我的初一故事作文集錦15篇
在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的我的初一故事作文，歡迎閱讀與收藏。
我的初一故事作文1
莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的 營養品”，我覺得非常恰當，我特別喜歡書，一買回來我就愛不釋手 地讀了起來。雖然現在我很愛看書，可我以前 并不是這樣，可以說，在我眼里，書就是我的 仇敵。
以前，我不知道讀書的重要性，我一寫 完作業就看電視，買一本書我好長時間還看不 完。這愁壞了我媽媽，一個人不看書就得不 知識，這怎么能行呢?于是，媽媽就吵著我看 書，但玩得正高興的我根本就不想看，讀了幾 分鐘后就裝頭疼，一向疼愛我的媽媽就讓我休 息去了。我也達到了我的目的。可過了一段兒 時間，還是“露餡”了。媽媽看透了其中的“ 奧秘”，我又得看書了。
漸漸地，我從書中找到了樂趣，看到了 在家中看不到的東西，也學到了很多想不到的 東西。慢慢地，我愛上看書了，在書中，我掌握了寫作的方法，學到了 很多的好詞好句，我的作文有了突飛猛進的進 步。
我在電腦里上網的時候，從打游戲變成 了寫作文。我在網上發表了五篇文章：《媽媽 的微笑》、《春天來了》、《我的夏令營生活 》等，其中一篇《媽媽的微笑》竟在北京獲得 了銀獎，并印成了書!這都是書的功勞啊!
我愛看書愛得廢寢忘食。每次媽媽看電 視時，我就說我要睡覺，然后拿一本書躲在臥 室里津津有味地看了起來。媽媽一來，我就趕 快把書藏起來，然后再裝睡。在每次上廁所的 時候我也要看上幾頁書。我就這么愛看書。
書，從“仇敵”變成了我的“好朋友” ，變成了我形影不離的影子。我感謝書給我帶 來了豐富的知識，我要對它說：“謝謝你，書 !”
我的初一故事作文2
書像一艘大船，帶領我們在知識的海洋遨游;書是通向人生道路的階梯;書是一盞路燈，照亮我們走向成功的道路;書是一個時光穿梭機，帶你穿越各種世界，認識形形色色的人。我也十分喜歡書，就和你們說說我和書的故事吧!
記得小時候，我們這里有“抓周”的習俗。在我滿月時，奶奶在我周圍擺了幾樣東西：有汽車、變形金剛、金元寶、警察帽……還有一本《三字經》。我東瞅瞅、西望望，好像每個都喜歡，但最后，我拿的是《三字經后》。奶奶笑得合不攏嘴，摸著我的頭，反復說：“我的大乖孫啊，長大一定是讀書的好料。”
我也真像奶奶說的這樣。從我開始會說話時，我就開始和媽媽讀《三字經》。雖然我還不認是幾個大字，但是我還是每天都喜歡翻幾遍，好像里面有什么稀奇的寶貝一樣。
長大后我的書癮更大了。媽媽常常對我說：“別天天讀，到外面去玩玩。看看外面的小朋友天天活蹦亂跳的，看看你天天在家呆著。”雖然媽媽這樣說，但是我還是堅持每天看書。
現在我已經六年級了。家里的書架上擺滿了書，有作文書、漫畫書、教科書……班里的圖書更多種類繁多。如果班里進了新書我都第一個拿來看。當我正看得熱火時，同學找我去玩。我就用各種各樣的借口把他們支開，比如：我肚子疼、我還有作業沒寫完、我還沒值日呢……然后我在如癡如醉得看書。每當我看完一本書，就把書的內容分享給大家。同學們稱我為“書仙”，我真為這個稱號感到自豪!
