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七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文

時(shí)間:2024-08-10 18:18:10 初一 我要投稿

七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文(通用30篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家收集的七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文(通用30篇)

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇1

  生活處處有語文,這是無可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語文。長(zhǎng)輩、家庭成員之間的親情溝通,左鄰右舍的開心話題,都需要語言的無形幫助;過年時(shí)家家戶戶門口那喜氣洋洋的春聯(lián),校園里新穎有趣的標(biāo)語牌,精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌,各式各樣的報(bào)刊雜志也成了語文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上,語文無論在哪里,它都會(huì)悄然出現(xiàn),就是你拿個(gè)“望眼鏡”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞇眼細(xì)視也能瞧見語文向你熱情的招手!

  記得有一回,我無意中聽到一則這樣有趣的廣告語:“胃,你好嗎?”聽后我便哈哈大笑起來說:“瞧瞧,電視中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字,‘喂’破天荒的寫成‘胃’,今天我可總算見識(shí)到了大開眼界”。語音剛落,爸爸也捧腹大笑起來!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致,沒想到是聰明的爸爸在“取笑”我噢!爸爸說:“你的理解‘走歪’了,廣告上并沒有寫錯(cuò)別字,它是一句隱含兩意的有趣語言,可有新意了。沒你想的那么劣質(zhì)可笑,看來你還得多學(xué)學(xué)呀!”

  爸爸這句語重心長(zhǎng)的話使我對(duì)語文似乎有了一些全新的認(rèn)識(shí)。特別是生活中的語文,那些幽默的`語句常常能畫龍點(diǎn)睛的體現(xiàn)出語文在社會(huì)生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來的”(電風(fēng)扇廣告)。“眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣,使人一聽便有吸引力的問句都源于語文。這樣不但使廣告有號(hào)召力,也使許多人記住了它。世界因?yàn)橛辛苏Z文而精彩,人類因?yàn)橛辛苏Z言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學(xué)好這奇妙的語文吧,讓它永遠(yuǎn)出現(xiàn)在神州大地上,讓它永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大!

  生活處處有語文!

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇2

  我是一個(gè)活潑可愛滴人,我很愛看書無聊的時(shí)候就會(huì)網(wǎng)上玩下游戲玩!

  一個(gè)只要聽到電腦的任何蹤跡,我都毫不猶豫的跟在它面前的男孩!

  說起電腦,我就來勁,對(duì)于電腦的情況,我是了如指掌!可就因?yàn)殡娔X太誘人,導(dǎo)致了我走上了一條事事遲到的不歸之路......

  今天是開學(xué)的第一天,這天我早早的起床,做好了上學(xué)的'充分準(zhǔn)備,打算給老師一個(gè)好的印象,一切準(zhǔn)備就緒,出發(fā)!剛剛踏出門一步,我那靈敏的雷達(dá)耳朵接受到一條重要消息,正向我匯報(bào):“主人,主人,收到了一條重要消息,電腦,電腦,附近,附近。”(機(jī)器人的語氣)大腦接受到這條消息,我馬上去尋找目標(biāo),目標(biāo)已找到,推開門,“哇,好漂亮啊!”我脫口而出,媽媽也沒說什么,我定睛一看,原來是QQ官方網(wǎng)站正在播放昨晚奧運(yùn)會(huì)的閉幕式,“哇,好華麗呀!不愧是奧運(yùn)會(huì)的發(fā)源地。”我用羨慕的眼光望著電視,突然屏幕兩邊放起煙花,天空中閃耀著各種不同顏色的“花”,然后我和媽媽就閑談起奧運(yùn)會(huì)來。

  時(shí)間“滴答滴答”地從我眼前溜過,時(shí)針指向了7:30,媽媽望著我的書包說:“飛飛,你今天不會(huì)是要去上學(xué)?你慘了!”我才恍然大悟,望了望時(shí)鐘,真得死慘了!我這下遲到了!我二話沒說,三步做兩步跑,向?qū)W校奔去。突然,我被一塊石頭給拌了一交,此時(shí),我對(duì)電腦是恨之入骨,巴不得世界沒有電腦的存在。我費(fèi)了九牛二虎之力,終于趕到了學(xué)校。可是這個(gè)時(shí)候已經(jīng)打零了!誒,我真沒有想到我第一天就遲到了!

  我到了學(xué)校后,小心翼翼的打開教室門。呼,還好,老師還沒有來,真是嚇了我一大跳啊!

  事情過后,媽媽都說不準(zhǔn)我看電腦,要不會(huì)成為帶眼鏡的電腦迷了!事前,我雖然發(fā)誓不看電腦,可一看到電腦,我就會(huì)馬不停蹄的趕到電腦前。這也就是傳說中的“心口不一”咯!

  這就是我!一個(gè)看電腦癡迷到忘記上學(xué)的男孩!但在新的學(xué)期里,我將會(huì)改過自新,適當(dāng)?shù)目措娔X,哦,對(duì)了,我叫葉英飛!

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇3

  牽引一股細(xì)浪行走的,可能是一段河岸,而讓千萬條河流擁擠著向前奔涌的,則只能是那無端無涯的浩蕩滄海。

  召喚著一只雄鷹飛翔的,可能是它眼前的一點(diǎn)食物,而令所有鯤鵬大雁展翅的,則只能是那博大高遠(yuǎn)的'蔚藍(lán)天空。

  誘惑著一個(gè)人努力追求的,可能是一個(gè)小小的目標(biāo),而把所有人的目光吸引的,則只能是那光芒萬丈的理想。

  于是,乘著希望之馬,踏著人生之路,尋一輪朝陽,讓理想的畫卷緩緩開啟。

  不需要過多的鮮花與掌聲,無需華麗與感慨,只需要一顆堅(jiān)守的心,堅(jiān)守著理想,堅(jiān)守著最初的夢(mèng),生命便會(huì)蛻其浮華而彰顯其厚重。

  翻閱歷史會(huì)發(fā)現(xiàn),成大氣者無不堅(jiān)守理想。曾記否?司馬遷堅(jiān)守理想,雖受打擊,但氣節(jié)不改,作《史記》流傳千古;毛堅(jiān)守理想,雖道路坎坷,但夢(mèng)想不變,終于建立起了新中國。

  或許,當(dāng)人的第一縷陽光劃進(jìn)生命,便有了理想。

  如細(xì)流,潺潺流淌,顫動(dòng)的思緒隨著歲月滑動(dòng),涌起小小的愿望,是理想的起點(diǎn)。

  如陣雨,虛無縹緲,堅(jiān)定的信念迎著風(fēng)雨前進(jìn),激起人生的挑戰(zhàn),是理想的過程。

  如暖陽,唯美明凈,心的顏色醉于太陽而愈發(fā)繽紛,演繹出閃亮的彩虹,是理想的終點(diǎn)。

  拾起理想的歷書,那些涌動(dòng)的愿望,彈奏起生命最美的樂曲;那些搏擊風(fēng)雨的過程,展開了生命強(qiáng)勁的羽翼;那些醉于暖陽的光陰,溫暖了生命如花的影子。

  風(fēng)風(fēng)雨雨,只為了實(shí)現(xiàn)理想的絢爛。請(qǐng)不要恐懼困難將你打到。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇4

  母親說以前都做啤酒鴨,這次試試燒鵝。我滿心歡喜,看來,這年味愈來愈濃了。我搓搓手奔向廚房,給母親打打下手。

  我切好了蔥段、姜片、干辣椒,放在菜板上,待鍋熱油油熱倒下去,翻炒,爆香,那味道不斷刺激著味蕾,一股焦香鉆入鼻尖。接下來,母親端著一盆鵝肉,趁著正香,沿著鍋邊倒了下去,我接過鍋勺,仔細(xì)翻炒,炒著炒著,鵝肉開始泛紅,泛出焦糖的顏色,散發(fā)出一股濃香,溢出來的湯汁濃香四溢。接著,母親倒入老抽、生抽、料酒,均勺地撒在鵝肉上,繼續(xù)翻炒均勺,醬料的顏色使鵝肉由焦糖色變?yōu)榧t棕,油從鵝肉中溢出,混著美味的醬汁,在蒙蒙的白煙中,不斷吸引著我的`心。

  鵝肉很快顯出誘人的菜色,我倒入啤酒,啤酒在大火中“咕嚕嚕”地冒著泡,好像在一瞬間澆開了白煙,令人舒暢,想象著啤酒燒鵝會(huì)是怎樣的美味。

  過了差不多半個(gè)小時(shí),揭開滿是白水霧的鍋蓋,白煙爭(zhēng)先恐后地溢出,等它們消散,多誘人的啤酒燒鵝便可以出鍋了。收汁,端盤。

  一入口,多汁的鵝肉馬上流入醬汁,吃得滿嘴流油,卻沒有半點(diǎn)膩,皮脆,肉嫩,骨香。只是覺得香味四溢,質(zhì)嫩爽口,吃完,口齒留香,仍是回味無窮。只是一嗅,濃郁的醬汁味和啤酒味便使勁往鼻子里鉆,給這燒鵝又添了幾分濃香。

