【實用】期中考試后的作文六篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的期中考試后的作文6篇,希望能夠幫助到大家。
期中考試后的作文 篇1
期中考試的成績下來了,我才剛剛八十分。這簡直是個恥辱,尤其是語文剛剛八十,站在b等的生死線上,一不小心就會落入無敵深淵的萬劫不復(fù)之地!
我是如此的傷心,明明已經(jīng)用心做了可還是八十分,沒有一科到九十,我又是多么的自信,期待自己有個好成績。其中的原因有兩點。請聽我一一說來:
一、那就是驕傲了。我認,而且我的作文一向很好為卷子很簡單,隨便寫幾下就行了。我的作文一向很好。而且每次小考都能全對,這更曾加了我對語文的興趣。也曾多次被老師表揚,所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發(fā)下來時這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張,如果爸爸媽媽看見了我的卷子會怎么想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年,我卻不知好歹,拿著三張八十多分的卷子回報他們嗎??不知道爸爸媽媽看到卷子后會不會哭,會不會從此冷落我,或者對我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會有怎樣的舉動。
二、不仔細 。老師曾經(jīng)說過語文考得不好,沒有馬虎只有不會。我卻不那么認為,我曾經(jīng)在語文考試因為沒看見一道題所以8分全扣!這是多大的恥辱啊,可這一次我還是一如既往的沒審題,讓11分白白流走。
下一次期末考試我一定要努力學(xué)習(xí),爭取考得前10名。讓父母滄桑的臉上多一點開心的笑容。
期中考試后的作文 篇2
班級:301、308教師:崔曉露
本學(xué)期我擔任301、308兩個班的語文老師,時間過得真快,一眨眼,期中考試已經(jīng)結(jié)束,這次期中考試考得不太理想,針對這次考試結(jié)果,我做出了以下總結(jié):
1、學(xué)生基礎(chǔ)很不扎實。比如說試卷的第二題,看拼音寫詞語,很少同學(xué)能拿滿分。這種題目,是比較基礎(chǔ)的,平時基礎(chǔ)扎實,認真書寫,認真去讀詞語表,認真對待每次的聽寫,那么考試時準確寫出來是沒什么問題的。但是同學(xué)們對于這道題,大部分都沒能拿滿分,有些遺憾。這也讓我對于每次的聽寫重視起來,嚴抓聽寫。讓優(yōu)生給潛能生反復(fù)進行聽寫。
2、學(xué)生看題不仔細。對于第五題,失分率較高的題目,不是因為難度高,恰恰相反,比較簡單的題目,查字典題目。之所以失分較多,是因為學(xué)生看題不仔細,讀第幾聲和讀什么,學(xué)生分不清該如何填。對于這種粗心大意的學(xué)生,平時多提醒他們,要仔細看題目,不要因為自己粗心大意而丟分,做完試卷,一定要認真檢查幾遍。
3、學(xué)生課外閱讀相當糟糕。剛上三年級,閱讀題目比二年級的難些,學(xué)生只會在閱讀中去找答案,有些問題是要自己去總結(jié)而出的答案,學(xué)生就不會做了。這點說明學(xué)生不會看閱讀,不知道看完后該如何思考,這也和學(xué)生看的.課外書少和做的閱讀少有一定的關(guān)系。對于閱讀,只能慢慢來,平時引導(dǎo)學(xué)生如何從閱讀文章中找答案,如何總結(jié)答案?赐觊喿x要知道究竟講了一件什么事。比如我教學(xué)生這樣去概括:什么人什么時候在什么地方干了什么事,結(jié)果怎么樣?對于閱讀較差這方面,平時在講語文輔導(dǎo)練習(xí)的閱讀時我就加強這方面的訓(xùn)練。還有平時多鼓勵學(xué)生去看課外書,多思考,多訓(xùn)練。
4、作文格式錯誤,內(nèi)容雜亂,不會抓住重點去寫。三年級,有兩大塊比較難啃,一是閱讀,二是作文。尤其是作文。30分,分值較高,所以想要提高語文成績,必須在作文這塊苦下功夫。平時在講作文時,我都會強調(diào)格式,并且是按這樣的順序講的。先教學(xué)生寫作文的步驟:審題——定題目——構(gòu)思(開頭、中間、結(jié)尾)——修改作文。每次都是和學(xué)生強調(diào)格式,接著講步驟,然后就看范文,分析好的
范文。相信,按照這種作文教學(xué)方式堅持下去,學(xué)生會有所進步。針對作文這方面,我平時會鼓勵學(xué)生多看作文書,多寫周記,來提高自己的作文水平。
以上這幾點是我針對本次期中考試學(xué)生出現(xiàn)的問題以及我做出的相對應(yīng)的措施,根據(jù)這幾個方面的總結(jié),相信在以后的嚴抓之下,學(xué)生下次能考出更好的成績。
期中考試后的作文 篇3
考試后,是每個學(xué)生遇到的一個小小的挫折。
考試后,我像從深山中蹦跳而出的小猴子那樣自由自在;我又像是從籠子剛剛飛出來的小鳥,沒有任何煩惱……我可以看自己喜歡的電視,又可以玩自己愛玩的游戲,真是太好玩了。不會在被學(xué)習(xí)喘的壓不過氣來。
領(lǐng)到卷子以后,一看卷子中的錯題,都做過,但是為什幺還這樣錯下去呢?我反復(fù)的問自己。到最后,我終于知道我為什么還這樣錯下去:1、平時不多練;2、不多鞏固;3、不多做練習(xí)題。哎,現(xiàn)在后悔也來不及了,誰讓當初自己不好好練習(xí),考了個這樣的成績?鄲馈⒖鄲、真苦惱;悔不該、悔不該、真悔不該。
我這次吸取了教訓(xùn),下次只要認真,一定能考一個好成績。
期中考試后的作文 篇4
考試是測驗我們所學(xué)的知識是否扎實,所以我們在學(xué)的過程中一定要認真,一絲不茍,這樣一來,面臨考試我們就會迎刃而解。
通過這次期中考試,我沒有像我們班有些同學(xué)得滿分,但我知足了,因為這是靠我自己的努力得來的,不管最后的結(jié)果是怎樣,我始終有這樣一個想法,只要我努力了,我就是最棒的。
