【推薦】六年級考試作文8篇
在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的六年級考試作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
六年級考試作文 篇1
同學們!你們好,我再次向大家見面。我們也不說這么多了,看看今天的主題吧:
因為最近同學們都考了試——期中。在期中成績公布之前,我希望大家一定要“善待考試結果,珍惜考試感悟。”這也就是我今天的主題。
“失敗乃是成功之母!”這句話大家應該都知道 ,這就是真理。是的,有的人會得出讓人驚訝的成績,而有的人則只抱了一個大鴨蛋。其實,這是正常的,每個人的頭腦都是差不多的 。并不是說他聰明,他就很笨。成功的結果其實都是背后的努力來支配的。如果你不努力,整天在家里看電視吃零食,即使你是神童,你也不會有很好的結果的。但如果你每天在家里努力并刻苦學習,那么就算你不成功你也是成功的。可能有人會認為我說的這是病句,不!你們想錯了。我說的是真理!真理!雖然,你在某些人的眼里你還是失敗的,但其實你是成功的。因為你已經努力了。你已經盡自己的努力來努力了!你即使沒有獲得多大的成果,但你已經感受到了生活的樂趣,學習的樂趣。其實,在我眼里,你只要努力,95%會是成功的。
可能,有的人看到了自己的成績很驚訝。其實,你不必大喜大悲。如果你在原來的基礎上考的很好,那么你就在如今的成績上繼續努力,;但如果你沒考好,那你可以繼續努力,給自己制定一個可行的目標。只要你感悟你學習的樂趣,珍惜你成績后的感悟,并努力拼搏。相信,你也一定會創造一片奇跡!
六年級考試作文 篇2
那是一天下午,老師在課堂上公布我們這次數學月考的成績,我緊張極了,手緊緊地拽著,豆大的汗珠從額頭上滲出,劃過臉頰,從下巴上滴了下來。
終于,老師念到了我的名字,“黃伊,85分。”說完,重重地嘆了口氣,頓時,我整個人都僵住了,身體好像被定格了一樣,沉重而緩慢地走上了講臺,拿到了試卷,好像得到了一份未錄取通知書,不禁嘆了口氣,搖了搖頭。
放學了,我漫無目的地走出了教室,心想:天地雖大而無疆,吾身歸何處?
又不知不覺地走來了這里,假山后,臨近秋天,萬物蕭瑟,樹葉枯黃衰敗,可謂“常恐秋節至,昏黃華葉衰”啊,滿墻的爬山虎失去了生命的活力,由翠綠轉變為枯黃,往常的大樹變得光禿禿的,地上落滿了枯葉,最后一片樹葉被丑惡的西北風吹起,無助地凋零到了地面,百靈鳥、大雁早已不知飛往了何處,只剩下烏鴉在這里孤獨地嘶啞,太陽落下去了,臨來的是無邊無際的黑夜。
我正在寒風中瑟瑟發抖,一位慈眉善目的老爺爺柱著拐杖緩慢地走來,見我這樣失落,關切地問:“怎么了?”我見到他,仿佛見到了遠隔千里的爺爺,哽咽道:“我把最擅長的數學給考砸了,這讓我該怎么見我那江東父老啊?”聽我這話,他輕輕地摸了摸我頭,對我說:“你與其在這里哭泣,不如趕緊回家自習。”我聽到了這話,仿佛得了至理名言,突然一下子恍然大悟,心想:“冬天過去了,迎來的是萬物復蘇的春天。黑夜過去了,面臨的是陽光燦爛的黎明。”
我謝過了老爺爺,大步向前走,迎來了五彩繽紛的霓虹燈。
六年級考試作文 篇3
踏著晨光,迎著涼風,我一路走到學校。不知怎的,為何我總有點忐忑不安呢?為何我的心一直懸著呢?
我絞盡腦汁想了許久,但無從可解,只好作罷。
但這種感覺并沒有消退,焦慮霸占了我的心。它像針尖上一滴水滴在我的心湖中,圓弧狀的`水波紋逐漸向四周蔓延開來。
白駒過隙,時光荏苒。隨著時光的逝去,這種焦慮感卻不斷擴大。
終于!終于!