  一家人坐成一桌,圍在電視機(jī)旁,看著電影,吃著桌上皮脆肉嫩的啤酒燒鵝,感覺整個(gè)人都舒服了。幸福,是這道菜的加料。

  廣東的燒鵝是老藝人精心制作的,他們用青春的熱情和心血鑄就了這道厲史悠久的名菜,這道讓千千萬萬的人迷戀的原始味道,成了經(jīng)典,而這道啤酒燒鵝是浙江名菜,同樣是一種經(jīng)典,一種傳承。

  老藝人們鑄就的美味,是我們夢(mèng)想著能傳承下去的味道。遇見啤酒燒鵝,仿佛遇到了很久很久以前,這道菜原始的美味。

  當(dāng)啤酒遇上燒鵝,是傳統(tǒng),是美味,是經(jīng)典,是匠心的凝聚,也是幸福的體現(xiàn)。我能做的,便是享受這道幸福,傳承這份美味。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇5

  人類從那里來,這是一個(gè)迷。但是有神話回答,我也不會(huì)覺得枯燥。網(wǎng)上有許多關(guān)于神創(chuàng)造人類的神話。

  我首先查了神創(chuàng)造人類的神話。據(jù)說,大約五萬年前,一批外星人來到地球,他們具有高度的知識(shí),當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)地球的引力因素不適合他們居住時(shí),他們選擇了地球上精力旺盛的智力較高的雌猿,注入太空人的心進(jìn)行雜交,這便產(chǎn)生了地球人。另外,還有普羅米修斯造人的說法。先覺者普羅米修斯降落到地球上,他是神的后裔,他機(jī)敏而智慧,他知道天神的種子隱藏在泥土里,于是用河水濕潤它們,把它們塑造成人的形狀,他從各種動(dòng)物的心中攝取善和惡,把它們封閉在人的胸膛里,他的好朋友指揮女神雅典娜靈魂神圣的呼喚送給僅僅只有半個(gè)生命的生物,然后形成了人。神創(chuàng)造人的深化很多,有的是用土造人,有的呼喚而來,有的天地本來就有人。

  接著,老師帶領(lǐng)我們又查了人類進(jìn)化的過程。前7000萬—前800萬年,人類是古猿,它是人類和類人猿的共同祖先,它們開始從不同方向進(jìn)化。前420萬—前100萬年,古猿人進(jìn)化成南方古猿,它是由猿分化出來的最原始的'人科代表,具有猿和人的混合特征。這時(shí),南方古猿能直立行走,接著進(jìn)化成人,它們代表了人類演化歷史中的早期猿人的階段。慢慢的,進(jìn)化成直立人,萬年前的元謀人就是中國發(fā)現(xiàn)的時(shí)代最早的直立人,稍晚的重要發(fā)現(xiàn)有藍(lán)田人,早期智人中最早發(fā)現(xiàn)的是尼安得特人,顱骨為扁頭型容量為900—1300毫升,人類的進(jìn)化過程非常復(fù)雜,科學(xué)家雖已經(jīng)大概了解推測(cè)了,但更多的是讓我們這一代的接班人去探索、發(fā)現(xiàn)。

  人類的起源與進(jìn)化魅力引導(dǎo)我們?nèi)ヌ剿鳎窈螅瑫?huì)有更多的迷團(tuán)等著我們?nèi)ソ忾_。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇6

  我們每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性,都有許多閃光點(diǎn)。我的身上雖然有缺點(diǎn),但我常常為自己愛好廣泛而驕傲,我喜歡玩電腦、踢足球、打康樂球……當(dāng)然最喜歡的就是看課外書和做小制作了。

  看課外書既能充分利用我的業(yè)余時(shí)間,還能為我增添一些課堂里學(xué)不到的知識(shí),記得有一次,媽媽忽然流鼻血了,她抬著頭忙著撕紙去堵,我突然想起有本書上教的一招:流鼻血時(shí),只要人站立,把與出血的鼻孔相反的那只手向上伸直,或是用細(xì)繩綁住這只手的中指(但千萬不能抬頭),即可止血。我趕緊把這招告訴媽媽,果然,這招止住了媽媽的鼻血。媽媽問我從那里知道這個(gè)小竅門的,我說是從課外書上看來的,媽媽樂了:“看來,你看那么多書,還真有用得上的時(shí)候呀。”我心里可得意了。除了看課外書,我還喜歡動(dòng)手做小制作,一來可以鍛煉自己的獨(dú)立動(dòng)手能力,練練自己的手工,二來我還可以從做小制作的過程中學(xué)到一些有趣的科學(xué)道理。

  有一天,忽然停電了,爺爺在家里點(diǎn)燃了許多蠟燭來照明,奶奶急著要下樓買東西,東摸西找,就是找不著手電筒,樓梯上黑乎乎的',總不能拿著蠟燭下樓吧。奶奶急得直怪爺爺亂收東西,要用時(shí)卻找不著。我記起曾經(jīng)做過簡(jiǎn)易的手電筒,急忙沖進(jìn)房間,以最快的速度做了一個(gè)簡(jiǎn)易的小手電,奶奶拿著它,買回了東西,直夸我聰明。我嘴上沒說什么,心里樂開了花。

  人無完人,金無足赤,我雖然有缺點(diǎn),但我為我的閃光點(diǎn)自豪!

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇7

  十六歲,這個(gè)彌漫著美好與幻想的年齡;十六歲,這個(gè)充滿著挫折與挑戰(zhàn)的年齡;十六歲,這個(gè)徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個(gè)年齡里,我們?yōu)槌晒Χ鴼g呼,為夢(mèng)想而拼搏,為失敗而哭泣,可無論怎樣,都阻擋不了我們這份炙熱的,充滿追求與理想的心。

  在這個(gè)年齡里,我們?yōu)閷W(xué)業(yè)而奮斗,窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題,為了關(guān)乎命運(yùn)的一兩分而奮斗,夜晚挑燈夜戰(zhàn),與星星作伴,同太陽為伍,即使白天再困,也要堅(jiān)持,強(qiáng)大的信念支撐著雙手,哪怕閉著眼,也要把知識(shí)點(diǎn)記下來,唯一可以放松的,就是回到宿舍吃上一通零食,在這個(gè)年齡中,我們奮斗,我們無悔。

  在這個(gè)年齡中,我們?yōu)樘魬?zhàn)而奮斗,偌大的操場(chǎng)包容著疲憊的學(xué)子,我們圍著這個(gè)有尺度的操場(chǎng)無止息的跑,哪怕雙腿酸痛,哪怕筋疲力竭,但我們堅(jiān)持著,跨越那幾秒的`標(biāo)桿,只為邁向重點(diǎn)高中的校園我們也許會(huì)抱怨,也許會(huì)氣餒,但我們始終會(huì)振作起來的,會(huì)重新追趕太陽。在我們這個(gè)年齡,我們堅(jiān)持。我們無憾。

  在我們這個(gè)年齡,我們?yōu)槲磥矶鴬^斗。青春是一艘木船,社會(huì)是一灣險(xiǎn)灘,我們把汗水辛勤都奉獻(xiàn)給了青春,用來打造這艘堅(jiān)固的船。我們會(huì)失敗,但我們不怕,因?yàn)樗俏磥沓晒Φ膲|腳石,我們會(huì)放棄,但我們不怕,因?yàn)樗俏磥硇腋5闹改厢槪v使未來不成功,不幸福,我們也不怕,因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)為他努力過,拼搏過。

  在我們這個(gè)年齡中包含著太多太多,他觸手可及而又深不可測(cè),我們只能順著他留下來的線索一步一步向上爬,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開始探索。或許在這個(gè)年齡中注定了充滿坎坷與荊棘。或許在這個(gè)年齡中注定了充滿不解與探索;或許在這個(gè)年齡中注定了充滿無知與好奇;或許在這個(gè)年齡中注定充滿了打擊與渴望;或許……

  無論怎樣,我想,我們都應(yīng)該轟轟烈烈的綻放,悄無聲息的凋零。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇8

  不要因?yàn)闆]有陽光,而放棄了自己的生命,不要因?yàn)闆]有歌聲,而放棄了自己的追求,不要因?yàn)闆]有掌聲,而丟掉自己的理想。其實(shí),每一條通向陽光大道,都充滿了坎坷。每一條通向理想的途徑,都灑滿了艱辛的汗水。每一條希望的道路,都充滿了挫折,所以,盡管自己努力了很久,卻毫無收獲,盡管自己拼搏了很多次,仍然是一無所有,請(qǐng)不要心灰意冷,要鼓起雷鳴般的掌聲,鼓起生活的風(fēng)帆,勇敢向前,這樣不斷的向前發(fā)展,總有一天自己會(huì)成為生活的強(qiáng)者,讓你感受著勝利成功的歡樂,猶如魚在水中感到水的暢快,猶如鳥在空中感到天空中的自由和快樂,猶如駿馬在騎手的跨越感到奔馳的威風(fēng),所以讓我們?cè)僖淮螢樽约汗恼瓢桑^續(xù)保持歡樂的心境,再接再勵(lì),再創(chuàng)輝煌。

  當(dāng)童年的`柳綠隨風(fēng)飄落,青春的苞蕾在不知不覺中,悄然定放的時(shí)候,有時(shí)候自己的事情沒有成功,也許我應(yīng)該重新找回再來一次,更也許我應(yīng)該為自己鼓起信心的掌聲吧!

