【必備】四年級(jí)敘事作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的四年級(jí)敘事作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
四年級(jí)敘事作文 篇1
星,是美好的,然而,我心中最亮的星,就是三、四年級(jí)的語文老師——徐老師。
她很美,喜歡扎一根辮子,紅紅的嘴唇邊有一顆痣,鼻梁上的眼鏡是為我們辛勞付出的結(jié)晶。徐老師很幽默,但在幽默的同時(shí),她也很關(guān)心同學(xué)。那次,我們都在認(rèn)真地做作業(yè),只有呂炎在那兒嘰嘰喳喳地說個(gè)不停,老師發(fā)現(xiàn)了,并沒有責(zé)罵他,而是高高地舉起右手,眼睛緊盯著呂炎,同學(xué)們呆住了,教室里頓時(shí)鴉雀無聲,幾十雙眼睛都盯著老師的手。呂炎嚇得一身冷汗,連忙舉起胳膊擋著,老師的手突然落了下來,不成想,老師的手并沒有落到呂炎身上,而是向左甩了出去,落在了自己的右手上,嘴里還大聲說:“掌嘴!”同學(xué)們哄堂大笑。你說,徐老師是不是很幽默還很關(guān)心學(xué)生呢?
現(xiàn)在,我已上五年級(jí),但是我心中的那顆星依然閃亮!
這篇文章描寫了“徐老師”。小作者先對“徐老師”的外貌特征進(jìn)行了粗略但有重點(diǎn)的描寫,然后通過幾件小事對“徐老師”的性格進(jìn)行細(xì)致描寫,層層深入,條理清晰,詳略得當(dāng)。
四年級(jí)敘事作文 篇2
今天天氣晴朗,爸爸媽媽說要帶我去龍?jiān)春珗@放風(fēng)箏,我高興地跳起來。我們來到龍?jiān)春珗@, 這里放風(fēng)箏的人可真多呀!天空中飛舞著各種各樣的風(fēng)箏,有蝴蝶形狀的,有憤怒的小鳥形狀的,還有大章魚形狀的……我讓爸爸給我買了一個(gè)企鵝形狀的風(fēng)箏。
爸爸告訴我,放風(fēng)箏有兩個(gè)要注意的地方,第一要辨別風(fēng)向,要逆著風(fēng)跑風(fēng)箏才能飛起來。第二要學(xué)會(huì)收線、放線,要收收放放風(fēng)箏才能飛的高。聽了爸爸的話,我心里想:“放風(fēng)箏原來這么簡單呀!”我拿起風(fēng)箏就跑了起來,可是風(fēng)箏卻怎么也飛不起來,爸爸笑著對我說:“放風(fēng)箏不是這樣的,要一邊跑一邊放線,這樣風(fēng)箏才能飛得高。”我按照爸爸說的方法,一邊跑一邊放線風(fēng)箏果然飛了起來。我正暗自高興,風(fēng)箏突然一頭栽了下來,我又試了幾次還是這樣,這時(shí)爸爸走過來對我說:“不光要放線,還要收線,要根據(jù)風(fēng)的方向、風(fēng)的大小來判斷。”說完,爸爸為我示范了一遍。我照著爸爸的樣子試了一下,果然我的小企鵝飛起來了,而且越飛越高,越飛越遠(yuǎn)。我開心地大叫:“成功了!”看著自己的風(fēng)箏驕傲地在天空中展開翅膀,我心里別提多高興了。
通過今天的放風(fēng)箏,我懂得了干什么事都要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),只有掌握了正確的方法,才能成功。
四年級(jí)敘事作文 篇3
“媽媽,明天放假了,讓我當(dāng)一次家怎么樣?”國慶節(jié)前一天晚上我央求媽媽。
“好啊!那明天我就喊你‘陶陽小媽媽’。”媽媽開玩笑地說。
