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五年級(jí)上冊(cè)作文

時(shí)間:2021-12-03 15:04:21 五年級(jí) 我要投稿

【精選】五年級(jí)上冊(cè)作文匯總10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編收集整理的五年級(jí)上冊(cè)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】五年級(jí)上冊(cè)作文匯總10篇

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇1

  大家好!我是電冰箱,我長著又高又胖的身子,穿著銀色的衣服,家里小主人最喜歡我了。

  我分為上下兩層,上面冷藏的第一層是小主人的媽媽為小主人買的各種各樣的食品:有一些好喝又營養(yǎng)的牛奶,有許多新鮮的水果,還有小主人最喜歡吃的玉米 腸。。。。。。,第二層是小主人的奶奶買的各種蔬菜、雞蛋、魚啊、肉啊等等,每天吃剩下的飯和菜倒了很可惜,小主人的奶奶就把飯菜放在第三層保鮮。 下面冷凍的第一層是放的小主人的媽媽買的批薩,當(dāng)小主人餓時(shí),只要拿出來放進(jìn)微波爐里烤一下,就能吃到又香又軟、美味無比的批薩,第二層放的是小主人的奶奶做的冰其凌等,第三層是放的爺爺買回家的雞、鴨、魚、肉等。 我的功能可是很多的喲,所以你們要好好的愛護(hù)我哦!

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇2

  他看到的只是光禿禿的一堵墻。

  他終于明白,什么公園,什么鮮花,什么球場(chǎng),還有什么一排排的商店,根本就不存在。

  他掙扎著躺下,眼睛盯著天花板,這是,沒有人陪他聊天,沒有人給他講故事,他感受到了一種前所未有的孤獨(dú)感。

  這種感覺再次讓他徹夜難眠,這種孤獨(dú)感漸漸變成了一種恐懼感,結(jié)果,病情非但沒有轉(zhuǎn)好,反而更嚴(yán)重了。

  幾天沒有休息室病人疲憊不堪,終于,他太累了,睡著了,而且,再也沒有醒來……

  那一聲又一聲的痛苦的咳嗽聲中,那個(gè)被他“間接殺死”的近窗人走了進(jìn)來,近窗人看到同伴被痛苦的折磨著,坐在另一個(gè)病床上,被同伴講著自己的經(jīng)歷,還有窗外那堵墻后面的事物。很普通的事物,在他心中,就變得十分美好。但他并不知道,此時(shí)的另一個(gè)人,早已咽了氣。

  第二天早晨,醫(yī)護(hù)人員驚奇的發(fā)現(xiàn),原創(chuàng)人直挺挺的坐在床上,雙眼微微睜著,望著窗外,身體僵硬,冰涼。另一個(gè)病床上,出現(xiàn)了一個(gè)人做過的痕跡,而且,還保存著溫度。更離奇的是,窗外的那堵光禿禿的墻不見了,公園、鮮花、球場(chǎng),還有商店,盡收眼底……

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇3

  終于到我了!終于到我了!我信心十足地走上講臺(tái),拿好紙板。開始了,我小心翼翼地把紙板遞給何卓欣,她慢慢地接過紙板,鋪在了地上,再踏上去,我也跟著踩上去,又把后面的那塊紙板遞給她,她又接住我的紙板,繼續(xù)鋪在地上……

  一直這樣下去,很快我們就走了很長一段距離。可最后因?yàn)槲覜]有掌握好平衡,不小心跌入“河中”,失敗了。

  第二輪,我又爭(zhēng)著跑上去,老師又讓我如愿以償。比賽開始了,我還是和上次一樣,將紙板遞給我的隊(duì)友——何卓欣,她不緊不慢地接過紙板,繼續(xù)往前鋪,可對(duì)手不甘示弱,緊跟其后,我們焦急萬分,突然,我被別人撞倒了,我嚇壞了,還好有兩次機(jī)會(huì),我又踏上紙板,繼續(xù)前進(jìn)……