  讓我們用掌聲來使小小的沙子變成珍珠,使小樹苗茁壯成長(zhǎng),使心灰意冷的人變成燃燒希望的火,掌聲的本質(zhì)在哪里?不用說,掌聲就是無私的奉獻(xiàn)。

  人生真的很漫長(zhǎng),要看自己怎樣去把握吧。一朵花,只要曾經(jīng)開放過,就擁有了美麗,一個(gè)人,只要努力付出了,失又能算什么呢?沒有人理解你封閉的內(nèi)心,也沒有人欣賞你脆弱的自尊,何不摘下你孤傲的面具,擁抱快樂的每一天吧!

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇9

  長(zhǎng)大了,我光榮地成為了一名初中生,有人歡喜有人憂。我從一個(gè)牙牙學(xué)語的無知幼童,成長(zhǎng)為一個(gè)風(fēng)華正茂的翩翩少年,同時(shí)也跨入了初中的大門,迎接新的學(xué)習(xí)生活。此刻,我只想大喊一句:“初中的感覺真好!”

  初中的感覺真好,身邊的一切都變了樣,新的環(huán)境,新的起點(diǎn),新的老師,新的同學(xué),新的課本,新的知識(shí),一切都是那么富有挑戰(zhàn)性,我如一個(gè)新生的嬰兒,迫切渴望去接觸,去了解他們。 小 荷 初中的感覺真好,各種各樣的課本,給予我們五花八門的知識(shí):地理課上,老師教我們學(xué)習(xí)經(jīng)緯度,帶領(lǐng)我們“穿越”大洲大洋,游覽祖國的名山大川,講解各種各樣的地理知識(shí);歷史課上,老師和我們一起領(lǐng)略秦兵馬俑的恢弘氣勢(shì),杭州西湖的濃妝淡抹,長(zhǎng)江黃河的波瀾壯闊,給我們講述七雄爭(zhēng)霸,三國鼎立,商鞅變法,三顧茅廬,秦始皇的獨(dú)斷專橫,漢武帝的雄才大略,我們聽得又愛又怕,卻又神往無比。生物課上,老師給我們講解細(xì)胞的分裂,花朵的傳粉,病毒的結(jié)構(gòu),克隆的.神奇。政治課上,老師教育我們?cè)鯓幼鋈耍告訴我們國家大事,最新時(shí)政。這一切的一切,都是那么讓人陶醉,沉迷。

  初中的感覺真好,老師們細(xì)致入微的講解,同學(xué)們天真友善的面孔,讓還沉浸在昔日小學(xué)離別之情的我得到一絲慰藉,拉著他們的手,共同進(jìn)步。

  初中的感覺真好,一切都等于零,無論你以前多么的優(yōu)秀,或是多么的差勁,進(jìn)入初中,這些都煙消云散了,我們共同進(jìn)步,共度風(fēng)雨,沒有煩惱,沒有糾葛,只有前進(jìn)和希望。

  我相信,一分耕耘一分收獲,只要有付出就會(huì)有回報(bào),雖然初中的生活很累,但我一點(diǎn)都不會(huì)怕,因?yàn)檎窃谶@一時(shí)期,我們完成了人生的“蛻變”,開始人生最美麗的旅途,此時(shí)我只想大喊一句:“初中的感覺真好!”

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇10

  剛剛上初一的時(shí)候我十分膽小,連看人都是怯生生的。那時(shí)的同桌小娜十分活潑開朗,是一個(gè)愛笑的小姑娘。第一天上課時(shí)我不小心踩了她的腳,慌忙地道歉,她頗有興致地看著我,瞇著眼睛,慢慢地笑了。“我叫小娜。”她這樣介紹自己。我卻不敢和她講話,攤開課本的第一頁給她看,這樣我們就算認(rèn)識(shí)了。小娜是我在初中認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)。

  放學(xué)后我收拾好書包要走回家。到了路口又看見小娜。她驚喜地朝我撲過來,高興地拉著我的手,“你也往上走?那咱們以后一起回家。”我答“嗯”。我的心中也很高興,以后不用一個(gè)人回家了,而且小娜看起來不像一個(gè)壞人。

  慢慢地我們漸漸熟悉了。看我的幾何不太好,老師講過的題沒聽懂又不敢再問第二遍,這時(shí)下課小娜就幫我講,她很有耐心,總是問我聽沒聽懂。原來小娜還想在下課時(shí)預(yù)習(xí)一會(huì)兒,時(shí)間卻被我占用了,我覺得不好意思,不肯再問她。小娜發(fā)覺了,就問我老師上課講過的.題。如果我吱吱嗚嗚的就再給我講。

  轉(zhuǎn)眼到了“十一”假期,我邀小娜到公園玩,我們一起玩坐過山車一類驚險(xiǎn)的游戲。然后又去劃船。天氣很晴朗,有朵朵的白云。陽光充沛,使我覺得很溫暖。我和小娜一邊聊天,一邊劃著船,前面有一座橋,眼見著船就要朝橋墩撞去,我大驚失色。“別慌,別慌,不要?jiǎng)樱覄潱 彼芸斓鼐妥尨^了橋洞,我佩服極了。

  太陽已經(jīng)斜掛在天上,我們?nèi)砸猹q未盡。遠(yuǎn)處不知是誰放著歌曲“因你今晚共我唱,來日縱有千千晚星,亮過今晚月亮。都沒有今宵更美麗,亦不可使我更難忘……”晚風(fēng)帶來陣陣清涼。

  記憶中的往事自然有許多,這一刻我愿把它刻在三生石上,永不能忘。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇11

  走過大唐的青山綠水,邁過大宋的幽幽古道;伴隨著夕陽與明月,追逐著大漠與駝鈴,我站在歷史的塵風(fēng)中放開歌喉,為你歌唱。

  爛漫。李白。

  攜手天上的明月,相約庭前的百花,飲一杯濁酒,我為你吹一曲爛漫之音,余韻悠長(zhǎng),三夜未絕;放開歌喉,我為你歌唱,唱你的詩,柔意綿綿。“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”你浪漫得連月亮都想向你訴情。“此曲只應(yīng)天上有,何人不起故園情”你自在得讓神仙妒嫉;“俱懷逸興壯思飛,欲上青天攬明月”,浪漫又不失豪情壯志,你不愧為一代詩仙,你不愧是一朵開在淤泥中的白蓮。

  豪放。蘇軾。

  坐上搖搖竹筏,看滾滾河浪;挾一壺濁酒,聽雨打荷聲,仰望茫茫宇宙,心容萬物、海納百川;臨蕭蕭江風(fēng),心胸開闊、豪氣蕩腸。以江為琴,以水作弦,我為彈奏一曲豪放之歌,慷慨激昂、蕩氣回腸;放開歌喉,我為你大聲歌唱,唱你的詩,豪氣濤濤。“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”你豪放如一溝東流的江水;“桂悼兮蘭槳,擊空明兮溯流光,渺渺兮于懷,望美人兮天一方”你快活得如水中游走的魚群;“西北望,射天狼”豪放又不失愛國情懷,你不愧是一代豪放的鼻祖。

  婉約。李清照。

  踏上高樓,看千帆駛過、燈火闌珊;獨(dú)倚窗欄,看落花飄零、雨打芭蕉。臨冷冷西風(fēng),望幽幽古道,我為你奏一曲婉約之調(diào),如怨如慕、如泣如訴;放開歌喉,低聲為你歌唱,唱你的詩,眼淚汪汪。“風(fēng)住塵香花已盡,日晚倦梳頭,物是人非事事休,欲語淚先流”你憔悴如一朵黃花,在冷風(fēng)中花葉飄零;“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”這時(shí)你又如一枚被風(fēng)吹落的枯葉,更比黃花瘦三分;“生當(dāng)為人杰,死亦為鬼雄,至今思項(xiàng)羽,不肯過江東”婉約而又不失英雄的氣概,你不愧為宋朝最有才氣的'女詞人。

  當(dāng)大唐盛世的瓦鐺不再敲響,當(dāng)大宋王朝的千宮萬殿變成一片廢墟,伴著夕陽與明月,追隨著大漠的駝鈴,我仍然仰望,我仍然閃亮雙眸為你凝視,放開歌喉,為你歌唱。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇12

  青春,流露著詩情畫意;青春散發(fā)出淡淡的幽情;青春擁有難以難忘的篇目,也有不堪回首的章節(jié)。對(duì)擁有青春的你,我會(huì)送你一句話:青春是生命之最,晨日之黎明,要珍惜自己的青春,不要輕言放棄,讓你的青春綻放出一樣的光彩。

  剛?cè)氤踔械奈遥瑢?duì)未來有著一種憧憬,一種期盼。從無知的童年直接跨入少年,還真有點(diǎn)不適應(yīng)。新的世界,您的朋友,新的夢(mèng)想,這一切都是嶄新的!我有點(diǎn)迷茫,我現(xiàn)在正處人生的“黃金期”,該怎么辦呢?是隨波逐流,得過且過;還是爭(zhēng)分奪秒,開拓奮進(jìn)?我想,大家必定會(huì)選擇后者,我們有著別人沒有的活力!對(duì)沒來充滿夢(mèng)想,會(huì)朝著堅(jiān)定的方向而努力,努力奮斗!

  “每一次,都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng);每一次,就算很受傷也不閃淚光,我知道,我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛向遠(yuǎn)方……”一曲《隱形的翅膀》流露出青春那種永不服輸?shù)木瘢?lì)我們?nèi)^斗!