以后，我還要堅持這個看書的好習慣。加油!這就是我和書的故事，希望大家都養成一個看書的好習慣。
我的初一故事作文3
童年像一個五彩的盒子，里面裝著許多回憶，雖然有些事已經淡忘，但總是有一些事讓我難忘，那是……
小時候，我很貪吃，這不，不久我有迷上了吃櫻桃。我懇求媽媽：“親愛的媽媽，我想吃櫻桃。給我買嘛，買嘛！”媽媽受不了我的軟磨硬泡，最后終于答應了。這天，媽媽給我買來了櫻桃。我見了，口水流了三千尺，迫不及待的抓起櫻桃。就往嘴巴里送。我吃得小嘴巴的旁邊都被染得紅艷艷的。由于我對櫻桃的熱情過度，所以，我一見到紅色的東西，就都會往嘴巴里送。結果當然可想而知了，我不是咬到紅積木，就是吃了紅玫瑰，真是可憐之極！
一次，奶奶來我家玩，來的時候手中還抱著一大盆“櫻桃”。她再三囑咐我：不要吃這盆東西。可是，我哪還會聽奶奶的話呢我眼珠子咕嚕一轉，一個鬼主意就“誕生”了。可是還是被媽媽識破了。不過，天助我也，媽媽和奶奶要出去買東西。她們一走出家門，我就“心急火燎”地抓了一把紅彤彤的櫻桃塞進嘴巴中，剛想享受美味的“櫻桃”時，我卻被它辣得“火冒三丈”了，大哭了起來。媽媽和奶奶似乎聽到了我的哭聲，聞聲趕來，見我已經“奄奄一息”，便馬上倒了一杯冰水給我，我又被凍得“冰天雪地”……后來，我再也不敢吃紅色的東西了。
看，這就是我的故事，很真有趣吧？
我的初一故事作文4
下午的陽光被窗戶擊碎，七零八落地墜在地上。落在我的臉上，是熱的；落在我的心里，是暖的。
軍訓第三天，組內組織了學習內容的表演。
八月底的西安，陽光炙烤著大地，熱量被儲蓄在身體里。此時，只想用說笑打鬧來放飛自我。第一個表演完的我們按捺不住心中的躁動，早已沒了紀律。
隔壁班的教官無法容忍我們的騷動，不由得走過來。正準備張口訓斥我們的時候，我們的教官一個箭步沖過來，一把拉住他，皺了皺眉，伏在他耳邊不知說了點什么，又轉過身來，用眼神示意我們安靜，又拉著那名教官一同走去。汗珠從他的臉側滑下，點點似珍珠閃亮。
不管別人有沒有看到這一瞬，至少，我噤了聲。
這是他的班。一個連班都要別人幫忙管理的人，又能干出什么大事呢？在這里，他就是我們的教官。在這里，管理我們，就是他的責任。他的責任，不需要別人替他承擔。能遇到這樣的教官，真好！
快放學了，教官帶著我們上樓回班。
"其實大家今天表現挺好的。"沒有無盡贊美，沒有長篇大論。我們的教官，就是這么簡單。
"謝謝教官！"不同的聲音，從不同的角落傳出。這是同學們對教官的感激。
教官微笑的臉突然嚴肅。臉上的汗珠尚未干，點點似琥珀金黃。他一字不說，手貼在身側，兩腳并攏，正了正軍姿。隨即——一個標準而嚴肅的軍禮。
他不用說什么，我和同學們都明白他的意思。
下午的陽光被窗戶擊碎，七零八落地墜在地上。落在我的臉上，是熱的；落在我的心里，是暖的。
陽光把教官的影拉得很長，很長。連同那份溫暖，一齊被收藏在我的初一故事里。
我的初一故事作文5
書，寄托著人類熱切的希望；書，蘊含著人類豐富的感悟。在書的海洋里，我可以自由地飛翔，盡情地沉醉。在記憶的閣樓中珍藏著我與書的一件事。
那時我上小學二年級，赤日炎炎的暑假，我興高采烈地隨著母親去大街上逛街。在人潮涌動的大街上，母親攥緊了我的小手，生怕我被人潮沖走。
