有關(guān)五年級上冊作文匯總10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的五年級上冊作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
五年級上冊作文 篇1
大家都知道,在世界萬物中,唯有生命最為珍貴,沒有生命就沒有了一切,失去生命就失去了生活的權(quán)利,所以我們要熱愛生命。
在一個夏天的早上,我聽到了知了的叫聲。于是,我隨著聲音,來到公園捉知了。
我走到一棵高大茂盛的樹下,抬頭仰望,一只只知了映入我的眼簾,我三步并作兩步迅速地爬上了樹,舉起手朝一只知了抓去,我把它緊緊地握在了手心,它在我手中拼命地掙扎,可我仍手下不留情,滑下了樹,拿著知了開心地回到了家。
到家后,我找出一個紙盒子,把知了輕輕地放進紙盒里,用透明膠把紙盒封住,再用繡花針在紙盒上扎了幾個洞,讓知了能夠在盒子里呼吸,我想:即便知了有再大的力氣,它也不可能鉆出來。然后,我便開心地出去玩了,玩到下午我跑回了家,回到家的第一件事就是去看望我的知了,我一看就傻了眼,紙盒竟然破了一個大洞,洞里還殘留著一只觸角。
到底是什么讓它不顧一切地爬了出去呢?一定是對于生命的熱愛。這讓我想起了冰心的一句話,“成功的花兒,人們只驚慕它現(xiàn)時的明艷,然而,當(dāng)初它的芽兒,卻浸透了奮斗的淚水,灑遍了犧牲的血雨。”生命又何嘗不是如此,熱愛生命并不懈努力,才能活得精彩。
五年級上冊作文 篇2
尊敬的校長:
您好!
在我離開母校之前,想留下我對母校的美好祝愿和對母校工作的一點建議。
五年來,我目睹了學(xué)校的巨大變化:師生素質(zhì)提高,校園環(huán)境美化,捷報頻頻傳來,我 為自己是母校的一名學(xué)生感到無比自豪,為有像您這樣優(yōu)秀的園丁感到無比的榮幸。
但我覺得,五年來學(xué)校讓我們參加社會實踐的機會并不多,一學(xué)年只有一兩次,我認為 學(xué)校可以適當(dāng)?shù)囟嘟M織一些活動讓我們走出教室,走出校園,走向社會,走向大自然。
敬愛的校長,我真心希望學(xué)校進一步開放辦學(xué),把學(xué)校教育融入社會中。我想,這樣做收獲一定是巨大的,對嗎?我相信,在您的領(lǐng)導(dǎo)下,在老師們的精心培育下,母校必將培養(yǎng) 出更多祖國的精英,社會的棟梁,時代的驕子。
五(2)班學(xué)生:xxx
20xx年xx月xx日
五年級上冊作文 篇3
第一次作文
題目:家鄉(xiāng)的------
【教學(xué)目標】
1、培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
2、學(xué)會作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡結(jié)。
【教學(xué)重點】
如何把寫具體。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)語激趣:
同學(xué)們,這次習(xí)作就請同學(xué)們介紹自己家鄉(xiāng)的景物.介紹的時候,要注意把景物特點寫清楚,如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說,就更吸引人啦. 同學(xué)們,通過你們的介紹,我發(fā)現(xiàn),你們的家鄉(xiāng)是個非常可愛的地方.,你們的介紹,讓更多的人了解了你們的家鄉(xiāng).要知道,我國多少風(fēng)景區(qū)在最初是名不見經(jīng)傳的,說不定經(jīng)過你們的介紹,會使它成為有名的景點呢。
1、先在組內(nèi)交流。選擇自己最喜歡的一處景物說給組里的同學(xué)聽。
2、全班交流。
二、學(xué)一學(xué)。
請同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求,然后小組討論一下,看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。
1、教師指導(dǎo)歸納寫作中的注意事項:
(1)選擇自己最喜歡的一處景物要注意說清楚。
(2)要注意抓住景物特點。
(3)如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說,就更吸引人。
2、將想象的部分講給同座聽,請他提提意見。
3、全班交流,其他同學(xué)聽后可以補充,說說從哪幾方面補充。
三、寫景物:請同學(xué)們把自己喜歡的一處景物寫出來。
四、改一改
1、把寫好的家鄉(xiāng)景物讀一讀,對照要求自己修改。
2、提示:
(1)有無錯別字和病句。
(2)是否按一定順序?qū)懲暾?/p>
(3)想象是否合理,情感是否具體生動。
五年級上冊作文 篇4
我長著一雙水汪汪的大眼睛,翹翹的小鼻子,小巧的嘴巴愛哭愛笑,能說會唱,還有一頭烏黑油亮的長發(fā)。
我很喜歡看書。有時候,一看就是好幾個小時,一看書我什么都忘了。記得有一次,我正在聚精會神地看《笑貓日記—綠狗山莊》,我被故事中的'情節(jié)深深地吸引著,媽媽叫了我好幾次說該吃飯了,而我愣是沒聽見。我喜歡看漫畫書和科技童話書;還有作文書更是看得津津有味。
我還很喜歡養(yǎng)小動物。記得以前在奶奶家,我們養(yǎng)了一只可愛的小白兔。但是沒過多久,它卻死了,為此我還傷心地哭了。過了幾個月,姐姐又抱回來了兩只小灰兔,可我還沒見到它們,就有一只跑丟了。還剩下的這只小灰兔,我們決定要精心地照顧它。我們上學(xué)時,把它拜托給奶奶來照看。我每周都要到奶奶家,和它親切地玩耍。經(jīng)過我們精心地照料,小灰兔現(xiàn)在已經(jīng)長大了,我多高興啊!