  我們被喻為初日的太陽,我們必須散發(fā)光彩照人的光芒,為大地送去光明、溫暖。為做新世紀(jì)的接班人而奮斗!我們——充滿熱情的青春少年,如夏日的牡丹一樣熱情奔放;如秋日淡黃的菊花那樣高雅樸素;又如冬日火紅的臘梅那樣高傲、堅(jiān)強(qiáng)!又像春日里百花爭(zhēng)艷,充滿活力!

  世上的名人正是在青春期,不畏苦難與挫折,努力奮斗而成名的.:著名歌手周杰倫因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)差而被老師同學(xué)恥笑,長(zhǎng)大后也因?yàn)檠劬π《怀纠峡傄豢诜駴Q,可這條巨龍?jiān)诔了瘍赡旰螅l(fā)了,他的《雙截棍》打出一片天,用《龍卷風(fēng)》使人陶醉……現(xiàn)在他已是人氣最旺的歌手!是什么使他能從一個(gè)長(zhǎng)相平凡,成績(jī)不好的人一下子躍到了著名影星的地步呢?……志向+努力!“我要一步一步往上爬,在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛,小小的天,流過的淚和汗,我有屬于我的天……”這首《蝸牛》真是道出了他的奮斗的經(jīng)歷。

  我要飛得更高、更遠(yuǎn)……每個(gè)人身邊都有青春,青春是無私無畏的,正所謂青春作伴好飛翔!

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇13

  “喬琨洋,你來抓我呀!怎么啦?跑不動(dòng)了?”我笑著說。趁這個(gè)時(shí)候,趕緊溜!快快!快!!我邊笑邊跑上樓了。我還想從陽臺(tái)上看一下喬琨洋的動(dòng)靜,于是就爬到白石柱看,但看不見。“我是一只百折不撓的小蝸牛,我不灰心,我要踮著腳看!”我邊唱邊踮起腳尖來看,但,還是看不見。我就開始跳著往下看,只跳了一下,就聽見“啊!!”的一聲慘叫,我的下巴磕著陽臺(tái)邊了,我差點(diǎn)摔個(gè)四腳朝天,疼得嗷嗷直叫。

  陳黎菲一見我就說:“你的嘴流血了!”我一聽馬上就大哭起來。劉涵韻看見了二話不說就拉著我去找白老師了。

  白老師一見淚流滿面的我,趕緊檢查了一下我嘴唇里的傷口,傷口不大。她趕快拿了一張餐巾紙過來按住我的嘴,血止住了。白老師關(guān)切地問了一下事情的經(jīng)過,然后給我講了一個(gè)小常識(shí):“人的身體器官很奇妙,口腔是傷口愈合最快的地方,唾液里面有一種溶菌酶,讓傷口長(zhǎng)得快,小傷口不吃藥不打針也能很快長(zhǎng)好。”我一聽,心就放下來了。接著白老師把一個(gè)精美小巧的盒子拿出來,原來里面是一面小鏡子。她讓我照照我的嘴,我看見我下嘴唇里有一條像牙印一樣的小血縫,已經(jīng)不出血了,我心里的.大石頭就放下來了。白老師說:“這個(gè)送給你,好好拿著,回家照照你的嘴巴,祝你的傷口盡快愈合。”

  我吃驚地看著這個(gè)盒子。那盒子淡粉淡粉的,好似春天里開放的櫻花。那“櫻花”上面還鑲嵌著一朵“白珍珠花”。我左看看右看看,喜歡的不得了,就小心翼翼的捧著回班了。回班以后,同學(xué)們羨慕死我了,你一言,我一語的,都說我的盒子漂亮!

  啊,今天可真是樂極生悲,又因禍得福呀!我不禁想起了我聽過的一個(gè)成語故事:塞翁失馬,焉知非福!

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇14

  每當(dāng)想起父親的背影時(shí),我的淚水就會(huì)不由得流的腮邊。

  清楚地記得那年秋天,因父親沒有找到工作,沒事可干,我便誤以為父親很懶惰,看不起父親,常和他作對(duì)。只要沒有學(xué)習(xí)用品了,我就嚷著跟父親要,有時(shí)父親拿我沒辦法,就自己一個(gè)人躲著。

  有一天,放學(xué)回家的路上,天忽然下起雨來了,和我同行的伙伴都撐起漂亮的雨傘,我卻縮在后面,不是我沒傘,而是我那藏在書包里多日的雨傘,已發(fā)黃得不成樣子,我怕別人看見笑話我。一回到家,父親看到我的樣子,就跑過來問原因。這是我向來沒有和他說過的',我知道他也無能為力,說了也無益,但既然來問了,我也就都對(duì)他說了。這時(shí)父親的臉忽然地沉下來了,我以為又要挨罵了,誰知父親只是嘆了口氣:“孩子,你就湊合著用吧,我也是沒辦法,我種地又種不出錢。”不等他說完,我便一揮手走出了家門。

  第二天,天依舊下著大雨,父親叫我?guī)嫌陚悖疫B臉也沒轉(zhuǎn)就走了。當(dāng)走到一半時(shí),從身后傳來了一陣熟悉的腳步聲,愈來愈近,我回頭一看,朦朧中感覺仿佛是父親的身影。父親?我睜大眼睛,真的是父親,他同頭戴一頂爛草帽,那遮不住的雨一點(diǎn)一點(diǎn)滴在了他干枯的嘴唇和那短短的胡子尖上。那水珠好像是父親苦澀的淚,每滴中都有父親當(dāng)年嚴(yán)肅的面孔。他做到我面前,將新的雨傘遞到我手里,心里很輕松似的,過了一會(huì),父親說:“帶上吧!孩子我走了。”

  望著父親遠(yuǎn)去的背影,我不禁簌簌地流下了淚,淚水到了我的兩腿邊,它好像有千斤重,壓得我抬不起頭來。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇15

  風(fēng)鈴搖動(dòng)的歲月,奏出青春浪漫而神秘的旋律,它無聲無息的縈繞在我們的耳畔,使我們脫去童年夢(mèng)幻的外衣。蛻變成一只展翅欲飛的彩蝶,哦!如夢(mèng)的花季已來臨,朝氣蓬勃的我既向往成年的堅(jiān)毅與果斷,卻持著一份稚氣未脫的簡(jiǎn)單。

  成長(zhǎng)中的我學(xué)會(huì)了感悟意境,變得詩情畫意。喜歡一個(gè)人走在清晨或黃昏的小路上,默默品味李白的飄逸,易安的清新,與蘇軾把酒月下,舉杯同唱《水調(diào)歌頭》,與李煜秉燭夜游,排遣那剪不斷理還斷的愁腸,去咀嚼那一個(gè)個(gè)平凡的故事中那顆不平凡心,去點(diǎn)亮那一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn),感悟“曲徑通幽處”的意境,生活中一些難以理解的問題,此時(shí)也都變得清晰起來,心中既敞明又充實(shí),陶醉其中,怡然自得。

  成長(zhǎng)中的我多愁善感,變得悲花憐草,為秋風(fēng)掃落葉而惆悵,為月的殘缺而傷感,自負(fù)有詩人氣質(zhì),興志高漲多想作首詩,可搜索枯腸,仍無一絲靈感,多么希望自己能夠才學(xué)過人,但幻想總歸是幻想,與現(xiàn)實(shí)的距離可以近在咫尺,也可以遠(yuǎn)至天邊,就在于你是否能付出更多。

  成長(zhǎng)中的我慢慢會(huì)與父母頂嘴了,也許,我曾他們善意的嘮叨當(dāng)作刺耳的絮聒;也許,我曾把他們愛的束縛看作捆身的繩子;也許,我曾用魯莽地把語言化為無情的.刀刃,深深地刺到他們心房那一塊厚厚的繭;也許我曾粗暴地解開身上的繩子,卻忽視了父母眼里那晶瑩的眼淚;也許……太多的也許了,爸爸媽媽,請(qǐng)你們忘了我的錯(cuò),我不是有意,只是到了希望獨(dú)立的年齡,我不會(huì)讓你們的付出付諸東流,我還有青春的笑容,努力撫平你們心頭的繭,拭去你們眼角的淚。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇16

  山川之美,古來共談。自然孕育了天地萬物,并賦予她們美貌。可惜我不是謝靈運(yùn),面對(duì)青山綠水卻無法用詩篇吟頌。我只能用我心靈的相機(jī)照下這絢麗奇葩,來感受自然的嫵媚。

  鏡頭一:在泥濘的小徑上,那樹堅(jiān)固穩(wěn)定地立在那里。它俯下身,以根須擁抱泥土。昂起頭,用枝葉撫摸藍(lán)天。一生的追求,在葉脈里血般流淌。暖風(fēng)的喧鬧里有喜悅的朗笑,狂雨的傾述中有感傷的哭泣。快樂與痛苦是它豐潤的養(yǎng)分,它默默生長(zhǎng),葉為事業(yè),花是情感,秋果就是它對(duì)世界的微笑了。

  鏡頭二:那是棵普通的植物,但它的根卻開出了玫瑰;丑陋的軀體擁有美麗的靈魂;平凡的民眾創(chuàng)造了偉大的奇跡,這,就是對(duì)美的追求。它創(chuàng)造了美而甘愿丑陋,它的美是“丑的'美”,是一切美的根源。

  鏡頭三:它是滄海中的一族。它從高處發(fā)源,慢慢形成了一脈永不回顧的流泉。它曾遇到過山巖的阻擋,但它起伏推逼,奮勇向前。它曾遇到過心魂驚駭?shù)谋╋L(fēng)雨,但它用它博大的胸懷包容了,在陽光普照下歡快的奔流,你說那是一種匆忙的奔赴---沿著生命必經(jīng)的里程,奔向返樸歸真的海。

  鏡頭四:云的美是一種變幻莫測(cè)的美。白云千載空悠悠,它俯視歷歷晴川,不為世俗所羈絆。這種與孤鶩比肩齊飛,擁有以天為蓋以地為廬的灑脫的自由,難到不美嗎?

