【推薦】六年級考試作文九篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的六年級考試作文9篇,希望對大家有所幫助。
六年級考試作文 篇1
今年8月5日,我參加了在天律舉行的第15屆世奧賽WMO總決賽,早上6:40老師就打電話叫我們起床集合,了解當天的行程后,去吃早飯準備考試。
我的考場是5號1區1排10座。入座后,放好考試用具,轉身一看,只見有的同學還在和別人玩,一幅胸有成竹的樣子;有的眉頭緊鎖,仿佛在思考著什么;有的靜靜地等待著老師發卷……隨著考試的鈴聲響起,考場剎時安靜了下來,剛還在嬉鬧的同學也專注了起來,考場靜得針掉地上都能聽見。拿到試卷后,考場馬上就傳出“沙沙”地寫字聲……隨著時間的推移,考試結束。考場上立刻響起了各種聲響,同學們也表現出各種姿態:有的瀟灑地站起走出教室,顯得那么自信;有的慢悠悠地站起,眼睛還時不時的回盯著試卷;有的急三火四地加緊動作,趕忙再添上幾筆。考完試,我心里有些緊張,因為有兩首題我把握不是很準,擔心考咂。
接下來吃過中飯,然后就去聽試題精講,正好講到我把握不準那題,看到自已做錯了題目,心情一落千丈。不過接下來的多米諾世界,讓我稍微放松了下。我用多米諾骨牌擺出了各種造型。和同學們互推、比賽、游戲,時間就在不知覺中過去。
當第二天得知我得到WMO總決賽金獎時,我懸著的心終于有了著落。想來這一天的心情就像是過山車一樣,忽上忽下,現在終于落地,踏實了。
六年級考試作文 篇2
昨天,我們進行了一次數學測試。考試前,老師對大家說:“能考100分的同學,絕不要考99.”
接著,我們就開始進行測試了。拿到卷子,我先看了一遍題,覺得問題十分簡單,都使課堂上老師講過的題型,自信地說:“我一定會考100分。”老師說:“會做,不一定能考好。”我不以為然,開始做題。可是,真正認真思考的時候,并不像想象的那么簡單。突然,我碰到一只“攔路虎”。左思右想不得其解。怎么辦?如果求助同學,成績將不真實,但是,如果不做,就得不了100分。正在猶豫不決的時候,老師的話開始在我耳邊回響:人品比學識更重要。對,自己做。我開始絞盡腦汁回憶老師在課堂上講這道題時的方法,經過一番苦思冥想,這只攔路虎終于被我打敗了。
六年級考試作文 篇3
前幾天,學校組織了一次語文考試。
在考試前幾天,我把所有要求掌握的課文都讀了一遍,聽寫了許多遍詞語,還做了幾張試卷,讀了不少作文書。準備這么充分,這下考試應該沒問題了吧!
試卷發下來了,我快速瀏覽了一遍,看到作文題,心里不禁涌起了一些疑惑:《真沒想到》?這個有什么好寫的?還有一個填空題;獨匠心,獨什么匠心?根本沒看到過嘛!