這就是我,一個愛學(xué)習(xí),善良,有愛心的小女孩。
五年級上冊作文 篇5
古代大詩人孟郊曾經(jīng)有過一首詩歌,人人皆知,那便是《游子吟》。
“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”每當(dāng)吟唱這首詩時,我都會情不自禁地想起那個不算美麗但是很善良的女人,她就是我媽媽。
還記得是四歲那年吧,那個風(fēng)雨交加的夜晚,爸爸很晚才回來。在這之前,我正在樂呵呵地跟媽媽玩著飛行棋。每一盤都是我贏(雖然說是她們讓著我的),我一高興,就把媽媽放在桌上的精美漂亮的花瓶給打落在地,花瓶碎了。我只得呆呆地看著碎落在地的花瓶碎片,仿佛絲毫不知下一步該干什么。就這時,我看見一雙起了許些老繭的雙手撿起了一片片花瓶碎片,那是母親的手。手,不小心被花瓶碎片劃過,留下一道痕。而那裂痕,則緩緩溢出鮮血出來。“啊!媽媽!您······這是怎么了啊?”我有些驚慌失措地叫起來,而媽媽卻轉(zhuǎn)過臉來溫柔地問我:“你沒事吧?小妹。”媽媽,您為了我,怎么能不顧自己呢!
那次之后,我不免有些對媽媽深深的歉意。是啊,畢竟是因為我的緣故才讓母親受傷的。媽,對不起。
其實,我有很多地方要感謝媽媽。比如說,感謝媽媽天天為我做美味的晚餐;感謝媽媽天天叫我起床:感謝媽媽······
一轉(zhuǎn)眼之間,十一年過去了,我長大了,媽媽蒼老了。
媽媽,請您相信我,我一定會好好學(xué)習(xí),以后好好報答您和爸爸!
五年級上冊作文 篇6
小花:
你好!
昨天收到了你的來信,我真是高興極了。你在信中感謝我為你寄去了這學(xué)期的學(xué)費和書本費,其實根本不用這樣客氣,既然我們是“手拉手”的朋友,這點事也是我應(yīng)該做的嘛!你現(xiàn)在功課怎樣?寫作文還吃力嗎?需要哪些學(xué)習(xí)材料,你就寫信告訴我,我會盡力去辦的。
我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)很緊張,但是課外活動也相當(dāng)豐富,上周剛剛結(jié)束的跳繩比賽中,我們班男生獲得了第一名,女生獲得了第二名,成績還不錯吧!遺憾的是我缺少“體育細胞”,沒能參加。不過,下周學(xué)校要搞一個隊報設(shè)計比賽,這可是我的強項,我一定會努力去為集體爭光的,你也在遠方為我加油吧!
對了,還有一個好消息要告訴你,我媽媽被公司評為勞動模范了。那天,公司里的小青年們敲鑼打鼓地把喜報送到我家,鄰居們都圍過來你一言我一語地夸獎媽媽,媽媽總是不好意思地擺擺手,而我爸爸卻得意地笑著,笑得眼睛瞇成了一條縫。你是不是也為我們家感到高興呢?
你那里有什么新鮮事,能寫信講給我聽聽嗎?時間關(guān)系,我不再多寫了。祝你學(xué)習(xí)進步!