那時我是個愛書的孩子，字也識得不少。路過一家書店，我便興奮地大叫：“媽媽，有書店，咱們進去啊！”誰知母親卻說：“書店學校那兒也有，干什么在大街上買呀！”我不滿地撅起小嘴。
母親在前方的一家商場前止步。她相中了一件羊毛衫，在摩挲與計價中，她不由松開了我的手。年幼的我居然趁她不注意又溜到街上，也不知是哪兒來的勇氣，竟返回到剛才路過的那家書店。
走進那間彌漫著墨香的售書大廳，看見一本本書整齊地排放在架子上，我欣喜極了。于是往書堆里一扎就再也不肯抬頭。
這些書真是太好了！時至今日我仍清晰地記得自己那時由衷的感嘆和看過的幾本書。《中外科學家小傳》使我驚異于科學家們神奇的發現和頑強的精神：《上下五千年》又令我了解了祖國悠久的歷史和燦爛的文化文明。那一次，我初識了愛因斯坦，至令他仍是我最崇拜，立志趕超的對象。
也不知過了多久，一個書店職員突然發現了偏居一隅的我，就門口大喊：“這兒有一個穿黃色衣服的小孩！”我抬頭惶惑地看著她，就見母親立刻奔過來，緊緊把我摟在懷里。“你嚇死我了！小寶貝是媽媽不好，不讓你看書……可找到你了……”接著母親眼睛濕潤了。
從那以后，母親再未反對我去書店讀書。翻過這一頁頁故事，我與書交朋友的日子才剛剛開始。愿書籍伴我一生，我愿與書永不分離……
我的初一故事作文6
開始上課，她拿出兩幅圖，讓我們找出兩幅圖片中的歷史錯誤，第一幅，宋江玉米地劍指晁蓋；第二幅，唐三彩成了供奉之物。我們知道，玉米是16世紀經由海上進入中國，這在幾百年前的北宋怎么會出現呢？唐三彩明明是陪葬品，怎么會被供奉起來呢？分析完成，她斬金截鐵高聲說：“不要看古裝劇，編劇大都沒文化”，這下可逗笑了我們，真為編劇的可悲而笑，也為我們自己曾一頭霧水、滿臉呆懵追劇而笑自己太年少。她看見我們這么開心，也自顧笑了起來，露出了我所希望的、久違的、老師的笑。
放下架子，與“民”同樂，這是我所喜歡她的根本所在。
有時她也很嚴厲。當用她的那雙銳利“鷹眼”逮著一絲出神之意，她便低頭蹙眉，雙手停止運動，聲音壓低八度，如一只迅猛的白頭海雕一般，瞪眼說道：“那個某某，你要玩瘋嗎？”她的嚴厲讓人膽怯反而敬畏。
同時她的講話語速之快，可以與庖丁解牛之速比肩，堪比雷電之快，從她口中流出中華五天年文明與西方專制等知識名詞，源源不斷送入我的腦海，有時竟因專心記筆記而漏記知識點，課后她也會細心幫我輔導補上。
該樂就樂，該嚴就嚴，性情中人，知識廣而深淵，這是喜歡的第二點。
還記得數次去辦公室找她，見她的歷史書上密密麻麻的蠅頭小字，黑紅分明，一頁書就有約六百字的教案備課，案頭常常是幾本史書，一本教材，外加一杯香茗，淡雅、悠深。問她問題，她總是極其耐心的解釋，講到你真正的明白為止，從不因不懂而生氣，總是和藹，總是笑靨如牡丹般。
那一縷茶香仍留存我腦海，初一學習中能認她為師，乃是我人生階段之大幸。
我的初一故事作文7
我的星期六、星期天總是被安排得滿滿的。難得上書店逛一回，是我最大的享受。這天，爸爸媽媽帶我去新華書店買書。我到了二樓的兒童書柜，自己選書；爸爸媽媽則去挑自己的書。書店里的書真多啊！柜子里，展臺上，到處都是書。我像一只飛進了花叢的蜜蜂，興奮得東轉轉西轉轉，覺得無論哪本書都很好看，恨不得一下子全抱在手里。我開始慢慢選購我的書了。