很快,開考鈴響了,我馬上拿起筆開始寫。前面的題難度不大,不一會兒就到成語填空題了。獨匠心?獨占匠心,獨有匠心,還是獨霸匠心?……唉,只能怨自己了,誰叫我平時看書不認真?這個詞語書中應該是有的。我又想了想:先易后難嘛!于是,我丟下這個空,繼續向后面進軍。
到了習作部分,我又為難了,一次又一次地讀著要求,在腦海中搜索著素材。突然,我的目光被提示中的一句話牢牢地被吸引住了:可以寫這段時間發生的一件你沒想到的事。我靈機一動:不正可以寫前不久運動會上我獲得的一枚金牌嗎?那就是我沒想到的呀!在歡喜之余,我又瞄了一下同學們。他們有的愁眉苦臉,好像被題目難住了;有的在奮筆疾書,可能是作文找到了什么好素材,還有的竟然就在休息,仿佛已經勝券在握……我暗暗給自己打氣:不慌,不慌,先在心中打好腹稿再動筆,字也要保證寫好。一口氣寫了不少,到最后,居然沒空格了!怎么辦?不寫完要扣分,不工整也要扣分……我只好勉勉強強寫了個①,再轉到試卷的上方空白處寫。
終于寫完,在檢查時,猛然發現縮句縮錯了,忙改正過來,心里暗暗慶幸。眼看要收卷了,那個填空題還沒想出來,只好胡亂填成“獨(占)匠心”。
考試結果出來,我只考了九十二分。習作破天荒考了個滿分,那個空原來竟是“獨具匠心”。最慘痛的.失分是排序題,一下子失掉四分!唉,看來以后讀書要更加用心才好。
六年級考試作文 篇4
今年暑假,我和媽媽來了到了北京,放下行李,洗把臉,我們就迫不急待地去游覽天壇公園。
我一直想知道天壇是什么樣,是象天一樣大的壇子嗎?它的作用是什么?一進公園大門,我就急忙跑去看天壇公園是明清兩代皇帝祭天和祈谷大典的場所,始建于明朝永樂十八年(1420),以后歷經改造,擴建,至清乾年間(1736—1795)建成。
令我自豪的是,天壇公園是世界上現存最大,也是保存最完好的古代祭天建筑,即使皇帝不能親自祭拜,也要派遣大臣替他行禮。
我們經過一條長廊,慢慢走到祈年殿。哇!真大呀!原來祈年殿是祈谷壇的主體建筑,它建于明朝永樂十八年,最初稱為大祈殿,1544年明世宗獎大祈殿拆掉,改為大亨殿,1645年順治帝改大亨為祈谷壇,1753乾隆皇帝改為祈年殿。啊!真是讓人驚訝,為了一座祈年殿,重建了那么多次,皇帝修建的這些大殿真壯觀呀!
在茂密的樹林里,我們發現了一棵姿態怪異的老柏樹。后來我才知道,它的確是一棵奇特的柏樹,叫九龍柏。九龍柏有500多歲了,樹干挺拔粗壯,形象奇特,象九條龍盤旋騰飛,這不得不讓我稱贊自然界的神奇所在,以前可只有皇帝才能享受這樣的奇花異木,今天,我也一飽眼福啦!
走過了不可思議的回音壁,我們來到了天壇的又一大景點——天心石。“天心石”又稱“太極石”,據說那是以前皇帝祭天的專用位置,并且站在上面說話,站在天心石上面說話,聲音深厚有力,我不由得想去試一試。我走上圜丘,發現天心石周圍環砌著九塊石板,每增加一環就依次增加九塊石板,直至“九九”八十一塊,寓意“九重天”。我費了好大的勁才一只腳踩到“天心石”上,游人實在是太多了,別說聽聲音,連和媽媽對話都被嘈雜的人群淹沒了,讓我遺憾不已。
下次再到北京,我一定要去美麗的天壇公園圓我這個夢!
六年級考試作文 篇5
唉,要期末考了,現在已經是六年級了,在過幾個月我就要考初中了,回想起小學里那數不勝數的考試,我就有點依依不舍,就要離開小學了。
記得那是我第一次考試,也是我印象最深的一次考試,雖然是一年級的事情,我卻記憶猶新。第一次考試的時候,我病了,在家休息了好多天,沒能趕上考試。過了幾天的一個下午,一節體育課,我去補考。同我一起的還有另一個同學,他也是病了。我們倆坐在教室里,一人坐一張桌子。兩位老師坐在一旁,看我們做題。記得第一題是要我們寫拼音,也許是因為我幾天沒來的緣故吧,我不知該怎樣寫,在四線格里,我竟然每一格都寫一個拼音,現在想想,的確好笑,坐在一旁的老師連忙對我說:“錯了,錯了,四線格里只能寫一個拼音,不能寫太多。”我聽了,拿來橡皮,擦掉了,可是卻又不知道怎么寫,老師又拿來一張紙,在紙上寫給我看,這回,我終于知道怎么寫了。我將拼音一個個端正地寫在四線格里,老師看了,連連夸獎:“真漂亮,繼續努力!”我聽了,不好意思地笑了笑。在老師的教導下,我終于做完了考卷。另一個同學也做好了考卷,在檢查試卷,我也跟著檢查了起來。一個也沒錯,我有些得意。 br / 過了一會兒,我終于知道了我的成績——100分,另一個同學98分。我可高興了,不過我也一點也不幸災樂禍,去安慰另一個同學。