劉莉
20xx.3.15
五年級上冊作文 篇7
教學(xué)目標:
1、懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以方便與他人人交流思想感情。
2、認真閱讀例文,明確與他人交流感情要真實,語言要得當(dāng)。
教學(xué)重難點:
重點:懂得把想對別人傾訴的心里話用筆寫下來,可以方便與他人交流思想感情。
難點:認真閱讀例文,明確與他人交流感情要真實,語言要得當(dāng)。
教學(xué)準備:
課件
教學(xué)過程:
一、 激情導(dǎo)入
同學(xué)們,最近在與部分同學(xué)的聊天中,老師了解到有的同學(xué)有一些心事,
有一些心里話想對別人說,可是又不方便當(dāng)面講,憋在心里卻又挺難受。這該如何是好呢?請大家?guī)兔ο胂胫饕狻?把想說的話寫下來,然后想辦法交給他,進行書面交流)
過渡:這是個好辦法,但是該如何說呢?有一位趙潔同學(xué)就遇到了和我們
一樣的問題。讓我們來看看她是怎么“說”的,向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
二、讀懂例文
1、請同學(xué)們輕輕打開書,讀讀趙潔同學(xué)寫給老師的這篇文章。
思考: 趙潔同學(xué)先說了什么,接著說了什么,最后說了什么呢?
2、學(xué)生認真讀例文并思考。
3、交流,根據(jù)學(xué)生回答教師相機出示課件:
開頭簡單表白自己內(nèi)心
具體敘述表達內(nèi)心活動
結(jié)尾一吐為快抒發(fā)感受
師小結(jié):她這種敘事的結(jié)構(gòu)很清晰,非常值得我們借鑒。
4、在文章中,趙潔詳細“說”的是什么?(板書:事情的過程)
5、那么,趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進抽屜”的過程中,內(nèi)心活動經(jīng)歷了哪些變化?劃出她的內(nèi)心活動。交流相機課件出示(“心花怒放”--“心怦怦直跳”--“想來想去”)你從中感受到什么?(板書:內(nèi)心活動)
6、趙潔同學(xué)用生動的詞語具體地寫下了當(dāng)時事情的過程和自己的內(nèi)心活動,一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠。表達自己當(dāng)時具體的內(nèi)心活動,這也是值得我們借鑒的地方。
7、這篇文章是述說心里話,所以結(jié)尾趙潔又寫了什么呢?(再次全面地抒發(fā)自己的感受)
8、小結(jié)完善板書:趙潔同學(xué)開頭明說,中間細說,結(jié)尾總說,真實、細膩地和老師“說”了自己的心事,她內(nèi)心表白振動人心,充分表現(xiàn)了勇于承認錯誤的誠意。我想,老師看了一定會原諒她的。
三、指導(dǎo)習(xí)作
1.其實在我們每個人的心中都會有一個不想輕易說出口的“小秘密”,這些心里話可能是想說給爸爸媽媽聽的,也可能是想說給老師或好朋友聽的。可能是為了某件事表示歉意,可能是傳達最真的問候,也可能是訴說委屈、請求原諒或提些建議……(出示課件)下面就請大家靜靜地問一問自己,今天你最想跟誰說說心里話,說點什么呢?
2.學(xué)生自己進行心靈獨白。
3.想好后簡單交流自己打算向誰說心里話,說什么?
4、學(xué)生直接用筆“說”,(課件出示“詞語超市”)學(xué)生選用。
四、學(xué)生練寫
1.學(xué)生練寫草稿。
2.教師個別指導(dǎo)。
3、指導(dǎo)修改一兩篇草稿。(將學(xué)生習(xí)作放到實物投影上,集體評議)
教學(xué)反思:
這是今天在學(xué)校上的一節(jié)公開課。這是一篇要求學(xué)生傾訴心里話的習(xí)作,我考慮到五年級學(xué)生一般能寫出事情的經(jīng)過,但是很多同學(xué)不會在敘述的同時表達自己的內(nèi)心活動,不能抒發(fā)自己的真情實感,所以作前的“導(dǎo)學(xué)吸收”,我從例文入手,先讓學(xué)生明白本次習(xí)作的框架,然后找到趙潔同學(xué)在寫事情過程的同時有哪些心理活動,從而讓學(xué)生明白不僅要把事情的過程寫具體還要把人物的內(nèi)心寫出來。課堂上時間安排比較合理,從學(xué)生一節(jié)課完成的一半習(xí)作中可以看出效果還不錯。接下來一節(jié)課的討論中,聽課老師們肯定了優(yōu)點,也提出了很好的建議,如老師在指導(dǎo)修改時要細致一些;如果在感受趙潔同學(xué)心理活動的時候就讓學(xué)生交流一些描寫心理活動的詞語,會比最后提供給學(xué)生更好!