  自然是位能工巧匠,它創(chuàng)造了山,水……也創(chuàng)造了人類。在感受自然的同時(shí),或許能從中得到生命的解答,人生的詮釋。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇17

  多年來,世界各地關(guān)于UFO(不明飛行物)的傳聞層出不窮,是真的有地外智慧生命光臨地球,還是人類在強(qiáng)烈愿望驅(qū)使下產(chǎn)生的幻想?爭(zhēng)論從有人提出“外星人”的說法開始就沒有停止過。

  據(jù)有關(guān)資料記載,第一個(gè)看到“不明飛行物”的是一個(gè)叫肯尼恩.阿諾德的美國人,他是在1947年6月24日看到的“不明飛行物”。此后關(guān)于這類的報(bào)道逐漸增加起來,世界上每年報(bào)道的這類發(fā)現(xiàn)多達(dá)幾百次,而且目擊者人數(shù)也成上升趨勢(shì),有些愛好者還把看到的景象拍成圖片或錄成DV,似乎“外星人”的存在和他們的光顧地球越來越成為不可置疑的事實(shí)。而近期英國國防部信息局的科學(xué)家經(jīng)過4年的研究,得出的結(jié)論大概會(huì)給廣大的“ET(外星人)迷”當(dāng)頭潑一盆冷水,他們認(rèn)為,迄今發(fā)現(xiàn)的“不明飛行物”其實(shí)都是一種鮮為人知的大氣現(xiàn)象造成的。

  真的有“外星人”存在嗎?據(jù)現(xiàn)有的資料介紹,僅銀河系里有2千億顆太陽的兄弟姐妹,就算10個(gè)恒星中有一個(gè)行星環(huán)繞,那么地球在銀河系中就應(yīng)該有200億個(gè)兄弟姐妹,就像太陽的9大行星只有地球有高等智慧生命存在,那也應(yīng)有10萬以上的行星適合生命發(fā)展。照這樣推算,在我們?nèi)祟愘囈郎娴牡厍蛞酝猓隙ㄓ兄腔凵拇嬖凇?/p>

  就算有“外星人”存在,而浩瀚星球彼此間相距遙遠(yuǎn),“外星人”根本不可能造訪地球,這又是許多關(guān)注此事人的疑惑。也許就像幾千年前的古人無法想象今日人類的科技發(fā)展一樣,“外星人”很可能擁有現(xiàn)今人類無法想象的'先進(jìn)工具造訪地球。

  前面提到的英國科學(xué)家的研究也不止是為了戳穿UFO的神話,到目前為止,世界上任何人還沒有掌握“外星人”存在的確鑿證據(jù)。因此,關(guān)于“外星人”的爭(zhēng)論話題,在沒有確鑿證據(jù)的前提下,還將繼續(xù)進(jìn)行下去,人類探索宇宙奧秘的腳步永遠(yuǎn)也不會(huì)停止。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇18

  生活處處有語文,這是無可非議的!學(xué)校、家中哪一處不用到語文。長(zhǎng)輩、家庭成員之間的親情溝通,左鄰右舍的開心話題,都需要語言的無形幫助;過年時(shí)家家戶戶門口那喜氣洋洋的春聯(lián),校園里新穎有趣的標(biāo)語牌,精彩有序的宣傳欄幾乎少不了優(yōu)美文字的點(diǎn)綴;企業(yè)公司的金字招牌,各式各樣的報(bào)刊雜志也成了語文家族的“棲息地”。這“小小”的世界上,語文無論在哪里,它都會(huì)悄然出現(xiàn),就是你拿個(gè)“望眼鏡”,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的瞇眼細(xì)視也能瞧見語文向你熱情的招手!

  記得有一回,我無意中聽到一則這樣有趣的廣告語:“胃,你好嗎?”聽后我便哈哈大笑起來說:“瞧瞧,電視中出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字,‘喂’破天荒的寫成‘胃’,今天我可總算見識(shí)到了大開眼界”。語音剛落,爸爸也捧腹大笑起來!我原以為父女倆一定是心有靈犀想法一致,沒想到是聰明的`爸爸在“取笑”我噢!爸爸說:“你的理解‘走歪’了,廣告上并沒有寫錯(cuò)別字,它是一句隱含兩意的有趣語言,可有新意了。沒你想的那么劣質(zhì)可笑,看來你還得多學(xué)學(xué)呀!”

  爸爸這句語重心長(zhǎng)的話使我對(duì)語文似乎有了一些全新的認(rèn)識(shí)。特別是生活中的語文,那些幽默的語句常常能畫龍點(diǎn)睛的體現(xiàn)出語文在社會(huì)生活中的重要性和實(shí)用性。如“我們的名聲是吹出來的”(電風(fēng)扇廣告)。“眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)您的心靈,請(qǐng)給窗戶裝上玻璃吧!”(眼鏡廣告)等等。這些詼諧風(fēng)趣,使人一聽便有吸引力的問句都源于語文。這樣不但使廣告有號(hào)召力,也使許多人記住了它。世界因?yàn)橛辛苏Z文而精彩,人類因?yàn)橛辛苏Z言而快樂。人類離不開語文。讓我們來努力學(xué)好這奇妙的語文吧,讓它永遠(yuǎn)出現(xiàn)在神州大地上,讓它永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大!

  生活處處有語文!

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇19

  童年時(shí)期的友情,是最純潔的,沒有摻雜其他東西,所以人們都很珍惜童年的友誼。我這個(gè)天生重感情的人自然也不會(huì)例外。可我珍貴的友誼,差點(diǎn)被我的固執(zhí)和死要面子給毀了。

  我和維,梅是好幾年的朋友,彼此都很熟悉。梅生性豁達(dá)開朗,大大咧咧的,有一次,我一不小心把她從凳子上撞下來,她摔傷了也不埋怨我。只是大氣的擺擺手。從那以后,我們更加親密無間了。有一次,我和維因?yàn)橐稽c(diǎn)芝麻綠豆的小事和她玩起了冷戰(zhàn)。只隔不到一米的'距離卻硬是兩個(gè)周沒說一句話。我和維雖然每天有說有笑,形影不離,但是我們心里都明白,心里并不是無所謂。就像打了一個(gè)結(jié),這個(gè)結(jié)需要我們?nèi)齻(gè)人齊心協(xié)力才打得開。

  我悄悄和維商量了好幾次,希望主動(dòng)和梅和好,可我最終沒能鼓起勇氣說出來。

  一天下午,太陽光暖暖的照著我們,我和維正走在回家的路上,梅忽然插在我們中間說:“對(duì)不起,我錯(cuò)了,你們?cè)徫液貌缓?我再也不想忍受形單影只的痛苦了。”面對(duì)她直接的請(qǐng)求,我和維一下沒反應(yīng)過來。我對(duì)維說:“嚇?biāo)牢伊耍胫\殺我啊。”腦袋一時(shí)短路,連說話都語無倫次了。其實(shí)我心里早就原諒她了,可就是硬撐著。梅嚴(yán)肅的說:“你們?cè)趺催@么死要面子啊,一點(diǎn)都不肯說真心話,我能對(duì)你們坦誠相待,可你們呢······”

  是啊,梅的一番話使我恍然大悟,對(duì)別人應(yīng)該說出心底最真誠的話,而不是隱瞞。我一把拉過維,向已經(jīng)遠(yuǎn)去的梅追去······

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇20

  即使愛的花朵已枯萎,但愛的本質(zhì)永不變。

  ——題記

  春暖花開,萬物復(fù)蘇的美景,贊嘆它們的只是視覺,而愛的真諦,卻能使我的內(nèi)心再次掀起一番浪潮。我心中最美的風(fēng)景——愛。

  那碗牛肉面告訴我,愛永不會(huì)逝去。

  那天,天陰沉沉的,狂風(fēng)肆虐,吹得人不禁打起了寒顫,我和媽媽來到牛肉面館,準(zhǔn)備享受一碗熱乎乎的牛肉面,我們點(diǎn)了兩碗牛肉面便坐了下來。就在這時(shí),一位看似弱不禁風(fēng)的小青年扶著一位裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的老爺爺走了進(jìn)來。那老爺爺雙鬢已白,那浪花般的皺紋也爬上了他的面龐。

  他們要了兩碗牛肉面,可是,那小青年走到柜臺(tái)前,指了指菜單上的清湯面,用手勢(shì)比著一碗看見面,一碗清湯面,面上來了,小青年把牛肉面推到老爺爺面前,自己卻吃那碗清湯面。老爺爺把牛肉往小青年碗里夾,邊夾邊說:“你在外邊念書苦,快多吃點(diǎn)!”