我一眼看中了《貪玩老爸》這本書，因為這是“馬小跳”系列的書，而且它的名字很吸引人。我把書翻開來，發現里面有些故事我看過的，但我還是想買。于是我把書拿在手里。這時，我看見了張立天，他也看見了我。他看見我手里的書，便說：“我家里有全套的《馬小跳》，要不，下次我借給你看。”我笑了笑說：“那真是太好了，謝謝。”于是，我和張立天一起在兒童書柜那里轉了起來。我突然看見了一本《歐也妮?葛朗臺》，我馬上就拿了起來。這本書是我早就想要的，因為有一次媽媽介紹我看了里面的一節——‘家庭的苦難’，寫得真是太精彩了！世界上居然有如此貪財的人！我早就想看這本書了。我迫不及待地抱在懷里。我們又轉了一會兒。
張立天提議：“我們休息一會兒，拿一本書看看吧。”我點了點頭，于是，我拿了一本《虎虎生威》，席地而坐看了起來。這本書圖文并茂，吸引著我一口氣看了下去。哦，原來“虎虎太歲”就是一只大號的貓。我感覺真是太有趣了。不知過了多久，媽媽來了。“我們走吧。”媽媽微笑這說。我戀戀不舍地放下手中的書。我與媽媽下樓，與爸爸匯合，一起去付錢。回家的路上，我捧著新書，心里美滋滋的。今天買了書，看了書，張立天還答應借我書，收獲真大啊！我喜歡書，喜歡有書的生活。
我的初一故事作文8
小時候，我就酷愛畫畫。一開始，是緊緊地握著鉛筆，用不太熟練的筆法，在自家的墻上，畫著以點與線為中心，而組成的不知名的“幾何圖形”。就在我玩兒得起興時，媽媽總是在我后面收拾“殘局”。收拾什么殘局？嘿，這還用問，拿著橡皮擦墻唄!
過了幾年，我上幼兒園了，擁有了一支支五彩繽紛的畫筆，也懂得用色彩與圖像來表達自己的感情了。可我還是改不了在墻上作畫的習慣，便又開始在墻上涂鴉了：我畫了人、小動物、et、ufo……卻沒有一個畫的像的，反被媽媽稱為“抽象派畫家”。正當媽媽想用橡皮擦掉我“四不像”的“杰作”時，發現我是用蠟筆畫的，差點氣得暈倒！所以，她買來了油漆刷墻，但她刷墻的速度始終跟不上我作畫的腳步——她剛剛刷完這面墻，另一面上又畫滿了我極富“個性”的“藝術創作”。最后，媽媽終于刷得不耐煩了，索性買來白紙并貼在墻上，我畫滿一張她就撕一張，費了他不少功夫！
后來，我上了小學，漸漸懂事了，終于弄清了白紙與墻的區別，也能畫出一幅像模像樣的美術作品了。就這樣，我在繪畫中慢慢成長，在繪畫中獲得樂趣，繪畫也自然成了我生命中不可缺少的一部分，是我在空閑時光中最美好的享受。
讓我們緊緊握住手中絢麗多彩的畫筆，繪出自信，繪出童年，繪出更精彩的明天！
我的初一故事作文9
幼年時，書就悄悄走進了我的生活，并且成為我生命中不可缺少的一部分。打開記憶的大門，時間似乎開始倒流，童年時的一件件事好像才剛剛發生，但只有一件事是最耀眼的了。
那時，我是二年級的小學生，盡管我年紀小，但讀書已成為我生活中必不可缺的東西。那時的我拼音學得很好，不用怎么費力就能讀完一頁。什么《安徒生童話》、《睡前故事》和《一千零一夜》之類的故事書幾乎都被我“搜刮”完了。
因為那時的我覺得只有童話書才好看，然而家里的童話書沒有多少。老師好像是看透了我的心思似的，就布置了一項作業：明天沒人帶幾本自己喜歡的書來學校，我要給大家弄一個圖書柜。