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇4

  我和陳卓蕾上場(chǎng)了,我們倆是既緊張又開心,我們倆的對(duì)手是葉同學(xué)和黃同學(xué)。比賽很快進(jìn)入了白熱化,陳卓蕾在前面鋪,然后在踏上去,隨后我也跟著踩了上去,并把我手中的那一塊紙板遞給了她,她飛快地接過紙板鋪在了地上,最后因?qū)Ψ侥_落地而勝利。

  我們還沒有休息,第二輪又開始了,同學(xué)們都躍躍欲試,這個(gè)王同學(xué)那可是“以一敵百”啊,我們每一個(gè)同學(xué)都要跟他比了一場(chǎng),結(jié)果都敗下陣來。王同學(xué)的表情一直都是非常嚴(yán)肅,而我們都是面帶微笑。

  中場(chǎng)休息了,可還是有一些同學(xué)停不下來,老師只好宣布:“接力賽開始!”我們倆是最后一個(gè)上場(chǎng)的,只見雙方隊(duì)員你追我趕,不相上下,每一個(gè)人都是屏息凝神,最后我們倆取得了勝利。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇5

  今天是星期四,也是期末大考試,我迅速地洗臉?biāo)⒀溃粤嗽琰c(diǎn),一把抓起起書包沖往學(xué)校的大門。我滿懷信心的走進(jìn)了考場(chǎng)。只見教室里空空如也,于是我把書包一丟,拿出復(fù)習(xí)資料,咬文嚼字的復(fù)習(xí)著。

  “叮鈴鈴”,上課鈴響了,我便以最端正的坐姿安安靜靜的等待著監(jiān)考老師的到來。只聽同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語,我也上前湊湊熱鬧,原來是在互相討論游戲啊,于是我又只好,靜靜地等待了。只見監(jiān)考老師夾著大本子和試卷大步走進(jìn)了教室,我的心一下子緊張了起來。

  “開考!”監(jiān)考老師一聲令下,全班都拿起了筆刷刷的寫了起來,我也不例外。我看見了許多簡(jiǎn)單的題目,我的心也就放松了好多。可是寫著寫著,我卻慢了下來,我被一道選擇題給難到了,我仿佛成了一尊木樁,本放松的心情卻成了一塊大石頭遲遲不能落下,是“問號(hào)”是“句號(hào)”呢?

  監(jiān)考老師見我在發(fā)呆,于是問我怎么了,我把事情一字不漏的告訴了監(jiān)考老師,監(jiān)考老師只是簡(jiǎn)單地對(duì)我說了一句話“那你就問問自己吧!”我便傻傻的問自己:“是“A”還是“B”呢?我突然想到,老師是讓我自己“查閱”自己的知識(shí),于是我努力的想那個(gè)符號(hào)應(yīng)該用在哪。我后來便輕而易舉的寫出了答案。

  “叮鈴鈴”,收卷了,我把卷子平整交給了老師,長嘆了一口氣,“唉”。

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇6

  大家好,我是小小推銷員,今天我要向的家推薦的是我最愛吃的桃子

  它非常甜,還分為許多種類呢,比如說:油桃、黃桃……

  我最愛吃黃桃,它汁多味美,色澤艷麗,芳香誘人,營養(yǎng)豐富,每一百克果肉含糖7——15克有機(jī)酸0。2——0。9克,蛋白質(zhì)0——0。8克,脂肪0。1——0。5克,含維生素c3——5克,含維生素B10。01——0。02毫克,維生素B20。2毫克,胡蘿卜素1180毫克桃子不但營養(yǎng)豐富,而且口感良好,。能發(fā)出一種令人愉悅的香味

  它味道鮮美,是人們最喜歡的鮮果之一,除鮮食之外還可以加工成桃汁桃干和桃醬非常好吃!

  聽完我的介紹,你心動(dòng)了嗎?但心動(dòng)不如行動(dòng),趕快來訂購吧!

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇7

親愛的同學(xué)們:

  你們好!