  “嗯,爸爸,你也多吃點(diǎn)啊!”于是老爺爺那雙顫抖的手,從碗里夾起一塊牛肉向嘴里送去,小青年臉上露出開心的笑臉。小青年把老爺爺夾給他的牛肉又放到爺爺?shù)耐肜铩@蠣敔旈_心地說“這家店的牛肉可真多啊!”“不對(duì)啊,牛肉屈指可數(shù),可他怎么……”我的心中正疑惑著,抬起頭,一不小心正碰上老爺爺?shù)?眼睛。他和眼中沒有一絲神采。原來……就在這時(shí),老板娘端給他們一碗拌牛肉,小青年說:“我們沒點(diǎn)這菜啊!”“我知道,今天小店風(fēng)開張,特送一碗牛肉。”小青年也不再說什么。我也會(huì)意了。不久,他們走了。老板收拾碗時(shí),竟發(fā)現(xiàn)碗下壓著一張2元錢。不多不少,正是拌牛肉的價(jià)錢。

  這一鏡頭,使我記憶猶新。

  愛,不需要什么代價(jià)。也許,只是一句問候的話語,也許只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,誰能說這不是一種偉大的愛呢?

  每一個(gè)愛的鏡頭,都能折射出一個(gè)美麗的世界。每一種愛的詮釋,都付出過愛的艱辛,愛存在于每一個(gè)角落。讓愛的故事連同春之爛漫,夏之濃郁,秋之豐碩,冬之沉穩(wěn),走進(jìn)我們干涸的心靈,種上一片愛的綠蔭吧!

  我心中最美的風(fēng)景,就是——愛!

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇21

  人類的起源一直是個(gè)迷,千百年來人類一直在探索的。

  在達(dá)爾文推測(cè)人類起源于非洲時(shí),當(dāng)時(shí)少見化石證據(jù)。這種情況在20世紀(jì)20年代發(fā)生了改變。在南非盛產(chǎn)金鋼石的小城金伯利附近,有一個(gè)名叫塔恩的地方,那里有許多采石場(chǎng),在采石時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)哺乳動(dòng)物化石。1924年曾發(fā)現(xiàn)一具幼年猿類頭骨,后經(jīng)解剖學(xué)教授達(dá)特的研究,認(rèn)為它人形態(tài)介于人和猿之間,遂將其命名為“非洲南猿”。1936年,在德蘭士瓦地區(qū)斯特克方丹采石場(chǎng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)成年個(gè)體的南猿化石,次年又在一名叫克羅姆特萊伊采石場(chǎng)找到完整的南猿下頜骨和頭骨碎片,南猿逐漸引起學(xué)術(shù)界的.認(rèn)同和重視。但就它是“最接近猿的人”還是“最接近人的猿”,學(xué)術(shù)界仍有爭(zhēng)議。解決爭(zhēng)議的關(guān)鍵是南猿能否制造工具。雖然人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)南猿化石的洞穴和裂隙中找到了石器,但同時(shí)還有進(jìn)步類型的人化石伴生,因此南猿是否是工具的制造者很難取得一致意見。此外,由于南猿化石出土層位不清,故南猿確切的生存年代還一時(shí)無法搞清。

  正當(dāng)人們左右徘徊時(shí),東非的化石發(fā)現(xiàn)為解決這些問題提供了新的契機(jī)。從1931年起,英國考古學(xué)家路易斯·利基就在東非大裂谷一個(gè)名叫奧爾杜威峽谷的分支部分進(jìn)行發(fā)掘,找到了不少非常原始的石器。它們是用河卵石或礫石簡(jiǎn)單打制成的,年代是更新世早期。誰是這些工具的主人呢?利基夫婦在這里搜索了20多年,終于在1959年7月的一天發(fā)現(xiàn)了一具南猿頭骨。它比南非粗壯南猿還要粗壯,學(xué)名為“鮑氏南猿”,一般稱其為“東非人”。通過種種理化測(cè)年法測(cè)得他的生存年代為距今170萬年。

  據(jù)目前所擁有的化石材料而言,人類的發(fā)祥地很可能在非洲,特別是東非地區(qū)。

  “東非人”及“能人”的發(fā)現(xiàn),不僅揭開了東非地區(qū)一系列重要發(fā)現(xiàn)的序幕,而且將作為“缺環(huán)”代表的南猿,由“最接近人的猿”,一下躍升為“最接近猿的人”或“人類的先驅(qū)者。”以利基夫婦為代表的一批學(xué)者據(jù)此認(rèn)為人類起源于非。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇22

  愛的花朵已枯萎,但愛的本質(zhì)永不變。

  ——題記

  春暖花開,萬物復(fù)蘇的美景,贊嘆的視覺,而愛的真諦,卻能使內(nèi)心掀起一番浪潮。我最美的風(fēng)景——愛。

  那碗牛肉面我,愛永逝去。

  ,天陰沉沉的,狂風(fēng)肆虐,吹得人不禁打起了寒顫,我和來到牛肉面館,享受一碗熱乎乎的牛肉面,點(diǎn)了兩碗牛肉面便坐了。就時(shí),看似弱不禁風(fēng)的小青年扶著裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的老進(jìn)來。那老雙鬢已白,那浪花般的皺紋也爬上了面龐。

  要了兩碗牛肉面,那小青年走到柜臺(tái)前,指了指菜單上的清湯面,用手勢(shì)比著一碗看見面,一碗清湯面,面了,小青年把牛肉面推到老面前,卻吃那碗清湯面。老把牛肉往小青年碗里夾,邊夾邊說:“你在外邊念書苦,快多吃點(diǎn)!”

  “嗯,你也多吃點(diǎn)啊!”老那雙顫抖的手,從碗里夾起牛肉向嘴里送去,小青年臉上露出開心的笑臉。小青年把老夾給牛肉又放到的碗里。老開心地說“這家店的牛肉可真多啊!”“不對(duì)啊,牛肉屈指可數(shù),可他……”正疑惑著,抬起頭,一不正碰上老的眼睛。他和眼中一絲神采。……就時(shí),老板娘端給一碗拌牛肉,小青年說:“沒點(diǎn)這菜啊!”“我,小店風(fēng)開張,特送一碗牛肉。”小青年也說。會(huì)意了。不久,老板收拾碗時(shí),竟碗下壓著一張2元錢。不多不少,正是拌牛肉的價(jià)錢。

  鏡頭,使我記憶猶新。

  愛,不需要代價(jià)。問候的話語,細(xì)微的動(dòng)作,誰能說這的愛呢?

  每愛的'鏡頭,都能折射出美麗的世界。每愛的詮釋,都付出過愛的艱辛,愛于每角落。讓愛的故事連同春之爛漫,夏之濃郁,秋之豐碩,冬之沉穩(wěn),走進(jìn)干涸的心靈,種上愛的綠蔭吧!

  我最美的風(fēng)景,——愛!

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇23

  樂音飄飄,繞上了我的指尖,化作了縷縷溫柔,雅而不俗。 ——題記

  是夜,終會(huì)靜謐的。我斜靠在床沿邊,席坐于地板上,仰望著明月應(yīng)有的地方。可惜,只有蒙蒙的霧,覆蓋了整片天際。

  耳畔流轉(zhuǎn)著來自窗外的蟲兒獨(dú)特的鳴叫,演繹著它們專有的樂聲。美妙的聲音此起彼伏,這只是曲子的前奏。我命為:輕吟。

  周圍的一切似乎都變得涼了起來,蟲兒漸漸掩飾著自己的.樂聲,我明白,一場(chǎng)甘霖即將到來。

  我是愛雨的,我喜歡雨沙沙,淅淅,嘩嘩,嘀嗒,還有叮咚的聲音···我更愛散步雨一派煙雨朦朧的景象,徜徉于長(zhǎng)廊古道,看盡人世間的迷茫,品味它獨(dú)特的韻味,聆聽它所帶來的樂音。

  果然,外邊有了雨水親吻大地的聲音。我快步走到了窗前,伏在沿上。開始,雨兒像害羞的少女,不諳世事,來得緩慢而平淡。緊接著,她的膽大了起來,在四處留下了她的足跡,激烈而豪放。黃花

  因她甘愿落地,化作春泥更護(hù)花,柳葉因她低垂下了自己的眼眸。雨兒親切地和她們接觸,仿佛在訴說著悄悄話,傳進(jìn)了我的耳朵變作了安怡的搖籃曲,我沉迷于中。

  雨兒落入了池塘,點(diǎn)出了一個(gè)又一個(gè)波紋,向四處蔓延,叮咚,叮咚···在一次地飄進(jìn)了我的耳里,編成了樂曲,我命為:散墨。

  雨兒找來了風(fēng)兒,風(fēng)兒搖曳起了柳條,如婀娜多姿的少女,在伴隨著雨兒帶來的樂音,舞著長(zhǎng)袖,構(gòu)成了一段舞。我命名為:碎花。