這是我唯一的兩次語文成績滿分的其中一次,說起這,我也挺慚愧的,那么多次的語文考試當中,我竟然只有兩次100分,而且都是一年級。現在這已經不可能了,因為現在的考試都有作文,而我的作文成績并不穩定。唉,說到作文,我的腦海中又浮現起了一件往事。
那是一次期中考,考的科目是作文。我的作文成績并不是特別的理想,于是,我也破罐子破摔了,不去復習作文,心里想:復習作文不過是浪費時間。考試的時候,考的更是我最不擅長的——應用文,我真恨不得神仙能來幫我,也怪自己沒復習作文。我亂寫一通,過了幾天,成績出來了,我竟然考了19分,全班倒數第一,我的成績一不小心被別人知道了,別人都笑我,我往常的“穩占全班前十名的席位”的目標,早不知道跑哪去了。
還有很多次的考試,看著一張張試卷,我真的有點眼花繚亂。這么多的考試,就是為了考上重點中學,六年的努力,就在那幾小時了……
六年級考試作文 篇6
我的路,我選擇。
漫長的人生之路中,我不希望是一片白色,我要讓它絢爛,讓它發出個性的光芒。于是,我選擇用悠揚的樂曲,個性的旋律來裝飾我要走的路。從此,一架笨拙的琴便與我形影不離,又是這架琴為我奏響了前進的樂章。
我選擇,我無悔。
我選擇,我無悔,心中默念:既然選擇,就要做到最好。 學琴的漫漫長路中酸、甜、苦、辣盡任我品嘗。
兒時,每次練琴,媽媽總是坐在一旁,不知多少次用手中的木條敲打著我;長大些,媽媽的位置被面無表情的嚴厲的教師所取代,又不曾記得有多少次下課后被單獨留下;現在,身邊的人一一離開,不知從何時起我自己懂得了努力,不知從何時起,自己愿把游戲的時間騰出來練琴。
漸漸的長大,漸漸的懂得了許多,曾經流下的苦澀的淚早已化為心中的那弘清泉,清澈的流淌著,洗去我心中的雜念,留下的只有堅定的信念-----無怨無悔的走自己選擇的路,一直走下去。
我的路,一定要發光。
踏上學琴的路,就意味著我要為此付出淚水,付出青春的年華,但付出總有回報。當我的手指在琴鍵上跳動時,當我流暢的彈完一曲時,我聽到了那陣陣為我而響起的掌聲,我迎來了一個個祝賀的擁抱,淚光再次閃爍在眼角,蒸發的瞬間卻很耀眼,耀眼的光芒照亮了我前進的路。
我的路沒有分支,沒有雜亂的樂章;我的路絢爛,我的路多彩,跳動的音符是我永遠的引路精靈。無論是途中跋涉水的艱難,還是路邊的美好風景,都將是我心中的美好。
六年級考試作文 篇7
考、考、考,老師的法寶,分、分、分,學生的命根。所謂人在江湖飄,哪能不挨刀。你說,如果不身懷一兩招絕技,怎在江湖中立足?為了保住命根,各路考林高手都潛心修煉,只待江湖爭霸賽考試中大顯身手。
呀!說曹操,曹操就到。Mr姚突然宣布:下午考試!啊?雖然,我不是個武林盟主,但豈能坐視不管。老師剛走0。001秒,我便召集各路高手,共商大計,潛心修煉。聽說隔班有一高招,不知可否借來一用,我便稟盟主,盟主下令,派各派高手去借來一用。稟盟主,打聽到了。喲,這不是富有跳跳虎之稱的葉大俠嗎,此話怎講。稟盟主,隔班高招臣打聽到了。敲一下桌子便是取得聯系,咳嗽兩聲便是有敵情,跺一下腳便是想知道第一題的答案,摸鼻子便是選A,揉一下眼睛便是選B,捏一下耳朵便是選C,手托下巴便是選D,有了此等高招,爾等就不怕Mr姚的高招了。賞。謝盟主。傳令下去,把葉大俠的高招傳給個大門派。盟主,此法不好。此話當真?當真,盟主,您想,Mr姚可不是一般的人物呀!周女俠說得正是,可事到如今,豈能再改。
卷子發下不久,教室里敲桌聲,跺腳聲一并齊發。你看,這個捏捏鼻子,那個捏捏耳朵,這個揉揉眼睛,那個手托下巴。Mr姚豈能猜透爾等心思。數古風流人物,還看今朝。我也便放心了。
豈料,Mr姚拿起驚堂木黑板擦猛拍講桌,爾等招數低劣,我早用過!爾等大吃一驚,想不到Mr姚可不是只有三腳貓功夫,爾等今后死定了。
下課后,武林盟主說:周女俠,早知如此,就聽你的了。我說:早知現在,何必當初啊!盟主要是早聽我的,現在也不會落進Mr姚的手里。也是,從今以后,周女俠做我的軍師,與我共分天下,周女俠,你說如何。既然盟主開口了,我就答應吧!