  我是一個(gè)跟你們差不多大年紀(jì)的學(xué)生,今年剛上五年級(jí)。我們同在一個(gè)地球上,同在一片藍(lán)天下,珍惜地球資源是我們的責(zé)任。

  我們都知道,地球是我們賴以生存的地方。宇宙中,以地球?yàn)橹行牡乃氖f億千米的范圍里,沒有適合人類居住的另一個(gè)星球。所以,我們不能指望破壞了地球以后,再移居到別的星球。

  現(xiàn)在,有的人為了自身的利益就去破壞地球,比如:毫無節(jié)制的用水、肆虐地砍伐樹木、過分地開發(fā)耕地、無止境地排放污水……可是,地球的資源是有限的,是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

  同學(xué)們,地球是無私的,她慷慨地向人類提供資源,但是這些資源一但枯竭,人類的生存也將受到威脅。

  我們是地球的未來,如果我們這一代不保護(hù)地球和地球資源,那么,我們?nèi)祟愐矊?huì)滅絕。同學(xué)們,我建議你們節(jié)約一張紙、少用一滴水,讓她更美好!

  如果你以前浪費(fèi)了很多資源,那么請(qǐng)一定要記住我的建議:節(jié)約一張紙、少用一滴水!

 五(2)班學(xué)生:xxx

  20xx年xx月xx日

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇8

  古代大詩人孟郊曾經(jīng)有過一首詩歌,人人皆知,那便是《游子吟》。

  “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”每當(dāng)吟唱這首詩時(shí),我都會(huì)情不自禁地想起那個(gè)不算美麗但是很善良的女人,她就是我媽媽。

  還記得是四歲那年吧,那個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,爸爸很晚才回來。在這之前,我正在樂呵呵地跟媽媽玩著飛行棋。每一盤都是我贏(雖然說是她們讓著我的),我一高興,就把媽媽放在桌上的精美漂亮的花瓶給打落在地,花瓶碎了。我只得呆呆地看著碎落在地的花瓶碎片,仿佛絲毫不知下一步該干什么。就這時(shí),我看見一雙起了許些老繭的雙手撿起了一片片花瓶碎片,那是母親的手。手,不小心被花瓶碎片劃過,留下一道痕。而那裂痕,則緩緩溢出鮮血出來。“啊!媽媽!您······這是怎么了啊?”我有些驚慌失措地叫起來,而媽媽卻轉(zhuǎn)過臉來溫柔地問我:“你沒事吧?小妹。”媽媽,您為了我,怎么能不顧自己呢!

  那次之后,我不免有些對(duì)媽媽深深的歉意。是啊,畢竟是因?yàn)槲业木壒什抛屇赣H受傷的。媽,對(duì)不起。

  其實(shí),我有很多地方要感謝媽媽。比如說,感謝媽媽天天為我做美味的晚餐;感謝媽媽天天叫我起床:感謝媽媽······

  一轉(zhuǎn)眼之間,十一年過去了,我長大了,媽媽蒼老了。

  媽媽,請(qǐng)您相信我,我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),以后好好報(bào)答您和爸爸!

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇9

  一、寫作內(nèi)容

  你曾經(jīng)有過不理解父母的時(shí)候,但通過一些事情,體會(huì)到了父母的愛。

  二、我們可以寫什么?

  1、為了孩子的成績,其他家長都給孩子去補(bǔ)習(xí)班、提高班,但我的爸爸卻帶我去親近大自然,我十分不解。在后來的考驗(yàn)當(dāng)中,我的成績名列前茅,這明白到爸爸是想讓我保持輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)。

  2、學(xué)騎自行車跌倒了、學(xué)溜冰跌倒了、在湖里釣魚掉進(jìn)坑里不能爬上來,其他家長都會(huì)過來扶孩子站起來,但我的家長卻保持沉默,讓我自己站起來,培養(yǎng)我獨(dú)立解決問題的能力,這就是愛的表現(xiàn)。

  3、《18英里的懲罰》:由于自己貪玩違反了跟父親的約定,父親沒有直面批評(píng)我,而是堅(jiān)持不坐我的車,步行18英里回到家中,是這樣獨(dú)特的教育方式教育我要講誠信,這是愛的表現(xiàn)。