“同學們,我們現在來考試。”
什么?我的心陡然一震。老師的話像錘子,狠狠地敲了一下我忐忑不安的心房。“果然如此。”我愁眉苦臉,哼哼了一聲。
接下來的幾個小時,我像是打了一場轟轟烈烈的激戰似的。我率領著千軍萬馬,與迎面而來的敵人打得不可開交。剛開始我方勢如破竹,百戰百勝。但。直到我方攻到第三大城市時 我方卻兵連禍結了。敵方金戈鐵馬,而我方卻節節敗退,孤立無援。幾十分鐘后,我方陣地白骨露野,龍血玄黃。而正當我一籌莫展時,一陣沖天馬蹄聲充斥了我的大腦。
“唉。”我嘆了口氣,隨即抬起頭,望著烏云密布的天空,不知怎的,隱約還可以看見幾縷淺淺的太陽光透著厚厚的云層照射下來,“這是要鼓衰力盡了嗎?呵。”我冷笑一聲,仰天吼道。
此時百萬雄獅,屹立于我面前。想象中的五馬分尸并沒有到來,轉而到來的則是一聲沉緩的聲音:“將軍!屬下來遲,請將軍恕罪!”
天邊的陽光愈發燦爛,清爽的風拂過我的身旁。我頓時揚起一抹笑意,愁云早已消散。原本的矢石之難早已化解。我冷笑一聲,喃喃道:“太好了。太好了。”
隨后,我帶著百萬雄師上兵伐謀,最終打退敵人!兵荒之后,我方歸馬放牛、倒載干戈。最終止戈興仁。
完成了卷子后,我的心終于沉了下來。“好險。好險。”我拍著胸口緩緩道。
踏著陽光,迎著涼風,我回到了家。不知怎的,為何我忽然又不忐忑不安了呢?為何我的心又沉了下來呢?
六年級考試作文 篇4
時光飛逝,又是一輪考試過,在這期間有了不少收獲。在不堪上次220名的重壓下,終于有所突破,前進了116名成為了年級104名。但是,雖然進步了,在考試中暴露出來的問題依舊有很多,不足的地方仍然要改進。
數學:主要問題暴露在基礎知識不牢固,不能熟練應用上,選擇題和填空題失分過多,失誤也很多。所以以后要認真聽講,抓牢基礎,不該丟的分一定不能丟。
語文:同樣的原因,基礎知識丟了10分,對閱讀的答題技巧和理解不到位,對題目的分析不夠準確。以后要多注意字音,字形的積累,加強對句子和閱讀的聯系。
英語:只有多聽、多看、多記、多練,英語是一個積少成多的學科,不能急于求成,只有日常多積累、多練習。
物理、化學:發揮正常,以后在上課中多注意聽課的效率,多做題。
歷史、政治:就是背誦的科目,要牢記知識點,并注意靈活應用,注意題目中的隱含條件,充分分析題意后再答題。
地理:這是我本次考試中發揮最不佳的科目,嚴重影響了總成績,總結來說就是基礎不牢,沒有認真看書,知識點模糊不清,所以以后更要多背多記,以爭取更好的成績。
六年級考試作文 篇5
今年8月5日,我參加了在天律舉行的第15屆世奧賽WMO總決賽,早上6:40老師就打電話叫我們起床集合,了解當天的行程后,去吃早飯準備考試。
我的考場是5號1區1排10座。入座后,放好考試用具,轉身一看,只見有的同學還在和別人玩,一幅胸有成竹的樣子;有的眉頭緊鎖,仿佛在思考著什么;有的靜靜地等待著老師發卷……隨著考試的鈴聲響起,考場剎時安靜了下來,剛還在嬉鬧的同學也專注了起來,考場靜得針掉地上都能聽見。拿到試卷后,考場馬上就傳出“沙沙”地寫字聲……隨著時間的推移,考試結束。考場上立刻響起了各種聲響,同學們也表現出各種姿態:有的瀟灑地站起走出教室,顯得那么自信;有的慢悠悠地站起,眼睛還時不時的回盯著試卷;有的急三火四地加緊動作,趕忙再添上幾筆。考完試,我心里有些緊張,因為有兩首題我把握不是很準,擔心考咂。
接下來吃過中飯,然后就去聽試題精講,正好講到我把握不準那題,看到自已做錯了題目,心情一落千丈。不過接下來的多米諾世界,讓我稍微放松了下。我用多米諾骨牌擺出了各種造型。和同學們互推、比賽、游戲,時間就在不知覺中過去。
當第二天得知我得到WMO總決賽金獎時,我懸著的心終于有了著落。想來這一天的心情就像是過山車一樣,忽上忽下,現在終于落地,踏實了。
六年級考試作文 篇6
今天,我們作文班的張老師給我們安排了一次特殊的考試。說到考試,大家都會以為是做這卷子做那卷子,可這回考的不是試卷啦!