  雨漸漸放低了自己的音量,風(fēng)兒也放緩了步伐,最后,只有微妙的聲音響起,曲到了末,進(jìn)入了尾···

  輕吟,散墨,碎花構(gòu)成了一首歌,一曲舞,銘刻在了我的心里,它來自自然,自然之聲,我視為一首歌。

  一曲終了,舞袖霓裳。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇24

  光陰似箭,眼看6年小學(xué)時(shí)光即將逝去,回想起小學(xué)生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事,不由得引起我無窮的回味。它們像是里程碑,標(biāo)志著我學(xué)習(xí)的進(jìn)步;它們像一級(jí)級(jí)的階梯,見證著我的不斷成長(zhǎng);它們像一盞盞明亮的燈,照亮著我未來的征途。其中學(xué)習(xí)語文的過程讓我記憶深刻,特別是學(xué)習(xí)作文的故事,更令我終身難忘。

  說實(shí)話,以前我的作文可以說是很糟糕,日記常常兩三句話就寫完了,內(nèi)容很空洞,如果給父母看,父母就會(huì)哈哈大笑,所以我不喜歡給父母看我的日記。在作文課上,我的作文也常被老師在班上做為“例文”,把“優(yōu)秀”的句子讀給同學(xué)聽,同學(xué)聽完了,個(gè)個(gè)都像看一個(gè)笑話一樣,哄堂大笑,我的臉“刷”的.紅到了脖子根。下課后,我惱怒地把作文撕了,扔進(jìn)了垃圾桶。作文課成為了我的噩夢(mèng)。

  在四年級(jí)的時(shí)候,王老師當(dāng)了我們班的語文老師,王老師第一次上我們班的作文課的時(shí)候,讓我們寫一篇作文來描寫自己的同桌,如果寫的不好,就要去老師辦公室。盡管我再不想去老師辦公室,于是絞盡腦汁來完成這篇作文,但是最后還是被“請(qǐng)”到了王老師的辦公室。我以為王老師會(huì)批評(píng)我一頓,但王老師和藹地讓我坐下,耐心地幫我分析了我作文中的毛病,從作文的構(gòu)思到用詞一一進(jìn)行了講解,最后做了一個(gè)總結(jié):我的詞匯量太少。對(duì)癥下藥,王老師讓我買個(gè)本子,專門摘抄好詞好句。在王老師的指導(dǎo)下,我把作文重寫了一遍,寫完后王老師又對(duì)我的作文進(jìn)行了修改。

  第二天,我的作文竟然被老師表揚(yáng)了,而且還第一次被貼到了黑板上。雖然我的作文是改動(dòng)最多的,一張作文紙就像是一朵紅色的杜鵑,不過在以后的作文課上,我都能學(xué)到點(diǎn)作文知識(shí),積少成多,作文級(jí)別也從不及格升到優(yōu),成為了老師最得意的學(xué)生。我也感到自豪。

  我在作文上進(jìn)步僅僅是我學(xué)習(xí)語文過程中的一個(gè)方面的故事,我在學(xué)習(xí)生字、閱讀等方面的故事,也是說不完、道不盡。在以后的學(xué)習(xí)中,我將更加努力,力爭(zhēng)在語文學(xué)習(xí)上能取得更大的成績(jī)。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇25

  今天晚自習(xí)之前,我爸爸來到我們班的窗口,問我在吃什么。說完,他望了望,看見我當(dāng)時(shí)正在吃方便面。就告訴我說:吃方便面不好。下次不要吃了。我當(dāng)時(shí)含含糊糊的答應(yīng)了,但是當(dāng)時(shí)我已經(jīng)料到爸爸晚上會(huì)說這件事情了。

  晚上,我剛剛來到家,爸爸就開始問我吃方便面有沒有吃飽。我當(dāng)時(shí)心里想:隨便說一些吧這件事情搪塞過去就行了,于是我就隨口一說:“是我從垃圾桶旁找到的。”爸爸問我為什么當(dāng)時(shí)嘴一直在動(dòng)。我回答說:“那是我騙我們班同學(xué)把它吃掉的。”后來,在爸爸媽媽再三的追問下,我覺得自己的辯解也越來越離譜。這時(shí)想到了一句名言“給自己辯護(hù)的人,告發(fā)了他自己。”于是,我說出了真話:“是我們班同學(xué)給我的吃的。不是我從垃圾桶旁邊撿到的。”爸爸見我說出了實(shí)話,就對(duì)我說:“說謊會(huì)使一個(gè)人失去信任。現(xiàn)在說了一次謊,如果不及時(shí)糾正的話,長(zhǎng)大就會(huì)講出更多更大的謊來,用一個(gè)謊言去掩蓋另一個(gè)謊言,惡性循環(huán)。人心也變的真假不分了。”這是我才意識(shí)到說一個(gè)小小的謊言,竟然可以發(fā)展到這樣的一個(gè)地步。

  爸爸還給我講了一關(guān)于說謊的'故事:有一個(gè)放羊娃,在放羊的時(shí)候顯得無聊,就對(duì)著山上正在干活的人們大喊:“狼來了,狼來了!”人們聽到了他的喊聲,趕緊跑來了,第二次也是這樣。到了第三次,狼真的來了。這時(shí),他在對(duì)著山上喊“狼來了”人們都以為他是在欺騙別人,就沒有下來。結(jié)果他的羊全部被吃光了。

  的確,每一個(gè)人都犯過錯(cuò)誤。但是重要的是你敢不敢去承認(rèn)。言而必有信,期而必當(dāng),天下之高行也。我們要做一個(gè)誠實(shí)守信的人,有過甘當(dāng)。歪了的小樹可以拉正;長(zhǎng)到比人高時(shí),許多人也可將其糾正。但是一旦長(zhǎng)成了參天大樹,想拉都拉不正了,因?yàn)椋谒男睦铮缫言铝恕安豢赡纭钡母?/p>

  幸虧現(xiàn)在還來得及,及時(shí)糾正,也可以“長(zhǎng)得筆直”。我要糾正這個(gè)錯(cuò)誤,做一個(gè)言而有信的人,以后,我不管犯了什么樣的錯(cuò)誤,都要敢作敢當(dāng),這樣,才是一個(gè)男子漢的性格。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇26

  “生活處處有語文”是的,像空氣般無處不在。小至平常的交談,大至史書的記載,都離不開語文。

  語文是博大精深的,漢字是古老中國的傳統(tǒng)。可炎黃子孫們卻極為不尊重它。

  就像是在雜貨店里吧,就老有“雞旦”這東西賣;還有大概是喝了會(huì)令人生氣的“氣水”;摩托是一種現(xiàn)代的交通工具。在這樣現(xiàn)代的今天,當(dāng)摩托生病時(shí),卻找不到治療的地方。在迫于無奈下,只好去“么托”維修所了。這是多么可笑啊!

  語文就是漢字的堆砌嗎?答案是:不是。除了文字,還有標(biāo)點(diǎn),標(biāo)點(diǎn)能使一樣的文字變成不一樣的.意思。不信,這就有這么一個(gè)故事……

  唐朝時(shí),有一個(gè)書生到一位好友家做客。誰知,下午就下起了傾盆大雨。這雨看起來要下上好一陣子。書生家離著兒遠(yuǎn),又沒有傘。看著時(shí)間一分一秒地流逝,眨眼太陽就要下山了。好友又剛走開,他羞于直接開口讓好友留他住下,便寫了一張寫有“下雨天留客天留我不留”紙條,讓下人交給好友。當(dāng)下人回來時(shí),只交給了他一把雨傘和剛才那張紙條。但上面多了兩個(gè)標(biāo)點(diǎn),變成了“下雨天留客,天留我不留。”

  書生為了面子沒能說什么,只好拿著傘再雨中“漫步”,結(jié)果就因淋了雨染了風(fēng)寒,死了。其實(shí),當(dāng)時(shí)他想說的是“下雨天,留客天,留我不留?”就是小小的幾個(gè)標(biāo)點(diǎn),用與不用,用在那里,都要很講究。

  我們一定要尊重漢字的寫法,標(biāo)點(diǎn)的用法,不然后果則不堪設(shè)想。這就是“生活處處有語文”給我的啟示。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇27

  教室、寢室和食堂,三點(diǎn)一線,幾乎成了我所有的生活。不知何時(shí),電視機(jī)已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去;不知何時(shí),童趣已從我身上悄悄消失;不知何時(shí),我發(fā)現(xiàn):我竟然長(zhǎng)大了!