在我們學(xué)習(xí)的過程中,老師總會對我們說:“成功靠的是百分之九十九的汗水,只有百分之一是天賦。”我很認同這句話,因為我經(jīng)歷過,所以我認同。在學(xué)習(xí)的過程中,我們必備的只有:踏實、認真,只要這樣,面對任何一次考試,任何問題,我們才會解決,面對期末考試,我有信心,因為我始終在不斷的努力奮進,所以我會成功。
通過這次考試,我更要發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)而時習(xí)之,不亦樂乎,我們要在學(xué)的過程中體會玩的快樂,我一定要好好學(xué)習(xí),面臨考試我不再皺眉頭,而要把握考試的每一次機會。在這次考試中,我們班的確有很多同學(xué)不及格,老師并沒有灰心,而我卻感覺很過意不去,因為我們來學(xué)校就是學(xué)習(xí)的,可我們的成績辜負了老師的一片苦心,因為我們現(xiàn)在六年級,每天早晚老師要加兩節(jié)課,為此老師非常辛苦,每天老師兒子在家中哭喊著要媽媽,而老師卻在課堂上孜孜不倦的為我們補課,我很感動。每次上課老師都精心的準備,提著小黑板,給我們分析的應(yīng)用題,久而久之我感覺老師疲憊了,聽到老師念到一張張不及格的卷子的人越來越多,我從心底里打算,一定要帶動我們班同學(xué)好好學(xué)習(xí),不讓老師傷心,不讓家長操心,這就是我的打算,學(xué)就要學(xué)的認真,玩就要玩的痛快,我想今天每一位六年級同學(xué),作為這個學(xué)校的最高年級學(xué)生,我們又該為低年級的弟弟妹妹們做出怎樣的榜樣呢?讓我們六年級同學(xué)共同迎接20xx年7月份的考試,讓我們帶著夢想去遨游知識的殿堂。同學(xué)們,奮進吧,相信我們是最棒的!
期中考試后的作文 篇5
我一向語文很好,可是這次鬼使神差的,語文竟然錯了很多不該錯的地方。經(jīng)過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關(guān)系。這點也同樣延伸到了物理和英語方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數(shù)。
我知道老師對于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之,通過以后的練習(xí),我一定要在考試的過程之中認真審題,自習(xí)讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
其次,我還要加強語文、物理、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異?墒且划斂荚,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去,所以,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎(chǔ)。
試技巧貴在練習(xí)。生活之中,我還要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí),考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會積累,語文積累好詞好句,物理也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法。
期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
期中考試后的作文 篇6
通過期中考試,從期中成績看來,我感悟頗多,其中最重要的就是嚴師出高徒。
我明白了教師的嚴是一種態(tài)度,是一種精神:它不僅是指對學(xué)生的嚴格要求,更包含有教師嚴謹?shù)闹螌W(xué)精神,嚴肅的教學(xué)態(tài)度。
嚴師的“嚴”是嚴而有格,就是一定的原則。嚴格,不同于嚴厲。嚴厲,動不動板著臉孔訓(xùn)斥,高高再上,中學(xué)生處于青春期逆反心理,這種簡單的做法不會帶來良好的效果。嚴是有標準的嚴,是在一定范圍內(nèi)的嚴,是符合教育規(guī)律的嚴,是有利于學(xué)生德、智、體諸方面都得到發(fā)展的嚴,決不是無規(guī)律、隨心所欲的嚴,更不是摧殘學(xué)生身心健康的嚴。嚴而有格,既要給學(xué)生指出方向,又要給學(xué)生提出具體的要求,這種原則就是成就高徒的前提條件。
嚴師的嚴是嚴而有方。這里的“嚴”字包括:管教,關(guān)心和負責。我們的教育對象他們心理結(jié)構(gòu)尚不健全,正處于青春期,需要教師用正確的,行之有效的方法加以指導(dǎo)。俗話說:無以規(guī)矩不成方圓。嚴格的教風釀就優(yōu)良的學(xué)風,端正的學(xué)風又感化了成長中的學(xué)生,嚴師以其“規(guī)矩”之嚴格,方法之得當,一定能造就高徒。
嚴師的嚴是嚴中有愛。教師對學(xué)生的愛應(yīng)該理智的愛,而不是溺愛和不負責的愛。嚴師的嚴并不能對學(xué)生一有錯就批評、職責,而是嚴而有度,嚴而有情,把愛融會到對學(xué)生文化知識的嚴格把關(guān)中,把愛融會到對學(xué)生行為規(guī)范的嚴格督察中。嚴愛結(jié)合,讓學(xué)生真正的感覺到,教師是對他未來的高度負責。一個對學(xué)生未來高度負責的教師,是成就高徒的必要條件.
不管從社會發(fā)展的要求還是學(xué)生切實需求而言,都要求教師嚴而有格、嚴而有方、嚴中有愛、嚴于律己。這才是我們所說的嚴師,這才是追求教育規(guī)范、健康發(fā)展的的教師.
培養(yǎng)高徒是每一個教師神圣的職責,做一名新時代的“嚴師”,是每一個教師不悔的追求。
因此,我認為嚴師一定出高徒!
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