五年級上冊作文 篇8
遠古時期,我國就有關(guān)于龍的傳說。傳說、故事里的龍都是神通廣大、威力無邊的,《周易》也曾有“飛龍在天”、“云為龍”、“震為龍”的說法,意思是說,天上的烏云、閃電和雷鳴,都是龍所為。由此看來,龍在人們心中是無所不能的,在我心中也是如此。
在我心目中,所有贊美、夸獎的詞用在龍的身上都是最合適不過的。龍,在我心目中,是矯健、機靈和勇猛的,它縮小如蠶蟻,伸展能遮天;它能騰云駕霧,呼風(fēng)喚雨,翻攪起四海云水,根本不費吹灰之力。爺爺曾經(jīng)對我說過:“龍并不是一種真實存在的動物,龍是一種精神,它代表著積極向上、勇往直前、永不退縮。人們之所以那么崇敬龍,是因為龍同時也象征著自由歡騰和完美。”
在我心目中,龍就像是一位偉大的領(lǐng)袖。遠古時期,它用神奇的魔力將猿猴變成了會說話的人類。之后帶領(lǐng)人類去學(xué)習(xí)生活的技巧。到了古代,人類掌握了生活的本領(lǐng),并和龍一起創(chuàng)建了一個偉大的民族——華夏民族,創(chuàng)建了一個偉大的國家——中國。因此,龍化身為了真龍?zhí)熳印实郏纳眢w被稱為“龍體”,它的衣服被稱為“龍袍”……
老師說,在世界的東方有一條巨龍,它正帶著中國人努力拼搏的成績躍出東海,在人類的新世紀里,全世界將會為它的騰飛震驚!
龍是偉大的,它是炎黃子孫的自豪,是中華民族的驕傲!
五年級上冊作文 篇9
教室里成了歡樂的海洋,有的哈哈大笑,有的欣喜若狂,有的激動萬分……
游戲開始了,我和費俊深對戰(zhàn)盧熾峰和龔岱青。每人拿了一塊紙板,我們都非常緊張,就等老師一聲令下。我先把紙板鋪在地上,踏了上去,費俊深緊接著踩了上來,并把一塊紙板遞給了我,我迅速把紙板鋪在地上,踩了上去,費俊深又跟著踩了上來……就在這時,費俊深一不小心,腳沒有踩穩(wěn),一腳踩在了地板上。原來他求勝心切,踩錯了,我們被淘汰了。
第二次,老師又把我們叫了上去,并把小紅和小明也叫了上來。老師一聲令下,我們又“搭”起橋來了。搭著搭著,正當(dāng)快到終點的時候,小明摔了下去,摔了一個四腳朝天。我們都幸災(zāi)樂禍地笑了起來,小明狼狽地爬了起來,又投入到“戰(zhàn)斗”了,我們兩隊你追我趕,不相上下。
五年級上冊作文 篇10
我叫吳昱柯,今年九歲了,長得白白胖胖的,個子很高,家里人都說我是一個活潑可愛又孝順的孩子,但在學(xué)習(xí)上卻是一個小馬虎。
每次上體育課的時候我都很開心,因為體育課上我們可以玩各種各樣的游戲,比如跳繩、拍球、打乒乓球等。在家里,我只要做完作業(yè)就立刻跑出去和我的好朋友玩,我會拉著他們玩各種游戲,累得滿頭大汗也不在乎,爸爸經(jīng)常笑話我說:“你只有睡覺的時候才會安靜。”
我次出去玩都要給家人帶回一些小禮物,哪怕是幾顆漂亮的小石頭,買了好東西首先讓爸爸媽媽先吃。記得去年爸爸的腳不小心被砸傷了,我就像個小護士那樣,一會兒給爸爸端水,一會兒給爸爸端飯,爸爸說我長大了。
我的最大的缺點就是——粗心大意。每次考數(shù)學(xué),好多題本來是會做的,可就是因為馬虎總是得不到滿分,語文字寫起來不是多一撇,就是少一點,媽媽經(jīng)常批評我。不過,現(xiàn)在我已痛下決心要改掉這個壞毛病。
瞧,這就是我。
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