從圖書柜中，我又看了不少書，覺得十分有趣，所以我每次一拿到書，回到家就以最快的速度寫完作業，把剩下的時間都用來看書，每次我都是小心翼翼的看，從不把書弄皺。自從老師辦了這個讀書柜后，童話書已不能滿足我的需求了，我又開始看起了小說。
如今，隨著時光的飛逝，我長高了，長大了，我對讀書的需求也越來越高，有時一天能讀幾本。但令我厭煩的是，我現在已經是五年級了，再過一年就要迎來畢業考了，看書的時間已經被縮小了許多，但只要一捧騎術，我就會忘了周圍所發生的一切事情，甚至忘了時間，簡直到了走火入魔的地步了。
學校為鼓勵我們多讀書，每天中午還讓出三十分鐘來讓我們讀課外書。
從書中我還學會了不少知識呢！例如：從《八十天環游世界》中，我學會了遇到困難要鎮定；從《不上補習班的第一名》中，我學會了如何安排時間；從《荒野求生》中，我學會了如何在野外獨立生活。
啊！書給我帶來無限的樂趣，帶來了無窮無盡的力量。讀書已成為我生活中不可或缺的一部分。
我的初一故事作文10
金秋九月，我正式成為了一名初中生。在新學校的生活中，最讓我難忘的便是辛苦的軍訓了，因為它給我的人生留下了一抹紅光，日子雖短，卻受益匪淺。
在軍訓的日子里，我們不再是學生，我們只是軍人。那里只有服從，沒有權利說不或者抵抗。各種天氣下，我們站在操場上，太陽高照，我們練軍姿，細雨綿綿，我們練隊形。站軍姿時，教官總是強調三個地方：手腳頭，手伸直，腳分開，眼直視。那神采奕奕的雙眼，那往后張的雙肩，那挺起的胸膛，還有那絕不能動搖的雙腿，向我們展現了軍人的颯爽英姿。但若要自己體驗，并沒有那么簡單，站的時候，雙腿會抖，膝蓋會發酸，腳底下如一團火在不停的燃燒，被熏烤著，發出噼里啪啦的聲音。練隊形時，小雨下著，教官對我們說：“不只是你一個人淋著雨，每個人都是。別人都能堅持下來，你自己一個人不要搞特殊。”聽到這句話，我便為自己加油：“一定要堅持下來”。每個人都認真按照教官的命令去做，沒有一個人半途而廢，在整個比賽中，我們回想訓練時所做的，在比賽時就怎么做，當總教官宣布我們是第一的那一刻，大家都歡呼起來。
那整齊有序的步伐，昂首挺胸的氣魄，嘹亮恢弘的聲音，無一不是我們的收獲，我感受到了團結的歡樂，在病倒時，同學的扶持與遞來的水壺，我體驗到了友誼的真摯。在休息期間，同學大膽的表演，贏得了掌聲與微笑，我鍛煉了膽量，這一切，都是快樂而美好的，苦與累也隨歌聲飄去了。軍訓，在我初中生涯中唱起了一首歌——凈心曲。
難忘的軍訓！
我的初一故事作文11
書是一把鑰匙，為我打開知識寶庫的大門。書是一艘帆船，把我帶到成功的彼岸。書是一架望遠鏡，讓我看到了古今中外。書是一只快樂的小鳥，帶我飛到智慧女神身旁。
我喜歡書，記得有一次，吃完午飯，媽媽叫我去睡覺，由于我十分想看書媽媽不肯，把我所有的書全部沒收了。當我還是偷偷的背著媽媽，小心翼翼的打開書，生怕翻書的聲音被媽媽聽到。過了一會兒，媽媽來了，我趕緊把書藏好，裝作睡覺的樣子。媽媽來了，我趕緊睡覺。“這個小家伙，被子都忘記蓋了，真是的.”媽媽絲毫沒有發覺我在裝睡。