  幾乎是一剎那間,父母對(duì)我的要求有天高,功課和作業(yè)堆如小山。我身上的壓力也越來越重。我象一個(gè)陀螺,整天被抽啊抽,無奈地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。一個(gè)小小的“旋渦”就會(huì)打破我寧靜的生活。

  那是初一期中考試,我信心十足地邁出了考場(chǎng),等待著令人激動(dòng)的消息。

  不久,爸爸走來了,他說我科學(xué)成績(jī)是96分,考得不錯(cuò)。我露出了笑容,可我怎么都沒有想到,笑容終究不屬于我……

  過了一會(huì)兒,爸爸又來了,他氣勢(shì)洶洶地來到我身邊。

  “啪”,一巴掌打在我的臉上,火辣辣的疼。爸爸從桌上拿起一張?jiān)嚲恚菙?shù)學(xué)試卷,背面的四道計(jì)算題我就錯(cuò)了三道,總分更是慘不忍睹。面對(duì)爸爸的怒容,我害怕了,我知道一場(chǎng)災(zāi)難即將來臨……

  那次考試是我永遠(yuǎn)的痛,自那以后,我發(fā)憤讀書!可是不管我怎么仔細(xì),每次都會(huì)因粗心做錯(cuò)題目。

  老師和父母是站在同一戰(zhàn)線上的,說著同樣的話,我們手中的.筆和試卷成了安慰他們最好的工具。我們手中的筆可以決定他們的喜怒哀樂,有時(shí)歡天喜地,有時(shí)愁容滿面。

  曾幾何時(shí),我?guī)е膼鄣漠嫻P,去公園探望一只熟悉的蝴蝶,欣賞它用自己絢麗的色彩點(diǎn)綴樹林;又曾幾何時(shí),我攜著心愛的相機(jī),去河邊等待一片熟悉的白云,觀賞它用純潔的容貌裝飾天空。而如今,一切都成了回憶。

  秋風(fēng)捋起一網(wǎng)樹葉的優(yōu)美,我無權(quán)觀望;春光照耀一池清水的壯麗,我無權(quán)欣賞。兩條紅線交叉次數(shù)的減少是我唯一的目標(biāo);分?jǐn)?shù)的增多是我唯一的追求。在“大的痛苦、小的歡樂”中,我只能選擇前者。

  我期望著能見到花開花謝、日出日落的全過程,我等待著有“在紙上少留字,在手上少抓筆”的幸福。

  我真希望自己是一株忘憂草,忘了哀愁、忘了煩惱。做棵忘憂草,忘了就好……

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇28

  成長(zhǎng)是一條奔騰的小河,成長(zhǎng)是一片碧綠的草地,成長(zhǎng)是一杯香醇的美酒。然而成長(zhǎng)并不永遠(yuǎn)如此美麗,小河會(huì)遇到阻擋前進(jìn)的石灘,小草會(huì)遇見阻礙生長(zhǎng)的石塊,美酒在細(xì)細(xì)品味中會(huì)有一絲絲苦澀。成長(zhǎng)的確會(huì)有很多意想不到的煩惱。

  傍晚我坐在窗前望著烏云密布的天空,心中感到一絲空虛,星期五就要考試了,哎!我還沒有復(fù)習(xí),我又埋頭盯著幾本厚厚的書,耳邊響起了媽媽的話:“一定要考好呀,上次考得不錯(cuò),媽媽的.同事都夸你了,這次可別給我丟臉呀!”爸爸也說:“對(duì),你永遠(yuǎn)都是最優(yōu)秀的,這次爭(zhēng)取考第一呀!”“嗯……。”我無力的回答。爸爸媽媽在學(xué)習(xí)方面十分為我自豪,每次考試后,我?guī)缀醵寄苣弥诲e(cuò)的成績(jī)交給他們,他們立刻去向同事炫耀。可是我每次都要那么優(yōu)秀嗎?每當(dāng)我的成績(jī)下降,媽媽就會(huì)向我投來銳利的目光,那目光里飽含著責(zé)怪與失望。媽媽你知道嗎?你的目光深深地刺痛了女兒的心。

  風(fēng)呼呼地吹,天已經(jīng)黑了下來,我仍在復(fù)習(xí),為了爸爸媽媽的期望,我?guī)缀鯖]有休息時(shí)間,可是我的學(xué)習(xí)效率并不高,為此媽媽總是訓(xùn)斥我:“本來就不比別人聰明,還不肯多付出努力,還想要好成績(jī)。”爸爸也是一陣沉默。爸爸媽媽你們?yōu)槲蚁脒^嗎?每天背著沉甸甸的書包,剛回家就立刻寫作業(yè),背單詞,做課外練習(xí)冊(cè)…我的睡眠時(shí)間少得可憐,你們卻還是那么嚴(yán)厲,你們知道我多傷心嗎?我的童年已經(jīng)在書本中悄悄地流逝了,我的少年時(shí)光是不是也是如此?

  爸爸媽媽,我知道你們是愛我,可是你們對(duì)我施加的壓力實(shí)在太多;爸爸媽媽,我知道你們?yōu)槲抑耄墒悄銈冊(cè)摽紤]一下我的感受。每當(dāng)考試結(jié)束,我的心就怦怦直跳,這次能不能拿第一?考試卷一發(fā)我就更加慌張,這個(gè)分?jǐn)?shù)你們滿意嗎?

  你們愛我這我知道,你們關(guān)心我,這我也知道。但我想什么你們知道嗎?你們給我的壓力讓我無法承受。夜已經(jīng)深了,風(fēng)似乎更大了,我仍在復(fù)習(xí)。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇29

  閱讀天地,聆聽萬籟,大自然的魅力一年四季都給人殷切的期盼。

  春,以它的盎然生機(jī),秀麗嫵媚動(dòng)人的心弦。

  冬天的流逝,冰雪的融化,給我們溫暖怡人的感覺,小草萌發(fā),樹葉變綠,陽光又一次會(huì)帶生機(jī)與活力的殿堂,百花叢中妖艷的.花兒,正等待著含苞欲放,散發(fā)著生機(jī)與綠意,那就是春天的腳步讓我們感受到:一年之計(jì)在于春,它在向我們招手,讓我們?cè)谛碌囊荒甑拈_始章顯自己的色彩 ,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),揮舞自己,表現(xiàn)自己。

  春天我們自己充滿活力與生機(jī),是一個(gè)欣欣向榮的季節(jié)。

  夏,以她的熱情奔放,炙熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)。

  夏天是百花叢中蜜蜂的季節(jié)。蜜蜂,多可愛的小生靈啊!成天忙碌在繁花綠葉中,辛勤地采花蜜,可它對(duì)人生卻一無所求,給人們卻是最極好的東西,蜜蜂的一生是短暫的,它不是為自己,而是盡自己的一切為人類釀造最甜的生活。

  蜜蜂是渺小的,可它卻多么高尚啊!

  秋,以它的豪爽瀟灑,輝煌成就奪人魂魄!

  秋天是收獲的季節(jié),它把豐碩的果實(shí)送到我們的家園,讓我們感受到了喜悅,讓我們品嘗到了成功。同時(shí),讓我們看到了她的無私奉獻(xiàn),果實(shí)被掠奪了,但自己還要落葉,為以后作根基,千萬張葉子,在滿了冬的孕育。

  春的萌發(fā),夏的茁壯,憑著強(qiáng)烈的追求;借助于求得爆發(fā),達(dá)到了生命的沸點(diǎn)。

  冬,以她的不畏嚴(yán)寒,純潔寧靜令人深思!

  白雪皚皚的冬天,給人以沉靜,潔白的感受,他的不畏嚴(yán)寒,梅的凌寒獨(dú)放,是那樣堅(jiān)韌與挺拔,給人以自強(qiáng)的感受。

  四季的景物,魅力無限,自然的魅力,萬物主載。

  七年級(jí)上冊(cè)語文同步作文 篇30

  我喜歡大自然,喜歡自然中的每一棵樹、每一朵花、每一寸土地,我經(jīng)常漫步在曲折彎延的小路上,感受自然的美麗。在這里,夏天緊張、熱烈;冬天冷酷、無情;春天溫暖繁榮;秋天秋高氣爽。

  春天,大地像鋪了一條綠毯子,一眼望去綠油油的。一群小鳥停在樹枝上,唧唧喳喳地叫個(gè)不停,靜靜的自然開始熱鬧起來。

  夏天,花草樹木長(zhǎng)得很茁壯,尤其是向日葵,綻開出一朵朵金黃色的花,迎著朝陽怒放。石榴花也開得十分茂盛,散發(fā)著陣陣芳香,引來一群群蝴蝶和蜜蜂,他們翩翩起舞,縱情歡唱。

  秋天,喇叭花開了,在綠葉叢中伸出一支支粉紅色、淡紫色的小喇叭,正在為小蜜蜂吹奏著動(dòng)聽的'歌。石榴熟了,紅色的果實(shí)裂開了大嘴巴,露出了珍珠般的顆粒,迎著風(fēng)咧嘴傻傻地笑著。

  冬天,一場(chǎng)大雪過后,松樹、柏樹披上了白雪,山披上了白雪,大地披上了白雪。整個(gè)大自然成了銀裝素裹的白色世界。

  大自然很美,但是在美的后面,還有血的代價(jià)。在自然界中存在著數(shù)不清的食物鏈,各個(gè)環(huán)節(jié),縱橫交錯(cuò)復(fù)雜多樣。草被羊吃,羊被虎吞;鼠吃禾谷,貓頭鷹捕鼠。一種植物往往被多種動(dòng)物所吃,羊吃草,牛、馬、驢也吃草,一種動(dòng)物往往吃幾種食物,麻雀吃禾谷,也吃蟲子;一種動(dòng)物也常常被動(dòng)種動(dòng)物所吃;虎吃牛、羊,狼和豹也像虎那樣吃牛、羊。

  俗話說:“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃水藻。”這些更是江湖河海里常見的事了。

  就這樣,一些動(dòng)物死去,而一些動(dòng)物活下來。

  自然界的殘酷是誰也無法改變的,但自然界的美,美會(huì)因?yàn)槲覀兌兂螅篱g萬物雖然不是一成不變的,但是食物鏈卻是一成不變的。

  我們應(yīng)該珍惜自然界的美,不應(yīng)該再污染它,破壞它,讓自然停在我們身邊,讓我們?nèi)圩o(hù)它,呵護(hù)它吧!

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