“那我就喊你小胖子寶寶!”我也哈哈大笑。
第二天早晨我剛剛醒來,只看到“小胖子寶寶”坐在我的床邊,眼巴巴地看著我,問:“我什么時(shí)候能喝到水呢?”我就趕緊穿衣服起床,刷牙洗臉,給她做水。到了廚房一看,水桶是空的。我只好去樓下打水。我很費(fèi)勁兒才把水桶拎回家,一進(jìn)門差點(diǎn)兒把水桶扔到地上。
我做上了水,“小胖子寶寶”又說:“陶陽小媽媽,這個(gè)床單和被罩都臟了,我要換干凈的。”我只好把被罩、床單都扯下來,塞進(jìn)洗衣機(jī)。剛清靜一下,“小胖子寶寶”又說:“陶陽小媽媽,我餓!”我只好去廚房給她煮面條。
忙碌的清早剛剛過去,中午又到了。我本來想再休息一會(huì)兒,可是又該做午飯了。我手忙腳亂地做好了一頓午飯,“小胖子寶寶”問:“陶陽小媽媽,我們明天出門。我在火車上吃什么啊?”好吧,我一刻不能休息,帶著她去超市狂購了一通。回到家又開始分類裝包,準(zhǔn)備明天的行李。
忙乎完了以后,天漸漸地黑了,我又開始做晚飯。吃完晚飯,我還得刷鍋、洗碗、收拾桌子……。這時(shí)候我已經(jīng)累得像一灘泥一樣躺在沙發(fā)上再也不想起來了。
當(dāng)了一天家,我連早晨起床的第一杯水都沒有喝上。原來媽媽每天早晨都是在我起床之前就把水做好了。我一直以為當(dāng)家很容易,有時(shí)候還可以讓孩子聽從自己的命令,但是這次,我體會(huì)了當(dāng)家的辛苦。
四年級(jí)敘事作文 篇4
勤勞的鬧鐘“丁零零……”把我從夢中催醒,發(fā)現(xiàn)時(shí)間已不早了,還是從床上跳下吧。盡管與夢還有者難以割舍的依依之情。
雖然頭腦未醒透,手腳卻十分麻利,剛把扣子紐緊,雙腿卻伸到了同一個(gè)褲管里。媽媽把洗臉?biāo)⒚怼⒀浪⒍冀o準(zhǔn)備好了。刷牙不太費(fèi)勁,只要把口臭除掉。洗臉只要潔清得可以面對別人就行。反正就恨不得把一分鐘掰成兩半花。
下樓飯是在吃,可我的眼睛卻一直盯著墻上那個(gè)不停飛騰的小鬧鐘。爸爸為我擔(dān)心,媽媽為我緊張,我抓起書包匆匆忙忙把車鎖打開,還來不及把書包掛上車架,車支架還沒撐開,早已飛身跳上了車座。時(shí)間過得可真快啊!
跨上自行車,望見車輪在不斷地旋轉(zhuǎn)。秋天的風(fēng)把我終于吹醒來了,我趕緊加快速度,周圍的人們都被我迅速地甩到了車后,翻過一盞盞綠燈,紅燈把我給攔住了。我看看手上的表,五分鐘就要遲到了,我感到發(fā)慌,我只想讓時(shí)間停住腳步或者翻轉(zhuǎn)回去。
突然,綠燈明亮起來。我瘋狂地踩著自行車,輪子搖得厲害,那時(shí)我已想不明白,到底是車帶人跑,還是人帶車跑。拼著命向前沖,我的腳已發(fā)酸,我好象在跟時(shí)間比賽。來到了校門口,走到自己的班里,靠在位置上稍稍喘了一口氣。這還是我讀初二的第一天,我沒遲到,看來一分鐘確實(shí)有一分鐘的價(jià)值。
燕子去了,春天有再來的時(shí)候;柳枝枯了,柳樹有再綠的時(shí)候;桃花謝了,桃樹有再紅的時(shí)候,可是我的生活匆匆地來又匆匆地去,生活的時(shí)間就像瀑布一樣在流水,找不到過去的時(shí)間,找不到現(xiàn)在的時(shí)間,找不到過去的時(shí)間。
四年級(jí)敘事作文 篇5
今天上學(xué)時(shí),媽媽要求我放學(xué)時(shí)自已走回家,天啊!我膽子本來就小,自已走回家,這不是為難我嗎?