那次我和媽媽一起去外公家去玩，所以讓我獨自留在家中，臨走是對我千叮嚀萬囑咐，做飯要小心，父母走后，我立馬淘米放入鍋中，我剛到十分寂寞，就和我的好朋友----書一起聊天，一談起來我就無法自拔，將這個世界的是全部拋之腦后，忘得一干二凈，書這是就成了我生活中形影不離的好朋友就這樣我一直沉迷在書的世界里，過了好一會兒，什么味道、我跑進廚房一看，飯熟了，還好我快速的.關上，要不然煤氣就爆炸了，嚇死了。
黑柳徹子是我喜歡的作家之一。他是日本著名的作家，他的代表作有<<窗邊的小豆豆>>等他寫的是風好，讀完后，仿佛自己就經歷過的一樣，她十分了解孩子們，書也很好看。
我愛書，書是我的好朋友，“讀書破萬卷，下筆如有神”我終于體會到了這句話的深刻含義！
我的初一故事作文12
書是一位慈祥的老人，告訴我們人生的道理……夜晚，我正津津有味看著書，突然，媽媽的“河東獅吼”打破了我看書的雅興。只見老媽喊道：“施哲，快點去睡覺!”我平生看書最討厭聽到這幾個字了。但是迫于無奈，我只好心不甘，情不愿地爬上了床。在床上我的腦袋里像放電影一樣，把故事的內容播了下來，可播到一半就掐斷了。這時，我想：小白到底有沒有找到家呢?如果有，它的主人又是什么樣的呢?
我的心里像有無數只小蟲在爬，有一種力量在驅使著我，把那本書拿過來接著看，我躲在被窩里，拿著手電筒，照著書繼續看。一頁，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著。這時，我看到了書中的一個內容：大明星對戴面紗的姐姐很壞，有是打，又是罵。可當記者來時，又假裝對大姐姐很好。看到這里我握緊了拳頭，皺起了眉頭，情不自禁地叫了一聲：“這個人怎么這個樣子啊!”剛說完這話，我才發現自己“暴露”了，急忙合上書，開始假裝睡覺，果然不出我所料，媽媽不一會就進來，見我還在“睡”，便嘀咕了一句：奇怪，明明聽到有聲音呀，怎么回事?說完變走了。我見沒了聲響，又爬起來拿來書，如癡如醉繼續看了起來。我似乎也站在嚇得瑟瑟發抖的小白旁邊，成了它們中的一個。這種害怕是多么有趣啊!
到了夜深，那本書才看完，最終我戰勝不了瞌睡蟲，睡著了……書，是我的伙伴。我和書的故事是永遠不會畫上句號!因為，它是我忠實的朋友，跟它在一起，我的煩惱一下子就不翼而飛了，只剩下快樂!
我的初一故事作文13
高爾基說過書籍是人類進步的階梯。的確如此。莎士比亞說過書籍是全世界的營養品。
我非常喜歡看書，看書是我生活中的一部分。為了看書，我與媽媽斗智斗勇，雖然有時計謀被識破，就要遭受一頓皮肉之苦了。
場景一
某天晚上，爸爸在看電視，媽媽貌似在陽臺洗衣服，這么好的機會我怎能錯過。于是，我偷偷摸摸的拿起一本書，一把手電筒，把頭蒙進被子，打開手電筒便看了起來。也許是我看得太入迷了，連媽媽的腳步聲都沒聽出來。媽媽走到我的床前，一把掀開我的被子。于是媽媽請我吃了兩個巴掌。
場景二
阿姨，就讓可心上我們家玩一會嘛！欣桐果然夠意思，我們倆正按計劃實施著。嘻嘻果然不出我所料，老媽果然同意了好吧，那你就去玩一會吧，不過要早點回來。好的好的，我保證。我一到欣桐家，便直奔她家書柜，旁若無人的看了起來。
場景三
某天中午，我回家吃飯，看見家中只有姥姥在廚房做飯。我靈機一動爸媽，吃飯！在廚房做飯的姥姥說可心，你爸媽不在家。今天只有咱倆。不在家？太好了！我拿起一本書，姥姥，我上廁所！我抱著書，津津有味地看了半個小時。嘮叨的姥姥在門口好喊我我的小祖宗，你沒事吧？沒事！
