春不需要鐫刻下珍貴的回憶,只需要銘記那些在你的青春中給你的快樂;青春不需要活的有姿有彩,只需要讓人不留遺憾!

初三青春作文10

  說實話,肖億很搞笑,不像小說里的那些高冷冰山男神那些的,之所以他受女生歡迎,是因為什么事他都幫女生,比如說女生被欺負咋啦咋啦,熱情又帥氣,誰不喜歡呢?

  可是,古芏卻不認為。

  古芏長得很清秀,跟安若余值得一比,但人品不怎么好,在男生認為古芏很清純的,女生就是不喜歡古芏,因為古芏性格很冷淡,愛理不理的樣子,使女生很生氣。

  肖億和古芏從小就是青梅竹馬,古芏原本不叫古芏,叫古零。可小時候的她很難看,肖億又很帥氣,到小學時就因為班里某個男生說:“哎,古零好難看哦,你和她在一起玩,真不好,你應該和安若余玩啊,長的漂亮又聰明。我也好喜歡她哦!”肖億特別愛面子,就果斷的與古芏絕交。古芏本以為肖億就是開玩笑罷了,可沒想到,肖億越來越討厭她,避開她。從此古芏,改了名。所以說現在肖億根本就不知道古芏是以前的古零,他只是認為他們的姓一樣,僅此而已。

  因為他們,小學還有一個同學,現在也是,現在的同學。她覺得古芏就是以前的古零,雖然他換了一個名字,但是姓還是一樣的,因為很少人有姓古的。而且她以前,也是對人家愛理不理的,現在是愛理不理的,所以,古芏人緣才如此不好。

  安若余很美,很清新,但是心腸不好。為什么這樣說,因為那個小時候同班同學告狀的人就是她。

  以上古芏回憶。

初三青春作文11

  我們一向都記得,那些在青春路上的歌,埋藏在心靈的最深處,如同種下一顆顆盛情難了的種子,只求默默盼望他早日發芽成長,一片綠蔭,伴隨著我走過青春的歲月,為我擋住那些流言。

  我們一向都記得,青春的萌芽,然后早已在心中茁壯成長,盡情享受著陽光的照射,盡情吮吸雨過天晴般的淚水,盡情揮霍著屬于我們的青春年華。

  我們一向都記得,那些記錄我們似水年華的篇章,或許他太過匆忙,或許他太過優柔。

  或許他太過寡斷,如同沙漏,一向不停地漏,來來回回,反反復復,然后稍不留意,然后便會從指尖流逝,無力挽回。

  我們一向都記得,獨自走在寂寞的沙灘,然后雙腳陷入深深的沙土,抬起腳,留下醒目的坑坑洼洼的腳印,那是我在青春中留下的斑斑點點,留下的無法磨滅的記憶。

  我們一向都記得,折了無數的千紙鶴,折了無數的小星星,只期望自我的愿望能夠得以實現,放在透明的玻璃瓶里,呆呆的隔著玻璃看著自我的愿望,只屬于我個人的愿望,忙忙碌碌的為生活奔波,被一個微不足道的東西絆倒了,起了身,拍拍腳上留下的泥土,繼續走。

  我們一向都記得,那些珍惜的故事,那些珍惜的畫面,那些珍惜的人兒,伴隨了我度過漫長的學習生涯,感謝,你們給我的一切,記憶中的一部分,無法抹去。

初三青春作文12

  仿佛是半夜了,我摸索著爬了起來,窗外的雨嘀嘀嗒嗒地下著,屋里的臺燈依舊亮著,我卻怎么也睡不著了。

  青春是怎樣的,沒有經歷過的人,誰都不知道,可青春真正來臨了,不禁讓人懷疑,難道這就是青春嗎?

  我知道青春不是在爸爸媽媽懷中撒嬌,可也不是在作業本和題海中煩惱。

  我知道青春不是無憂無慮地和朋友一起玩耍,可也不是整天坐在書桌前承受著所謂的自己所要承受的“壓力”。

  我知道青春不是自己耍耍小脾氣,說不寫作業就不寫作業、說不上學就不學,可也不是整日呆在學校里只與試卷和書本相伴。

  我很苦惱,也開始思考,所謂的青春到底是什么。

  一年三百六十五天,除了放寒暑假時我們可以安排自己的時間,其他的每一天我們幾乎都被安排好了,日復一日,年復一年……

  若我的青春我能自己做主,我會毫不顧慮地大睡一覺,睡到天昏地暗,睡到海枯石爛,睡到再也沒有鬧鐘和手機將我叫醒。

  若我的青春我能自己做主,我會放肆地在草坪上奔跑,跑累了便在草坪上看一會兒我喜歡的書,和朋友在一起曬曬太陽。

  若我的青春我能自己做主,我會和老師一起學習,和老師爭論那些本來沒有固定答案的問題,一起探討牛頓定理和魯迅思想的利與弊。

  若我的青春我能自己做主,我會……夜深了,雨已停了,望著書桌前一摞子的書,笑了笑,關上燈,匆忙睡去。

初三青春作文13

  “青春是什么?”“快翻政治書!”班上想起了一陣歡聲笑語。現在反問自己青春是什么?