一放學(xué),我就整理好書包,匆匆離開教室,快步往家走,不時(shí)的前看看后瞧瞧,一路上我想了很多稀奇的東西,竟還想起20天前的.一則新聞—一個(gè)初中女生被人綁架了,想想都可怕,趕緊走吧。走到一半時(shí),我發(fā)現(xiàn)馬路對面的中醫(yī)院門前圍了一群人,過馬路我最頭痛的,但還是忍不住跑過去湊熱鬧。
從人群中鉆了進(jìn)去,哇!原來是耍猴,好玩極了,六只猴子在人群中跳來跳去,非常機(jī)靈,有一個(gè)人拿出五十元錢逗它,它毫不客氣,突然往上一跳,一眨眼就把五十元錢拿在手中,怎么逗它也不肯還給那人,引的圍觀的人陣陣發(fā)笑。突然想起還有許多作業(yè)要做,一看手表嚇一跳,16點(diǎn)20了,我的媽呀,都看了15分鐘了,趕快回家。
如果想要更快回家,只有跑了,別看我有時(shí)天不怕、地不怕的,但是一見到狗,我就傻了,記的小時(shí)候,有一次在上鋼琴課的路上被一只狗追到了教室,可悲啊!我看了看街上到處是狗,我不敢輕舉動(dòng),只好慢慢走近,然后迅速跑開。
終于家就在眼前了,突然一只狗跌跌撞撞向我跑來,不會(huì)吧,在家門口被狗追,太沒面子了吧,我一邊讓開它一邊仔細(xì)觀察它,發(fā)現(xiàn)原來是一只瞎狗,我真是遇到狗,又走了狗屎運(yùn),飛速上樓,弄的氣喘噓噓,發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)打開門在等我,我把路上的所見所聞告訴了媽媽,媽媽說難怪到現(xiàn)在才到家,還以為迷路了,怎么可能,當(dāng)我傻瓜呀!正得意的時(shí)候,媽媽命令明天繼續(xù)。
天啊!太倒霉了,但我心想遇到困難,一定要克服,哪能逃避呢?明天加油吧!
四年級(jí)敘事作文 篇6
我的校園,像一座五彩繽紛的花園,更像我的家庭。你也來看看我的校園吧。
踏進(jìn)寬敞的大門,映入眼簾的是兩根粗大的柱子,上面刻著幾句勉勵(lì)我們的詩句。
走進(jìn)學(xué)校,有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場,籃球場的兩端,有高大的籃球架,旁邊都是一些比較矮的籃球架,是給低年級(jí)的同學(xué)用的。在籃球場旁邊,有四條暗紅色的跑道,田徑隊(duì)的同學(xué)經(jīng)常在這兒訓(xùn)練。在跑道的盡頭有一棵筆直的大樹。操場的樹可不止這一棵,在籃球場旁邊還有不少樹,這些樹春天剛吐出嫩芽呢!
在操場的盡頭,有一個(gè)粉紅色的舞臺(tái),舞臺(tái)的墻上掛滿了同學(xué)們親手做的福字。
舞臺(tái)旁邊,有兩根旗桿,飄揚(yáng)著國旗和校旗。舞臺(tái)上面是功能室,美術(shù)室和音樂室就在里面。
操場的另一邊,是一棟淡紅色的教學(xué)樓,呈l型,共七層,頂層是個(gè)小花園,在每個(gè)教室前面有一個(gè)文明的標(biāo)語。每當(dāng)下課鈴一響,許多同學(xué)涌出課室,有的同學(xué)在走廊上奔跑、玩耍;有的同學(xué)在課室里安靜地看書,還有的同學(xué)在教室里下棋。
這就是我的校園,它像一座花園,老師就像園丁,而我們就像花朵,在這美麗的花園中成長。
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