嘻嘻，雖然為看書與媽媽發生戰爭，不過我知道她是為了我好，因為我現在已經帶上了四百度的眼鏡。對書，我真是又愛又恨啊！
我的初一故事作文14
書就像我的知心朋友，陪伴著我快快樂樂的成長。
小時候，我還不識字時，媽媽就給我買了幾本圖畫書，媽媽一邊教我識字，一邊給我講書上的故事，我都聽得入迷了。慢慢的我認字了，能看懂帶拼音的故事書，每次故事看完了，我還沉浸在故事情節中，多么希望故事能再長點。
原先我們住的地方，不遠處有個集市，那里有許多擺地攤賣書的，那些花花綠綠的書就像可口的零食一樣吸引著我，我總是看看這本，拿拿那本，恨不得把它們全買回家 ，然后痛痛快快的讀個夠。那時我膽子小，覺著買書是浪費錢的，所以每次只敢買一本。然后邊走邊看，等回到家時 ，那本書也就看完了，只能在心里盤算著下一次出去時再買一本。
六歲時，我們家搬到了萊城。當媽媽第一次領我到三味書屋時，我驚呆了，那么大的房子全是書。賣書的阿姨非常熱情，把我領到一個書架面前，她說：這些都是故事書，你自己選吧，。書架上有個格林童話、希臘神話、睡前故事、寓言故事它們像磁鐵一樣深深的吸引著我，心里有說不出的高興。后來，媽媽每次逛街時，總帶上我，把我領到書店，我挑上幾本自己喜歡的書，像葉圣陶的《稻草人》，楊紅櫻的《笑貓日記》，高爾基的《童年》然后，媽媽把我領到尚座，那里有桌子和椅子，我就坐在那里仔仔細細的看。
現在通過圖書借閱，我能看到同學的許多書。每次借來的書我都認真的讀。晚上睡覺時，我總是在床上讀一會兒，有時讀的時間長了，媽媽就過來催我早點睡，我只能戀戀不舍得把書放在床頭，開始睡覺。有時在夢里又看起了書，真有趣。
這就是我和書的故事，我喜歡讀書。
我的初一故事作文15
“逝者如斯夫，不舍晝夜”。時光日夜不停地流逝著，轉眼間，已經過去了半個學期。
半個學期里，我們共同成長，共同努力，卻沒有想到，在剛過去不久的畢業離別后，又要經歷一次離別。
艾老師我們的英語老師，在上課之前，讓同學們辦了一個黑板報：從優秀走向卓越，高分值得追求。我們都暗自慶幸，這節英語課不用那么累了。艾老師還是如往常一樣做著手勢讓我們安靜下來，然后用那熟悉的陜北口音說到“今天我來給大家開個小班會。”班里有人問“為什么啊？”艾老師仍然面帶微笑：“艾老師要退休了！”本來吵吵嚷嚷的班瞬間安靜了。我的心往下沉了沉。不應該教我們三年嗎？怎么才教了半個學期就走可？！心里幾近憤怒的大吼。轉而，有些遺憾，又想起和同桌上課說話被罰站，英語課在往后做《全品》……一切，都只是過眼風云了，只是曾經了，只是過去式了……
從來沒有這么認真聽講過，從來沒有這么認真的端詳老師，也從來沒有覺得時間過得這么快。艾老師講起她的兒子，她的女兒，她的女兒的同學……眼中透著自豪，還有些許對我們的期待。哦，還有一點遺憾。
班主任老師曾經說過，艾老師的腿因為長期站著得了病，我們也從來沒見過她穿裙子。希望她可以在退休后多多休息，我們定不會辜負她的期望。
從優秀走向卓越，高分值得追求！秋菊該開花了吧！帶我傳達對艾老師的敬意與喜愛。
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