  青春或許明,或許昏;或許勇敢,或許怯懦;或許燦爛輝煌,或許黯然失色。無論青春如何,我們都必須珍惜它,把握它。

  現在讓我們來談談夢想,夢想給人以動力,使我們充滿力量。夢想或大或小,它們都承載著人們的寄托。

  在青春中,人們總會為了一個異想天開或極難實現的夢想,花費很大的精力而無法自拔。這種做法值得,又不太值得提倡,這也主要是看你的夢想是什么。如果是充滿正能量,積極向上的夢想,他就會磨礪自己的意志,鍛煉你為了夢想不斷追求永不言棄的決心,讓你充滿動力為實現自己真正的夢想打下堅實的基礎。

  可是,如果是低沉消極的夢想,則會讓你走向歧途,失去自信,甚至讓你走向一步步毀滅自己的不歸路。

  為什么說“青春逐夢正當時”呢?因為青春擁有無限的活力,能讓你去多次嘗試,探索可能。青春也擁有滿格的信心,能讓你有機會、有能力去再次嘗試、不輕言放棄。

  青春逐夢更要擁有聞一多先生的精神,那是什么精神?是說了就做,不說也做。就拿自己來說,我每天掛在嘴邊說長大了要考清華,有用嗎?自己要拿出考清華的沖勁和中高考的基礎,這就需要實現到為來的努力。

  好了,說多無益。記住,青春逐夢正當時,青春就是揮灑汗水,讓熱血沸騰起來追逐夢想。正當時就是從現在開始,為了自己的夢想不斷追逐,向前加速!

初三青春作文14

  唐代大詩人李商隱曾寫過一首詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,有些人說,老師是無私奉獻的春蠶,辛苦工作,傳授知識。也有人說,老師是紅燭,燃燒自己,照亮別人。而我卻要說,老師更像是我的青春擺渡人。

  只要你抬起頭,就能見到擺渡人,他就是老師。老師就像擺渡人一樣,劃著船槳,歷經千辛萬苦,將學生們度過對岸。

  在我的身邊,就有這樣一位,無私奉獻的擺渡人,她出現在我的小學時光里,為我指點迷津,讓我安然的渡過小學六年這條急喘的河流。這個她,就是我的小學老師,王老師。

  她,在我們班的同學眼里是一位和藹可親的老師,但她有時也會發脾氣,上課只要沒聽講的人都逃不過她那雙炯炯有神的眼睛。全班同學在她的管理下都是紀律清明,嚴于利己。

  她也非常的細心體貼,每年秋冬換季時候,他都會提醒同學們增添衣物,他還會提醒人們適當喝水。有一次,我們全班上下都勞動完,沒有喝水,老師就用自己的錢給我們每人買了一瓶水。

  有一句詩,每個人都知道,“隨風潛入夜,潤物細無聲。”其實,這句詩就是老師的真實寫照。他們豐富了我們的生活,滋潤了我們的心,讓我們枯燥之乏的生活變得多姿多彩。

  老師,是一份光榮的職業,我們一定要懷著感恩的心,對老師,對千千萬萬的無私奉獻的擺渡人,說一聲:老師,您辛苦了!

  謝謝您,我們敬愛的青春擺渡人!

初三青春作文15

  青春是那蓬勃有力的一跳,

  青春是摔倒之后忍痛跑完的全程。

  青春是領獎臺上的燦爛一笑,

  青春是失敗后站起來再努力的勇氣。

  青春,洋溢著激情,

  青春,點燃希望。

  青春是什么?

  說起青春,人們通常都會想到風華正茂的年輕人。而我現在要說的青春,并不是人生某一階段的標志特征,而是指每個人都有的心理狀態。

  堅定的信念、豐富的想象、激昂的熱情,還有不畏艱難困苦決不屈服、敢于拼搏的精神。這些,就是真正意義上的青春的內涵。

  作為一個人,當不再有理想、有追求、有抱負,心靈之火泯滅之時,他的青春也就喪失了,人生的“暮年”也就開始了。歲月的流逝會在身體上留下印記,而熱情的消亡則會在心靈深處留下永遠修不復的傷痕。擔心、疑惑、缺乏自信、喪失斗志,等等,這些正是磨滅青春、夭折精神之樹的罪魁禍首!不管是初涉人世的孩童,還是年逾古稀的

  老人,都應該永遠懷有對未來的憧憬、對人生樂趣的尋覓、對真理的追求以及對繁若群星的事物和觀念的感悟和理解。人與他的信念成比例地年輕,與疑惑成比例地衰老,與信心和希望成比例地年輕,與恐懼和絕望成比例地衰老。

  誰能夠從自然界、人類社會或神靈那里領悟到美麗、喜悅、勇氣、高尚、力量,誰就富有青春的活力。當失去所有的夢幻,心靈的花蕊被悲觀之雪和沮喪之冰覆蓋的時候,那他就真正地離青春而去,真正地衰老了。這樣的人,就連神靈也不會憐憫他的

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