六年級考試作文 篇8
今天是王東晴領通知書的日子,而得到的結果卻令人大吃一驚,我想大家應該非常驚訝,一個一年級的留級生兩門功課加起來竟然不到七十分。
小姨此時非常失望,看到自己的孩子如此不爭氣非常惱怒,而我這個做哥哥的也感到非常羞愧,她是個留級生,我真難想像,她是怎樣面對那張試卷,是怎樣面對每一口飯,是怎樣面對去學校走過的每一步腳印,是怎樣面對花出去的每一分錢。
她也意識到了這次事情的嚴重,我估計她放學回來心里很不安,滿腦子想的不是成績,也不是分數,而是怎樣逃避父母和親人和怎樣躲避他們的批評。想的終究是想的,是躲避不了事實的。
終于,到了中午,王東晴邁著沉重的腳步走到了我的家里,此時她的心忐忑不安,匆匆的吃了午飯就跑掉了。
可是事情總要有結果,在晚飯時分,也就是最后判決的時候,我們經過統一協商,最后一致達成協議,讓王東晴還鄉上學。
曾經小姨對她充滿了希望,可她讓小姨一次次的失望。
雖然她讓我們失望但是我們還是希望她好好學習,不辜負大家對她的期望。
六年級考試作文 篇9
本次英語考試,記得在交卷的時候我是信心滿滿的交上去的。當時,英語考試一共六十分鐘,我花了個二十分鐘就寫完了。寫完之后我把我認為拿不準的題目又反復的看了幾遍,斟酌了一下。做出的最終的抉擇。等這些做完之后。我感到信心滿滿,也便沒有再檢查。
星期五拿試卷的時候,我依舊信心滿滿,甚至迫不及待的看到分數。但當拿到試卷的時候,我看到了在總分哪里寫著一個數字79.下面畫了兩條橫線。我當時的內心是崩潰的。這怎么可能,我的100呢?我的99呢?我的98呢?拿著試卷我仔細地看了一看。判斷對錯的那一個題在旁邊寫了一橫加上一個數字10.這怎么可能?記得在寫的是時候我認認真真的,仔仔細細的看了又看,讀了又讀。我還在每個問題的答句下畫了一條橫線,標上了問題的序號。這怎么會錯了,我再一看題目打勾、差。而我寫的是t、f。我真是犯了一個最低級的錯誤。我依賴于平時都是打t、f。這次簡直就沒讀題依然以為要打t、f。我這時分就白白的丟失了。我真是悔不當初啊!
回到家里我想了又想,我認為錯這樣一次也不一定是壞的結果,至少它讓我明白了下次再寫任何題的時候一定會仔細的、認真的,看題目。
對這次的考試,我提出的解決方案只有兩條:
1、下次在考試的時候認認真真的審題,弄明白題目的意思。
2、下學期的時候上課認認真真的聽講,思想絕對不開小差。因為在本次的試卷上不只是判斷題扣分了,其他題也扣了不少分,可見我的基礎也不是很好。
英語老師我會努力的,下學期一定用滿意的分數,展現給您。
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