  4、《白襯衫·黑木炭》:我跟同學(xué)鬧矛盾非常生氣,脾氣暴躁,父親讓我用黑木炭去砸白襯衫,用以發(fā)泄我心中的憤怒。后來我明白了父親的用意——?jiǎng)e人倒霉了,自己身上也留下難以消除的污跡。父親用這樣獨(dú)特的方法消除我的壞脾氣,這是愛的表現(xiàn)。

  三、寫法指導(dǎo)

  (一) 開頭

  1、 開門見山法

  “小雅,怎么還在看電視啊,還不快去寫作業(yè)?一會(huì)兒再看看作文書去!”聽!“河?xùn)|獅吼”又開始了。我的眉頭緊鎖……

  2、 倒敘開頭法

  說到父母的愛,我不禁想起去年我過生日的事情來。

  3、 引用法

  唐朝詩人孟郊說的好:&qut;慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報(bào)得三春暉。 ”每當(dāng)讀到這首詩,我就想起…

  4、 抒情法

  世上有一種愛最偉大,那就是母愛!世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào),那就是媽媽!

  (二) 結(jié)尾

  1、 結(jié)果交代法

  看著媽媽眼角的皺紋,疲憊的身體,我不由得低下頭認(rèn)真地做起作業(yè)來……

  2、 首尾呼應(yīng)法

  享受著爸爸媽媽給予我的愛,我真的感到好幸福!

  3、 感嘆法

  父母的愛是溫暖的外套,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我,我現(xiàn)在真想真誠地對(duì)爸爸媽媽說一聲:我愛你們!

  4、 啟發(fā)激勵(lì)法

  我們的爸爸媽媽給我們付出了這么多,讓我們做一個(gè)勤奮懂事又勤勞的好孩子,不辜負(fù)爸爸媽媽一片苦心,從力所能及的事做起。愛媽媽,就給她一個(gè)意外的驚喜;愛爸爸,就讓他為你感到驕傲。

  開頭與結(jié)尾范例

  (1)

  開頭:有人說過,父母的愛是慈祥的笑容,是親切的話語,是熱情的鼓勵(lì),是嚴(yán)格的要求。可是有段時(shí)間,我總是看不懂父母,不理解他們,甚至認(rèn)為他們根本不愛我,我還一直不理睬他們,還說了很多他們的壞話.

  結(jié)尾:現(xiàn)在我終于讀懂了媽媽愛,原來媽媽的愛是清涼的風(fēng);媽媽的愛是遮雨的傘;媽媽的愛是滴落的`淚;媽媽的愛是甜甜的吻;我在媽媽的愛里一天天長大。

  (2)

  開頭:“世上只有媽媽好”,這句歌詞已經(jīng)傳唱了幾十年,它伴隨著一個(gè)個(gè)可愛的孩子健康茁壯地成長,它反映了一個(gè)母親對(duì)自己兒女的愛。我有個(gè)這樣慈祥的母親一直關(guān)愛著我,呵護(hù)著我。

  結(jié)尾:“媽媽,我想對(duì)您說,話到嘴邊又咽下。媽媽,我想對(duì)您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花……噢,媽媽,相信我,女兒自有女兒的報(bào)答。”聽著《燭光里的媽媽》這首歌,終于懂了,爸爸媽媽他們多么愛我呀,我擁有他們那么多關(guān)愛,我是多么幸福!

  (三) 主體部分

  1、 按事情發(fā)展的順序組織材料

  2、 按“總—分—總”的構(gòu)段方式結(jié)構(gòu)成文

  明確:描寫人物的方法有:外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng),本次習(xí)作應(yīng)抓住以下兩個(gè)方面進(jìn)行描寫。

  (1)不理解父母做法的內(nèi)心活動(dòng);

  (2)理解父母做法后的內(nèi)心感受;

  (3)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。

  寫作提綱

  題目:特別的愛

  開頭:(引用法/抒情法)

  中間(分2—3段):按照事情發(fā)展的順序?qū)懬宄虑榈慕?jīng)過。

  ▲抓住語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等描寫,重點(diǎn)寫好:

