寫爺爺的二年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的寫爺爺的二年級作文，歡迎大家分享。
寫爺爺的二年級作文1
我的爺爺年級可大了，滿臉全是皺紋，早已白發蒼蒼了。但是每天都為我做我喜歡吃的美食，我每天放學回家都能聞到從廚房飄出來的香味，那飯菜的香味充滿了爺爺對我的愛。
記得又一次，我感冒發燒了，爺爺為了能讓我吃得下飯，在廚房里忙了一下午。爺爺一會兒洗菜、切菜，一會兒炒菜、往鍋里放調味品。時不時會嘗嘗菜肴的味道。天氣還比較炎熱，豆大的汗珠從爺爺的背上流下來，汗水把爺爺的衣服濕透了，但爺爺似乎沒有感覺到熱，他一心想著做出來的菜肴是否符合我的口味。過了好一段時間，飯菜做好了，有油泡夾肉、紅燒魚、洋蔥土豆餅、炒青菜……特別是由泡夾肉，咬一口，香香甜甜的味道就會流遍全身，讓人回味無窮。可是我就是不想吃，怎么也咽不下。爺爺費了九牛二虎之力來喂我，一邊把飯菜往我嘴里塞，一邊說：“乖孫子，快吃，聞一聞，這油泡可香了！”但我還是吃不下。爺爺的臉上露出了著急的神情，他伸出溫暖的大手，在我的額頭上摸了又摸，心疼地說：“還發燒呢，難怪吃不下飯。”我看著那一桌的飯菜，那是爺爺忙了一下午的`成果，我心里很過意不去。
第二天，我的燒退了，早早地去爺爺家吃飯，我走到廚房對爺爺說：“爺爺，我想吃您燒的餃子，好嗎？”“好的！”爺爺笑得合不攏嘴。不一會兒餃子燒好了，我大口大口地吃起來，爺爺看著我，臉上露出了微笑，一邊摸著我的頭，一邊說：“乖孫子，多吃點，這些都給你吃。”那天晚上，我的肚皮被餃子撐得圓圓的，其實那是滿肚子的爺爺的愛。
寫爺爺的二年級作文2
吃完飯，我把全家人都召集到客廳里，大聲宣布：“請和爺爺奶奶、父母坐在一起，現在頒獎典禮開始了！”一家人興高采烈地看著我，愣住了，問：“你們給誰頒獎？頒發了什么獎？”
"我給我的祖父母頒獎。"我說著，把一袋獎品放在茶幾上。我開始向大家“匯報”。
在學校的金秋班會上，老師在講桌上擺滿了從農村挑選的農副產品，讓學生們知道。我們都知道玉米芯、紅薯、花生、大豆和芝麻。后來，老師拿起一根樹枝，上面有幾個比乒乓球大、長滿毛毛刺的球，擠在一起讓學生辨認。同學們，看著我。我看著你。不知道是什么。只有我勇敢地舉手大聲回答：“那是栗子！”老師高興地說：“是的！這是一個栗子，但是你要把殼去掉才能看到。”說著，老師剝下了多刺的栗子殼，露出了赫克托耳色的栗子，學生們突然開始說話了。最后，老師拿起一根樹枝，上面有兩個栗子大小的球，但球的表面是光滑的，而不是刺。班上所有的學生都不知道那是什么。只有我一個人回答：“那是核桃！”老師掙扎著去掉球的綠色外層，問：“唐書劍，你怎么知道這么多？”我說：“每次放假，爺爺奶奶都帶我去鄉下，教我莊稼、蔬菜、水果。他們還讓我觀察馬、牛、羊、雞、鴨、鵝的吃食和活動。有時候爺爺奶奶也會帶我去學農活，讓我學習，學習技能。”老師很高興，臉上帶著微笑說：“你爺爺奶奶很有遠見，做的很對！我們不僅要在課堂上學習知識和技能，還要創造條件在農村學習知識和技能，尋求全面發展。”老師拿起兩個棉花桃和一串栗子，走過來對我說：“現在，我挑些農副產品，讓你帶回家。請代表我們班獎勵一下你爺爺奶奶作為紀念。”
聽了我的“匯報”，一家人高興地拍手。爺爺奶奶笑著接過我給他們的獎品，捧在手里，很激動。
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