寫爺爺的二年級作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢?下面是小編為大家整理的寫爺爺的二年級作文,歡迎大家分享。
寫爺爺的二年級作文1
我的爺爺年級可大了,滿臉全是皺紋,早已白發蒼蒼了。但是每天都為我做我喜歡吃的美食,我每天放學回家都能聞到從廚房飄出來的香味,那飯菜的香味充滿了爺爺對我的愛。
記得又一次,我感冒發燒了,爺爺為了能讓我吃得下飯,在廚房里忙了一下午。爺爺一會兒洗菜、切菜,一會兒炒菜、往鍋里放調味品。時不時會嘗嘗菜肴的味道。天氣還比較炎熱,豆大的汗珠從爺爺的背上流下來,汗水把爺爺的衣服濕透了,但爺爺似乎沒有感覺到熱,他一心想著做出來的菜肴是否符合我的口味。過了好一段時間,飯菜做好了,有油泡夾肉、紅燒魚、洋蔥土豆餅、炒青菜……特別是由泡夾肉,咬一口,香香甜甜的味道就會流遍全身,讓人回味無窮。可是我就是不想吃,怎么也咽不下。爺爺費了九牛二虎之力來喂我,一邊把飯菜往我嘴里塞,一邊說:“乖孫子,快吃,聞一聞,這油泡可香了!”但我還是吃不下。爺爺的臉上露出了著急的神情,他伸出溫暖的大手,在我的額頭上摸了又摸,心疼地說:“還發燒呢,難怪吃不下飯。”我看著那一桌的飯菜,那是爺爺忙了一下午的`成果,我心里很過意不去。
第二天,我的燒退了,早早地去爺爺家吃飯,我走到廚房對爺爺說:“爺爺,我想吃您燒的餃子,好嗎?”“好的!”爺爺笑得合不攏嘴。不一會兒餃子燒好了,我大口大口地吃起來,爺爺看著我,臉上露出了微笑,一邊摸著我的頭,一邊說:“乖孫子,多吃點,這些都給你吃。”那天晚上,我的肚皮被餃子撐得圓圓的,其實那是滿肚子的爺爺的愛。
寫爺爺的二年級作文2
吃完飯,我把全家人都召集到客廳里,大聲宣布:“請和爺爺奶奶、父母坐在一起,現在頒獎典禮開始了!”一家人興高采烈地看著我,愣住了,問:“你們給誰頒獎?頒發了什么獎?”
"我給我的祖父母頒獎。"我說著,把一袋獎品放在茶幾上。我開始向大家“匯報”。
在學校的金秋班會上,老師在講桌上擺滿了從農村挑選的農副產品,讓學生們知道。我們都知道玉米芯、紅薯、花生、大豆和芝麻。后來,老師拿起一根樹枝,上面有幾個比乒乓球大、長滿毛毛刺的球,擠在一起讓學生辨認。同學們,看著我。我看著你。不知道是什么。只有我勇敢地舉手大聲回答:“那是栗子!”老師高興地說:“是的!這是一個栗子,但是你要把殼去掉才能看到。”說著,老師剝下了多刺的栗子殼,露出了赫克托耳色的栗子,學生們突然開始說話了。最后,老師拿起一根樹枝,上面有兩個栗子大小的球,但球的表面是光滑的,而不是刺。班上所有的學生都不知道那是什么。只有我一個人回答:“那是核桃!”老師掙扎著去掉球的綠色外層,問:“唐書劍,你怎么知道這么多?”我說:“每次放假,爺爺奶奶都帶我去鄉下,教我莊稼、蔬菜、水果。他們還讓我觀察馬、牛、羊、雞、鴨、鵝的吃食和活動。有時候爺爺奶奶也會帶我去學農活,讓我學習,學習技能。”老師很高興,臉上帶著微笑說:“你爺爺奶奶很有遠見,做的很對!我們不僅要在課堂上學習知識和技能,還要創造條件在農村學習知識和技能,尋求全面發展。”老師拿起兩個棉花桃和一串栗子,走過來對我說:“現在,我挑些農副產品,讓你帶回家。請代表我們班獎勵一下你爺爺奶奶作為紀念。”
聽了我的“匯報”,一家人高興地拍手。爺爺奶奶笑著接過我給他們的獎品,捧在手里,很激動。
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