  (1)不理解父母做法的內(nèi)心活動(dòng);

  (2)理解父母做法后的內(nèi)心感受;

  (3)正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。

  結(jié)尾:(照應(yīng)式/感嘆法)

  可以引用的內(nèi)容:

  1、父愛是一縷陽光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。

  2、父愛同母愛一樣的無私,他不求回報(bào);父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情,只有用心的人才能體會(huì)。

  3、父愛如傘,為你遮風(fēng)擋雨;父愛如雨,為你濯洗心靈;父愛如路,伴你走完人生。

  4、恐懼時(shí),父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí),父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí),父愛是一灣生命之水;努力時(shí),父愛是精神上的支柱;成功時(shí),父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。

  5、父愛,如大海般深沉而寬廣。

  6、父愛是沉默的,如果你感覺到了那就不是父愛了!

五年級(jí)上冊(cè)作文 篇10

  我的家鄉(xiāng)坐落在東港區(qū)西湖鎮(zhèn)一個(gè)依山傍水的小山村。雖然我已經(jīng)離開那里三四年了,可我仍思念那里的一草一木,更思念那迷人的小河。

  小河真美啊。它清澈、恬靜,令人神往,遠(yuǎn)看它綠得像一條翡翠色的綢帶,蜿蜒曲折地繞著小山村;近看它清得可見河底的魚蝦。夜晚,彎完的月牙兒倒映在清澈的小河上,是那樣的美麗,又是那樣的溫柔,此時(shí)的小河更顯的迷人。

  春姑娘那沙沙的腳步聲近了。田野上那無限明媚的春色,把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草不只什么時(shí)候偷偷地從土里鉆出來,愛春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動(dòng)。草地在陽光照耀下像一塊碧綠的絨毯,我門們?cè)谏厦孀芍驖L。

  成群的牛羊在河邊吃草、飲水、小羊在河邊叫喚著母親。河岸邊,一排排垂柳長出嫩綠的枝芽。枝條伸進(jìn)清涼的小河,好似在跟小河親切地握手。

  布谷鳥、吸喜鵲在枝頭蹦跳,唱出清脆、婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美的歌。那活潑可愛的小燕子不時(shí)掠過波光粼粼的水面。一陣微風(fēng)吹過,水面蕩起一陣漣漪。

  映在水里的青山綠水,一會(huì)兒擴(kuò)大,一會(huì)兒縮小,一會(huì)兒聚攏。一會(huì)兒散開。

  夏天,小河成了我們的樂園。下午放學(xué)了,小朋友們邊脫邊跑,到了河邊,就一頭扎進(jìn)去。有的打‘狗刨’,有的‘大腸漂揚(yáng)’,有的像泥鰍一樣在河里穿梭來往。河里濺起朵朵雪白的浪花……小伙伴的歡聲笑語和擊水的嘩嘩聲交織在一起,就像一曲動(dòng)聽的田園交響曲。每當(dāng)這時(shí)我快樂極了。迷人的小河,你給我的童年帶來了多少歡樂。

  到了涼爽的秋天,河里的魚蝦肥了,我們總是到河里筑壩捉魚。每次回來,我們的籃子都裝滿了活蹦亂跳的魚蝦。

  這時(shí),我們心里有多高興。遠(yuǎn)處金黃的稻子也好像被著喜悅聲所陶醉,在頻頻地點(diǎn)頭招手。

  冬天的小河,隨著雨量大小,時(shí)而寬,時(shí)而窄,時(shí)而深,時(shí)而淺。河水仍不息地流向遠(yuǎn)方。

  小河,我知道你明白自己很渺小,比不那些名川大河雄偉壯觀,你也明白自己對(duì)人類的貢獻(xiàn)比不上長江、黃河那樣大。

  可你不自卑,總是默默地流向遠(yuǎn)方。你那自強(qiáng)不息的精神值得我敬佩。從你身上,我獲得了奮進(jìn)的勇氣和力量。

  啊,我愛你——迷人的小河。

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