張老師給我們出了一大黑板題,我一看,媽媽呀!也太多了吧?我也懶地仔細看,一道道地做吧。從第一道題開始做,哎呀,要寫出十個各種類型的詞語,難呀!開寫,我努力地寫呀寫呀,直寫頭都大啦!這時,張老師提醒我們說,看一下題目要求再做。我才沒有那么多時間看呢,十項啊,每一項的要求都不少于五條。我們都埋頭狂寫。過了一會兒,張老師問,哪位同學寫完了?我們都說沒有,這么多題,誰寫得完呀?張老師又說,還有1分鐘的時間。啊!我的天啊,加速啊!我們寫得更快了。過了片刻,張老師說時間到,讓我們放下筆,再從頭至尾讀一下題目。我們讀到最后那道題時,全班同學不約而同地”啊“了一聲!媽媽呀!你猜是啥?”請默寫“學弈”及譯成白話文。前面的題可不做。“太悲哀了,我們都上當了!沒想到張老師還有這么一手啊,我們都上了老師的當了!
這次特殊的考試告訴我們:做什么事不要太心急,心急吃不了熱豆腐。要先統攬全局,弄清要求和規則,就不會做吃力不討好的事情了。
六年級考試作文 篇7
今天,害怕而又期待的“二附”第二次考試終于來了。為了將來能上一個好的初中,我豁出去了,沖啊!
第一關:數學沼澤
沖關時間:8:30——10:10
表面上信心十足,心里卻有些緊張的我,慢慢進了數學沼澤。
任務之卷發下來了。我看了一遍,還不算太難嘛!但是,老師、家長千萬遍地囑咐我,不要被簡單的給考倒。因此,我格外小心,盡量不出紕漏。
不一會兒,10:10到了,我順利完成了任務。可是,就要交卷了,我突然發現,我有一道“小任務”竟然完成錯誤了!唉,真是可惜呀!
算了!此事已過,無法彌補,不要再管它了,輕松一下,準備下一戰吧!
第二關:語文森林
沖關時間:10:30——12:00
從數學沼澤出來,我迷迷糊糊地又進了語文森林。
語文森林真大呀!它共分為三個區域:基礎樂園、閱讀皇宮和作文天地。我一個個區域攻破,很快就從基礎樂園出來了。
閱讀皇宮真難過呀!大部分我都是蒙混過的。唉,誰叫咱平時積累少呢!
第三關:英語部落
沖關時間:14:30——16:00
這英語部落是考試大關的最后一關了。我一定要全力以赴!
這一關任務挺簡單的:單項選擇、連詞成句……小意思!唰唰幾筆,我就把任務完成了。真高興,以致于出來時我還是樂顛顛的樣子。
耶!我終于攻破考試大關了!
六年級考試作文 篇8
說到考試這個題目時你是怎么想的?緊張,害怕,還是非常高興,非常有自信呢?我想家長聽到這個題目時,也許也會緊張,因為這是測驗孩子的機會。
是,這是測驗孩子的機會,可為什么有些家長就會對表現不太好的同學一頓好打呢?一次非常普通的測驗,有些孩子則不敢告訴家長,就是因為怕家長罵自己。這是為的什么呢?考試,其實只是對近期來的一個小小的總結罷了,它是用來鼓勵與提醒的,而不是用來灰心喪氣與驕傲的!考好了就應該驕傲了嗎?不,它給你的則是一份自信的力量。考差了就說自己笨嗎?不,它只是提醒你要努力,近期表現的不太好。
名次是用來知道自己在班里怎么樣,在年級怎么樣,有沒有跟上老師,同學們的進度,讓家長也知道自己在班里與年級怎么樣,可是,有些人家長為什么會知道自己孩子考差時罵孩子一頓呢?其實,我知道家長是對孩子關心,可是,這種關心會對孩子起什么作用?家長們應該當孩子考差時去鼓舞他,當考好時應該告訴他不應驕傲,考好就會有考差的一次。這樣,學生才會以正常的態度去對待考試。
相信自己,努力就是成功!只要在平常努力,在考試時也會有自信,又怎么會挨家長的批評呢?
我的前位是一個學習非常好的姑娘,她也非常善良,當我們考差時,她會鼓勵我們,考好時,她會提醒我們。也許她的家長就是這樣教育自己孩子的吧?
放心的考試,有自信才會考好!相信自己吧!也請家長相信自己的孩子吧!
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